猜词阅读方法

阅读理解中的猜词

阅读中遇到生词太正常了，不给你中文解释，说明要考你！今天我们讲一讲如何猜词，通

过几个简单例子大家感受一下。

例1：Depression crosses racial and socioeconomic lines. (2013 海淀一模阅读D 篇第一段) 本身就是一道猜词题，里面又有2 个生词“racial”和“socioeconomic”，很多同学比较“郁闷”。

我们来猜一下。“and”并列前后的单词至少你会一个，那么这个题的理解就有门了。短单词“racial”不好猜，所以我们看看“socioeconomic”。好像见过，又熟悉又陌生。这个词是有两个单词组成的，“socio”+“economic”。social（adj.）你学过的，socio 是它的名词，意思为“社会”，“economic”（adj.）表示“经济的”，那么这个词你就已经猜出来了，意思是“社会经济的”。在做阅读中，此时“racial”是什么意思已经不重要了，可以忽略。考完试以后在去查字典吧。

例2：We need to differentiate critical thinking and loudmouths. (2013 西城一模阅读

D 篇第四段)

这个句子里有两个你似乎认识，有貌似不认识的词“differentiate”和“loudmouths”。猜一下吧。different（adj.）意思是“不同的”，加了后缀，只改变了词性，您看看它在句子是一个什么成分，就能看出它的词性——动词。大胆猜测一下，它的意思“不同的”变成了动词——“区分，区别对待，使有差异”。“loudmouths”是一个合成词，比较好猜“loud”大声的，mouth 嘴，开口，结合起来“大声的嘴巴”——“大声说话”——“高谈阔论”。

例3：It is very important when entering into an agreement with someone, whether socially, or in a business setting, to realize that they may have a different idea about the importance of deadlines and schedules.（2012 年西城一模阅读D 篇最后一段）

“deadline”，又是一个合成词，拆开你都会，合起来呢？我们来猜一下“死的线”？——“死亡的线”？字面上意思对了，但放在句子中“死亡线和时间计划表的重要性”似乎不通，所以继续延展。再想一下，加上句子中“schedule”这个词意的提示，我们大胆的联想“deadline”，已经到了死亡线了，如果再不“打住”，过了“死亡线”就完蛋了，所以它有“最后期限”的意思。

总结：

通过以上三个例子，我们大致感受了一下如何在阅读中猜词，第一，当然要结合语境，在

句子、文段中猜，结合会的单词，尤其注意并列词；第二，通过合成词结构来猜；第三，通过

后缀（前缀）来猜。

这里需要补充说明，阅读中，尤其是考试时，不是所以单词你都需要猜出来的，不影响阅

读的，你就可以先忽略掉。为了扩充词汇量，在考完试以后猜一猜，然后查字典验证一下。

方法你懂了，再就需要多练了。孰能生巧，真理！接下

来，我们遇到这样的词就一起来猜一猜，不断积累！