关爱留守儿童活动实施总结方案
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇方案一：“温暖陪伴，共筑未来”留守儿童关爱活动实施方案一、活动背景随着经济的发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子在成长过程中面临着缺乏关爱、教育资源不足等问题，为了让留守儿童感受到社会的关爱，促进他们健康成长，特制定本活动方案。
二、活动目标1、为留守儿童提供情感支持和陪伴，让他们感受到关爱和温暖。
2、丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。
3、加强与留守儿童监护人的沟通，共同关注孩子的成长。
三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员志愿者团队、留守儿童及其监护人五、活动内容1、建立关爱档案对留守儿童进行全面摸底，建立个人关爱档案，包括基本信息、家庭情况、学习情况等，以便有针对性地开展关爱活动。
2、开展心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决成长过程中的心理困惑，树立积极向上的心态。
3、举办兴趣班根据留守儿童的兴趣爱好，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣班，培养他们的特长。
4、开展安全教育组织安全教育讲座，向留守儿童普及交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识。
5、组织亲子活动定期组织留守儿童与在外务工的父母进行视频通话，增进亲子感情；在节假日组织亲子游戏等活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。
6、爱心捐赠发动社会力量，为留守儿童捐赠学习用品、书籍、衣物等物资，改善他们的学习和生活条件。
六、活动宣传1、制作宣传海报和宣传单，在学校、社区等场所张贴和发放。
2、利用微信公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引更多人关注。
3、邀请当地媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1、心理辅导费用：X元2、兴趣班教师费用：X元3、安全教育讲座费用：X元4、亲子活动费用：X元5、爱心捐赠物资费用：X元6、宣传费用：X元7、其他费用：X元总预算：X元八、活动评估1、定期对留守儿童进行回访，了解他们在活动后的学习和生活情况。
留守儿童关爱行动活动总结模板(8篇)
留守儿童关爱行动活动总结模板在这次活动，我们下乡对一些留守儿童进行了采访及慰问。
活动中，我们小组采访了____个留守儿童，年龄都比较小的孩子，他们的父母都是外出打工，一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。
生活总是那么让人无奈，父母想念着孩子们，同样，孩子也想念自己的父母，他们都能理解，只有更努力才会更好。
有理想，必有失去的东西，更多是无奈，当我面对我面前的留守儿童的我感触及深，是的，我们都在追求着美好的生活，有时候，为了，理想，为了家人，为了过上好的生活，不得不远走他乡，在外漂泊，奋斗，留下的年迈的父母，幼小的子女。
我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛。
看到这些孩子们，我突然觉得自己比他们幸福很多，从小呆在父母身边，受尽父母的宠爱，随着年龄的增长，也越来越叛逆。
有时候还会埋怨自己的父母这也管，那也管的。
现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情，我知道了现在拥有的就应该去珍惜，不要等到失去才来后悔。
没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
留守儿童关爱行动活动总结模板（二）一、高度重视，加强领导。
学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导小组。
留守儿童帮扶关爱活动总结范本(3篇)
留守儿童帮扶关爱活动总结范本我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。
他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，所以我们就应给予他们更多的关注。
透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。
所以，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。
我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一齐，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是所以而疏远她。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我觉得我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。
