通用技术提纲
高中通用技术会考复习 必修一提纲
通用技术必修一：一、技术的价值技术与人技术：为满足人类需要而产生。
技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术与社会技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术与自然依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。
二、技术的性质技术的目的性技术的创新性技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术的综合性科学：对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术：人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
技术的两面性（举例说明）技术的专利性申请专利的六大步骤：发明专利有限期20年⑴提交申请阶段实用新型专利有限期10年⑵受理阶段外观设计专利有限期10年⑶初审阶段⑷发明专利申请公布阶段⑸发明专利申请实质审查阶段⑹授权阶段三、技术的未来既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中的盲目乐观。
应当从人类的根本利益出发，从人类的共同利益出发，从人类的长远利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术，以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动，并共同建构个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来的技术世界。
四、技术与设计的关系设计：基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
技术与设计的关系：⑴设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
⑵技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
设计的丰富内涵：核心是技术设计。
一般意义上的设计指的是综合设计，涉及广阔的领域。
技术设计：侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，围绕技术的目的而展开。
艺术设计：侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要。
五、设计中的人机关系人机关系：当我们使用某些物品时，物品与人产生了一种相互的关系。
高中通用技术教案：通用技术复习提纲
高中通用技术教案：通用技术复习提纲技术(2)复习提纲 1、什么叫结构,结构在哪里有,2、结构的性质与作响是什么,结构的受力形式有哪几种,3、结构有几种类型,4、什么叫结构的稳定性,影响结构稳定性的三个主要因素是什么,如何画支撑面,5、什么叫结构的强度,影响结构强度的五个主要因素是什么,6、什么叫结构的功能,7、结构设计要考虑的主要因素是哪几项,8、结构设计的因家标准或规范有哪些,9、结构的欣赏方法是什么,10、什么叫流程、时序、环节,它们的关系是怎样, 11、流程的表达方式是哪些,12、流程对生活的作用是什么,流程对生产的作用是什么, 13、流程设计的目标是什么,生产活动中流程设计的六个因素是什么, 14、流程设计的步骤是什么,流程图怎么画,15、流程的优化的目的是什么,有哪些流程优化, 16、流程优化的条件是什么,什么叫少切削、无切削, 17、什么叫系统,构成系统的三个条件是什么, 18、系统的类型有哪些,系统有哪五个基本特性, 19、系统分析的目的是什么,系统分析的三个主要原则是什么, 20、系统的优化的目的是什么,优化的方法有哪几种, 21、系统的设计是什么,系统设计要考虑哪三个主要问题, 22、系统设计的步骤是什么,23、什么叫控制,什么叫人工控制,什么叫自动控制, 24、什么叫控制系统,方框图是什么,25、什么叫开环、闭环控制系统,方框图各是什么,开环与闭环控制系统的区别是什么,26、什么叫干扰,什么叫反馈,27、什么叫功能摸拟法,有什么作用,28、什么叫黑箱方法,有什么作用,29、控制系统的设计思路是什么,大概分哪几个主要步骤, 30、设计控制系统时一定要先弄清哪三个量,31、对闭环控制系统另有哪几项要求,复习题(第一册)1、什么是技术的价值,技术对人的价值是什么2、技术的性质有几条,是什么,3、技术与科学的区别与联系是什么,4、专利的申请分几步,5、哪些技术可以申请专利,6、技术与设计的关系是什么,7、技术设计与艺术设计的区别与联系是什么,8、什么是人机关系,9、人机关系要实现的目标是什么, 10、如何实现合理的人机关系, 11、技术试验的作用有哪些,12、有哪些技术试验方法,13、技术试验的步骤有哪些,14、技术试验报告分哪些内容, 15、技术试验的作用是什么,16、设计的一般过程是什么,17、设计的一般原则是什么19、制定设计方案要经过哪几个过程, 20、设计的评价有哪些,21、发现问题的途径与方法有哪些, 22、明确问题中要明确什么,23、如何设计分析,24、方案的构思方法有哪些,25、技术语言的种类有哪些,26、草图有几种,是什么,三视图怎么画,形体的尺寸如何标注,27、模型的功能是什么,28、模型有几种,是什么,29、工艺是什么意思,30金属材料加工一般分几道工序,如何划线、锯割、锉削、钻孔,表面处理的方法有哪些,31、制作模型分几步,那几步,32、产品说明书的形式有几种,是什么, 33、产品说明书的写作要求是什么, 34、技术产品的服务途径有哪些,。
通用技术必修一复习提纲1
第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的需求；技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
（2）技术与社会技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神文明的进步与发展。
技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。
（3）技术与自然我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
二、技术的性质（1）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
（2）创新与发明的区别和关系：技术创新包括技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；技术发明则是一项新技术的产生。
（3）技术与科学的区别和关系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
（联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。
）科学侧重于认识自然，力求有所发现；技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题；技术则更多地回答“怎么办”的问题。
科学通过实验验证假设，形成结论；技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
