语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习B卷

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21 一块特别的石头1.给加点的字选择正确的读音,画上“√”。

(1)从上学起,小红对读书就产生了兴．(xīnɡxìnɡ)趣。

当看到《海底两万里》这本书时,她兴．(xīnɡxìnɡ)奋得两眼闪闪发光。

(2)小明提了一个古怪的问题,小伙伴们也纷纷起哄．(hònɡhǒnɡ)。

于是老师教育我们,在生活中不能哄．(hōnɡhǒnɡ)骗他人,更不能自欺欺人。

2.看拼音,写词语。

hōng xiàodiēniángzákāichán ràoshèn zhìyíjì3.根据课文内容在括号中填上合适的词语。

产生( ) 张开( ) 推翻( ) 发现( )4.写出加点词语的近义词。

(1)李四光是我国著名．．的科学家。

( )(2)蒙上一个孩子的眼睛,叫一声“一、二、三”,其他孩子就迅速．．起来。

．．跑开躲藏( )( )(3)李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意．．。

( )(4)这些问题一直缠绕．．在李四光的脑海里。

( )1.给下面的句子加上标点符号。

(1)爸爸想了想说天上的流星落到地上就变成了石头叫陨石(2) 自己的事情自己做哥哥说这才是真正的男子汉2.为下列句子选择相应的朗读语气。

(填序号)A.感叹B.吃惊C.疑问D.非常肯定(1)这么大的一块石头,是从哪里来的呢?( )(2)石头从哪里来的?本来就有的呗!( )课文围绕一块特别的石头,写了李四光小时候玩,向和请教石头从哪里来的问题,后来,他经过认真和,终于在太行山东麓、山西大同盆地发现了。

这些科学发现,推翻了某些外国学者的。

他取得这个成果,靠的是、、的品质。

抄写有关求学、思考的谚语。

示例:处处留心皆学问,三人同行有我师。

21 一块特别的石头字词训练营 1.(1)xìng xīng(2)hòng hǒng2.哄笑爹娘砸开缠绕甚至遗迹3.兴趣双臂断言遗迹4.(1)有名(2)快速隐藏(3)满足(4)萦绕句子七彩虹 1.(1):“, , ‘’。

_2018-2019学年语文S版语文四年级上册21 一块特别的石头精读训练_

第1页，总2页2018-2019学年语文S 版语文四年级上册21 一块特别的石头精读训练考试时间：**分钟满分：**分姓名：____________班级：____________学号：___________注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 15 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释一、现代文阅读（共2题)1. 阅读理解李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问村里见多识广的老人陈二爹。

陈二爹捋着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。

听我爷爷说，它是从天上掉下来的。

” 李四光不相信，又去问爸爸。

爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨石’。

或许这块石头就是从天上掉下来的吧！” “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。

它应该把地面砸进去一个很深的坑。

可它为什么没卧进土里去呢？” 真是打破沙锅问到底！爸爸摇摇头，说：“这我可说不上来了。

” 【小题1】从哪些语句可以看出这块石头年代久远？用“________”画出来。

【小题2】李四光对这块石头产生了疑问，他分别去问了小伙伴、________、________。

他对这些回答持________________________的态度。

【小题3】“打破沙锅问到底”形象地表现了李四光______________________________的精神。

2. 阅读理解回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。

1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。

这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。

【小题1】李四光不仅善于发现问题，还对中国的冰川进行了________________________。

【小题2】李四光经过不懈的努力有了哪些新发现？用“________”画出来。

这些新的科学发现有哪些意义？ __________________________________________【小题3】回忆课文，说说李四光取得这些成就靠的是什么。

