第2课时《维护国家安全》教学设计
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护国家安全”，选自人教版道德与法治八年级上册。
教材从国家安全的概念、内容、意义以及青少年如何维护国家安全等方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识，提高维护国家安全的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全的认识可以从表面现象升华到理论层面。
但学生在现实生活中，往往容易忽视国家安全问题，认为国家安全离自己很远。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国家安全的概念、内容、意义，知道维护国家安全的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的国家安全意识，培养学生的国家安全素养。
3.情感态度与价值观：树立维护国家安全观念，增强国家使命感和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：国家安全的概念、内容、意义，维护国家安全的方法和途径。
2.难点：如何引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。
2.讨论法：分组讨论，引导学生从生活实例中发现国家安全问题，培养学生的国家安全素养。
3.实践法：学生进行实践活动，使学生在实践中提高维护国家安全的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.案例材料：选取与国家安全相关的典型案例。
3.课件：制作课件，辅助教学。
4.教学设备：投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的相关图片，引导学生关注国家安全问题。
提问：“你们认为，国家安全离我们远吗？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）呈现教材中关于国家安全的定义、内容、意义等内容，让学生了解国家安全的基本知识。
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案一. 教材分析本课主题为《维护国家安全》，是道德与法治八年级上册第九单元第二课的内容。
本课的主要内容包括国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利、以及青少年如何维护国家安全等。
通过本课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务，提高学生维护国家安全意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这个概念有一定的认知基础。
但是，对于国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利等方面的认识还比较模糊，需要通过本课的学习来进一步明确和深化。
同时，学生对于如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力，还需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。
2.培养学生维护国家安全的意识，提高学生维护国家安全的能力。
3.引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.维护国家安全的义务和权利3.青少年如何维护国家安全五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解维护国家安全的义务和权利，提高学生维护国家安全的能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。
3.小组讨论题目：制定小组讨论题目，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解维护国家安全的义务和权利。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》一. 教材分析《9.2维护国家安全》这一课是部编版八年级道德与法治上册的重要内容。
本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中维护国家安全。
教材通过理论阐述、案例分析、活动设计等多种形式，旨在引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念有一定的认知基础。
但是，对于国家安全的重要性以及如何在生活中维护国家安全，可能还存在着一定的认识不足。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，让学生深刻理解国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
2.引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.如何在生活中维护国家安全3.正确国家安全观的树立五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深刻理解国家安全的重要性。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生的思考和分析问题的能力。
3.实践活动法：学生进行实践活动，提高学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备实践活动所需材料，如宣传单、海报等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例材料，让学生了解国家安全面临的威胁和挑战。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.巩固（5分钟）让学生总结自己在讨论中的收获，加深对国家安全重要性的认识。
5.拓展（10分钟）学生进行实践活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高学生维护国家安全的实际操作能力。
《道德与法治》七年级 维护国家安全 教案 教学设计 优质
第四单元走进社会生活第九课树立总体国家安全管理第2课时维护国家安全【目标感知】：1、知识目标掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。
2、能力目标增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。
