小议如何抓好英语 晨读
英语早读小妙招
英语早读小妙招以下是提高英语早读效率的几个小妙招：1. 明确早读任务：在早读开始前，明确早读任务，让学生清楚自己要读什么、背什么。
任务要具体、明确，难度适中，符合学生的学习水平。
2. 制定早读计划：制定合理的早读计划，并按照计划进行早读。
在早读开始前，将计划告诉学生，让学生有目的地去准备。
3. 确定早读目标：在早读过程中，要让学生有明确的目标，如背诵一篇文章、掌握一定数量的单词等。
这有助于学生集中注意力，提高早读效率。
4. 注重语音语调：在早读时，要注意语音语调的练习。
通过模仿、跟读等方式，让学生掌握正确的发音和语调，提高口语水平。
5. 多样化早读形式：采用多种形式的早读方式，如集体朗读、个人朗读、分角色朗读等。
多样化的形式可以增加学生的兴趣和积极性，提高早读效果。
6. 及时反馈评价：在早读结束后，及时进行反馈和评价。
对于表现好的学生给予表扬和奖励，对于表现不好的学生给予指导和鼓励。
这有助于激励学生更好地完成早读任务。
7. 培养良好习惯：良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
因此，要注重培养学生的良好习惯，如认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业等。
这些习惯有助于学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。
以上小妙招仅供参考，具体方法应根据学生的学习情况和特点进行调整和改进。
同时，还需要注意以下几点：1. 避免形式主义：早读不应只注重形式，而应注重实效。
不要为了早读而早读，而要真正让学生从中受益。
2. 避免单一的朗读方式：朗读方式应该多样化，包括集体朗读、个人朗读、小组合作朗读等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 避免只注重记忆而忽视理解：在早读过程中，不要只注重记忆单词、短语和句子，而要注重理解文章的含义和结构，培养学生的阅读理解能力。
4. 避免只注重速度而忽视质量：在要求学生快速朗读时，也要注重朗读的质量，要求学生发音准确、语调自然、停顿正确等。
5. 避免只注重知识而忽视兴趣：在选择早读材料时，应选择一些有趣、生动的材料，以激发学生的学习兴趣和热情。
试谈提高初中英语早读效率的方法
试谈提高初中英语早读效率的方法
初中英语早读是学生提高英语口语和听力能力的一种有效方法，而如何有效地提高初
中英语早读效率是很多学生关心的问题。
以下介绍几种提高初中英语早读效率的方法：
1. 制定明确的早读计划
首先，制定明确的早读计划是提高效率的关键。
学生应该在规定的时间内完成一定数
量的英语单词和句子的朗读练习。
早读计划应包括阅读材料、练习时间、练习范围等。
通
过制定早读计划，学生可以有条不紊地进行英语练习，从而提高效率。
2. 合理安排早读时间
其次，合理安排早读时间也是提高效率的重要因素。
早上空气清新，精神饱满，这是
进行英语早读的最佳时间。
建议学生每天早上保持30分钟以上的英语早读，这样可以有足够的时间进行英语练习和复习。
3. 建立英文思维
与此同时，建立英文思维也是提高早读效率的重要方法。
学生可以通过观看英文电影、电视剧、英文新闻和阅读英文杂志来进一步熟悉英语。
这些活动可以帮助学生更好地理解
英文，提高英语的理解能力和口语表达能力。
4. 坚持每天英语早读
最后，坚持每天英语早读也是提高效率的重要因素。
只有坚持练习，才能提高英语水平。
因此，学生应该在学校期间，每天早上通过英语早读来巩固自己的口语表达和听力能力。
早读英语的正确方法
早读英语的正确方法
早读英语的正确方法有很多，以下是一些建议：
1. 制定早读计划：在开始前，制定一个明确的早读计划，确定要读什么内容、读多少、以及达到什么目标。
这有助于保持专注和动力。
2. 跟读和模仿：使用英语录音或视频材料，跟着读并模仿发音和语调。
这有助于培养正确的语音和语调，提高口语表达能力。
3. 大声朗读：大声朗读有助于提高注意力和记忆力。
同时，朗读也有助于培养语感，让你更自然地掌握英语。
4. 多样化的阅读材料：选择不同类型的阅读材料，如新闻、小说、散文等，以扩大词汇量和提高阅读理解能力。
5. 划重点和记笔记：在读的过程中，标记出重要的单词、短语和句子，并记录下来。
这有助于加深记忆和理解。
6. 复习和巩固：读完材料后，花点时间复习和巩固所学内容。
可以尝试复述、总结或做相关练习题来检验自己的理解程度。
7. 持之以恒：最重要的是要持之以恒地坚持早读。
即使每天只读一小段时间，长期坚持下来也会带来显著的提高。
最后，记得保持积极的心态和兴趣，享受早读的过程。
通过不断的练习和努力，你的英语能力一定会得到提高。
提高英语早读效率的措施（范文大全）
提高英语早读效率的措施（范文大全）第一篇：提高英语早读效率的措施提高英语早读效率的措施1、保证早读的时间。
教师提早五分钟进教室做好学生早读的准备工作，要保证每班每周至少两次早读时间，并尽量把早读课安排在没有英语课的那天，确保学生每天都能接触到英语，教师必须亲自到班指导，教三班英语的教师可与各班任课老师协调，把其中一节早读课放在下午进行。
2、确立早读的目标。
把早读的内容列入教学计划，联系教学进度，使每次早读的内容、方式、目标等成为自己教学内容的一部分。
读什么，背什么，完成多少任务，都要在读之前先确立，并向学生交代清楚。
3、采用多样的早读方法。
早读的方式方法需要合理地组织安排，在读的方法方式上一定要多样，不断地提高学生的积极性，提高学生读的效果。
（1）“教师领读”“跟磁带读”或“小老师领读”，时间大约在五分钟。
让老师或小老师领着大家读准、读好、读出语感。
也可以让一些朗读能力差的学生读，边读边点拨，老师点拔或其他同学点拔，提高学生的朗读水平、纠正学生的发音。
（2）小组读，时间大约在十分钟。
