思政暑期社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告;是汇报实践过程和结果的一种方式。
以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职,所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假,“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是高校生必修的实践课,所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。
做这项调查,不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作,还增加了对当前农村人民生活的了解,更加丰富了自己的社会实践阅历。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村,对农村状况原来就比较了解,这是我们选择这个课题的缘由。
由于上了高校以来很少回家的缘由,这次回去发觉我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了,我们这个镇子都是一样的。
由于我们这个镇子的特点:干炒之乡。
依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题,这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。
(一)村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日,我们去村里支部调查修路金额来源,原来是每户300元底线,在此基础上任意捐助,其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额,高的1000元,低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说,要想富先修路,路修好了,村中的轿车,货车果真多了不少。
(二)每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕,鸟语花香。
但到处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象,由于时不时的会飘过一阵臭味。
现在,政府补贴,各家出资,为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日,我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何,除了几个常年在外的村民,其他人全部表示确定!(三)村子边缘空地开头建厂。
由于我们镇子是干炒之乡,有句话说:一把铲子一口锅,瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波,村中大多为老的少的了,所以留守儿童也是一大问题,这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
思政社会实践报告3篇
思政社会实践报告3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年思想政治理论课社会实践报告(3篇)
2024年思想政治理论课社会实践报告摘要:本报告是对2030年思想政治理论课社会实践的全面总结与分析,包括实践目的、实践地点、实践活动、实践效果等方面的内容。
通过实践,学生更加深入地了解了社会主义核心价值观,增强了自身的社会责任感和创新精神,提高了思想政治理论课的实践教学质量。
目录:一、导言二、实践目的三、实践地点四、实践活动五、实践效果六、实践的启示七、结语一、导言思想政治理论课是高校培养具有马克思主义理论素养和家国情怀的人才的重要途径之一。
为了更好地实践教学,提高学生的实践能力和思想素质,我校于2024年组织了一次规模较大的社会实践活动。
本报告旨在对这次实践进行全面总结和分析,以期对今后的思想政治理论课教学提供参考和借鉴。
二、实践目的本次社会实践活动的目的是通过深入的社会调研和参与实践活动,让学生更加全面地了解社会主义核心价值观,增强爱国情怀,增进对中国特色社会主义的认同感,培养学生的社会责任感和创新精神。
三、实践地点本次实践活动主要在我校所在城市进行,是为了让学生更好地了解自己所处的社会环境和发展变化。
四、实践活动1. 社会调研学生们参与了一系列社会调研活动,包括参观企业、社区服务、调查问卷等,通过与社会各界的交流和互动,深入了解了不同行业的发展现状、社会问题和挑战。
2. 志愿者活动学生们参与了多个社区志愿者活动,包括为孤寡老人提供家政服务、帮助农民工子女辅导功课等。
通过参与这些活动,学生们感受到了实践中的社会问题和困难,并深刻认识到自己的社会责任。
3. 创新实践项目学生们积极参与了一系列创新实践项目,包括科技创新、文化创意等领域。
通过团队合作和自主创新,学生们培养了实际操作能力和解决问题的能力。
五、实践效果1. 理论联系实际的能力提高通过实践,学生们深刻认识到思想政治理论课与实际生活的紧密联系,实践活动使得抽象的理论内容变得具体和真实,学生们能够将所学知识应用到实际问题的解决中。
2. 社会责任感增强通过参与志愿者活动和社会调研,学生们深刻认识到自己的社会责任,并愿意积极参与社会实践,为社会发展贡献自己的力量。
思政课实践报告8篇
思政课实践报告8篇思政课实践报告1一、实践概述转眼间暑假就要结束了,在整个暑假实践过程中,我学到了很多平时在学校里学不到的东西,对以后的人生路程有了更明确的认识,我知道以后个人的发展必须要注重提高自己的综合素质。
在大一下学期我与本学院的几个同学创建了一个创业团队——__团队。
整个暑假我们中的大部分人都在__是做武术培训,就是搞武术培训班。
我们团队一共十个人,大部分是__学院天下武术协会的成员,其中__是武协会长,也是我们团队的带头人。
我们的培训对象大部分都是六到十岁的孩子,也就是针对小学生进行培训。
