谈智能防盗系统的设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实践与探索 ｌ
： 尝
研与 索 究 探
谈智能防盗系统的设计
文／ 继 红 夏
本 文 将 介 绍 智 能 防 盗 系 统 的 主 要 功 能 、 工 作 原 理 及 系
统 方 框 图 ：描 述 图 像 信 号 转 换 、 图 像 压 缩 及 信 号 存 储 和 手 机 拨 号 的 接 收 方 法 论 述 系 统 工 作 的 流 程 。
送 到 用 户 的 手 机上 ， 用 户 可 以设 定 同 时传 送 给 几 个 手 机 ，
ＹｖＫＹ ［］ 圆 Ｕ— ［］ｘ
（ 熵 编 码 ３） 采 用霍 夫 曼 编码 。
固 Ｑｃｚ ［ ＤＴ Ｋ —Ｉ ｌ
Ｔ
医固 Ｑ ＣＺ Ｋ卜 ◆匪 委 ＤＴ — Ｉ — 受 圃 ｌ
一
、
系统 功 能
亮 度 分 量 和 色 差 分 量 ＹＵＶ的 像 块 进 行 ＤＣＴ变 换 ， 然 后 将 亮
度 分量 和 色差 分 量 用各 自不 同的 量化 表 进行 量 化。
Ｓｃ ｅ ａｌ
１主 要 功 能 ．
系 统 可 以 存 储 ３个 手 机 号 码 ， 当 安 全 门 在 非 正 常 状 态 下 开 门 （包 括 非 钥 匙 开 门 和 非 密 码 开 门 ）时 ， 摄 像 机 就 开 启 ，并 同 时进 行 摄 像 。 经 过 数 据 加 工 ，使 得 到 的 图像 存 储 在 本 系 统 中 的 Ｆａ ｈ 储 器 中 ， 并 同 时 经 单 片 机 按 程 序 指 令 ｌｓ 存 要 求 ，从 存 储 的 图 像 中 取 出 十 幅 图 像 ， 通 过 短 信 的 方 式 传
ｍ
用 于 课 堂 教 学 ，基 本 上 取 代 了 粉 笔 板 书 ， 缩 短 了 教 学 时 间 。
２ 有 利于 教 案 的修 订 ．
在 教 学 过 程 中 ，在 对 原 来 的 教 案 内 容 修 改 和 订 正 时 ，
需 要 重 新 整 理 和 书 写 ， 工 作 量 很 大 。 而 电 子 教 案 在 教 案 的 修 改和 订 正 是 非 常 方便 的 ，可 节省 大 量 的备 课 时 间 。
（ 预 处 理 部 分 。 预 处 理 部 分 的 运 算 是 将 ＲＧＢ颜 色 信 号 １）
变 化 为 亮 度 及 色 差 分 量 的 ＹＵＶ分 量 和 根 据 色 差 划 分 为 ４：： １１ 构 成单 片机 必须 的运 算 。
（ ＤＣＴ变 换 和 量 化 。 将 单 片 机 内 以 ８ ８像 素 为 单 位 的 ２） ｘ
论电子教案的制作
文 ／ 洪 鸣 蔡
备 课 是 每 一 位 教 师 教 学 前 期 的 准 备 工 作 ， 备 课 成 功
与 否直 接影 响 到 课 堂 质 量 。 如 何 设 计 好 每 节 课 ，通 过 教 学 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 在 教 学 中ຫໍສະໝຸດ Baidu充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 ， 这 是 每 位 教 师 所 关 心 的 ， 而 一 份 效 果 良 好 的 电 子 教 案 往 往 能起 到事 半 功倍 的作 用 。
２ 模数 转 换器 ．
摄 像 头 所 取 得 的模 拟信 号 ，送 到模 数 转换 器 中 ，将 其 转 变 成 数 字 信 号 ，便 于 后 面 电 路 的 处 理 。
３． 像 压 缩 图
摄 像 头 取 得信 号 非 常 丰 富 ，数 据 量 非 常大 ， 必须 对 得
到 的 图 像 信 号 压 缩 。 可 采 用 ＪＰ Ｇ算 法 对 图 像 进 行 压 缩 。 Ｅ Ｒ［ Ｙ］ ［ Ｘ］ 。
Ｔ
每 幅 图 像 根 据 用 户 设 定 号 码 的 先 后 顺 序 轮 流 发 送 。 让 用 户
收 到短 信后 判别 是否 为 非 法入 侵 。