三、技术的未来既要大胆憧憬又要理性对待。
第二章技术世界中的设计1、什么是设计？（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动）2、技术与设计的关系怎样？（①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新；④技术是设计的平台；⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间；⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
）3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）（技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。
2024年单招考试通用技术和信息技术考纲
2024年单招考试通用技术和信息技术考纲2024年单招考试通用技术和信息技术考纲是指在2024年进行的单独招生考试中，涉及到通用技术和信息技术的考试大纲。
考生需要在这两个领域中展示自己的知识和技能，以获得进入高校的资格。
一、通用技术考纲通用技术考纲主要涵盖以下几个方面的内容：1. 计算机基础知识：包括计算机的基本概念、计算机硬件和软件的基本原理、计算机网络和通信技术等。
2. 自动化技术：涉及自动控制原理、传感器技术、自动化仪表和执行机构等方面的知识。
3. 电子技术：包括电子元器件的基本知识、电路原理和电子设备的基本原理等内容。
4. 机械技术：涵盖机械基础知识、机械设计和制造技术、机械加工工艺和自动化装备等方面的内容。
5. 材料技术：包括材料的基本性能和分类、材料加工和材料检测等方面的知识。
6. 测量技术：涵盖测量仪器和测量方法、数据处理和分析、自动测试技术等方面的内容。
考生需要掌握以上各个方面的基础知识，并能够应用于实际问题的解决。
二、信息技术考纲信息技术考纲主要涵盖以下几个方面的内容：1. 计算机基础知识：包括计算机的基本概念、计算机硬件和软件的基本原理、计算机网络和通信技术等。
2. 网络技术：涉及计算机网络的基本原理、网络协议和网络安全等方面的知识。
3. 数据库技术：包括数据库的基本概念、数据库设计和管理、数据库安全等方面的内容。
4. 编程技术：涵盖编程语言的基本概念和常用语法、算法和数据结构、软件开发和测试等方面的知识。
5. 多媒体技术：包括图像处理、音频处理、视频处理和多媒体技术应用等方面的内容。
6. 信息系统开发和管理：涵盖信息系统的需求分析和设计、系统开发和维护、信息系统管理和安全等方面的知识。
考生需要掌握以上各个方面的基础知识，并能够在实际应用中解决相关的问题。
三、考试要求2024年单招考试通用技术和信息技术考纲要求考生具备以下能力：1. 掌握基本理论知识：考生需要熟悉通用技术和信息技术的基本理论知识，了解相关的概念和原理。
高中通用技术 复习提纲
高中通用技术复习提纲一、知识梳理1、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望，对大自然进行的改造和利用。
2、技术发明与创新的动力：。
3、技术的性质：技术具有、、、和专利性。
4、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化知识体系；技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
科学侧重认识自然，力求有所发现，技术则侧重利用和合理的改造自然，力求有所发明；科学回答“是什么”“为什么”的问题，技术则更多的回答“怎么办”的问题；科学通过实验验证假设，形成结论，技术则通过实验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
科学与生产不发生直接联系，技术直接服务于生产。
技术发展也促进科学的应用与延伸。
科学促进技术发展，技术推动科学进步。
5、技术试验的概念及重要性：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
6、技术试验的分类：根据应用的范围不同进行分类，如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等；还可以根据目的的不同进行分类，如性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
7、常用的技术试验方法：①优选试验法（水稻的对比试验。
）；②模拟试验法（汽车的碰撞试验。
）；③虚拟试验法（用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。
）；④强化试验法（检测产品的抗压性能。
）；⑤移植试验法（橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
）；⑥创新转化试验法；⑦中间试验法；⑧工业试验法。
⑷、技术试验的步骤：制定试验计划→抽取样本→进行试验→分析数据→得出结论。
⑸、技术试验者应具有的基本品质：科学的精神，严谨的态度，顽强的毅力。
8、设计的概念：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
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第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的需求；技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
（2）技术与社会技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神文明的进步与发展。
技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。
（3）技术与自然我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
二、技术的性质（1）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
（2）创新与发明的区别和关系：技术创新包括技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；技术发明则是一项新技术的产生。
（3）技术与科学的区别和关系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
（联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。
）科学侧重于认识自然，力求有所发现；技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题；技术则更多地回答“怎么办”的问题。
科学通过实验验证假设，形成结论；技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
三、技术的未来既要大胆憧憬又要理性对待。