我们利用自身优势培训,同时顺应市场的发展逐步向文武双修过度。
二、时间和地点地点:儿童公园,__路__小学,__小区,__社区。
时间:暑假前的一个月及整个暑假。
三、实践过程第一步是市场考察。
开始我们几个利用课余时间对社区和小学进行考察,以便我们选择最有潜力的地方进行招生。
只有面积大、孩子多并且带有运动场的社区才是我们的发展对象,我们走访了十几个社区最终选定了两个__小区和__社区。
对于小学,就没什么要求,只要校长同意我们在他们学校招生就行了,但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。
因为要让小学的校长相信我们不容易,要让其同意我们的招生更不容易。
通过对比我们将小学确定为__小学,因为这所小学离我们学校近,很方便,并且那里的老师大多也知道__学院,所以比较容易接触。
目标确定了,接下来我们就到小学和校长商量,开始我们为小学免费带体育课,并且免费教他们全体教师太极拳,因为那时他们老师要进行一次太极拳比赛,正好缺少太极拳老师。
就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的教师。
到了小学放假时候,他们已经相信我们了,并且对我们也有了了解,我们就和校长商量能不能在他们进行招生,他们同意了。
于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发下去,再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计百思特网一下并帮我们把钱暂时代收下来。
等报名结束后我们给了体育老师提成。
国开思想道德与法治社会实践报告四篇
国开思想道德与法治社会实践报告四篇社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有方案的深化实际、深化社会,对完成的社会实践活动的一个总结报告。
以下是我整理的国开思想道德与法治社会实践报告四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
国开思想道德与法治社会实践报告篇1一、健全组织,落实责任1、健全组织机构。
成立了以校长宋启峰为组长,副校长许彦强、梁志忠为副组长,中层领导、班级主任为主要成员的领导小组,建立了学校校、班级、班三级管理网,统筹支配,层层落实,相互协调。
同时,将活动向外延长,构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网,使这项工作从组织系统上步调全都,信息畅通,有效保证了此项实践活动的顺当实施。
2、强化班主任、教职工队伍建设。
为给主题活动供应保障,使活动有效进行,我校根据活动部署,以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主,分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员,使其明确目标,强化责任,努力做到胜任自己的道德育人岗位,并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
3、加大对同学干部的培育力度。
实践活动的过程也是各类同学干部进一步强化力量的过程。
我校通过每月培训,树立典范,放手让同学会干部自理策划同学自主管理及各项活动,提高了他们的责任意识及工作力量。
一批班级、同学会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、同学会志愿者管理员等同学骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、乐观宣扬,营造活动氛围1、营造德育育人环境。
我校努力将校内环境做到净化、绿化、美化,通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。
做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能,让同学在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。
2、抓好宣扬阵地建设。
学校腾出四楼(六口教室),建成未成年人活动中心;为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深化人心,加大了宣扬力度,通过校内广播站、校内网、宣扬栏、班级文化墙、黑板报等媒体,开设了“做一个有道德的人”专题专栏,广泛刊播同学参与活动的收获、体会,准时发觉、总结、宣扬活动中涌现出来的先进典型和胜利阅历,表彰好人好事,推动活动不断深化。
思政社会实践报告模版9篇
思政社会实践报告模版9篇第1篇示例:思政社会实践报告一、实践活动的背景及意义近年来,我国高校开展思政社会实践活动已经成为大学生综合素质培养的重要组成部分。
思政社会实践活动是指以学校党政领导、指导教师、社会组织、企业和学生等为主体,通过参与社会实践活动,促进学生自觉树立正确的思想政治观,增强社会责任感和使命感,丰富学校课堂教学的内容和形式,增强学生综合素质。
在这样的背景下,我们学院组织了一次思政社会实践活动,旨在通过实践活动,让同学们更好地理解社会,增长见识,锻炼自己的能力,同时也可以使同学们在实践中增强自己的社会责任感和使命感,增强学校课堂教学的内容和形式,增强学生综合素质。
二、实践活动的项目及内容我们在此次实践活动中选择了“关爱环境、倡导绿色生活”为主题,通过组织同学们参与环境保护、垃圾分类、宣传绿色生活方式等一系列活动,让同学们亲身体验到环境保护的重要性,促使他们更加注重环保意识,提倡绿色生活。
在实践活动中,我们首先组织同学们前往当地的社区、学校、公园等地进行环境保护宣传活动,通过发放宣传册、张贴宣传海报等形式,让更多的人了解环境保护知识,引导大家共同参与到环保事业中来。
我们还组织了垃圾分类宣传活动,在城市的繁华地段张贴了大量的垃圾分类的宣传标语,利用现代科技手段制作了垃圾分类的宣传视频,在社交平台上开展了垃圾分类的宣传活动,向更多的人宣传垃圾分类的重要性,引导大家养成良好的环保习惯。
