你恐惧画思维导图,我提供简笔画图库
经典简笔画大全
经典简笔画大全简笔画的画法一、风景简笔画风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。
通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。
可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。
风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。
天空和云一般作为画面中的“远景”。
早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变幻无穷。
从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。
从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。
但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。
画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。
树木一般作为“中景”或“远景”来处理。
水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。
大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等。
可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。
远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、归纳综合、移动和夸张。
远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。
风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的主题。
一）风景简笔画概述1．取景取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出得当表现一定情调、境地的画面，来确定画面的主题。
风景简笔画，在于经由过程风景表现情调，归纳、归纳综合是风景简笔画的重要特点。
美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。
取景时，视野要开阔，视野要对风景进行选择。
2）十字形构图法。
十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影组成十字形。
它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。
3）“之”字形构图法。
运用“之”字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增长画面容量。
另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各别，不再赘述。
3．透视：透视是一个十分重要的问题。
思维导图的翅膀PPT课件
▪ 思维导图的独特结构和人脑里内部的神经元结构非常相似。它们
都是从一个中心伸展出去，通过不同的分叉，再和另外一些神经 元相连接。它的每一个分支，都代表着与中心有关的一组内容， 再配上活泼可爱的图标，让你能更生动地回忆出具体情形。
▪ 小技巧：1.画中心图可以用简笔画。2.中心图视觉
效果最好强烈点的，也就是要色彩鲜艳，图像稍为 夸张。
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▪ 第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词
▪ 小技巧：1.中心图的分支要由厚到细，就像树枝向
上生长变细一样，同时分支要有发散感。2.中心图 分支布局要均匀分布，这样整幅图看起来平衡、有 美感。3.分支长度略大于关键词的长度，就好像分 支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。
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导图归纳练习题
▪ 离成功只差半英里
▪
近半个世纪前，有一位美国妇女名叫弗罗伦斯·查德威克，她曾勇敢地挑战英吉利海峡，并成为世界上
第一位横渡英吉利海峡的女性。
在完成这个壮举之后，她没有丝毫懈怠，而是立即着手向下一个目标--卡塔丽拿海峡挺进了。一旦成 功，她就是世界上第一个游过这个海峡的妇女。为此，弗罗伦斯做了大量的准备工作，准备在1952年7月4 日的早上开始这次征程。
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左右脑的功能差异
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神奇的大脑
▪ 神经元之间的连接可能比宇宙中所有原子数的数量
还多。
▪ 如果开发了全脑，那么可以：
▪ 轻松读完5门博士。
▪ 轻松学会15种语言。
▪ 看一遍就记住整本红楼梦。
▪ 。。。。。。
▪ 而—
就是开发全脑的绝棒工具。
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耶鲁大学耗时5年的研究成果 如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是 右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。
18张用铅笔画出的可怕“鬼影”，越看越害怕！
18张用铅笔画出的可怕 “鬼影 ”，越看越害怕！
怎样的恐怖画作能够让人一看就寒毛直竖呢？艺术家Willie Hsu认为，一只手就足够吓人的，不过这手是从 重重迷雾中伸出来的，在模糊的影子的映衬下，仿佛要破纸而出，看着就让人心里发毛，而这全是靠铅笔 画出来的！ 这组图叫《一支铅笔画出的幽灵》，在模糊的影子的映衬下，这只手仿佛要破纸而出，看着就让人心里发 毛...