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语文S版语文四年级上册21一块特别的石头练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 看拼音，写词语。

shèn zhì chán rào yí jì zá guō2 . 用“√”标出下列带点字正确的读音。

哄笑(hòng hōng)陨石(sǔn yǔn)突兀(wù wèn)3 . 完成下面的词语练习。

(1)照样子，写词语。

孤零零( ) ( ) ( )(2)词语搭配。

回答( )考察( )发现( )奠定( )(3)根据意思写出相应的俗语和词语。

比喻追究事情的根底。

( )见过的多，知道的广。

形容阅历深，经验多。

( )4 . 仔细观察例句，并进行仿写。

(1)例：石头从哪里来的？本来就有的呗！______________________________________________(2)例：这是一块巨大的石头。

这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。

河里的水很清。

______________________________________________5 . 精彩赏析。

(1)它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。

“________”这个词说明了这块石头是独立的，也说明这块石头非常怪，为李四光对石头产生兴趣埋下了伏笔。

(2)这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。

它应该把地面砸进去一个很深的坑。

可它为什么没卧进土里去呢？这是李四光听完爸爸的解释之后所做的思考，从中可以看出李四____________________的品质。

(3)回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。

“________________”“________________”这些词语写出了李四光所考察的地域非常广。

语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习(II )卷

语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共88分)1. （8分）给划线的多音字选择正确读音。

A．bēi B．bèi背包袱________ 后背________ 背债________ 背书________A．hōng B．hǒn g C．hòng哄骗________ 哄笑________ 哄动________ 起哄________2. （4分）多音字组词。

背bēi________bèi________兴xīng________xìng________3. （3分）我是拼音小能手。

________________________疑问满意突兀4. （5分）根据意思写成语。

①遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

________②指人去世。

________③（坏人）凭借险要的地势等条件顽固抵抗。

________④像饿了想吃东西，渴了想喝水一样。

形容要求非常迫切。

________⑤形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

________5. （3分）写出反义词。

躲藏—________ 奇怪—________ 满意—________6. （4分）形近字组词。

哄________ 洪________摇________ 遥________7. （5分）解释下列词语。

①缠绕②冰川8. （5分） (2018一下·龙岗期末) 我会照样子写句子。

①例：小白兔割草。

一只小白兔在山坡上割草。

妈妈扫地。

②例：小鸭子游到小公鸡身边。

（飞快地）一只小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

同学们在教室里听课。

（认认真真地）9. （3分）给加下划线的字注音。

突兀________ 遗________迹哄________笑10. （5分）把肯定句改成双重否定句。

语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习A卷

语文 S 版四年级上册第六单元第 21 课《一块特其他石头》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 92 分)1.（8 分）给划线的多音字选择正确读音。

A．bēi B ．bèi背包袱 ________后背________背债________背书________A．hōng B ．hǒng C．hòng利用 ________哄笑________哄动________起哄________2.（4 分）选词填空奇异奇异①小兔忽然一天没吃草了，小红感觉很________。

②桂林七星岩的钟乳石外形 ________。

安静沉静③海底是一片 ________的世界。

④听了老红军做的报告会后，我心里久久不可以________。

3.（ 10 分）按要求达成句子练习。

（ 1）感谢你，你的夸赞除去了我一天的疲惫！（仍旧子，写句子）感谢你，你的夸赞________！（ 2）假如你愿意和气，就放一只风筝吧！（仍旧子，写句子）假如 ________，就 ________！（3）仍旧子，改写句子，再填空。

示例：①纸船漂到了小熊家门口。

②纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

①风筝飘到了松鼠家门口。

②风筝 ________， ________到了松鼠家门口。

我读了这两组句子，发现每组中的第②个句子都________，我还发现了“漂”“飘”都读________。

我还能够告诉大家“ ________”和“ ________”都读________。

4.（4 分）多音字组词。

背 bēi________bèi________兴 xīng________xìng________5.（3 分）我是拼音小好手。

________________________疑问满意突兀6.（3 分）写出反义词。

语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习(II )卷

语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共26分)1. （3分）多音字组词。

背bēi________bèi________兴xīng________xìng________2. （4分）根据课文《一块特别的石头》内容填空。

小时候，他________和小伙伴们在一块大草坪上玩儿________的游戏。

3. （3分）给加下划线的字注音。

突兀________ 遗________迹哄________笑4. （3分）把下列词语补充完整。

孤苦________ 哄堂________ 从天 ________5. （8分）看拼音，写词语。

chāng shèng xīng wàng tān lán chìrèjiāo zào________________________________________6. （5分）读课文《一块特别的石头》，说出下列句子的修辞手法。

