九年级化学第一单元复习ppt课件
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人教版九年级上册化学第一单元《走进化学世界》复习课件
液体药品通常盛放在 细口瓶 里，取用液体药品
时，应先将瓶塞取下倒， 放在实验桌上。将瓶
上贴标签的一朝面向
手心。瓶口紧挨试管口，
将液体缓缓倒入试管中。
2、取用一定量的液体药品，常用 量筒 量出体
积。量液时，量筒必须 放平 ，视线要与量筒内
液体的凹液面的 凹液面的最低处
保持水平，再
读出液体的体积。
酒精灯的使用方法
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现 烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 水 ，将烧杯迅速 倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡 烛燃烧生成了 二氧化碳 。
3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气 中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计简 单的实验方案。
走进化学实验室
(3)___气__体________(4比)_空__气__重__________(5) _____
（密度比空气大）
2、化学性质是：(1) __________ (2)_____________在_空__气__中_能__燃_ 烧
1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 外焰 ， 内焰 ，
焰心 三层，其中 外焰 温度最高焰，心 温度最低。
试管的洗涤
洗涤干净的仪器标准是什么？ 内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下。
6.选择合适的仪器填空：
（1）、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或
固体加热的仪器是
试。管
（2）、搅拌、过滤、蘸取液体时常用
玻璃。棒
（3）、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸
胶头。滴管
（4）、收集或贮存少量气体
集气。瓶
A、玻璃打碎 B、干冰升华 C、铁生锈 D、冰雪融化
2、 在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、有 臭鸡蛋味的剧毒气体，比空气重，能溶于水。硫化 氢在空气中能燃烧，并产生二氧化硫和水。
人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课件 (共33张PPT)
第一单元 走进化学世界
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
九年级化学第一单元复习精PPT课件
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六年真题全练 命题点1 物理变化和化学变化的判断
物理变化与化学变化的判断是临沂中考的必考点，试题常以 生活中的常见现象或变化命题，考查物理变化和化学变化的区 别。涉及的物质变化类型有：外形的变化，如破碎、榨汁等； 状态的变化，如融化、蒸发、升华、挥发、结冰等；燃烧类， 如火药爆炸、纸张燃烧、木柴燃烧、蜡烛燃烧等；锈蚀类，如 铁生锈；变质类，如稀饭变酸、酿酒、发霉、腐烂等。考查方 式以文字叙述为主。
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21
猜押预测►1.[2017·威海中考]下列诗句描述的自然现象跟
所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是(
)
A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化
B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化
C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化
D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，
后者包含了物理变化
B A项，“春风又绿江南岸”过程中有其他物质生成，属于 化学变化；B项，“日照香炉生紫烟”过程中没有其他物质生成， 属于物理变化；C项，“北风卷地白草折”过程中没有其他物质 生成，属于物理变化；D项，“草枯鹰眼疾”过程中有其他物质 生成，属于化学变化；“雪尽马蹄轻”过程中没有其他物质生
