小学美术教案-苏教版第11册(全册)美术教案
2019年【37页精品】苏少版国标本小学美术第十一册全册教案
11册美术教案周永强第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。
教学过程：一、资料赏析你亲手种植过植物吗？看着一颗小小的种子从发芽、长叶，到开花、结籽完成一个生长周期，这是多么有趣的事啊！亭台楼阁，碧叶连天！绿树与小路相互映照。
花的海洋。
一望无垠的草地。
沙漠里坚持的美丽。
植物不仅让我们的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他们还在我们的生活还有扮演着不可或缺的角色。
你知道哪些吗？除此之外，还有很多有关植物的故事。
幸福像花儿开放。
二、操作技巧：各类植物如此精心地装扮着我们的世界，我们该如何去记录下它们婀娜的身姿呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
步骤2：可以用铅笔进一步把所要表现的物像具体化。
步骤3：用水笔进行刻画，注意抓住植物的外形征。
步骤4：细节刻画，注意线条的疏密变化，表现的语言要丰富。
三、作品展示其实我们还有很多表现你和植物故事的方式，你们来猜一猜这些小作者都是用了哪些表现工具和手法呢！四、作业要求：尝试用写生的方式，来表现植物的特征。
五、课后拓展老师也像国王一样，发给你们每组一颗植物的种子，请你们来观察植物的生长过程，并用画的形式，把它记录下来。
第2课蔬菜（一）教学目标：1.观察感受各类蔬菜的形态、色泽和给人带来的各种感觉。
2.初步掌握蔬菜写生的基本步骤和方法，能表现蔬菜的色彩。
3.熟悉蔬菜，了解菜农的劳动生活。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：1、写生时，能注意线条的疏密对比。
2、挑选的几种蔬菜之间，既要有色彩对比，又能做到画面的协调。
教学过程：一、资料赏析你们瞧！蔬菜的色彩是如此丰富！下面的图片让你想起了什么？我们如何来表现这些有趣的蔬菜呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
苏教版第十一册美术教案(新) 第二十一、二十二、二十三课：陶艺
苏教版第十一册美术教案(新) 第二十一、二十二、二十三课：陶艺一、教学内容本教案针对苏教版第十一册美术教材中的第二十一、二十二和二十三课，主要内容是陶艺。
通过本教案的学习，学生将了解陶艺的基本概念、技法和制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1.了解陶艺的基本概念和技法。
2.掌握陶艺的制作过程和基本工具的使用。
3.培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重点和难点1.重点：陶艺的制作过程和基本技法的掌握。
2.难点：陶艺的创作思路和表达方式的培养。
四、教学准备1.苏教版第十一册美术教材。
2.陶艺制作所需的陶土、陶轮、刀具等材料和工具。
3.教师准备好相关陶艺作品的图片或实物供学生观摩。
五、教学过程第一课：了解陶艺基本概念1.引入（5分钟）：–引导学生回顾上一课学习的内容，并与陶艺进行对比。
–引导学生思考和猜测陶艺的定义和特点。
2.讲解（10分钟）：–讲解陶艺的定义和分类。
–介绍一些著名的陶艺作品和陶艺家。
3.实践（15分钟）：–学生观摩陶艺作品的图片或实物，感受陶艺的美和独特之处。
–引导学生进行简单的模仿练习，运用手指和小块陶土制作简单的陶艺作品。
第二课：掌握陶艺的基本技法1.引入（5分钟）：–引导学生回顾上一课学习的内容，并分享制作的陶艺作品。
–引导学生思考和讨论如何制作更复杂和精美的陶艺作品。
2.讲解（10分钟）：–讲解陶艺的基本技法，如揉、捏、拉、压、掐等。
–介绍一些常用的陶艺工具和器具。
3.实践（15分钟）：–学生运用所学的基本技法和工具制作陶艺作品。
–教师逐个指导学生，纠正操作中的错误和不足。
第三课：陶艺的制作过程1.引入（5分钟）：–引导学生回顾上一课学习的内容，并分享制作的陶艺作品。
–引导学生思考陶艺的制作过程和注意事项。
2.讲解（10分钟）：–分步讲解陶艺的制作过程，包括准备材料、制作器型、修整烧制等。
3.实践（15分钟）：–学生根据所学的制作过程和技法，制作一件精美的陶艺作品。
苏教版第十一册美术教案全
《我种的植物》“学程导航”课时教学设计
《蔬菜(一）》“学程导航”课时教学设计
《蔬菜（二)》“学程导航”课时教学设计
《买菜》“学程导航”课时教学设计
《蔬菜的联想》“学程导航”课时教学设计
《综合版画》“学程导航"课时教学设计
《木版画》“学程导航”课时教学设计
《印花布》“学程导航”课时教学设计
《向动物朋友学习》“学程导航”课时教学设计
《画人物》“学程导航"课时教学设计
《人物装饰画》“学程导航”课时教学设计
《水墨人物》“学程导航”课时教学设计
《表现动态（一）》“学程导航”课时教学设计
《表现动态（二）》“学程导航”课时教学设计
《我爱运动》“学程导航”课时教学设计
《瞧这一家子》“学程导航"课时教学设计
