小班音乐：小猪睡觉教案
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五、创编歌词
1、引导幼儿根据歌词创编动作。
2、组织幼儿用创编的动作表演。
根据歌词创编动作，并用创编的动作表演。
通过创编提高幼儿根据歌词创编动作的能力，并通过表演发展幼儿的动作能力。
教学反思：小班孩子好动、好模仿，喜爱小动物，小胖猪憨厚、可爱的形象更能充分激起他们表演的欲望。纵观本次音乐活动，我有意识地创设了一定的游戏情境，借助精美、逼真的电脑课件和动画视频，加上教师自身大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离，致使整个音乐活动高效率地吸引了小班孩子们大胆地参与，引起了他们的活动兴趣，让孩子们在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词，从而体验到了音乐活动带来的快乐。
活动内容
小班音乐：小猪睡觉
方法与手段
整体教唱法、创编法
活动目标
1、学唱歌曲，掌握歌曲中︱XXXXX︱的节奏，能根据歌词做相应动作。
2、能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。
Байду номын сангаас活动准备
电脑，动画《小猪睡觉》
活动重难点
熟悉歌曲旋律，掌握歌曲中︱XXXXX︱的节奏，能根据歌词做相应动作。
教师活动
幼儿活动
设计意图
观看动画，根据动画回答教师提出的问题。不看画面说歌词。
借助动画将小猪睡觉生动呈现在幼儿面前，再根据动画提问，帮助幼儿理解记忆。
三、完整欣赏音乐
师：我们一起来听听小猪睡觉的事。这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
安静地听教师引导，完整欣赏音乐《小猪睡觉》
让幼儿完整欣赏音乐，熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做铺垫。
四、教唱歌曲
1、带领幼儿跟唱，练习咕噜噜噜噜的乐句。
2、再次带领幼儿跟唱，强调将呼噜声唱大点。
3、请幼儿自主唱。
跟唱歌曲，练习咕噜噜噜噜的乐句。
再次跟唱，将呼噜声唱大声点。
用自然的声音完整演唱歌曲。
在幼儿熟悉歌词的基础上带领幼儿完整唱歌，初步学唱歌曲，通过练习咕噜噜噜噜的乐句，掌握歌曲中︱XXXXX︱的节奏。突出呼噜声，增加幼儿学唱的趣味性。
一、图片导入
师：这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
观察教师出示的小猪图片，安静地听教师引导，想看小猪师怎样睡觉的。
小动物师幼儿所喜欢的，以小猪的图片导入，激发幼儿的兴趣。通过语言引导，引出活动主题。
二、播放动画，帮助幼儿理解记忆词
1、播放动画，根据动画提问
2、请幼儿不看画面，说出歌词
1、引导幼儿根据歌词创编动作。
2、组织幼儿用创编的动作表演。
根据歌词创编动作，并用创编的动作表演。
通过创编提高幼儿根据歌词创编动作的能力，并通过表演发展幼儿的动作能力。
教学反思：小班孩子好动、好模仿，喜爱小动物，小胖猪憨厚、可爱的形象更能充分激起他们表演的欲望。纵观本次音乐活动，我有意识地创设了一定的游戏情境，借助精美、逼真的电脑课件和动画视频，加上教师自身大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离，致使整个音乐活动高效率地吸引了小班孩子们大胆地参与，引起了他们的活动兴趣，让孩子们在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词，从而体验到了音乐活动带来的快乐。
活动内容
小班音乐：小猪睡觉
方法与手段
整体教唱法、创编法
活动目标
1、学唱歌曲，掌握歌曲中︱XXXXX︱的节奏，能根据歌词做相应动作。
2、能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。
Байду номын сангаас活动准备
电脑，动画《小猪睡觉》
活动重难点
熟悉歌曲旋律，掌握歌曲中︱XXXXX︱的节奏，能根据歌词做相应动作。
教师活动
幼儿活动
设计意图
观看动画，根据动画回答教师提出的问题。不看画面说歌词。
借助动画将小猪睡觉生动呈现在幼儿面前，再根据动画提问，帮助幼儿理解记忆。
三、完整欣赏音乐
师：我们一起来听听小猪睡觉的事。这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
安静地听教师引导，完整欣赏音乐《小猪睡觉》
让幼儿完整欣赏音乐，熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做铺垫。
四、教唱歌曲
1、带领幼儿跟唱，练习咕噜噜噜噜的乐句。
2、再次带领幼儿跟唱，强调将呼噜声唱大点。
3、请幼儿自主唱。
跟唱歌曲，练习咕噜噜噜噜的乐句。
再次跟唱，将呼噜声唱大声点。
用自然的声音完整演唱歌曲。
在幼儿熟悉歌词的基础上带领幼儿完整唱歌，初步学唱歌曲，通过练习咕噜噜噜噜的乐句，掌握歌曲中︱XXXXX︱的节奏。突出呼噜声，增加幼儿学唱的趣味性。
一、图片导入
师：这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
观察教师出示的小猪图片，安静地听教师引导，想看小猪师怎样睡觉的。
小动物师幼儿所喜欢的，以小猪的图片导入，激发幼儿的兴趣。通过语言引导，引出活动主题。
二、播放动画，帮助幼儿理解记忆词
1、播放动画，根据动画提问
2、请幼儿不看画面，说出歌词