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幼儿园儿童文学作品分析范文
幼儿园儿童文学作品分析范文幼儿文学作品分析：儿童的语言读完《儿童的一百种语言》这本书，我觉得:尊重儿童的一切;尊重孩子的想法，接受孩子的个人差异，感激孩子、老师、父母和社区的任何小贡献。
《儿童的一百种语言》是指孩子们可以用一百种不同的方式来表达他们对事物的态度，或者更准确地说，如果课堂文化允许的话，可以用一百种不同的符号来表达他们对事物的态度。
从瑞吉欧教师的角度来说，瑞吉欧教师解读为启发者。
教师并不预先设定孩子能力上的限制。
他们相信每个孩子都有一定的权利和能力，也就是说即使是残疾儿童也有特殊的能力。
老师鼓励孩子们用他们的信念来反驳、假设并加以实验。
更重要的是，瑞吉欧老师有着浓厚的学术研究氛围。
他们经常与学校里的其他老师、行政协助职员和美术老师进行交流、讨论和会谈。
他们经常使用照片和视频来讨论某一个画面，并要求教师表达他们的观点和反思他们的教学实践。
在读完《儿童一百种语言》之后，我也有了其他的感受，那就是:教师是一个重要的角色，在瑞吉欧的儿童教育体系中也不例外。
但瑞吉欧的老师扮演了一个不同的角色。
教师在这里不是权威，不是传统意义上的知识、技能的拥有者、传授者、辅导者和观察者的角色，孩子不是被动地接受教师的语言和文化，而是具体的执行者，孩子的兴趣、需要、经验是一切活动的出发点。
老师的角色是多样的:倾听孩子的声音，观察孩子，更是一个同伴和向导。
回顾我的日常生活，虽然我也在学习关于孩子和观察孩子，但我忽略了最重要的一点:观察孩子不仅需要敏感的眼睛和耳朵，还需要敏感的心灵，进入孩子的内心，倾听他们的声音。
这样，我们就可以真正与孩子零接触。
时代在不断更新，教学方法也在不断进步。
单一的模式不适用，需要不断的演变和进步。
作为一线教师，我们应该不断反思我们在教学中所面临的复杂情况，将所学的理论与实践相结合，根据自己的实际情况进行学习和应用。
读了《儿童的一百种语言》后，我的感受远不止这些。
有些是无法用语言表达的。
最后，我想和大家分享书中反复提到的一句话:“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式;一百种倾听、惊奇、爱的方式;一百种歌唱与了解的喜悦”。
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《深夜小狗神秘事件》读书笔记
深夜，邻家小狗威灵顿死在草坪上。
我心疼地抱着它，却被主
人误以为是凶手。
我决定侦破这起谋杀案，并把探案的过程写成一本书。
这就是红极一时的外国儿童文学作品《深夜小狗神秘事件》。
在书中，主人翁克里斯托弗是一个旁人眼中的怪孩子，内心孤独又敏感、骄傲又脆弱，可是他具有惊人的记忆力与超群的数学天赋。
他知道世界上所有国家及其首都的名称，知道7507以内的所有质数，也能轻松地默算出复杂的数学题。
在探寻真相的过程中，他展现出非凡的才智与勇气。
不过，他习惯生活在自己的小小世界，不爱跟人说话，也不懂得去理解他人的想法。
英国有媒体评价这本小说：非常适合孩子看，而同时长大的成人也会喜欢，长大再读你会发现一个与小时候读的完全不一样的故事。
其实你可以仅仅读文本，也可以去感受文本外的东西。
这个故事将告诉我们成人世界的酸楚会怎样影响一个简单的儿童世界，同时儿童又以怎样的方式来应对……。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==老虎布莱克赏析篇一：布莱克《老虎》中象征与典故的运用浅析布莱克《老虎》中象征与典故的运用[摘要] 本文通过对威廉·布莱克《老虎》中所运用的典故象征和修辞疑问句等修辞艺术的分析，来阐述典故与象征暗示的老虎威武堂堂、活力四射的反叛者与革命者的意象。
[关键词] 象征典故老虎意象威廉·布莱克是英国浪漫主义的先驱，他的诗歌充满意象，象征主义和神秘主义色彩浓厚，诗句晦涩难懂。
《老虎》是布莱克早期的重要抒情诗歌之一，收集在他的代表作品《经验之歌》（songs of experience，1794）里。
布莱克笔下的老虎，有着一种威慑的美，含有一股令人恐惧的破坏力和自然的暴力，富有深刻的象征意义。
诗人主要通过对典故与象征的运用艺术手法塑造了活灵活现、栩栩如生的老虎意象。
一、象征的运用《老虎》一诗中所运用的象征与典故修辞艺术，暗示了老虎威武堂堂、活力四射的反叛者与革命者意象。
首先，象征的修辞艺术效果。
英语symbol(象征)一词来自于希腊语动词symballein，意为“拼凑”(to throw together)及名词symbolon，意为“象征”(emblem/token /sign)。
英语的词语象征可以分为两类：一类是主体和象征体形成凝固关系的象征，修辞学上称为公众象征(public symbol)；第二类则是作者利用联想所创造的个人象征(private symbol)。
