音乐-布谷鸟
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《布谷鸟》
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《布谷鸟》一、教学目标1.学习歌曲《布谷鸟》，理解歌曲内容，感受歌曲的欢快旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
二、教学重点1.学习歌曲《布谷鸟》的旋律和歌词。
2.表现歌曲中的布谷鸟的欢快形象。
三、教学难点1.歌曲中“布谷鸟”的音准把握。
2.歌曲中节奏的掌握。
四、教学准备1.教学课件：《布谷鸟》歌曲视频、图片等。
2.教学道具：布谷鸟头饰、森林场景布置等。
3.教学材料：歌曲乐谱、歌词卡片等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿聆听。
（2）教师提问：“大家听了这首歌，有没有觉得特别熟悉的动物？它是什么？”2.歌曲学习（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音准和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.歌曲表演（1）教师分发布谷鸟头饰，让幼儿扮演布谷鸟。
（2）教师布置森林场景，引导幼儿在场景中表演歌曲。
（3）教师与幼儿一起表演，增加互动性。
4.歌曲游戏（1）教师设计“布谷鸟找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐表现力。
（2）教师提出保护环境的重要性，引导幼儿关注大自然。
（3）教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家人一起演唱《布谷鸟》歌曲。
六、教学反思本次音乐活动，幼儿对歌曲《布谷鸟》产生了浓厚的兴趣，学习效果良好。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，提高他们的音乐表现力。
同时，教师还通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲，达到寓教于乐的目的。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的音乐需求，为他们提供更多有趣的音乐活动。
七、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《布谷鸟》的演唱水平，包括音准、节奏、表现力等方面。
2024年大班音乐《布谷鸟》教案
2024年大班音乐《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《布谷鸟》。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的特征，感受大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱《布谷鸟》。
2. 学会根据歌曲节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 了解布谷鸟的习性，培养学生关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，舞蹈动作的编排。
重点：学会演唱《布谷鸟》，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、布谷鸟挂图。
学具：音乐课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿布谷鸟的叫声，让学生感受春天的气息。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏变化的部分。
（3）学生跟随教师学唱，逐步提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。
5. 歌曲演唱与舞蹈展示（20分钟）学生集体演唱《布谷鸟》，同时进行舞蹈表演。
教师对学生的演唱和舞蹈进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《布谷鸟》2. 歌曲节奏： | |3. 布谷鸟舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《布谷鸟》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生整体表现较好，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于春天的歌曲，如《春天在哪里》、《春暖花开》等，进一步丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 随堂练习的组织与指导。
4. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的确定1. 在教唱过程中，针对歌曲中的节奏变化，教师应详细讲解每个节奏型的特点，并通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并掌握这些节奏。
大班音乐《布谷鸟》教案
大班音乐《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为《布谷鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解春天的来临，感受大自然的美好，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《布谷鸟》的旋律、节奏，学会独立演唱。
2. 能够通过模仿、创编等手法，表现布谷鸟的叫声，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《布谷鸟》，并能准确地表现歌曲的节奏。
