知荣辱-讲礼仪-做文明中学生-主题班会
班会知荣知耻 自尊自爱 做文明学生
“知荣知耻自尊自爱做文明学生”主题班会一、意图：通过开展“知荣知耻自尊自爱做文明学生”主题班会活动，对学生进行社会主义荣辱观教育，促使学生形成正确人生观、世界观、价值观，养成良好的道德情操和行为习惯。
二、背景：随着经济全球化的到来，社会上一些不健康、不文明以及拜金主义、极端个人主义等现象严重影响了学生身心发展。
有些学生沉湎网吧、厌恶劳动、缺乏理想信念、不讲诚信、贪图享受，因此，对学生进行社会主义荣辱观教育，让处于发展关键期的学生明辨是非、美丑、善恶、荣辱，势在必行、刻不容缓，因此，“明荣知耻，文明做人”主题班会就是在这样一种氛围下举行的。
三、过程：合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！A：一抹祥云涌动在神州大地，一片彩霞映红了大江南北。
B：一缕春风吹绿了长城内外，一轮旭日温暖着龙的故乡。
A：2006年3月4日，一个值得我们纪念的日子。
这一天，国家主席胡锦涛爷爷在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
B：胡爷爷的讲话，似春雨滋润大地，似明灯指引航程。
A：打开记忆的闸门，让我们在历史的长河中去追寻、去发现、去聆听。
B：周恩来、钱学森、李四光、邓稼先……A：一个个闪光的名字，一座座不朽的风景。
B:中国女排2004年在雅典奥运会奋力拼搏，英勇夺冠，扬我国威的精彩瞬间。
A:袁隆平,我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。
他参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。
B、雷锋事迹:人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。
知荣辱学做人主题班会教案
一、教案主题：知荣辱学做人主题班会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解荣辱的概念，认识到知荣辱的重要性。
2. 培养学生正确的价值观，懂得做人的道理。
四、教学内容：1. 导入：讲解荣辱的定义和意义。
2. 知荣辱的重要性：讲述知荣辱对个人成长的影响。
3. 正确的价值观：讨论如何树立正确的价值观。
4. 做人的道理：讲解做人的基本道理和原则。
五、教学过程：1. 导入：教师简要讲解荣辱的定义和意义，引发学生对知荣辱的思考。
2. 知荣辱的重要性：教师引导学生讨论知荣辱对个人成长的影响，让学生认识到知荣辱的重要性。
3. 正确的价值观：教师组织学生讨论如何树立正确的价值观，引导学生树立正确的价值观。
4. 做人的道理：教师讲解做人的基本道理和原则，引导学生树立正确的道德观念。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调知荣辱学做人的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
教学评价：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对知荣辱学做人的理解和实践情况。
六、教学资源：1. 参考教材：《道德与法治》2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔3. 辅助材料：相关故事素材、案例分析七、教学方法：1. 讲授法：讲解荣辱的定义、知荣辱的重要性、做人的道理等理论知识。
2. 讨论法：组织学生讨论正确的价值观、自我修养等话题，引导学生思考和表达。
3. 案例分析法：分享相关故事和案例，让学生在实际情境中理解和感悟知荣辱学做人的意义。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个引人入胜的故事，引发学生对知荣辱的思考。
2. 讲解荣辱的定义和意义：让学生了解荣辱的概念，认识到知荣辱的重要性。
3. 讨论正确的价值观：引导学生思考如何树立正确的价值观，并组织小组讨论。
4. 讲解做人的道理：讲解做人的基本道理和原则，引导学生树立正确的道德观念。
5. 分享自我修养的经验：邀请学生分享自己在提高自我修养、培养良好行为习惯方面的经验和感悟。
2024初二文明礼仪主题班会方案
2024初二文明礼仪主题班会方案
文明礼仪是社会交往中至关重要的一环，尤其是在初中阶段，正是孩子们在形成自我认知和自我意识的关键时期。
为了帮助学生养成优雅的待人处事习惯，提高他们的社交能力，我准备开展一个关于文明礼仪的主题班会。
以下是我们的方案：
主题：文明礼仪，从我做起
时间：2024年X月X日X时X分
地点：XX教室
一、开场白
教师简单介绍本次班会主题及目的，引导学生们思考文明礼仪对于个人成长和社会交往的重要性。
二、文明礼仪常识小游戏
1. 文明礼仪知识闯关游戏：学生分组参与答题，加深对文明礼仪的认识。
2. 小组PK：角色扮演有礼貌和没有礼貌的情境，引导学生讨论差异与影响。
三、文明礼仪分享
1. 学生自愿分享自己在社交场合中的文明举止和收获，鼓励互相学习。
2. 教师分享个人经历，与学生分享对文明礼仪的理解和重要性。
四、文明礼仪实践
1. 视频欣赏：播放相关文明礼仪的视频，引导学生观察并讨论。
2. 角色扮演：学生参与不同情境的角色扮演，锻炼实际操作能力。
3. 创意实践：学生小组展示自己设计的文明礼仪宣传海报或口号，加深理解。
五、总结分享
学生代表分享今日收获，总结文明礼仪的重要性，表达对自己的提升目标。
教师对今日活动进行总结，强调文明礼仪在成长过程中的关键作用。
通过这样一个文明礼仪主题班会，希望能够引起学生对文明礼仪的关注，提高他们的自我修养和社交技能，让他们在未来的成长道路上成为更加优秀的人。
中学生文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