我们还开展了“绿色生活,从我做起”的主题活动,鼓励同学们从日常生活做起,从点滴处做起,提倡绿色生活方式,倡导环保理念,比如骑行代步、节约用水、减少用塑料袋等,让同学们学会珍惜资源,热爱自然,从自身做起,影响身边的人,逐渐形成良好的社会风气。
三、实践过程中的收获和体会在这次实践活动中,我们不仅让同学们参与到社会实践中,亲身体验到了环境保护的重要性,更加注重环保意识,还取得了一系列实际成果。
我们成功宣传了环保知识,让更多的人了解到环保知识的重要性;我们成功开展了垃圾分类宣传活动,让更多的人开始关注垃圾分类和环保问题;我们成功倡导了绿色生活方式,让更多的人意识到了绿色生活的重要性。
思想政治社会实践报告5篇
思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇1今年暑假,根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用,走出课堂。
当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征,这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践,组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语:平安在心,普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信,取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传,受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间,我们也注意到儿童这一相对弱势的群体,认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园,给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答,还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识,我们也体会到了当老师的感觉,专业理论知识更好的结合了实际,这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动,金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了,要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足,从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致,加上我们大学生也有这样的经验,于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思政社会实践报告
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思想政治社会实践报告心得体会3篇
思想政治社会实践报告心得体会3篇【篇1】思想政治社会实践报告心得体会根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、社会实践目的社会实践让我走向科技应用,走出课堂。
当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征,这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、社会实践方式采用小分队式社会社会实践,组员有15人三、社会实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语:平安在心,普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信,取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传,受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在社会实践期间,我们也注意到儿童这一相对弱势的群体,认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园,给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答,还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识,我们也体会到了当老师的感觉,专业理论知识更好的结合了实际,这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行平安浙江创建活动,金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了,要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足,从而更好的改善。
正好这和我们社会实践队平安宣传相一致,加上我们大学生也有这样的经验,于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思想政治理论课社会的实践报告9篇
思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例:近年来,思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色,旨在培养学生正确的世界观和价值观,增强学生的社会责任感和使命感。
在这个信息爆炸、价值多元的时代,思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养,这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。
在过去的一年里,我组织了多次社会实践活动,为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。