难点：布谷鸟叫声的模仿，以及集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、布谷鸟玩具、卡片、黑板。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察布谷鸟玩具，引导幼儿模仿布谷鸟的叫声，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《布谷鸟》，让幼儿感知歌曲的旋律、节奏。
（2）教师引导幼儿学习歌曲，注意歌词的吐字、发音。
（3）幼儿集体跟唱，教师进行个别指导。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《布谷鸟》伴奏。
（2）教师指导幼儿按照节奏进行打击乐器伴奏。
（3）幼儿集体合作，用打击乐器为歌曲《布谷鸟》伴奏。
4. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿扮演布谷鸟，进行歌曲表演。
（2）教师评价幼儿表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左边：歌曲《布谷鸟》歌词。
2. 黑板右边：布谷鸟简笔画、打击乐器图示。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱歌曲《布谷鸟》，并请家长签字确认。
2. 课堂作业：以小组为单位，创编一首含有布谷鸟叫声的歌曲。
作业答案：1. 家庭作业：歌曲《布谷鸟》演唱熟练，家长签字。
2. 课堂作业：创编歌曲中含有布谷鸟叫声，节奏准确，歌词通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、歌曲练习、歌曲表演等环节，让幼儿掌握了歌曲《布谷鸟》的演唱和伴奏，提高了幼儿的音乐素养。
大班音乐《布谷鸟》教案
大班音乐《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为《布谷鸟》。
通过学习，让幼儿感受和理解音乐节奏，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解布谷鸟的特点，知道布谷鸟的叫声特点。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能准确地唱出《布谷鸟》的旋律，并在此基础上进行简单的创编。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：准确地唱出《布谷鸟》的旋律，进行简单的创编。
教学重点：布谷鸟叫声的特点，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：布谷鸟玩具、录音机、磁带、钢琴学具：小鼓、沙锤、节奏棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示布谷鸟玩具，引导幼儿观察布谷鸟的外形特点。
（2）教师模仿布谷鸟的叫声，让幼儿模仿并感受布谷鸟叫声的特点。
（3）教师邀请幼儿一起模仿布谷鸟飞翔的动作，引导幼儿体验音乐的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿认真倾听。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（3）教师邀请个别幼儿上前演示，及时纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组分配小鼓、沙锤、节奏棒等学具。
（2）教师指导幼儿用学具伴奏，演唱《布谷鸟》。
（3）教师邀请各小组进行展示，互相学习和交流。
4. 创编环节（10分钟）（1）教师引导幼儿尝试对《布谷鸟》的歌词进行创编。
（2）教师邀请幼儿上前分享创编成果，给予鼓励和指导。
（3）教师组织幼儿进行集体创编，培养团队协作能力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固音乐节奏。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
六、板书设计1. 板书《布谷鸟》2. 板书内容：（1）布谷鸟的特点及叫声（2）音乐节奏感知（3）歌曲《布谷鸟》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《布谷鸟》歌曲，并尝试进行简单的创编。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《布谷鸟》。
教材内容主要包括歌曲《布谷鸟》的歌词、旋律，以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《布谷鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 通过音乐活动，提高学生的表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《布谷鸟》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、布谷鸟玩偶、图片。
学具：歌曲乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演布谷鸟，唱着《布谷鸟》的歌词，引导学生进入音乐氛围。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲《布谷鸟》的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。
3. 音乐活动：教师引导学生进行音乐节奏感和协调能力的练习，如拍手、跺脚等。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲《布谷鸟》的旋律进行演奏。
5. 歌词创作：教师引导学生发挥想象力，创作属于自己的布谷鸟歌词。
6. 课堂展示：学生进行课堂展示，演唱自己创作的布谷鸟歌词。
六、板书设计板书歌曲《布谷鸟》的歌词和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，教给家长歌曲《布谷鸟》的歌词和旋律。