中学生文明礼仪主题班会教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会篇一：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会近年来，社会的价值观念逐渐多元化，很多人的道德行为出现了不同程度的滑坡。
为了培养学生正确的价值观念和道德行为，学校组织了一场主题班会，主题为“知荣辱，厚道德行，文明修身”。
首先，班会以“知荣辱”为主题，旨在引导学生认识到荣辱感的重要性。
在这个以利己为中心的社会中，很多人只顾自己的利益，忽略了与他人的关系。
我们需要让学生意识到，一个人的荣辱感是与其品德和行为紧密相关的。
当我们做出正确的选择，坚守道义，为他人着想时，我们就能获得荣誉和尊重。
其次，班会强调“厚道德行”。
厚道是中华民族传统美德之一，是中国文化中的核心价值观。
通过讲述一些关于诚信、宽容和友善的故事，我们希望学生能够明白厚道的重要性。
在生活中，我们应该尊重他人的权益和感受，遵守规则和约定，以及待人真诚和善良。
只有通过自身的善行，我们才能得到他人的尊重和信任。
最后，班会强调“文明修身”。
文明是社会进步的标志，也是人与人相处的基础。
在班会中，我们可以通过展示一些文明礼仪的视频和图片，让学生了解到文明行为在生活中的重要性。
比如，遵守交通规则、排队等候、尊重他人的隐私等。
通过这些案例的分享，学生可以认识到自己在日常生活中的行为是否文明，以及如何做到文明修身。
此外，班会还可以邀请一些社会爱心志愿者或社会工作者来分享他们的经验和故事。
通过他们的亲身经历，学生们可以更深入地理解知荣辱、厚道德行和文明修身的内涵。
他们的故事将给学生们带来启发和感悟，激励他们在日常生活中践行这些价值观念。
通过这次主题班会的开展，学生们将更加明确自己的行为准则和追求目标。
他们将明白知荣辱的重要性，培养厚道德行的习惯，从小事做起，提升自己的文明修身素养。
这将有助于他们建立正确的人生观和价值观，为未来的成长奠定良好的基础。
篇二：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会随着社会的发展和进步，人们对于个人道德和社会文明的重视程度也越来越高。
知荣辱 讲礼仪 做文明中学生 主题班会
我们在行动，言必行、行必果！
分校高一（1）（2）班加油！
案例：手机夺走了他们的生命！
总结篇
拒绝冷漠
拒绝冷漠，从你我做起，从现在做起， 知荣辱，讲礼节，做文明中学生。 让我们承担起社会的责任！
案例：国人的痛！
不要只去谴责我们的国家
一切从你我做起！
走好现在的每一步
成就将来的美好人生！
总结篇
拒绝冷漠
一个能明辨是非的人，才能知理。 一个能区分美丑的人，才能创造美。 一个懂得善恶之别的人，才能扬善。 一个能知荣辱的人，才有道德底线。 一个有礼仪的人，才是最可爱的人。 一个有文明习惯的人，才是文明之人。
第二篇
活动一：三句半
讲礼仪
活动二：由许聪慧演讲（让礼仪之花常开养良好习惯，为人生奠基。 活动一：一吐为快
活动二：由张凯演讲（做文明中学生）
第三篇
做文明中学生
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。
忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。
分一（1）（2）班主题班会
分一（1）（2）班主题班会
第一篇
荣辱观
“荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人 履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许， 以及个人产生的自我肯定性心里体验。 “辱”即耻辱，是指社会对个人不履行 社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个 人所产生的自我否定性心里体验
第二篇
讲礼仪
对一个人来说，礼仪是一个人的思 想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对一个社会来说，礼 仪是一个国家社会文明程序、道德 风尚和生活习惯的反映。
做一个文明有礼的中学生主题班会
做一个文明有礼的中学生主题班会班会议程：1. 开场致辞首先，我代表全体班级向各位老师和同学们表示热烈的欢迎。
作为一名中学生，我们要时刻保持文明有礼的态度。
举办这次主题班会，旨在加深我们对文明与礼仪的认识，并提升我们的学校形象和集体凝聚力。
2. 文明礼仪教育文明礼仪是我们作为中学生应该具备的基本素养。
我们需要遵守校规校纪，尊敬师长，友善与同学相处。
在日常生活中，要注意谦虚有礼、待人宽容、言行得体。
我们可以通过组织一场文明礼仪教育活动，比如举办模拟场景，演示正确的问候和礼貌用语，让同学们从图片、视频等多个方面感受到文明与礼仪的重要性。
3. 倡议校园文明行动为了营造一个文明和谐的校园氛围，我们可以提出倡议校园文明行动。
比如，号召同学们不乱扔废弃物、不随地吐痰、不在墙壁乱涂乱画。
鼓励同学们积极参与志愿者活动，加强对公共场所文明行为的宣传和教育。
这样的行为举止不仅能提高我们的生活质量，还能为我们的城市增光添彩。
4. 文明礼仪竞赛为了激发同学们对文明礼仪的兴趣，我们可以组织一场文明礼仪竞赛。
比如，考察同学们的行为规范、礼仪常识以及社交场合的应对能力。
通过比赛，可以让同学们更好地理解文明礼仪的重要性，并提升自身修养。
5. 教育资源分享作为一所教育机构，我们要积极分享教育资源，互相学习、共同进步。
可以在班会上轮流推荐一些优秀的书籍、电影、音乐等资源，让同学们有更多的机会接触到优秀的文化产品，提升自身的审美意识和素养。
6. 总结发言在班会即将结束之际，我想提醒大家，文明礼仪是我们的共同责任。
只有我们每个人都能做到，才能真正形成浓厚的文明氛围。
希望大家在今后的学习生活中，始终保持良好的文明礼仪，做一个文明有礼的中学生。
7. 闭幕致辞最后，再次感谢各位老师和同学们的参与。
通过这次班会的举办，我们相信同学们会更加重视文明与礼仪，共同营造一个美好的学习环境，让我们的校园更加美丽。
这次主题班会的目的是为了让同学们更加了解和重视文明礼仪，并希望能以此提升整个班级的文明素养。
“知荣辱树新风主题班会讲稿