把班级分成水平相当的8个小组，在每个小组中，培养一位管理能力较强的同学作为大组长，由大组长带头，管理好本组成员，并由他组织A层的学生带着C层的学生读，或进行“一帮一”的活动。
由一个好学生负责带动一个后进生，教会读，然后可以在小组中分角色扮演对话。
最后小组之间进行比赛，看哪组气氛热烈、读得又好的可以给这组加分。
小组活动，以学习小组（四或六人为宜）为单位，或领读、或齐读、或自读、或对话，互相带动，互相监督。
（3）比赛读，时间大约在五分钟。
包括朗读比赛、背诵比赛、、听写或写单词比赛等，可与检查早读效果相结合。
（4）自由读，时间大约在五分钟。
让学生根据自己实际情况自主选择早读内容，教师要巡回地检查并辅导，个别提问，鼓励学生大声地朗读，并注意语音、语调、停顿等现象。
还要及时纠正学生出现的错误。
与学生一起完成预定的目标。
4、检查早课的效果检查时间可直接利用课上对所读内容进行提问，或对所记的单词进行听写，及时反馈早读成果。
试谈提高初中英语早读效率的方法6篇
试谈提高初中英语早读效率的方法6篇第1篇示例：提高初中英语早读效率的方法选择适合自己的阅读方式。
早读的方式各有千秋，例如可以选择跟读的方式，可以选择自己在书上做标记来引领自己的阅读思维等。
适合自己的方式可以让学生读的更加投入，不容易感到疲劳。
跟读可以帮助学生更好地掌握语音语调，提高英语口语水平；做标记的方式可以帮助学生更好地理解文章，总结重点。
建立良好的阅读习惯。
早读并不是一种单次行为，而是需要日积月累的长期坚持。
要想提高早读效率，就需要养成良好的阅读习惯。
每天早晨都按时起床、坚持早读，不拖拉。
也要培养适量的阅读量，可以每天选择一篇适合自己水平的文章，逐渐增加阅读量和难度，提高英文阅读理解能力。
还要注重积累生词，通过生词卡的方式，不断地积累并复习。
这样可以提高英语水平，也能让学生在早读中得到更好的训练。
选择适合自己的阅读材料。
阅读材料的选择有很大影响早读效率。
学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己水平的英语阅读材料，这样可以激发学习的动力，提高自己的学习兴趣。
切记不要选择过于简单或者过于难的文章，这样既无法提高阅读水平，又容易让学生失去阅读的兴趣，影响学习效果。
第四，合理利用工具辅助学习。
现代社会有很多的学习工具可以辅助学生学习英语。
对于初中生来说，可以选择一些专门为初中生准备的英语学习软件或者应用，比如小D学堂、英语小站等。
这些工具有良好的互动性，可以帮助学生更好地巩固课堂所学知识，扩展词汇量，提高阅读速度和理解能力。
适当参加一些英语阅读训练班。
对于一些想要提高英语早读效率的学生来说，可以参加一些英语阅读训练班，比如英语角、朗诵比赛等。
这些活动不仅可以锻炼自己的口语表达和阅读技能，还可以让学生结交一些英语学习的伙伴，互相鼓励，相互学习，提高学习动力。
提高初中英语早读效率是一个需要日积月累并且需要坚持不懈的过程。
学生需要选择适合自己的阅读方式，养成良好的阅读习惯，选择适合自己的阅读材料，合理利用工具辅助学习，并且可以参加一些英语阅读训练班来提高自己的阅读效率。
如何让英语晨读变得更有效
如何让英语晨读变得更有效在英语学习的旅程中，晨读是一个关键的环节。
为了使晨读更有效，我们需要从以下几个方面入手。
首先，选择适合自己的材料是至关重要的。
就像给植物挑选合适的土壤一样，英语晨读的材料应根据个人的语言水平和兴趣爱好来决定。
对于初学者来说，简单易懂的文章或故事是不错的选择，而对于高级学习者，挑战性更大的文本，如学术文章或文学作品，则更有助于提高语言能力。
正确的材料不仅能激发学习兴趣，还能有效提高理解能力。
其次，制定合理的晨读计划是提升效率的关键。
就像设定健身计划一样，每天的晨读时间应固定，内容应有所安排，以形成稳定的学习习惯。
每天早晨的固定时间，可以帮助大脑在清晨状态下更好地吸收新知识。
在制定计划时，要确保每次阅读的内容量适中，避免因为过量而导致疲劳感，从而影响学习效果。
此外，晨读时的专注力至关重要。
就像一位艺术家在创作时需要全神贯注一样，学习者在晨读时应尽量避免干扰。
创造一个安静的学习环境，关掉手机或其他可能打扰的设备，可以帮助集中注意力，更好地吸收语言材料中的信息。
如果可能，可以尝试使用耳塞或降噪耳机来进一步减少外界噪音的干扰。
重复是提高语言技能的另一重要因素。
通过反复朗读、复述和总结，学习者可以加深对语言材料的理解，并帮助记忆。
就像画家不断修正画作一样，反复练习能够帮助加固记忆，并提高语言运用的熟练度。
在晨读时，可以尝试朗读出声，模仿标准发音，并且不断回顾前一天学习的内容，以巩固知识。
另外，记录和反馈也是提升晨读效果的有效方法。
保持学习日志，记录每日的晨读内容和心得体会，可以帮助学习者追踪自己的进步，并发现自己的不足之处。
就像科学家记录实验数据一样，通过反馈来调整学习策略，可以让晨读变得更加有针对性和高效。
最后，将英语晨读融入到日常生活中，能够使学习过程更加自然和持久。
尝试将晨读的内容与生活中的实际应用结合起来，例如在日常对话中使用学到的词汇和句型，或是将晨读的主题扩展到其他学习活动中，这样不仅能够加深对所学内容的理解，还能增强实际运用能力。
浅谈提高英语早读的途径
浅谈提高英语早读的途径要提高英语早读的效果，我们应该养成良好的早读习惯。
每天早上都定时进行英语早读，养成定时定量的阅读习惯，能够帮助我们养成稳定的学习节奏，提高学习效率。
定时的英语早读也可以激发我们对英语学习的兴趣，让我们在学习中保持积极的心态。
多样化的英语阅读材料也是提高英语早读效果的关键。
选择适合自己水平的英语阅读材料，可以让我们更好地理解并记忆所学的知识。
而且英语阅读材料的多样性也能够丰富我们的英语知识，让我们在早读中获取更多的信息和知识。
除了养成良好的早读习惯和选择多样化的英语阅读材料，提高英语早读效果还需要不断地积累词汇量。
在英语早读中，我们不仅可以通过阅读来积累词汇，还可以通过背诵来扩大我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