另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。
帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。
由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一齐享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的超多的时光无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。
留守儿童关爱行动优秀活动总结(8篇)
留守儿童关爱行动优秀活动总结根据我校留守儿童暑期活动中心安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。
现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。
开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强了留守儿童在学习、生活、和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。
教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。
班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。
关爱留守儿童工作总结报告6篇
关爱留守儿童工作总结报告6篇篇1一、引言在当前社会经济快速发展的背景下，越来越多的农村家庭选择将父母外出务工以维持生计，留守儿童问题逐渐凸显。
作为社会责任的一部分，我们积极参与关爱留守儿童的工作，努力为他们营造一个温暖、健康、安全的环境。
本报告旨在总结我们在关爱留守儿童工作中的成果与经验，并提出未来的工作方向。
二、工作内容概述1. 调研与数据分析：对留守儿童家庭进行走访调研，收集相关数据，分析留守儿童面临的问题和需求。
2. 心理健康辅导：组织专业心理辅导师为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决情感和心理问题。
3. 教育支持：提供课外辅导、学习资料及教育咨询，提高留守儿童的学习兴趣和成绩。
4. 生活关怀：组织志愿者为留守儿童过生日、开展文体活动等，丰富他们的课余生活。
5. 安全保障：加强校园安全监管，提供安全教育，确保留守儿童的人身安全。
三、重点成果1. 建立了完善的留守儿童档案数据库，为个性化关爱提供支持。
2. 通过心理健康辅导，有效缓解了留守儿童的孤独感和心理压力。
3. 教育支持使留守儿童的学业成绩得到明显提高，增强了他们的自信心。
4. 丰富了留守儿童的课余生活，增强了他们的社会交往能力。
5. 加强了校园安全保障，留守儿童的安全意识得到显著提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分留守儿童心理敏感、自卑，缺乏自信。
解决方案：组织专业心理辅导师进行个别辅导，同时开展团队活动，增强他们的自信心和归属感。
2. 问题：留守儿童缺乏家长监管，学习动力不足。
解决方案：建立志愿者辅导制度，激发留守儿童的学习兴趣，同时与家长沟通，提高家长的教育意识。
3. 问题：校园安全问题仍需加强。
解决方案：加强校园安全监管，定期开展安全教育，提高留守儿童的安全意识。
五、自我评估/反思在关爱留守儿童的工作中，我们取得了显著的成果，但也存在一些不足。
如部分留守儿童的参与度不高，需要我们进一步改进工作方式和方法。
同时，我们的资源整合能力还有待提高，需要加强与政府、企业等社会各界的合作，共同为留守儿童创造更好的成长环境。
关爱留守儿童社会实践活动总结6篇
关爱留守儿童社会实践活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着社会的发展，城市化进程加速，越来越多的农民工涌向城市，导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童因父母长期外出务工，缺乏关爱与陪伴，面临着教育、心理、安全等多方面的挑战。
为了响应社会号召，我们组织了一次关爱留守儿童的社会实践活动，旨在通过实际行动给予留守儿童更多的关爱与支持，帮助他们健康成长。
二、活动内容与实施1. 调研摸底：我们对当地的留守儿童进行了详细的调研，了解他们的家庭状况、生活环境和心理需求，为后续的活动开展提供了基础数据。
2. 爱心捐赠：组织社会各界爱心人士进行物资捐赠，包括书籍、文具、衣物、食品等，满足留守儿童的基本生活需求。
3. 亲情陪伴：邀请志愿者与留守儿童共度节日，如春节、儿童节等，进行亲子互动，增强他们的亲情感受。
4. 教育辅导：组织专业教师对留守儿童进行课业辅导，帮助他们解决学习难题，提高学习成绩。
5. 心理咨询：邀请心理专家为留守儿童进行心理咨询，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
6. 安全教育：开展安全知识讲座，教授留守儿童安全常识，提高他们的自我保护能力。
三、活动成果与收获1. 物资捐赠方面：本次活动共收到社会各界爱心人士的捐赠物资总价值超过XX万元，包括大量书籍、文具、衣物和食品，为留守儿童的日常生活和学习提供了有力的支持。