成，属于物理变化。
1．[2017·临沂1题2分]下列过程属于化学变化的是(
)
A．海水晒盐
B．酒精挥发
C．钢铁生锈
D．品红扩散
C 海水晒盐、酒精挥发、品红扩散过程只是状态发生改变， 没有其他物质生成，属于物理变化；钢铁生锈过程中有其他物 质铁锈生成，属于化学变化。
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18
2．[2016·临沂1题2分]下列变化中，发生了化学变化的是
解析：石墨烯是由碳元素组成的单质，所以化学性质与碳单 质相似：具有还原性，具有可燃性，能够燃烧生成二氧化碳。
九年级化学上册总复习课件(新版)新人教版
回顾旧知识
1，下列物质属于单质的是（ ） A.铜 B.空气 C.矿泉水 D.大理石 2，下列物质中属于氧化物的是（ ） A.食盐 B.空气 C.白酒 D.干冰 3，下列物质中属于氧化物的是( ) A.高锰酸钾 B.臭氧 C.水 D.矿泉水 4.下列物质中属于化合物的是（ ） A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
A
知识点5：化学反应的类型
A
1,将炽热的铜伸入H2O2溶液中，溶液立即产生大量气泡，若要证明铜是H2O2分解的催化剂，还需要进行下列哪些实验（ ） A. 称量实验前铜丝网的质量 B. 将实验后的铜丝网干燥、称重 C. 向反应后的液体中加入二氧化锰 D. 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
知识点6：爱护水资源
D
第四单元 物质构成的奥秘
回顾旧知识
1，原子由哪些粒子构成 各粒子数量关系 P70 2，不同元素的根本区别是？P73 3，地壳中元素含量的前四位是？P73 4，Mg，2Mg，Mg ，2Mg 的含义分别是？ 5，离子所带电荷数与离子化合价的关系是？ 6，离子化合物NaCl的形成过程是？P79 7，画出 Mg ，Na，Cl的原子结构示意图 P78 8，通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子 9，相对原子质量的相关计算掌握了吗？P85 10，物质的构成微粒有哪些？
知识点6：催化剂
A,B,D
第三单元 自然界的水
1，电解水实验有哪些结论 P46 2，化合物与单质的区别？氧化物的概念 P46 3，分子有哪些性质？P50-P51 4，氨分子运动的对比实验（要点和结论）P50 5，化学变化和物理变化的实质分别是？P52 6，分子，原子有哪些区别？P52 7，水的净化中，哪些步骤属于化学变化？P55 8，硬水和软水区别是？鉴别两者的方法是？P56 9，降低水硬度的方法有？P56 10，过滤，蒸馏的注意事项 P55-P57
1，下列物质属于单质的是（ ） A.铜 B.空气 C.矿泉水 D.大理石 2，下列物质中属于氧化物的是（ ） A.食盐 B.空气 C.白酒 D.干冰 3，下列物质中属于氧化物的是( ) A.高锰酸钾 B.臭氧 C.水 D.矿泉水 4.下列物质中属于化合物的是（ ） A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
A
知识点5：化学反应的类型
A
1,将炽热的铜伸入H2O2溶液中，溶液立即产生大量气泡，若要证明铜是H2O2分解的催化剂，还需要进行下列哪些实验（ ） A. 称量实验前铜丝网的质量 B. 将实验后的铜丝网干燥、称重 C. 向反应后的液体中加入二氧化锰 D. 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
知识点6：爱护水资源
D
第四单元 物质构成的奥秘
回顾旧知识
1，原子由哪些粒子构成 各粒子数量关系 P70 2，不同元素的根本区别是？P73 3，地壳中元素含量的前四位是？P73 4，Mg，2Mg，Mg ，2Mg 的含义分别是？ 5，离子所带电荷数与离子化合价的关系是？ 6，离子化合物NaCl的形成过程是？P79 7，画出 Mg ，Na，Cl的原子结构示意图 P78 8，通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子 9，相对原子质量的相关计算掌握了吗？P85 10，物质的构成微粒有哪些？
知识点6：催化剂
A,B,D
第三单元 自然界的水
1，电解水实验有哪些结论 P46 2，化合物与单质的区别？氧化物的概念 P46 3，分子有哪些性质？P50-P51 4，氨分子运动的对比实验（要点和结论）P50 5，化学变化和物理变化的实质分别是？P52 6，分子，原子有哪些区别？P52 7，水的净化中，哪些步骤属于化学变化？P55 8，硬水和软水区别是？鉴别两者的方法是？P56 9，降低水硬度的方法有？P56 10，过滤，蒸馏的注意事项 P55-P57