思维导图
学习工具
思维导图
图式笔记
结构化 思考工具
线性笔记的特点
线性笔记例一 1、----------------------------2、 ---------------------------3、----------------------------4、----------------------------5、----------------------------6、----------------------------7、---------------------------- 线性笔记例二
小技巧：1.画分支要用曲线，2.线长略大于词长。3. 每个分支上写上一个关键词
第四步：在关键词旁边画上小图、图标
小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。 2.画小图的过程，就是联想、想象的过程， 对记忆帮助很大
第五步：如要强调顺序，可以在次分支关键 词旁写上序号。如果关键词很有必要再详细 分析，可以在关键词旁写上引号，然后在纸 的一个空白地方写上对应的引号和分析的内 容。如果想强调各关键词的关系，还可以用 箭头等直观表示。如果用箭头不方便直观表 示各关键词的关系，也可以在有关系的关键 词旁分别画上相同的图标来表示
大家一起来做连接游戏！
左右脑分工理论
小游戏：左右脑分工（读颜色）
黄 黑 紫 橙 蓝
蓝 红 黄 绿 红
橙 绿 红 黑 紫
左右脑冲突 你的右脑尝试说出颜色，但是左脑却坚持要阅读单词
我们的大脑是互相协作的！
大脑比我们想象中的聪明！
神经元之间的连接可能比宇宙中所有原子 数的数量还多。 如果开发了全脑，那么可以： 轻松读完5门博士。 轻松学会15种语言。 看一遍就记住整本红楼梦。 。。。。。。 而—思维导图就是开发全脑的非常棒工具。
怎么做思维导图
> MindManager Presentation 模式将您的图形显示给他 人，或者将图形内容导出 到PPT中，令复杂的思想 和信息得到更快的交流
图形共 享
同 Office 无缝集
成
快速捕 捉思想
思维 导图 特点
提交功 能强大 的报告
轻松组 织信息
创建内 容丰富 的可视 化图形
> 图形化映射界面易于使用， 进行发散性思维和头脑风 暴法，使得用户可以将脑 中的各种想法和灵感记录 下来，快速捕捉思想
> 通过拖放操作，轻松移动 图形内容，更快的开发思 想
> 绘制不同思想直接的关系， 向重要信息添加编号和颜 色以达到突出强调的目的， 使用分界线将同类思想分 组，插入图标和图片以方 便自己和他人浏览大图
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生 巨大的作用：
1.只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 2.只读相关的词可节省时间：90％； 3.复习思维导图笔记可节省时间：90％； 4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90 ％； 5.集中精力于真正的问题；
请说出砖头的作用？
发散
性思
Step4
将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接 起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。
Step3 在绘制过程中使用颜色。
Step2
用一幅图像或图画表达你的中心思想。
Step1
从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
思维导图的手工绘制
第一步：将纸张横放，在纸中心画上中心图—太阳 小技巧： 1. 画中心图可以用简笔画。 2. 中心图视觉效果最好强烈点的，也就是要色彩鲜艳（三
画思维导图常用的六步
画思维导图常用的六步步骤一：明确核心主题当我们绘制思维导图的第一个步骤时，就要思考这张思维导图笔记的目的是什么？接着根据思考目的，也就是明确中心主题，以一个彩色图画图，在A4横版纸的中央位置，这个图像称为中心图画、假如你只画一个中心图画，你问老师这样就画完了吗，NO没有完，还是很多元素的，可采用图文并茂的层级结构绘制呈现。