不论是单词、短语还是句子，都是我们英语学习中不可或缺的一部分，因此加强词汇积累十分重要。
积极参与英语早读活动，也是提高英语早读效果的有效途径。
参与英语早读活动，不仅可以让我们与他人分享自己的学习体会，并且还可以促进团队合作，提高学习的积极性。
而且，通过参加英语早读活动，我们可以向他人学习，获取更多的学习方法和技巧，为自己的学习提供更多的帮助。
坚持不懈地练习也是提高英语早读效果的关键。
只有通过不断地练习，我们才能够体会到学习英语的快乐，才能够在英语早读中取得更好的成绩。
正所谓“熟能生巧”，只有通过不断地练习，我们才能够不断地提高自己的学习水平。
要想提高英语早读效果，我们需要养成良好的早读习惯，选择多样化的英语阅读材料，积累词汇量，积极参与英语早读活动，以及坚持不懈地练习。
只有通过这些途径的努力，我们才能够取得更好的英语早读效果，为自己的学习道路铺平道路。
希望大家都能够在英语学习的道路上取得更好的成绩，提高自己的英语水平。
浅谈提高英语早读的途径
浅谈提高英语早读的途径要养成良好的英语早读习惯。
其实，学习一门语言最重要的是坚持。
在英语早读中也是一样，只有坚持下去，才能取得长期的效果。
养成良好的英语早读习惯非常重要。
可以选择每天早上定点读英语，比如在起床后、洗漱后、出门前等时间段。
选择适合自己的英语早读材料。
在英语早读中，选择适合自己的材料非常重要。
因为只有选择合适的材料，才能更好地提高阅读的效果。
可以选择一些简单的英语文章、英语故事或者英语新闻进行早读。
尤其是对于初学者来说，可以选择一些简单易懂的英语材料，以提高阅读的兴趣和效果。
然后，注重早读内容的多样性。
在进行英语早读的过程中，注重早读内容的多样性是非常重要的。
可以从英语文章、英语小说、英语诗歌、英语新闻等多个方面进行早读。
通过多样化的内容，可以更好地拓展自己的英语视野，同时也能够提高阅读的广度和深度。
要注重英语早读的复习和总结。
在进行英语早读之后，要及时对所学知识进行复习和总结。
可以将每次早读的重点内容进行记录，可以是笔记、摘抄或者思维导图等形式。
通过复习和总结，可以更好地巩固所学知识，同时也能够提高记忆和应用能力。
利用互联网资源进行英语早读。
现在有很多英语学习网站、英语学习软件和英语学习APP，可以通过这些互联网资源进行英语早读。
比如可以通过阅读英语小说、听英语新闻、观看英语视频等方式进行早读。
通过互联网资源，可以更好地满足不同学生的英语早读需求，同时也可以丰富英语早读的内容。
找到合适的英语学习伙伴。
在进行英语早读的过程中，找到合适的英语学习伙伴也是非常重要的。
可以和同学、朋友、亲人或者老师一起进行英语早读，通过互相交流、互相学习，可以更好地提高英语水平。
通过英语学习伙伴的支持和督促，也可以更好地坚持下去，取得更好的学习效果。
通过以上几种途径，可以更好地提高英语早读的效果。
在早读的过程中，还需要坚持下去，不断地学习和实践，才能取得更好的效果。
希望大家都能够通过英语早读，提高自己的英语水平，为将来的发展打下坚实的基础。
小议小学英语早读课
小议小学英语早读课“早读课”，顾名思义是在早晨进行，以学生的朗读、背诵为主要活动的一种课。
其主要目的是巩固课堂教学的成果，培养学生良好的语言学习习惯，增强学生英语学习的效果。
由此可见，早读课的作用非常重要。
在多年的一线教学实践中，我深深地体会到，抓好英语晨读课对提高学生的英语水平特别是口语水平有很大的积极作用，具有重要意义。
一、思想重视，优化内容与步骤要提高早读课的实效，教师首先要认识到早读课的重要作用，对早读课充分重视起来。
在早读课中，我一般只安排一个教学任务，几个步骤。
以牛津小学英语5a unit 9 shapes为例，我是这样安排两节英语早读课的：第一节早读课巩固b，c，d两部分，先听录音跟读图形类单词，再听单词画出所听到的图形，然后再添画图形使它成为一件物品，用句型what’s this？ it’s …what shape is it ？ it’s …how many …can you see？ i can see …练习c，d部分句型，最后编写两个句型同桌互改，错误的订正，听、读、画、说、写多种方式并举，循序渐进；第二节早读课全面检查课堂教学的学习效果，前十分钟独自或同桌合作，根据要求对本单元相关内容进行读、背、说、写，进行巩固操练，后十分钟在小组内逐项“过关”，全面验收，激发学生的学习热情。
二、听、说、读、写兼顾，练习形式多样1、听、说、读、写兼顾早读课应该突出“读”的鲜明特色是所有英语教师的共识。
但是，以“读”为主，并不是说听、说、写的训练就不能进行。
朗读作为一项能力，速度慢、费力气，读者容易疲劳，不能持久。
而在听、说、读、写的交替训练中，学生除了要用脑外，还要调动多种感官，从而保持学生的学习兴趣、减轻学生的疲劳，提高“早读”效率。
所以我认为应该以读为主，兼顾听、说、写。
2、练习形式多样早读课在练习形式上要善于创新，富于变化，以激发学生早读的兴趣和热情。
1）领读教师、“小助手”或磁带领读，其余学生跟着模仿朗读。
提高英语早读效率的一点浅见
提高英语早读效率的一点浅见英语早读是提高英语阅读和听力的一种好方法，但是很多人却觉得早读难以坚持或者效率不高。
下面我分享一下我个人的经验和一些小技巧来提高英语早读效率。
1. 制定计划早读最重要的就是坚持。
制定一个可行的计划可以帮助你形成习惯。
例如，你可以每天早上起床后先花10-15分钟早读，或者在每天的早上通勤过程中进行早读。
记得要把计划写在纸上或者保存在手机上，以免忘记。
2. 挑选适合自己的素材选择适合自己水平的素材进行早读是很重要的。
如果你的水平较低，可以选择一些简单易懂的文章或者新闻节目进行早读。
如果你的水平较高，可以选择一些较难的素材挑战自己。
同时，尽量选择自己感兴趣的主题，这可以增加早读的乐趣和动力。
3. 定下目标早读不应该只是简单的阅读和听力练习，更应该有一个明确的目标。