我们组织学生去参观工厂,体验生产一线的辛苦和压力;组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难,让他们了解乡村振兴的重要性。
通过这些实践活动,学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题,增强了他们的社会责任感。
除了组织学生参与实践活动,我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法,促使学生主动思考和探索。
经过一学期的尝试,我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升,他们更加主动地提出问题、表达看法,形成了更加理性和深入的讨论。
在与学生的交流和互动中,我也发现了一些问题。
现在的大学生普遍存在功利化倾向,他们更加注重个人发展和就业,而对思政课的重要性和必要性认识不足。
作为思政课教师,我们需要更加注重实践教学,让学生亲身体验理论知识在实践中的价值,同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观,培养学生的社会责任感和使命感。
思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位,但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养,需要我们不断探索和实践。
通过社会实践活动和创新教学方法的运用,我们可以更好地引导学生,让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理,增强社会责任感和使命感。
希望在今后的工作中,我们能够不断提升自身的教学水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
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第2篇示例:《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程,旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。
思政课实践报告范文(精选7篇)
思政课实践报告范文(精选7篇)【篇1】思政课实践报告近几年,随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化,xx市市区居民的住房条件得到明显改善,房地产市场呈现出一片繁荣的景象,经济适用房出现短缺,商品房炙手可热,二手房价格不断上扬,引起社会各界的高度关注。
为了解xx市市区居民对小康目标中住房建设的新要求,我们对xx市居民住房问题进行了一次调查。
本次调查样本总量100个,调查范围和对象为xx市区居民家庭,不包括无房户、集体户。
通过调查,掌握了xx市不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同收入等家庭的住房面积和产权情况,比较准确地掌握xx市区居民今后一段时期的购房意向和目的、购房类型、结构、住房要求,能够承受的住房价格、状况和付款方式等资料。
一、调查目的掌握xx市居民收入及住房情况,了解xx市居民收入与住房之间存在的问题。
二、调查的对象及其一般情况被调查的包括社会各种职业的人,下面是其具体情况:1、按调查对象的职业情况分:45%在公司企业单位工作;30%是离休人员;6%在个体单位;2%在国家机关;其他人员占8%;无业人员占9%。
2、按家庭常住人口结构分:40%的是三口之家;28%的是两口之家;12%的是四口之家;15%的是五口之家;5%的是单身。
3、按XX年总收入水平分:26%是1-2XX元;20%是2-40000元;18%是9001-1有元;16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。
三、调查方式本次调查采取的是随即问卷调查,并当场收回问卷。
发出问卷100份,收回98份,回收率98%。
四、调查时间:20xx年11月20日——20xx年11月27日五、小组成员的分工情况:-与-负责发与收回调查问卷,-负责整理调查问卷,-与-负责写社会实践报告。
六、调查内容:主要调查了人们的工作、收入、现在所居住房情况及其买房计划。
七、调查结果一)调查对象的住房现状1、房屋基本上都是“私有”化。
思想政治社会实践报告5篇
思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇11、调查目的:大学,众所周知,是人生的一个关键时期,很可能成为影响人们一生的重要时期。
广大莘莘学子通过三年或四年的努力,终于踏上了自己满意或不满意的大学。
但是,当学子们纷纷踏入大学校园时,又会感到迷茫。
有人说,大学就是一个亚社会,也就是说,大学是人们步入社会的一个过渡时期,在大学的校园里,你会看到许多社会的影子,于是就有人说,大学,我们就是来锻炼自己能力的,学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了:大一,在大学里,你毕竟是一个学生,应该以学习为主;第二,大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期,学习是次要的,只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说,这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大,究竟该如何选择,会成为困惑他们的主要因素!为了进一步了解这些情况,也为了给大一新生以较好的参考作用,我利用暑假期时间,采取问卷调查的方式,通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式,主要针对大二、大三的学生进行调查,毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了,对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象:在校大二、大三学生3、调查经过:1.调查时间:8月15日到9月1日2.调查地点:河南理工大学3.调查方式:问卷调查以及网络问卷4.调查过程:分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷,请同学参与调查;将调查表发到网上,请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果,最后分析该结果得出结论。
