家长作业单
小学综合实践作业单模板
一、作业名称【班级】综合实践作业单二、作业目的通过本次综合实践作业，培养学生动手操作、观察分析、团队协作、创新思维等综合能力，提高学生的综合素质。
三、作业内容1. 知识回顾与拓展（1）回顾本学期所学知识，整理出自己掌握较好的知识点和需要进一步巩固的知识点。
（2）查阅相关资料，拓展自己的知识面，为接下来的实践活动做好知识储备。
2. 实践活动（1）主题：_______（2）活动形式：_______（3）活动内容：①活动准备：_______②活动实施：_______③活动总结：_______3. 创新与实践（1）结合所学知识，设计一个创新项目，要求具有实用性和可行性。
（2）撰写创新项目方案，包括项目背景、目标、实施步骤、预期效果等。
4. 交流与分享（1）在班级内分享自己的实践活动心得，互相学习，共同进步。
（2）与其他班级进行交流活动，展示自己的实践成果。
四、作业要求1. 作业内容完整，条理清晰，字迹工整。
2. 实践活动过程中，注意安全，遵守纪律。
3. 创新项目方案要求具有创新性、实用性和可行性。
4. 交流与分享环节，积极参与，尊重他人意见。
五、作业评价1. 完成情况：_______2. 实践能力：_______3. 创新能力：_______4. 团队协作：_______5. 交流分享：_______六、教师评语【教师签名】：_______【日期】：_______七、作业反馈1. 学生完成作业情况反馈【学生签名】：_______【日期】：_______2. 家长反馈【家长签名】：_______【日期】：_______【备注】：请家长关注学生的综合实践作业完成情况，并给予适当指导和支持。
---以下是一个具体的作业单示例：【班级】：三年级（2）班【作业名称】：环保小卫士——垃圾分类实践活动一、作业目的通过本次综合实践作业，让学生了解垃圾分类的重要性，培养良好的环保意识，提高动手操作和团队协作能力。
二、作业内容1. 知识回顾与拓展（1）回顾垃圾分类的相关知识，包括垃圾的种类、分类方法等。
家庭作业单
家校合力促和谐教育库尔勒市第二小学家长家庭教育指导站家长作业单
班级学生姓名
家长姓名作业时间
家庭作业题题目
网上学习：1、中华家庭教育网上学堂 2、呱呱视频课堂（周、六、日）：/u/xiange2008/archives/2010/201021622427.html
市二校家庭教育指导站《不输在家庭教育上》作业批改单
家庭教育指导委员会成员批改意见及签字
今天您做了吗：言传身教，学以致用，不输在家庭教育上。
库尔勒市第二小学家长学校“亲子对话”单
班级学生姓名
家长（爸爸妈妈爷爷奶奶）姓名
沟通时间
亲人啊，我已渐渐长大，面对您的期望、成长的烦恼、
孩子，你永远是我们心中的牵挂，你的成长浸润着家长的心血，谢谢你信任。
改善亲子关系策略谈
改善亲子关系策略谈作者：周兰梅来源：《家教世界·现代幼教》2013年第05期经常有家长来跟老师反映情况，说孩子不听话、容易跟家长起冲突，有时故意跟家长对着干，不愿意跟家长交流在园情况，“你又不是老师”是不少孩子的口头禅。
仔细分析其原因：其一，我园地处农村，父母忙于工作，加上有不少照顾幼儿起居的是隔代家长，他们教育方法和策略有限，幼儿进园后，生活环境发生了改变，幼儿各方面的能力逐渐见长，逐渐摆脱家长的依赖，家长在幼儿心中的地位也就逐渐退位。
其二，由孩子的第一任老师——教育者逐渐变成幼儿生活起居的照顾者，这是导致家长威信逐渐减弱的主要原因。
如何结合农村实际将劣势变成优势，让幼儿了解家长并尊敬家长，增加家长的魅力指数，改善亲子关系进而促进农村幼儿园家园合作成效呢？我们从家长、幼儿两方面入手，策划了以下系列活动：一、让家长变成教育资源的提供者1.种植角。
我园虽然地处农村，不少农作物及生长过程对幼儿来说，却仍然是神秘不可触摸，认为花生、西瓜、茄子长在树上的幼儿很多，不认识葱和蒜的也不少。