例如，你可以尝试掌握一些新的单词或者熟悉一些常用的表达。
你可以在早读之前先查一下文章中不认识的单词，或者在早读结束后总结一下新学到的知识。
4. 利用手边资源早读可以用电子设备进行，也可以用纸质书籍或者杂志进行。
不管用什么形式进行早读，可以利用好自己手边的资源来帮助自己。
例如，在用电子设备进行早读时，可以利用翻译软件来查阅不懂的单词或短语，或者查看有声读物浏览更多的素材。
5. 认真听读最后一个建议便是认真听读。
在早读时，不仅要认真阅读文章或者听新闻节目，还要注意细节，比如语调、发音或者时态等等。
这些细节可以帮助你更好地理解文章或者新闻，提高英语水平。
早读不是一项难以贯彻的任务，只要遵循上述建议，将英语早读变成学习中的极大乐趣，提高英语水平出奇不意而得。
希望我的小建议能够帮助大家提高早读效率。
浅谈提高英语早读的途径
浅谈提高英语早读的途径
在学习英语过程中，早读是提高英语能力的重要途径之一。
早上起床后，读英语文章，听英语广播，可以帮助我们提高语感，增强英语阅读和听力能力。
下面，本文将从以下三
个方面浅谈提高英语早读的途径。
一、选择适合自己的英语资料
选择适合自己的英语资料是提高英语早读的先决条件。
英语资料可以是报纸杂志、听
力材料、小说、英语教材等。
对于初学者来说，可以选择一些短小精悍的文章进行阅读。
对于已经有一定英语基础的学生，可以尝试读一些困难一些的英语材料。
此外，还可以试
着听一些英语电台，例如BBC、CNN等，提高自己的听力能力。
二、建立早读习惯
建立早读习惯也是提高英语早读的重要途径。
我们可以在早上起床后抽出一些时间进
行英语早读。
一开始，可以逐渐适应时间，先从10分钟开始，慢慢增加到30分钟或更长
时间。
此外，可以在早餐时或者外出的路上，利用碎片时间阅读英语资料。
三、积极参加英语口语交流活动
积极参加英语口语交流活动也是提高英语早读的途径之一。
通过与他人交流，可以加
强语感，提高语言表达能力。
可以加入一些英语角，与其他英语学习者进行交流，也可以
参加一些英语口语训练班，提高自己的口语能力。
综上所述，选择适合自己的英语资料，建立早读习惯，积极参加英语口语交流活动，
这些都是提高英语早读的有效途径。
通过不断的练习和坚持，我们可以提高自己的英语水平，更好地应对英语学习和日常工作生活中的挑战。
如何学好英语早读
如何学好英语早读英语早读是学习英语的一种有效方法，可以帮助我们提高英语水平、拓展词汇量，提高听力和口语能力。
但是很多人在进行英语早读时遇到了各种困难，比如读不准、记不住等问题。
下面将介绍一些学习英语早读的方法，希望对大家有所帮助。
一、选择合适的教材选择适合自己水平的教材非常重要。
如果选择的教材过于简单，可能学不到新知识；如果选择的教材过于难懂，可能会丧失学习的兴趣。
因此，建议大家根据自己的水平选择适合的教材。
可以选择一些经典的英语教材，比如《新概念英语》、《剑桥商务英语》等。
二、制定学习计划制定学习计划对于学好英语早读非常重要。
可以根据自己的时间、精力和学习目标来制定学习计划。
可以每天早上定时早读，每天掌握一定的单词和句子，并且要有计划地复习。
三、坚持不懈学习英语早读需要坚持不懈，不要半途而废。
要养成每天早上进行英语早读的习惯，不论是周末还是假期也要坚持。
四、勤动脑筋在进行英语早读时，我们要勤动脑筋，思考一些单词的用法、句子的结构，可以通过将生词和句子套用到各种不同场景进行练习，这样既能在潜移默化中提高英语水平，也能让我们更有兴趣去学习。
五、提高阅读速度提高阅读速度是学好英语早读的关键。
可以通过阅读一些英文短文、文章来提高阅读速度，可以选择一些适合自己水平的文章，并且要有节奏地朗读出来，这样不仅可以提高阅读速度，也可以提高口语能力。
六、培养语感学好英语早读还需要培养语感。
可以多听一些英文歌曲、电影、广播等，这样可以提高听力和口语能力，并且让我们更容易掌握语感。
七、积累词汇学好英语早读还需要积累词汇。
可以每天背一些新单词，扩大自己的词汇量，还可以通过查字典、语境学习等方法来增加词汇量。
总之，学好英语早读需要坚持不懈、勤动脑筋，并且要有务实的学习计划。
希望大家多多练习，不断提高英语水平。
英语晨读的实用技巧与建议
英语晨读的实用技巧与建议当清晨的第一缕阳光洒在窗台，英语晨读成为了许多人一天的开始。
它不仅是提升语言能力的有效途径，也是培养学习习惯的关键时刻。
如何让英语晨读真正发挥作用？这是一个值得深思的问题。
以下是一些实用技巧和建议，帮助你在清晨的读书时光中取得最佳效果。
首先，选择合适的读物至关重要。
晨读材料应当既符合个人兴趣，又适合自己的语言水平。
初学者可以从简短的文章或适合自己水平的书籍开始，例如儿童故事书或基础英语新闻。
随着水平的提升，可以逐渐过渡到更复杂的材料，如小说、学术文章等。
正确的材料不仅能够保持阅读的兴趣，还能在不知不觉中提升语言能力。
其次，设定明确的晨读目标能让每次晨读都充满目的性和方向性。
例如，可以设定每天阅读一定数量的单词或完成一定篇幅的文章。
这种目标不仅能帮助你衡量进步，也能让每次晨读的时间变得更加充实和有意义。
逐渐地，随着目标的达成，你会发现自己的英语水平也在不断提高。
为了提高晨读的效果，可以运用一些记忆技巧和学习方法。
例如，在阅读过程中，尝试记下新的单词和短语，并在课后复习这些词汇。
使用记忆卡片或应用程序来巩固记忆也是一个有效的策略。
此外，在阅读时，尝试用英语进行简单的总结或讨论，这不仅可以加深对文章内容的理解，也能够提升口语表达能力。
培养良好的晨读习惯同样重要。
每天早晨选择一个固定的时间段进行阅读，保持一致性，能帮助建立起稳定的学习节奏。
创建一个舒适的阅读环境，如安静的角落或舒适的椅子，可以使晨读过程更加愉悦和高效。
保持良好的坐姿和充足的光线，也能让阅读体验更加舒适。
最后，保持积极的心态和耐心是成功的关键。
语言学习是一个渐进的过程，不可能一蹴而就。
在晨读的过程中，不必过于焦虑进步的速度，只要坚持不懈地进行阅读，就一定能看到显著的改善。
