初三语文知识点-介词与动词区别

介词中考知识点总结

介词中考知识点总结一、介词的定义及分类1. 介词的定义介词是一种表示事物或关系的虚词，它通常用来表示名词或代词与其他词语之间的关系。

在句子中，介词通常用来表示时间、地点、方向、原因等概念。

例如：in, on, at, to, with, from, of等。

2. 介词的分类介词根据其表示的概念可以分为时间介词、地点介词、方向介词和其他介词。

（1）时间介词：表示时间概念的介词，如at, in, on, for, during等。

例如：I will meet you at 8 o'clock.（2）地点介词：表示地点概念的介词，如in, on, at, under, over, between等。

例如：The cat is on the table.（3）方向介词：表示方向概念的介词，如to, from, towards, through等。

例如：He walked to school.（4）其他介词：表示其他关系的介词，如with, by, for, about, of等。

例如：I agree with you.二、介词的用法介词的用法主要包括以下几个方面：1. 介词后面接名词或代词介词通常后面需要接名词或代词来构成介词短语，表示事物或关系之间的联系。

例如：He is good at English.（介词at后接名词English构成介词短语）2. 介词短语作状语介词短语可以作句子的状语，表示时间、地点、方向、原因等概念。

例如：She goes to school by bike.3. 介词短语作定语介词短语还可以作名词的定语，修饰名词，限定名词的范围。

例如：The book on the table is mine.4. 介词与动词的搭配很多动词需要与介词搭配使用，构成固定的词组或短语。

例如：look at, listen to, think of 等。

5. 介词的固定搭配有些介词需要与特定的词搭配使用，构成特定的短语或表达特定的意思。

上海零基础学中文,正确区分介词和动词

上海零基础学中文，正确区分介词和动词
介词和动词早安汉语整理
上海零基础学中文如何才能正确区分好介词和动词的使用
用法呢，来看看上海早安汉语中文学校的老师是如何介绍的。

介词是用在名词、代词或短语前面，介绍这个名词、动词或短语给动词或形容词，表示方向、对象、时间、处所、目的等关系的词。早安汉语老师建议分类进行教学： 1、表示时间，如：在、于、当、从、自从 2、表示方向、处所，如：自、向、朝、往、到、由、沿着3、表示对象、关联，如：对、对于、关于、同、把、替4、表示原因、目的，如：因、因为、由于、为、为了、为着5、表示方式、方法，如：凭、按、按照、通过、依据6、表示比较，如：比、同、和、与 7、表示排除，如：除了 8、表示被动，如：被、受 9、表示起止，如：从、到

介词的语法特点：①介词不能单独使用，也不能单独充当
句子成分，它必须用在名词、代词或者短语前面，跟它合起来组成介宾短语。②不能重叠。③不能加动态助词“着、了、过”和趋向动词“来、去、上来、下去”等。
“介词”，它具有和实词“动词”近似的一些特点。上海
零基础学中文的学生应当学会将两者进行比较，这样才能看出差别。对外汉语老师应该将“动词”和“介词”向外国学员进行对比。它们的主要区别是： ①介词不能充当谓语，动词常充当谓语。
②介词后不能加动态助词“着、了、过”和趋向动词 “来、去、上来、下去”等，动词则能加。 ③介词不能单独回答问题，动词能。 ④介词不能重叠，动词能重叠。

上海零基础学中文掌握了介词和动词的用法之后，就能较
为轻松的

古代汉语介词和动词的区别

古代汉语介词和动词的区别《古代汉语介词和动词的区别》
嘿，咱今天来聊聊古代汉语里介词和动词的那点事儿哈。

就说有一次啊，我在家里整理东西，看到一个小盒子，我就想去拿（这“拿”就是个动词哦）。

我伸手去拿盒子的时候，哎呀，突然想到，这不就像古代汉语里的动词嘛，直接表示一个具体的动作。

然后呢，我把盒子放在桌子上，这时候“在桌子上”里的“在”就是个介词啦，它是用来表示盒子和桌子之间的关系滴。

你看哈，动词就像个风风火火直接行动的家伙，说干就干，比如“走”“跑”“跳”。

而介词呢，就像是个牵线搭桥的，把不同的东西联系起来，像“于”“以”“为”这些。

就好比我和那个盒子，通过“在”这个介词有了特定的位置关系。

再比如说，我“走”到门口（“走”是动词），“从”门口出去（“从”是介词），这区别多明显呀！所以呀，古代汉语里的介词和动词，就像是生活中的不同角色，各有各的作用呢。