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界复习课件(共22张PPT)
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四上午8时48分17秒08:48:1721.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午8时48分21.8.1208:48August 12, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四8时48分17秒08:48:1712 August 2021
单元小结（一）
9 ． 简 单 装 置 气 密 性 检 查 ： 如 图 D1 － 3 ， 先 将 __导__管__插_到__盛_有__水__的_烧__杯_中_______，然后___用__手_握__紧_试__管_____，若在 导管口看到有__气__泡______出现，则表明装置气密性良好。
图 D1－3
图D1－1
单元小结（一）
(三)物质的加热 6．给物质加热通常用到酒精灯，酒精灯的火焰从外到内分为__外_焰___、 __内__焰____和__焰__心____，其中__外__焰____温度最高，___外_焰____最亮，所以给 物质加热时应用__外__焰____部位。给试管里的液体加热时，液体不能超过
单元小结（一）
(五)连接仪器装置 8 ． 常 见 的 连 接 有 _玻__璃_管____ 与 橡 胶 塞 的 连 接 ， 玻 璃 管 与 _胶__皮__管___的连接以及容器口与_橡__胶_塞____的连接。当玻璃管与橡 胶塞或胶皮管连接时，一般应把要插入的玻璃管的一端 __用_水__润__湿_____。
单元小结（一）
二、物质的变化和性质
人教版九年级上册 第一单元 《走进化学世界》复习(共21张PPT)
液体药品的取用
(1)大量取液 ——倾倒到指定容器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
液体药品的取用
(2) 少量取液——胶头滴管
胶头滴管 【注意事项】
滴瓶
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
没有有其他物质生成的变化
物质的状态、形态 、大小、体 积的变化
宏观：没有其它物质生成 微观：构成物质的微粒本身没 有改变，只是微粒的间隔发生 了变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有无其它物质生成
化学变化中伴随着物理变化
研究化学的方法
提出问题
猜想假设
设计实验方案 确定实验步骤
观察
进行实验
记录
分析与讨论 交流
分析
得出结论
问题与建议
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
使用方法：火柴点燃 外焰加热
物 质
酒精灯
注意事项
绝对禁止向燃着酒精灯添加酒精 绝对禁止用燃着酒精灯点燃另一只酒精灯 用灯帽盖灭酒精灯，禁用嘴吹灭 不慎碰倒酒精灯有湿抹布扑盖
的
加 热
试管口不可对着自己或他人
加热方法（液体）
试管内液体的量不可超过试管 容积的1/3
加热时，先预热，后集中加热
禁止用酒精灯去点 燃另一只酒精灯
不可以用嘴去吹
禁止向燃着的酒 精灯添加酒精
用灯帽盖灭 酒精不能少于容积的1/4，但也不能超过容积的2/3
给物质加热
1）酒精不超过容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的三分之一 3）试管与桌面成约450角 4）外壁有水，加热前要擦干 5）加热后不能马上用冷水冲洗 6）先预热，试管口不要对着自己或旁人 7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯 8）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部
人教版初中化学九年级上册 第一单元复习课件 名师教学PPT课件
不一定。化学变化时伴随的现象如:发光、放热、变色、产 生气体或生成沉淀等,在变化类型的判断时,仅起到辅助判断作用, 不能用来作为我们判断变化类型的依据,关键是要看本质,即是否 有新物质生成,如灯泡通电发光,虽然有发光、放热的现象,但没有 生成新物质,故为物理变化。
【重难点4】不能把现象描述为结论。
现象是物质变化时伴随产生的,如蜡烛在空气中燃烧产生的 现象为“干冷的烧杯壁有水雾,涂有澄清石灰水的烧杯壁变浑 浊”,不能将现象叙述为实验结论,如“蜡烛在空气中燃烧生成水 和二氧化碳”。
知识点四
物质的性质
物理性质
化学性质
