高一学法指导班会 (1)

一、心中有目标：
理想的大学，具体的专业，明确的分数！ 《路曲心直》视频 坚定不移，不受周围事物的影响！
只为成功想办法，不为失败找借口！
2018/7/6
二、将目标化为具体的行动
1、要对时间合理规划 2、要细化为日常生活 3、要对学会统筹安排各种事情 4、针对不同的学科做好提分计划 学习不是口号，而是实实在在的行 动！ 记住：既要抬头看路，更要低头拉 车！
第三点、掌握科学的学习方法。 完善学习环节，预习-听讲-笔记-复习-练 习-总结-再练习！ （1）预习 培养自学能力，明确重点、难 点并标出，既提高了自学能力，又为听课 “铺”平了道路，形成期待老师解析的心 理优势；这种需求心理必将调动起我们的 学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳 捷径，向40分钟要成绩！带着问题听讲！
上课前提前1-2分钟预习或复习本节或上节课 的内容，提前进入学习状态，课堂效率会高很多； 下节课后，先不出去，利用短暂的1--2分钟 时间，回忆总结一下本节课的内容，整理一下课堂 笔记，这样记忆才深刻，效果才好。这好比是一堵 墙，在坍塌之前就开始修补，总比全部坍塌之后再 修补省事得多。 记住：在做作业前快速复习一遍，这样比一 边看笔记一边做作业效果要好很多！
（3）复习 德国教育学家第斯多惠说： “必须时常回复到所学的东西上而加以复 习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪 学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往 往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆； b、精读教材； c、整理笔记； d、练习前复习； e、睡前回忆； f、课前复习。
a、做好课前准备。保持课内精力旺盛， 头脑清醒。以及其他学习用品！ b、集中注意力。紧跟老师步伐，与老师 积极配合交流！ c、认真观察、积极思考。不要做一个被 动的信息接受者，要充分调动自己的积极 性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解 积极思考。学会自己总结！
d、抓重点。 有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头 和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但 却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下 面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但 却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要 注意老师反复强调的部分。 e、做笔记。 课堂上要记重点、难点，课后在复习中充实 整体脉络。 记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和 消化，必须记笔记。 同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同 工作可帮助学习。 f、有交流。 目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
对学习中学到的方法，要学会总结归纳，特别是 一些解题技巧和处理方法！
充分利用改错本这块自留地，努 力提高自己“勤于整理，善于总 结”的能力！
总结学习歌谣——
课前要预习，听课易入脑。
温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。 问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。
扼要做笔记，动脑多思考。
定时训练
举一反三
平时的学案要定时训练，不要受到周围 其他因素的影响。既是对知识的考察，也是 对心理素质的考验。可以提前复习3-5分钟， 但做题时一定要独立完成，不可交流，更不 该抄袭，及时上交。如果能力可以，找一些 对应的辅导书练习！ 做题时：慢审题——规范答题（作 图）——准确计算！
上课前、后两分钟预习和回忆
勤于思考，善于问题！
学习中不能一有问题就问同学和老师，要培养自 己独立思考解决问题的能力。实在不会，也不能 说“这个题不会，老师你给我讲一下好吗？ ”， 应该说：“老师，这题我分析一下，你看我的问 题出在哪里，你帮我分析一下，好吗？”
勤于整理，善于总结！
对学习中遇到的问题，要学会整理收集，特别是 一些易错题和典型问题！
2018/7/6
三、要找到两支“手”

帮手——同学和老师 互帮互学，共同进步！三人行必 有我师！ 对手——优秀的同学 竞争最容易使人进步！ 使自己的目标更加形象具体！



四、培养毅力，学会坚持

学习一个艰苦而漫长的过程，要 有坚强的毅力； 要对困难说“不放弃”！ 要对自己说“我能行”！ 特别是高中刚开始，学习中会出 现很多困难，坚强点，胜利就在 眼前！
3、爱因斯坦 少年智力发展迟缓，上 小学、中学时，老师认为他 是“笨头笨脑的孩子”。 1905年年仅26岁的爱因斯坦 提出了光量子假说和狭义相 对论，并通过对布朗运动的 研究证明了原子的存在。 1916年又完成了广义相对论， 取得了宏伟的成就，被科学 界誉为“人类历史上一颗明 亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大 致可概括成：依靠自学，独 立思考，穷根究底，大胆想 象，强调理解，重视实验， 弄通数学，研究哲学等八个 方面。
2、毛泽东
“不动笔墨不读书”，他读书 时，总是离不开笔墨，边读边 写。在延安时读《共产党》 《资本论》等马列经典著作， 在不少段落都 做了圈点勾画。 读《伦理学原理》原书十万字， 他的批注就有一万三千字。从 五十年代开始，一套线装二十 四史一直陪伴毛泽东，八百五 十册书，册册都有他的圈点和 批注。现在《毛泽东 评点二 十四史》已出版。毛泽东为培 养自己专心读书的习惯，还常 到热闹的地方看书。
第二点、要有良好的心理素质 爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A 代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方 法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成 功的三要素。对于学业来说，成功也有三 要素：学习成功＝心理素质十学习方法十 智能素质 将积极的情感同学习联系起来，防止 消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控 制自己，是学习意志力培养的关键。控制 和约束自己的行动，控制不需要的想法和 情绪，可以使思想集中到学习上来，这点 是尤为重要的。
高一学法指导
名人谈学习方法
Βιβλιοθήκη Baidu
1、孔子谈学习方法 伟大的教育家孔子，在学习方 法上他主张“学而时习之”， “温故而知新”。他要求学生 学习时，要学、思结合提出 “学而不思则罔，思而不学则 殆”。就是说，光学习而不积 极思维，就会迷而不知所向； 如果思维不以学习为基础，就 会流于空想，会带来知识上的 危机。要通过独立思考，学思 结合，才能在接受前人知识的 基础上，有所创造，有所发展.
2018/7/6
培养毅力，学会坚强！
——李智华《隐形的翅膀》
2018/7/6
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五、要培养几种素质和能力
第一点，要自信。 “心有多大，舞台就有多大！” 无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力， 你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆 脱失败的阴影。
课后须复习，回忆第一条。 看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。 编织知识网，简洁又明了。
千法万法能坚持的就是好法！ 千法万法能落实的才是好法！ 千法万法能出彩的就是好法！
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则 是轮船的马达；正确的学习方法便是 轮船的方向盘与航线、让我们驾上这 艘希冀之船在知识的海洋中畅游 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！