川教版八上《全国抗日战争的开始》
八年级历史上册第14课全国抗日战争的开始教案川教版
生阅读课本, 识记事件及年代, 并与九一八事变相比较记忆 通过材料分析得出结论
生阅读小字了解国民党第二十九 军英勇抗日的史实。 学生阅读小字, 了解淞沪会战的 意义
培养学生的自学能 力和识记能力 培养学生分析概括 的能力 培养学生实事求是, 公正的评价历史事 件的能力
五、南京大屠杀 1、活动二: 小组讨论与交流展示 2、南京大屠杀的时间, 持续时 间、屠杀对象及人数 展示图片: 日寇在南京大屠杀中 犯下的罪证 3、活动三: 质疑拓展
教师活动
教学过程 学生活动
设计目的
新课导入: 课件展示图片:卢沟晓月, 现代的
生观看图片
创设情境, 激发兴 趣
卢沟桥及日本老兵在美丽的卢沟
桥下跪忏悔 思考回答: 卢沟桥事变
一、问: 日本老兵为什么要在卢
沟桥下跪忏悔?曾经这儿发生了
什么事?
二、七七事变(卢沟桥事变)
1、活动一: 自主先学 2、七七事变的时间、借口、地点 和意义 二、展示材料, 为什么说七七事 变是全民族抗战的开始? 三、展示图片: 国民党爱国将领 佟麟阁、赵登禹 四、淞沪会战 本子目属于学生了解内容
开始
教材分析 学情分析
八年级的学生好奇心强, 投影有关卢沟桥景点及南京景点等图片, 制作浓厚 的历史氛围, 使学生产生亲临其境之感, 激发学生的学习兴趣, 使学生印象更 加深刻。
教学目标 教学重点
识记与理解:
1. 掌握全国抗日战争开始时间和七七事变的经过;
2. 记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行。
能力与方法:
板书设计
第 14 课 全国抗日战争的开始
一、卢沟桥事变(七七事变)
二、南京大屠杀
1、时间、地点: 1937.7.7 卢沟桥
【川教版】历史八年级上册:第16课《全国抗日战争的开始》 省优获奖课件
智慧导入
沈阳 残历碑
第七单元 中华民族的抗日战争 第15课 九一八事变和西安事变
学习目标
• 1、掌握九一八事变的经过、结果;东 北人民的抗日斗争; • 2、西安事变的背景、时间、发动者及 其结果;西安事变的和平解决及意义。 (重点) • 2、西安事变爆发的原因。(难点)
快乐导学一:预习检测
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国内:国共对峙(内战)局面,提供可乘之机
中国守军在卢沟桥英勇抗击日军
中国守军在卢沟桥英勇抗击日军
知识梳理
一、七七事变 :又称 ___ 时间: 年7月7日, 地点: 。 影响:七七事变是中国
的开始。
卢沟桥战役中,壮烈殉国的军官____,____
日军侵华事件
中华民族到了最危险的时候!!!
1931年,九一八事变
大陆政策
一、日本侵华
1、日本侵华的原因
材料一:按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等, 皆已实现,惟第三期占领满蒙,以便征服中国领土尚未实 现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 ⑴历史原因:蓄谋已久,既定国策 材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足,生产设备 之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争, 俾有所补充;而国内不稳势力之高涨,罢工之狂澜,亦需发动内 外举国之战争,以期平靖”——摘自三十年代日本的一秘密文 ⑵现实原因:摆脱经济危机的冲击 件 材料三:“外寇不足虑,内匪实为心腹之患,如不肃清内匪, 则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话
⑶七三一部队 和平居民—杀! 拒不合作—杀! 细菌实验—杀!
探究:阅读教材P99页『史海拾贝』思考是什么使 日本侵略者从人性变为反人类的兽性?
