人教版初中古诗词名句归类复习资料
人教版中考语文古诗词重点复习资料
人教版中考语文古诗词重点复习资料7.《泊秦淮》唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
⑴译文：秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。
秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。
我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。
歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡?⑵赏析：情景交融，表面上写歌女，其实对不顾国家艰难，只顾自己享乐的统治阶级的批判。
①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
写了朦胧冷清的月色夜景②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
议论，情景交融，表面上写歌女，其实对不顾国家艰难，只顾自己享乐的统治阶级的批判。
8.《浣溪沙》北宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
⑴译文：喝着一杯杯美酒，听着一首首歌词翻新的曲子。
又想起去年同样的季节，还是这种楼台和亭子。
天边西下的夕阳啊，你什么时候才又转回这里?美丽的花儿总要凋落，这是让人无可奈何的事。
那翩翩归来的燕子好生眼熟，就像旧时的相识。
在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
⑵赏析：写了作者对好景不长的惋惜，青春易逝的感伤。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
即景抒情，一切必然要消逝的美好事物都无法阻挡，但在消逝的同时仍有美好的事物的再现，只是已不是原来的事物，原因就是似曾相识了。
写了作者对好景不长的惋惜，青春易逝的感伤。
被称为天下奇偶。
9.《望岳》唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
⑴译文：五岳之首的泰山是怎么样的景象呢?它的峰峦在齐鲁的大地绵延，青翠的山色无穷无尽，望不到边际。
大自然把一切神奇秀丽都汇聚在这里，山南山北，虽在同一个时辰，但一边明亮犹如清晨，一边却阴暗得如同黄昏。
山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。
人教版初中语文古诗文默写复习资料全套
最新人教版初中语文古诗文默写复习资料全套初中50篇古诗文理解默写一、《论语》1.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：（己所不欲，勿施于人）；3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：（知之为知之，不知为不知，是知也）；4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：（人不知而不愠，不亦君子乎）；6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：（择其善者而从之，其不善者而改之）；7.孔子强调尊重他人意愿的句子是：（己所不欲，勿施于人）；8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“（三人行，必有我师焉）”；9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：（择其善者而从之，其不善者而改之）；10.《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：（知之为知之，不知为不知）；11.《论语》中“（三人行，必有我师）”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。
那么，怎样学习呢？应该“（择其善者而从之，其不善者而改之）”；12.孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；13.《论语》中强调复习的重要性的句子是：（温故而知新，可以为师矣）；14.《论语》中写求知实事求是的句子是：（知之为知之，不知为不知）；15.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；16.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？（有朋自远方来，不亦乐乎）；17.曾子每天从哪些方面来反省自己？（为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎）；18.孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是哪一句？（知之为知之，不知为不知，是知也）；19.《<论语>十则》中流传至今的成语有哪些？见贤思齐；三人行，必有我师；己所不欲，勿施于人；死而后已；任重道远20.当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）；21.写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子：（择其善者而从之，其不善者而改之）；22.《论语》告诉我们面对别人的长处和短处我们应：（择其善者而从之，其不善者而改之）；23.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：（人不知而不愠，不亦君子乎）；24..唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
其人视端容寂，若听茶声然。
——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。
——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写第21课《桃花源记》 P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。
”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
人教版七年级上册语文文言文古诗词总复习资料三
人教版七年级上册语文文言文古诗词总复习资料三篇6：新人教版七年级语文上册总复习资料1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。
全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。
“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。
篇7：新人教版七年级语文上册总复习资料第四单元《紫藤萝瀑布》宗璞。
《走一步，再走一步》莫顿•亨特，美国作家。
《蝉》小思，香港作家。
《贝壳》席慕容，台湾作家。
(完整版)人教版初中古诗词分类汇总+高中课内诗词
初中古诗词分类汇总高中语文课本背诵篇目必修一1 《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?2 毛泽东诗三首⑴《采桑子重阳》人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
⑵《长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
⑶《浪淘沙北戴河》大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边?往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
必修二1 《诗经》两首⑴《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！⑵《采薇》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！2 《离骚》屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3 《诗三首》⑴《涉江采芙蓉》古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
人教版初中阶段古诗词(课内外)复习资料
初中阶段古诗词（课内外）复习资料（2012年1月）课内◆课外●按年代排序（共90首）《诗经》两首春秋◆关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉。
辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女。
钟鼓乐之。
中心思想：这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。