第二章技术世界中的设计1、什么是设计？（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动）2、技术与设计的关系怎样？（①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新；④技术是设计的平台；⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间；⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
）3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）（技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。
通用技术(复习提纲打印版)
技术与设计1第一章走进技术世界本章关键词：技术的价值技术的性质一技术的价值知识要点：1．技术与人（１）技术是为了满足人的需求而产生的（２）技术产生之后可以保护人、解放人和发展人2．技术与社会总的来说，技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，使推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
（１）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
（２）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化。
（产业结构和劳动者的素质）（３）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益；而且还丰富了人们在衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面的社会生活。
（４）技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要的作用，技术发展水平已成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。
3．技术与自然（１）人们依靠技术利用自然为人类繁衍生息提供的资源，并改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。
（２）在利用自然的同时，人们更应该注重依靠先进技术保护自然，以实现可持续发展。
能力要求：1．了解技术对于人、社会、自然三个方面的作用与影响2．会结合实例从这三个方面加以简单的分析二技术的性质知识要点：技术的五大性质：技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性。
1．技术的目的性总述：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。
（１）技术的产生总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决方法，从而满足人们在某方面的需求。
（２）人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断优化和发展。
2．技术的创新性（１）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（２）技术创新表现为技术革新和技术发明两种形式。
3．技术的综合性（１）技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
（２）技术与科学的区别和联系：技术侧重于解决问题，科学侧重于发现问题；二者又相互促进，共同发展。
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一、技术的价值1、技术对人类的价值：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能二、技术的性质1、技术的发展与发明和革新关系：技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2、技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
3．技术与科学的区别与联系技术与科学的区别与联系科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等科学回答“是什么”“为什么”的问题技术则更多地回答“怎么办”的问题科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
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小铁锤的加工设计流程设计：
锤头的加工流程图：
下料 钻孔 划线 攻丝 锯割 倒角 锉削 淬火 划螺孔中心线 电镀
锤柄的加工流程图：
下料 磨削圆头 板牙套丝 电镀
整体性
相关性
• 侧重于“部分影响整体”。 • 1、系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系 统的整体功能是各个要素在孤立状态下所没有的 • 2、系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和
锯割
1、推锯加压，回拉不加压 2、左手在前，右手在后 3、在推锯过程中，左手施压 要由大变小，右手施压要由 小变大 4、锯齿朝前 5、锯程要长
钻孔
二要：1、要集中注意力 2、要带防护眼镜 二不：1、不准带手套 2、不准用手直接扶持小工件、薄工件
划线：划针、样冲、划规、刚直尺、角尺 钻孔：台钻、钻头
• 侧重于“部分与部分之间的关联” • 构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相 互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。
目的性 动态性
• 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功 能，这是区别不同系统的主要标志
•物质都是不断变化的,因此系统是一个动态的系 统,处在运动变化和发展之中.
பைடு நூலகம்
环境适应性
•物体都存在于一定的环境之中，并不断的与外 界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统 必须适应外部环境的变化.
技术的五个性 质
目的性、创新 性、综合性、
两面性、专利 性
专利申请步骤
提出申请阶段
受理申请阶段 初审阶段 公布阶段 实审阶段 授权阶段
技术是指基于一定设想的、有目 的的规划及创造活动
人机关系，是指当我们使用一个物品时， 物品与人之间产生的一种相互关系。
人机关系要实现的目标 舒适、高效、安全、健康
高中通用技术复习提纲
专题一技术与设计的基本概念考点一技术的价值与性质一、技术的价值技术的产生和发展是为了满足人的需求。
具体表现在：１．保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具。
２．解放人：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓宽了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
３．发展人：技术促进人的精神和智力发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。