3、情感态度价值观目标增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
【重难点感知】重点：以实际行动维护国家安全。
难点：自觉履行维护国家安全的义务。
【教学设计】【教学准备】教师准备：课前了解学生对相关法律内容的认知情况，增强教学的针对性；做好相关知识的储备和拓展，如《中华人民共和国国家安全法》等法律文件的相关规定，增强教学的深度和广度；搜集典型案例与素材，根据教学内容，制作多媒体课件。
学生准备：课前查找相关法律条款，搜集相关典型案例。
【教学过程】一、【导入新课】欣赏歌曲抒发情怀【多媒体播放】：歌曲《国家》，演唱：成龙刘媛媛（男）一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家（女）一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家（男）在世界的国在天地的家（女）有了强的国（合）才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹（女）一心装满国一手撑起家（男）家是最小国国是千万家（女）在世界的国（男）在天地的家（合）有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹（童声合唱）国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家我爱国家师：这首歌曲抒发了怎样的情感？请同学谈谈感受。
生：“国家”，表达了强烈的爱国主义的情怀，听后让我们激情澎湃、热血沸腾。
今天，我们生活在一个和平的年代，我们始终感谢着那些人，那些在战争中用生命换取和平的人们，我们感谢着，感谢着那些始终守卫者祖国边境的军士们，我们感谢着，感谢那些为国家的安宁与发展做出贡献的人们。
最新部编版八年级上册道德与法治4.9.2《维护国家安全》教案
最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德
祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
小结：维护国家安全是公民的法定义务。
每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
播放视频《广东侦破多起间谍案》
活动—名言赏析
出示名言：君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。——《易经·系辞下》
位卑未敢忘忧国。——陆游
忧国忘国，捐躯济难。——陈寿
以身许国，何事不可为？——北宋岳飞
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——荀子
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——晚清林则徐
居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。
视频中的间谍案例给ห้องสมุดไป่ตู้我们什么警示？
小结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
活动—拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
思考：1、你如何评价该渔民的行为？
2、如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
《维护国家安全》教学设计
《维护国家安全》教学设计作者：李红昌张丽芬来源：《学校教育研究》2019年第14期一、教学内容初中人教部编版《道德与法治》八上9.2 维护国家安全二、课时教学目标课时计划：计划1课时教学目标：情感目标：自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力;提高维护国家安全的意识和能力。
知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
三、教学重点和难点分析教学重点：归纳维护国家安全的要求和方法。
确定依据：依据2019年《云南省初中学业水平标准与考试说明》考点51.懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、榮誉和利益是每个公民的义务。
树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务。
确定“归纳维护国家安全的要求和方法”为本节课的教学重点。
突破策略：通过学生自主学习教材、观看并分析视频材料、小组探究分享案例，归纳维护国家安全的要求和方法。
教学难点：归纳履行维护国家安全的法定义务的具体要求。
确定依据：根据本校学生现有的知识水平、理解能力确定“归纳履行维护国家安全的法定义务的具体要求”为本节课的教学难点。
突破策略：通过引导学生对案例的探究与分享、法条的学习，归纳履行维护国家安全的法定义务的具体要求。
教学方法：情境探究法、案例分析法、讲授法、阅读法等。
四、教学准备教师准备：教学设计、教学所用的幻灯片、教学素材等。
学生准备：预习新课五、教学过程（一）导入新课1832年，一艘外籍船在中国海域出现，沿途贩卖商品、给人治病。
这艘船在吴淞口外停留18天，船上的人看似“守法”，却一心一意地探测长江和黄浦江水道，并偷偷地测绘出中国沿海一带的海湾、河流的航道与地图，观察记录中国南北各地商船出入上海的情况。
你知道这艘船在做什么吗？后来又发生了什么事情？这件事给我们什么启示？带着这些问题让我们一起学习——第九课树立总体国家安全观; 第2框; 维护国家安全设计意图：激发学生的学习兴趣和求知欲，贯彻“以问题提出和问题解决为核心”的课堂教学理念。
2022年新课标八年级上册道德与法治《9.2 维护国家安全 》教学设计
2022年新课标八年级上册道德与法治《9.2 维护国家安全》教学设计一. 教材分析《9.2 维护国家安全》这一节内容，主要让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。
教材通过理论讲解和实例分析，让学生了解国家安全体系的构成，以及如何在生活中维护国家安全。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的法律意识和社会责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，对国家安全的概念有初步的认识。
但学生在实际生活中，如何将理论知识运用到实践中，还需要进一步引导。
此外，学生对于国家安全体系的全面了解还不够，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。