用一种享受的心态去迎接每一次的晨读，将会使整个学习过程更加愉快和富有成效。
通过以上这些实用技巧和建议，英语晨读不仅可以成为提高语言能力的有效工具，也能成为每天生活的一部分。
提高英语早读学习有效性的方法探究
提高英语早读学习有效性的方法探究英语早读是一种锻炼个人英语听力和口语能力的有效方法。
为了使此学习方法更加高效，以下将探讨一些提高英语早读学习有效性的方法。
一、设定目标和计划在开始早读之前，首先要设定一个明确的学习目标。
这个目标可以是每天阅读一篇英语文章，或者听一段英语录音，以提高自己的听力和口语能力。
根据目标，制定一个可行的计划，并坚持每天早读。
二、选择合适的材料为了提高效果，选择适合自己水平和兴趣的英语材料非常重要。
可以选择一些有趣并且与个人兴趣相关的内容，如新闻文章、英语故事、英语听力材料等。
这样可以增加学习的主动性和积极性。
三、使用多种学习资源通过使用不同的学习资源，可以更好地提高英语早读的有效性。
例如，可以使用手机应用程序如“BBC Learning English”和“TED Talks”来获取新闻和演讲录音。
此外，还可以寻找语言学习网站和博客，阅读有关英语学习的文章，从中获取更多的学习资料。
四、积极参与互动在早读的过程中，积极参与互动可以帮助提高学习效果。
可以尝试模仿录音中的语音、语调和语速，并且大声朗读，以锻炼自己的口语和语感。
同时，可以通过口头和书面形式记录自己的思考和理解，例如写下自己的笔记、摘录重要的句子和单词等。
五、多样化学习方法为了保持学习的新鲜感和兴趣，可以尝试多样化的学习方法。
例如，可以阅读英语文章的同时，还可以尝试一些听力练习和口语练习，如跟读、讲故事、模拟对话等。
这种多样化的学习方法能够提高学习的效果，并且使学习更有趣和愉快。
六、培养坚持和习惯性英语早读需要坚持和习惯才能取得长期的效果。
为了培养早读的习惯，可以设定一个固定的时间段，在每天相同的时间进行早读，如早上起床后的30分钟。
同时，还可以设立一个奖励机制，鼓励自己坚持早读。
总之，为了提高英语早读学习的有效性，需要设定明确的学习目标和计划、选择适合的材料、使用多种学习资源、积极参与互动、多样化学习方法，以及培养坚持和习惯性。
如何学好英语英语晨读
如何学好英语英语晨读学好英语是很多人的梦想，因为英语不仅是一门语言，更是一种国际语言，在全球范围内被广泛使用。
因此，对于有志于学好英语的人来说，选择一种科学有效的学习方法是非常重要的。
下面我将分享一些学好英语的方法，希望对你有所帮助。
一、晨读英语晨读是很多学好英语的人都喜欢的方法之一。
晨读就是每天早上花一些时间阅读英语文章，听英语新闻或者英语广播。
这样不仅可以帮助你积累词汇，还能提高你的英语听力和阅读能力。
同时，晨读英语还可以帮助你培养英语思维，提高英语表达能力。
晨读英语的方法有很多种，可以根据自己的学习时间和兴趣来选择。
你可以选择一些英语读物，比如英语杂志、英语小说或者英语名著，每天早上花一些时间阅读。
如果你觉得阅读有些乏味，也可以选择一些英语广播或者英语新闻，通过听力来提高英语水平。
二、背诵英语背诵英语是锻炼记忆力和提高词汇量的有效方法。
通过背诵英语文章、英语诗歌、英语歌曲等，可以帮助你记忆更多的单词和词组，同时提高你的语感和语音准确度。
背诵英语还可以帮助你提高英语口语表达能力，让你更加流利地表达自己的想法。
背诵英语的方法有很多种，你可以选择一些短小精悍的英语文章，然后一遍遍地朗读。
也可以选择一些简单易记的英语歌曲，通过跟唱来提高英语发音和语调。
无论选择哪种方法，都要坚持下去，不要浮躁，多花时间去体会每一个单词和每一个句子的含义。
三、多练英语口语学好英语最重要的一点就是多练英语口语。
通过大量的口语练习，可以让你更加熟练地运用英语，提高你的口语表达能力。
通过模仿和练习，可以帮助你更好地掌握英语语音和语调，让你的口语更加地自然流畅。
练习英语口语的方法有很多种，你可以找一个英语学习伙伴，一起练习口语。
也可以选择参加一些英语口语角，通过和别人交流来提高口语能力。
另外，你也可以选择通过一些在线英语课程来提高口语水平，比如英语口语练习APP或者英语口语培训班。
四、多看英语电影和英语电视剧通过观看英语电影和英语电视剧，可以帮助你更好地学习英语。
试谈提高初中英语早读效率的方法9篇
试谈提高初中英语早读效率的方法9篇第1篇示例：提高初中英语早读效率对于学生来说非常重要，它不仅可以帮助学生扩大词汇量、加强语法能力，还可以提高学习英语的兴趣和自信心。
下面就介绍一些提高初中英语早读效率的方法，希望对同学们有所帮助。
要养成每天早读的习惯。
早读是指在早上起床后，利用一段时间专门进行英语学习。
这段时间可以是15分钟到30分钟左右，不要太长也不要太短。
通过每天早读，可以帮助学生保持对英语学习的持续性，不至于功课被耽搁或拖延。
选择合适的学习资料。
早读的内容可以选择英语课本中的课文、词汇表、语法知识等，也可以选择英语相关的文章、短文和故事。
在选择学习资料时，可以根据自己的学习目标和水平进行合理安排。
如果想提高词汇量，可以选择词汇表和相关练习；如果想加强听力能力，可以选择听力练习和听力材料。
要注意早读的氛围和环境。
早读时可以选择一个安静、舒适的地方，远离噪音和干扰。
可以在自己的房间、学校的图书馆或者阅览室进行早读。
可以搭配一些音乐或者背景音效，帮助自己进入学习状态，提高学习效率。
要采取有效的学习方法。
早读可以采用多种学习方法，如朗读、默写、背诵等。
可以根据自己的学习风格和学习目标选择合适的学习方法。
通过不断地重复和练习，可以帮助巩固记忆，提高学习效果。
要及时总结和反思。
在早读结束后，可以对自己的学习情况进行总结和反思。
可以总结哪些词汇和句子掌握得不够好，哪些语法知识需要加强练习。
可以记录下来，以便后续的学习和复习。
提高初中英语早读效率需要坚持不懈、选择合适的学习资料、营造良好的学习环境、采取有效的学习方法、及时总结反思。
希望同学们能够通过这些方法，提高自己的英语学习效率，取得更好的成绩。