答案：歌曲《布谷鸟》的歌词和旋律。
2. 作业题目：请学生回家后，和家长一起进行音乐节奏感和协调能力的练习。
答案：家长和学生共同进行音乐节奏感和协调能力的练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：教师可以组织学生进行布谷鸟主题的音乐比赛，激发学生的学习兴趣。
还可以引导学生进行布谷鸟相关的故事创作，提高学生的表达能力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 歌曲《布谷鸟》的歌词：本节课所学歌曲《布谷鸟》的歌词包含重复的句子，如“布谷鸟，布谷鸟，快快长大，快快长大”，这种重复句子的歌词有助于学生记忆和学唱。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》
布谷鸟主题故事讲述
《布谷鸟的传说》
讲述关于布谷鸟的传说故事，让幼儿了解布谷鸟的文化背景和象征意义，激发对传统文化 的兴趣。
《布谷鸟与春天》
讲述布谷鸟与春天的关系，以及布谷鸟在春天里的活动和特点，引导幼儿感受春天的美好 和生机。
《会唱歌的布谷鸟》
讲述一只会唱歌的布谷鸟的故事，通过故事情节和角色表演，让幼儿感受音乐的魅力和表 现力。同时，可以引导幼儿模仿布谷鸟的叫声和动作，增加活动的趣味性和互动性。
力度与速度
解释音乐中的力度和速度标记，如p （弱）、f（强）、渐强、渐弱等。
乐器演奏方法
键盘类乐器
介绍钢琴或电子琴的基本 演奏方法，包括手指的放 置、基本指法练习等。
弦乐类乐器
讲解小提琴或大提琴的持 琴姿势、弓法及基本指法 。
打击乐类乐器
演示木鱼、碰铃等打击乐 器的演奏方法，引导幼儿 感受不同乐器的音色特点 。
05 舞蹈动作编排与演示
基本舞步教学
教授布谷鸟舞蹈的基 本舞步，包括步伐、 节奏和舞姿。
纠正学生在练习过程 中出现的错误动作， 提高舞蹈动作的准确 性。
指导学生练习基本舞 步，确保每个学生都 能熟练掌握。
舞蹈组合编排
将基本舞步组合成完整的布谷鸟 舞蹈，注重舞蹈的流畅性和连贯
性。
根据学生的年龄和舞蹈水平，适 当调整舞蹈组合的难易程度。
引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意境，启发他们运用自己的声音和表情来传达歌曲的情感。可以通 过讲解歌曲背景、角色扮演等方式，激发幼儿的情感共鸣。
舞台表现力
培养幼儿在舞台上自信、大方地表现自己。可以组织排练、观摩优秀演出等，让幼儿学习和借鉴他人 的表演经验，提高自己的舞台表现力。同时，也要鼓励幼儿在音乐活动中展示自己的才艺和个性。
幼儿园大班音乐优质教案《布谷鸟》(通用
幼儿园大班音乐优质教案《布谷鸟》(通用一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班音乐活动手册》中第四章节《春天来》，重点学习《布谷鸟》这首歌曲。
详细内容包括：学习歌曲旋律、节奏、歌词；解布谷鸟生活习性；通过音乐活动，培养孩子们观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《布谷鸟》歌词、旋律和节奏；2. 培养孩子们对大自然中布谷鸟认知和喜爱；3. 提高孩子们音乐素养，培养他们团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆；教学重点：布谷鸟叫声特点及在歌曲中表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、布谷鸟玩具、卡片；学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放布谷鸟叫声录音，让孩子们猜猜这是什动物声音；（2）展示布谷鸟玩具，引导孩子们观察布谷鸟外形特征，解其生活习性。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）老师带领孩子们学习歌曲《布谷鸟》，逐句教唱，注意指导歌词和旋律；（2）针对歌曲中节奏变化，进行重点讲解和练习；（3）分组练习，让孩子们相互帮助，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）选取歌曲中一句，讲解其节奏和歌词；（2）通过钢琴伴奏，让孩子们跟随演唱，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发歌词卡片，让孩子们自主练习；（2）邀请孩子们上台演唱，给予鼓励和指导。
5. 团队协作（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，每组设计一个布谷鸟场景；（2）小组成员共同演唱《布谷鸟》，边唱边表演；（3）评选出最佳表演团队，给予奖励。
六、板书设计1. 《布谷鸟》歌词；2. 布谷鸟生活习性；3. 歌曲中节奏变化示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《布谷鸟》歌曲，并分享布谷鸟生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，歌曲教学和团队协作环节较为顺利，孩子们对布谷鸟兴趣浓厚。
但在节奏变化部分，部分孩子掌握不够熟练，需要个别辅导；2. 拓展延伸：结合美术活动，让孩子们绘制布谷鸟，进一步解和喜爱这种动物。
幼儿园大班音乐优质课活动《布谷鸟》教案
幼儿园大班音乐优质课活动《布谷鸟》教案一、活动目标1.让幼儿熟悉并喜爱歌曲《布谷鸟》，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿了解布谷鸟的特点，培养观察力和想象力。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《布谷鸟》，理解歌曲内容。