定义 不需要在化学变化中表
现出来。
需要在化学变化中表现出 来。
颜色、状态、气味、密度、溶解 助燃性、可燃性、稳定性、还原
举例 性、熔点、沸点、挥发性、吸附性、 性、氧化性、毒性、酸性、碱性、 硬度、导电性、导热性、延展性等。 能与某物质反应等。
确定 可以通过感觉器官直接感 方法 知或仪器测得。
【重难点2】“绿色化学”
绿色化学的核心内涵是:“在反应过程或化工生产中,尽 量减少或彻底消除使用和产生有害物质”即:达到零排 放,利用化学原理从源头消除污染。
化学的发展史
【典型例题2】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上 减少和消除工业生产对环境的污染,下列措施属于绿色化学 范畴的是（ A ）
A.杜绝污染源 B.治理污染点 C.深埋有毒物 D.处理废弃物
通过化学变化可知。
知识点四
物质的性质
【重难点5】性质与变化的区分
性质是物质固有的属性,描述时,常用“可以”、 “会”、“易”、“具有”等关键词;而变化是一个过 程,是性质的具体体现,如“铁丝生锈”、“铁丝易生 锈”,其中前者为变化,后者为性质。即性质决定变化,变 化反映性质,两者的关系可以表示为:
【重难点4】不能把现象描述为结论。
现象是物质变化时伴随产生的,如蜡烛在空气中燃烧产生的 现象为“干冷的烧杯壁有水雾,涂有澄清石灰水的烧杯壁变浑 浊”,不能将现象叙述为实验结论,如“蜡烛在空气中燃烧生成水 和二氧化碳”。
知识点四
物质的性质
物理性质
化学性质
定义 不需要在化学变化中表
现出来。
需要在化学变化中表现出 来。
颜色、状态、气味、密度、溶解 助燃性、可燃性、稳定性、还原
举例 性、熔点、沸点、挥发性、吸附性、 性、氧化性、毒性、酸性、碱性、 硬度、导电性、导热性、延展性等。 能与某物质反应等。
确定 可以通过感觉器官直接感 方法 知或仪器测得。
【重难点2】“绿色化学”
绿色化学的核心内涵是:“在反应过程或化工生产中,尽 量减少或彻底消除使用和产生有害物质”即:达到零排 放,利用化学原理从源头消除污染。
化学的发展史
【典型例题2】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上 减少和消除工业生产对环境的污染,下列措施属于绿色化学 范畴的是（ A ）
A.杜绝污染源 B.治理污染点 C.深埋有毒物 D.处理废弃物
通过化学变化可知。
知识点四
物质的性质
【重难点5】性质与变化的区分
性质是物质固有的属性,描述时,常用“可以”、 “会”、“易”、“具有”等关键词;而变化是一个过 程,是性质的具体体现,如“铁丝生锈”、“铁丝易生 锈”,其中前者为变化,后者为性质。即性质决定变化,变 化反映性质,两者的关系可以表示为:
人教版九年级化学 第一单元 走进化学世界 同步复习课件(共19张PPT)
A. 冰川融化
B. 轮胎爆炸
C. 玻璃破碎
D. 食物腐烂
【练习2】在物理变化中不可能产生的是（ C ）
A. 溶液变色
B. 发光发热
C. 有新物质生成
D. 物质体积膨胀
知识检测
【练习3】六安是一座富有悠久历史文化的城市，勤劳智慧的六安人民在生
产生活中创造了无数的瑰宝，下列工艺中发生化学变化的是（ B ）
计算：物质的质量=_砝__码__+__游__码__ 注意：称量易潮解或有腐蚀性的药品，
必须放在_玻__璃__器__皿__中称量
知识梳理
（1）药品的取用
保存于：_细__口__瓶或滴瓶
②液体药品
多量 倾倒法 注意：瓶塞应_倒__放__在实验桌上、标签向着_手__心__
滴加法，用_胶__头__滴__管_ 取用 少量 注意：保持胶帽在上，不要平放或倒放
知识检测
【练习7】下列做法符合操作规范的是（ D ） A. 为缩短实验时间，给试管里的液体加热前，不需要预热 B. 为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中 C. 把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味 D. 实验中不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭
试管外壁保持_干__燥__
试管口不能对着人
注意：_试___管__、__燃__烧__匙___、__蒸__发__皿__可直接加热，加热烧杯、烧瓶要垫上_石___棉__网__
知识梳理
（3）连接仪器 •玻璃管插入橡胶塞、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口_湿__润__，再稍用力 •在容器口塞橡胶塞：把橡胶塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌
• 爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸、轮胎爆炸等属于物理性爆炸
• 物质的变化和性质的区别：变化是一个过程，表示已经发生了或正在进行 中，如：汽油在燃烧，是化学变化；而性质则是物质本身特有的属性，描 述物质性质时往往有下列字：“易”“会”“可以”“能”等，如：汽油 可燃烧，是化学性质。
人教版九年级化学上册第一单元复习课件(25张PPT)
单元总结提升
考点四 化学实验基本操作
题目通常以操作图的方式考查实验的基本操作，解题时先仔 细看图，确定是哪种操作，然后回忆相关的操作要点、注意 事项，从而作出判断。
单元总结提升
例4 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是
()
C
［解析］ A中的操作容易打破试管；B中瓶塞没有倒放，会污染试剂；D中称 量物和砝码位置颠倒且移动了游码，会使称量结果偏小。
增加或减少药品，而不是移动游码或增减砝码。
_____________________________________________________
单元总结提升 4．下列操作正确的是(C)
单元总结提升
我的答案：( B ) 我的讲评： 用__量_筒__量_取__液_体__时_，__视_线__应_与__凹_液__面_最__低_处__保_持__水_平__；_胶__头_滴__管_取__液_后__不_能__倒_持_ ， 否__则_会__导_致__残_液__流_进__胶_帽__，_腐__蚀_胶__帽_；__熄_灭__酒_精__灯_应__用_灯__帽_盖__灭_。___________
检查气密性：用手紧握试管的外壁，观察水中的导管口____有__气__泡__冒__出_____， 说明装置不漏气
界操
作 玻璃仪 刷洗或水洗
器的洗 涤
干净标志：仪器内壁上的水既不__聚__成__水__滴___，也不__成__股__流__下___
单元总结提升
核心考点突破
考点一 物理变化和化学变化的判断
判断变化类型的唯一标准是看在变化中是否有新物质生成。 若题中给出的知识背景陌生，则需要对比变化后和变化前的 物质是否相同来加以判断。
单元总结提升
例1下列实验室中的交流，属于化学变化的是( ) A．锥B形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” B．铁架台：“我好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D．胆矾：“我在研钵中被研碎了，不漂亮了！”
新人教版九年级化学上册复习PPT课件
第三页，共66页。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
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注意事项► 判断化学变化依据的“其他物质”，并不是指颜色、形状或状 态等方面与原物质不同的物质，而是与原物质相比，组成或结 构上发生了改变的物质。
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类型2 实验基本操作的正误判断 【例2】[2017·泰州中考]下列实验操作不符合规范要求的是
(C)
A项，取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试 管底部，图中所示操作正确；B项，量筒读数时视线要与量筒内 液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C项，用pH 试纸测定未知溶液的pH时，将pH试纸伸入待测液中，会污染待测 液，图中所示操作错误；D项，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓 地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩 散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确。
第一部分 系统复习 成绩基石
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第一单元 走进化学世界
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考点梳理过关 考点1 物理变化和化学变化 6年6考
.
考点2 物理性质和化学性质 6年5考 一、物理性质与化学性质比较
.
二、物质变化和物质性质的比较
.
考点3 常见仪器的识别及用途 6年2考
.
.
考点4 实验基本操作 6年6考 一、药品的取用
①试管外壁有水；②加热前没有预热；③试管底部接触灯芯； ④实验完毕，没有等到试管冷却就用冷水冲洗试管等。
.