象征具有丰富的，甚至无限的暗示性，因此它也是文学表达法的较高模式。
英语中许多动物就有公众象征意义，如“猫篇二：鉴赏布莱克老虎通过对诗人所运用的阳韵、头韵、典故、象征和修辞疑问句等修辞艺术的分析，来阐释英国浪漫主义诗人布莱克《老虎》一诗中的修辞效果。
阳韵与头韵给人铁砧般的音乐美，从字里行间捶击出强有力的猛虎意象；典故与象征暗示了老虎威武堂堂、活力四射的反叛者与革命者的意象；修辞疑问句的重复使用勾画出与羔羊对立的凶神意象。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==童话前言篇一：童话故事序言序言童话是少年儿童成长的摇篮。
每一个人都希望自己的孩子聪明、睿智，所以，当孩子刚一懂事起，就呢呢喃喃地给孩子讲述那些上辈人流传下来的童话故事。
童话的世界多姿多彩，在那些奇特怪异、变幻莫测的故事里，蕴含着严肃的人生准则；它富于哲理，发人深思；它反映了社会的真实面目，揭示了大自然的奥秘，使人丰富知识，增加智慧。
童话融汇了人们千百年来处事应变的种种良策，饱含着出奇制胜的生活经验；童话可以开启人们的心智，使人们从愚昧走向成熟，帮助人们学会观察、思辨、判断各种复杂纷扰的迷团，从而思维更敏捷，反应更迅速。
这本书以形象精美的卡通彩图，加上生动有趣的故事内容，将是广大少年儿童、家长，乃至教师的良师益友，它将从众多的童话故事中脱颖而出。
篇二：启智童话前言前言放飞纯真梦想，敞开心灵之窗，在童话世界中畅游飞翔，分享美好时光，收获无限希望.... 自我认知：精美故事，让宝宝认识到自己的优缺点，意识到自己的爱好、情绪和脾气。
语言表达：以打电话、找朋友等方式，培养宝宝用正确语言及方式，表达自己想法并理解他人的能力。
动手能力：故事人物作为榜样，游戏作为途径，锻炼宝宝灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。
自然观察：在故事情节中贯穿自然现象的变化，向宝宝传输自然知识，培养宝宝观察、辨别和分类能力。
人际交往：小主人公就是宝宝的榜样，让宝宝学会察觉他人情绪、情感，体会他人的感受和需要，锻炼与人相处和交往的能力。
数学思维：通过数字、形状、多少、长短、逻辑等形式，让宝宝初步了解数学概念，锻炼逻辑思维能力。
空间感知：从故事中体会视觉空间的变化，培养宝宝准确感知周周事物的能力。
小企鹅怕冷怎么办？天空中大大的云朵像什么？面包小镇里都有谁？为什么月亮姐姐有时候胖有时候瘦呢？我们一起边读故事边探索秘密吧！篇三：安徒生童话《安徒生童话》阅读准备：《安徒生童话故事集》阅读教学过程：（一）激发兴趣，揭示主题（二）指导读书方法１阅读时能基本把握文中的主要人物。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==兔与猫阅读答案篇一：顾月-11201X0040-浅谈《兔和猫》的艺术特色与思想内涵浅谈《兔和猫》的艺术特色与思想内涵姓名：顾月学号：11201X0040摘要：鲁迅以“中国现代小说第一人”奠定其在中国现代文学史上的历史地位。
鲁迅作品向来有强烈的革命文学色彩以及深厚的思想内容与时代意义，历来被研究者们广泛关注。
但《兔和猫》却为鲁迅研究者们长期冷落甚至忽视的一篇。
《兔和猫》是以动物为主要描写对象的小说，与鲁迅其他作品有较大不同。
原作报载《晨报副刊》，写于1922年10月10日，是鲁迅小说中为数不多的受爱罗先珂童话影响的“另类”作品之一。
是一篇具有“童话式”诗意美的小说，虽形式独特但与鲁迅其他作品一样具有深刻丰富的思想内涵，尤为突出的是其严肃的生命主题及悲天悯人的情怀。
本文将从其艺术特色及思想内涵两大方面作简略探讨，期待引起人们对这篇小说的足够重视。
关键词：鲁迅；《兔和猫》；艺术特色；思想内涵《兔和猫》是鲁迅小说集《呐喊》中的一篇，与鲁迅其他作品有较大不同，是一篇具有“童话式”诗意美的小说。
具有值得探索的艺术特色及深刻丰富的思想内涵，是一篇不可多得的佳作，却长期被研究者们忽视。
本文将从小说的艺术特色和思想内涵两大方面做粗略探讨，期望挖掘出其内在价值并赢得人们对这篇小说的欣赏与重视。
一、艺术特色鲁迅作品一般以诙谐幽默的冷峻笔调讽刺黑暗社会的一面，如《阿Q正传》、《孔乙己》。
而《兔和猫》是以动物为主要描写对象的小说，创作艺术上与鲁迅其他作品有较大不同。
品悟小说，归纳其艺术特色主要表现在以下三个方面：（一）形式上的创新《兔和猫》与鲁迅之前的小说相较，由人写到动物，以新颖的形式出现在读者面前。
正如茅盾在《读<呐喊>》中说：“鲁迅君常常是创造新形式的先锋，《呐喊》里的十多篇小说几[1]乎一篇有一篇新形式”。
小学语文教学中儿童文学的现状(4篇)-儿童文学论文-文学论文