二、技术的性质温馨提示科学与技术的区别和联系三、对知识产权的理解四、技术的综合性与两面性的分析比较１、关于技术的综合性的判定２．关于技术的两面性的判定考点二设计中的人机关系一、人机关系１．含义：当人们使用物品时，物品与人就产生了一种相互的关系，这种相互的关系称为人机关系。
２．目标：（１）高效：把人和机作为一个整体，合理或最优地分配人和机的功能，促进二者的协调，提高人的工作效率。
（２）健康：人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。
（３）舒适：人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围内，从而使人不致过早地产生疲劳。
（４）安全：人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。
二、如何实现合理的人机关系１．产品设计应参照普通人群为标准，还应充分考虑特殊人群的需要。
２．产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。
３．产品不但要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。
４．人与产品之间要形成良好的信息交互。
人机关系健康目标与安全目标的辨析考点三技术试验及其方法一、技术试验１．含义：技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。
２．重要性：改进和完善设计，将设计的风险和失误降到最低，对技术应用的实现起到了有力的保障作用。
二、技术试验的常用方法１．优选试验法：运用数理统计的方法，选定若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部实验所达到的最佳效果。
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技术与设计1 专题一：技术及其性质一、技术的根本性质：目的性：满足人类的需求创新性：技术开展需要不断的制造和革新综合性：它需要多种学科的知识专利性：爱护制造者和革新者的利益两面性：造福人类的同时，因使用不当对人类，社会，环境造成不良影响二、技术与设计的关系1、设计是技术的关键，是技术成果转化的桥梁和纽带，它促进技术创新。
2、技术是设计的平台，技术促进人们设计思维和手段的开展，使创新设计得以完成。
3、技术更新为设计提供了更为广阔的开展空间三、设计中人机关系需要考虑的因素和完成的目标高效〔人机协调，提高工作效率〕健康〔人在长期操作或使用过程中，产品对人的健康不造成影响〕舒适〔人在使用产品时，人体处于自然状态，不过早地产生劳累感，心里感觉很舒服〕平安〔产品对人的身体不构成损害，没有产生危险的地方〕四、完成合理的人机关系中需要处理好的几个方面：〔1〕一般人群与特别人群；〔2〕静态的人和动态的人；〔3〕人的生理需求和心理需求；〔4〕信息交互。
专题二：设计的过程与设计的交流一、设计的根本过程是：〔1〕发觉与明确问题〔设计方法；技术问题；设计要求〕〔2〕制订设计方案〔步骤：收集资料；设计分析；方案呈现；方案筛选〕〔3〕遵循的一般原则〔创新、有用、经济、美观、道德、技术标准、可延续开展〕〔4〕模型或原形制作〔选择工艺种类；选择工具及加工方法；选择操作；外观润色〕〔5〕测试评估与优化〔结构与技术性能是否到达要求〕〔6〕产品的使用和维护〔写出一份明确产品说明书〕案例有：木制小板凳的设计制作过程〔P46〕二、发觉问题的方法有：〔1〕观察一般生活；〔2〕收集和分析信息；〔3〕技术研究和技术试验三、设计方案的构思方法有：〔1〕草图法：明确的表达根本构思图案，可以修改〔最好标出尽寸〕〔2〕模仿法：依葫芦画瓢法〔3〕联想法：不肯定能使技术设计一次性成功，但可以形成思路，要进行科学论证的方案〔4〕奇特构思法：从未发生过的制造性构思四、技术语言的种类有：〔1〕图样〔2〕图表〔3〕模型〔4〕符号五、常见的技术图样有：〔1〕正投影〔三视图〕〔主视图，俯视图，左视图〕〔高平齐、长对正、宽相等〕形体的尺寸标注〔三要素：尺寸界线；尺寸线；尺寸数字〕〔参看P124~124〕〔2机械加工图：以三视图表达，主要是要标注尺寸。
《通用技术》复习提纲1
《技术与设计1》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的；技术具有、和的作用。
（2）技术与社会：技术了社会生产的发展，了社会文化的内容，了社会生活的方式。
（3）技术与自然：自然、自然，自然，与自然和谐共处。
二、技术的性质（1）技术的性质：、、、、。
（2）是技术发展的核心所在：技术创新包括技术和技术。
狭义的知识产权包括著作权、、商标权三部分。
专利申请的程序简化为：→受理→初审→申请公布→实质性审查→。
（3）技术与科学的区别和联系：科学是发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
科学侧重于自然，力求有所；技术则侧重于和合理地自然，力求有所。
科学回答“”、“”的问题；技术则更多地回答“”的问题。
科学通过实验验证假设，形成；技术则通过试验，验证方案的与，并实现优化。
例如：活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律、元素周期表的发现；活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、核能利用。
三、技术的未来（充满希望、隐含威胁）第二章技术世界中的设计1、什么是设计？基于一定设想的、有目的的规划及。
2、技术与设计的关系怎样？（1）①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新。
（2）①技术是设计的平台；②技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间③技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）技术设计侧重于：、、材料、程序、工艺、环保等。
艺术设计侧重于：、、色彩、造型等。
4、什么是人机关系？当我们使用物品时，物品与人之间产生的这种相互关系。
分析人机关系应具体化，如人骑自行车时存在、、等人机关系。
5、设计中的人机关系需要实现的目标：、、、。
6、如何实现合理的人机关系？需考虑人群与人群、的人与的人、人的需求与人的需求、7、什么是技术试验？（在技术活动中为了某种目的所进行的、等探索性实践活动。
通用技术提纲(高中学业水平考试)
通用技术提纲(高中学业水平考试)通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系★技术的作用：（选择题）（考试形式：具体的案例分析技术对人的相应作用）保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系（了解即可）（关键字是促进）技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
★3、技术与自然的关系（选择题）（考试形式：根据某一项技术来判断对自然环境的影响）1、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