步骤二：善用框架结构中心主题绘画出来之后，接下来便是思考向大家介绍关于“自我介绍”中包含的哪几类信息元素，些时我们就可以用框架结构思维的方式，进行归类分层级、就好比我们做演讲时拟定的大纲结构一样，例如：开头——首先——其次——然后——接着——最后（结尾）。
步骤三：使用色彩明意当我们确定好中心主题，要展开的一级分类后，先别着急下笔绘制，思考每一个类别给人的感觉是怎样的，用什么色彩代表比较恰当，就好比当我们在看书，读书笔记、工作计划、文章中重点的字词语句用红色、蓝色或荧光色进行画线的方式表示，就用自己偏好的颜色，如果是绘画思导图要展示给别人看的，就不能随意太个人偏好了，可以参考色彩学上的写义。
“教育”采用蓝色，因为蓝色寓意晴朗、美丽、梦幻、冷静、理智、安详与广阔符合教育的本质。
“工作”采用绿色，因为绿色代表健康，使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望。
纵览全局，这些都是工作不可或缺的要素。
“爱好”采用黄色，因为黄色给人一种幽默感，象征着人的精神领域，喜欢黄色的人，比较聪明，分析能力强，而这些相信是每个人从事有兴趣的活动时所追求的目标。
“梦想”采用红色，因为红色表示血气旺盛，喜欢红色的人在工作及恋爱上均会全情投入，占有欲强凡事不易放弃，所以用的梦想上在适当不过了。
步骤四：延伸内容细节接下来分别从一级分支大类中思考，打算展开几类二级分支或三级分支，到最后就是具体的内容细节。
从教育这个一级分支大类中，可以展开小学、初中、高中、大学四个类别的二级分支。
延伸出小类、小小类…例如，从“教育”这个大类中，接着说明小学、初中、大学、等几个中“大学”的下位阶是说明就读哪个学校、哪个科系。
好斗的公鸡思维导图怎么画六年级
好斗的公鸡思维导图怎么画六年级好斗的公鸡思维导图可以根据以下进行画画哦：
1、首先我们画出大公鸡的头，它的头顶有着大大的鸡冠，睁着大大的眼睛，还有尖尖的嘴巴，看起来非常的神气。
2、然后我们来画出大公鸡的身体，它们的身体会比较大一些，胖胖的，尾巴后面翘翘的，在身体的两侧是它们的翅膀，我们也画出翅膀的纹理。
3、接着我们画出大公鸡的脚，大公鸡有着两只脚，大腿很粗壮，脚趾尖尖的，右边的翅膀撑起来，就是像是神气的指挥官。
4、最后，我们给大公鸡画上大大的尾巴，尾巴部分的羽毛非常的漂亮，在地上画上阴影，好斗的公鸡简笔画就完成啦!。
《小学生漫画抗挫力 全3册 》读书笔记思维导图
25 重视环境的影 响
谢谢观看
03
3 老师当 着全班同学 的面批评了 我
04
4 努力复 习了功课， 但没得到理 想的结果
06
6 英语总 考不好，老 师找我谈话
05
5 感觉老 师更喜欢别 的同学
7 交不到朋友，怎么 办
8 好朋友出去玩，但 没有叫我
9 和最好的朋友绝交 后
10 发现朋友在背后 说我坏话
11 有人总拿我和男 同学起哄
18 被高年级同学 勒索了
17 莫名其妙被其 他同学孤立
19 和同学发生矛 盾，被打了
01
20 有了妹 妹，就不爱 我了吗
02
21 朋友遇 到了很伤心 的事情，我 该怎么 安...
03
22 家里宠 物去世了， 我好难过
04
23 外婆生 病了，我很 担心
06
25 家里长 辈去世了， 我很想他
05
24 爸妈离 婚了，他们 对我的爱不 会改变
02
21 爸妈对 我的学习要 求很严格
03
22 爸妈总 说我不够开 朗外向
04
23 爸妈问 我想不想要 个弟弟妹妹
06
25 爸妈不 相信我被人 欺负
05
24 爸妈误 会我了
小学生漫画抗挫力. 心理复原力
01
写在前面的 话
02
人物介绍
03
第一章 面 对不尊重， 我可以坚持 表达自己
04
第二章 面 对差异，我 可以接纳和 喜欢自己
小学生漫画抗挫力. 意志力
写在前面的话 人物介绍
第一章 我能战胜诱 惑，自我控制
第二章 我能超越自 己，不断进步
第四章 我能养成 习惯，树立目标
关于如何绘制概念性导图与思维导图的六个技巧
关于如何绘制概念性导图与思维导图的六个技巧思维是人类所具有的高级认识活动。