表现手法：重章叠句、托物起兴、情景交融◆蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
中心思想：诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。
表现手法：重章叠句、托物起兴、情景交融、虚实相生思考：1、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?答：《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即情景交融的艺术境界。
2、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?答：诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。
一条河流，蜿蜒而去。
望远处，是一块小小的沙洲。
这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。
3、请写出《蒹葭》押韵的汉字，并说说其作用？答：苍、霜、方、长、央。
押韵使诗歌的节奏鲜明和谐，读来音律更美。
4、这两首诗都采用重章叠句形式，有什么作用？答：不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。
●长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
人教版七年级古诗复习资料
人教版七年级古诗复习资料在学习古诗的过程中，复习资料可以帮助我们更好地巩固所学知识，同时也能够深入理解古诗背后所蕴含的文化和精神内涵。
本文将介绍一些适用于人教版七年级古诗复习的资料。
一、古诗教学辅助书对于初学者来说，古诗教学辅助书是必不可少的，可以有效地帮助我们理解古诗的含义和背景，使我们更好地学会古诗。
人教版七年级古诗教学辅助书中，包括了许多中华经典诗歌，并给出了详细的译文和注释，让我们更好地领悟古诗的韵味和寓意。
二、诗歌评析诗歌评析对于理解古诗的内涵很有帮助。
通过学习一些专业的诗歌评析，可以更好地了解一首古诗的主题、文学手法以及象征意义，理解古诗的更深层次之意。
三、古诗音乐相信大家都知道，古诗和音乐是有很大关联的，古诗的韵律和音感，可以借助音乐的力量更好地表达出来。
因此，古诗音乐也是一种非常棒的古诗复习方式。
在学习的同时，我们可以边听边读，加深对古诗的体验与理解。
古诗音乐还有一个好处，就是可以帮助我们更好地记忆古诗，达到事半功倍的效果。
四、古诗创意活动创意活动是一种古诗复习的新型方式，其基本思路是通过创意活动激发学生的兴趣，使学生对古诗产生强烈的兴趣，从而更好地学习古诗。
例如，学习《江雪》这首古诗时，可以通过创意活动设计诗歌朗诵活动，带领学生感受古诗的情感表达。
同时，可以设计一些文化社交活动，如“古诗联唱”、“古诗诗经拼图比赛”等等，用创意活动激发学生的兴趣，提高对古诗的理解和认识。
总之，古诗复习需要一些具体的方法和手段。
不同的方法适用于不同的人和不同的阶段。
我们应该根据自己的实际情况和需求，选择适合自己的复习方法，通过不断努力和实践，取得更好的学习成果。
人教版七年级语文古诗词总复习材料
人教版七年级语文（上册）古诗、词、文积累专题复习第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
——王湾《次北固山下》2、海日生残夜，江春入旧年。
——王湾《次北固山下》3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月》6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——马致远《天净沙·秋思》7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》8、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
——白居易《长恨歌》9、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语十则》10、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？11、子曰：温故而知新，可以为师矣。
——《论语十则》12、学而不思则罔，思而不学则骀。
——《论语十则》13、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之——《论语十则》。
14、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语十则》15、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？已所不欲，勿施于人。
”——《论语十则》（二）理解性默写第14课《<论语>十则》 P431、阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。
”2、在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训时，我们常会引用《论语》中的话“择其善者而从之，其不善者而改之。
”3、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是“敏而好学，不耻下问。
”4、孔子强调只要善于学习，到处都会有老师的句子是“三人行，必有我师焉。
” 在现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用“三人行，必有我师焉。
”5、阐述正确的学习态度是实事求是，告诉人们不要不懂装懂的名句是“知之为知之，不知为不知，是知也。
人教版初中语文古诗词按主题归类
类别主题诗题作者朝代送别类留恋祝愿闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白"唐峨眉山月歌李白 唐送 友 人李白、唐白雪歌送武判官归京岑参"唐送杜少府之任蜀州王勃"唐卜算子"送鲍浩然之浙东王观"宋写景类爱自然爱人生1约客赵师秀"南宋2望 岳杜甫、唐3使至塞上王维"唐4秋 词刘禹锡" 唐5浣 溪 沙苏轼"北宋6水调歌头苏轼 北宋7登飞来峰王安石"北宋爱情类爱慕相思1关雎诗经2无题李商隐"唐3望江南温庭筠"唐4武陵春李清照"南宋5醉花阴李清照南宋6蒹葭诗经战争类杀敌报国1木兰诗北朝民歌2过零丁洋文天祥"南宋3为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 南宋4从军行杨炯"唐5走马川行岑参"唐6雁门太守行李贺"唐7别云间夏完淳"明忧国忧民春 望杜甫、唐2石 壕 吏杜甫、唐3茅屋为秋风所破歌杜甫、唐4羌村三首杜甫 唐感怀类建功立业1观沧海曹操、东汉2龟虽寿曹操 东汉3十一月四日风雨大作陆游、南宋4己亥杂诗龚自珍"清5沁园春、雪毛泽东 现代6渔家傲 "秋思范仲淹"北宋吊古伤今泊秦淮杜牧"唐2登岳阳楼陈与义、宋3山坡羊"潼关怀古张养浩"元4南乡子"登京口北固亭有怀辛弃疾 南宋5山坡羊"骊山怀古张养浩元6登楼杜甫 唐人生理想过松源晨炊漆公店杨万里"南宋2观书有感朱熹"南宋3长 歌 行汉乐府4赠从弟刘桢"东汉5卜算子"咏梅陆游、南宋怀才不遇酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡"唐2行路难李白、 唐3登幽州台歌陈子昂"唐4宣州谢朓楼饯别校书叔云李白、唐5江城子"密州出猎苏轼北宋6月下独酌李白 唐7左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 唐讽喻时弊观刈麦白居易"唐2朝天子"咏喇叭王磐"明缅怀古人论诗赵翼"清2赤壁杜牧"唐昔盛今衰江南逢李龟年杜甫 唐思乡类思乡怀亲1次北固山下王湾、唐2天净沙.秋思马致远"元3夜雨寄北李商隐"唐4春夜洛城闻笛李白 唐5逢入京使岑参"唐6渡荆门送别李白、唐7早寒江上有怀孟浩然"唐8黄鹤楼崔颢"唐9相见欢李煜"南唐10苏幕遮范仲淹"北宋11商山早行温庭筠"唐12望月有感白居易唐闲适类向往田园1钱塘湖春行白居易"唐2过故人庄孟浩然"唐3如梦令李清照"南宋4滁州西涧韦应物"唐5归园田居陶渊明"东晋6望洞庭湖赠张丞相孟浩然、唐7饮酒（其五）陶渊明 东晋8终南别业王维、唐9早春呈水部张十八员外韩愈、唐10月夜刘方平"唐11破阵子晏殊"宋12浣溪沙苏轼、北宋向往山林题破山寺后禅院常建"唐2山中杂诗吴均"南朝3竹里馆王维"唐4送灵澈上人刘长卿"唐5野 望王绩"唐6鲁山山行梅尧臣"北宋伤春惜时浣溪沙晏殊"宋名句册数序号 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
人教版初三语文必背古诗词汇总表
人教版初三语文必背古诗词汇总表人教版初三语文必背古诗词汇总表包含了学生在初三阶段需要掌握的古诗文，这些古诗文不仅在考试中占有重要地位，也是传承和弘扬中华传统文化的重要部分。