于是在我园的小竹园旁边，我开辟了一小块地，由家长提供了西瓜、蚕豆等适宜生长且生命力较强的种子，并邀请家长代表负责管理。
隔三差五，孩子们会在散步时间去种植角看一看，“今天要将我们的发现告诉爷爷奶奶”、“问问爷爷奶奶，我们该怎么照顾它们”……种植角成了孩子与家长亲密交流的话题。
2.农作物展览会。
在秋季农作物成熟的时候，我们将孩子带来的农作物布置成“农作物展览会”，孩子们可高兴了，非常兴奋地向同伴介绍，“这是我带的南瓜，是爷爷种的。
”“这是我奶奶种的红薯，我还和奶奶一起挖的呢。
”“这是种在我家院子里的芋头。
”“这是我妈妈挖的白萝卜。
”一个个急于表达的语气中无不尽显自豪感。
3.美味交流。
在接下来“这些农作物可以怎么吃”的主题讨论活动中，孩子们介绍得非常详细，“奶奶喜欢用××来做××，妈妈喜欢用××来做××。
幼儿园家庭作业布置
幼儿园家庭作业布置幼儿园家庭作业是对家庭教育的重要补充，通过家庭作业的布置，可以帮助幼儿巩固和扩展在学校所学的知识和技能，促进家校合作，培养良好的学习习惯和独立思考能力。
以下是一些常见的家庭作业布置方式和注意事项。
一、书面作业1. 练习书写：家长可以根据幼儿园老师的指导，为幼儿准备一本练习本或写字纸，每天让幼儿练习握笔姿势、写字技巧和字母、数字的书写。
家长可以监督和指导幼儿的书写过程，帮助他们纠正错误，培养良好的书写习惯和字形。
2. 识字练习：家长可以用卡片、贴纸等方式，让幼儿认识和练习书写一些简单的字词，如家庭成员的名字、数字、颜色、动物等。
通过与游戏的结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本的识字能力。
3. 绘画作业：幼儿园中，绘画是培养幼儿审美能力和观察能力的重要活动。
家长可以给幼儿提供一些简单的绘画题材，如画一只小鸟、画一幅美丽的风景等，鼓励他们发挥想象力，进行自由创作。
二、实践作业1. 家务劳动：家庭作业不仅要锻炼幼儿的智力，还应培养他们的实践能力。
家务劳动是培养幼儿独立生活技能的重要途径，可以布置一些家庭实践作业，如整理书桌、摆放衣物、洗涤小玩具等。
通过实践，使幼儿学会生活的基本技能和自理。
2. 科学探索：布置一些简单的科学实验或观察任务，如观察花朵的生长变化、制作一个简单的小风车等。
通过这些实践活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和探索精神。
三、亲子阅读1. 绘本阅读：选择一些适合幼儿阅读的绘本，让家长陪同孩子一起阅读，讲述故事情节，开展亲子交流。
在阅读的基础上，可以设计一些简单的问题，了解孩子对故事的理解和感受。
2. 谈话练习：鼓励家长与孩子进行日常谈话，提问和回答一些简单的问题，如问孩子当天在幼儿园学到了什么、遇到了什么问题等。
通过谈话，促进孩子语言表达能力和思维发展。
四、注意事项1. 家长引导：家庭作业是家长和孩子共同完成的任务，家长需要根据孩子的年龄和能力适当给予引导和指导。
家长作业单表样
旗幼儿园班五月份家长作业单
教师：
一、读给宝贝听：
二、教您一招：教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。
父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。
当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。
此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
三、您的好建议：
四、本班本月教学计划：
五、本月亲子单：
1、培养正确的读书习惯与坐姿。
2、辨别行为的对错，提高分析能力。