2.活动难点：掌握歌曲的节奏，表现出歌曲的情感。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《布谷鸟》音频、歌词卡片、布谷鸟图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、活动过程（一）导入1.教师播放歌曲《布谷鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.引导幼儿说出歌曲中出现的布谷鸟，激发幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《布谷鸟》。
2.教师引导幼儿关注歌曲中的节奏，用拍手、拍腿等方式表现节奏。
3.教师逐句教唱，直至幼儿能够独立唱出整首歌曲。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现布谷鸟的特点，如：翅膀挥动、嘴巴张开等。
2.教师组织幼儿分组，每组自行编排布谷鸟的动作，进行表演。
3.教师邀请部分幼儿上台表演，给予肯定和鼓励。
（四）音乐游戏1.教师组织幼儿玩“布谷鸟捉虫”游戏，培养幼儿的协作能力和反应能力。
2.教师扮演布谷鸟，幼儿扮演小虫，布谷鸟捉到小虫后，小虫要表演一个节目。
2.教师引导幼儿观察布谷鸟图片，了解布谷鸟的生活环境。
3.教师布置作业：回家后，与家长一起了解其他鸟类的特点。
五、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《布谷鸟》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表现。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音乐表现力，让幼儿在游戏中感受到音乐的魅力。
同时，活动中的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的观察力和想象力。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，以生动活泼的方式开展音乐教学，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的美妙，提高音乐素养。
同时，教师还应注重家园合作，引导家长关注幼儿的音乐教育，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：一、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《布谷鸟》，理解歌曲内容，掌握节奏。
大班音乐《布谷鸟》教案
大班音乐《布谷鸟》教案一、教学目标1.了解中国传统乐器布鲁笛；2.学习歌曲《布谷鸟》的歌词、旋律和节奏；3.培养孩子们的音乐感知能力；4.提高孩子们的合作意识和动手能力。
二、教学内容1.布鲁笛的介绍；2.歌曲《布谷鸟》的学唱与演奏。
三、教学准备1.布鲁笛；2.歌曲《布谷鸟》的CD、歌词和伴奏；3.教具：单节拍器、童谣牌等。
四、教学步骤1. 介绍布鲁笛1.让孩子们看看布鲁笛的形状，说说自己知道的中国传统乐器有哪些；2.播放布鲁笛的演奏视频，让孩子们听听声音，看看演奏者如何使用手指和口腔来控制声音的高低节奏。
2. 学唱歌曲《布谷鸟》1.让孩子们听一遍歌曲，让他们感受歌曲的旋律和节奏；2.向孩子们介绍歌曲的歌词，并分段进行演唱练习，让孩子们逐渐掌握歌曲的歌词；3.教学拍子，使用单节拍器或手拍敲打节奏，帮助孩子们跟随音乐节奏自由地挥舞、跳动；4.手把手教授孩子们布鲁笛的基本吹法，让孩子们自己吹奏，可以分小组进行，挑选最协调、和谐、清晰的响声。
3. 演奏歌曲《布谷鸟》1.教授孩子们用布鲁笛演奏歌曲的旋律，可以借助童谣牌进行教学，让孩子们参与其中；2.配乐教学：提供歌曲CD，带领孩子们跟着伴奏学习整首歌曲的演奏；3.将各小组的学习成果合并，大家一起演奏歌曲，让孩子们体验到与他人协作合奏的乐趣。
五、教学总结1.分享体验：孩子们可以分享自己学习布鲁笛和《布谷鸟》的感受，相互交流归纳笔记；2.思考策展：鼓励孩子们展示自己的学习成果，如合奏表演，画展等；3.探究进阶：引导孩子们对布鲁笛和中国传统音乐有更进一步的学习和探究。
总结《布谷鸟》是一首经典的童谣，教学时要注重音乐节奏的感知能力的培养，同时培养孩子们的合作意识和动手能力。
课堂上可以综合使用多种教具，让孩子们更好地理解歌曲和布鲁笛的演奏，通过演奏、合奏等方式，让孩子们体验到音乐和集体活动的魅力，增强了孩子们的自信，同时也促进了孩子们的身心健康发展。
大班音乐活动布谷鸟教案
大班音乐活动布谷鸟教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第四章第一节，内容为布谷鸟儿歌的学习与表演。
主要包括儿歌《布谷鸟》的歌词学习、节奏感知、动作创编以及合唱表演。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《布谷鸟》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现力，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作精神，提高集体合唱表演的能力。
三、教学难点与重点重点：儿歌《布谷鸟》的歌词和旋律学习，合唱表演。
难点：音乐节奏的感知和动作创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、布谷鸟道具、卡片。
学具：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布谷鸟道具，模拟布谷鸟叫声，引导学生模仿，激发学生兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）①教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
②教师示范演唱，学生跟学。
③分组练习，互帮互助，确保每位学生掌握歌词。
3. 节奏感知（10分钟）①教师引导学生感知歌曲中的节奏，用卡片展示节奏型。
②学生跟随教师，用手拍击节奏。
③分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感知能力。
4. 动作创编（10分钟）①教师示范动作，学生模仿。