以下是一些必背的古诗文及其作者，供同学们学习和背诵：1. 《望岳》 - 杜甫“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”2. 《春望》 - 杜甫“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”3. 《登高》 - 杜甫“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”4. 《江畔独步寻花》 - 杜甫“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”5. 《静夜思》 - 李白“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”6. 《将进酒》 - 李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”7. 《望庐山瀑布》 - 李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”8. 《赠汪伦》 - 李白“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”9. 《题临安邸》 - 林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”10. 《游子吟》 - 孟郊“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”11. 《悯农》 - 李绅“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”12. 《江雪》 - 柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”13. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 王之涣“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”14. 《题西林壁》 - 苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”15. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”这些古诗文不仅要求同学们能够熟练背诵，还应该理解其含义和背后的文化背景，以便在考试中能够准确运用。
人教版八年级下册古诗文归纳复习资料
(3)陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境(3) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
抽刀断水水更流，11．刘桢《赠从弟》中描写风狂松劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本1、黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——《五柳先生传》（柳宗元）2、岂不罹凝寒，松柏有本性。
—《赠从弟》（刘桢）3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白）4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
—《酬天乐扬州初逢席上见赠》5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼）6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（李白）7、诗中表达奉献的句子：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”—《己亥杂诗》（龚自珍）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”—《无题》（李商隐）8、诗中表达积极乐观的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一春10、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
—《登飞来峰》（王安石）11、表达离愁的诗句：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
”——《己亥杂诗》（龚自珍）“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
”——《相见欢》（李煜）12、海内存知己，天涯若比邻。
——《送杜少府之任蜀州》（王勃），写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：“无为在歧路，儿女共沾巾”。
13、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
”——《山坡羊潼关怀古》（张养浩）“居庙堂之高则忧其民。
”——《岳阳楼记》（范仲淹）14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
七年级上册语文古诗词复习资料
七年级上册语文古诗词复习资料面对即将到来的期末考试，同学们要如何复习古诗呢?下面是店铺为大家带来的关于七年级上册语文古诗词复习资料，希望会给大家带来帮助。
七年级上册语文古诗词复习资料：1、《论语十则》① 阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉” 来表示;⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：“知之为知之，不知为不知，是知也。
” ⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎。
”⑦ AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋自远方来，不亦乐乎?”8如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(用《〈论语〉十则》中的词句填空。
9唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(或择其善者而从之，其不善者而改之。
)10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”11《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。
”12成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。
”13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话?答：“三人行，必有我师焉。
”14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是：“人不知而不愠。
”15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。
”16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。
”17孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。
初中语文—人教版必背古诗赏析总复习
人教版必背古诗词赏析总复习一、中考古诗词赏析考题分析古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天下诸事，抒万千情思这就是诗歌流传至今的魅力所在理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意下面以具体例子对诗歌赏的方法进行说明：1、字词品味：如“空山新雨后，天气晚来秋”一个“空”字领起，把所有的景致都染上了静谧写出了山中的空寂“空”是秋山的特征，秋雨过后，山村一色，就更显空旷“空”境通感空旷的视觉感受，伴随的是静寂的听觉感受“空”是双关，即是写景，也是对佛理的感悟王维在山村中，追求“空”、“静”，以获得心灵的“空”、“静”根据“字词品味”这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心2、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺请根据“画面欣赏”这种方法赏析①晨兴理荒秽，带月荷锄归；②大漠孤烟直，长河落日圆；③风掣红旗冻不翻3、景物描述：如“竹暄归浣女，莲动下渔舟”：月光透过松枝，洒在潺潺流泉上，斑驳陆离；清泉在山间跳跃，闪闪烁烁，仿佛银柱击弦，发出清脆悦耳的轻响；忽然竹林喧动，传来洗衣归返的姑娘阵阵甜美的笑语，湖中莲荷，颤动起来，那是晚归的渔舟荡波而过……一幅多幺恬淡幽美的山居图画请根据这种方法赏析：①道狭草木长，夕露沾我衣；②竹径通幽处，禅房花木深；③烟笼寒水月笼沙；④《天净沙·秋思》4、意境（画面环境抒发何种情感）探求：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边”写出林木的广漠，见出秋色的萧瑟；“萧萧”形容风吹叶落的响声，见出树叶飘落的情景“不尽”写出长江的源远流长；“滚滚”写出江水汹涌翻腾的气势绘声状势，音韵悠长，壮阔雄浑，造成一种天下皆秋的苍茫辽远的艺术境界，抒发了诗人在动荡不安的社会中辛酸悲苦的心情请根据这种方法赏析：①晓