2.使学生掌握维护国家安全的基本方法，能够在生活中自觉维护国家安全。
3.培养学生的法律意识和社会责任感，增强公民素质。
四. 教学重难点1.国家安全体系的构成。
2.如何在实际生活中维护国家安全。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解国家安全的重要性，以及如何维护国家安全。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自对国家安全的理解和维护国家安全的方法。
3.情境模拟法：设置相关情境，让学生在实际操作中学会维护国家安全。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情境模拟场景，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的重要性的短片，引导学生思考国家安全与每个人的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解国家安全体系的构成，以及维护国家安全的方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对国家安全的理解和维护国家安全的方法。
讨论结束后，每个小组选代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的分享，进行点评和总结，强调国家安全的重要性，以及维护国家安全的方法。
人教版 初中 道德与法治 教案《维护国家安全》教学设计
《维护国家安全》教学设计一、教学目标情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。
能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。
知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。
二、教材分析（一）内容分析本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。
即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。
（二）重难点分析教学重点：人人都是维护国家安全的主角。
教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。
三、学情分析突出问题是：维护国家安全的意识比较薄弱。
多数学生认为国家安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。
自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。
往往忽略生活中的一些小事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。
对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。
对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。
四、教学过程导入：你同意下面的观点吗？观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。
观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国家安全的事情。
活动一：想一想出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事情？出示：材料和图片清道夫鱼这是一种生命力非常顽强的鱼类，只要有水的地方就能存活，很多养鱼的人把它养在浴缸里清理鱼缸。
在我国境内几乎没有天敌。
一旦进入到江河湖海，它们会立即将周围的环境搞得寸草不生，吃掉河中所有的鱼卵。
部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计2
部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册“维护国家安全”这一章节，旨在让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例和深入浅出的理论，使学生理解国家安全体系的内涵，掌握维护国家安全的基本方法。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于抽象的概念和理论，他们能够通过教师的引导和生活案例的辅助，逐步理解和掌握。
在道德与法治课堂上，学生已经学习了相关的法律知识和公民责任，对于维护国家安全这一主题，他们有一定的认知基础。
然而，对于国家安全体系的内涵和维护国家安全的方法，还需要通过具体案例和活动进一步深化理解。
三. 教学目标1.让学生理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
2.使学生掌握国家安全体系的内涵，提高维护国家安全的能力。
3.培养学生的国家意识和公民责任感，增强维护国家安全的意识。
四. 教学重难点1.国家安全体系的内涵。
2.维护国家安全的方法和途径。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解国家安全的重要性和维护国家安全的方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思考和参与意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景模拟活动，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和视频资料，用于课堂分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关的道具和材料。
3.准备课堂用的PPT，包括案例、图片、理论知识等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引导学生关注国家安全问题，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到国家安全的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对维护国家安全的理解和方法，培养学生分析和解决问题的能力。
八上9.2《维护国家安全》教学设计
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：
思考：结合教材P102：常某的结局给我们带来哪些启示？