《中国青铜艺术》“学程导航”课时教学设计
《实物标识（一）》“学程导航”课时教学设计
《实物标识(二）》“学程导航”课时教学设计
《木版年画》“学程导航"课时教学设计。
【推荐】2019苏少版国标本小学美术第十一册全册教案
最新中小学教案、试题、试卷【最新版】2019苏少版国标本小学美术第十一册全册教案册美术教案周永强第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。
教学过程：一、资料赏析你亲手种植过植物吗？看着一颗小小的种子从发芽、长叶，到开花、结籽完成一个生长周期，这是多么有趣的事啊！亭台楼阁，碧叶连天！绿树与小路相互映照。
花的海洋。
一望无垠的草地。
沙漠里坚持的美丽。
植物不仅让我们的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他们还在我们的生活还有扮演着不可或缺的角色。
你知道哪些吗？除此之外，还有很多有关植物的故事。
幸福像花儿开放。
二、操作技巧：各类植物如此精心地装扮着我们的世界，我们该如何去记录下它们婀娜的身姿呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
步骤2：可以用铅笔进一步把所要表现的物像具体化。
步骤3：用水笔进行刻画，注意抓住植物的外形征。
步骤4：细节刻画，注意线条的疏密变化，表现的语言要丰富。
三、作品展示其实我们还有很多表现你和植物故事的方式，你们来猜一猜这些小作者都是用了哪些表现工具和手法呢！四、作业要求：尝试用写生的方式，来表现植物的特征。
五、课后拓展老师也像国王一样，发给你们每组一颗植物的种子，请你们来观察植物的生长过程，并用画的形式，把它记录下来。
第2课蔬菜（一）教学目标：1.观察感受各类蔬菜的形态、色泽和给人带来的各种感觉。
2.初步掌握蔬菜写生的基本步骤和方法，能表现蔬菜的色彩。
3.熟悉蔬菜，了解菜农的劳动生活。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：1、写生时，能注意线条的疏密对比。
2、挑选的几种蔬菜之间，既要有色彩对比，又能做到画面的协调。
苏少版国标本小学美术第十一册全册教案
第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。
教学过程：一、资料赏析你亲手种植过植物吗？看着一颗小小的种子从发芽、长叶，到开花、结籽完成一个生长周期，这是多么有趣的事啊！亭台楼阁，碧叶连天！绿树与小路相互映照。
花的海洋。
一望无垠的草地。
沙漠里坚持的美丽。
植物不仅让我们的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他们还在我们的生活还有扮演着不可或缺的角色。
你知道哪些吗？除此之外，还有很多有关植物的故事。
幸福像花儿开放。
二、操作技巧：各类植物如此精心地装扮着我们的世界，我们该如何去记录下它们婀娜的身姿呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
步骤2：可以用铅笔进一步把所要表现的物像具体化。
步骤3：用水笔进行刻画，注意抓住植物的外形征。
步骤4：细节刻画，注意线条的疏密变化，表现的语言要丰富。
三、作品展示其实我们还有很多表现你和植物故事的方式，你们来猜一猜这些小作者都是用了哪些表现工具和手法呢！四、作业要求：尝试用写生的方式，来表现植物的特征。
五、课后拓展老师也像国王一样，发给你们每组一颗植物的种子，请你们来观察植物的生长过程，并用画的形式，把它记录下来。
教后小记：教学目标：1.观察感受各类蔬菜的形态、色泽和给人带来的各种感觉。
2.初步掌握蔬菜写生的基本步骤和方法，能表现蔬菜的色彩。
3.熟悉蔬菜，了解菜农的劳动生活。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：1、写生时，能注意线条的疏密对比。
2、挑选的几种蔬菜之间，既要有色彩对比，又能做到画面的协调。
教学过程：一、资料赏析你们瞧！蔬菜的色彩是如此丰富！下面的图片让你想起了什么？二、操作技巧我们如何来表现这些有趣的蔬菜呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
苏教版美术第11册教案
1、我栽种的植物一、教材分析：（一）综合分析绿色的植物是维护人类生存的重要条件。
六年级学生已经在自然等其他学科中，了解了人与自然的联系和初步掌握了有关植物生长的知识，并已有一些观察的经历和种植的体验，还具备一定的文字和语言诉描述能力。
本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱，以此陶冶学生的心灵情感。
本课教学内容是学生进入六年级的第一课，此后更应当注重学生的生活体验和观察理解，并让学生能对事物发展的完整性有初步的把握。
如植物主要的发育期的形态特征，最美、最旺盛的时期是怎样的等等。
这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。