镜但愁云鬓改，夜吟不觉月光寒；②会当凌绝顶，一览众山小5、情感体味：如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵“老骥伏枥”四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面作者以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望（《龟虽寿》中的名句激昂千秋，使人慷慨）请根据这种方法赏析：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②落红不是无情物，化作春泥更护花◆常用鉴赏语言风格的词:①清新秀逸俊美清秀清幽淡远高雅委婉含蓄而有韵味雄放壮阔慷慨悲壮雄健遒劲豪爽苍凉；清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮明白晓畅朴实无华通俗传神生动活泼节奏鲜明音韵和谐有声有色栩栩如生气势磅礴亲切感人情景交融言简意赅细致入微②手法千变万化，不拘一格想象大胆神奇叙事生动形象鲜明；语言明白晓畅通俗易懂语言纯朴自然；感情强烈奔放真挚动人感人肺腑，借景抒情情景交融能引起人们的同情和共鸣抒写悲愤酸楚之情，郁闷神伤；内容深刻，富含哲理[解题思路与技巧]1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：1、思想情感：忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦；对国家民族命运的担忧建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……明特色（用一两个词准确点名语言特色）列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）析感情（指出表现了诗人怎样的感情）三、赏析表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等5、意象：作品中具体的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）描景象（把该字放入原句中描述景象）析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）★古诗词赏析答题方式：这……句运用了……写作手法（修辞手法），描绘了……，抒发了作者……感情其中，“……”词使用得好，传神地表现了……四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理唐诗宋词里有人生旅途的羁苦，有怀乡思亲的愁绪，有志存高远的信念，有引人深思的哲理，有满腔热忱的爱国之心，有令人景仰的人格风骨。
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古诗词鉴赏课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
背诵优秀诗文80篇。
一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：1、思想情感：忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦；对国家民族命运的担忧。
建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹。
思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。
2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）三、赏析表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。
4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。
5、意象：作品中具体的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。
如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）★古诗词赏析答题方式：这……句运用了……写作手法（修辞手法），描绘了……，抒发了作者……感情。
其中，“……”词使用得好，传神地表现了……四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
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初中语文全部课内古诗词知识点归纳古诗词的典故1.乡书何处达？归雁洛阳边。
《次北固山下》·雁足传书：出自《汉书·苏武传》。
苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。
后来汉使探知实情，声称汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云其在某泽中。
单于不得已，交还苏武等九人。
后遂以“雁足传书”指大雁能传递书信。
·表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)。
2.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
《行路难》(其一)·垂钓碧溪：相传吕尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
·乘舟梦日：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
·表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》(其一)·长风破浪：比喻终将实现远大理想。
《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。
·表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
4.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《雁门太守行》·黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
·玉龙：指宝剑。
传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。
·表现了将士们誓死报国的决心，表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀5.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《赤壁》·东风：赤壁之战中周瑜利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。
·铜雀：即铜雀台。
曹操建于邺城，因楼顶铸有大铜雀而得名。
曹植所作《铜雀台赋》中的“连二乔”，指的是铜雀台旁的两座桥。
诸葛亮游说东吴，为了说服东吴联蜀抗魏，就说《铜雀台赋》说的是“揽二乔”，曹操父子以此侮辱东吴无人，要攻下东吴，霸占东吴二乔(孙策之妻和周瑜之妻)。
所以诗里说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，就是说如果不是有东风成全周瑜的火烧之计，曹操恐怕早就破了东吴，把二乔抢去锁在铜雀台了。
(人教版)初中语文课内外古诗文积累复习汇编
初中语文课内外古诗文积累复习汇编七年级下册古诗文积累一．根据要求写出诗句1吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞，。
”2王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句：。
3李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，风致自然天成：“，影入平羌江水流。
”4 ，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）5故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）6请写出韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句。
7正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）8苍苍竹林寺，。
，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）9南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色：，。
10清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云：。
二．文言文积累11《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《》，与著名长诗《》合称为“双璧”。