小学语文教学中儿童文学的现状(4篇)-儿童文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：儿童文学资源在小学语文教学中的利用摘要：儿童文学是小学生认识语文。
了解语文的一种重要渠道，学生通过阅读儿童文学作品能够开拓自己的眼界，丰富阅读量，提升自己的语文文学素养，对于小学生学习语文知识具有重要的作用。
将从儿童文学资源在小学语文教学中的意义及在课堂教学与课外阅读等领域的有效运用出发，对于在小学语文教学中该如何运用儿童文学资源，作简要的分析。
关键词：儿童文学资源；小学语文教学；有效利用一、儿童文学资源在小学语文教学中运用的意义所谓的儿童文学即指专为少年儿童创作的文学作品。
儿童文学特别要求通俗易懂、生动活泼。
在平时的学习和阅读过程中，儿童文学以其特有的文学魅力，吸引了一批又一批的儿童阅读这些文学作品。
而一些经典的如《安徒生童话》《一千零一夜》等文学作品更是经久不衰、举世闻名。
儿童在阅读儿童文学作品的时候，被作品中所传承的真善美所打动，给予他们纯净、信心与温暖。
阅读儿童文学作品，能够帮助这些天真无邪的孩子树立正确的人生观和价值观。
同时，在阅读的过程中，一些文学知识会潜移默化地传达到儿童的大脑中，增长他们的见识，丰富他们的认知，可以有效地提高小学生的文学素养，激发他们学习语文知识的兴趣，给学生带来精神上的愉悦和满足。
此外，儿童文学的语言轻松明快，形象生动，学生在阅读的时候极容易被打动。
丰富的儿童文学资源，能够为小学语文教学提供学习素材，同时，学生在学习的过程中接触一些儿童文学作品，能够激发他们的阅读兴趣，为他们学习语文知识奠定良好的基础。
二、儿童文学资源在小学语文课堂教学中的有效运用近几年来，随着新课程改革的不断深入，小学语文教材也随之发生了较大的变革，在小学语文教材中，儿歌、童话、寓言、故事、小说等多种儿童文学体裁相继出现，儿童文学作品在教材中的比重大幅度提升。
这些儿童文学作品的出现，激发了学生学习语文知识的动力和兴趣，使得语文课堂上的教学氛围更加生动活泼。
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情，是由感而生，感，又是由情而发。
正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。
家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。
记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。
其实，并不是那一轮红日有何不同，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。
那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。
心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。
看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。
看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。
事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。
因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。
在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。
”邻人也是这样说，结果果真被偷了。
富人觉得儿子聪明而邻人可疑。
这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。
同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。
奶奶的慈祥善良，跃然纸上。
这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。
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一向喜欢她的文，如诗般清丽梦幻，带点古风。
这次，成熟了不少。
去掉了清高，非但没有减弱诗风，反倒多了几分朴实。
女孩海棠，与前些作品的女主略微有些不同·。
没有年少轻狂，没有热血沸腾，只是安静地看着世间一切。
情节倒不算特别与众不同，也是一个女孩的成长史。
海棠对音乐有着特殊的情感，母亲是个戏剧演员，与儒雅的父亲一样，都有着清秀的容貌。
因为本书的感在于与那些细腻的女孩产生内心的共鸣。
让那些在生活中无法得到理解的是在书中得到实现。
不同年龄阶段的人看来会产生不同的效果。