2、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、5、技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，它包含丰富的社会价值和经济价值。
专利的特性：独占性、时间性、地域性专利申请步骤：（了解）写好专利文件→递交专利文件并交纳申请费→专利局审查文件→批准专利→领取专利证书并缴纳年费及证书费。
三、技术的未来（了解）对“技术的未来”的思考和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中肓目乐观。
理性地看待技术，以负责、更有远见、有具道德的方式使用技术。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系（解题技巧：题目先出现技术还是设计，先出现的影响后出现的）1、技术的发展离不开设计（了解）2、技术的更新对设计产生重要影响（理解）3、设计的丰富内涵（了解）技术设计与艺术设计二、设计中的人机关系1、什么是人机关系（理解）在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
通用技术复习提纲
通用技术（必修一）复习提纲［第一章走进技术世界］1、技术的含义：（P4）技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
2、技术的性质：（P2～24）技术的目的性：技术源于人类的需求和愿望；技术的双重属性：自然属性（符合自然规律）和社会属性（受社会条件的制约）；技术的创新性：技术创新表现为技术发明和技术革新两种形式；技术的综合性：技术是综合知识的结晶，技术的创造者必须要全面考虑各种因素，掌握综合知识；技术的实践性：技术是直接生产力，具有实践性；技术的中介性：只有利用技术这个中介，科学才能转化为生产力；技术应用的两面性：一项新技术的应用，既会给人类带来财富、带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害。
技术的专利性：3、技术的基本要素：（P5）经验形态的技术要素（经验、技能等主观性的技术要素）；实体形态的技术要素（以生产工具为主要标志的客观性技术要素）；知识形态的技术要素（以技术知识为象征的主体化技术要素，有经验知识和理论知识两种表面形式）。
4、技术革新的形式：（P11）⑴技术原理的整体性没有改变，只是技术功能发生了局部性变化；⑵技术原理和功能基本不变，但其产品结构、形状发生了某些变革，性能有所增强。
5、技术与科学的区别：（P14～15）⑴科学与技术的含义不同；⑵科学与技术的成果形式不同；（科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等，一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现，可以商品化。
）⑶科学与技术的任务不同；（科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则要回答“做什么”和“怎么做”的问题。
）⑷科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。
科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。
通用技术第二册复习提纲
过程分析：
猎物位置 + 目测位置 大脑判断 飞行 捕猎物 实际位置
重点知识：
四.闭环控制系统中的干扰与反馈：
1、干扰因素： 在控制系统中，除输入量（给定值）以外， 引起被控量变化的各种因素称为干扰因素。 2、反馈： 控制系统中，将输出量通过检测装置返回到 输入端并与输入量进行比较的过程，就是反馈。 闭环控制系统中的反馈可分为正反馈和负反馈。
目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一 定的功能，这也正是区别不同系统的标志。 动态性：任何系统都是一个动态的系统，处在运 动变化和发展之中。 例如：CPU上安装的小风扇会随温度的高低变化 速度。 环境适应性：一个系统与所处环境之间通常都有 物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系 统特性的改变，并相应引起系统功能和系统内各部分 相互关系的变化。 例如：人自身就是一个系统，不论初夏秋冬都能 保持恒温，体现了人体对环境的适应。
由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制 约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机 整体，称为系统。
二.构成系统的三要素：
1.至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能 组成系统 ； 2.各要素（部分）之间互相联系、互相作用，按 照一定方式形成一定整体； 3.系统的功能是各个要素的功能中所没有的。
重点知识：
被控对象
检测装置
被 控 量
例: 电子门铃的开环电子控制系统
• 输入: 用手按动按钮开关,输入一个触发信号 • 控制(处理): 音乐集成电路经过触发后工作,产 生一组载有”音乐”的电信号. 扬声器将电信号转变为音乐声. • 输出: 输出的音乐声的变化对系统的控制状 • 特点: 态并不产生影响,即不存在反馈.
3、时序：
时间上的先后顺序称为时序。
《通用技术》复习提纲1.doc
《技术与设计1》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的 _________________ ;技术具有___________ 、___________ 和_________ 的作用。
（2） _____________________ 技术与社会：技术___________ 了社会生产的发展，_________________ 了社会文化的内容，_________ 了社会生活的方式。
（3） __________________ 技术与自然： __ 自然、_________ 自然，自然，与自然和谐共处。
二、技术的性质（ 1 ）技术的性质：___________ 、 __________ 、____________ 、 __________ 、（2） _______ 是技术发展的核心所在：技术创新包括•技术和技术_________ C狭义的知识产权包括著作权、__________ 、商标权三部分。
专利申请的程序简化为：_______________ f受理f初审一申请公布f实质性审查f _______ 0（3）技术与科学的区别和联系：科学是发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
科学侧重于_________ 自然，力求冇所 ________ ;技术则侧重于和合理地________ 自然，力求有所_______ 0科学回答“_________ ”、“__________ ”的问题；技术则更多地回答“__________ ”的问题。
科学通过实验验证假设，形成_______ ;技术则通过试验，验证方案的_________ 与_________ ,并实现优化。
例如： ______ 活动冇牛顿发现万冇引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律、元素周期表的发现；_______ 活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、核能利用。