提示：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
③全面推进国防和军队现代化是维护国家安全的需要。
探究三：如何全面推进国防和军队现代化
结合视频思考：如何全面推进国防和军队现代化？
提示：必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
思考：你知道我国国防和军队现代化建设的目标吗？
提示：到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
在军事禁区偷拍照片
（1）要向国家安全机关及时举报并提供危害国家安全活动的线索和证据。
某企业偷排工业废水
（2）我们要向有关国家机关如实检举并制止危害国家安全的行为，还要做好监督工作。
来自北京的孙女士外出游玩时在山崖上摘了一株花，结果被警方刑事拘留。这是怎么回事？
思考：如何看待孙女士的行为？
提示：生物安全是国家安全的重要组成部分。孙女士知法犯法，破坏了国家保护植物，危害额国家生物安全。我们要增强法治意识，自觉维护国家安全。
思考：由此我们得出什么结论。
提示：全面推进国防和军队现代化是维护国家安全的需要。
笔记：为什么要全面推进国防和军队现代化
2.为什么要全面推进国防和军队现代化？
①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑；
第九课第二框《维护国家安全》
人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第九课第二框《维护国家安全》教学设计【教学目标】1.情感态度价值观目标：树立维护国家安全的观念，增强维护国家安全的意识，在日常生活中自觉履行维护国家安全的责任和义务。
2.能力目标：能够准确判断破坏国家安全的行为，提高防范能力，不断提升维护国家安全的能力。
3.知识目标：知道维护国家安全需要人人作出贡献，维护国家安全人人可为；知道维护国家安全的具体做法；懂得维护国家安全是公民应尽的责任和义务。
【教学重点难点】1.教学重点：履行维护国家安全的法律义务2.教学难点：人人都是国家安全的主角导入新课多媒体展示：巴西龟图片【教师引导】在花鸟市场，有很多摊位在卖这种可爱的小动物。
大家知道这是什么吗？谁能介绍一下这种小动物的特点？如果买来放生到野外，行吗？【学生活动】介绍巴西龟的特点，如外形可爱、价格便宜、极易饲养、适应能力强、生长迅速、捕食凶狠、生态杀手、外来入侵物种……从威胁本地龟和相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏等角度分析不能随意放生巴西龟的理由。
【教师引导】随意放生巴西龟会严重威胁生态安全。
看来，维护国家安全离我们并不遥远。
如何维护国家安全呢？今天我们就一起来学习第九课项目二《维护国家安全》。
（设计意图：以学生熟知的外来入侵物种——巴西龟引入，围绕这一生物的特点展开讨论，采用对话式教学方法，让学生在充分表达交流中认识到维护国家安全离我们并不遥远，自然引出本节课的教学内容。
选取贴近生活、贴近学生的素材容易调动学生参与讨论的积极性，为接下来的学习做好铺垫。
）讲授新课二、维护国家安全活动一：生活小调查多媒体展示：【教师引导】四幅图片呈现了生活中的四个现象，同学们，你们有没有这样做过？或者见到其他人这样做过？这样做有什么危害？【学生活动】结合自己的生活，分析这些现象的危害，认识到浪费和污染水资源会造成水资源短缺，水生态环境恶化。
【教师引导】或许有的同学会认为，这些都是小事，危害并不大。
维护国家安全教育设计方案
维护国家安全教育设计方案一、维护国家安全教育设计方案1. 教学内容（1）国家安全基本知识。
包括国家安全的概念、范畴、内容，国家安全的重要性，国家安全的基本原则和法规，国家安全的主要威胁和挑战等。
（2）国家安全政策。
介绍国家安全的总体战略思想，强调国家安全的重要性和紧迫性，讲解国家安全的发展战略和举措，明确国家安全责任和使命。
（3）国际安全形势。
介绍国际安全的主要形势和趋势，讲解国际安全的主要挑战和风险，强调国际安全对国家安全的影响和挑战。
（4）国家安全保障。
包括国家安全的保障措施和手段，国家安全的主要保障机制和体系，强调国家安全保障的重要性和必要性。
（5）国家安全意识和能力的培养。
强调国家安全意识的重要性，提升国家安全能力的必要性，促进全民的国家安全观念构建和国家安全技能提升。
2. 教学方法（1）多媒体教学。
采用多媒体教学手段，包括图片资料、视频资料、实地考察等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）案例教学。
通过真实的案例分析，让学生了解和熟悉国家安全事件的发生和应对过程，增强学生的实践能力和应对能力。
（3）模拟演练。
开展国家安全方面的模拟演练活动，让学生参与其中，提高学生的实际应对能力和实战能力。
3. 教学手段（1）线上教育。
利用互联网等现代化信息技术手段，建立国家安全教学平台，提供线上教育服务，方便学生随时随地进行学习。
（2）线下讲座。
组织国家安全专家、学者进行线下讲座和交流活动，让学生深入了解国家安全相关知识，激发学生学习的兴趣和热情。
（3）学习文化建设。
创建国家安全学习文化，包括国家安全知识展览、国家安全教育宣传等，提高学生的国家安全意识和认同感。
4. 教育体系（1）教育科研。
加强国家安全教育科研工作，建立国家安全教育研究中心，拓展国家安全教育的理论研究和实践探索。
（2）教育培训。
组织国家安全知识培训班，针对不同层次的学生和社会群体，提供国家安全知识培训，提高全民的国家安全意识和能力。
初中道德与法治教学课例《维护国家安全》教学设计及总结反思
国家安全的法治意识。 引导学生了解相关法律法规： 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规
定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的
证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协
助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关
安全是每个公民的神圣职责，每个人都应严格遵守《中
华人民共和国国家安全法》的法律规定，积极履行维护
国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力
量。
（一）情感目标
树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维
护国家安全的责任意识。
教学目标
（二）能力目标
懂得人人都是维护国家安全的主角。
（三）知识目标
知道如何维护国家安全。
提供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密; （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得