男生·看一部分会觉得感动，一部分则会觉得女生的内心太复杂，当然前者占多数。
家长看，对了解孩子的内心可能有帮助。
女主在面对家庭会有新成员加入此事，所表现出来的·态度也挺值得学习。
起初是震惊，而后是沉思，最后怀着痛苦接受，毕竟这是一个时间无法愈合的伤口。
女主的父亲也明白了女主很难跨过心中的那道坎，这么做只会给她带来伤害，放弃了娶妻。
父女之间真挚的情感，美好有纯净，不带一丝杂质。
就算是在生活中，想必父亲（有资格被这样称呼）也会如此。
看到此处，心中淌过一丝暖流。
文章最让人感动的，莫过于结局。
其实全文都散发着暖意，只是在结尾为这暖意添上一笔。
母亲找到了，虽然她已经神智不清，但这会随着时间流逝而变好。
女主的梦也可以在次扬帆起航。
欢喜之余不忘添上一丝悲伤，真是令人哑然失笑说文笔比以前成熟，也不是全凭感觉盲目判定。
先从题目来说，就像黄春华（作家）一样，从千奇百怪的殇字，变得简洁明了。
尖叫的海棠，这几个字看着也是平淡无奇，但作家往往会用朴素的外表将宝物隐匿起来，或者干脆坦白了，也是笑而不语。
(完整word版)《儿童文学》阅读书目
《儿童文学》阅读书目一、儿童诗《摇头•点头》高洪波《豌豆花•蝴蝶》郭风《下巴上的洞洞》鲁兵选自《中国新时期儿童诗选》新蕾出版社 1982《爸爸的老师》任溶溶选自《任溶溶作品选》广东人民出版社 1983《帽子的秘密》柯岩选自《柯岩作品选》广东人民出版社 1983《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远四川少年儿童出版社 1984《外国儿童诗选》文成英李融编选四川少年儿童出版社 1987《蓝萤火》金波《一片红枫叶》徐鲁《地球的孩子早上好》邱易东《水果们的晚会》杨唤《小草的歌》诗琳通公主（泰国）王晔邢慧如译选自《儿童文学》1984年第7期《我是一个可大可小的人》（中国幽默儿童文学创作丛书）任溶溶浙江少儿出版社 1998《寄给小城》《地球的孩子早上好》邱易东《时间雕刻刀》滕毓旭《贝尔格莱得出了乱子》德拉干•鲁凯奇（南斯拉夫）二、寓言《骄傲的风筝》（樊发稼寓言精选）樊发稼《船夫和他的孩子》金江《乌鸦和猪的“谅解”》湛庐《伊索寓言》伊索(古希腊) 中国妇女出版社 1997《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社 2003《克雷洛夫寓言全集》克雷洛夫（俄国) 裴家勤译译林出版社 2000《中国寓言精选》凡夫选编春风文艺出版社《小蝴蝶花》申均之《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社 2003《克雷洛夫寓言全集》克雷洛夫（俄国）裴家勤译译林出版社 2000 《拉•封丹寓言》拉•封丹（法）倪海曙译上海译文出版社 2001《中国寓言精选》凡夫选编春风文艺出版社《科学家和定律》吴广孝选自《猫法官》少年儿童出版社 1983三、儿童故事《蓝色的树叶》瓦•奥谢叶娃（前苏联）选自《幼儿文学报》第2期 1983年5月《365夜故事》少年儿童出版社《动物故事》《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社 1981《少年奇才故事》《小学生必读成语故事》（注音彩绘版）韦苇汤素兰主编北京少年儿童出版社《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民间故事集)《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司 2000《外国民间故事》(上、下）伍钚编中国少年儿童出版社《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司 1992《天方夜谭》（又名《一千零一夜》) 古代阿拉伯著名民间故事集《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社 2001《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社 2001《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社 1981《鲁天飞打赌》张明观《鸡先生和鸡太太的故事》李嘉雯《中国古代文学家的故事》《中国古代科学家的故事》《中国古代军事家的故事》《中外名人故事》《世界伟人故事》《坎特伯雷故事》乔叟(美)《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社 1999四、童话《小青虫的梦》冰波《狐狸打猎人的故事》选自《金近作品选》中国少年儿童出版社 1980《神笔马良》洪汛涛选自《中国优秀童话选》中国少儿出版社 