“知荣辱树新风主题班会讲稿.doc知荣辱，树新风——主题班会讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次以“知荣辱，树新风”为主题的班会。
这个主题不仅仅是一个口号，更是我们每个人应该内化于心、外化于行的行为准则。
一、知荣辱的重要性荣辱观是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。
知荣辱，意味着我们能够区分什么是光荣的，什么是可耻的，能够自觉地追求高尚，抵制低俗。
二、荣辱观的内涵荣辱观包含着对个人品德的自我要求，对社会规范的遵守，以及对国家利益的维护。
它要求我们在日常生活中做到：诚实守信——言行一致，不欺骗，不撒谎。
尊重他人——尊重他人的人格和权利，不歧视，不侮辱。
勤奋学习——努力学习，不断进步，追求卓越。
遵纪守法——遵守社会规则，维护社会秩序。
爱国敬业——热爱祖国，忠诚于职守，为国家的发展贡献力量。
三、树立新风的实践自我修养——从我做起，从小事做起，培养良好的生活习惯和道德品质。
班级文化建设——营造积极向上的班级氛围，鼓励同学们相互帮助，共同进步。
社会实践——积极参与社会实践活动，通过实际行动服务社会，回馈社会。
家校合作——加强家校之间的沟通与合作，共同培养学生的荣辱观和新风尚。
四、具体行动开展主题教育活动——定期组织以“知荣辱，树新风”为主题的教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等。
制定班级公约——制定并遵守班级公约，明确班级成员的权利和义务，共同维护班级秩序。
表彰先进——对在知荣辱、树新风方面表现突出的同学进行表彰，树立榜样。
反思与自省——定期进行自我反思，检查自己的行为是否符合荣辱观的要求，不断自我完善。
五、结语同学们，知荣辱，树新风，不仅仅是一个口号，更是我们每个人的责任和使命。
让我们携手努力，共同营造一个和谐、文明、进步的班级环境，为建设更加美好的社会贡献我们的青春力量。
谢谢大家！。
班会中学生文明礼仪主题班会
PART 01
引言
主题介绍
01
02
03
文明礼仪
班会中将介绍文明礼仪的 概念、内涵和重要性。
学生角色
强调学生在校园内外作为 文明礼仪的实践者和传承 者的角色。
礼仪规范
介绍学生在校园生活中应 遵循的基本礼仪规范。
班会目的和意义
提高文明素养
通过班会，引导学生认 识文明礼仪的重要性，
提高个人文明素养。
损坏公物
随意损坏校园内的公共设施和花草树 木等。
网络空间中不当言行
发布不良信息
在网络空间中发布不良信息、传 播谣言等。
恶意攻击他人
在网络空间中恶意攻击、辱骂他 人，损害他人名誉。
过度沉迷网络
过度沉迷于网络游戏、社交媒体 等，影响学业和身心健康。
PART 04
提升中学生文明礼仪素质 途径探讨
加强思想道德教育引导
02
问题2
有同学在班级公共财物上乱涂乱画。解决方案：加强公共财物保护意识
教育，对于损坏公物的同学进行严肃处理，要求恢复原状或赔偿损失。
03
问题3
部分同学在课堂上使用手机。解决方案：加强课堂纪律检查，对于违规
使用手机的同学进行收缴并批评教育，同时提醒家长共同关注孩子手机
使用情况。
PART 06
本次班会制定新班级文明 公约讨论与通过
校园内常见不文明现象剖 析
课堂纪律问题
迟到早退
不按时上课、下课，影响 正常教学秩序。
随意讲话
在课堂上随意讲话、聊天 ，干扰他人学习。
吃零食、玩手机
在课堂上吃零食、玩手机 等行为，不尊重教师和其 他同学。
公共场所行为失范
乱丢垃圾
追逐打闹
2024年中学生文明礼仪主题班会教案
2024年中学生文明礼仪主题班会教案主题：培养中学生文明礼仪意识教学目标：1.了解文明礼仪的概念，认识到文明礼仪对个人、家庭和社会的重要性；2.了解当前社会存在的文明礼仪问题，分析其原因；3.提高学生文明礼仪的意识与素养，培养良好的社会交往能力；4.在具体行为中体现文明礼仪的原则与规范。
教学重点：1.认识文明礼仪对个人、家庭和社会的意义；2.分析当前社会存在的文明礼仪问题；3.让学生自己发现并提出自己的行为规范。
教学难点：1.培养学生的文明礼仪意识；2.引导学生形成良好的社会交往能力。
教具准备：1.幻灯片或黑板；2.图片或视频片段。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）通过播放一段具有冲突、不文明行为的视频，引起学生的兴趣和注意，让学生感受到不文明行为对他人和社会造成的影响。
Step 2：引入（10分钟）1.通过展示幻灯片或黑板，介绍文明礼仪的概念，并与学生一起探讨文明礼仪对个人、家庭和社会的意义。
2.通过展示图片或视频片段，与学生一起分析当前社会存在的文明礼仪问题，如公共场所乱扔垃圾、大声喧哗、不尊重老师和父母等。
Step 3：讨论与思考（10分钟）引导学生思考现象背后的原因，并就以下问题进行讨论：1.为什么会存在文明礼仪问题？2.文明礼仪问题对个人和社会有什么影响？3.我们应该如何改善这些问题？Step 4：小组活动（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的文明礼仪问题，并让他们讨论并提出改善这个问题的具体措施。
Step 5：展示与总结（10分钟）每个小组派代表上台展示他们小组讨论的问题和解决方案，其他同学进行评论和提问。
Step 6：教师总结（5分钟）教师总结学生的发言，并加以点评，强调文明礼仪对个人成长、家庭和社会发展的重要性，并给予学生一些建议和指导。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生写一篇感想或小议论文，反思自身在日常生活中的文明礼仪问题，并提出改进的方案。
Step 8：课堂结束（5分钟）对本节课进行总结，鼓励学生在实际生活中积极践行文明礼仪，并期待下次班会共同进步。
做一个文明的中学生主题班会
做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、活动开场（150字）亲爱的同学们，老师们，大家好！我是班会主持人XXX，很高兴能够为大家主持这次以培养文明的中学生为主题的班会。