4、调查结果:一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主(55%)2、大学生应该以社交为主,以提高自己的能力(45%)在暑假之初,我对在校的一些大二大三学生进行调查,通过当面发问卷和询问的形式,最后又通过网上调查的形式,最终将这两种观点汇总,得到上面的百分比。
通过数据可以看到,大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。
毕竟,大学是一个学习的地方,不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。
思政实践课实践报告6篇
思政实践课实践报告6篇思政实践课实践报告篇1随着中国经济的日益进展和交通情形的日益改善,务工人员的流动也日益频繁。
由于在城市能够找到酬劳相对较高的工作,很多原来生活在农村的人来到城市找寻工作以改善本身的生活。
这些外出的农夫工得生活情形和工作环境到底如何?为了切实的了解外出农夫工的工作环境,特此打开此次调查。
此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体,深入走进农夫工的生活,以寻求相关信息。
一、概述依据我校思想政整治论课实践教学环节实施细则的要求,思想政整治论课校外社会实践将于今年暑期打开。
为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务,特此打开了此次调查。
此次调查紧要实行实地参观、实习和访谈的形式,以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农夫工为调查主体,以切实了解这些农夫工的工作环境而开展的。
通过实地的参观和访谈,基本把握了这一地区所调查的范围内农夫工的工作环境现状,和一些突出问题,并提出相对的改善看法。
经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的打开工作环境不仅包含工人工作所在地的生态环境,还包含工作中的人际关系,留宿和饮食的环境,工作之余的生活情形(精神文明生活)等等很多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦,身心健康,特别有助于提高工作效率,丰富精神生活,可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。
由此可见,一个良好的工作环境是极其紧要的。
为了能够更好的了解外出务工的农夫工的工作环境到底如何,以便更好的改善农夫工的工作环境,特以此次暑期实践调查为契机,开展了对杭州城东农夫工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形多而杂,街道纵横,工厂种类和数量浩繁,情况特别不利于个人开展逐一的参观和调查。
所以我对工厂进行了分类,紧要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。
对于工厂数量多这一点,我实行了随机抽取的方法,对于同一地点的同一类型工厂,只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。
思政社会实践报告【四篇】
【导语】社会实践报告是进⾏社会实践后需要完成的报告,是指有⽬的、有组织、有计划的深⼊实际、深⼊社会,对完成的社会实践活动的⼀个总结报告。
以下是整理的思政社会实践报告,欢迎阅读!【篇⼀】思政社会实践报告 这场突如其来的疫情,让全国上下⼗四亿⼈感受到病毒的⽆情、但同时也看到了全国上下⼀⼼、共同抗“疫”的感⼈场⾯,也看到了共产党员在⾯对国家民族危难之际冲锋在前、个⼈在后的奉献精神。
这场战役是全民族的战役,也是对社会全⽅⾯的⼀个考验,⽽绝⾮⼀个单纯的公共卫⽣事件。
从疫情发⽣到严重,从认识疫情到救助和隔离病⼈,从全国⽀援武汉到⼝罩、物价哄抬,从⼀⽅⾯地报喜不报忧到舆论满天飞,这次战役带给我的认识是社会各个⽅⾯的困难和挑战,也认识到舆论的重要性,很多⼈没有意识到⼀个国家、⼀个规模如此庞⼤国家,在⾏政和社会治理上的诸多挑战,也没有看到最近央视带头为了防⽌某些别有⽤⼼的谣⾔过分解读,开始在多个城市试点直播、在武汉⼩汤⼭模式医院建造过程直播、让新闻和事实呈现到观众眼前、跑过谣⾔。
当然,最近很多事件需要带给我们认识的反思,需要我们认识到我们国家的⾏政能⼒依然在很多⽅⾯存在亟需解决的问题,需要我们在疫情结束后深⼊调查、吸取教训,但⽬前的⾸要任务是上下团结⼀⼼、共同抗“疫”。
【篇⼆】思政社会实践报告 随着中国经济的⽇益发展和交通状况的⽇益改善,务⼯⼈员的流动也⽇益频繁。
由于在城市能够找到报酬相对较⾼的⼯作,许多原本⽣活在农村的⼈来到城市寻找⼯作以改善⾃⼰的⽣活。
这些外出的农民⼯得⽣活状况和⼯作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民⼯的⼯作环境,特此展开此次调查。
此次调查以杭州郊区⼩型⼯⼚和个体户为主体,深⼊⾛进农民⼯的⽣活,以寻求相关信息。
⼀、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求,思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。
为了完成我校这⼀暑期实践教学环节的任务,特此展开了此次调查。
此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式,以在杭州郊区⼩型⼯⼚和个体户中从事⼯作的外来农民⼯为调查主体,以切实了解这些农民⼯的⼯作环境⽽开展的。