12《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是：，。
表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：，。
运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是：，。
13《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是，。
，？14《夸父逐日》选自《》，是我国最早的神话之一，请写出表现夸父无比的英雄气概的句子。
后人常用“”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
七年级上册古诗文积累一。
根据提示写出相应的诗句。
1 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）2 ，江春入旧年。
3 几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）4 ，浅草才能没马蹄。
5 明月别枝惊鹊，。
（辛弃疾《西江月》）6 ，小桥流水人家。
（马致远《天净沙.秋思》）7 沾衣欲湿杏花雨，。
（志南和尚《绝句》）8 忽闻海上有仙山，。
（白居易《长恨歌》）9 ，烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）10 绿树村边合，。
11 ，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）12 ，禅房花木深。
13 山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）14 杨花落尽子规啼，。
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古诗词名句归类复习资料一、表达积极的人生态度（抒发雄心壮志）的古诗文句1天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》唐李白3会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》唐杜甫4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》范仲淹5僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》宋陆游6人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》宋文天祥7谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
《浣溪沙》北宋苏轼二、有关送别、乡思离愁的古诗词句1海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》唐王勃2剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
《相见欢》唐李煜3我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白4日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》唐崔颢5桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》唐李白6孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白7莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》高适8仍怜故乡水，万里送行舟。
《渡荆门送别》唐李白三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句1了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！《破阵子》南宋辛弃疾2人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》南宋文天祥3安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
//何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫4僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
《十一月四日风雨大作》南宋陆游5浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
// 人不寐，将军白发征夫泪。
《渔家傲》北宋范仲淹四、诗中日1海日生残夜，江春入旧年。
《次北固山下》唐王湾2大漠孤烟直，长河落日圆。
《使至塞上》唐王维3力尽不知热，但惜夏日长。
《观刈麦》唐白居易4两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《望天门山》李白5闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
《行路难》唐李白五、诗中月1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
〈水调歌头〉宋苏轼2举杯邀明月，对影成三人。
《月下独酌》李白3我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》李白5烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
泊秦淮唐杜牧六、诗中雪1欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
《行路难》唐李白2窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》)3孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)七、诗中雨1夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然《春晓》2何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》唐李商隐3清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)4山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
《过零丁洋》南宋文天祥5七八个星天外，两三点雨山前。
《西江月》南宋辛弃疾八、诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)2．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》)九、诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂《夏日联句》)3春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)十、诗中秋1秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操(观沧海))2春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜《虞美人》)3 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲》）4春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)十一、诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。
(杜甫《兵车行》)2．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)十二、诗中山1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白《行路难》)2.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）3.会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》4.国破山河在，城春草木深入。
(杜甫《春望》)十三、诗中水1．所谓伊人，在水一方。
(《诗经•蒹葭》)2．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马致远《天净沙—秋思》）3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白《望天门山》)5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)十四、诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)2. 相见时难别亦难，东风无力百花残。