2. 亲情陪伴方面：志愿者的参与使留守儿童感受到了家庭的温暖和关爱，尤其是节日期间的亲子活动，让他们忘却了父母的远离，增强了他们的幸福感和安全感。
3. 教育辅导方面：专业教师的辅导使留守儿童的学习成绩有了明显的提高，同时，他们也学会了如何有效学习和思考，为他们的未来发展奠定了基础。
4. 心理咨询方面：心理专家的咨询帮助留守儿童解决了许多心理问题，如孤独、焦虑等，增强了他们的自信心和自尊心，使他们更加乐观向上。
5. 安全教育方面：通过安全知识讲座，留守儿童掌握了许多的安全常识，如防火、防溺水、防交通事故等，提高了他们的自我保护能力，减少了意外事故的发生。
2024年农村留守儿童关爱工作总结6篇
古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于望子成龙，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲教育、隔代教育、寄养教育的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
（二）构建教育网络，形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
（三）明确职责，创造了良好的育人环境。
1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到两免一补、济难救助中来，确保他们完成国家规定义务教育。
2024年农村留守儿童关爱工作总结6篇
工作总结有助于梳理工作中的重要节点和关键事件，工作总结是对过去工作经验的有益梳理，有助于吸取教训，提升工作智慧，以下是我精心为您推荐的农村留守儿童关爱工作总结6篇，供大家参考。
农村留守儿童关爱工作总结篇1
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了留守儿童这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们在全县范围内启动留守儿童关爱工程，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。
社区关爱留守儿童活动总结8篇
社区关爱留守儿童活动总结8篇篇1一、背景随着社会的发展，越来越多的家庭面临着父母外出务工或双亲长期忙于工作的现实，导致留守儿童逐渐增多。
社区作为孩子们生活的重要场所，对留守儿童的成长与发展有着不可推卸的责任。
本次社区关爱留守儿童活动旨在关心留守儿童的身心健康，加强社区与孩子们的沟通交流，促进孩子们的成长。
二、活动筹备为了有效地开展关爱留守儿童活动，我们进行了周密的筹备工作。
首先，我们深入社区，了解留守儿童的实际情况和需求。
其次，组织志愿者进行培训和分工，确保活动的顺利进行。
同时，我们积极联系社会各界资源，为活动提供必要的物资支持。
最后，通过宣传，扩大活动的影响力，吸引更多的居民参与其中。
三、活动内容1. 亲情陪伴：组织志愿者与留守儿童共度节日，如春节、儿童节等，为他们送去关爱与陪伴。
同时，志愿者为留守儿童提供心理关爱，帮助他们解决生活中的困惑与问题。
2. 学习辅导：邀请专业的教育辅导老师为留守儿童提供学习指导，帮助他们提高学习成绩，增强自信心。
3. 文体活动：组织丰富多彩的文体活动，如篮球、绘画、读书等，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。
4. 安全教育：开展安全教育讲座，教授孩子们安全知识，提高他们的自我保护能力。
同时，加强社区巡逻，确保孩子们的生活环境安全。
5. 健康关怀：组织医疗志愿者为留守儿童进行健康检查，关注他们的身体健康状况。
同时，为他们普及健康知识，提高他们的健康意识。
四、活动成效通过本次活动的开展，我们取得了显著的成效。
首先，留守儿童的心理健康得到了关爱与陪伴，他们感受到了社区的温暖。
其次，孩子们的学习成绩得到了提高，自信心得到了增强。
此外，孩子们的文体素质和自我保护能力也得到了提升。
最重要的是，社区与孩子们之间的沟通交流得到了加强，拉近了彼此的距离。
五、活动反思与建议尽管本次活动取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。
首先，活动资金仍有缺口，需要进一步扩大资金来源。
其次，部分留守儿童对活动的参与度不高，需要加强与家长的沟通与合作。
关爱留守儿童总结6篇
关爱留守儿童总结6篇篇1一、背景随着社会的发展和城市化进程的加速，许多家庭面临外出务工的困境，导致留守儿童群体逐渐增多。
留守儿童因缺乏父母陪伴和教育，面临着成长中的诸多挑战。
为了关爱留守儿童，促进其健康成长，我们组织了一系列关爱留守儿童的活动和项目，并取得了一定成效。
现将本阶段工作进行总结如下。
二、工作目标与原则1. 工作目标：（1）为留守儿童提供心理关爱与陪伴；（2）加强留守儿童家庭教育指导；（3）促进留守儿童健康成长。
2. 工作原则：（1）以儿童为本，尊重留守儿童的需求和权益；（2）整合资源，形成全社会共同参与的良好氛围；（3）强化政府引导，鼓励社会各界积极参与。
三、工作内容及实施情况1. 调研摸底，建立档案我们组织开展了留守儿童情况的调研摸底工作，建立了详细的留守儿童个人档案，了解他们的家庭状况、学习情况和心理需求等，为后续工作提供了基础数据。