②学生自由创编动作，展示个性。
③分组进行动作表演，选出最佳创意奖。
5. 合唱表演（10分钟）①教师组织学生进行合唱排练，注意音准、节奏和动作的配合。
②分组进行合唱表演，互相评价，提高合唱水平。
六、板书设计1. 歌词：《布谷鸟》2. 节奏型：卡片展示3. 动作创编：简单图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演本节课学到的儿歌《布谷鸟》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、动作创编、合唱表演等环节，使学生掌握了儿歌《布谷鸟》的歌词和旋律，提高了音乐素养。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生的学习效果，并在下节课进行反馈。
拓展延伸方面，可以引导学生关注其他鸟类，了解它们的特点和叫声，为下一节课的学习做好准备。
幼儿园大班音乐精品教案《布谷鸟》(通用
幼儿园大班音乐精品教案《布谷鸟》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌声》，详细内容为《布谷鸟》一课。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会唱《布谷鸟》这首歌，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 了解布谷鸟的生活习性，知道它是春天的使者。
3. 培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
教学重点：学会唱《布谷鸟》，理解歌曲表达的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、布谷鸟玩具、图片、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等乐器。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于布谷鸟的故事，引导幼儿关注春天的到来，布谷鸟的叫声预示着春天的气息。
2. 歌曲学习：（1）播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教唱歌曲，逐句教唱，让幼儿学会歌曲。
（3）引导幼儿用动作表现歌曲的节奏，如模仿布谷鸟飞翔、捉虫等动作。
3. 实践活动：（1）分组进行歌唱比赛，每组派代表进行表演，其他幼儿用乐器伴奏。
（2）评选出最佳表演奖、最佳节奏感奖等，给予表扬和鼓励。
4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿说出图片中的布谷鸟的特点。
（2）讲解布谷鸟的生活习性，让幼儿了解布谷鸟是春天的使者。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用动作表现歌曲的节奏，教师进行指导。
（2）分组进行歌唱练习，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 《布谷鸟》歌谱2. 布谷鸟图片和特点描述3. 歌曲节奏示意图七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家长演唱《布谷鸟》，并分享课堂所学。
2. 课后作业：画一幅布谷鸟的画，描述布谷鸟的特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对歌唱、动作等方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察布谷鸟，了解其生活习性。
（2）开展以春天为主题的音乐活动，让幼儿创作自己的春天歌曲。
大班音乐活动布谷鸟教案
大班音乐活动布谷鸟教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第四章《春天来了》，主要内容为学习歌曲《布谷鸟》。
通过学习歌曲，让幼儿了解春天来临的标志，感受大自然的韵律美，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
详细内容包括歌曲旋律、歌词学习、节奏敲击等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《布谷鸟》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，使其能运用简单的节奏敲击乐器为歌曲伴奏。
3. 增强幼儿对春天来临的感知，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏敲击的部分，对幼儿的节奏感要求较高。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及幼儿对音乐节奏的感知和表现。
四、教具与学具准备教具：布谷鸟玩具、钢琴、节奏敲击乐器（如沙锤、小鼓等）。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察布谷鸟玩具，引导幼儿了解布谷鸟的叫声和习性。
通过提问方式，引导幼儿谈论春天来临的标志。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《布谷鸟》，注意纠正幼儿的发音和旋律。
分组练习，让幼儿相互评价，提高演唱水平。
3. 节奏敲击（10分钟）教师示范如何用节奏敲击乐器为歌曲伴奏，让幼儿模仿学习。
组织幼儿分组进行节奏敲击练习，培养集体合作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的一段旋律，进行节奏敲击的例题讲解。
让幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
组织幼儿进行集体演唱和节奏敲击展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《布谷鸟》2. 歌词：附上歌曲《布谷鸟》的歌词，标注重点节奏部分。