（二）教学目标①回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。
②运用不同绘画材料来表现经历和感受。
③完成一幅记忆画。
二、教学过程设计：（课前准备）多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。
一、导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。
注意故事要形象，讲述要真切。
二、欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。
三、讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。
四、师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。
注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。
五、创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。
注意：自由选用不同绘画材料。
教师巡回指导。
六、欣赏评述：同学互相赏评习作。
有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。
三、学习评价：1、能否选择自己喜爱的美术材料进行绘画表现。
2、能否运用所学美术知识大胆地表现一件印象深刻的事。
3、在绘画表现过程中能否大胆地表达个人的思想和感情。
苏少版六年级第11册美术全册教案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏少版六年级第11册美术全册教案1 六年级美术教学计划（下）本学期我受学校的聘请，担任本校六年级的美术教学工作，小学六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
1 / 42、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪（一、二）第十一周：奇怪的图形（一、二）第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺（一、二、三）第十六周：现代建筑第十七周：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试 1 国标本苏少版六年级第 11 册美术教案第一课我种的植物教材分析：《我种的植物》是本册教材的第１课，属造型表现领域的内容。
苏教版第11册美术教案(1)_小学美术教案
苏教版第1１册美术教案(1)＿小学美术教案●是否能够巧用材料，完成制作；●是否能热情地表达爱家乡的情感.四、教师教学随笔:ﻭ第五课:立线浮雕一、教材分析：ﻭ（一）综合分析本课是第１1册的第5课,是“造型#８22６；表现"学习领域的教学。
这个单元同时也是本教材构成和图案一条线上的内容,本课是此单元的第1课，主要利用线材合理选择自己的工具和方法,在弯弯曲曲的牵连中，融欣赏、评述、交流、制作于一体，挖掘构成中质材所能体现的美感，培养学生的动手能力及操作能力。
此课也为下一课《立纸浮雕》作好了铺垫，使学生从浅浮雕的线条造型逐步向浮雕的线条造型作好过渡。
根据六年级学生的年龄特征以及要坚持以人为本的原则可以让学生通过预习进行研究性学习，主动地去了解线材所表现的形式美,在合作交流中掌握创作的方法，自己的情感,提高美化生活的能力。
ﻭ这课还可以将制作好的作品来装饰学生自己的房间，美化生活，展现自我，舒展个性.在教学的延伸上可以通过服饰上的、家居生活中的立线浮雕来进行欣赏，了解它在生活中的运用。
ﻭ（二）教学目标ﻭ观察绳线造型的方法，了解平面装饰的构成。
利用绳线或其他线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。
培养学生的动手创作能力，在作品中自己的情感，提高美化生活的能力。
ﻭ二、教学过程设计:ﻭ（一）课前准备ﻭ教具：范作、铅丝、彩色的废旧电线等。
学具:各色绳线、胶水、毛笔、色卡纸、剪刀等.ﻭ课时：1课时。
（二)设计方案●教学导入：用带来的各种线材(如彩色绳线、麻绳、铅丝等)弯曲成不同效果:单线造型、色块等，请同学们做出更多的效果。
●教学新授：（１）欣赏范作与同学进一步研究、交流绳线的造型表现方法.（２)可以通过课前预习先画好一张造型简洁、构图饱满的铅笔稿,课上用准备好的绳线进行组合搭配,粘贴成画。
ﻭ●布置作业：可以采取两人合作一张作业的形式.●作业展示评价：可以办一个小型的展览，由合作者来表述自己的创作意图,其余学生发表自己的见解,提出更好的修改建议。
苏少版国标本小学美术第十一册全册教案3
第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。
教学过程：一、资料赏析你亲手种植过植物吗？看着一颗小小的种子从发芽、长叶，到开花、结籽完成一个生长周期，这是多么有趣的事啊！亭台楼阁，碧叶连天！绿树与小路相互映照。
花的海洋。
一望无垠的草地。