3、请和孩子一起读书、讲故事，培养孩子爱阅读、爱故事的好习惯。
家长签字：。
英语周末作业6 家长签字
英语周末作业6 家长签字：一、按要求写单词或汉语。
（34分）感冒看电影看书睡觉待在假日旅馆待在我们的旅馆听音乐一把坏椅子上个周末上个星期一待在家里洗衣服打扫我的房间看电视clean的过去式wash的过去式stay的过去式watch的过去式am/is 的过去式do/does 的过去式.child 的复数drink的过去式hot的比较级喝茶昨天前天昨天晚上have的过去式has的过去式sleep的过去式See 的过去式read的过去式谈论get的过去式待在家里洗衣服打扫我的房间看电视骑马骑自行车去野营弄伤我脚钓鱼吃新鲜食物游泳照相买礼物寒假离…远五一劳动节一个森林公园ride的过去式h urt的过去式go的过去式eat的过去式take的过去式do/does 的过去式.建筑物在一个小山上在夜晚从字典或网上查找因特网餐厅多少年前多少月前去年上个月去骑自行车滑冰大羽毛球以前现在安静活跃好的锻炼有一场比赛二、写出下列动词的过去式。
am/is-- are-- do/does--- has/have-- go--- make-- get-- sleep--- read-- see-- drink --- make--- cry-- study-- plan—stop-- live-- taste-- listen-- cook-- visit— want-- fix-- talk-- watch—stay-- play-- wash-- clean-- say—fall-- can--- think-- run—take-- look-- eat--- buy—ride-- hurt-- laugh-- lick—三、按要求写句子。
（44分）1、我从自行车上摔下来弄伤了我的脚。
（译成英语）2、来看看我劳动节照的照片（译成英语）3、I went to a forest park last Saturday.(对划线提问)4、我们在那儿看见了许多葡萄，但我们不能吃（译成英语）5、Max sat in a basket on the front of the bike. That was fun. (译成汉语)4、在一个小山上有一个小的建筑物。
暑假作业单
假期作业单各位家长：感谢您一学期来对孩子的关心、对我们工作的大力支持。
暑假即将来临，这个假期的时间很长，合理的安排孩子的生活和学习尤其重要。
为了确保孩子能度过一个愉快、安全的假期，我们对孩子们的学习、生活提出了一些要求，请家长们仔细阅读，合理的安排孩子的生活和学习。
这里我们根据一学期来孩子们的学习实际，特设计了暑假的假期作业，也请各位家长在百忙的工作之余，每天做好督促、检查，每周至少检查并签字一次，使孩子们的假期过得充实、有收获，保证开学时能按时完成各项作业。
语文作业：一、暑假大本作业，铅笔完成，注意书写工整、干净，不许空题。
二、社会实践作业；三、特色作业：画一幅画，旁边写上介绍图画内容的文字（不少于5句话），开学评奖呦！数学作业：一、暑假大作业，要求书写认真，工整。
每天作业时间必须30分钟内完成（自己检查）二、口算题卡，每天20题。
三、特色作业：1、利用假期时间和爸爸妈妈去一次游乐场，在愉快游戏的同时，把你玩的游乐项目、所玩每个项目的价钱，你付出的钱数以及应找回的钱数记录在下发的活动记录表里。
2、自己用彩纸利用所学的平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）制作一幅美丽的你喜欢的贴画。
开学展览。
英语作业：一、暑假巩固测试卷二、实践作业：1.每周看一部英文原音动画片。
2.学习两首英文歌谣。
3.制作一本小书（根据书本P72-P73 三只小熊的故事，可由家长辅助制作一本故事书，要求图文并茂图文并茂，学生自己动手画图，并写句子描述。