它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有。

二、阅读理解 (共2题；共33分)7. （8分）阅读下文，回答问题奇迹法国著名作家雨果才华出众__他20岁开始发表作品__刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说__巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧__诗歌__小说__可正当他才华横溢时__心脏病发作了__看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。

∥雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。

他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。

他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。

直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。

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语文S版语文四年级上册21.一块特别的石头练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 我能拼得准，还能写得棒。

zhù míng duǒ shǎn tuī dòng lǚ xíng kǎo chá yán jiū yí jì dì zhèn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 . 在括号里填上合适的词语。

( )的大石头 ( )的坑 ( )的土地( )地立着遮得( )扫得( )3 . 选择词语填入下面的句子中。

跟我学发现：已经存在的被找到了。

发明：以前没有的现在被创造出来。

成果：指学习、工作、劳动上的成效和成绩，如：成果显著。

成绩：工作或学习的收获或成就；成功的业绩；有关比赛的结果；在一定阶段内学生作业的数量和质量。

发明发现1．他( )在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

2．爱迪生( )了电灯。

成绩成果3．他的这一研究( )震惊了全世界。

4．经过努力学习，军军终于取得了优秀的( )。

4 . 照样子，仿写句子。

1．这么大的一块石头，是从哪里来的呢？____________________，是________的呢?2．李四光是我国著名的地质学家。

________________________科学家。

3．这块巨石孤零零地立在草坪上。

________________孤零零地____________。

4．一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。

一________________________，他就________________________。

5 . 课内阅读。

李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问村里见多识广的老人陈二爹。

陈二爹捋着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。

听我爷爷说，它是从天上掉下来的。

语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习(I)卷

语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共86分)1. （8分）给划线的多音字选择正确读音。

A．bēi B．bèi背包袱________ 后背________ 背债________ 背书________A．hōng B．hǒng C．hòng哄骗________ 哄笑________ 哄动________ 起哄________2. （3分）选词填空。

仍然居然果然（1）我真没有想到他________会做出这样的事情来。

（2）听了椰子树伯伯的话，蒲公英________不放心，脑海里一直想着这个问题。

（3）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英________开花了。

3. （5分）请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！4. （4分）多音字组词。

背bēi________ bèi________兴xīng________xìng________5. （3分）我是拼音小能手。

________________________疑问满意突兀6. （3分）写出反义词。

躲藏—________ 奇怪—________ 满意—________7. （4分）形近字组词。

哄________ 洪________摇________ 遥________8. （5分）解释下列词语。

①缠绕②冰川9. （3分）给加下划线的字注音。

突兀________ 遗________迹哄________笑10. （5分）把肯定句改成双重否定句。

这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。

11. （5分）把陈述句换成把字句。

①我搬起一块石头。

②妈妈递给我一本书。

12. （3分）把下列词语补充完整。

孤苦________ 哄堂________ 从天 ________13. （5分）将下列陈述句改成反问句。

语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习(II )卷

语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共26分)1. （3分）把下列词语补充完整。

孤苦________ 哄堂________ 从天 ________2. （4分）写出近义词。

躲藏—________ 有趣—________ 缠绕—________3. （3分）给加下划线的字注音。

突兀________ 遗________迹哄________笑4. （3分）我是拼音小能手。

________________________疑问满意突兀5. （8分）根据课文《一块特别的石头》内容填空。

小时候，他________和小伙伴们在一块大草坪上玩儿________的游戏。

6. （5分）将下列陈述句改成反问句。

这我可说不上来了。

二、阅读理解 (共2题；共33分)7. （8分）阅读短文，回答问题。

乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

（1）给文章第一自然段加上标点符号。

水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________（2）请在文中找出以下词语的反义词。

安全——________ 糊涂——________（3）“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。