在现代社会，文明的素养已经成为每个人的责任和使命，而作为中学生更是应该以身作则，成为文明的表率。
在今天的班会中，我们将从文明礼仪、言行举止和社交交往等方面进行探讨，希望能够共同培养文明的中学生。
二、文明礼仪的重要性（500字）礼仪是社会交往的基本规范，也是人们构建和谐社会的重要一环。
作为中学生，我们要从细微之处注重礼仪，从而更好地融入社会。
首先，我们要关注自己的仪表，保持整洁的外表和良好的形象，穿着得体、言行得体。
其次，我们要注意言辞和声音的使用，避免粗俗、侮辱性或激烈的言辞，同时保持声音的适度。
另外，离席时要有合适的告别礼仪，社交场合要尊重他人的隐私和自由，积极倡导互相尊重和理解的社会氛围。
三、言行举止的规范（500字）作为文明的中学生，我们要注重言行举止的规范。
首先，我们要遵守学校的纪律和规定，不随意迟到早退，不玩手机、打闹等干扰上课的行为，不在教室、走廊乱扔垃圾。
其次，我们要积极参与集体活动，团结和合作，不以个人利益为先，养成良好的集体观念。
此外，我们要讲究饮食卫生，尊重食堂工作人员，不浪费食物，保持公共环境的整洁和卫生。
在社会交往中，我们要友好待人，尊重他人的隐私，不随意干涉他人的事务，保持自己的言行举止得体。
四、社交交往的技巧（500字）社交交往是人与人之间互动、交流和沟通的重要方式。
为了成为文明的中学生，我们需要具备一些社交交往的技巧。
首先，我们要掌握基本的问候礼仪和礼节，尊重对方，展现自己的友好和诚意。
其次，我们要学会倾听，注重与他人的沟通，不随意打断对方，尊重他人的意见和看法。
另外，我们还要学会表达自己，用礼貌而有力的方式表达自己的想法，避免过于冲突或冲动的言辞。
让我们的社交交往更加和谐、友好、理性。
五、文明行动的呼吁（250字）通过这次的班会，我们希望每位同学都能够深刻认识到文明的重要性，并将其付诸行动。
讲礼貌知荣辱班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的道德品质，营造和谐、文明的校园环境，我校决定开展以“讲礼貌知荣辱”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让同学们深刻认识到礼貌和荣辱的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 讲座环节：邀请德育处老师讲解礼貌与荣辱的相关知识3. 学生分享环节：邀请几位同学分享自己在日常生活中如何践行礼貌和荣辱4. 互动环节：进行礼貌与荣辱知识问答5. 实践活动：分组进行文明礼仪情景模拟6. 总结发言：班主任对本次班会进行总结六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强同学们的文明素养，培养良好的道德品质。
古人云：“礼者，敬人也。
”礼貌是人际交往的桥梁，是个人修养的体现。
荣辱观念则是我们立身处世的重要准则。
希望通过这次班会，大家能够深刻认识到讲礼貌、知荣辱的重要性，并将其融入到我们的日常生活中。
2. 讲座环节德育处老师首先为大家讲解了礼貌与荣辱的相关知识。
她从以下几个方面进行了阐述：（1）礼貌的定义及重要性礼貌是指在与他人交往过程中，尊重对方、关心对方、谦逊有礼的行为举止。
礼貌是一种美德，是个人素质的体现。
讲礼貌有助于增进人与人之间的友谊，促进社会和谐。
（2）荣辱观念的内涵及作用荣辱观念是指人们对于荣誉和耻辱的认识和态度。
荣辱观念是道德观念的重要组成部分，对于培养良好的道德品质具有重要意义。
树立正确的荣辱观念，有助于提高个人的道德素养，推动社会进步。
（3）如何在日常生活中践行礼貌和荣辱德育处老师结合具体事例，向同学们介绍了如何在日常生活中践行礼貌和荣辱。
例如，尊重师长、关爱同学、遵守纪律、诚实守信等。
3. 学生分享环节（1）同学A分享大家好，我是来自X班的同学A。
我认为，讲礼貌、知荣辱要从身边的小事做起。
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会篇一：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会近年来，随着社会的发展，人们对于道德伦理的关注度也日益增加。
作为学校教育的重要组成部分，班会是培养学生道德修养的重要渠道之一。
在这样一个全面发展的时代背景下，以知荣辱、厚道德行和文明修身为主题的班会，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德素养。
首先，知荣辱是一个培养学生自尊心和自强心的重要方面。
在知荣辱的教育中，我们可以引导学生正确评价自我，了解自己的优点和不足，树立正确的自我认知。
通过班会，我们可以分享成功的故事，鼓励学生努力向上，争取个人的荣誉。
同时，也可以分享失败的经历，让学生从失败中汲取教训，提高自我反思意识。
只有正确认识自我，学生才能更好地发挥自己的潜能，为自己和社会创造更大的价值。
其次，厚道德行是学生在社会交往中应具备的基本品质。
在班会中，我们可以通过讨论各种道德问题，引导学生树立正确的道德观念。
例如，我们可以讨论诚信、友善、守时等主题，让学生了解这些品质对于个人和社会的重要性。
同时，我们还可以通过学习优秀人物的榜样事迹，激发学生模仿他们的高尚品质。
通过这样的班会活动，我们可以培养学生守法守纪、诚实守信、友善待人的美德，让他们成为有担当、有责任感的公民。
最后，文明修身是一个培养学生良好行为习惯的重要环节。
在班会上，我们可以进行文明礼仪的培训，教育学生懂得尊重他人、关注环境，并在日常生活中形成良好的行为习惯。
例如，我们可以组织学生进行公共场合的秩序训练，教导他们如何排队、如何让座等。
同时，我们还可以通过讲述文明行为的故事，激励学生向那些有良好行为习惯的人学习。
通过这样的班会活动，我们可以提高学生的文明素养，培养他们遵纪守法、尊重他人、关爱环境的意识和行动。
总之，知荣辱、厚道德行、文明修身的主题班会具有重要的教育意义。
通过这样的班会活动，我们可以引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德素养，使他们能够成为有道德修养、有人格魅力的社会人才。