三、仪器的连接、仪器的洗涤及装置气密性的检查
.
典型例题分析 类型1 化学变化和物理变化的判断
【例1】[2017·青岛中考]下列变化中， 属于物理变化的是 (C)
A.菜刀生锈 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.粮食酿酒
化的是( )
A．美酒飘香
B．玻璃破碎
C．轮胎爆炸
D．蜡烛燃烧
D 美酒飘香源于分子的不停运动，属于物理变化；玻璃破碎
是玻璃的形态发生改变，属于物理变化；轮胎爆炸是气体体积
在一瞬间扩大的结果，属于物理变化；蜡烛燃烧有其他物质水
和二氧化碳生成，属于化学变化。
.
6．[2012·临沂1题2分]下列现象属于化学变化的是( )
.
猜押预测►1.[2017·威海中考]下列诗句描述的自然现象跟
所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是(
)
A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化
B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化
.
变式运用►
2.[2017·天津中考]下列图示实验操作中，正确的是(
)
C
.
解题方法►判断一个实验操作是否正确的依据： (1)是否容易造成人身伤害，如稀释浓硫酸时，若将水倒入浓硫 酸中，浓硫酸溶解放出大量热使水沸腾，酸液外溅，易对人体 造成伤害。 (2)是否容易导致试剂污染，如取用液体时，瓶塞正放；或pH试 纸伸入待测液中会污染试剂。 (3)是否容易对仪器造成损伤，如取用块状固体时，药品竖直放 入试管中，易造成试管底部破裂；给试管中的固体加热，试管 口应略向下倾斜，以防止生成的水蒸气冷凝后回流而使试管炸 裂。 (4)是否对实验结果造成影响，如读量筒中液体体积时，俯视易 使读数偏大，仰视易使读数偏小。
)
A．木条燃烧
B．铁锅生锈
C．稀饭变酸
D．开水沸腾
D 木条燃烧有二氧化碳等其他物质生成，属于化学变化；铁
锅与水、氧气反应能生成铁锈，属于化学变化；稀饭变酸的过
程中，生成了显酸性的其他物质，属于化学变化；水沸腾时，
只是水由液态变成气态，没有生成其他物质，属于物理变化。
5．[2013·临沂2题2分]生活中发生的下列变化，属于化学变
D 铁生锈的过程中有其他物质铁锈生成，属于化学变化；
纸张燃烧的过程中有其他物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
葡萄酿成酒的过程中有其他物质酒精等生成，属于化学变化；
水结成冰的过程中只是状态发生改变，没有其他物质生成，属
于物理变化。
.
4．[2014·临沂1题2分]在厨房里发生的下列变化，不属于化
学变化的是(
()
A．干冰升华
B．胆矾研碎
C．粮食酿酒
D．苹果榨汁
C 干冰升华、胆矾研碎、苹果榨汁过程中只是状态或形状
发生改变，没有其他物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程
中有其他物质酒精生成，属于化学变化。
3．[2015·临沂1题2分]下列变化中，只发生了物理变化的
是( )
A．铁生锈
B．纸张燃烧
C．葡萄酿成酒
D．水结成冰
.
.
想一想► 1．固体药向着手心？
以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签。 3．读量筒内液体的体积时，若仰视读数或俯视读数，对实 验结果会产生什么样的影响？
读数时仰视，读数偏小；读数时俯视，读数偏大。
.
二、物质的加热
想一想► 加热试管里的液体时，造成试管破裂的原因可 能有哪些？
变式运用►
1.[2017·达州中考]世界是物质的，物质是变化的。以下不属
于化学变化的是(
)
A.燃放鞭炮
B.矿石粉碎
C.植物光合作用
D.酒精燃烧
B
.