总之呢，搞清楚古代汉语介词和动词的区别，就像我能清楚地区分拿盒子和盒子放的位置一样重要呀！嘿嘿，大家明白了不？。

初中语文词性知识归纳

初中语文词性知识归纳第一篇：初中语文词性知识归纳初中语文词性知识归纳实词一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。

1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。

二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

1、表示动作行为，如：说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习；2、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。

三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。

四、数词：是表示数目的词。

1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五。

五、量词：表示单位的词。

1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍。

六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。

介词短语与动词短语的区别与联系

介词短语与动词短语的区别与联系介词短语和动词短语是语言中常见的短语结构，它们在句子中发挥着不同的作用。

本文将就介词短语与动词短语的区别与联系展开论述。

一、介词短语的特点及用法介词短语是由介词和它所带的宾语构成的短语结构。

介词短语通常用来表示位置、方向、时间、原因、目的、方式等等，在句子中作状语、定语或补语。

1. 位置和方向：例子：在桌子下面（状语）我锁上门（定语）2. 时间：例子：在夜晚（状语）我在晚餐时间（定语）3. 原因：例子：由于他病了（状语）悲伤因他离去而发生（状语）4. 目的：例子：为了胜利（状语）我给你买了礼物（定语）5. 方式：例子：用力推开门（补语）我以快速而优美的动作完成了舞蹈（状语）二、动词短语的特点及用法动词短语是由动词和它所带的宾语、补语、副词构成的短语结构。

动词短语通常用来表达一个完整的动作或者状态，并在句子中作谓语。

1. 完整的动作：例子：他拿着行李走了（宾语）我坐在椅子上读书（地点状语）2. 状态：例子：她醒着没有一丝睡意（宾语）我在思考未来的计划（地点状语）三、介词短语与动词短语的区别介词短语和动词短语在句子中发挥不同的作用，其主要区别如下：1. 作用不同：- 介词短语主要作状语、定语或补语，用来描述或修饰名词或动词的作用。

- 动词短语主要作谓语，用来表达一个完整的动作或者状态。

2. 句法结构不同：- 介词短语由介词和宾语构成，强调名词的位置、方向、时间、原因、目的、方式等。

- 动词短语由动词和它所带的宾语、补语、副词构成，表达一个完整的动作或状态。

四、介词短语与动词短语的联系介词短语和动词短语在表达中常常相互联系，构成句子的多种结构。

1. 介词短语修饰动词短语：例子：我通过努力取得了成功（介词短语“通过努力”修饰动词短语“取得了成功”）2. 动词短语搭配介词短语：例子：她热爱着音乐，在舞台上她兴致勃勃地唱着（动词短语“热爱着音乐”搭配介词短语“在舞台上”）五、总结介词短语和动词短语在句子中起着不同的作用。

初中语文知识——词的分类(词性介绍)

初中语文知识—-词的分类（词性介绍）一.词性分类:实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

二、具体定义和例子:1.【名词】是表示人或事物名称的词。

又称体词。

实词的一种。

如:中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等.名词可以分为以下次类:个体名词，又叫可数名词。

如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。

集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对,批，部分，些”等搭配，如:（一对）夫妇、（一部分)船只、(一些)车辆。

专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。

时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。

处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。

方位词,如：东、西、上、里、前、内。

名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说”不帽子"。

（2)在句中经常充当主语、宾语、定语.时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了.（3)名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。

2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。

动词可分为：及物动词和不及物动词。

能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现,也可以不出现。

也有一部分动词必须带宾语，如：费(劲）、顾全（大局）。

不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业.心理活动动词。

这类动词可以受”很、太”一类程度副词的修饰.如:爱，想,同意，赞成,怀疑。

判断动词。

最主要的就是"是",表示判断或肯定。

在表示判断时，”是”后边的成分是"判断宾语”，例如:”我是中国人。

”能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。

例如：能够会可以应该趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态.如:(坚持)下来，（搞）上去,（走）进。