数 流 据
匡壅盈
４． ａ ｈ存储 器 Ｆｌｓ
将 编码 所 得 到 的数 据 流存 储 到 存储 器 中。 如 果 要 将 数 据 从 存 储 器 中 读 出 来 就 实 现 编 码 的 逆 过 程 ，再传 送 到 Ｐ Ｃ机 上 作 为 有 利 的 证 据 。
Ｇ［ Ｙ］ ［ ］ ｘ
处理 部 分 一 Ｄ Ｔ Ｃ 变换 和 量 化 ＿ 熵编 码
Ｂ［ Ｙ］ ［ Ｘ］
ｌ
存 储器
ＲＹ ｘ ［ ］［］
Ｂ ｌ Ｌ Ｙｊ Ｊ ｘ
上
１ 【
图１ 系统工作流程 图 （ ） 一
Ｇ［ Ｙ］ ［ ］卜 期处理 部分 逆量化和Ｄ Ｔ ｘ ．垢 ＿ Ｃ 逆变换 ＋熵 解 码 ＿
括 教 材 分 析 、 教 学 设 计 （复 习 引 入 、 师 生 交 流 互 动 、 练 习 巩
圜 ＣＰＯ ２１ｌ ＯＵＴ Ｏ ３ ＣＡＮ １
研究 与探 索
ＲＳ Ｅ
编 辑
ｃ 编ｌＩ ：× ＠． ｝、Ｖ’ ＿ ’ 辑菁Ｈ １ １ ｐ ＇ 姜 Ｅ 一 月 实践与探索 ，
Ｅ－ ｍ ａｉ ｈｉ ｅｚａ ｉ － ｌ ｚ ｙ ｚ ｈ
６ ３ ｃｏ ＂ ｎｌ
５存 储 器 及 拨 号 系 统 （ １ 图 ２ 图 ３ ） ． 图 、 、
图 １ 智 能防撬 系统 的 方框图
二 、工 作 原 理
１摄像 头 ．
防 盗 锁 被 非 法 操 作 的 一 瞬 间 ，摄 像 头 开 始 启 动 并 摄 下 作 案 的 过 程 ，这 种 摄 像 头 一 般 用 市 面 上 较 常 见 ，加 电后 就 可 以 工 作 。 摄 像 机 的 电 源 由 单 片 机 来 控 制 ，信 号 送 给 模 数 转 换 器 。
３便 于携 带 、 共享 和 进 行 学术 交 流 ．
、
电子 教 案 及 其特 点
电 子 教 案 存 储 于 存 储 器 上 ， 携 带 十 分 方 便 。 教 师 之 间
电子 教 案 就 是 将 传 统 教 案 中 的 内 容 转 换 成 数 字 信 息 格 式 后 ，存 储于 记 录 介质 中的 现代 教 案 。 电子 教 案 的设计 既包
： 尝
研与 索 究 探
谈智能防盗系统的设计
文／ 继 红 夏
本 文 将 介 绍 智 能 防 盗 系 统 的 主 要 功 能 、 工 作 原 理 及 系
统 方 框 图 ：描 述 图 像 信 号 转 换 、 图 像 压 缩 及 信 号 存 储 和 手 机 拨 号 的 接 收 方 法 论 述 系 统 工 作 的 流 程 。
送 到 用 户 的 手 机上 ， 用 户 可 以设 定 同 时传 送 给 几 个 手 机 ，
ＹｖＫＹ ［］ 圆 Ｕ— ［］ｘ
（ 熵 编 码 ３） 采 用霍 夫 曼 编码 。
固 Ｑｃｚ ［ ＤＴ Ｋ —Ｉ ｌ
Ｔ
医固 Ｑ ＣＺ Ｋ卜 ◆匪 委 ＤＴ — Ｉ — 受 圃 ｌ
一
、
系统 功 能
亮 度 分 量 和 色 差 分 量 ＹＵＶ的 像 块 进 行 ＤＣＴ变 换 ， 然 后 将 亮
度 分量 和 色差 分 量 用各 自不 同的 量化 表 进行 量 化。
Ｓｃ ｅ ａｌ
１主 要 功 能 ．
系 统 可 以 存 储 ３个 手 机 号 码 ， 当 安 全 门 在 非 正 常 状 态 下 开 门 （包 括 非 钥 匙 开 门 和 非 密 码 开 门 ）时 ， 摄 像 机 就 开 启 ，并 同 时进 行 摄 像 。 经 过 数 据 加 工 ，使 得 到 的 图像 存 储 在 本 系 统 中 的 Ｆａ ｈ 储 器 中 ， 并 同 时 经 单 片 机 按 程 序 指 令 ｌｓ 存 要 求 ，从 存 储 的 图 像 中 取 出 十 幅 图 像 ， 通 过 短 信 的 方 式 传
ｍ
用 于 课 堂 教 学 ，基 本 上 取 代 了 粉 笔 板 书 ， 缩 短 了 教 学 时 间 。
２ 有 利于 教 案 的修 订 ．
在 教 学 过 程 中 ，在 对 原 来 的 教 案 内 容 修 改 和 订 正 时 ，