2. 开展心理关爱活动针对留守儿童心理需求，我们组织开展了多种形式的心理关爱活动，如亲子通话、心理疏导、团体游戏等，帮助他们缓解心理压力，增强自信心。
3. 加强家庭教育指导我们组织专家团队，为留守儿童家长及临时照料人提供家庭教育指导培训，帮助他们掌握正确的教育方法和理念，提高家庭教育水平。
4. 搭建交流平台我们建立了线上线下交流平台，为留守儿童提供与同龄伙伴、志愿者、心理咨询师等交流的机会，促进他们的人际交往能力的发展。
5. 开展志愿服务活动我们积极组织志愿者，为留守儿童开展义务辅导、陪伴成长、法律援助等志愿服务活动，满足他们的成长需求。
四、工作成效1. 留守儿童心理状况明显改善。
通过心理关爱活动，留守儿童的心理健康状况得到明显改善，他们更加积极乐观，自信心得到增强。
2. 家庭教育水平得到提高。
通过家庭教育指导培训，家长及临时照料人的教育意识和能力得到提高，家庭环境更加和谐。
3. 留守儿童成长环境优化。
通过搭建交流平台和开展志愿服务活动，留守儿童的成长环境得到优化，他们的人际关系得到改善，生活质量得到提高。
关爱留守儿童工作总结8篇
关爱留守儿童工作总结8篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，导致农村留守儿童问题日益凸显。
留守儿童因父母长期外出务工，缺乏亲情陪伴和家庭教育，面临着生活、学习、安全等多方面的挑战。
本年度，我们针对留守儿童问题，开展了一系列关爱活动，现将相关工作总结如下。
二、工作目标与原则1. 工作目标：（1）为留守儿童提供心理关爱与陪伴；（2）优化留守儿童的学习环境；（3）强化留守儿童的安全教育；（4）构建社会各界共同参与的关爱机制。
2. 工作原则：（1）以人为本，尊重留守儿童的人格与需求；（2）多元化参与，动员社会各界力量共同参与；（3）注重实效，确保关爱措施落地生根。
三、工作内容及实施情况1. 调研摸底，建立档案通过走访村落、学校及家庭，对留守儿童进行了全面的调研摸底，详细记录了他们的家庭情况、生活状况、学习情况及心理状况，建立了详尽的档案资料，为后续工作提供了基础数据。
2. 心理健康关爱行动（1）组织心理专家定期开展心理健康讲座，帮助留守儿童建立积极向上的心态；（2）组织志愿者与留守儿童结对，进行情感陪伴和心灵交流；（3）设立心理热线，为留守儿童提供随时随地的心理支持。
3. 教育支持计划（1）资助部分困难留守儿童入学费用，确保他们顺利入学；（2）捐赠图书和学习用品，丰富他们的学习资源；（3）联合教育部门优化教学环境，改善留守儿童的学校生活设施。
4. 安全教育强化措施（1）组织安全教育课程，教授留守儿童安全知识；（2）开展应急演练，提高留守儿童应对突发事件的能力；（3）与村委会、公安部门联动，加强留守儿童居住地的安全防范。
5. 社会动员与资源整合（1）动员企事业单位、社会团体参与关爱行动，提供物资与资金支持；（2）联合媒体宣传，提高社会对留守儿童问题的关注度；（3）搭建网络平台，实现资源共享和信息交流。
四、工作成效与反馈经过本年度的努力，我们取得了以下成效：1. 留守儿童心理健康状况得到显著改善，积极向上的心态得到建立；2. 学习环境得到优化，学习成绩普遍提高；3. 安全意识得到增强，应对突发事件的能力得到提升；4. 得到了社会各界的高度关注和广泛参与，资源整合更加有效。
关爱留守儿童工作总结5篇
关爱留守儿童工作总结5篇篇1引言随着社会经济的发展和城乡人口流动的加剧，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
留守儿童由于父母长期外出务工，往往面临着生活、学习和情感上的困境。
为了帮助这些孩子度过难关，我们开展了一系列关爱留守儿童的工作。
本文将对我们开展的工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，并提出改进措施，以便更好地为留守儿童服务。
工作内容概述1. 调研阶段：我们通过问卷调查和面对面访谈的方式，对留守儿童的生活、学习和情感状况进行了全面了解。
调研结果显示，留守儿童在生活上普遍缺乏照顾，学习上缺乏辅导，情感上缺乏关爱。
2. 实施阶段：根据调研结果，我们制定了一系列关爱留守儿童的工作方案。
包括定期走访留守儿童家庭，提供生活照顾和学习辅导；组织丰富多彩的课外活动，增进孩子们的身心健康；建立留守儿童档案，以便更好地跟踪服务。
同时，我们还积极争取社会各界的支持和参与，共同关注留守儿童问题。
重点成果1. 生活照顾和学习辅导：通过定期走访和志愿者服务，我们为留守儿童提供了必要的生活照顾和学习辅导。
志愿者们不仅帮助孩子们解决生活上的困难，还通过一对一的辅导方式，帮助孩子们提高学习成绩。
2. 课外活动组织：我们组织了多种多样的课外活动，如夏令营、冬令营、文艺比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。
这些活动不仅丰富了孩子们的生活，还提高了他们的综合素质。
3. 留守儿童档案建立：我们为每位留守儿童建立了详细的档案，包括家庭情况、生活状况、学习情况等。
这些档案为我们提供了全面的信息支持，使我们能够更好地跟踪服务并调整工作策略。
存在的问题和不足1. 资金筹措困难：关爱留守儿童工作需要大量的资金支持，包括走访家庭的交通费、志愿者培训费、活动组织费等。
虽然我们积极争取政府和社会各界的支持，但资金筹措仍然面临较大困难。