怎样区别动词和介词

怎样区别动词和介词
动词和介词都带有宾语，很容易混淆，尤其是一些词如在、到、给、跟、比等常常兼有动词和介词两种词类，在具体语境中只能是一种。

怎样区别判断在具体语境中的某词是动词还是介词呢？可用以下二种方法：
一是动词可以单独做谓语；而介词不能单独做谓语，只能构成介宾短语之后做谓语的连带成份。

例：在
真理在人民一边（在是动词单独做谓语）
在黑板上写字（在是介词，与黑板上构成介宾短语做写的状语）
二是动词可带动态助词“着、了、过”。

例：到：
到北京了。

到了北京了。

√（动词）
到北京去。

不能在“到”后加“了”。

到了北京去。

×（介词）
跟：
你跟我走。

可写成“你跟着我走”。

（动词）
你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话”（介词）给：
给我一支笔。

可写成“给了我一支笔”（动词）
给我讲故事。

不能写成“给了我讲故事”（介词）对：
大门斜对商店。

可写成“大门斜对着商店”（动词）他对我很好。

不能写成“他对着我很好”（介词）三是动词可以重叠，介词不能重叠。

例：比：
咱俩比速度。

可写成“咱俩比比速度”。

（动词）
我比你高。

不能写成“我比比你高”。

（介词）。

动词与介词的区别.ppt

到、替、往、向、朝、比、通过、按照、为了
这时看句中有没有第二个谓词，如有，它是介词；没有则是动词。如：
她在哈尔滨。她在哈尔滨工作。
两个人比一下。我比她高。
大会通过了决议。通过这件事，大家认识提高了。
介词和连词的区别
1和、跟、同、与既是连词，又是介词。共同点是在他们两边都可以出现名词X和Y，区别如下。
如果是连词， X和Y可以换位而意义不变；如果是介词，或者不能换位，或者换位后意义改变。如：
他跟我向班长借钱`。我跟他向班长借钱。他跟我借钱。我跟他借钱。
2介词前可加某种成分，连词不能。
3。连词“和”前面的修饰成分是是前后两项的共同修饰成分，此时的“和”是连词，否则是介词。如：在他们那昂扬的气魄里，我看见了韩喜，看见了许多活着和牺牲的同志。
连词和和前面的修饰成分是是前后两项前面的修饰成分是是前后两项的共同修饰成分此时的的共同修饰成分此时的和否则是介词如在他们那昂扬的气魄里否则是介词如在他们那昂扬的气魄里否则是介词
动词与介词的区别
1动词可以做谓语，介词不能；
2动词后面可加动态助词“着、了、过”，介词不能；
3。动词能用肯定否定并列方式提问，介词不能。
大会通过了决议。通过这件事，大家认识提高了。
许多是活着和牺牲的共同修饰成分，可以拆开表达，可见，“和”是用较少的文字表达了丰富的内容。
动词跟介词同形同音，意义也很难区分。如：在、到、替、往、向、朝、比、通过、按照、为了
这时看句中有没有第二个谓词，如有，它是介词；没有则是动词。如：
她在哈尔滨。她在哈尔滨工作。
两个人比一下。我比她高。

语文知识点介词的分类与用法

语文知识点介词的分类与用法语文知识点：介词的分类与用法在我们的语文学习中，介词是一个重要的词类。

它虽然没有实词那么“显眼”，但在句子中却起着不可或缺的作用。

今天，咱们就来好好聊聊介词的分类与用法。

一、介词的定义介词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的虚词。

它不能单独使用，必须与名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句一起构成介词短语，在句中充当一个成分。

二、介词的分类1、表示时间的介词（1）at：表示在某一具体时刻，如“at six o'clock”（在六点钟）；在固定短语中，如“at night”（在晚上）。

（2）on：表示在具体的某一天或某天的上午、下午、晚上，如“on Monday”（在星期一），“on the morning of May 1st”（在五月一日的上午）。

（3）in：表示在较长的时间内，如“in May”（在五月），“in 2023”（在 2023 年），“in the morning/afternoon/evening”（在上午/下午/晚上）。