按照信息论的观点，思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。
下面就是小编给大家带来的关于如何绘制概念性导图与思维导图的六个技巧，希望大家喜欢!关于如何绘制概念性导图：开始制作概念图：由最笼统、最富涵盖性和抽象的概念放置在概念图的最高位置。
在最高层的位置通常只会有两至三个涵盖性的概念如何绘制概念性导图呢?一句话是无法概括的，我们分九步来仔细阐述：1. 认定中心主题：辨清你希望利用概念图了解的问题焦点、知识概念。
用这个中心主题作导引，找出十至廿个与中心主题相关的概念，并表列出来。
有些学员会喜欢将个别概念写上Post-its或卡纸上，可方便尝试将概念任意放置。
每一张卡纸或Post-its只适宜写上一个概念，或代概念的两至三字。
2. 将列出来的概念排序：由最笼统、最富涵盖性和抽象的概念放置在最高位置。
学员偶尔会在拣选最高层概念时遇上困难，反思中心主题的引导方向可以帮助为概念排序。
这个过程可能会使学员需要重新思考、修正或重改概念图的中心主题。
3. 将其余的概念一层一层的排放在列表上。
4. 开始制作概念图：由最笼统、最富涵盖性和抽象的概念放置在概念图的最高位置。
在最高层的位置通常只会有两至三个涵盖性的概念。
5. 随后将往下的二、三、四层的「子概念」(sub-concepts)放置在概念图上。
留意不要让每个概念带有多于四个子概念。
若发现任何概念同时带有六至八个概念时，学员可以将这些概念重新排序，找出一些较有涵盖性和较仔细的概念并建立起上下层的关系来。
6. 将概念写在连线上。
在联机上写上合适的连结字(linking words)。
连结字必须清晰表达两个概念之间的关系，使可成为简单、有效的句式(proposition)。
有连结制造意义。
当学员将大量的概念进行连结并形成层次，可以看到对应某一知识、命题、中心主题的意义架构。
思维导图画法,用思维导图科学备考
四是复习时重点突出，知 识间关系清晰，容易记忆
五是关键词能启发联想， 让大脑越来越清醒
一 画思维导图准备
绘制思维导图的基本步骤
1.从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
为什么？ 因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自 由发散，能更自由、更自然地表达你自己。
5. 让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
为什么？ 因为你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分支，就像大树的枝杈一样， 更能吸引你的眼球。
6. 在每条线上使用一个关键词。
为什么？因为单个的词汇使思维导图更具有力量和灵活性。每一个词汇和 图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。 当你使用 单个关键词时，每一个词都更加自由，因此也更有助于新想法 的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花。标明关键词的思维导图就像 有灵活关节的手，而写满短语 或句子的思维导图，就像手被固定在僵硬 的木板上一样！
思维导图的绘制原则详解(1)
技法——突出重点
一定要用中央图像 整个思维导图中都要用图形 中央图形上要用3种或者更多的颜色 图形要有层次感 要用通感（多种生理感觉共生） 字体、线条和图形尽量多一些变化 间隔要有安排 间隔要合理
思维导图的绘制原则详解(2)
技法——发挥联想
要在分支模式的内外进行连接时，可 以使用箭头
• 阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续30秒，思 考它，调动你的想象和联想，绘制出一份思维导图。
太阳
• 第一步：在纸中心画上中心图
• 小技巧：1.画中心图可以用简笔画。2.中心图视觉效果最 好强烈点的，也就是要色彩鲜艳，图像稍为夸张。
• 第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词 • 小技巧：1.中心图的分支要由厚到细，就像树枝向上生长变细一样，同时分支