需 要 重 新 整 理 和 书 写 ， 工 作 量 很 大 。 而 电 子 教 案 在 教 案 的 修 改和 订 正 是 非 常 方便 的 ，可 节省 大 量 的备 课 时 间 。
（ 预 处 理 部 分 。 预 处 理 部 分 的 运 算 是 将 ＲＧＢ颜 色 信 号 １）
变 化 为 亮 度 及 色 差 分 量 的 ＹＵＶ分 量 和 根 据 色 差 划 分 为 ４：： １１ 构 成单 片机 必须 的运 算 。
（ ＤＣＴ变 换 和 量 化 。 将 单 片 机 内 以 ８ ８像 素 为 单 位 的 ２） ｘ
论电子教案的制作
文 ／ 洪 鸣 蔡
备 课 是 每 一 位 教 师 教 学 前 期 的 准 备 工 作 ， 备 课 成 功
与 否直 接影 响 到 课 堂 质 量 。 如 何 设 计 好 每 节 课 ，通 过 教 学 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 在 教 学 中ຫໍສະໝຸດ Baidu充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 ， 这 是 每 位 教 师 所 关 心 的 ， 而 一 份 效 果 良 好 的 电 子 教 案 往 往 能起 到事 半 功倍 的作 用 。
２ 模数 转 换器 ．
摄 像 头 所 取 得 的模 拟信 号 ，送 到模 数 转换 器 中 ，将 其 转 变 成 数 字 信 号 ，便 于 后 面 电 路 的 处 理 。
３． 像 压 缩 图
摄 像 头 取 得信 号 非 常 丰 富 ，数 据 量 非 常大 ， 必须 对 得
到 的 图 像 信 号 压 缩 。 可 采 用 ＪＰ Ｇ算 法 对 图 像 进 行 压 缩 。 Ｅ Ｒ［ Ｙ］ ［ Ｘ］ 。
Ｔ
每 幅 图 像 根 据 用 户 设 定 号 码 的 先 后 顺 序 轮 流 发 送 。 让 用 户
收 到短 信后 判别 是否 为 非 法入 侵 。
数 流 据
匡壅盈
４． ａ ｈ存储 器 Ｆｌｓ
将 编码 所 得 到 的数 据 流存 储 到 存储 器 中。 如 果 要 将 数 据 从 存 储 器 中 读 出 来 就 实 现 编 码 的 逆 过 程 ，再传 送 到 Ｐ Ｃ机 上 作 为 有 利 的 证 据 。
Ｇ［ Ｙ］ ［ ］ ｘ
处理 部 分 一 Ｄ Ｔ Ｃ 变换 和 量 化 ＿ 熵编 码
Ｂ［ Ｙ］ ［ Ｘ］
ｌ
存 储器
ＲＹ ｘ ［ ］［］
Ｂ ｌ Ｌ Ｙｊ Ｊ ｘ
上
１ 【
图１ 系统工作流程 图 （ ） 一
Ｇ［ Ｙ］ ［ ］卜 期处理 部分 逆量化和Ｄ Ｔ ｘ ．垢 ＿ Ｃ 逆变换 ＋熵 解 码 ＿
括 教 材 分 析 、 教 学 设 计 （复 习 引 入 、 师 生 交 流 互 动 、 练 习 巩
圜 ＣＰＯ ２１ｌ ＯＵＴ Ｏ ３ ＣＡＮ １
研究 与探 索
ＲＳ Ｅ
编 辑
ｃ 编ｌＩ ：× ＠． ｝、Ｖ’ ＿ ’ 辑菁Ｈ １ １ ｐ ＇ 姜 Ｅ 一 月 实践与探索 ，
Ｅ－ ｍ ａｉ ｈｉ ｅｚａ ｉ － ｌ ｚ ｙ ｚ ｈ
６ ３ ｃｏ ＂ ｎｌ
５存 储 器 及 拨 号 系 统 （ １ 图 ２ 图 ３ ） ． 图 、 、
图 １ 智 能防撬 系统 的 方框图
二 、工 作 原 理
１摄像 头 ．
防 盗 锁 被 非 法 操 作 的 一 瞬 间 ，摄 像 头 开 始 启 动 并 摄 下 作 案 的 过 程 ，这 种 摄 像 头 一 般 用 市 面 上 较 常 见 ，加 电后 就 可 以 工 作 。 摄 像 机 的 电 源 由 单 片 机 来 控 制 ，信 号 送 给 模 数 转 换 器 。
３便 于携 带 、 共享 和 进 行 学术 交 流 ．
、
电子 教 案 及 其特 点
电 子 教 案 存 储 于 存 储 器 上 ， 携 带 十 分 方 便 。 教 师 之 间
电子 教 案 就 是 将 传 统 教 案 中 的 内 容 转 换 成 数 字 信 息 格 式 后 ，存 储于 记 录 介质 中的 现代 教 案 。 电子 教 案 的设计 既包