通用技术复习提纲上册.docx
高二年级通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人一如：安全盔，手套解放人一如：洗衣机，汽车发展人一如：电脑，书本2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术与自然的关系（1）、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
二、技术的性质1＞技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
女山助听器的发明。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
3、技术的综合性技术活动往往需要综合运用多种知识。
4、技术的两面性任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
5、技术的专利性知识产权：是人们基于口己的解力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1、技术的发展离不开设计设计的定义：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
一项技术的创新需要设计, 一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。
2、技术的更新对设计产生重要影响3、设计的丰富内涵技术世界的设计，其核心是技术设计。
设计主要分为：技术设计与艺术设计。
技术设计侧重: 功能、结构、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：欣赏、审美、色彩、造型、听觉效果、情感。
高二通用技术知识点总提纲
高二通用技术知识点总提纲一、物质与能量的转化A. 物质的组成与结构1. 原子与元素2. 分子与化合物3. 元素周期表B. 物质的性质与变化1. 物理性质与化学性质2. 物质的状态变化3. 化学反应与能量变化二、能源的利用与转换A. 常见能源的分类1. 化石能源2. 可再生能源3. 核能源B. 能源转换与利用1. 热能与机械能的转换2. 光能与电能的转换3. 能源的优化利用三、信息与传输技术A. 信息的表示与处理1. 二进制编码与信息存储2. 数据的传输与处理3. 模拟信号与数字信号B. 通信原理与技术1. 传输媒介与信号传播2. 通信系统组成与原理3. 网络与互联网技术四、材料与结构A. 主要材料的性质与应用1. 金属材料2. 非金属材料3. 合成材料B. 结构与构造1. 结构的功能与特点2. 常见结构的应用3. 结构强度与稳定性五、机械与自动化技术A. 基本机械原理1. 力、力矩与机械运动2. 杠杆与滑轮3. 齿轮传动与摩擦B. 自动化技术的应用1. 自动控制系统与元器件2. 自动化生产与智能制造3. 机器人与人工智能技术六、工程与设计A. 工程设计基本概念1. 设计思维与创新2. 需求分析与问题定义3. 解决方案与评估B. 工程实践与项目管理1. 工程规划与流程2. 团队合作与沟通3. 质量控制与风险管理七、可持续发展与环境保护A. 可持续发展原理与实践1. 资源利用与环境保护2. 经济发展与社会责任3. 绿色生活与可持续消费B. 环境保护技术与措施1. 水、大气、土壤污染防治2. 节能减排与循环利用3. 生态保护与生物多样性维护八、安全与风险管理A. 安全生产与风险评估1. 安全意识与风险认知2. 过程安全与事故预防3. 风险评估与应急预案B. 电气安全与防护措施1. 电气基本知识与安全技术2. 地线与绝缘保护3. 规范与标准化管理以上提纲仅供参考，可以根据实际需要灵活调整和补充。
在具体写作中，请根据每个知识点提供详细的解释和具体实例，让文章更具可读性和实用性。
云南省学业水平考试通用技术复习提纲精华版
通用技术复习提纲1技术及性质一、技术的价值：技术与人、社会、自然技术的作用：保护人、解放人、发展人○通用技术在本课程中是指体现基础性和通用性的技术，其培养目标是提高技术素养技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗的基本的生存需要一般街道上路灯照明选用的是金属卤化物灯二、技术的性质目的性创新性创新是技术的核心，也是设计的核心综合性（跨学科）综合性是技术的内在特性两面性专利性：产生时间：1790 对象：技术活动的成果知识产权保护的是：著作权、专利权、商标权专利申请过程：提交申请→受理→初审→发明专利申请公布→实质审查→授权设计过程一、技术与设计的关系设计促进技术的革新；技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间二、设计中的人际关系“机”不仅指机器，还包括一切和人有关系的物品人际关系需要实现的目标：高效、健康、舒适、安全汽车的颜色从安全到不安全的排序：白、红、黄、蓝、灰、绿、棕三、设计的一般原则创新原则创新是设计的核心，也是技术的核心实用原则物理功能（可靠性效率精度构造性能）生理功能（方便性安全性宜人性）心理功能（造型色彩肌理和装饰诸要素给人以愉悦感）社会功能（产品象征或显示个人价值兴趣爱好社会地位）设计的根本是实用经济原则提高功能成本比美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则四、设计的一般过程1.发现与明确问题⑴发现问题问题的来源：⑴人类生存活动中必然遇到的问题；⑵由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；⑶基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决发现问题的途径和方法：观察日常生活（无意、偶尔，或有目的、有计划）；收集和分析信息（文献法、问卷调查法、询问法）技术研究与技术试验⑵明确问题①明确问题的内容与价值判断内容是否明确：问题产生的原因问题提出的目的判断问题的价值：是否符合科学原理是否已经解决是否具有普遍意义是否是主要问题能否解决投入与产出比例②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务2.制定设计方案⑴制定设计方案的过程①收集信息（用户调查、专家咨询、查阅资料、收听广播看电视、浏览互联网）②设计分析③方案构思④方案呈现（把模糊设计、草图具体化）⑤方案筛选⑵设计三要素：物人环境⑶方案的构思方法①草图法（画）②模仿法（仿）可以依葫芦画瓢，形状功能不变③联想法（移）知识的迁移，本质改变④奇特性构思法（破）突破常规⑷方案的比较与权衡：表格法坐标法⑸常见的思维方式：定势思维发散思维逆向思维3.制作模型或原型（绘制图样→制作模型或原型）㈠绘制图样⑴正等轴测图：各夹角为120°图上尺寸=实际尺寸⑵常见的技术图样㈡制作模型或原型金属加工工艺：下料→划线（钢直尺、划针）→锯割（远端起锯）→锉削（左手施力大到小，右手施力小到大，使锉刀平稳而不上下摆动）→画园（筒）中心线→冲眼→钻孔（不能戴手套，不能直接用手拿工件，不能披头散发）→孔口倒角→攻丝→倒角→连接→淬火→电镀→喷漆4.测试评估及优化（最关键过程）⑴测试四种试验类型：性能试验优化试验预测试验信息试验五种试验方法：优选试验法模拟试验法虚拟试验法强化试验法移植试验法○对安全帽进行的超载试验是一种预测试验5.编写产品说明书产品说明书的作用：了解产品的特性；使用户安全地使用产品；使用户正确地使用产品2结构与设计一、结构的含义1.