(李商隐《无题》)3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）4.野火烧不尽，春风吹又生。
(自居易《赋得古原草送别》)5长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》唐李白6.随风潜入夜，滑物细无声。
《杜甫《春夜喜雨》》十五、诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)2．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）3．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)4．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)6、落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗》清龚自珍十六、诗中草1. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)2．离离原上草，一岁一枯荣。
(白居易《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)4．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明(归园田居)5．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)十七、诗中柳1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》)2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)十八、诗中树1. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙•秋思》)2.绿树村边合，青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)3.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)4. 忽如一夜春风来，干树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔灏《黄鹤楼》)十九、诗中鸟1. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)2. 山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)二十、诗中河1．关关雎鸠，在河之洲。
(《诗经•关雎》)2．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)3．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)4．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)二十一、诗中江1．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。
(李白《早发白帝城》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)4．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)二十二、诗中云1. 野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)2. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白《早发白帝城》)3. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)4. 月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)二十四、诗中亲情1.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)。
3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
(《木兰辞》)26．中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。
1花间一壶酒，独酌无相亲。
(李白《月下独酌》)2劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)3借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧《清明》)27．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。
请你再写出几句含有哲理的诗句：1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)3问渠那得清如许，为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)4沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》28．与船（舟）有关的古诗句：1沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》2欲济无舟楫，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）3客路青山外，行舟绿水前。
（王湾《次北固山下》）29请分别写出“咏菊”、“咏梅”、“咏雪”的句子。
(1)“咏菊”的句子：采菊东篱下，悠然见南山。
(2)“咏梅”的句子：①疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
(3)“咏雪”的句子：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
1.《使至塞上》中,描写大漠独特景观（被王国维赞为千古壮观）的句子是：大漠孤烟直,长河落日圆.2．《泊秦淮》中,抒现实之忧的句子是：商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
3．《无题》中,用景物渲染,烘托了有情人离愁别绪的句子是：相见时难别亦难,东风无力百花残。
表达生死不渝的爱情句子是：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
写离别后的担心句子是:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
借神话传说表达对心中恋人的无比挚爱和深切思念,与开头照应的句子是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
4．晏殊《浣溪沙》中,表明中心主旨（传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶）的句子是：无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
抒发对春天大好年华及美好事物的依恋之情（直抒寂寞忧伤）的句子是小园香径独徘徊。
5．《水调歌头》中,交代写词缘由的句子是：丙辰中秋,欢饮达旦,大醉.作此篇,兼怀子由。
写持酒赏月,忽发奇想而问天的句子是:明月几时有?把酒问青天。
写月移光转的句子是：转朱阁,低绮户,照无眠。
表现作者遥祝兄弟平安的句子是：但愿人长久,千里共婵娟.。
体现作者乐观豁达,表现作者感悟人生哲理的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.1《闻官军收河南河北》中,表明诗人内迫切还乡并计划回家路线的句子是：即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.2《滁州西涧》中,显出了闲适恬淡情趣的句子是：春潮带雨晚来急,野渡无人舟字横。
3《约客》中,写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受句子是：黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
刻画诗人的焦虑失落的心情句子是：有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.4《如梦令》中,表现女主人生活闲适的句子是：昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.5．《菩萨蛮·书江西造口壁》中,写侵略战争给人民带来深重灾难的句子是：郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
表示要向鹧鸪那样,投奔南宋,留在南方,决不在北方向金人屈膝,坚定自己的报国志向的句子是：江晚正愁余,山深闻鹧鸪。