解题方法►判断物理变化和化学变化的唯一依据是看反应时是 否有其他物质生成，变化时伴随的现象可以帮助我们判断是否 有化学变化发生，但不能将产生的现象作为判断物质变化的依 据。判断方法如下：
1．[2017·临沂1题2分]下列过程属于化学变化的是(
)
A．海水晒盐
B．酒精挥发
C．钢铁生锈
D．品红扩散
C 海水晒盐、酒精挥发、品红扩散过程只是状态发生改变， 没有其他物质生成，属于物理变化；钢铁生锈过程中有其他物 质铁锈生成，属于化学变化。
.
2．[2016·临沂1题2分]下列变化中，发生了化学变化的是
A．瓷碗破碎
B．干冰升华
C．木柴燃烧
D．酒精挥发
C 瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有其他物质生成，属于 物理变化；干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了 变化，没有其他物质生成，属于物理变化；木柴燃烧能生成二 氧化碳等物质，属于化学变化；酒精挥发是指由液态变为气态， 没有其他物质生成，属于物理变化。
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六年真题全练 命题点1 物理变化和化学变化的判断
物理变化与化学变化的判断是临沂中考的必考点，试题常以 生活中的常见现象或变化命题，考查物理变化和化学变化的区 别。涉及的物质变化类型有：外形的变化，如破碎、榨汁等； 状态的变化，如融化、蒸发、升华、挥发、结冰等；燃烧类， 如火药爆炸、纸张燃烧、木柴燃烧、蜡烛燃烧等；锈蚀类，如 铁生锈；变质类，如稀饭变酸、酿酒、发霉、腐烂等。考查方 式以文字叙述为主。
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类型2 实验基本操作的正误判断 【例2】[2017·泰州中考]下列实验操作不符合规范要求的是
(C)
A项，取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试 管底部，图中所示操作正确；B项，量筒读数时视线要与量筒内 液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C项，用pH 试纸测定未知溶液的pH时，将pH试纸伸入待测液中，会污染待测 液，图中所示操作错误；D项，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓 地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩 散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确。
第一部分 系统复习 成绩基石
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第一单元 走进化学世界
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考点梳理过关 考点1 物理变化和化学变化 6年6考
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考点2 物理性质和化学性质 6年5考 一、物理性质与化学性质比较
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二、物质变化和物质性质的比较
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考点3 常见仪器的识别及用途 6年2考
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考点4 实验基本操作 6年6考 一、药品的取用
①试管外壁有水；②加热前没有预热；③试管底部接触灯芯； ④实验完毕，没有等到试管冷却就用冷水冲洗试管等。
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三、仪器的连接、仪器的洗涤及装置气密性的检查
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典型例题分析 类型1 化学变化和物理变化的判断
【例1】[2017·青岛中考]下列变化中， 属于物理变化的是 (C)
A.菜刀生锈 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.粮食酿酒
化的是( )
A．美酒飘香
B．玻璃破碎
C．轮胎爆炸
D．蜡烛燃烧
D 美酒飘香源于分子的不停运动，属于物理变化；玻璃破碎
是玻璃的形态发生改变，属于物理变化；轮胎爆炸是气体体积
在一瞬间扩大的结果，属于物理变化；蜡烛燃烧有其他物质水
和二氧化碳生成，属于化学变化。
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6．[2012·临沂1题2分]下列现象属于化学变化的是( )
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猜押预测►1.[2017·威海中考]下列诗句描述的自然现象跟
所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是(
)