思政的社会实践报告范文(精选5篇)
思政的社会实践报告思政的社会实践报告范文(精选5篇)难忘的社会实践结束了,这段经历,相信你有很多感悟吧,这时候,最关键的实践报告怎么能落下。
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思政的社会实践报告篇1一、课题提出:这也许是一个老掉牙的课题,可是这也是一个与时俱进的课题。
曾经优美的环境已不复存在,曾经的调查结果也已不符和现在居民的想法,况且目前龙湾区确实面临着环境质量普遍下降的问题。
这不得不让我们深思:居民的环境意识到底如何,还是“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的旧思想占上风吗?因此,作为地理调查组组员的我们针对龙湾区的河流污染、生活垃圾等的处理做了一次全面的调查与分析。
二、研究内容:1、了解永强一带的环境质量,垃圾筒及清洁工人的状况;2、根据存在的问题,列表调查(附后)三、研究的目的意义:1、敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的居民,从而提高他们的警觉性:2、让居民了解有关单位的工作情况,从而更好的配合好政府工作,同时也让单位人员掌握居民的看法意见,进一步改进工作制度、措施;对提高龙湾区的环境质量和居民素质有一定的帮助。
四、研究过程:(一)调查步骤:1、走访附近街道并取景拍照2、设计问卷,发放填写3、访问环保局职能部门4、分析并总结调查结果(二)调查方法与调查对象:1、调查方法设计问卷(共15题)发放204张并全部收回具体方法:在龙湾区踩点永中、状元、永昌、瑶溪五个街道的部分居民采用现场答题的方式进行问卷调查。
问卷由调查对象当面填写并收回。
2、调查对象我们调查的对象为龙湾部分居民的沿街的经商者,另外还有学生、农民、工人、医生等。
(三)问卷调查及分析:我们的调查内容主要有居民对周围环境的满意程度,对当前环境问题的一些看法,日常生活垃圾的处理方法,对政府环保部门的工作建议等等。
本次我们调查的居民为204人,从被调查者的态度来看大部分居民还是对环保问题感兴趣的,而且在调查过程当中也本着认真、负责的态度填写了问卷。
思想政治实践报告(精选4篇)
思想政治实践报告第1篇“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言传、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
小学生正处在人生的起步阶段,在此阶段要加强基本的道德品质的培养,注意行为习惯的养成。
以后,再逐步提高理性认识,以理论指导道德行为,并为人生观和世界观的形成打下基础,这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响,因此,为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,抓住时机开展小学生的思想政治教育工作,这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作,可以从以下几方面入手:1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师,才能信其道,建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解,多一份宽容,多一份爱。
师与生是平等的关系。
长期以来,教师以绝对权威者的角色出现在学生面前,认为学生必须无条件地听从其安排,凭着主观的善意出发,往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上,让学生成为教育的主体。
如让学生大胆地发表自己的见解,让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞,教师要做到尊重学生的思路,珍惜学生思维中的合理因素,不阻碍学生思维火花的迸发,让学生说出真实的想法。
小学生比较天真,看问题不全面,往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题,教师要对学生说的某些怪问题延迟评价,不挖苦,不嘲讽,循循善诱。
通过讨论交流,学生提高了辨别是非的能力,而其中的道德认识不是由教师强制灌输的,而是学生内化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程,教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。
教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量,也是一种难以估量的,强大的力量。
最新思政社会实践报告8篇
最新思政社会实践报告8篇最新思政社会实践报告8篇 在⽣活中,报告有着举⾜轻重的地位,写报告的时候要注意内容的完整。
我们应当如何写报告呢?以下是⼩编精⼼整理的最新思政社会实践报告,仅供参考,欢迎⼤家阅读。
最新思政社会实践报告1 1、调查⽬的: ⼤学,众所周知,是⼈⽣的⼀个关键时期,很可能成为影响⼈们⼀⽣的重要时期。
⼴⼤莘莘学⼦通过三年或四年的努⼒,终于踏上了⾃⼰满意或不满意的⼤学。
但是,当学⼦们纷纷踏⼊⼤学校园时,⼜会感到迷茫。
有⼈说,⼤学就是⼀个“亚社会”,也就是说,⼤学是⼈们步⼊社会的⼀个过渡时期,在⼤学的校园⾥,你会看到许多社会的影⼦,于是就有⼈说,⼤学,我们就是来锻炼⾃⼰能⼒的,学习就不那么重要。
于是两个争议也就产⽣了:⼤⼀,在⼤学⾥,你毕竟是⼀个学⽣,应该以学习为主;第⼆,⼤学是锻炼你⼈际交往和提升能⼒的重要时期,学习是次要的,只是辅助作⽤。
对于初⼊校门的⼤学新⽣来说,这两种说法对他们的⼤学⽣活影响都会⽐较⼤,究竟该如何选择,会成为困惑他们的主要因素! 为了进⼀步了解这些情况,也为了给⼤⼀新⽣以较好的参考作⽤,我利⽤暑假期时间,采取问卷调查的⽅式,通过发放纸质问卷结合⽹络问卷的形式,主要针对⼤⼆、⼤三的学⽣进⾏调查,毕竟这些学⽣已经在⼤学⾥待过两年或三年了,对⼤⼀新⽣也有⼀个很好参考价值。