3. 节奏敲击谱：用简单的符号表示节奏敲击乐器伴奏的部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《布谷鸟》，并尝试用家庭物品制作简单的节奏敲击乐器，为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成演唱和节奏敲击任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对节奏敲击部分的掌握情况进行个别指导。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》(通用
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌声》，详细内容为《布谷鸟》一曲的教学。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，了解布谷鸟的叫声，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
二、教学目标1. 能正确唱出《布谷鸟》的歌曲旋律，并掌握歌曲的节奏。
2. 了解布谷鸟的生活习性，感受春天的氛围，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过合唱练习，提高幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调。
2. 教学重点：学会唱《布谷鸟》歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、布谷鸟玩具、卡片。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察布谷鸟玩具，引导幼儿模仿布谷鸟的叫声，让幼儿感受春天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和合唱部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个典型乐句，进行示范演唱，并分析其中的节奏和音高。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。
5. 歌曲表演（10分钟）幼儿分组进行歌曲表演，教师评价并给予建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《布谷鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《布谷鸟》歌曲。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，幼儿对歌曲的掌握程度较高。
但在合唱部分，部分幼儿的节奏感和协调性仍有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他春天的动物和植物，培养幼儿对大自然的热爱。
组织一次春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
大班音乐活动布谷鸟教案范文三篇
大班音乐活动布谷鸟教案范文三篇教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是我为大家收集的大班音乐活动布谷鸟教案范文三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 大班音乐活动布谷鸟教案活动名称：歌唱《布谷鸟》活动时间：2021年3月31日上午9点40教学目标：1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。
3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的欢快的特点。
4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。
教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学准备：1.杜鹃鸟、花、草、柳树图片课件、歌曲视频音乐。
2.沙锤、响板、铃鼓、三角铁教学过程：一、开始部分1.教师边演示图片，边讲述："草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了，喔，原来是春天来了，我走在草地上，突然听到了咕咕的叫声，这是谁在叫呢？'(布谷鸟的叫声)师：小朋友们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》，今天我们就来学习它。
二、基本部分1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。
（欢快的）听音乐时拍手2.听音乐理解歌词的内容A.师提问：你们听到了什么，谁来说一说？B.教师根据画面进行全面讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。
通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
春天来了，什么青又青？什么香又香？谁穿上了绿衣袍？谁在叫？回答：春天来了，草儿青又青，花儿香又香，柳树穿上了绿衣袍，布谷鸟在叫。
小朋友们回答得真棒，让我们再来巩固歌词一遍吧！4.幼儿跟随音乐学念歌词一遍。
5.幼儿随音乐用"啦'轻轻地哼唱歌曲一遍。
（在唱之前先用啦做一个发声练习）6.师利用图画教幼儿教唱一遍歌词。
（同时帮助幼儿记忆歌词）7.请幼儿跟随音乐旋律再唱一遍（摇头）8.请幼儿边唱边做动作。
中班音乐《布谷鸟》教案
中班音乐《布谷鸟》教案教案一、教学目标：1. 通过学习《布谷鸟》这首中班音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 听到音乐后，能够模仿鸟叫的声音，并进行相应的动作表演；3. 学会欣赏音乐，感受音乐的美好。