1983《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书) 孙幼军春风文艺出版社 1900《小布头奇遇记》孙幼军中国少年出版社《木偶奇遇记》科洛迪（意大利）杨建民译上海科技教育出版社 1996《勇敢的小裁缝》格林（德国）《狐狸和兔子》阿•托尔斯泰（俄国）《狼和小山羊》阿•托尔斯泰（俄国）《格列佛游记》江奈生•斯威夫特（英) 杨吴成译《小鹿班比》（世界儿童文学十大名著) 费•察尔滕（奥）福建少儿出版社 1998《穿长筒靴的猫》彩色世界经典童话全集佩罗中国少年出版社《阿里巴巴和四十大盗》彩色世界经典童话全集佩罗中国少年出版社《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）纳塔•卡普托等（法） 21世纪出版社《陈伯吹童话》《张天翼童话》《郑渊洁童话《严文井童话选》《黑猫警长》诸志祥《鸡毛鸭》周锐《怪老头儿》（小布老虎丛书）孙幼军春风文艺出版社 1998《我和我的影子》（张之路非常可笑系列）张之路浙江少儿出版社《复制瞌睡羊》（管家琪幽默童话系列）管家琪浙江少儿出版社《捉拿古奇台风》（管家琪幽默童话系列）管家琪浙江少儿出版社《快乐小子丛书》(全6册）杨老黑周锐等中国少年出版社《小朵朵与半个巫婆》汤素兰江苏少儿出版社《小老虎历险记》（月光岛丛书) 汤素兰浙江少儿出版社《快乐王子》王尔德（爱尔兰）广西师范大学出版社《艾丽丝漫游奇境记》刘易斯•卡洛尔（英）陈伯吹译上海科技教育版 1996 《假话国历险记》姜尼•罗大里（意大利）《骑鹅旅行记》拉格格夫（瑞典）王泉根译北京少年儿童出版社 2001 《长袜子皮皮》林格伦（瑞典）中国少年出版社《彼得潘》（世界经典童话系列丛书）詹姆斯•巴里（英）接力出版社《柳林风声》（世界经典童话系列丛书) 肯尼思格雷厄姆(英）任溶溶译接力出版社《吹牛大王历险记》拉斯伯(德) 人民文学出版社《哼哈二将》周锐安徽少儿出版社《鸟》安房直子（日）《绿野仙踪》鲍姆（美）上海译文出版社《小王子》圣埃克苏佩里（法）马振聘译人民文学出版社 2003《普希金童话》普希金（俄）亢甫正成译浙江少年儿童出版社 2001 《宫泽贤治童话》宫泽贤治（日）周龙梅少年儿童出版社 2003《魔法师的帽子》杨松（芬）任溶溶译纺织工业出版社 2001五、神话《中国古代神话》《中外神话传说》田新利选编人民文学出版社 2003《古希腊罗马神话》托•布尔芬奇(美）李贞娇译作家出版社六、儿童小说《小香咕和她的表姐表妹》秦文君北京少儿出版社《谁是未来的中队长》王安忆选自《少年文艺》1979年第4期《戴小桥和他的哥儿们》(我们的公虎队）梅子涵著沈苑苑画新蕾出版社 2002《纸灯笼》车培晶《金银岛》（又译《宝岛》、《荒岛探险记》）路易斯•斯蒂文森（英）单蓓蕾译北京出版社 2001《吹牛大王奇游记》埃•拉斯伯（德）刘浩译少年儿童出版社 1990《漂亮老师和坏小子》《五•三班的坏小子》杨红樱作家出版社《男生贾里全传》《女生贾梅全传》秦文君少年儿童出版社 1997《我要做好孩子》黄蓓佳江苏少儿出版社《草房子》曹文轩江苏少儿出版社 1997《山羊不吃天堂草》《根鸟》《红瓦》曹文轩江苏少儿出版社《中国兔子德国草》(小布老虎丛书）周锐周双宁春风文艺出版社 2003《独船》常新港选自《少年文艺》1984年第11期《窗边的小豆豆》黑柳彻子(日) 南海出版公司 2003《油纸伞》彭学军《最晚的晚报》毕淑敏《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社 1990《惊魂悬疑惊险小说系列》（全5册）葛冰中国少年出版社《福尔摩斯探案全集》柯南道尔（英）中国少年儿童出版社 2003《名侦探柯南》《小红马》斯坦倍克(美）《鹿苑长春》玛•金•罗琳斯（美）《哈克•贝利费恩历险记》马克•吐温（美) 中国少年出版社2000《汤姆•索耶历险记》马克•吐温（美) 朱建迅郑康译译林出版社 2001《鲁滨逊漂流记》丹•笛福（英）王泉根译北京少年儿童出版社 2001《秘密花园》弗朗丝•哈德森•伯纳特（美）中国工人出版社 2003《波丽安娜》波特（美) 丁超季剑青译安徽文艺出版社 2002七、儿童散文《蝴蝶》佟希仁《小松鼠，告诉我》韦苇《金色花》泰戈尔（印度）《星星们动也不动》秦文君选编江苏少儿出版社《这一切如此神奇》曹文轩选编江苏少儿出版社《我的心已经飞过》黄蓓佳选编江苏少儿出版社《红菰们的旅行》郭风《冬阳童年骆驼队》林海音《说几句爱海的孩子的话》《小桔灯》《寄小读者•通讯十》《再寄小读者•通讯六》《三寄小读者•通讯七》《笑》冰心《老师窗内的灯光》韩少华《永远的女孩》谢华罗姗《山野寻趣》刘先平中国青年出版社《还你一片蓝天》李凤杰湖北少儿出版社八、儿童科学文艺《7和8的故事》李毓敏《森林，请开步走》张秋生《大自然的语言》戴巴棣《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社 