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会篇一：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会在现今社会，知荣辱、厚道德行、文明修身已经成为教育的重要内容。
为了增强学生的道德观念和自觉性，提高他们的品德修养，我们举行了一场主题为“知荣辱，厚道德行，文明修身”的班会。
首先，我们邀请了一位优秀的教育家作为主讲人，他向同学们讲述了什么是知荣辱、厚道德行、文明修身。
他解释道，知荣辱是指要明晰自己的价值观和人生目标，知道什么是对的、什么是错的，并且有勇气去追求正确的道路。
厚道德行则强调要遵守道德规范，尊重他人，关心他人的利益，做一个有良好道德品质的人。
文明修身是指要培养良好的行为习惯，细心改造自己的言行举止，注重修养和内在素质的提升。
接下来，我们组织了一系列的互动活动，以加深同学们对这些主题的理解。
比如，我们组织了一场道德小品表演，通过情景再现的方式，向同学们展示了一些典型的道德问题和正确的解决方式。
同学们通过观看表演，深刻地认识到了知荣辱、厚道德行、文明修身在现实生活中的重要性。
此外，我们还进行了一场小组讨论，让同学们就知荣辱、厚道德行、文明修身的实践方法进行探讨和分享。
每个小组都积极讨论，提出了自己的观点和经验，这不仅加深了同学们对这些主题的理解，也促进了他们之间的交流和互动。
最后，我们请同学们写下自己对知荣辱、厚道德行、文明修身的认识，并鼓励他们制定相应的行动计划。
通过这样的方式，我们希望能够将班会的主题延伸到日常生活中，让同学们能够真正将这些道德理念融入到自己的行为中去。
通过这场主题班会，同学们对知荣辱、厚道德行、文明修身有了更深入的了解。
他们认识到知荣辱、厚道德行、文明修身不仅是一种价值追求，更是一种社会责任。
他们也明白了只有通过自己的不断努力和实践，才能真正成为一个有品德修养的人。
在未来的日子里，我们将继续加强对同学们的道德教育，引导他们在学习、生活中树立正确的价值观，培养优秀的道德品质。
我们相信通过我们的共同努力，我们的班集体将成为一个充满正能量和文明风尚的团队。
做一个文明的中学生主题班会（2篇）
做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、导入环节（200字）主持人：“同学们好！欢迎来到今天的主题班会。
在今天的班会上，我们将探讨如何成为一名文明的中学生。
文明是一个国家、一个社会、一个学校的基石，它代表着博爱、进步和尊重。
作为一名中学生，我们应该怎样培养文明的品质呢？今天，我们将一起学习，共同探索文明的中学生之路。
”二、认识文明的中学生（800字）1. 概念解读：通过解读文明的定义和概念，让同学们明确文明是什么，为什么需要培养文明的品质。
2. 身边的样板：通过拍摄和展示身边文明的中学生的事迹，让同学们认识到他们的行为是多么值得尊重和学习。
3. 培养文明的意义：通过讲述文明的重要性，以及文明带来的正能量，引导同学们认识到培养文明的品质对个人和社会的影响。
4. 文明的标志：介绍文明的标志，如文明用语、礼貌待人、整洁卫生等，让同学们了解如何在日常生活中表现出文明的品质。
三、培养文明的行为习惯（____字）1. 文明用语：通过讲述文明用语的重要性，介绍一些常用的文明用语，如请、谢谢、对不起等，以及不使用不文明用语的原因。
2. 礼貌待人：引导同学们了解礼貌待人的重要性，讲解如何礼貌地对待他人，如尊敬老师、关心同学等。
3. 文明出行：教育同学们如何在公共场所保持秩序，如排队等，以及如何照顾他人的安全和利益。
4. 环保行动：介绍环保的重要性，鼓励同学们参与环保行动，如节约用水、垃圾分类等。
5. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育同学们遵守承诺、不说谎话，树立良好的诚信形象。
四、培养文明的心理素质（____字）1. 克服暴躁情绪：教导同学们在生活中遇到挫折和不顺心时如何保持冷静和理智，避免发脾气。
2. 培养友善心态：鼓励同学们以友善的态度对待他人，尊重同学间的差异，保持友谊和友善的交往。
3. 培养公平正义感：讲解公平的定义和重要性，引导同学们对待人和事要公平合理，勇于维护正义。
4. 培养忍耐力和责任感：通过案例分享和互动讨论，激发同学们的忍耐力和责任感，让他们明白坚持和承担责任的重要性。
知荣辱-讲礼仪-做文明中学生-主题班会课件
9月14日，河北廊坊市，一名13岁女孩很晚还在玩手机。母亲一怒之下，将 手机给摔了。女孩带着20多块钱离家出走，时至今日，仍无音讯。 9月2，安徽池州青阳县，一名16岁的中学生，被没收手机后和母亲发生争 吵，随后女孩离家出走，跳入附近4米深的河水中，心生悔意，呼喊求救，被及 时赶来的消防员救出，侥幸脱险。 如果时针再往前拨一点，我们就会发现，手机引发的连锁悲剧，不胜枚举。 今年5月，北京理工大学(分数线,专业设置)附属中学，一名初二的男生因成 绩不理想，被父亲没收了手机。索要无果后，孩子跳楼自杀。两天后，无法忍 受丧子之痛的母亲，也跳楼自杀。 去年9月，河南正阳县，一位初二少年因玩手机被父亲批评，一怒之下喝了 家中的农药，在医院抢救一周仍昏迷不醒。这个农民之家，本就因女主人身患 脑瘤一贫如洗，儿子的服毒让这个因病返贫的家，更雪上加霜。 一条条触目惊心的新闻中，作为始作俑者的手机，都以犯罪嫌疑人的身份， 被置放于标题之上，被书写者和受害者当作替罪羊和假想敌—— 是手机将花季凋零的孩子和绝望悲痛的父母阴阳两隔！是手机将逃学厌学 的情绪和恐慌不安的气息四处蔓延！是手机毁了我们的这一代和下一代！
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。
忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。
案例：手机夺走了他们的生命！
9月17日，杭州滨江一小区，一名15岁的初三女孩从19楼坠下，落在三楼阳台上，当 场死亡。警方认定为自杀。事发前，家人发现女孩又在玩手机，提出反对意见，双方发 生争执，随后女孩跳楼身亡。