沙漠里坚持的美丽。
植物不仅让我们的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他们还在我们的生活还有扮演着不可或缺的角色。
你知道哪些吗？除此之外，还有很多有关植物的故事。
幸福像花儿开放。
二、操作技巧：各类植物如此精心地装扮着我们的世界，我们该如何去记录下它们婀娜的身姿呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
步骤2：可以用铅笔进一步把所要表现的物像具体化。
步骤3：用水笔进行刻画，注意抓住植物的外形征。
步骤4：细节刻画，注意线条的疏密变化，表现的语言要丰富。
三、作品展示其实我们还有很多表现你和植物故事的方式，你们来猜一猜这些小作者都是用了哪些表现工具和手法呢！四、作业要求：尝试用写生的方式，来表现植物的特征。
五、课后拓展老师也像国王一样，发给你们每组一颗植物的种子，请你们来观察植物的生长过程，并用画的形式，把它记录下来。
教后小记：教学目标：1.观察感受各类蔬菜的形态、色泽和给人带来的各种感觉。
2.初步掌握蔬菜写生的基本步骤和方法，能表现蔬菜的色彩。
3.熟悉蔬菜，了解菜农的劳动生活。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：1、写生时，能注意线条的疏密对比。
2、挑选的几种蔬菜之间，既要有色彩对比，又能做到画面的协调。
教学过程：一、资料赏析你们瞧！蔬菜的色彩是如此丰富！下面的图片让你想起了什么？二、操作技巧我们如何来表现这些有趣的蔬菜呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
【教育学习文章】小学美术第11册全册表格式教案(苏教版)
小学美术第11册全册表格式教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y 课题第1课我栽种的植物课时教时教学目标①回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。
②运用不同绘画材料来表现经历和感受。
③完成一幅记忆画。
课前准备蜡笔、图画纸、示范画教学流程：.导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。
注意故事要形象，讲述要真切。
2.欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。
3.讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。
4.师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。
注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。
5.创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。
注意：自由选用不同绘画材料。
教师巡回指导。
6.欣赏评述：同学互相赏评习作。
有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。
教后记：【二次备课】课题第2课蔬菜（一）课时教时教学目标、能够选择与蔬菜相似的颜色。
2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。
课前准备蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。
教学流程：、观察与演示。
（1）请同学们观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。
教师启发同学们，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，才是漂亮新鲜的蔬菜。
2、提出作画的创作要求。
着色均匀、掌握一定的力度。
大胆表现丰富画面。
苏教版小学美术第十一册第４课教案
苏教版小学美术第十一册第４教案苏教版小学美术第十一册第４－－教案教学要求：、了解熟悉桥的新的功能。
苏教版小学美术二、提高学生对桥的审美能力。
3、增强学生的想象能力和创造能力。
苏教版小学美术4、提高学生的动手动脑能力。
苏教版小学美术教学重点：设计桥的新造型。
教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。
教学时：一时第一时教学进程：一、导入新，激发兴趣、上堂同窗们画了自己喜欢的桥，画的真不错。
可是，若是同窗们再加入自己创造性的思想，那就更好了。
二、现代桥梁的作用不单单用于便利人的过河，对于河两边的地域繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。
而且，桥梁设计得也愈来愈新颖，愈来愈讲究美观。
桥梁设计专家也就在这方面下了很大的功夫。
比如：南京长江大桥（986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用桥。