1990《科学家故事１００个》叶永烈少年儿童出版社 1992《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社 1999《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社 1997《尾巴》比安基(苏联）选自《比安基科学童话选》王汶译中国少年儿童出版 1964《昆虫记》法布尔（法）言小山译人教社大百科全书 2003《奇妙的航程》阿西莫夫（美）《高士其科普童话》高士其人民文学出版社 2000《隐身人》伊林(前苏联）选自《在你周围的事物》中国青年出版社《科学五千年》《中国古代科幻故事》（科幻故事大世界）杨鹏张润芳《海底历险三十天》《儿童科幻小说选》九、儿童戏剧《妙乎回春》方圆《马兰花》任德耀《三个问题的答案》林焕彰。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==爱的教育中故事徜徉在无垠的书海中，形形色色的好书像磁铁般吸引了我。
而一本《爱的教育》更是在万千好书中脱颖而出，紧紧地抓住了我的心！下面和小编一起来阅读爱的教育中故事吧！爱的教育中故事【1】《爱的教育》是意大利著名作家德·亚米契斯创作的一本日记体小说，记述了四年级小学生安利柯和他的同学们10个月的生活和学习的故事。
全书共一百篇文章，主要由三部分组成：一部分是主人公安利柯的日记，一部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给主人公的信，还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。
爱一直洋溢着整本书，书中在最平实的字里行间里融入了世间最伟大的爱：师生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……颂扬了爱的美德和高尚的心灵。
《爱的教育》一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，让我觉得世间处处有真情。
其中《意外事件》最让我感动，二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，勇敢地跑到车前救了他，自己却被车子轧断了一条腿。
同学、老师、校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。
看到这，我心中真是伤感与欢喜交集。
《爱的教育》中的学校是作者理想中的学校。
我希望我理想中的学校是这样的：它可以建在海边，能听见海浪拍打沙滩的声音；校园里有树，高兴的时候可以去爬树，眺望远方；老师们常常对我们微笑，讲课风趣；一天至少一节体育课，还要有烹饪课、野餐课……《爱的教育》让我懂得生活中处处充满爱，处处有真情。
只要我们用心去感受，你一定会感受到爱，感受到真情！爱的教育中故事【2】今天我和妈妈一起读了《爱的教育》中的《小抄写匠》的故事。
故事写了小学四年级的学生裘里亚每晚帮助父亲工的故事。
我喜欢的故事内容是：裘里亚没有作声，可心里却暗暗高兴，他心想：我偷偷帮爸爸抄写，不光能挣到钱，还能使他高兴呢！对，就这么干下去！当天晚上，等钟打过12点以后，他又悄悄起床，偷偷帮爸爸抄写了。
(完整word版)小红历险记(详解版)
(完整word版)小红历险记(详解版)小红历险记（详解版）
简介
《小红历险记（详解版）》是一本有趣的儿童文学作品。
本书
主要讲述了小红在探险过程中遇到的各种刺激和有趣的事情。
本文
档将详细介绍该书的内容。
内容概述
本书以小红为主角，通过一系列的冒险故事展示了她勇敢、聪
明和善良的品质。
她遇到了各种困难和挑战，但通过自己的努力和
智慧，成功地解决了问题并取得了胜利。
故事中还穿插了一些有趣
的人物和情节，给读者带来了欢乐和笑声。
主要情节
小红历险记中有许多精彩的情节，其中最引人注目的几个包括：
- 小红在森林中迷路：小红和她的朋友们在森林中玩耍时迷路了，他们需要通过观察环境、询问动物，并使用地图等方法来找到回家的路。
- 小红的好心被误解：小红在一次冒险中救助了一个受伤的小动物，但被误解为伤害了它。
小红需要通过证据和解释来证明自己的善意。
- 小红与恶龙的对抗：小红面对一只邪恶的龙，她需要借助聪明才智和善良的心去对抗它，最终成功地驱逐了恶龙，并拯救了村庄。
结论
《小红历险记（详解版）》是一本富有想象力和教育意义的儿童文学作品。
通过讲述小红的冒险故事，读者可以学到勇敢、聪明和善良等美德。
这本书既能娱乐孩子们，又能给予他们启示，是一本值得推荐的好书。
（800 字以上，作为示例，可根据实际情况进行扩充）。