）一年级结束了，我们把孩子交给了家长，希望在整个假期里家长们能继续关注孩子的学习和进步，使他们不断健康成长。
黄老师刘老师李老师2014.7.4。
小学语文作业清单
小学语文作业清单一、作业目的为提高小学阶段学生语文素养，加强基础知识学习，培养阅读兴趣和写作能力，特制定本作业清单。
二、作业内容1. 课文阅读：每周至少阅读两篇课文，理解课文内容，掌握生字、生词，体会作者情感。
2. 词语积累：每周至少积累20个词语，学会运用到作文和日常生活中。
3. 汉字书写：每天练习一页汉字，提高书写速度和美观度。
4. 阅读理解：每周完成两篇阅读理解练习，培养阅读分析能力。
5. 作文练习：每周完成一篇作文，题材包括看图作文、命题作文、自由作文等。
6. 诗词背诵：每周至少背诵一首诗词，理解诗意，体会作者情感。
三、作业要求1. 学生需按时完成作业，家长负责监督并在作业完成后签字确认。
2. 作业内容需保持整洁，书写规范，不得有涂改痕迹。
3. 课文阅读和诗词背诵要求学生能熟练朗读，家长可协助检查。
4. 阅读理解练习和作文练习要求学生独立完成，不得抄袭。
5. 每周作业完成后，学生需对本周学习内容进行总结，提高自我学习能力。
四、作业检查与评价1. 家长每周检查作业完成情况，签字确认。
2. 教师每两周对作业进行一次全面检查，给予评价和建议。
3. 学期末对学生的作业情况进行总结，评选出优秀作业给予奖励。
五、作业辅导与支持1. 教师可根据学生作业完成情况进行针对性辅导，提高学生语文能力。
2. 家长可鼓励学生参加课外阅读、写作活动，拓宽知识面。
3. 学校可定期组织语文知识竞赛、作文比赛等活动，激发学生学习兴趣。
本作业清单自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
希望各位同学和家长共同努力，提高语文素养，共创美好未来。
四、作业检查与评价1. 家长每周检查作业完成情况，签字确认。
家长应关注学生在作业中遇到的困难，及时与教师沟通，共同帮助学生解决问题。
2. 教师每两周对作业进行一次全面检查，给予评价和建议。
评价应注重学生的进步和努力，鼓励学生发挥潜能，同时指出不足之处，指导学生改进学习方法。
实验学校家长课堂作业单2018.10
总之，面对孩子犯的错误，根据孩子当时的心理，以及承受能力，先顺着她的意思，循序渐进的批评教育，不能一下子惹火了，同时家长以身作则，树立榜样。
实验学校
平时在家的时候，孩子爷爷总是夸孩子的多，久而久之孩子听到批评后心情就很烦躁，要教育好孩子首先家里的大人要统一战线，保持一致的教育方法，都进行正确的引导孩子，不要对孩子放纵；其次如果孩子在学校受批评回来和家长说的话，家长要和老师的态度保持一致，并说这都是为她好，能很看重她；另外和孩子一起分析问题找到以后的解决办法，越做越好。
“实验智慧父母学苑”家长作业单
班级学生姓名家长姓名
各位爸爸妈妈，祝贺您又一次聆听学习了我们学校的“实验智慧父母学苑”家长课堂并获得了相应的学分，相信您一定对教育好子女又有了新的认识与收获。您的认真学习与改变就是孩子最好的榜样！
我的收获与反思：
听完引导孩子正确对待批评后，让我陷入沉思，虽然也知道自己的孩子接受批评的能力很差，但从未认真思考和重视过，也未想过如何进行引导。
亲子作业本一年级上册语文第五单元
亲子作业本一年级上册语文第五单元一、引言在学龄前儿童的成长过程中，家庭教育无疑是一个不可或缺的重要组成部分。
而在家庭教育中，亲子作业本的出现无疑为家长和孩子提供了一个更加方便和系统的学习方式。
本文将着重介绍一年级上册语文第五单元的亲子作业本，全面分析其设计理念、内容特点、使用方法以及对学习效果的影响。
二、设计理念亲子作业本一年级上册语文第五单元的设计理念主要包括以下几个方面：1.培养孩子的学习兴趣和自学能力。