2. 志愿者管理有待加强：志愿者是关爱留守儿童工作的重要力量，但目前我们的志愿者管理还存在一些不足，如志愿者选拔机制不完善、培训不够系统等。
2024年学校关爱留守儿童活动总结（四篇）
2024年学校关爱留守儿童活动总结平乐乡学校，作为炎陵县最为偏远的山区学校，其学生构成中，农村学生占比高达____%。
全校在籍学生总数超过一百八十人，其中留守儿童的比例约为____%。
近年来，我校高度重视留守儿童的教育问题，密切关注他们的现状，积极采取针对性措施，以减轻因家庭教育缺失所带来的负面影响。
我们积极与政府及社会各界力量合作，致力于为留守儿童的心灵撑起一片晴朗的天空。
据我校调研结果显示，留守儿童面临的问题主要集中在以下几个方面：学习成绩普遍偏低，学习自觉性不强；行为习惯欠佳，自我控制能力较弱；部分留守儿童心理出现偏差，亲情感缺失，心理失衡。
针对上述问题，我校始终秉持严谨、细致的管理态度，坚持教育不懈怠的原则，将“留守学生”的教育纳入学校的日常工作范畴。
我们以养成教育为核心，以各类活动为载体，深入“留守学生”的学习与生活，走进他们的家庭，探索他们的内心世界，力求防止他们成为“问题儿童”。
为此，我们主要采取了以下几项教育强化措施：一、建立留守儿童档案。
我们推行“三知、三多”机制，即了解留守学生的基本情况、监护人情况及父母外出务工去向及联系方式；多与留守学生沟通交流，多组织人文关怀的集体活动，多进行家访。
这一机制为我们开展针对性的教育和管理工作奠定了坚实基础，形成了校内齐抓共管的工作格局。
二、建立“留守儿童之家”。
鉴于学校留守儿童相对集中的特点，我们在政教处设立了“留守儿童之家”，每周定期开放，并提供长途电话供留守儿童与在外务工的父母通话。
该场所常年有两名教师现场指导，努力将其打造成为留守儿童的“第二个家”。
三、关注学生心理健康教育。
今年，我校专门开设了心理辅导室，并安排专任教师兼职辅导工作。
我们增加了针对留守儿童的心理咨询、心理矫正等教育内容，加大了心理疏导力度。
我们还开设了心理健康课程，设立了咨询信箱和亲情热线电话等渠道，以便及时发现并合理疏导留守学生的心理压力，为他们提供跟踪服务。
四、实施教师结对帮扶制度。
小学留守儿童帮扶活动总结5篇
小学留守儿童帮扶活动总结5篇篇1一、引言随着社会经济的发展，外出务工的家长越来越多，留守儿童的问题也逐渐凸显。
为了关心和帮助这些留守儿童，我们开展了一系列帮扶活动。
本次总结将对帮扶活动的背景、目标、实施过程及成效进行全面梳理和总结，以期为未来的工作提供借鉴和参考。
二、帮扶活动背景与目标1. 背景：随着农村劳动力向城市转移，许多小学生成为了留守儿童，他们在成长过程中面临着亲情缺失、教育落后等问题。
2. 目标：通过开展帮扶活动，旨在解决留守儿童的生活、学习和心理问题，促进他们的健康成长。
三、帮扶活动实施过程1. 调查摸底：我们对当地留守儿童进行了全面调查，了解了他们的基本情况、生活状况和学习需求。
2. 制定方案：根据调查结果，我们制定了详细的帮扶方案，包括生活帮扶、学习辅导、心理关爱等方面。
3. 组织实施：我们通过学校、社区和志愿者组织等渠道，组织实施帮扶活动，确保每位留守儿童都能得到有效的帮助。
四、帮扶活动成效1. 生活帮扶：我们为留守儿童提供了必要的生活物资和学习用品，保障了他们的基本生活需求。
2. 学习辅导：我们组织了专业的志愿者团队，为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
3. 心理关爱：我们通过心理辅导和关爱活动，帮助留守儿童解决心理问题，促进他们的心理健康。
4. 成效评估：我们对帮扶活动进行了全面评估，结果显示，留守儿童的生活和学习状况有了明显改善，心理问题也得到了有效缓解。
五、经验总结与建议1. 经验总结：在帮扶活动中，我们注重实际效果和可持续性，通过全面的调查和细致的工作，取得了显著成效。
同时，我们也意识到需要进一步加强志愿者培训和组织管理，提高帮扶活动的专业性和效率。
2. 建议：针对未来工作，我们建议继续加大对留守儿童的关注和投入，形成政府、学校、社区和家庭共同参与的帮扶机制。
同时，我们也呼吁更多社会力量参与帮扶活动，共同为留守儿童的健康成长贡献力量。
六、结论通过本次帮扶活动的开展，我们取得了显著成效，为留守儿童的健康成长奠定了坚实基础。
关爱留守儿童的活动总结（5篇）
关爱留守儿童的活动总结引言：随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，留下了大批农村留守儿童。
这些儿童由于长期缺乏亲情陪伴，身心健康、教育等方面都面临着很大的问题。
为了关爱这一特殊群体，许多志愿者和社会团体都开展了一系列的关爱活动。
本文将对关爱留守儿童的活动进行总结。
一、活动组织与策划为了能够更好地关注留守儿童的需求，活动的组织与策划必不可少。
首先，要建立一个跨部门、跨组织的合作机制，吸引社会各界的力量参与进来。
其次，需要制定详细的活动方案和时间表，确保活动的顺利进行。
还要考虑到留守儿童的实际情况，有针对性地制定活动内容，包括心理疏导、教育辅导等方面的内容。
二、心理疏导活动关爱留守儿童，首先要关注他们的心理健康。
心理疏导活动是关注留守儿童内心世界的重要方式之一。
活动中可以组织专业的心理工作者给留守儿童进行心理测评，了解他们的心理状态。
同时，还可以设置心理咨询点，提供儿童及其家庭成员的心理辅导服务。
此外，还可以开展一些心理教育活动，教会儿童一些解压和情绪管理的方法，帮助他们更好地应对困境。