【优质】安徒生童话故事屎壳郎-推荐word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==安徒生童话故事屎壳郎《安徒生童话》是世界文学宝库中灿烂夺目的一颗明珠，这些作品饱含着作者的艰辛、智慧、热情和希望。
《安徒生童话》能以丰富的想像、美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操给人以启迪。
小编今天就为大家带来安徒生童话故事屎壳郎，欢迎阅读。
安徒生童话《屎壳郎》故事简介本故事讲述了一只皇宫马厩的屎壳郎竟然要求和皇帝的战马一样的待遇：钉上金掌。
为此，他不惜游历一番，证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。
在他最为得意，认为梦想成真的那刻，却被皇帝压在马鞍底下。
是啊，大人物的上面还有更大的人物。
而不能骄傲自大，目空一切。
安徒生童话《屎壳郎》的作者简介安徒生(1805-1875)丹麦作家。
1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。
他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。
安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。
开始，他决心当一名演员，起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。
因为他没有钱只好离开了音乐学校。
经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。
从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。
如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。
选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。
安徒生童话《屎壳郎》的故事内容皇帝的马钉上了金掌，两只蹄子上各一个。
为什么它会得到金马掌?它是最漂亮的动物，有漂亮的腿，眼睛露出很机智的神情，马鬃散挂在脖子上像一片丝纱。
它曾驮着它的主人奔驰于枪林弹雨之中，听到过子弹呼啸。
敌人逼近的时候，它用口咬，用腿踢四周的敌人，参加了战斗。
它驮着自己的皇帝一步纵过倒下的敌人的马，拯救了自己皇帝的赤金皇冠，拯救了自己皇帝的比金冠还重要的性命。
(完整word版)书本里的蚂蚁
书本里的蚂蚁教材分析这是一篇内容简单浅显但情节非常有趣的童话故事。
本文语言生动活泼，富于时代感，充满童趣，能够激发儿童的想象力和创造力。
课文前两自然段交代了故事的起因 :一只小小的蚂蚁，因为在一朵小花里睡觉，在浑然不觉中，被一个路过的小姑娘把这花儿采下。
它随花一起被夹进了书本里，变成了扁扁的蚂蚁。
第三至第七自然段为我们讲述了这只小蚂蚁到书本里后发生的有趣的事。
通过与书本中文字的对话，好奇的小蚂蚁很乐意地成为了书本中一个“会走路的字” 啦。
自从他住进书本之后，在它的感染带动下，书中所有的字也学着它每天走来走去，串门、跳舞。
于是，“旧书不再是一本安安静静的书了。
”课文最后四个自然段讲的是采花小姑娘翻看这本旧书，惊喜地发现她每天都可以读到一个全新的故事。
作者借助奇特的想象和贴切的比喻，通过精巧的构思，把“书本里的蚂蚁”这个拟人化的形象表现得那么灵动而又神奇。
一本陈旧的无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，充满了生命的活力。
这些文字因为过着快乐多姿、充满诗意的生活，让书天天变得丰富多彩，富有“魔力”。
多么神奇的蚂蚁，多么可爱的文字呀。
它让我们感受到另类童话的魅力，也让我们感受到中国文字的魅力。
教学建议 :虽然《书本里的蚂蚁》这课是本单元的一篇略读课文，但以童话这种儿童文学样式出现在本单元是很独特，很有意味的。
阅读童话该是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话的世界，感受到故事的情趣。
加之这一单元的文化主题是“儿童生活”，本身就与孩子自身的生活密切相关，跟他们眼里、心中憧憬的美妙的童话世界息息相通。
这篇趣味盎然的童话带给孩子一种别样的“生活经历”，这些“美丽的经历”会伴随着他们不断地成长。
因此在教学时更应在课堂拉近与孩子的距离，和孩子一起学习时，尽力创设学生感兴趣的情境，让孩子投入到作品的角色中去体验、去感悟，使课堂有更多精彩的生成，让课堂充满生活的气息，使语文课堂教学更加生活化。