忍气吞声”的林肯 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱 车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随 口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问 是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为 他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦 军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对 着一个普通路人对自己的斥责，只说了声 “谢谢”，毫无怒容。
知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会材料[5篇材料]
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知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会材料[5篇材料]第一篇：知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会材料分一（1）班分一（2）班《知荣辱明礼仪做文明中学生》班会材料：尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们，大家好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导及老师的参与（宣布班会开始）。
主持人带领大家回顾总书记“八荣八耻”，齐唱国歌。
主持人提出本次班会的目的：树立正确的荣耻观，切实做到以荣为荣，以耻为耻，做社会主义思想道德建设的接班人。
礼仪是一种文明规范，礼仪是一种修养，让良好的礼仪成为一种习惯，做文明中学生。
班会第一篇章——知荣篇。
古人云：“不知荣辱乃不能成人。
”孟子云：“无羞恶之心，非人也。
”荣辱观是对荣与辱的根本看法。
“荣”指光荣或荣誉。
“辱”指耻辱。
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。
从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清。
从名扬世界的共产主义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉……在历史上演绎可歌的事迹。
各小组发表各自的校园荣辱观：以坚持不懈为荣，以半途而废为耻。
——小龙吟以积极发言为荣，以沉默寡言为耻。
——精英组以不耻下问为荣，以不思进取为耻。
——海燕组以认真听讲为荣，以不劳而获为耻。
——自由飞翔以按时学习为荣，以迟到早退为耻。
——狼的天下以全力奋进为荣，以违反规定为耻。
——奋进组以欣赏他人为荣，以吹毛求疵为耻。
——风仞千翔以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。
——超越组以凌云壮志为荣，以胸无大志为耻。
——飞翼组以踏实认真为荣，以骄傲自大为耻。
——翀羽组以助人为乐为荣，以拈轻怕重为耻。
——奔腾组以开拓创新为荣，以不思进取为耻。
——必胜客联盟以团结友爱为荣，以自私自利为耻。
——远航组以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
——至上励合以乐观积极为荣，以消极颓废为耻。
——超越无限以孝敬父母为荣，以蔑视孝廉为耻。
——梦飞组以勤学好问为荣，以学而不思为耻。
——星陨阁以朴实大方为荣，以追求潮流为耻。
——必胜队以品德高尚为荣，以思想败坏为耻。
讲文明,知荣辱,争做文明田中学生班会总结
讲文明,知荣辱,争做文明田中学生班会总结“讲文明，知荣辱，争做文明田中学生”主题班会活动总结一、班会主题:讲文明，知荣辱二、时间、地点：时间：2015年3月13日地点：高一三班三、组织人：班主任四、参加活动人员：班主任吴老师及高一三班全体同学五、活动主要目的：1.现今的社会中，许多人不够重视文明礼仪，无论是在各个角落都存在着不文明语言与行为，而且我市正在创建全国文明城市，为了使人们更加具有一定的文明礼仪素质，我们就要从每个人做起。
2.通过本次活动的参与，使学生发现自身的优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的中学生。
3.让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，讲文明，有助于获取他人的理解与尊重，从而使人与人之间形成一种和谐的关系。
六、班会流程：（一）主持人宣布“讲文明，知荣辱”主题班会开始。
（二）主题宣讲：礼仪不是表面是细节，尊重不是忍让是双赢。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
随着社会交往的日益扩大，真诚、文明、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
我们高中生应互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
（三）主题展示及讨论1、展示多媒体课件，介绍文明礼仪的重要性，并呼应学雷锋活动，以雷锋榜样讲述中华传统美德。
了解雷锋，及“现代雷锋”。
2、列举校园不文明行为，提醒学生注意，做到有则改之，无则加勉。
3、展示现代社会普遍存在的不文明现象，让学生评断。