四年级上册语文一课一练21一块特别的石头_语文S版

21 一块特别的石头同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、比一比，再组词。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

朵（）哄（）甚（）陨（）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

垛（）供（）其（）损（）沙（）迅（）锅（）坪（）砂（）讯（）蜗（）苹（）二、在括号里填上适当的词。

四年级上册语文一课一练一块特别的石头∣语文S版

《一块特别的石头》练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 捉迷藏．（zàng cáng）背．后(．bèi bēi)教师范读的是阅读教学中．．．．．．．．．．．不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．模仿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录．．．哄．笑(hōng hòng) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．品味。

小学四年级语文《一块特别的石头》练习题(第一学期)

小学四年级语文《一块特别的石头》练习题
（第一学期）
一、比一比，再组词。

在线字典查询
朵( ) 哄( ) 甚( )
躲( ) 供( ) 其( )
二、从课文中找出下面词语的近义词。

闻名( ) 经常( ) 快速( ) 奇异( )
四周( ) 家乡( )
三、在括号里填上适当的词。

著名的( ) 奇怪的( ) ( )的兴趣
( )的问题 ( )的石头 ( )的游戏
高兴地( ) 干得( ) 伤心地( )
四、用修改符号修改病句。

1.博物馆里摆放着四个法国赠送的巨型玩具。

2.是地质学家。

五、按顺序排列下面的句子，在括号里填上相应的序号。

( )小时候，他常常和小伙伴玩捉迷藏。

( )李四光是我国著名的地质学家。

( )时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。

( )他总爱藏在一块大石头的背后。

六、造句。

兴趣：
___________________________________________________ _
孤零零：
___________________________________________________ _
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。

希望我们提供的四年级语文一块特别的石头练习题，可以帮助到大家。

本单元更多更新的相关练习题，欢迎随时关注四年级语文同步练习。

四年级上册语文一课一练21一块特别的石头_语文S版

四年级上册语文一课一练21一块特别的石头_语文S版死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、比一比，再组词。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

朵（）哄（）甚（）陨（）“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

垛（）供（）其（）损（）沙（）迅（）锅（）坪（）砂（）讯（）蜗（）苹（）二、在括号里填上适当的词。

语文S版四年级上册第六单元第21课《一块特别的石头》同步练习B卷

语文 S 版四年级上册第六单元第 21 课《一块特其他石头》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 87 分)1.（8 分）给划线的多音字选择正确读音。

A．bēi B ．bèi背包袱 ________后背________背债________背书________A．hōng B ．hǒng C．hòng利用 ________哄笑________哄动________起哄________2.（4 分）写出近义词驯顺— ________矫捷—________圆滑— ________充分—________3.（5 分）新年快到了，给你的好朋友或许家人写几句祝愿的话吧！不会的字能够用拼音取代。

4.（4 分）多音字组词。

背 bēi________bèi________兴 xīng________xìng_______5.（3 分）我是拼音小好手。

________________________疑问满意突兀6.（3 分）写出反义词。

潜藏— ________奇异—________满意—________7.（4 分）形近字组词。

哄 ________洪________摇 ________遥________8.（5 分）解说以下词语。

①环绕②冰川9.（3 分）给加下划线的字注音。

突兀 ________遗________迹哄________笑10.（5 分）把必定句改成两重否认句。

这么重的大石头从天上掉下来，力量必定特别大。

11.（5 分）把陈说句换成把字句。

①我搬起一块石头。

②妈妈递给我一本书。

12.（3 分）把以下词语增补完好。

孤傲 ________哄堂________从天________13.（5 分）将以下陈说句改成反问句。