【参考文档】狗猫鼠的细节-word范文模板 (22页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==狗猫鼠的细节篇一：朝花夕1《朝花夕拾》名著导读一、常识类：1、作者姓名：鲁迅，原名周树人2、作品名：《朝花夕拾》3、曾用名：《旧事重提》4、十篇篇目：《狗猫鼠》??《范爱农》5、一句话评价：温馨的回忆与理性的批判二、概括题1、概括题之一：一句话概括选文内容。
1）记事为主：《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《父亲的病》、《琐记》《五猖会》：“我”儿时有一次急切兴奋准备去观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，等背完后我扫兴而又痛苦。
《父亲的病》：回忆“我”儿时为父亲延医治病，最终父亲被庸医治死。
《琐记》：回忆了自己离开绍兴去南京求学，然后去日本留学的经历。
2概括题之二：概括人物形象。
写人为主：《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》长妈妈是一位善良朴实、愚昧迷信、真诚关心孩子的劳动妇女（底层劳动妇女）。
藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本教授。
范爱农是一位耿直孤傲、不随波逐流、对辛亥革命和教育事业满怀热诚的知识分子。
3概括题之三：主题思想的概括《阿长与〈山海经〉》——表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，蕴含着对儿时温馨的回忆。
《从百草园到三味书屋》——表达了对童年单纯美好生活的怀念，蕴含着儿时温馨的回忆。
《藤野先生》——表达了对藤野先生深情的怀念，蕴含着对留学期间师生情温馨的回忆。
《狗?猫?鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。
《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
《父亲的病》描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
【参考文档】201X年中国儿童文学书籍排行榜_201X年十大好看的儿童文学书籍-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年中国儿童文学书籍排行榜_201X年十大好看的儿童文学书籍儿童文学书籍排名越靠前，推荐度越高，越值得大家阅读!那么，儿童文学书籍排行靠前的有哪些呢?下面就随小编一起来了解下吧!201X年中国儿童文学书籍排行榜中国儿童文学书籍排1.学会管自己(歪歪兔独立成长童话)陈梦敏著，张文绮图201X-08-01 海豚出版社中国儿童文学书籍排2.写给儿童的中国历史(全14册)陈卫平201X-04-01 新世界出版社中国儿童文学书籍排3.曹文轩文集典藏版(全7册)曹文轩著201X-09-01 天天出版社有限责任公司中国儿童文学书籍排4.阿凡提经典故事系列丛书(全4册)艾克拜尔•吾拉木、赵世杰编著201X-04-01 新疆青少年出版社中国儿童文学书籍排5.儿童文学名家名作随身读(套装共10册)曹文轩，孙云晓，梅子涵，沈石溪，刘先平，冰波，常新港，金曾豪，董宏猷，彭学军等著201X-09-25 新世纪出版社中国儿童文学书籍排6.平凡的世界(普及本)路遥著201X-09-01 北京十月文艺出版社中国儿童文学书籍排7.林汉达中国历史故事集(珍藏版)林汉达著201X-02-01 中国少年儿童出版社中国儿童文学书籍排8.吴姐姐讲历史故事(精美盒装，青少版，全15册)[台湾] 吴涵碧著201X-01-12 新世界出版社中国儿童文学书籍排9.没头脑和不高兴任溶溶注音系列(全3册)任溶溶著201X-04-01中国儿童文学书籍排10.成语故事(注音版)——世界儿童共享的经典丛书。
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儿童文学作品鉴赏
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儿童文学作品鉴赏【1】
我的壁橱里有个噩梦(梅瑟·迈尔)
我的壁橱里有个噩梦。
睡觉前，我总是把壁橱的门关上。
我都不敢回头看一眼，直到我安全地上到床上，我才敢偷偷地看一眼。
有一天晚上，我决定永远地摆脱我的噩梦。
我关了灯，噩梦从壁橱里钻了出来，悄悄地向我走来。
我飞快地打开灯，看到它正坐在床的另一头。
“滚开!不然我就开枪了!”不管三七二十一，我就冲它了一枪。
可是想不到，我的噩梦开始哭了起来。
我气得要命，“噩梦，安静点，不然你就把我的爸爸妈妈吵醒了!”可是它还是不肯停下来，我只好去拉它的手，把它塞到床上，然后关上了壁橱门。
我猜我的壁橱里还有一个噩梦，可是我的床不够大，睡不了三个了。
我们睡着了，又一只噩梦从壁橱里钻了出来。