第2篇示例：提高初中英语早读效率是每个学生都需要面对的问题，良好的早读习惯不仅能够帮助学生提高英语水平，还能够培养学生良好的学习习惯。
下面就让我们一起探讨一下如何提高初中英语早读的效率。
保持规律的作息时间是提高早读效率的基础。
小学英语晨读的有效开展
小学英语晨读的有效开展一、引言英语作为一门语言学科，需要不断地进行听、说、读、写的训练，其中“读”是其中一项重要的技能。
晨读是英语学习的黄金时间，是学生增强语感、锻炼口语、扩大词汇量的有效途径。
然而，在当前的小学英语教学中，晨读的有效开展却常常被忽视，导致学生的英语阅读能力无法得到充分的提高。
因此，本文旨在探讨如何有效开展小学英语晨读，以提高学生的学习效果和兴趣。
二、晨读前的准备工作1.合理安排晨读内容晨读的内容应该根据学生的实际情况和教学目标来制定。
教师需要考虑到学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，选择适合他们的阅读材料。
内容可以包括课本上的课文、课外阅读材料、英文歌曲、诗歌、故事等。
同时，教师还应该根据不同的季节和节日，选择相应的主题进行晨读，以增加学生的文化意识和跨文化交际能力。
2.准备充足的阅读材料充足的阅读材料是晨读成功的关键。
教师需要提前准备好足够的阅读材料，包括纸质书籍、电子文档、音频文件等，以满足不同学生的需求。
同时，教师还应该注意阅读材料的难度和长度，确保能够适应学生的英语水平和阅读能力。
三、晨读的开展方式1.朗读和背诵课文朗读和背诵课文是晨读中最常见的方式之一。
教师可以选择一些重点段落或整篇课文，让学生在晨读时间进行朗读和背诵。
这种方式能够增强学生的语感，提高口语表达能力，同时也有助于学生记忆单词和语法结构。
2.分角色朗读故事分角色朗读故事是一种有趣的晨读方式。
教师可以选择一些适合小学生阅读的故事，让学生分角色进行朗读。
这种方式能够提高学生的阅读兴趣，增强学生的合作意识和表达能力。
同时，学生还可以通过故事了解更多的文化知识，拓宽视野。
3.跟读和模仿发音对于初学者来说，跟读和模仿发音是提高英语口语的重要途径。
教师可以选择一些英文歌曲、诗歌或电影片段，让学生在晨读时间进行跟读和模仿发音。
这种方式能够帮助学生纠正发音，提高口语表达能力，同时也有助于培养学生的音乐感和节奏感。
4.小组讨论和交流小组讨论和交流是一种互动式的晨读方式。
如何学好英语晨读
如何学好英语晨读一、选择适合自己的晨读材料首先要选择适合自己水平的晨读材料，这样才能更好地帮助自己提高英语水平。
可以选择英语课文、英文原版书、英文报纸、英文网站等各种材料作为晨读的内容。
不过要记住，选择的材料一定要符合自己的水平和兴趣，这样才能更轻松地坚持下去。
二、制定计划，每日定量晨读制定一个长期的计划，每天固定的时间进行晨读是很重要的。
可以选择早晨起床后、上班路上、休息时间等适合的时机进行晨读，每次不需要太长时间，但一定要每天坚持下去。
只有坚持不懈，才能真正取得进步。
三、注意理解与记忆在晨读过程中，不仅要把握好时间，还要注意理解与记忆。
可以在读完一篇材料后，做一些笔记或者复述，这样可以帮助巩固记忆，加深理解。
同时，还可以在晨读过程中遇到生词或者语法问题的时候，及时记录并查找解决方法，这样可以更好地提高英语水平。
四、利用工具辅助学习在晨读过程中，可以利用各种辅助工具来帮助学习。
比如可以使用语音软件来模仿英语发音，使用翻译工具来查找生词、使用记忆软件来背诵单词等等。
这些工具可以帮助我们更好地学习英语，提高学习效率。
五、与他人分享学习经验晨读是一个独自的学习方式，但是也可以通过与他人分享学习经验来激励自己。
可以在晨读过程中，找一些英语学习小伙伴一起学习、互相交流，这样可以在学习中获得更多的乐趣和收获。
六、反复演练，多维度提升在晨读的过程中，不仅要注重理解与记忆，还要反复演练，多维度提升。
可以通过听、说、读、写等多种方式来巩固已学内容，提高学习效果。
只有多方位地提升自己的语言能力，才能真正做到学以致用。
七、保持自信，勇敢尝试学习英语是一个长期的过程，要保持自信，勇敢尝试。
在晨读的过程中，可能会遇到各种困难和挑战，但只要坚持下去，勇于尝试，就一定会取得进步。
相信自己，相信每一次的努力，相信学习英语的过程中，我们一定会越来越好。
总结起来，通过晨读的方式学习英语是一种有效的学习方法。
只要选择适合自己的材料、制定计划、注意理解与记忆、利用工具、与他人分享、反复演练、保持自信，就一定能够在英语学习的路上取得更大的进步。
怎样提高英语早读课的有效性
怎样提高英语早读课的有效性一日之计在于晨。
早晨空气清新，学生精力充沛，记忆力强，正是读书的黄金时间。
而合理利用早读课，既可以提高学生的朗读水平，又可以诵记那些英语短文。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
可是，究竟怎样更好地利用早读课？下面就我自己如何抓外语早读谈些具体做法：一、改变思想观念，明确读书任务。
英语教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
所以，先要改变早读课在学生心目中的印象，不要以为早读课只是张嘴读一读就行了，应该是用心朗读的。
同时，朗读又是一个眼、脑、口、耳协同活动的过程，不能有口无心地“念着经”。
接着要解决的是“读什么”,教师要让学生明确早读的内容，以便读时“有的放矢”，这是提高实效的前提。
早读课时，倘若没有一个明确的目标，东一榔头西一棒，信手翻开，兴趣所至，吼上几声，眼到口到而心未到，这种没有用心、用情的读只能是事倍功半，因此，每次的早读课必须有明确的任务，让学生明白要读什么、背什么、完成多少任务。
当然，任务要适中，要让多数学生有信心完成任务，尝到早读课的甜头。
对于初中阶段的学生来说，早读内容的主要来源是所学教材，新编的教材有丰富的词汇，地道的口语表达和大量优秀的、有教育意义的文章，都是要求学生熟读直至背诵的好材料。