亲子作业本以丰富有趣的内容吸引孩子的注意力，在家长的指导下，让孩子通过自主完成作业的方式培养学习兴趣和自学能力。
2.促进家长和孩子的亲子互动。
亲子作业本将学习内容贴近生活，涉及到家长和孩子共同经历的场景和事件，促使家长与孩子进行更多的交流和亲子互动。
3.巩固课堂学习内容。
亲子作业本的设计充分考虑到了学生的认知特点和学习进度，通过巩固课堂学习内容的方式，帮助孩子更好地掌握知识点。
三、内容特点亲子作业本一年级上册语文第五单元的内容特点主要体现在以下几个方面：1.内容丰富多彩。
亲子作业本的内容囊括了课本中的重难点知识点，并且融入了丰富的图文资料、亲子互动游戏等丰富多彩的元素，吸引孩子的注意力。
2.贴近生活实际。
亲子作业本中的内容贴近孩子的生活实际，涉及到日常生活中的场景和事件，让孩子在学习中感受到生活的温暖和快乐。
3.注重知识点的系统性和延展性。
亲子作业本不仅在知识点的系统性上进行了完善，还在延展性上进行了精心设计，帮助孩子更好地理解和运用知识。
四、使用方法在使用亲子作业本一年级上册语文第五单元时，家长可以采取以下几种方法：1.鼓励孩子自主完成作业。
在孩子遇到困难时，可以适当给予引导和帮助，但尽量让孩子独立完成作业，培养其自主学习能力。
2.多与孩子进行亲子互动。
在完成作业的过程中，家长可以与孩子一起讨论、一起动手实践，增加亲子之间的情感交流和互动。
3.及时反馈和指导。
在孩子完成作业后，家长可以对孩子的作业进行及时反馈和指导，帮助孩子及时发现和纠正错误。
数学作业清单
数学作业清单1月13日家长签字1月14日家长签字 15日家长签字 16日家长签字 17日家长签字 18日家长签字 19日家长签字 20日家长签字 21日家长签字 22日家长签字 23日家长签字 24日家长签字 25日家长签字 26日家长签字 27日家长签字 28日家长签字 29日家长签字1月30日—2月4日休息2月5日家长签字2月6日家长签字 7日家长签字 8日家长签字 9日家长签字 10日家长签字 11日家长签字 12日家长签字 13日家长签字 14日休息15日家长签字寒假学习计划----制定合理的作息时间表▪起床：6：30▪晨练：6：30—7：00▪学习：7：00—7：50 英语▪早饭：7：50—8：20▪学习：8：30—10：30 数学▪休息：10：30—14：30▪学习：14：30—17：00语文、英语▪休息：17：00—19：30▪学习：19：30—21：30物理、复习总结一天所学知识。
请各位同学严格执行所制定的作息计划，绝不因其他事情而不按计划行事。
如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
有人说“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”，从这句话中就充分体现出了初二的重要性。
初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。
初二是一个很好的过渡期，既能把初一的学习进行巩固与复习，又能为初三繁重复杂的课业打下良好的知识基础。
初二年级是两级分化的年级，能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。
很多同学在这个时期一落千丈，有的同学在这个时期后来者居上。
有很多在学习上失败的人都是在初二这个阶段滑下来的。
初二是竞争开始激烈的学年，要使自己能够不落后并且进入领先的行列，就要付出更多的努力，千万不能掉以轻心。
最大程度的发挥出承上启下的好作用，为迎接中考打下稳固基础，从而取得好成绩！可以看到，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。
幼儿园亲子互动家庭作业设计 幼儿园家庭作业