A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化
B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化
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变式运用►
2.[2017·天津中考]下列图示实验操作中，正确的是(
)
C
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解题方法►判断一个实验操作是否正确的依据： (1)是否容易造成人身伤害，如稀释浓硫酸时，若将水倒入浓硫 酸中，浓硫酸溶解放出大量热使水沸腾，酸液外溅，易对人体 造成伤害。 (2)是否容易导致试剂污染，如取用液体时，瓶塞正放；或pH试 纸伸入待测液中会污染试剂。 (3)是否容易对仪器造成损伤，如取用块状固体时，药品竖直放 入试管中，易造成试管底部破裂；给试管中的固体加热，试管 口应略向下倾斜，以防止生成的水蒸气冷凝后回流而使试管炸 裂。 (4)是否对实验结果造成影响，如读量筒中液体体积时，俯视易 使读数偏大，仰视易使读数偏小。
)
A．木条燃烧
B．铁锅生锈
C．稀饭变酸
D．开水沸腾
D 木条燃烧有二氧化碳等其他物质生成，属于化学变化；铁
锅与水、氧气反应能生成铁锈，属于化学变化；稀饭变酸的过
程中，生成了显酸性的其他物质，属于化学变化；水沸腾时，
只是水由液态变成气态，没有生成其他物质，属于物理变化。
5．[2013·临沂2题2分]生活中发生的下列变化，属于化学变
D 铁生锈的过程中有其他物质铁锈生成，属于化学变化；
纸张燃烧的过程中有其他物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
葡萄酿成酒的过程中有其他物质酒精等生成，属于化学变化；
水结成冰的过程中只是状态发生改变，没有其他物质生成，属
于物理变化。
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4．[2014·临沂1题2分]在厨房里发生的下列变化，不属于化
学变化的是(
()
A．干冰升华
B．胆矾研碎
C．粮食酿酒
D．苹果榨汁
C 干冰升华、胆矾研碎、苹果榨汁过程中只是状态或形状
发生改变，没有其他物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程
中有其他物质酒精生成，属于化学变化。
3．[2015·临沂1题2分]下列变化中，只发生了物理变化的
是( )
A．铁生锈
B．纸张燃烧
C．葡萄酿成酒
D．水结成冰
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想一想► 1．固体药向着手心？
以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签。 3．读量筒内液体的体积时，若仰视读数或俯视读数，对实 验结果会产生什么样的影响？
读数时仰视，读数偏小；读数时俯视，读数偏大。
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二、物质的加热
想一想► 加热试管里的液体时，造成试管破裂的原因可 能有哪些？
变式运用►
1.[2017·达州中考]世界是物质的，物质是变化的。以下不属
于化学变化的是(
)
A.燃放鞭炮
B.矿石粉碎
C.植物光合作用
D.酒精燃烧
B
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解题方法►判断物理变化和化学变化的唯一依据是看反应时是 否有其他物质生成，变化时伴随的现象可以帮助我们判断是否 有化学变化发生，但不能将产生的现象作为判断物质变化的依 据。判断方法如下：
1．[2017·临沂1题2分]下列过程属于化学变化的是(
)
A．海水晒盐
B．酒精挥发
C．钢铁生锈
D．品红扩散
C 海水晒盐、酒精挥发、品红扩散过程只是状态发生改变， 没有其他物质生成，属于物理变化；钢铁生锈过程中有其他物 质铁锈生成，属于化学变化。
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2．[2016·临沂1题2分]下列变化中，发生了化学变化的是
A．瓷碗破碎
B．干冰升华
C．木柴燃烧
D．酒精挥发
C 瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有其他物质生成，属于 物理变化；干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了 变化，没有其他物质生成，属于物理变化；木柴燃烧能生成二 氧化碳等物质，属于化学变化；酒精挥发是指由液态变为气态， 没有其他物质生成，属于物理变化。
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六年真题全练 命题点1 物理变化和化学变化的判断
物理变化与化学变化的判断是临沂中考的必考点，试题常以 生活中的常见现象或变化命题，考查物理变化和化学变化的区 别。涉及的物质变化类型有：外形的变化，如破碎、榨汁等； 状态的变化，如融化、蒸发、升华、挥发、结冰等；燃烧类， 如火药爆炸、纸张燃烧、木柴燃烧、蜡烛燃烧等；锈蚀类，如 铁生锈；变质类，如稀饭变酸、酿酒、发霉、腐烂等。考查方 式以文字叙述为主。