其次，教师还可以摘选推荐其他内容，比如优秀的作文范文，范文可以是书上摘选的，也可以“就地取材”，用学生自己写的文章（老师批改，学生修改整理后），背诵文章不但能培养学生的语感，也有利于写作水平的提高。
另外，教师还可指导学生积累背诵一些名言名句，比如一些中英文对译的名言警句，这些句子通俗易懂，富于哲理，易于识记，有好的教育意义，也能培养学习英语的兴趣。
二、创设良好的读书氛围，调动激发学生兴趣。
良好的学习氛围，能激发起学生强烈的求知欲望，早读课也是如此。
如果在英语早读课中，针对以往的枯燥、呆板、单一，创设一种集灵活性、随机性、不均衡性于一体的课堂氛围，带来的是欢欣，是乐趣，是享受。
浅析初中英语教学中晨读教学的有效措施
浅析初中英语教学中晨读教学的有效措施初中英语教学中的晨读教学是非常重要的一环，它不仅可以帮助学生巩固知识，还可以培养学生的英语阅读习惯和阅读能力。
如何有效地进行晨读教学是每一位英语教师都需要考虑和努力的问题。
本文将就初中英语教学中晨读教学的有效措施进行浅析，希望能够对广大英语教师有所帮助。
一、选择合适的素材晨读教学的有效措施之一就是选择合适的素材。
初中学生的英语水平有限，因此在选择晨读素材时应该遵循学生的水平特点，选择难度适当的材料。
可以选择一些简短的英语文章、故事、诗歌等作为晨读素材，这些内容既能够激发学生的阅读兴趣，又不至于过于难以理解。
在选择晨读素材时还需要考虑内容的多样性，可以选择涉及科技、历史、文化、环境等方面的内容，这样不仅可以帮助学生了解更多的知识，还可以拓展他们的视野和思维。
二、注重阅读技巧的培养除了选择合适的素材，晨读教学的有效措施还包括注重阅读技巧的培养。
在进行晨读教学时，教师应该向学生传授一些阅读技巧，比如扫读、略读、细读等，这些技巧可以帮助学生更好地理解和掌握文章的内容。
教师还可以通过晨读教学引导学生学会利用上下文和语境推测词义，培养他们的阅读理解能力。
通过这样的方式，不仅可以提高学生的英语阅读水平，还可以让他们在阅读中逐渐形成自己的阅读习惯和策略。
三、激发学生的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣是晨读教学的又一有效措施。
教师可以通过讲解文章的背景知识、故事情节、人物形象等方式，吸引学生的注意力，让他们对晨读的素材产生浓厚的兴趣。
教师还可以根据学生的兴趣爱好选择相关的晨读素材，比如选择与学生生活经验相关的内容、有趣的故事等，这样可以让学生更容易产生共鸣，从而更加愿意主动参与到晨读中来。
四、注重晨读的评价和反馈在晨读教学中，注重评价和反馈也是非常重要的有效措施。
教师可以通过听读、朗读、默读等方式对学生的晨读表现进行评价，同时及时给予他们针对性的反馈和指导，让学生在晨读中不断进步。
教师还可以设置一些晨读报告或者小测验，让学生有机会在晨读后再次思考和总结，从而巩固已学的知识。
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小议如何抓好英语晨读
发表时间：2010-01-29T12:01:27.577Z 来源：《甘肃联合大学学报》2010年第1期供稿作者：祁娅萍榆中县连搭中学甘肃榆中 730102 [导读] 随着改革开放的日益深入，我国与各国之间的交往日趋频繁
摘要：随着改革开放的日益深入，我国与各国之间的交往日趋频繁，英语在交际中的作用越发体现的明显，而其中口语的地位逐步被认识。
现在许多学校，为提高口语水平，晨读已经成为一种教学要求，每天在早自习前让学生大声朗读20分钟左右。
我们学校也是如此。
这是一种提高外语水平的好习惯，持之以恒的坚持晨读，对英语水平提高有很大的帮助。
现就晨读中应注意的问题进行探讨。
关键词：英语晨读朗读英语口语
中图分类号：C 623文献标识码：A 文章编号：1672-691x（2009）12
1.引入
俗语说：“拳不离手，曲不离口。
”拳师每天要练拳，歌手每天要练嗓子。
我们学习英语也要坚持朗读英语，只要每天坚持朗读英语，只要每天坚持朗读二三十分钟，持之以恒，就能使舌头听从大脑的指挥，说出一口流利的英语。
然而，许多学生出于羞涩或惰性，不愿开口读，使“早读”变成了“早自习”。
因此，如何提高英语早读的质量，就成为一个焦点问题。
2.理论依据
2.1朗读的作用
晨读其实是就是朗读，而英语是一种以发音为主的语言，英语发音是学好英语的第一步，也是最重要的一步。
发音就像英语的根，英语是靠发音在大脑中生根的。
发音不好学英语，就好像唱歌跑调的人想学唱歌一样，会遇到难以逾越的困难。
因此，朗读在语言学习中占有很大的最用。
（1）坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。
语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。
英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。
句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。
（2）坚持朗读能够提高听力水平。
在英语活动中，学生获得的语言听力材料是短时记忆。
如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到文字材料，如果没有或缺乏准确无误的朗读基础，就很难辨别出同音词、近音词，更不能辨听出连续、失去爆破、升降调等朗读技巧所带来的效果，从而影响对听力材料的领会和理解；反之，学生如果把所学过的词汇、长短句子乃至整篇文章通过朗读牢牢地储存在大脑里，遇到听觉重现时，就能迅速提取出有用的信息，从而提高英语听力水平。
(3)坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。
英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。