结构是指事物的各个组成部分之间的有序打配合排列，结构多种多样且决定着事物的性质及功能2.结构与力：压力拉力剪切力弯曲力扭转力3.结构的类型：实体结构框架结构壳体结构二、结构的分析1.结构的稳定性影响因素：重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面积的大小和结构的形状、材料等若一个结构的中心所在点的垂线落在结构底面范围内，就是稳定的2.结构的强度结构的强度是指结构具有的抵抗外力破坏的能力影响因素：结构的形状、使用材料、构建之间的连接方式（刚链接、铰连接）结构形状强度：三角形框架，结实稳定，所用材料最少构件形状强度：(最强)工→十→口→L→O→|_|(最弱)三、结构的设计四、结构的欣赏：技术和文化两角度流程与设计一、流程的含义二、流程的分析：科学合理的流程可以指导我们正确地做事三、流程的设计（流程框图）2.流程设计的基本因素：材料、工艺、设备、资金和环境等四、流程的优化2.内容：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化3.方法：调时序；改因素系统与设计一、系统的含义1.概念：由相互联系、相互作用和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体2.系统的类型3.系统的基本特征整体性①1+1>2；②要素协作；③局部和整体的关系相关性、目的性、动态性（更新）；环境适应性二、系统的分析1.系统分析及其目的系统分析是为了发挥系统的功能，实现系统的目标目的：寻求解决问题的最佳决策3.系统分析的主要原则整体性原则、科学性原则、综合性原则三、系统的优化方法：数学模型（最优解）科学估算（满意解）控制与设计一、控制的手段与应用控制的三要素：对象、目的、手段二、控制系统的工作方式与过程1.开环控制系统（方框图）2.闭环控制系统（方框图）三、闭环控制系统的干扰与反馈1.干扰因素：出输入量以外引起被控量变化的各种因素克服方法：消除；减弱；提高性能2.反馈闭环控制系统的核心是通过反馈来减少被控量（输出量）的偏差。
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通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系★技术的作用：（选择题）（考试形式：具体的案例分析技术对人的相应作用）保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系（了解即可）（关键字是促进）技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
★3、技术与自然的关系（选择题）（考试形式：根据某一项技术来判断对自然环境的影响）1、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
2、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
★二、技术的性质（选择题）（常考点：综合性与两面性）1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求2、技术的创新性（关键字：改变、改进、革新、新型等）技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
★3、技术的综合性（多种功能不是体现综合性）技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面的知识。
★4、技术的两面性（某项新技术新产品价格高不是有害的一面）技术既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、5、技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，它包含丰富的社会价值和经济价值。
专利的特性：独占性、时间性、地域性?专利申请步骤：（了解）写好专利文件?递交专利文件并交纳申请费?专利局审查文件?批准专利?领取专利证书并缴纳年费及证书费。
三、技术的未来（了解）对“技术的未来”的思考和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中肓目乐观。
理性地看待技术，以负责、更有远见、有具道德的方式使用技术。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系（解题技巧：题目先出现技术还是设计，先出现的影响后出现的）1、技术的发展离不开设计（了解）2、技术的更新对设计产生重要影响（理解）3、设计的丰富内涵（了解）技术设计与艺术设计二、设计中的人机关系1、什么是人机关系（理解）在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
★2、人机关系要实现的目标（选择题）（考试形式：具体的某项技术实现了哪种人机关系目标）(1)、高效：在设计中,应该把人和机作为一个整体来考虑,合理或最优地分配人和机的功能,促进二者的协调,提高人的工作效率。
也可通过改变环境因素来提高工作效率,环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等。
（关键字：快速、方便、便捷等）(2)、健康：是指在长期操作或使用的情况下, 产品对人的健康不会造成不良的影响。
（符合人体工程学）(3)、舒适：指人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态, 操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内, 而使人不致过早地产生疲劳。
心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。
(4)、安全：指人们在操作使用中,产品对人不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽。
★3、如何实现合理的人机关系（选择题）(1)、考虑到普通人群和特殊人群：残疾人、孕妇、儿童等特殊人群(2)、考虑静态的人与动态的人的关系：静态尺寸与动态尺寸(3)、满足人的心理需求和生理需求(4)、信息的交互：人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.即人机之间运用信息语言交流的过程。
改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系。
三、技术试验及其方法1、技术试验方法（选择题）（可能性不大但需了解）（1）优选试验法：运用数理统计的方法（2）模拟试验法：是通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法（3）虚拟试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称（4）强化试验法：是在技术试验中通过扩大和强化试验对象的作用，提高试验效率的方法。
（5）移植试验法：在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。