2、调查对象:、调查对象:在校⼤⼆、⼤三学⽣ 3、调查经过: 1.调查时间:8⽉15⽇到9⽉1⽇ 2.调查地点:河南理⼯⼤学 3.调查⽅式:问卷调查以及⽹络问卷 4.调查过程:分发⼀个关于⼤学⽣暑假是如何安排的调查问卷,请同学参与调查;将调查表发到⽹上,请⽹上学⽣调查;然后通过统计得到调查的结果,最后分析该结果得出结论。
4、调查结果: ⼀、⼤家对这两种观点的看法 1、⼤学⽣应该以学习为主(55%) 2、⼤学⽣应该以社交为主,以提⾼⾃⼰的能⼒(45%) 在暑假之初,我对在校的⼀些⼤⼆⼤三学⽣进⾏调查,通过当⾯发问卷和询问的形式,最后⼜通过⽹上调查的形式,最终将这两种观点汇总,得到上⾯的百分⽐。
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)思想政治理论课社会实践报告1 因为小时候在这里上过学,而且有一个老师现在还认识。
他姓王,是数学老师,正好带初三。
现在他们在暑期补课。
所以我申请当他的班主任助理。
短短的五天实践,让我体会很深,和学生打交道真的很麻烦。
因为你面对的不是一个人,而是一个群体,六十多个人!第一天.我以自己完全可以胜任这一职务的心态去面对一帮初中生。
可是事实并不是那样,因为大部分学生直接忽视我的存在。
早晨到班里,王老师向大家介绍了我,当时站在讲台上,面对着几十双陌生的眼神,心里多少有一些紧张。
之后同学们就开始早读了。
王老师告诉我,我需要做的就是帮他批改一部分学生的作业,每天自习的时候到班里给同学们答疑,顺便监督一下班级的纪律。
蛮以为,这个班级会因为我的加入,同学们的学习热情会空前的高涨。
结果大家任然在自己的生活轨道上,似乎今天和往常一样。
很多学生直接从我眼前走过,连个招呼都不打。
下午有一节自习课,王老师就让我到班里,给同学们答疑。
我有点害怕又有点紧张。
第一次一个人面对一个班级。
当我走进教师的时候,部分同学抬头看了一下我,就继续低头做他们自己的事情了。
我站在讲台上说:“同学们,这节自习我来给大家答疑,如果你们有什么数学,英语,物理,化学方面不懂的就可以问我。
”不过,班里还是有好学的同学,他们问我的大部分都是数学问题。
就在我给一个同学讲题的时候,班级突然就很乱,我站直身子“讨论的同学请小声一点”,结果安静只是暂时的,后来我干脆站在讲台上,给大家讲起大道理了。
当时我觉得自己很有风度,觉得自己特别渊博。
滔滔不绝,津津有味。
突然,坐在班级后排的一个男生,不情愿的说“老师,你不要再说这些大道理了,很烦,你知道吗这是我们的自习课。
”当时,我尴尬急了,不知道该怎么办。
情绪特别糟糕,祈祷着有人能帮我解围。
“好了,李老师,是因为办理太吵才生气的,再说了,老师没有说错什么。
老师,你别管他”听到这个声音,我感激的望着这位天使般的女同学。
思政课社会实践报告(共6篇)
思政课社会实践报告第一篇:关爱空巢老人随着我国人口老龄化现象的加剧,空巢老人问题日益突出。
作为一名思政课学生,我深感责任重大,决定投身社会实践,为空巢老人送去关爱和温暖。
在实践过程中,我深刻体会到了空巢老人的孤独和渴望关爱的心情。
通过我们的陪伴,老人们脸上露出了久违的笑容,他们的生活也变得更加充实。
这次实践让我明白了关爱他人、回馈社会的重要性,也让我更加坚定了投身公益事业的信念。
第二篇:环保宣传与行动随着全球气候变暖和环境污染问题的日益严重,环保已经成为我们每个人都需要关注的问题。
作为一名思政课学生,我决定通过社会实践,宣传环保知识,提高人们的环保意识。
实践过程中,我了解了一些环保知识,然后制作了宣传海报和传单,在校园和社区进行宣传。
我还组织了一次环保行动,带领志愿者清理了公园里的垃圾,向游客宣传环保知识,倡导大家绿色出行、低碳生活。
通过这次实践,我深刻认识到环保的重要性,也明白了只有每个人都积极参与,才能共同保护我们的地球家园。
这次实践让我更加坚定了环保的信念,也让我更加关注环保问题,为保护环境贡献自己的力量。
第三篇:助力乡村振兴乡村振兴是国家战略,作为一名思政课学生,我深知自己肩负着助力乡村振兴的责任。
因此,我决定通过社会实践,深入了解农村发展现状,为乡村振兴贡献自己的力量。
实践过程中,我深入农村,与农民朋友交流,了解他们的需求和困难。
我发现,农村基础设施相对落后,农产品销售渠道不畅,农民增收困难。
针对这些问题,我联系了一些企业和电商平台,帮助他们拓宽销售渠道,提高农产品的附加值。
同时,我还组织了一些志愿者,为农村孩子提供课业辅导和心理关爱,助力农村教育发展。
通过这次实践,我深刻认识到乡村振兴的重要性,也明白了只有真正走进农村,了解农民的需求,才能为他们提供有效的帮助。
这次实践让我更加坚定了助力乡村振兴的信念,也让我更加关注农村发展问题,为乡村振兴贡献自己的力量。
第四篇:关爱留守儿童留守儿童是社会的弱势群体,他们的成长问题需要我们关注和帮助。
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思政暑期社会实践报告自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
接下来是为您整理的思政暑期社会实践报告,希望对您有所帮助。
作为祖国未来的事业的继承人,新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感,提高自己的社会适应能力。
假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。
当下,挣钱早已不是打工的唯一目的,更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
进行社会实践,最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习,从而提高自己的实战水平,同时可以将课本知识在实践中得到运用,从而更好的指导自己今后的学习。
但是作为一名尚未毕业的大学生,由于本身具备的专业知识还十分的有限,所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。
目的在于熟悉社会。