向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协 助。
展示常某泄露国家机密的案例 材料中的常某为什么会被批捕？给我们什么启 示？ 导出：（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全 的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断
6.应该讲练结合，除了讲解以外，还要有当堂巩固 练习。
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 导出：（1）维护国家安全需要我们每个人做出贡 献。维护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安 全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护 国家安全。 维护国家安全，作为中学生，我们能做些什么？（小 组讨论） A、既可以为维护国家安全工作提供便利和协助， 也可以为维护国家安全积极建言献策。 B、既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可 以监督和维护国家安全工作的开展。 导出：（2）维护国家安全，人人可为。我们可以 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 多媒体播放《危害国家安全案件》的视频，思考： 我们应该从以上案件中吸取什么教训？ 导出：（3）我国宪法和法律明确规定了公民和组 织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关 国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护
部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》教案及教学反思
部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》教案及教学反思一、教案制定背景与目的1.1 教案制定背景本教案是针对部编版八年级道德与法治上册中的《维护国家安全》这一单元进行的教学设计。
通过教学，帮助学生了解国家安全的重要性、理解国家安全涉及的各个层面及其相关法律法规，培养学生的国家意识和法治意识。
1.2 教案制定目的•使学生了解国家安全的内涵和重要性；•培养学生的国家意识与法治意识；•培养学生的法律思维和判断能力；•帮助学生认识到自己是国家安全的守护者。
二、教学内容2.1 教学目标•知识目标：了解国家安全的内容和重要性，掌握维护国家安全的基本法律法规。
•能力目标：培养学生的国家意识和法治意识，提升学生的法律思维和判断能力。
•情感目标：培养学生对国家安全的责任感，激发学生爱国情怀。
2.2 教学重点•国家安全的内涵和重要性；•维护国家安全的基本法律法规。
2.3 教学难点•培养学生的国家意识和法治意识；•提升学生的法律思维和判断能力。
2.4 教学准备•教材：部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》；•多媒体设备：投影仪、电脑等；•教具：教案、学案、黑板、粉笔等。
三、教学过程3.1 教学步骤步骤一：导入新课1.利用多媒体展示国家安全的相关新闻、图片等引起学生的兴趣。
2.引导学生思考国家安全对个人和社会的重要性。
步骤二：课堂讲授1.讲解国家安全的内涵和重要性，包括国家领土安全、政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、文化安全等方面的内容。
2.利用多媒体展示国家安全的相关法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《反恐怖ism法》、《网络安全法》等。
3.解释相关法律法规的主要内容，引导学生理解和掌握。
4.鼓励学生提出对维护国家安全的建议和思考。
步骤三：教学互动1.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个国家安全问题，进行调查研究，并准备小组展示。
2.展示与分享：每个小组展示他们的调查结果和讨论，其他小组进行提问和评价。
维护国家安全》教学设计
维护国家安全》教学设计教师可以设计一个情境，让学生扮演渔民，在渔获中发现了某种可能对国家安全造成威胁的物品，然后让学生讨论如何正确处理这个物品，以及如何向相关部门报告。
通过这样的活动，让学生深刻认识到自己也可以成为维护国家安全的主角。
目标导学二：理解国家安全面临的挑战一)国家安全面临的挑战活动一：视频观看——“网络安全”教师可以播放一段网络安全相关的视频，让学生了解网络安全面临的挑战，以及如何保护个人信息和国家信息安全。
活动二：小组讨论——“对国家安全造成威胁的因素”教师可以让学生分成小组，讨论当前对国家安全造成威胁的因素，例如恐怖主义、网络攻击、环境污染等等。
通过这样的活动，让学生更深入地理解国家安全面临的挑战。
教师总结：国家安全面临的挑战是多方面的，我们需要认真对待，积极应对。
课堂小结】今天我们研究了《维护国家安全》，通过讨论和活动，让学生了解到维护国家安全需要人人参与，也让学生更深入地理解国家安全面临的挑战。
希望同学们能够树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
2012年，一位渔民在海上捕鱼时，发现渔网很沉，以为是大鱼，却打捞上来一个类似鱼雷的东西。
他立即用手机拍下照片，并将其发送给省国家安全厅的工作人员。
经过调查，这是一个性能先进、功能最强大的缆空水下机器人，既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获得我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
对于这位渔民的行为，我们应该给予肯定和赞扬。
他不仅及时发现了异常情况，还积极采取行动，向有关部门报告，为国家安全做出了贡献。
如果我们遇到类似的情况，应该及时向有关部门报告，不能私自处理。
我们每个人都应该为维护国家安全尽自己的一份力量。
在活动三中，我们可以看到在军事禁区偷拍照片和某企业偷排工业废水都是危害国家安全的违法犯罪行为。
我们应该积极同危害国家安全的行为作斗争，为维护国家安全做出贡献。
在活动XXX，我们可以看到常某泄露了国家秘密，最终被依法批准逮捕。
第2课时《维护国家安全》教学设计
第九课树立总体国家安全观第2课时《维护国家安全》教学设计1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