2、表示地点的介词（1）at：表示在较小的地点，如“at the bus stop”（在公交车站）。

（2）in：表示在较大的地点，如“in Beijing”（在北京），“in the room”（在房间里）。

（3）on：表示在表面上，如“on the table”（在桌子上）。

3、表示方向的介词（1）to：表示朝着某个方向，如“go to school”（去上学）。

（2）towards：有“朝向”的意思，比“to”更强调方向性，如“walk towards the door”（朝门走去）。

（3）from：表示“从……”，如“come from China”（来自中国）。

4、表示方式、手段的介词（1）by：表示通过某种方式，如“by bus”（乘公交车），“by hand”（用手）。

（2）with：表示用某种工具，如“write with a pen”（用钢笔写字）。

关于中考中的动词和介词搭配知识点总结与归纳

关于中考中的动词和介词搭配知识点总结与归纳中考动词和介词搭配知识点总结与归纳动词和介词的搭配是语法知识中的重点内容之一，也是中考中经常考察的考点。

正确掌握动词和介词的搭配规则，对于提高语言表达能力和理解能力具有重要作用。

本文将总结和归纳中考中常见的动词和介词搭配知识点，帮助考生们提升语言运用能力。

一、常见的动词和介词搭配1. Listen to：听某人或某物的声音或指令例句：He listened to the teacher carefully in the classroom.2. Look at：看某人或某物例句：The boy looked at the beautiful sunset.3. Talk to：与某人交谈例句：She talked to her friend about the holiday plan.4. Speak to：与某人说话例句：The teacher spoke to the students in a friendly tone.5. Think of：思考或考虑某事物例句：I can't think of a good idea for the party.6. Take care of：照顾或照料某人或某物例句：The nurse takes care of the patients in the hospital.7. Get ready for：为某事物做准备例句：I need to get ready for the exam tomorrow.8. Look forward to：期待某事或某人例句：We are looking forward to the summer vacation.9. Give up：放弃某事或某人例句：She decided to give up dancing and focus on her studies.10. Pay attention to：注意某事或某人例句：Please pay attention to the important information in the lecture.二、动词和介词搭配的使用注意点1. 部分动词搭配特定的介词，需要特别记忆和掌握，如：get on/get off、look forward to等。

区分介词和动词

复合
选择：件套、台件、篇本
词的分类（量词）
2、量词的使用，值得注意的地方：
1）量词一般不能单独充当句法成分。量词只有和指示代词组成量词短语后才能充当句法成分。 4）现代汉语中还有新出现的复合量词，一类是相乘复合，一类是选择复合。 2）大多数专用量词都是通过借用名词活动词逐渐定型而形成的。 5）量词的使用既有习惯性又有选择性。 3）有些量词可以表达不同的意思。如“把”和 “副”，即可以使个体量词，也可以是集合量词。“个”即可以是个体量词，也可以是类别量词，还可以是集合量词。有些量词即可以是物量词又是动量词。
词的分类（量词）
3、量词的作用，量词的表达作用主要有： 1）区别语义。 2）表达色彩。主要是感情色彩。 3）协调音节。重叠的量词可以起到协调音节的作用。
词的分类（副词）

（二）副词 1、副词的性质、范围和分类：
绝对程度：过分、极其、非常、有些程度副词
词的分类（形容词）
3、有些能修饰动词，如：大吵大闹快走慢跑细看 4、常作谓语、定语、补语，如：他很漂亮——谓语漂亮的姑娘——定语他跳得漂亮——补语注意：有些形容词不能作谓语，叫“非谓形容词”。如：大型初级共同个别主要

词的分类（形容词）

2、形容词的功能
√⑴ 弟弟很聪明。

⑵ 弟弟聪明很。 ⑶ 很弟弟聪明。
合语法，其余的都不合法。说明

⑷ 很聪明弟弟。
⑸ 聪明弟弟很。
组合是有规则的，
决不是任意的。
⑹ 聪明很弟弟。
语法概说
一、什么是语法？
语法是语言的结构规律，即词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法分成词法和句法两个部分。广义的语法：句法、语音的规律、语义的规律。狭义的语法：句法。