4、分组讨论：（1）、你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？（2）、什么是真正的美？（3）、现代社会生活中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？（4）、你是否有“走出校园，我代表着田家炳中学”的明确意识？（四）班级宣言：以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮助同桌做起；以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节约滴水做起；以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；（五）主持人小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。
知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件
文明礼仪是国际交往的基本准则，能 够促进不同国家之间的交流与合作， 增进国际友谊。
02
CHAPTER
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
上课守时
按时进入教室，不迟到 早退，避免影响课堂秩
序。
认真听讲
保持专注，不随意打断 他人发言，尊重老师和
其他同学。
积极参与
主动参与课堂讨论，积 极回答问题，与老师和
同学互动交流。
促进身心健康
文明礼仪有助于调节情绪， 减轻压力，保持身心健康， 提高学习和工作效率。
塑造良好形象
文明礼仪能够塑造一个人 积极、正面的形象，提升 个人魅力，增强人际关系。
对社会文明的作用
营造和谐氛围
文明礼仪是社会和谐的基 石，能够减少摩擦和冲突， 营造友善、尊重的社交环 境。
传承优秀文化
文明礼仪是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬文明礼仪，可以推动 社会文化的进步。
积极参与社会实践
参加志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递 爱心和正能量。
参与社会调查
了解社会现象，关注社会问题，培养社会责任感 和公民意识。
实践创新
勇于尝试新事物，培养创新精神和实践能力，为 社会发展做出贡献。
培养良好的行为习惯
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序，排队等候、不喧哗、不插队、不乱扔垃圾 等。
随着社会的不断发展，文明礼仪将更加注重多元化和包容性，尊重不同文化和不同个体 的差异，促进社会的和谐发展。
文明礼仪将更加注重科技与创新的融合
科技的发展和创新的应用将为文明礼仪注入新的元素和活力，促进文明礼仪的创新和发 展。
倡导全体中学生共同践行文明礼仪
中学生应树立正确的文明礼仪观念
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第二篇
讲礼仪的故事
忍气吞声”的林肯 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱 车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随 口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问 是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为 他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦 军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对 着一个普通路人对自己的斥责，只说了声 “谢谢”，毫无怒容。
第一篇 知 耻
7.吃饭、打水、看电影、军训，不排队，拥挤、打闹，浪费粮食和
水，无组织无纪律，懒散而不节俭。 8.吃零食、吃三无食品、吃麻辣拌、吃有菌烧烤等，破坏身体细胞 而不珍惜父母血汗。 9.午休不休，大声喧哗，串宿舍、打骂弱小群体，无公众场合常识 有失大体和形象。 10.晚休后，偷看手机、说情话聊天半夜，影响第二天学习，也影 响身体健康。 11.顶撞老师和父母等长辈，自以为长大成熟还叛逆自毁，是不明智 的选择和自暴自弃的表现。 12.说话带脏字，受批评瞪眼睛，握拳头、青筋暴突，甚至摔门而 去，是无知、不礼貌、不通理的再现。 13.不讲信誉、说话不算数，失去别人的信任和支持。
总结篇
拒绝冷漠
拒绝冷漠，从你我做起，从现在做起， 知荣辱，讲礼节，做文明中学生。 让我们承担起社会的责任！
案例：国人的痛！
不要只去谴责我们的国家
一切从你我做起！
走好现在的每一步
成就将来的美好人生！
总结篇
拒绝冷漠
一个能明辨是非的人，才能知理。 一个能区分美丑的人，才能创造美。 一个懂得善恶之别的人，才能扬善。 一个能知荣辱的人，才有道德底线。 一个有礼仪的人，才是最可爱的人。 一个有文明习惯的人，才是文明之人。
认 真 听 讲 北 京 老 知 青 精 准 扶 贫
知 荣
大型会议讲座认真听讲
做
志
愿
者
参 加 集 体 活 动
南垣东池村当年知青据点
第一篇 知
自觉捡拾垃圾
荣
我与老师一起打扫
师老你谢感
第一篇 知 荣
吴 文 清 给 姥 姥 洗 脚
吴文清帮父母干力所能及的活
第一篇：知 耻
1.课桌上绘画、留言，损坏公物，自毁形象。 2.上课吃东西、喝水，打扑克、下棋、说话等影响课堂秩序，影 响老师情绪、影响课堂效果。 3.下课追逐打闹、大声喧哗、上下楼道穿梭、厕所吸烟打架，违 反校规校纪，行为习惯现无素质教养。 4.升旗不及时到、不穿校服、说话打闹，有辱国旗、愧对先烈、 不是炎黄子孙。 5.运动会、艺术节、大型会议，不积极参与、唱反调、起哄反鼓 掌、迟到早退、打篮球、吃东西等，没有集体观念、无礼貌，有 辱自己、班级、学校好形象。 6.课间、放学、假期男女相约吃饭、玩耍、逛公园、甚至拥抱接 吻，早恋好奇，缺少自控能力，无心学习，害人又害己。
第二篇
讲礼仪的名言