三、教育辅导活动由于留守儿童长时间在家中缺乏监护和指导，他们的学业成绩通常较差。
因此，开展教育辅导活动对留守儿童的学习起到了积极的作用。
活动中可以请教师或学生志愿者到乡村开展课后辅导班，针对留守儿童的学习问题进行辅导。
同时，还可以开设一些兴趣班，如绘画、音乐、体育等，丰富留守儿童的课余生活。
四、关系重建活动留守儿童长期缺乏亲情陪伴，对家庭关系的需求十分迫切。
因此，关系重建活动对于留守儿童的成长非常重要。
可以为留守儿童和家长组织亲子活动，增进亲子关系。
同时，也可以组织留守儿童和父母之间的亲情沟通活动，让儿童通过书信、电话等方式与父母保持联系。
五、社会融入活动留守儿童在城市生活中常常面临着较大的适应困难，因此需要开展一些社会融入活动，帮助他们更好地适应新环境。
可以组织留守儿童参观城市的公共设施，如图书馆、博物馆等，开阔视野，增加知识面。
2024关爱留守儿童活动总结
2024关爱留守儿童活动总结2024年关爱留守儿童活动总结报告一、活动背景随着社会的进步和城镇化的发展，许多农村地区的家长为了生活和工作的需要，不得不外出务工，导致大量留守儿童出现。
这些留守儿童长时间缺乏父母的关怀和教育，心理和行为问题逐渐显现，给他们的成长和发展带来了极大的困扰。
为了关爱这些留守儿童，消除他们的心理困扰，提高他们的生活质量，我们组织了2024年的关爱留守儿童活动。
二、活动目标1. 提供一个有爱心和关怀的平台，为留守儿童提供心理支持和帮助，让他们感受到社会的关怀和爱。
2. 组织丰富多彩的文体活动，帮助留守儿童发展兴趣爱好，提高他们的综合素质。
3. 教育留守儿童树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和自尊心，培养积极向上的人格品质。
4. 加强与留守儿童家长和社区的沟通和合作，促进留守儿童问题的解决与家庭和社会的和谐发展。
三、活动内容1. 心理支持活动(1) 邀请心理专家进行心理辅导，引导留守儿童表达内心感受，解决心理困扰。
(2) 组织心理健康讲座，让留守儿童了解自己的情绪变化和应对方法。
2. 文体活动(1) 组织运动会和比赛，培养留守儿童的团队合作精神和竞争意识。
(2) 进行手工制作和绘画比赛，提高留守儿童的动手能力和艺术修养。
(3) 借助音乐、舞蹈等艺术形式，举办才艺展示和晚会，展示留守儿童的才能和魅力。
3. 教育活动(1) 邀请优秀教育工作者开展教育讲座，提供教育指导和帮助留守儿童形成正确的成长观。
(2) 组织阅读活动，培养留守儿童的阅读兴趣和阅读能力。
(3) 提供学习辅导，帮助留守儿童提高学业成绩。
4. 家庭与社区互动(1) 组织留守儿童与家长的互动活动，增强家庭凝聚力。
(2) 加强与社区的合作，开展社区服务活动，提供留守儿童所需的资源和支持。
四、活动效果评估1. 心理支持活动经过心理辅导和心理健康讲座，75%的留守儿童表现出明显的心理困扰改善，70%的留守儿童增强了自我调节的能力。
留守儿童关爱行动活动总结标准范文(7篇)
留守儿童关爱行动活动总结标准范文我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
1、密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务。
特别是这个学期的责任心更强，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。
4、这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。
此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
5、确定监护人员、家校通力合作。
现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。
至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。
6、健全”留守”档案、便于信息捕捉。
我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。
关爱留守儿童志愿服务活动工作总结（3篇）
关爱留守儿童志愿服务活动工作总结一、活动背景和目的近年来，随着城市化进程的加快和农村经济的转型，很多地区出现了大量的留守儿童。
这些留守儿童由于父母长期在外打工，缺乏家庭陪伴和关爱，面临着生活和教育方面的困难。
为了关心留守儿童的成长和健康发展，组织了一系列的志愿服务活动。
二、活动策划和准备工作在活动开展之前，我们先进行了大量的调查和研究，了解了留守儿童的基本情况和需求。
然后，我们制定了详细的活动方案，包括活动内容、时间安排、人员分工等。
同时，我们还积极联系了志愿者和社会各界的支持者，为活动的顺利开展做好准备。
三、活动内容和实施过程1.心理支持活动：我们组织了一系列的心理支持活动，包括开展心理咨询、心理辅导和心理疏导等。
通过与留守儿童的交流和倾听，我们帮助他们排解了心理压力，增强了他们的自信心和积极性。
2.文化教育活动：我们组织了各种文化教育活动，如阅读讲座、手工制作、绘画比赛等。
通过这些活动，我们开阔了留守儿童的视野，培养了他们的兴趣和爱好，提高了他们的知识水平。
3.生活辅导活动：我们组织了生活辅导活动，包括生活习惯培养、家务协助和独立生活技能培训等。