幼儿园家庭作业设计和实施一直备受教育工作者和家长的关注。
家庭作业是幼儿园教育的延伸和拓展，能够帮助幼儿巩固课堂所学知识，培养学习习惯和自主学习能力；另家庭作业也是家庭教育的重要内容，可以促进家长与孩子之间的亲子互动，加强家庭教育合作。
如何设计和实施幼儿园家庭作业，成为一个值得探讨的问题。
一、家庭作业的设计原则1. 个性化：家庭作业应该根据幼儿的特点和学习需求进行设计，不应一刀切，而是要个性化设计，考虑到每个孩子的实际情况。
2. 多样化：家庭作业可以有不同形式和内容，例如绘画、手工、游戏等，以满足不同孩子的学习风格和兴趣。
3. 亲子互动：家庭作业设计要注重亲子互动，引导家长与孩子共同参与，促进家长和孩子之间的交流和合作。
4. 明确目标：家庭作业的设计要有明确的学习目标和要求，让家长和孩子清楚知道家庭作业的目的和意义。
二、家庭作业的内容选择1. 书面作业：可以设计一些简单的书面作业，例如练习字母、数字、常见汉字等，帮助幼儿掌握基本的文字能力。
2. 绘画作业：可以设计一些绘画作业，让幼儿通过画画表达自己的想法和感受，培养创造力和想象力。
3. 手工作业：可以设计一些手工作业，让幼儿动手制作一些简单的手工制品，培养他们的动手能力和合作意识。
4. 游戏作业：可以设计一些游戏作业，让幼儿通过游戏学习，培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
三、家庭作业的实施方法1. 要求家长积极参与：在设计家庭作业时，要求家长积极参与，引导他们与孩子一起完成家庭作业。
2. 注重反馈和指导：老师要及时对孩子完成的家庭作业进行反馈和指导，鼓励他们继续努力，提出具体的改进意见。
3. 布置合理的时间：家庭作业的时间安排要合理，不要占用过多的家庭休息时间，也不要给孩子过重的学习压力。
4. 加强家校沟通：老师要与家长保持密切的沟通，及时了解孩子在家完成家庭作业的情况，帮助家长解决相关问题。
四、家庭作业对幼儿成长的影响1. 培养自主学习能力：通过家庭作业的设计和实施，可以培养幼儿的自主学习意识和能力，让他们学会自己完成一些简单的学习任务。
拼音作业单样张
忆像拼音第课作业单学员姓名：本节学习内容：复习要求：每天按时听忆像韵律拼音相应课程的录音1-2次。
复习情况反馈：本周听录音（）天其他情况：家长签名：复习注意事项一、定时、定量复习：每天都让孩子复习本节课教学内容的录音1-2次，时间约5分钟左右。
每天坚持很重要，不然会遗忘。
还可以听前几节课的录音，但也不要太频繁，让孩子厌倦。
二、不要超前：不要提前给孩子听未教学的录音；但已经上过的内容可以重复听。
三、不要超之过急，不要用教材考孩子：因为我们的上课进度是采取多单元集中学习，然后分单元练习的方式，这与教材的内容编排是不一致的，所以先不要用教材来考核学生。
等到学期末了，教材上的所有内容都会教完并复习。
所以家长先不要操之过急。
四、多鼓励孩子：拼音对于学龄前儿童是比较难的内容，在小学里先用1-2个月学习声母、韵母，但拼读的巩固却要一个学期，因此您的孩子在上学前学习，家长不能要求太高，应该多给与鼓励。
忆像拼音第课作业单学员姓名：本节学习内容：复习要求：每天按时听忆像韵律拼音相应课程的录音1-2次。
复习情况反馈：本周听录音（）天其他情况：家长签名：复习注意事项一、定时、定量复习：每天都让孩子复习本节课教学内容的录音1-2次，时间约5分钟左右。
每天坚持很重要，不然会遗忘。
还可以听前几节课的录音，但也不要太频繁，让孩子厌倦。
二、不要超前：不要提前给孩子听未教学的录音；但已经上过的内容可以重复听。
三、不要超之过急，不要用教材考孩子：因为我们的上课进度是采取多单元集中学习，然后分单元练习的方式，这与教材的内容编排是不一致的，所以先不要用教材来考核学生。
等到学期末了，教材上的所有内容都会教完并复习。
所以家长先不要操之过急。