二、教学准备：1. 音乐《布谷鸟》的CD或者电子设备；2. 教学录音带（可选）；3. 音乐教具或玩具鸟。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿回忆上一次的音乐课程内容，引导幼儿对音乐的记忆。
例如：教师可以问幼儿：“上次我们一起学了一首歌曲，大家还记得是哪一首吗？”等等。
2. 音乐欣赏（10分钟）播放音乐《布谷鸟》。
教师可以通过教学录音带或是其他设备播放音乐。
在播放音乐的同时，教师引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏、旋律和变化。
3. 音乐模仿（15分钟）播放音乐《布谷鸟》之后，教师带领幼儿模仿鸟叫的声音。
教师可以先示范一次，然后让幼儿跟着模仿。
同时，教师还可以给幼儿提供一些鸟类的动作，引导他们进行相应的动作表演。
4. 音乐游戏（15分钟）教师可以准备一些鸟类玩具或是其他音乐教具，让幼儿通过游戏来进一步感受音乐的美好。
例如：教师可以将鸟玩具放在不同位置，让幼儿根据音乐的节奏和声音找到鸟的位置。
5. 创意表演（15分钟）教师引导幼儿根据音乐创造自己的表演。
例如：教师可以给幼儿一些道具，让他们在音乐的伴奏下进行自由的表演，发挥想象力。
6. 音乐总结（10分钟）教师带领幼儿回顾整堂课的内容，引导他们对音乐的感受进行总结。
例如：教师可以问幼儿：“今天的音乐课，大家觉得最有趣的地方是什么？”，“你们是如何感受到音乐的美好的？”等等。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够在音乐的引导下，模仿鸟叫的声音并进行相应的动作表演。
他们通过游戏和表演的方式，进一步感受到音乐的美好。
同时，通过教学形式的多样性，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
教师在课堂上的引导起到了重要的作用，通过一系列的指导和问题引导，能够帮助幼儿更好地理解和感受音乐。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》(通用
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌声》，详细内容为《布谷鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《布谷鸟》这首歌曲，能准确地唱出旋律和歌词。
2. 培养幼儿的节奏感和集体合作能力，提高音乐表现力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们观察生活、感受生活的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的协调。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，培养音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、布谷鸟图片、森林背景图。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：展示布谷鸟图片，引导幼儿观察布谷鸟的特点，引入课题。
2. 歌曲学唱：（1）教师弹奏钢琴，示范演唱《布谷鸟》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏。
（3）教师针对歌曲中的难点，进行逐句讲解和练习。
3. 节奏练习：（1）教师出示打击乐器，示范演奏歌曲的节奏。
（2）幼儿分组，用打击乐器进行节奏练习。
（3）各组展示，互相评价，共同提高。
4. 集体合作：（1）幼儿分成两个小组，分别扮演布谷鸟和小鸟。
（2）两组轮流唱歌曲，同时进行动作表演。
（3）两组合作，共同完成歌曲表演。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
（2）幼儿互相评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 《布谷鸟》2. 内容：（1）歌词（2）节奏谱（3）布谷鸟和小鸟的动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《布谷鸟》并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他鸟类，了解它们的特征和叫声。
（2）组织幼儿进行户外活动，感受大自然的美好。
（3）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《布谷鸟》教案
先决知识
基本音乐知识，如音符、节奏 等
教学目标
知识目标
学生能够掌握《布谷鸟》歌曲的旋律和歌词，了解 布谷鸟的相关知识。
能力目标
学生能够自信地演唱《布谷鸟》，并能够简单地分 析和理解歌曲中的音乐元素。
情感目标
通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然、珍惜生命 的情感。
教学重点与难点
教学重点
歌曲的旋律和歌词掌握，以及演 唱技巧的培养。
内涵。
02
动作与节奏
在表演过程中，要注意动作的准确性和规范性，做到每一个动作都符合
音乐节奏和舞蹈韵律。同时，要注重动作的流畅性和连贯性，使整个表
演更加自然和和谐。
03
舞台表现力
在表演过程中，要注重舞台表现力的培养和提高。引导孩子们学会运用
舞台空间、灯光、音效等元素来增强表演效果，营造出更加生动和有趣
歌曲意境体验
在欣赏歌曲时，可以让孩子们 闭上眼睛，想象自己身处大自 然中，感受布谷鸟的歌声和春 天的气息，从而更深入地理解 歌曲所表达的情感和意境。
音乐表现技巧指导
呼吸与发声训练
在演唱前，可以进行呼吸和发声 训练，引导孩子们掌握正确的呼 吸方法和发声技巧，为演唱做好
准备。
咬字与吐字指导
针对歌曲中的咬字和吐字难点，可 以进行专门的指导，帮助孩子们更 准确地表达歌词内容。
播放《布谷鸟》歌曲，鼓励幼 儿自由发挥，随音乐舞动身体 。
播放《布谷鸟》歌曲，鼓励幼 儿自由发挥，随音乐舞动身体 。
07
课程总结与延伸活动建议
关键知识点回顾总结
旋律和节奏