就职业本身而言,并无高低贵贱之分,存在即为合理。
通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。
实践过程自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着有经验者优先,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践-走进赣州市金源休闲餐厅。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好。
我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。
在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。
在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了有课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
毕竟,3年之后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
实践心得虽然这次的实践只有短短的几天,而且从事的是比较简单的服务工作,但是通过与各种各样的人接触,还是让我学会了很多道理。
首先是明白了守时的重要性。
工作和上学是两种完全不同的概念,上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪,而当你走上了工作岗位,这里更多的是由于自己内心的一种责任。
这种责任是我学会客服自己的惰性,准时走上自己的岗位。
这对我以后的学习生活也是一种鞭策,时刻牢记自己的责任,并努力加强自己的时间观念。
其次让我真实的体会到了合作的重要性。
虽然我工作的只是小小的一家餐厅,但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的,只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。
以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子,但这一次是深刻的体会到了,正所谓众人拾柴火焰高,团结就是力量。
在以后的学习和工作中,一定会要牢记这一点,将自己融入到集体中,和大家一起携手走向辉煌。
再次,这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。
在餐厅里每天面对形形色色的客人,重复着单调的工作。
让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的,但是坚持就是胜利。
打工毕竟和在家是完全不同的概念,我们学会需要忍耐,需要学会承受,需要学会坚持。
将自己这短短的几天实践同理论相联系,我了解到当代大学生与以往的大学生相比较,求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,意志往往比较脆弱,克服困难的能力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。
大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。
大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
对于当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识,不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动,有助于锻炼品质,提高能力。
可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。
不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业结构的搭建,即知识结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习,结果是得不偿失的。
实践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素质,也是检验所学理论知识的标准,社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能,展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯,更是一个大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地。
社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路。
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高。
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。
处理人与人之间社会关系的活动,即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。
如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。
因此,大学生应该积极参与实践,使实践与认识相结合。
大学生可以通过调查研究了解实际情况,结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情,既提高能力又服务社会,这是一种双赢的选择;二是志愿者服务,将专业知识与社会需求紧密结合起来,利用专长服务社会,回报社会。
三是参加各种公益活动,培养自身的社会责任感,这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式,以小见大,以细微之处见长,是进行社会实践活动的一种长效机制。