）（图略）南京长江二桥此刻的二桥比大桥要漂亮的多。
江阴长江大桥（位于江苏省江阴市与靖江市之间。
大桥主跨138米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。
）上海黄浦大桥、九曲桥等。
3、此刻在张家港长江边，正在修建一座新的大桥——通苏大桥。
这做大桥修建好以后，将会给南通和咱们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的发展。
今天，咱们大家就来做做桥梁设计专家，若是要你来设计这座大桥，你会如何设计？二、新授、首先请同窗们来欣赏一下各类桥的优美姿态。
欣赏图片中各类各样的桥。
（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）二、分析教材范画，范作。
①可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、粘土等制作。
②可用多种用色工具，合作绘画。
③让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里？3、学习绘画、制作方式。
㈠、学自行设计①构思自己设计的桥有何新的功能。
②学生画简略草图。
③可用多种工具材料进行描画。
㈡、同窗之间彼此协商，合作完成制作。
①进行制作的同窗分成各小组，小组同窗进行讨论、交流，构思所设计的桥。
②考虑如何制作，合理分工，合作完成。
三、布置作业进行绘画或手工制作。
苏少版六年级第11册美术全册优秀教案(重点资料).doc
六年级美术教学计划（下）本学期我受学校的聘请，担任本校六年级的美术教学工作，小学六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪（一、二）第十一周：奇怪的图形（一、二）第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺（一、二、三）第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试国标本苏少版六年级第11册美术教案第一课我种的植物教材分析：《我种的植物》是本册教材的第１课，属“造型·表现”领域的内容。
人类和植物共同拥有一个地球，人类的生活也离不开植物。
本单元从《我种的植物》开始，沿《蔬菜》、《买菜》、《蔬菜的联想》等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。
六年级学生已经初步了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识，也有了一些观察的经历或种植的体验。
通过本课的学习，引导学生关爱大自然的一草一木，培养学生良好的观察习惯，激活学生的创造性思维。
苏教版六年级第十一册美术全册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版六年级第十一册美术全册教案课题：1、我栽种的植物一、教学目标：1、知识与技能复习色彩画的知识，观察或回忆自己亲手种的各种植物，描绘它们的形态和色彩，利用自己喜欢的绘画工具和掌握的画法来创作。
培养学生的创作能力和表现能力。
2、过程与方法本课以quot;设疑激趣--赏析评述--感受实践--评述拓展quot;的课堂教学模式教学模式为先导，在各个环节中运用生动的语言，激发学生的丰富想象，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，以激发兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励艺术创新，落实学科综合，尊重多元文化，改革评价机制。
3、情感、态度与价值观通过本课的艺术实践，进一步激发学生学习美术的兴趣，认识世界多元文化，不断培养学生的审美情趣，陶冶高尚情操，完善人格。
二、教学重点：复习色彩画的知识，观察或回忆自己亲手种的各种植物，描绘它们的形态和色彩，利用自己喜欢的绘画工具和掌握的画法来创作。
培养学生的创作能力和表现能力，以及良好的生活情趣。
1 / 4三、教学方法：讲解法、观察法、讨论法、实践法四、教学准备：1、教具：图片、范作 2、学具：颜料、作业纸五、教学步骤：（一）设疑激趣目的：运用生动语言，引导学生畅谈自己的梦想，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。
要求：仔细观察、想象，大胆表现。
方法：观察法、讨论法。
过程：1、展示范作，导入新课。
2、语言讲述你亲手种过植物吗？看着一颗种子发芽、长叶、开花，直到结果、收籽，完成植物生命的周期。
这是多么快乐有趣的事啊！ 3、观察或回忆自己亲手种的各种植物，描述它们的形态和色彩，说出来，大家讨论，交流一下。
苏教版小学第十一册六年级上册美术全册教案
苏教版小学第十一册（六年级上册）美术全册教案第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。