01
通过《布谷鸟》这首歌曲，孩子们学习了如何跟随旋律和节奏
进行歌唱和动作。
音乐表达
大班音乐公开课教案布谷鸟-2024鲜版
在演唱过程中注意处理好每一个音符、每一个词组和每一个乐句的情 感表达，使整首歌曲的情感表达更加自然、真挚和动人。
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05
小组合作创编布谷鸟舞蹈或故事表演
2024/3/28
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分组讨论，确定创意方案
分组
将学生们分成若干小组，每组45人，确保每组学生具有不同的 特长和兴趣点，以便集思广益。
思想
歌曲传递了积极向上、乐观开朗的生活态度，鼓励孩子们热爱生活、热爱大自然，用音乐去感受世界的美 好。同时，通过歌曲的演唱和表演，培养孩子们的自信心和表现力，让他们在快乐中成长。
2024/3/28
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03
音乐基础知识讲解与训练
2024/3/28
11
音阶、音程基本概念
01
02
03
音阶定义
音阶是按照一定次序排列 的一组音，通常以一个主 音开始，按照高低顺序排 列。
2024/3/28
音程概念
音程是指两个音之间的距 离，用“度”来表示。音 程的大小和性质决定了音 乐的和谐性。
音阶与音程关系
音阶中的每一个音都可以 与主音构成不同的音程， 从而丰富了音乐的表现力。
12
节奏、节拍感知训练
节奏定义
节拍概念
节奏是音乐中音的长短和强弱的组织形式， 是音乐的基本要素之一。
节拍是指强拍和弱拍的组合规律，是音乐中 时间的组织方式。
讨论
各小组展开讨论，围绕布谷鸟的 主题，探讨舞蹈、故事表演等创 意方案。鼓励学生们大胆提出自
己的想法和建议。
确定方案
经过讨论，每个小组确定一个最 具创意和可行性的方案，包括舞 蹈动作设计、故事情节构思等。
2024/3/28
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《布谷鸟》歌词
《布谷鸟》歌词《布谷鸟》歌词《布谷鸟》是安子作词、作曲，安子与九妹演唱的一首歌，收录在专辑《对酒当歌》中。
下面是小编带来的《布谷鸟》歌词，希望对你有帮助。
演唱：牛梦瑶蓝意缪如婷我是森林中的布谷鸟家住在美丽的半山腰看太阳落下去又回来世界太多美妙蝴蝶跳着动人的舞蹈她的秘密没有人知道美丽的白云悄悄哭泣那是雨水的味道清晨的阳光照大地美丽的天空还有多高布谷鸟在声声叫唱着动人的歌谣歌声唱给那那悲伤地人把一切都忘掉要飞到天涯海角我是勇敢的小鸟哪里有永恒的微笑给我温暖的怀抱布谷鸟—安子与九妹春天过去居然是夏天夏天过去原来是秋天秋天过去就算是冬天从来没有烦恼没有花香也没有树高也没有迷人的外表但我会陪你直到老什么也不会计较生命的转换在一瞬间希望的呼喊在天边布谷鸟在声声叫唱着动人的`歌谣歌声唱给那悲伤的人把一切都忘掉要飞到天涯海角我是勇敢的小鸟哪里有永恒的微笑给我温暖的怀抱布谷鸟在声声叫唱着动人的歌谣歌声唱给那悲伤的人把一切都忘掉要飞到天涯海角我是勇敢的小鸟哪里有永恒的微笑给我温暖的怀抱哪里有永恒的微笑给我温暖的怀抱啦啦啦啦啦啦~拓展阅读：安子与九妹，中国内地乐队，成立于2011年11月6日，成员为安子，九妹，可爱三人，均为合肥工业大学硕士毕业，已发行三张专辑，20余首歌曲，音乐风格多样，融合民谣、流行、摇滚、民族、国风等，曲风清新洒脱琅琅上口。
[15]2015年参加亚洲乐队节拍大赛获得中国大陆区总冠军[16]；2016年推出首张专辑《对酒当歌》[17]，代表作《小嫦娥》《布谷鸟》被大众熟知；[15]同年9月，参加湖南卫视《天天向上》；[15]2017推出第二张乐队专辑《琳琅街》，同年获得微博十大影响力音乐红人；[18]2018年推出第三张乐队专辑《与我同行》；[15]2019年获得看见音乐计划“越热越爱原创奖”；[15]2020 年 1 月参加安徽卫视元宵节晚会演唱《小嫦娥》；[15]2021年3月参加浙江卫视音乐综艺《为歌而赞》；[15]乐队尚未签约公司，处于独立运营状态，创作部分能够包揽演唱、作词、作曲、编曲、吉他、贝斯、键盘、和声编写、和声演唱、录音、混音、母带后期制作等音乐工作。
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音乐－布谷鸟
XX课件活动准备：绘有简单风景的图片一幅。
可活动的小朋友杜鹃鸟图片。
活动过程：在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
（）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。
（）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？（）教师：你们也跟我来找找小杜鹃吧。
幼儿随音乐学念第一段歌词。
（）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。
（）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。
（）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。
（）幼儿轻轻学唱第二段歌词。
（）教师提醒幼儿唱准跳音咕咕。
幼儿完整地表演唱歌曲一遍。
（）幼儿完整地演唱歌曲一遍。
（）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。
教师：现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃。
第一段边走边唱，第二段坐在草地（地板）上唱。
活动目标：倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。
能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。
在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
XX课件。