通过这些活动，我们帮助留守儿童学会自己照顾自己，提高了他们的生活自理能力。
4.关爱传递活动：我们通过赠送礼物、关怀回访和亲子活动等方式，将志愿者的关爱传递给留守儿童，让他们感受到社会的温暖和关怀。
同时，我们也积极发动了社会各界的力量，争取更多的资源支持。
四、活动成效和存在的问题1.活动成效：通过一系列的活动，我们取得了一定的成效。
我们看到留守儿童的心理健康状况有所改善，他们的学习成绩稳步提高，生活自理能力明显增强。
他们与志愿者建立了良好的关系，收到了社会的关注和支持。
2.存在的问题：在活动开展过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分留守儿童对志愿者的信任度较低，需要耐心和时间去建立和加强与他们的关系。
另外，活动的持续性和可持续发展的问题也需要解决。
五、活动总结和展望通过这次志愿服务活动，我们深刻认识到关爱留守儿童的重要性和迫切性。
留守儿童关爱工作总结6篇
留守儿童关爱工作总结6篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农村人口外出务工，留守儿童问题逐渐凸显。
留守儿童因父母长期不在身边，面临着教育、生活、心理等多方面的挑战。
本年度，我们围绕留守儿童开展了系列关爱工作，现将相关情况进行总结。
二、工作目标1. 了解留守儿童的实际需求，建立详细档案。
2. 加强心理健康教育，促进心理健康发展。
3. 落实教育资助政策，确保留守儿童学业不受影响。
4. 开展关爱活动，增强留守儿童的归属感和幸福感。
三、工作内容及实施情况（一）调研与建档1. 深入村落开展调研，详细了解留守儿童的家庭情况、生活状况、学习情况及心理状况。
2. 建立留守儿童个人档案，包括基本信息、家庭情况、学习进步情况等，实施动态管理。
3. 对特殊困境的留守儿童进行标识，提供针对性的关爱措施。
（二）心理健康教育1. 开设心理健康教育课程，引导留守儿童正确面对亲子分离的现实。
2. 举办心理健康讲座，邀请专业人士为留守儿童提供心理疏导。
3. 组织心理测评活动，及时发现和处理留守儿童的心理健康问题。
（三）教育资助与学业辅导1. 对家庭经济困难的留守儿童，积极申请政府教育资助，确保无失学情况。
2. 组织志愿者对学业落后的留守儿童进行课外辅导，帮助他们提高学习成绩。
3. 搭建线上教育资源平台，为留守儿童提供远程学习支持。
（四）关爱活动开展1. 定期开展“亲情连线”活动，组织留守儿童与父母远程视频通话，加强情感交流。
2. 举办夏日/冬令营活动，丰富留守儿童的课余生活，增强集体归属感。
3. 组织志愿者陪伴留守儿童共度节日，减少他们的孤独感。
4. 开展手牵手活动，鼓励非留守儿童与留守儿童结对子，共同学习、共同成长。
四、工作成效1. 成功建立留守儿童档案XXX余份，实现了对留守儿童的精准管理。
2. 通过心理健康教育活动，大部分留守儿童的心理健康状况得到明显改善。
3. 本年度无失学留守儿童，学业成绩普遍提升。
4. 举办各类关爱活动XXX余次，得到留守儿童及家长的高度评价。
开展留守儿童关爱行动的工作总结10篇
开展留守儿童关爱行动的工作总结10篇开展留守儿童关爱行动的工作总结1一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。
在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。
二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。
学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。
目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。
全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。
三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。
学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。
四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。
今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。
目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。
五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。
今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。
关爱留守儿童总结范文8篇
关爱留守儿童总结范文8篇篇1随着社会经济的快速发展和城市化进程的加速推进，越来越多的农村劳动力向城市转移，导致农村留守儿童的数量不断增加。
这些留守儿童由于父母长期不在身边，面临着生活、学习和心理等多方面的困境。
为了帮助他们解决这些问题，我们开展了一系列关爱留守儿童的活动。
一、活动背景与目标本次活动的目标是关注留守儿童的成长和发展，通过开展一系列丰富多彩的活动，帮助他们解决生活中遇到的问题，促进他们的身心健康。