教学过程：一、资料赏析你亲手种植过植物吗？看着一颗小小的种子从发芽、长叶，到开花、结籽完成一个生长周期，这是多么有趣的事啊！亭台楼阁，碧叶连天！绿树与小路相互映照。
花的海洋。
一望无垠的草地。
沙漠里坚持的美丽。
植物不仅让我们的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他们还在我们的生活还有扮演着不可或缺的角色。
你知道哪些吗？除此之外，还有很多有关植物的故事。
幸福像花儿开放。
二、操作技巧：各类植物如此精心地装扮着我们的世界，我们该如何去记录下它们婀娜的身姿呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。
步骤2：可以用铅笔进一步把所要表现的物像具体化。
步骤3：用水笔进行刻画，注意抓住植物的外形征。
步骤4：细节刻画，注意线条的疏密变化，表现的语言要丰富。
三、作品展示其实我们还有很多表现你和植物故事的方式，你们来猜一猜这些小作者都是用了哪些表现工具和手法呢！四、作业要求：尝试用写生的方式，来表现植物的特征。
五、课后拓展老师也像国王一样，发给你们每组一颗植物的种子，请你们来观察植物的生长过程，并用画的形式，把它记录下来。
教后小记：第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。
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苏教版第11册(全册)美术教案
周次教学内容课时安排数备注1 《教材疏通》 1课时这里要说明的是：1、本计划所安排的教学周次
为实际教学所需的周次时间，与学校安排周次略有不同。
2、
第五周为国庆节，故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。
3、由于涉及班级比较多，本计划只是针对一个班的教学所定。
第一课《我栽种的植物》 1课时 2 第二课《向动物朋友学习》1课时第三课《桥》 1~2课时 3 第四课《我设计的桥》 1~2课时第五课《立线浮雕》 1~2课时 4 第六课《立纸浮雕》
1~2课时第七课《变化的柱子》 2课时 5 第八课《盒子造型游戏》 1~2课时第九课《综合纸版画》（一） 2课时 6 第
十课《综合纸版画》（二） 1~2课时第十一课《冷色和暖色》1~2课时 7 第十二课《冷色调的画》 1~2课时第十三课《暖色调的画》 1~2课时 8 第十四课《画情绪》（一） 1~2课时第十五课《画情绪》（二） 2~4课时 9 第十六课《奇怪的图形》（一） 2课时第十七课《奇怪的图形》（二） 1课时
10 第十八课《画汗衫》 1课时第十九课《儿歌、童话配画》2课时 11 第二十课《寓言、神话配画》 2~3课时第二十一
课《陶艺》（一） 1课时 12 第二十二课《陶艺》（二）
1~2课时第二十三课《陶艺》（三） 1~2课时 14 第二十四
课《现代建筑》 1~2课时第二十五课《我设计的未来建筑》
1~2课时 15 第二十六课《我造的未来建筑》（二） 1~2课时第二十七课《中国古代青铜艺术》 2课时
第一课：我栽种的植物一、教材分析：（一）综合分析绿色的植物是维护人类生存的重要条件。
六年级学生已经在自然等其他学科中，了解了人与自然的联系和初步掌握了有关植物生长的知识，并已有一些观察的经历和种植的体验，还具备一定的文字和语言诉描述能力。
本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱，以此陶冶学生的心灵情感。
本课教学内容是学生进入六年级的第一课，此后更应当注重学生的生活体验和观察理解，并让学生能对事物发展的完整性有初步的把握。
如植物主要的发育期的形态特征，最美、最旺盛的时期是怎样的等等。
这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。
（二）教学目标①回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。
②运用不同绘画材料来表现经历和感受。
③完成一幅记忆画。
二、教学过程设计：（课前准备）多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。
●导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。
注意故事要形象，讲述要真切。
●欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。
●讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。
●师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。
注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。
●创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。
注意：自由选用不同绘画材料。
教师巡回指导。