1. 一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。——歌德 2.人无礼则不成，事无礼则不成，国无礼则不宁。——荀子 3.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 4.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 5.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 6.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而 将更加进步。 7.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的 一块污渍，净化的是自己的灵魂。 8.人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话 一句三冬暖，冷言半句六月寒。 9.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。 10.不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
第二篇
列宁让路
讲礼仪的故事
有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰 见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就 要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说： “不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手， 请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。 然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁 毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而 无礼，这更显出了他伟大的品质。
9月14日，河北廊坊市，一名13岁女孩很晚还在玩手机。母亲一怒之下， 将手机给摔了。女孩带着20多块钱离家出走，时至今日，仍无音讯。 9月2，安徽池州青阳县，一名16岁的中学生，被没收手机后和母亲发 生争吵，随后女孩离家出走，跳入附近4米深的河水中，心生悔意，呼喊求 救，被及时赶来的消防员救出，侥幸脱险。 如果时针再往前拨一点，我们就会发现，手机引发的连锁悲剧，不胜枚 举。 今年5月，北京理工大学(分数线,专业设置)附属中学，一名初二的男生 因成绩不理想，被父亲没收了手机。索要无果后，孩子跳楼自杀。两天后， 无法忍受丧子之痛的母亲，也跳楼自杀。 去年9月，河南正阳县，一位初二少年因玩手机被父亲批评，一怒之下 喝了家中的农药，在医院抢救一周仍昏迷不醒。这个农民之家，本就因女 主人身患脑瘤一贫如洗，儿子的服毒让这个因病返贫的家，更雪上加霜。 一条条触目惊心的新闻中，作为始作俑者的手机，都以犯罪嫌疑人的 身份，被置放于标题之上，被书写者和受害者当作替罪羊和假想敌—— 是手机将花季凋零的孩子和绝望悲痛的父母阴阳两隔！是手机将逃学 厌学的情绪和恐慌不安的气息四处蔓延！是手机毁了我们的这一代和下一 代！
第三篇
做文明中学生
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。
忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。
案例：手机夺走了他们的生命！
第三篇 做文明中学生
9月17日，杭州滨江一小区，一名15岁的初三女孩从19楼坠下，落在三楼阳台 上，当场死亡。警方认定为自杀。事发前，家人发现女孩又在玩手机，提出反对意 见，双方发生争执，随后女孩跳楼身亡。
第二篇
讲礼仪
对一个人来说，礼仪是一个人 的思想道德水平、文化修养、交际 能力的外在表现，对一个社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程序、道 德风尚和生活习惯的反映。
第二篇
讲礼仪的故事
程门立雪 杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福 建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育 学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋 朱熹所继承，世称程朱学派。 杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后 程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻 苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒 着凛冽的寒风，约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师 家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息， 就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一 尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们 讲学。后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
我们在行动，言必行、行必果！
分校高一（1）（2）班加油！
古县二中 姚俊莲
第一篇
荣辱观
知荣辱，树新风，树立社会数一荣辱观。 ——胡锦涛 “荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人履 行社会义务之后所给予的褒扬与赞许，以及 个人产生的自我肯定性心里体验。“辱”即 耻辱，是指社会对个人不履行社会义务所给 予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否 定性心里体验
第一篇