部编版道德与法治八年级上册《9.2 维护国家安全》教学设计
《9.2 维护国家安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解维护国家安全的重要性。
帮助学生认识自己在维护国家安全中的责任和义务。
引导学生了解维护国家安全的方式和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。
引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。
3.情感态度与价值观：激发学生对维护国家安全的认同感和责任感。
帮助学生树立“国家安全，人人有责”的价值观念。
二、教学重点维护国家安全的重要性。
每个人在维护国家安全中的责任和义务。
三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行维护国家安全的行为。
如何处理个人利益与国家安全之间的关系。
四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。
提问学生：“你们认为这些活动与我们每个人有什么关系吗？”引导学生思考国家安全与个人的联系。
【学生活动】观看图片或视频，思考并回答问题。
认识到国家安全与每个公民都息息相关。
【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，并引导学生认识到国家安全与个人的紧密联系，为后续的学习做好铺垫。
（二）新课讲解1.维护国家安全的重要性【教师讲解】阐述国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
强调没有国家的安全，个人的安全也无法得到保障。
通过具体案例说明维护国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。
同时指出，当前国际形势复杂多变，维护国家安全面临新的挑战和机遇。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。
例如：“你认为当前国际形势下，维护国家安全面临哪些新的挑战和机遇？”等。
通过小组讨论，加深对维护国家安全重要性的理解。
【设计意图】帮助学生理解维护国家安全的重要性，明确国家安全与个人安全的关系，为后续学习打下基础。
2.每个人在维护国家安全中的责任和义务【教师讲解】阐述每个公民都是国家安全的参与者和受益者，都有维护国家安全的责任和义务。
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是学生学习国家安全的起始课。
通过本节课的学习，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的知识和技能。
本节课需要结合学生的实际，从生活入手，让学生认识到国家安全与自己的生活息息相关，激发学生学习国家安全的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。
2.培养学生维护国家安全的意识和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制危害国家安全的行为。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性。
2.维护国家安全的方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受国家安全的重要性。
2.案例教学法：分析典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3.视频资料：准备相关的视频资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的图片，引导学生思考国家安全的重要性。
提问：你们认为国家安全对我们的生活有什么影响？学生回答后，总结国家安全的重要性，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
教师引导学生分析案例，总结经验教训。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。
每组讨论后，分享讨论成果，互相交流学习。
4.巩固（5分钟）教师提问：本节课你们学到了什么？让学生回顾所学内容，巩固知识。
5.拓展（5分钟）引导学生关注国家安全方面的新闻和资讯，提高学生的国家安全意识。
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第九课树立总体国家安全观第2课时《维护国家安全》教学设计1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
1．思考：这两种行为的性质是否相同？2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
2.我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
活动四：感悟法律的尊严(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片)思考：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
(四)维护国家安全，我行动活动五：小小讨论会(展示活动内容)指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。
综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(展示活动具体要求)全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。
第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。
第三步，集思广益，达成共识。
提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。
(结合具体材料分析)知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
三、课堂总结通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
3 板书设计维护国家安全⎩⎨⎧人人都是维护国家安全的主角⎩⎨⎧为什么说维护国家安全是我们共同的责任怎样为维护国家安全作贡献履行维护国家安全的法律义务⎩⎨⎧树立维护国家安全的法治观念积极履行维护国家安全的法定义务4 教学反思本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。