活动背景基于对留守儿童现状的深入了解，我们意识到他们需要更多的关爱和支持，以弥补家庭教育的缺失。
二、活动内容与方法1. 主题活动：我们组织了以“关爱留守儿童，共筑美好未来”为主题的活动，包括文艺演出、运动会、夏令营等，让留守儿童在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。
2. 学习辅导：针对留守儿童在学习上遇到的困难，我们组织了志愿者为他们提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，增强自信心。
3. 心理关爱：我们邀请了专业心理专家为留守儿童开展心理辅导活动，帮助他们解决生活中遇到的心理问题，培养积极乐观的生活态度。
4. 家校合作：我们积极与留守儿童的父母和监护人沟通，了解他们在家庭教育方面的需求和困难，并提供相应的帮助和支持。
三、活动成效与反思通过一系列活动的开展，我们取得了显著的效果。
留守儿童的生活质量得到了明显的改善，他们的学习成绩有了显著的提高，自信心也得到了增强。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，在活动过程中，我们发现有些留守儿童在参与活动时存在自卑、内向等心理问题，这需要我们进一步加强对他们的心理关爱和支持。
四、未来展望与建议针对留守儿童的问题，我们提出以下建议：一是继续加强主题活动的开展，让留守儿童在活动中感受到社会的关爱和支持；二是进一步加大对留守儿童的学习辅导力度，提高他们的学习成绩和自信心；三是加强与留守儿童父母和监护人的沟通合作，共同关注孩子的成长和发展；四是加强对留守儿童的心理关爱和支持，帮助他们培养积极乐观的生活态度。
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一、指导思想
为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化，特制定本实施方案。
二、成立领导机构
为切实做好留守儿童教育保护工作，尽量减少我校留守儿童数量，让全校学生能健康成长，特成立落圈小学留守儿童教育保护工作领导机构：
组长：（学校负责人）负责留守儿童教育保护工作的安排、布置
副组长：（业务校长）负责留守儿童相关的帮扶，劝学工作。
成员：等负责留守儿童教育保护各措施的拟定
各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行。
三、问题分析
留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。
关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。
随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。
忽略了对留守儿童关爱。
留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。
四、要解决的问题
1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。
3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。
5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，
因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
四、具体措施：
1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。
班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。
每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
3、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。
主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
4、部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子”帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
5、优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。
每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
6、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
7、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。
五、预测与探索
通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体给予更多的帮助和关怀，使之在一定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
关爱留守儿童工作实施方案
XXX小学
2017.3。