你恐惧画思维导图-我提供简笔画图库
你恐惧画思维导图，我提供简笔画图库《视觉会议》一图胜千言.今天,我主要谈思维导图中的图像如何画？画思维导图，首先画中心图.思想的生成总是从无到有,从一到多。
那么，中心图就是一。
想想领导人们讲话常常遵循一个中心，两个基本点，这样才不会偏题。
那么上方的几个笑脸就是中心图啦！我在上方列举了日常快速手绘时常见的四种中心图，包括：方形,圆形,三角形，云朵形。
画完中心图,你就可以从中心向四周发散，画分支了。
分支围绕中心图排列，常见的都是对称的。
如果你很善于驾驭图形，当然，不对称也可以产生美。
从中心“生长”出的线条，最好控制在7个以内，因为记忆规律中，一般人记忆无规则信息都在7个单元左右.那么有朋友会问，信息往下一层次“生长"，肯定也会超过7个吧？这个问题很关键。
思维导图中能容纳的信息的确远远多于7个单元,所以我们要找到信息之间的逻辑，尤其要让信息之间的情感脉络很清晰，因为情感的记忆远胜于逻辑。
最强大脑教练袁文魁对于记忆也有独到见解。
他认为，影响记忆力的最重要的几点是：故事、情感、简洁、图像、逻辑，联结和感官。
用心画图，就可以调动上面这几个记忆法中的关键元素,形成持久记忆。
我们一开始可以先画上方这几种常见形状，找找构图的手感，手感来了，就更容易酣畅淋漓地画下去。
这三种图案也可以画画，然后在上面做做填词游戏，比如按照事件发生的时间顺序，依次写:早中晚；或者按照新闻写作的5W2H来填写，依次写：是什么，为什么，怎么办,如何办，在哪里发生，花费多少，感受如何。
聪明的你也会发现，第三种图样是图一和图二的结合。
这就是思想的魔力:你有一份思想，我有一份思想，交换后，我们都有了两份甚至更多的思想！如果刚才的几幅图，您觉得有些简单，不妨试着画画上方这张图，可以说，任何简易思维导图的分支都是由这些长短不一，弯度各异，节奏不同的线条构成。
也正是因为这些变化的线条，我们的思维导图才变得具有观赏性，具有打动人心的美感。
您看上了哪一条线呢?赶紧画画，立马收入囊中。
总结二年级观察物体思维导图
文件编号： CC -02-49-CB -50整理人 尼克 二年级观察物体思维导图部编版二年级上册第六单元《大禹治水》（第一课时）教学设计执教者：福建省晋江市龙湖镇尊道小学施艳瑜教学目标：1、随文识字，读通读顺课文。
2、学习联系下文、先猜后查字典等解释词语的方法。
3、借助思维导图，尝试着围绕课文内容思考，到文中提取信息。
教学重难点：借助思维导图，尝试着围绕课文内容思考，到文中提取信息。
教学课时：第一课时（安排两课时）教学准备：希沃白板、词卡教学过程：1.直接导入，揭示课题师：今天，我们就要来学习古代神话故事——大禹治水。
板书课题，强调注意“禹”的书写介绍“大禹”，喊喊他的名字。
再读课题二、整体感知，疏通全文1、师：请翻开书71页，边听老师读，边想：哪个自然段才开始写大禹治水？生反馈，有说第二自然段，有说第三自然段，有说第四自然段的2、生自读全文，再次思考问题。
生反馈，引导学生把话说完整说得有理有据，并相机正音、随文识字。
3、师小结：题目是大禹治水，课文共有四个自然段，第三自然才开始写大禹治水。
三、治水前，聚焦“洪水泛滥”。
1、大禹治水前，究竟发生了什么事？自己读一读第一二自然段。
生读后反馈2、随文识字，认识“痛苦、牲畜、毒蛇”等新词。
（师相机正音，利用词卡教）3、把和水有关的词语圈出来。
生边圈，边反馈。
4、聚焦“泛滥”师：我们学语文，得想象，边读边想象画面。
指名再读第一自然段。
生读师：你想到了什么？生：（借助图片帮助学生理解）你们看——这洪水大到把田地都淹没了，滚滚洪水把房屋都冲毁了。
这就是——泛滥（板书）师：PPT我们刚才联系下文理解了“泛滥”这个词语，这种方法就是“联系下文”(板书) 5、再次想象画面，理解百姓的“痛苦”。
师：洪水泛滥，还引来了生：毒蛇猛兽师：你们看——一起读“毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜”指名读师：你读到了什么？生再指名读师：你仿佛看到了什么？你想到了什么？生：师:读着说着，我们把课文读成了一幅幅的画。