名词、动词、形容词、副词、介词区分方法

名词、动词、形容词、副词、介词区分方法词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。

语法上给词分类，目的是说明句法结构的规律，指明词的用法。

汉语没有严格意义的形态变化，给词分类只能以词的语法功能为依据。

一、关于词类词类划分的标准历来有三种说法：意义、意义和功能、功能。

词的语法功能，主要指词的组合能力，表现为两个方面：一是能充当什么句法成分，不能充当什么句法成分；二是能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后产生什么样的关系。

1．词类和词性。

词类和词性是两个概念：词类指称的对象是集体，指词性相同的一类词；词性指称的对象是个体，指类别相同的一个一个的词。

2．现代汉语的词类。

现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。

实词能够单独充当句法成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。

虚词的主要作用是连接和附着，包括连词、介词、助词。

此外还有叹词和象声词，它们是比较特殊的词类，也归入虚词。

二、区分动词和形容词词的归类，难度最大的是区分动词与形容词。

这里把动词与形容词作个比较：第一，“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。

这区分动词与形容词的充分条件。

但根据这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。

因为不及物动词也不能带宾语。

第二，能加“很”（能受程度副词修饰）的是形容词（其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰）。

但这个条件也不很充分，因为有的动词也能受程度副词修饰（能带“很”），如动词“了解”就可以带“很”。

不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词一般不受程度副词修饰。

所以，能否受程度副词修饰（加“很”）还是可以作为动词与形容词的一个辅助区别条件。

另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。

第三，动词与形容词都可以重叠，但动词重叠后表示“尝试”的意味，如“休息休息”；而形容词重叠表示某种程度，如“冷清――冷冷清清”表示程度的加强，“（个子）高――（个子）高高的”表示程度恰到好处。

解析语法难点动词短语与介词短语的用法与区别

解析语法难点动词短语与介词短语的用法与区别动词短语和介词短语都是英语语法中比较常见的短语结构。

它们在句子中充当不同的语法成分，有着特定的用法和区别。

本文将对动词短语和介词短语的用法与区别进行解析。

一、动词短语的用法与特点动词短语由动词和其后的宾语或其他修饰语构成，可以在句子中充当谓语或状语。

动词短语有以下几个常见特点。

1. 动词短语作为谓语动词短语作为谓语时，通常由及物动词和宾语构成。

例如，“Sheate an apple.”（她吃了一个苹果）中的“ate an apple”就是一个动词短语，其中的动词“ate”是及物动词，后面跟了宾语“an apple”。

2. 动词短语作为状语动词短语作为状语时，表示动作发生的方式、结果、时间等。

例如，“He ran quickly to catch the bus.”（他快速跑去赶公交车）中的“ran quickly to catch the bus”就是一个动词短语，它修饰了谓语动词“ran”，表示了动作的方式。

3. 动词短语的时态和语态变化动词短语的时态和语态变化主要取决于动词的变化。

例如，“They will vi sit their grandparents tomorrow.”（他们明天将去看望他们的祖父母）中的“will visit their grandparents”是一个动词短语，其中的动词“visit”根据时态变化使用了将来时。

同样地，“He was being taught by his teacher.”（他正在被他的老师教导）中的“was being taught by his teacher”是一个动词短语，其中的动词“be”根据语态变化使用了被动语态。

二、介词短语的用法与特点介词短语由介词和其后的名词、代词或其他修饰语构成，用于表示地点、时间、方式、原因等。

介词短语有以下几个常见特点。

1. 介词短语作为定语或后置定语介词短语作为定语时，通常修饰名词或代词。

介词与动词的比较分析

介词与动词的比较分析介词、动词区分的主要障碍在于介、动兼类词的存在。

本文从语义和句法两个层面，对与介词、动词区分有关的问题进行比较分析，其中，总结出可应用于介词、动词区分的判定方法以及在不同的句法结构中，介、动兼类词所表现出的不同特点，并使其在相关语料中得以证明。

标签：介、动兼类词介词、动词区分语义层面句法层面一、介词、动词区分的障碍——介、动兼类词介词的问题主要集中在介词与动词的关系上。

现代汉语中有这样一些词，如“比、向、到、在、给”等，同时具有动词和介词双重语类身份，即作为动词时，具有[-N，+V]的特性;作为介词时，具有[-N，-V]的特性。