为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。
同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。
今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。
第2课时坚持国家利益至上【教学目标】知识目标1．知道坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识。
2．国家利益与个人利益相互关系。
3．维护国家利益的具体做法。
能力目标1．通过学习能够帮助我们树立起维护国家利益的意识。
2．正确认识和处理国家利益与个人利益关系。
3．明白捍卫国家利益的一些具体做法。
情感、态度与价值观1．通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
2．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。
3．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。
4．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。
【教学重点和难点】重点1．牢固树立国家利益至上意识。
2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。
难点1．树立和增强危机意识和防范意识。
2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【教学准备】教师准备：感动中国人物黄旭华在央视最后一次演讲视频学生准备：提前预习新课一、情景导入，场景激趣播放歌曲《说句心里话》这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。
军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。
他们维护的就是国家利益。
国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容——坚持国家利益至上。
二、问题导读，新知探讨【故事拓展】南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。
晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，在社会主义建设和改革开放时期，英雄模范人物更是层出不穷，王进喜、焦裕禄、孔繁森、郑培民等，他们都是以国家和民族的利益为重，为了人民的利益，不惜牺牲一切。
他们就是“中国的脊梁”。
(一)树立维护国家利益意识【过渡语】为什么故事中的这些人是“中国的脊梁”？那是因为他们树立了维护国家利益的意识，并付出了行动。
那么我们该怎样树立维护国家利益意识呢？1．要心怀爱国之情【故事拓展】春秋战国：屈原为国为民而投江自杀荆轲为国刺秦王，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返南宋：身背精忠报国四字的岳飞大败金兵，不幸死于莫须有的罪名临死不屈的文天祥面对蒙古大兵高歌：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”明：力保大明王朝的史可法，最后被围扬州宁死不降；从荷兰侵略者手中收复宝岛台湾的郑成功；威震倭寇的戚继光清：虎门销烟的民族英雄林则徐；甲午海战中为国捐躯的邓世昌民国：誓为中华崛起而读书的周恩来朝鲜战争：宁可牺牲自己也不暴露部队而活活被火烧死的邱少云教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。
2．要树立和增强危机意识和防范意识【故事拓展一】前几年“有一名日本人，在中国雇了一辆车，从甘肃沿秦岭一路测量过来，在宝鸡某要地被抓。
”陕西省测绘地理信息局相关部门负责人日前说。
据了解，陕西省近年来已抓获美、日等国非法测绘人员多名。
据介绍，外国人对我国的非法测绘屡见不鲜，当年日本发动侵华战争前，就曾先对大半个中国进行了测绘。
【故事拓展二】2017年4月10日，北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》正式实施。
根据奖励办法，公民举报间谍行为，对侦破间谍案件起到重要作用的，最多可获奖励50万元。
“间谍”一词，对于我们是既熟悉又陌生。
今天的现实生活，似乎与“间谍”这么高冷的词感觉有些远，除了谍战剧让我们隔屏远观那些什么CIA、FBI、克格勃、摩萨德，除了听说斯诺登曝光美国“棱镜计划”，很多人并不相信实际生活中，会与“间谍”这个词挂上钩。
随着我国改革开放的深入，对外交往明显增多，出入境人员逐年递增。
境外间谍情报机关和其他敌对势力也借机加紧对我国进行政治渗透、分裂颠覆、情报窃密、勾连策反等破坏活动。
这些情形，从现实情况出发，给这一办法的出台，给出了前提和必要条件。
北京作为首都，是全国政治、文化、科技和国际交往中心，是间谍活动的“首选地”，目前率先出台办法或许只是一个开头，相信其他各省市，尤其是那些与境外合作较为密集的地方，应该也会陆续出台相关办法，因此，从现在开始，加强国家安全意识，维护国家利益的宣传，从反奸防谍的切口入手，进入具体而务实的节奏，打一场维护国家安全的人民战争，是非常具有现实意义的事情。
同时，发动群众依靠群众，构筑起反奸防谍的钢铁长城，对于提升群众的爱国意识，防谍意识，提升其法治精神，合作能力，沟通水平，维权能力，都是有益的训练。
激发群众维护国家安全的积极性和自觉性，非常吻合我国群众非常爱国、乐于护国的基本国情，中国反间谍最不缺群众基础，居安思危，提高警惕，呼朋唤友打秘密战争，高调重奖国民防谍，这个可以有效扩大广大人民群众维护国家利益的意识和行动。
(1)原因：当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
(2)做法：对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
教师可与学生一起来了解教材92页“相关链接”，指出我们防范和打击危害国家利益的行为有法可依，有理有据，国人可以放心地同违法犯罪活动作斗争。
3．要增强维护国家利益的责任感和使命感(1)原因：国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
(2)维护国家利益的态度或做法：用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感。
【故事拓展】2012年8月日本政府及某些右翼分子对待钓鱼岛的态度，激起了中国人的强烈愤慨，很多年轻人通过各种方式表达了不满。