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你恐惧画思维导图，我提供简笔画图库
《视觉会议》一图胜千言。
今天，我主要谈思维导图中的图像如何画？画思维导图，首先画中心图。
思想的生成总是从无到有，从一到多。
那么，中心图就是一。
想想领导人们讲话常常遵循一个中心，两个基本点，这样才不会偏题。
那么上方的几个笑脸就是中心图啦！我在上方列举了日常快速手绘时常见的四种中心图，包括：方形，圆形，三角形，云朵形。
画完中心图，你就可以从中心向四周发散，画分支了。
分支围绕中心图排列，常见的都是对称的。
如果你很善于驾驭图形，当然，不对称也可以产生美。
从中心“生长”出的线条，最好控制在7个以内，因为记忆规律中，一般人记忆无规则信息都在7个单元左右。
那么有朋友会问，信息往下一层次“生长”，肯定也会超过7个吧？这个问题很关键。
思维导图中能容纳的信息的确远远多于7个单元，所以我们要找到信息之间的逻辑，尤其要让信息之间的情感脉络很清晰，因为情感的记忆远胜于逻辑。
最强大脑教练袁文魁对于记忆也有独到见解。
他认为，影响记忆力的最重要的几点是：故事、情感、简洁、图像、逻辑，联结和感官。
用心画图，就可以调动上面这几个记忆法中的关键元素，形成持久记忆。
我们一开始可以先画上方这几种常见形状，找找构图的手感，
手感来了，就更容易酣畅淋漓地画下去。
这三种图案也可以画画，然后在上面做做填词游戏，比如按照事件发生的时间顺序，依次写：早中晚；或者按照新闻写作的5W2H来填写，依次写：是什么，为什么，怎么办，如何办，在哪里发生，花费多少，感受如何。
聪明的你也会发现，第三种图样是图一和图二的结合。
这就是思想的魔力：你有一份思想，我有一份思想，交换后，我们都有了两份甚至更多的思想！
如果刚才的几幅图，您觉得有些简单，不妨试着画画上方
这张图，可以说，任何简易思维导图的分支都是由这些长短不一，弯度各异，节奏不同的线条构成。
也正是因为这些变化的线条，我们的思维导图才变得具有观赏性，具有打动人心的美感。
您看上了哪一条线呢？赶紧画画，立马收入囊中。
你当然可以给线条加点阴影，产生如影如幻，所隐若现，扑朔迷离的感觉。
恩，如何配色，由你决定。
一般，可以用相近的浅色做阴影，产生舒缓的感觉；或者用冷暖色调搭配，产生激烈的烘托感。
无论哪种方式，都是为了凸显主体，让视觉上的层次更加鲜明！当然我们还可以画点具有缠绕味的分枝，如下:缠绕思维导图中的图像不仅体现在中心图和分支，还体现在插图。
插图千变万化，可以和分支融为一体，也可以独自成形。
插图一般要求画在分支线条上方，起到以图达意的作用。
上方这些简笔画都有一个特点：利用背景，烘托
文字，让文字更醒目！当我们把报事贴，提示板，电子屏幕从现实搬到思维导图中，是不是感到有穿越感？纸上的世界是不是也很真实？如果上方这些简笔画模板还无法勾起你
的创作欲望，请看下方高能训练。
先随便画画“一笔画”，唯一的要求就是：最后，要让线条首
尾相连。
我画了一个看起来像思维导图的一笔画。
然后，用重复的线条填充轮廓，让轮廓丰富起来。
我画了很多同心圆，还有下方的纹理造型，当然，你也可以用自己喜欢的形状填充轮廓。
编织感渐变感交叉的螺旋一笔画迷宫这些训练是不是很新颖？总结一下高能训练步骤就是：1、先画“一笔画”，唯一要求是：最后要让线条首尾相连；2、在“一笔画”中间填充重复的笔画，你想练习什么笔画（弯的，直的），由你决定。
这
样训练的方法不是我发明的，它来自于一本非常经典的书《素描的诀窍》的作者的另外一本书——《创意素描的诀窍》。
其实，唯有创意的绘画，能让我们满怀热情地坚持下去。
那么，这本书到底讲了哪些创意绘画基本原理呢？伯特·多德森认为，有以下原理能给你带来无穷的绘画创意，它们是：1、创造发生在行动中；2、创意始于平常想法；3、创造性存在于当下；4、创造性靠实践来增进；5、创造性随着这类评判和批判的减少而增加；6、创造性需要限制和具体化；7、创造性出现在尝试、操作和探索之中；8、有一个计划，但又
乐意超越这个计划，这就是创造！最后，祝愿这份图库，能给您的思维导图探索之旅，带去更多快乐和新想法！下一期，我会继续分享思维导图训练图库，期待您的持续关注！谢谢！著作权归作者所有。