英语是声音语言，采用的是表音文字。
准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。
（4）坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。
如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感，因此，阅读能力就难以提高，偶尔有点也是靠母语的沟通，这就完全制约了阅读能力的发展。
古语云：“书读百遍，其义自见。
”就是这个道理。
因此，准确无误的朗读，对提高英语阅读能力有着不可代替的作用。
（5）坚持朗读有助于提高学生的写作水平。
没有足够的朗读，大脑里就没有储存足够的材料，用时就无法写出；反之，通过大量准确无误的朗读，学生大脑里就储存有足够的材料和信息，写作时就能迅速提取一些有用的信息。
因此，大量的准确无误的英语朗读能够提高学生的英语写作水平。
2.2心理学依据
从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期。
在这个时期熟读外语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。
因此，晨读是英语学科组织教学的重要环节。
3.英语晨读应注意的三个问题：
3.1读什么。
即晨读的目标任务要明确。
晨读刚开始的时候，，我们学校中只是给各班划分好区域，又给每个班派去一位教师（副科教师）维持纪律，但是这样以来，许多学生不愿开口，只是默默背诵，效果事倍功半。
后来，针对学生不愿开口的问题，英语老师现领读单词，引导学生开口。
待步入正轨之后，英语教师应该有针对性地布置好早读任务，使学生在晨读时有的放矢。
如：识记单词，朗读、背诵重要的句、段、篇，理解识记语法规则，预习新课等。
我在英语晨读中还插入了新概念英语的听与读，既引起了学生的兴趣，调动了他们的积极性，又可以使学生增强语感，对他们整个英语学习都大有裨益。
3.2怎样读。
即晨读的方式方法需要合理地组织安排，不可放任自流。
教师可巡回地检查并辅导个别提问，鼓励学生大声地朗读，并注意语音、语调、停顿等现象。
具体来说，可采用以下组织方法：
（1）学生按自己的目标、计划自读。
这样他们的心态是独立的、自由的，快慢由自己把握。
如此可以避免一些英语水平较高的学生“吃不饱”，而一些水平较差的学生“跟不上”的情况。
（2）以学习小组（四人为宜）为单位，或领读、或齐读、或自读、或对话，互相带动，互相监督。
这样可以调动学生的积极性，更好提高早读质量。
比如，我们班有47个同学，我将他们分成12个小组，让每个小组学习好并且口语好的同学担任组长，其次再分配两个中等学生再这个小组，当然每个小组还有一个后进生。
这样一来，在小组长的带领下，分小组晨读，效果也很好。
（3）集体读。
可以教师根据需要来领读；或者教师指定一名发音较标准、责任心强的学生（一般为课代表）领读。
有时候还可以根据班级情况按天次指定不同的学生领读，以提高学生的积极性。
这有一个前提，就是提前为其校音。
3.3读的怎么样。
即晨读的效果要检查，应善始善终，保质保量。
如果只安排了晨读的任务而不检查效果，个别自觉性不强的学生会产生偷懒心理，说闲话、做小动作、看课外书、睡觉甚至滋事生非。
虽然班委会或学习小组可以发挥一些作用，但从客观上讲，学生还是畏惧严师的。
英语教师到班级认真抓早读课，除了对学生起督促鼓励的作用外，还能及时发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平的第一手资料。
这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利
于提高教学质量。
教师要做好对早读效果的检查和抽查。
时间可选在早读中间或最后，并根据学生学习层次注意优差兼顾，难易适中。
比如让学困生朗读所要求的词、段、篇等；中等生听写单词、短语或句子；优生背诵或复述课文。
没有完成所要求的早读任务怎么办？责其限期“达标”，下次晨读再检查。
绝不姑息迁就，只说不兑现。
否则，检查只会流于形式，使学生产生“南郭先生”式的投机取巧的心理，并养成对学习、工作不负责任得过且过的坏毛病。
针对这三个问题，我简单的归纳了一个顺口溜：有目的，不盲目；有计划，不杂乱；抓时间，讲效率；大声读，效果好。
4.英语早读应把握的四个原则：
4.1自主性原则。
即要求学生根据自己的实际情况安排早读内容。
英语作为一门语言学科，应充分重视每个学生的主体地位，使他们读有所旨，读有所获，阅读能力得到充分锻炼，阅读潜力得到充分发挥，从而使阅读理解的整体水平有所提高。
4.2协作性原则。
未来的社会是竞争与协作并存的社会，学生之间应通过学习小组，建立协作关系，进行自我管理。
教师可以在每个学习小组中选一名领悟力强、学习层次较高的学生示范、帮助和带动其他组员共同提高早读质量。
4.3开放性原则。
早读的要求不必强求一致。
如果个别学生已经达“标”，就鼓励他们阅读与教材同步的文章，以拓宽知识面、扩大词汇量，也可以超前预习新课。
4.4持之以恒的原则。
鼓励学生养成良好的早读习惯。
最可贵的是能持之以恒，节假日也不例外。
绝不能一曝十寒，功亏一篑。
5.总结
按照上述原则和做法辅导早读，我感觉绝大多数学生早读都很认真，并逐渐由被动变为主动，形成习惯。
外语早读如能从一开始就做到有计划、有目的、有安排，并持之以恒，一定能收到良好的教学效果。
参考资料：
1刘海量、于万锁《交际能力与口语教学》，《外语与外语教学》，1998年第8期。
2鲍志坤《也论外语教学中的文化导入》，《外语界》，1997年第1期。
3吴祯福等《英语口语教程：2英语中级口语》，外语教学与研究出版社，1995年6月版。
4胡文仲.跨文化交际与英语学习［M］.上海:译文出版社,1988。
5陈保亚 20世纪中国语言学方法论济南：山东教育出版社，1999。
6周考成英语语音学引论成都：四川大学出版社，1980。