这种介、动兼类词的存在，成为介、动区分的主要障碍。

本文通过对“比、向、到”，这3个介、动兼类词的分析，进一步明确介、动兼类词的特点及意义。

首先，来看它们作为动词的证据。

（1）我们比身高。

（2）同学们冲向山顶。

（3）我到哈尔滨了。

在上述3个例句中，“比、向、到”分别描述了明确的动作行为对象，涉及行为的状态为动态，所以它们明显具有动词身份。

下面来看它们作为介词的证据。

（4）我比他矮了许多。

（5）同学们向山顶冲去。

（6）我到哈尔滨去。

在上述3个例句中，“比、向、到”发生语义转变，淡化了三者在充当动词身份时所具有的语义特点。

从语义上讲，三者并没有涉及所属对象的动作行为，而是以介引的方式，表达出动作行为所涉及的论元，使此论元受到相应动作行为的指涉，而“比、向、到”作为介引的载体，在句中往往要置于被指涉论元和动词之前，符合现代汉语句式特征的要求。

介、动兼类词兼具介词与动词双重身份，这类词的出现源于汉语中的介词多数是由动词演化而来的，介、动兼类词的一个鲜明的特点是具有双重句法结构，即在不同的句法位置中充当不同的句法角色。

一是介、动兼类词充当介词角色，并与其后动词形成中补结构;二是介、动兼类词充当动词角色，并与其后的动词构成连动叙述。

介、动兼类词现象的出现，使介词与动词的语类界限难以确定，因此，为了进一步明确现代汉语中词类归属的范围，笔者从语义和句法双重层面进行分析，可以使介、动区分界限更加明显。

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和趋向动词“来、去、上来、下去”等，动词则能
加。 ③介词不能单独回答问题，动词能。④介词
不能重叠，动词能重叠。
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上海零基础学汉字如何区分介词和动词，现在知道怎么运用了吧。
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上海零基础学汉字如何区分介词和动词，
其次“介词”它具有和实词“动词”近似的一些
特点。上海零基础学中文的学生应当学会将两者
进行比较，这样才能看出差别。对外汉语老师应
该将“动词”和“介词”向外国学员进行对比。它们
的主要区别是：①介词不能充当谓语，动词常充
当谓语。 ②介词后不能加动态助词“着、了、过”
上海零基础学汉字如何区分介词和动词
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上海零基础学中文如何区分介词和动词呢，看看上海早安汉语中文学校的刘老师是如何介绍的。
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上海零基础学汉字如何区分介词和动词，首先介词是用在名词、代词或短语前面，介绍这个名词、动词或短语给动词或形容词，表示方向、对象、时间、处所、目的等关系的词。早安汉语的刘老师建议分类进行教学： 1、表示时间，如：在、于、当 2、表示方向、处所，如：自、向、朝、往、到、由、沿着3、表示对象、关联，如：对、对于、关于、同、把、替4、表示原因、目的，如：因、因为、由于、为、为了、为着5、表示方式、方法，如：凭、按、按照等。

区别介词与动词三法

区别介词与动词三法
刘旭
【期刊名称】《语文知识》
【年(卷),期】1996(000)008
【摘要】有些介词,只能用在介词短语里,不能作动词。

这类介词属纯粹的介词。

如:“以、从、把、关于、按照”等。

还有些介词,是从古汉语动词演化而来的,属于介词、动词兼类。

如:“在、到、比、给”等。

这些兼类词在句子中作介词还是动词,有时很难分辨。

【总页数】2页(P7-8)
【作者】刘旭
【作者单位】河南方城城关三中
【正文语种】中文
【中图分类】G634.3
【相关文献】
1.动词与介词的联系和区别 [J], 马德全;张兴旺
2.介词新探──关于介词与动词的划界及定位问题 [J], 陈一民
3.作手段、方式、方法、方面等状语用的某些介词短语语用的某些介词短语——它们的表现形式及区别 [J], 陈淑征
4.“be十介词(介词短语)”结构的动词色彩 [J], 曾向红
5.动词后的介词短语及介词的虚化 [J], 金昌吉
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