《香菱学诗》ppt课件(24页)
合集下载
人教版初中语文九年级上册 香菱学诗 PPT课件
在《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚 幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面 有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云： 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生 孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的 是谁吗？
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》之 金陵十二钗副册
这属于对香菱的
正面描写
作用： 表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界
对香菱学诗的评价
香菱学诗 曹雪芹
作者简介
曹雪芹（1724？—1764），名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、 芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市，属满洲正白旗。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。 曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年（ 1663） 清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖父曹玺 （Χ ǐ），此后父子兄弟相次继任，一共约60年。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨 的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡 盐监察御使，极受玄烨宠信。康熙帝非常信任曹氏父子，六下江南，其中四 次由曹寅负责接驾，并住在曹家。他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行 宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父因与宫廷斗争有牵连，被免去 江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位，其父得赦，起用为内务府 员外郎，家道稍稍复兴到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭到重大打击， 从此这个“百年望族”就一败涂地了。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊， 住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。曹雪芹约于乾隆 九年(1744年)前后开始写作《红楼梦》，乾隆二十八年（1763）秋冬之间， 雪芹的唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕(1763年2月12日)那天病 逝，终年虚岁48岁。曹雪芹生于荣华,中经巨变,历尽沧桑,于世态体味甚深, 而又博学多识,才华横溢,胸中多波澜,笔下无滞碍,于是成此绝世之作。他只 写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
香菱学诗PPT课件
07
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
1 2
诗歌的基本概念和特点
介绍了诗歌的定义、分类和特点，帮助学生了解 诗歌的基本概念和特征。
诗歌的鉴赏方法
讲解了如何鉴赏诗歌，包括品味诗歌的语言、形 象和意境等方面，提高学生的诗歌鉴赏能力。
3
香菱学诗的历程
详细介绍了香菱学诗的历程和成就，引导学生学 习香菱的勤奋和毅力。
善于观察
香菱善于观察生活，从自 然和人事中汲取灵感，为 自己的诗歌创作提供源源 不断的素材。
香菱创作实践及成果展示
创作实践
香菱在学习的过程中不断进行诗 歌创作实践，通过模仿和创新，
逐渐形成了自己的诗歌风格。
成果展示
她的诗作在当时社会上得到了广 泛的认可和赞誉，一些作品还被
选入诗集流传后世。
创作特点
重要经历
在薛家，香菱结识了林黛玉、贾宝 玉等人，共同学习诗歌创作。她的 诗歌才华得到了众人的认可，并在 大观园诗社中崭露头角。
《红楼梦》中香菱形象
文学形象
《红楼梦》中，香菱是一个命运多舛但才情横溢的女性形象。她的遭遇反映了 封建社会的黑暗和冷酷，而她对于诗歌的热爱和追求则展现了人性的光辉。
艺术手法
歌成为生活的一部分。
推荐相关阅读材料和资源
《红楼梦》原著及相关研究资料
推荐学生阅读《红楼梦》原著及相关研究资料，深入了解香菱学诗的背景和内涵。
经典诗歌选读
推荐一些经典诗歌选本，供学生课后阅读和欣赏，提高学生的诗歌素养。
网络资源
提供一些优质的诗歌网站和公众号等资源，供学生自主学习和交流。
THANKS
03
诗歌基础知识
诗歌定义与特点
诗歌定义
语文版(2016)八年级下册语文第12课《香菱学诗》课件 (共29张PPT)
学习目标
• 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读 诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到 阅读和写作的启发。
• 2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描 写的传神之处。
• 3.分析香菱这一人物形象，探究香菱学诗 成功的原因。
• 4.分析林黛玉的人物形象，分析小说塑造 人物的方法。
作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号 芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹 约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头 记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬 午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年 除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁 48岁。
(1)运用语言描写
香菱笑道：“据我看来，诗的好处,有口里说不 出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想 去竟是有理有情的。”
(点拨：作者用语言描写表现香菱读诗已经有所 会意，只因以往所读之书有限，一时难以用言辞表 达出来罢了。)
(2)运用动作描写。
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边 树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都 诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站 在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
林黛玉出身在一 个衰微的封建家庭。 封建礼教和世俗功利 对她的影响有限，她 保持着纯真的天性， 敢爱敢恨，我行我素， 很少顾及后果得失。 环境的势利与恶劣， 使她自矜自重，警惕 戒备，用直率与锋芒 保卫自我的纯洁，免 受轻贱和玷辱。
金 陵
林黛玉 薛宝钗 贾元春 贾探春
十 史湘云 妙玉
贾迎春 贾惜春
曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑， 于世态体味甚深，而又博学通识，才华富赡， 胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。
自学指导（一）
• 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读 诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到 阅读和写作的启发。
• 2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描 写的传神之处。
• 3.分析香菱这一人物形象，探究香菱学诗 成功的原因。
• 4.分析林黛玉的人物形象，分析小说塑造 人物的方法。
作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号 芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹 约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头 记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬 午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年 除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁 48岁。
(1)运用语言描写
香菱笑道：“据我看来，诗的好处,有口里说不 出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想 去竟是有理有情的。”
(点拨：作者用语言描写表现香菱读诗已经有所 会意，只因以往所读之书有限，一时难以用言辞表 达出来罢了。)
(2)运用动作描写。
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边 树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都 诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站 在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
林黛玉出身在一 个衰微的封建家庭。 封建礼教和世俗功利 对她的影响有限，她 保持着纯真的天性， 敢爱敢恨，我行我素， 很少顾及后果得失。 环境的势利与恶劣， 使她自矜自重，警惕 戒备，用直率与锋芒 保卫自我的纯洁，免 受轻贱和玷辱。
金 陵
林黛玉 薛宝钗 贾元春 贾探春
十 史湘云 妙玉
贾迎春 贾惜春
曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑， 于世态体味甚深，而又博学通识，才华富赡， 胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。
自学指导（一）
《香菱学诗》ppt课件(24页)
指导写作——命题限韵
评论习作 指点门径
2018/6/23 该资料由QQ：764723079友情提 供
茶饭无心 苦心琢磨 挖心搜胆
坐卧不宁 如痴如醉 梦中成诗
乐学
2018/6/23
→ 善学 → 苦学
该资料由QQ：764723079友情提 供
赏析香菱的三首诗。
2018/6/23
该资料由QQ：764723079友情提 供
﹃ 香 菱 学 诗 ﹄
2018/6/23 该资料由QQ：764723079友情提 供