2、技术试验的实施与报告的写作（需了解，可能与稳定性试验结合）技术试验的实施包括：制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论技术试验试验报告的写作顺序：试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结第三章设计过程、原则及评价一、设计的一般过程（理解）1、发现和明确问题2、制定设计方案收集信息—设计分析—方案构思—方案呈现—方案筛选3、制作模型或原型对于小型、简单的产品可以直接制作产品原型，而对于大型、复杂的产品先制作缩小、简化的模型。
4、测试、评估及优化5、产品的使用和维护★二、设计的一般原则(选择题)（考试形式：具体设计所实现哪种设计原则或者与评价图结合）1. 创新原则：通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有的产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进和突破，以实现创新的目标。
2. 实用原则：指设计的产品为了实现其目的而具有的基本功能。
3. 经济原则：指以最低的费用最得最佳的效果。
功能成本比=功能/成本。
提高功能成本比的方法：在功能不变的前提下降低成本；在价格不变的前提下，增加功能；在增加功能的同时降低成本。
4. 美观原则：通过对产品造型，大小比例，使用材料，色彩搭配，装饰图案等的设计组合来表达的。
5. 道德原则：产品的设计应始终坚持为人民服务的宗旨，不能出于某种不道德的目的。
6. 技术规范原则：产品的设计必须符合一定的技术规范7. 可持续发展原则：指产品的设计既满足当代发展的需求，又要考虑未来发展的需要，不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。
三、设计的评价从评价对象来看，设计的评价可以分为两类：一是对设计过程的评价，二是对设计成果的评价。
★对最终产品的评价（评价图）有两个基本的依据：一是参照设计的一般原则进行评价，二是依据事先制定的设计要求进行评价。
在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。
从评价者来看，也有两类：一是设计者自我评价，二是他人的评价。
第四章发现与明确问题一、发现问题1、问题的来源（了解）（一般不考）★2、发现问题的途径和方法a、观察日常生活b、收集和分析信息：文献法；卷调查法；询问法。
c、技术研究与技术试验二、明确问题（了解）（一般不考）1、明确问题的内容和价值2、明确解决问受到的限制及具体的设计任务一是设计对象的特点和问题解决的标准，二是设计者的技术能力和条件。
3、设计计划为了保证设计的顺利实现，我们需要制定设计计划。
设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行，它可以通过工作程序的排列来表示。
第五章方案的构思方法（大题设计图）一、方案的构思方法★1、设计分析（选择题）（题目形式为以下分析是从“物”的角度的是....）设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。
物：产品本身；人：产品使用者；环境：使用环境2、方案的构思方法（了解）★（1）草图法（大题）（考试形式：具体的一个方案设计草图，一般为某连接处的设计）设计时，我们可以运用草图法进行构思。
草图不仅能将一些想法明确地表达出来，而且可以随意修改。
在运用草图法进行构思的过程中，学生可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。
（2）模仿法：模仿现实生活中存在的一些事物进行方案的构思。
如仿生技术（3）联想法：要用联想的方法进行方案的构思，人们就必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础及丰富的想象力。
（4）奇特性构思法：一般具有原创性。
3、方案的比较和权衡第六章设计图样的绘制一、设计表现图1、技术语言的种类与应用（了解）★2、草图的绘制（大题，与第五章结合，进行设计图的绘制）基本图形的绘制请参看书本P113草图的绘制步骤，详细参看P1153、透视效果图的识读（了解）与草图相比，效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果等。
因此在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征，要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感，了解产品内部结构和色彩装饰效果。
4、正等轴测图（增加立体感、空间感）正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。
采用这种投影图可以表示最初的设计思想。
建立坐标轴的时候，各轴的夹角是120度。
具体绘制过程参看P117-118。
二、常见的技术图样★1、正投影和三视图（选择题，选择三个视图中一个）（大题，题目给出几何体或不给几何体，补齐三视图中缺少的线条，必考题）三视图：物体的正面投影，即物体由前向后投影所得的图形，通常反映物体的主要形状特征，称为主视图；物体的水平投影，即物体由上向下投影所得的图形，称为俯视图；物体的侧面投影，即物体由左向右投影所得的图形，称为左视图。
主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的高和宽。
长对正，高平齐，宽相等。
★2、形体的尺寸标注（选择题，找出标注错误的位置）（设计题，与设计草图结合，在草图上标注）尺寸三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字图样上的尺寸，以毫米mm为单位时，不注写单位，否则必须注明。
线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线上方或其中断处，水平方向尺寸字头向上，垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左侧且字头向左。
直径：符号为?，整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。
P125。
半径：符号为R，半圆或者不足半圆的圆弧需要标注半径。
P1253、机械加工图（了解）详见P1264、剖视图（了解）5、线路图（了解）电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑图。
第七章模型或原型的制作一、模型（了解，基本不考）★★二、工艺（非常重要！！！选择题，具体某项工艺的流程或者加工零件时需要哪项工艺）1、划线：在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。
一般步骤为：（1）划出基准（2）划尺寸线（3）划轮廓线（4）冲眼。
工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。
注：（1）冲眼时，样冲先倾斜找到位置，再扶直进行敲击（2）划规、划针的针头应保持尖锐（3）划线尽量一次性完成、划针应紧贴导向工具以提高精准度。
详见P1442、锯割：手锯的安装和握法，起锯方法和操作要领。
①锯条安装时锯齿朝前②起锯角约15°，起锯时可以用左手拇指按压锯割位置，锯程较短，速度较慢，锯至2-3mm后可正常锯割③工件用台虎钳夹持，并保持工件水平状态④锯割时推锯加压，回拉不加压⑤管制形状材料时才有转锯。