四、多鼓励孩子：拼音对于学龄前儿童是比较难的内容，在小学里先用1-2个月学习声母、韵母，但拼读的巩固却要一个学期，因此您的孩子在上学前学习，家长不能要求太高，应该多给与鼓励。
家长会家长作业
为了孩子的进步，让我们一起努力！
一、预习：（请家长检查是否按要求完成）
（书本）：1、每课书的生字要求写上拼音并组词。
（先在书本中划出组词再写。
）2、给自然段标上序号。
3、写出自然段段意。
（用铅笔写）
（预习本）：1、每课书的作者简介。
2、概括主要内容。
3、解释重点词语。
4、划出生字预习表并填写。
二、练习册：每讲完一课就要完成一课。
（请家长及时检查指导。
）
三、听写：（以下每项最少重复两遍。
要求家长改分并签名）
1、每学完一课要及时进行家庭听写。
2、每学完一个单元要进行重复听写。
3、每单元的日积月累都要听写和默写。
四、背诵：（每晚要求有半小时读记时间，家长要督促完成。
）
1、要求背诵的文段一定要过关。
2、每单元的日积月累都要求背诵。
五、作文：（请家长抽空指导。
）
1、买一些有利于写作的读本。
（作文书最少3本）
2、读作文，借鉴别人的写作方法。
（每周最少读3篇，
熟记一篇。
）
3、多练：每周最少1篇习作。
（写身边的小事或抄写一
些习作片段。
）
请家长务必按要求认真执行！孩子的进步离不开您的付出！。
作业单
2013-2014上学期一年级寒假作业单各位家长：孩子们的寒假生活即将开始，为了合理安排他们的假期学习生活，为下学期的学习做好铺垫，年级组统一安排了寒假作业内容，请各位家长监督孩子们按时、保质、保量地完成作业。
语文作业：（1）硬笔书写作业。
学生利用假期时间写好铅笔字，每天一页硬笔字练习。
要求规范、整洁。
（2）字词专项作业。
每天一课生字，两音两字两词，听写会了。
并选其中的五个字的进行词语接龙，积累更多的词语。
（开学后进行“字词”专项测试。
）（3）背记作业。
课内背记作业：教材中要求背诵的篇目要背会。
并能填写重点词语。
课外背记作业：《巧背古诗》，每两天一首。
（4）课外阅读书目:低年级板的寓言故事、童话故事、成语故事。
阅读40篇，学生做好阅读记录。
（5）日记。
每周三篇日记。
（可以用一句或几句汇报会）（6）小作文训练。
命题篇目：《快乐的春节》、《我爱爸爸和妈妈》、《玩的很高兴》、《我喜欢的小动物》。
自由题目作文4篇，共计8篇。
优秀的学生日记或小作文将选出优秀作品推荐到吗“校报和广播站”予以刊登（播出）数学作业：1、每天完成口算练习20-30道。
(根据自己孩子的能力确定数量）2、每天完成10--15道应用题练习。
（根据自己孩子的能力确定数量）除以上作业外，学生要按照每天一页《寒假语文作业》、《寒假数学作业》。
认真复习，下学期开学进行学期初测试！各位家长朋友们：孩子的假期应该是快乐的，希望家长能够结合自己孩子的实际合理安排学习时间和学习内容。
对学有余力的孩子培养他们的自主阅读的习惯。
也希望假期里，孩子们锻炼身体，收听、收看健康的电视节目，出入注意安全。
预祝各位家长和孩子们度过一个快乐的寒假，并祝春节愉快！龙江县育才学校一年级组2014.1.11。
家长学习菜单
【孩子做作业，妈妈做什么？】孩子正在写作业时，您在干什么？【错误做法】一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。
”“别磨蹭。
”“不准看电视，好好学习。
”【结果】孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。
”【正确做法】大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
【结果】孩子心态平和，心思都在学习上。
孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。