《红楼梦》是我国古典 小说中伟大的现实主义作 品。它以贾、史、王、薛 四大家族为背景，以贾宝 玉、林黛玉的爱情悲剧为 主要线索，描写了贾家荣、 宁二府由盛而衰的过程。 书中塑造了贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗、晴雯、王熙 风、袭人、香菱等一系列 富有典型性格的艺术形象。
2018/6/23 该资料由QQ：764723079友情提 供
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”， 翻看《金陵十二钗》副册时，只见画着一株桂花，下 面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
2018/6/23 该资料由QQ：764723079友情提 供
2018/6/23 该资料由QQ：764723079友情提 供
修行靠个人：
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写， 抓住关键词分析表现了人物的什么精神。
细节描写是刻画人物的 一种重要方法，它是对 于肖像、语言、动作、 心理、环境和场面的细 微末节所作的描写。
写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一 首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。” 2018/6/23 该资料由QQ：764723079友情提
人教版九年级语文上册《香菱学诗》PPT课件
香菱学诗
• 教学目标： • 1、鉴赏香菱的三首
咏月诗，探讨诗歌创 作的一般规律。 • 2、培养学生主动 学习的习惯，体味研 究性学习的乐趣。
-
PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
节日PPT模板：/jieri/
PPT素材下载：/sucai/
资料下载：/ziliao/
PPT课件下载：/kejian/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jia茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
-
电视剧
-
黛玉的性格
练习一：
多愁善感、羸 弱多病、 孤傲尖 刻是林黛玉主要 的 性格特征，但 在本文中她……？
-
黛玉的双重性格
-
香 菱咏月诗（一）的鉴赏
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/
优秀PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
Word教程： /word/
Excel教程：/excel/
-
探讨诗歌创作的一般规律
练习二： 以“香菱学诗的启示”
为题，讨论一下： 怎样学习语文？
-
布置作业
从身边选 取一物作为意 象，写一首简 短的咏物诗。
-
再见
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/12 021/5/1 Saturd ay , May 01, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 5/1/202 1 3:08:20 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 May -211-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/12021 /5/1202 1/5/1Sa turday , May 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/12021/5/1202 1/5/120 21/5/15/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/12 021/5/1 2021/5/15/1/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/12021 /5/1May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 2021/5/1
• 教学目标： • 1、鉴赏香菱的三首
咏月诗，探讨诗歌创 作的一般规律。 • 2、培养学生主动 学习的习惯，体味研 究性学习的乐趣。
-
PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
节日PPT模板：/jieri/
PPT素材下载：/sucai/
资料下载：/ziliao/
PPT课件下载：/kejian/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jia茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
-
电视剧
-
黛玉的性格
练习一：
多愁善感、羸 弱多病、 孤傲尖 刻是林黛玉主要 的 性格特征，但 在本文中她……？
-
黛玉的双重性格
-
香 菱咏月诗（一）的鉴赏
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/
优秀PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
Word教程： /word/
Excel教程：/excel/
-
探讨诗歌创作的一般规律
练习二： 以“香菱学诗的启示”
为题，讨论一下： 怎样学习语文？
-
布置作业
从身边选 取一物作为意 象，写一首简 短的咏物诗。
-
再见
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/12 021/5/1 Saturd ay , May 01, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 5/1/202 1 3:08:20 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 May -211-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/12021 /5/1202 1/5/1Sa turday , May 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/12021/5/1202 1/5/120 21/5/15/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/12 021/5/1 2021/5/15/1/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/12021 /5/1May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 2021/5/1
《香菱学诗》课件PPT
《红楼梦·香菱学诗》
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清 醒地认识了社会制度的实质。从此他生活 一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以 坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红 楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部把中国古典小说创作推向 巅峰的文学巨著。
《红楼梦·香菱学诗》
金陵十二钗正册
《红楼梦·香菱学诗》
其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都 用点拨的方式，三言两语点出要害， 使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。
《红楼梦·香菱学诗》
其三，大观园是个美好的地方，跟园外 黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界， 特别是宝玉、探春等人对她的关爱和 赞扬，更使她感到人间的温暖。她得 到了精神上的解放，她的聪明才智终 于显露了出来。
《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。”
在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的空灵诗境。
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必 然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉 深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容 及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民 俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领 域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典 小说的高峰。
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清 醒地认识了社会制度的实质。从此他生活 一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以 坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红 楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部把中国古典小说创作推向 巅峰的文学巨著。
《红楼梦·香菱学诗》
金陵十二钗正册
《红楼梦·香菱学诗》
其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都 用点拨的方式，三言两语点出要害， 使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。
《红楼梦·香菱学诗》
其三，大观园是个美好的地方，跟园外 黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界， 特别是宝玉、探春等人对她的关爱和 赞扬，更使她感到人间的温暖。她得 到了精神上的解放，她的聪明才智终 于显露了出来。
《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。”
在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的空灵诗境。
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必 然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉 深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容 及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民 俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领 域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典 小说的高峰。