您会怎么做？【错误做法】训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。
”【结果】孩子并不着急，依然慢慢悠悠。
【正确做法】严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。
）【结果】孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。
家长学习菜单：成功家教的五种说话语气成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
（一）信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任.如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
（二）尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
幼儿园我的作业单怎么写的解决方案
幼儿园我的作业单怎么写幼儿园的孩子们通常不需要写作业，但他们可以做一些练习来加强他们的学习。
在幼儿园，家长们可以帮助孩子们养成好习惯，比如熟悉每个字母、数字、颜色、形状等基础知识，以及培养语言交流的能力。
这篇文章将介绍一些关于幼儿园我的作业单怎么写的方法，以便家长可以帮助孩子在日常生活中学习。
首先，我的作业单应该充满乐趣，因为幼儿园的孩子们通常会更喜欢玩乐而不是学习。
因此，在制定作业单时，需要让孩子们觉得自己正在玩游戏或完成有趣的挑战，而不是在做枯燥的练习。
例如，可以设计一些涂色或拼图的任务，或者在户外活动中让孩子们寻找颜色或形状相同的物品。
其次，我的作业单应该适合孩子的年龄和能力水平。
幼儿园的孩子通常只有三到五岁，因此他们的注意力很短，难以专注很长时间。
为了让孩子在完成作业时感到自信和有成就感，需要根据孩子的年龄和能力水平设计适当的任务。
例如，在语言方面，可以要求孩子熟练掌握简单的句式和单词，而在数学方面，可以让孩子学习简单的加减法和数字排列。
另外，我的作业单还应该考虑孩子的兴趣。
孩子们对不同的事物有不同的兴趣，因此需要为他们提供吸引他们注意力的任务。
在设计作业时，可以让孩子们选择自己喜欢的题目，比如让他们找到自己最喜欢的玩具的颜色，或者让他们画一副自己最喜欢的动物的图片。
最后，我的作业单应该是简单明了的。
为了让孩子们能够清楚地理解任务，需要使用简短、简单的语言来描述每一个任务。
在作业单上使用图示或图片也是一种不错的方式，可以帮助孩子更好地理解任务。
同时，作业单应该有明确的截止日期，并且需要在家长的监督下完成。
总之，在制定幼儿园的作业单时，需要充分考虑孩子们的年龄、能力、兴趣和注意力等因素，并且让孩子们感到有趣和有成就感。
家长们可以根据孩子的情况为他们制定适合的作业单，并且监督孩子完成任务，帮助他们不断进步。
家长菜单作业孩子自评
家长菜单作业孩子自评
今天看到王老师布置了一个作业，要和孩子共同动手完成了一道单。
其实看到这样的作业我的内心也是很开心的，毕竟能跟孩子一起做一样事情能增进感情，也能教会孩子一些知识跟动手能力。
于是我积极准备着这次活动。
我接孩子放学后，回到家，孩子也对今天的作业比较积极，我俩坐在桌子前开始写着：鱼香肉丝，青椒土豆片，干煸豆角，写着写着孩子说：“爸爸，我想自己做着吃。
”于是我跟孩子共同动手完成了几道菜，虽然在做的过程中，做菜调理不清晰，弄的手忙脚乱，但总算成功制作出了像样的菜品，味道虽然一般，但在这样一次劳动实践中，让孩子懂得了做菜也是一门学问，体会到平日里家长在外工作，回家还要做饭菜的艰辛。
通过这次锻炼，也让孩子掌握了几道菜的制作方法。
这是一种较好的劳动实践和教导孩子的方法。