①历史因素:日本的武士道精神轻生重死,一个连自己的 生命都不爱惜的人怎会珍惜别人的生命; ②现实因素:日本意在灭亡中国,因而用屠杀来泯灭中国 人的抵抗意志。
川教版八上历史 第14课 全国抗日战争的开始
第14课全国抗日战争的开始教学目标一、识记和理解掌握全国抗日战争开始的时间和卢沟桥事变的经过;了解淞沪抗战的情况;记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行;理解卢沟桥抗战是全国抗战的开始。
二、能力和方法要求学生客观地、历史地认识国民党爱国官兵进行的英勇斗争,培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力。
通过搜集、摘编资料或访问历史知情者和见证人,了解日寇在华暴行,编辑历史板报,让学生自己动手动脑,掌握搜集、选择资料的方式、方法,培养学生获取信息的能力、与人交谈的能力和整理编辑资料的能力。
三、情感态度价值观通过讲述卢沟桥抗战、淞沪抗战,学习爱国官兵浴血奋战、以死报国的牺牲精神,培养学生健全的人生价值观,从而继承中华民族光荣的斗争传统,时刻准备着报效祖国。
通过讲述南京大屠杀、搜集和摘编资料、访问历史知情者和见证人,充分揭露日寇在华犯下的滔天罪行,使学生进一步认识日本军国主义的残暴本性,不忘国耻、国难,使学生产生强烈的忧患意识,明白只有奋发图强、自强不息、走富国强兵之路,才能远离战争,才能让历史悲剧不再重演。
教学重点和难点一、重点:卢沟桥事变、南京大屠杀。
二、难点:正确认识“南京大屠杀”。
教学时间:1课时。
教学过程一、导入新课“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。
今天,我们就首先一起了解一个近几年来中国和亚洲人民十分关注的焦点问题:播放:关于日本历史教科书的新闻报道剪辑引导:这些新闻关注的主要是什么事情?(否认对中国的侵略)点拨:无论如何,日本否认对中国的侵略谎言,掩饰不住血的事实。
今天,就让我们一起回到当年的中国,寻找历史的血证,揭开卢沟桥事变和南京大屠杀的历史真相。
二、学习新课(一)七七事变播放:“九一八事变”点拨:1931年9月18日,日军悍然发动了侵略中国东北的九一八事变。
在蒋介石的绝对不抵抗政策下,短短四个月的时间,东北三省全部沦陷,日本在东北建立了伪满洲国。
1933年日本侵占热河省。
初中历史 全国抗日战争的开始8 川教版精品课件
党外 反对日本帝国主义
合作结果 中途破裂
维持到抗战胜利
中共成熟状 幼年,缺乏理论修养、 成熟,坚持以斗争
况和采取方 斗争经验,党中央妥协 求团结的方针
针
退让,放弃领导权
国共关系变化对中国历史的影响
(1)第一次国共合作导致了国民大革命的兴起,沉重打 击了帝国主义和北洋军阀的统治; (2)第一次分裂导致了国共十年对峙和内战,给日本侵 华以可乘之机; (3)第二次合作实现了全民族的抗战,建立了抗日民族 统一战线,取得了抗日战争的彻底胜利,扭转了近代百年 以来反侵略屡败的局面; (4)第二次分裂又导致了双方三年多额内战,祖国至今 不能统一。
卢沟桥和守卫卢沟桥的中国第29军士兵
全国抗日战争的开始
战死者光荣, 偷生者耻辱。
佟麟阁
七七事变后国民党政权及其领导人的抗 日态度有何变化?原因何在?
总的来说,抗日态度趋向强硬
(1)国难当头,若再妥协退让,必失民心,政权 可能不保;
(2)日军进攻上海,逼近南京,已直接威胁国民 政府的生存,并严重损害美英等西方国家的在华利益。 蒋介石已无退缩的余地。
(2)日本的侵略促成了国共两党第二次合作,以 此为基础建立了抗日民族统一战线,团结全国各界群 众投入抗战;
(3)因此,无论从战争的范围,还是从涉及的群 众面来说,抗日战争已从九一八事变后的局部抗战转 化为七七事变后的全民族抗战。
国共两党再次合作
(1) 中国共产党发表抗日通电 1937.7.8 (2) 国共两党达成红军改编的协议 1937.8.14
西安事变和平解决。(初步形成) 中国共产党发表抗日通电
蒋介石发表庐山讲话
红军改编为八路军和新四军 国民党公布《国共合作宣言》(正 式形成)
《全国抗日战争的开始》PPT实用课件 川教版
全国抗日战争的开始
守卫卢沟桥的国民党第29军士兵
29军在卢沟桥上向日军还击
全国抗日战争的开始
中国守军在卢沟桥上奋起抗战
北平妇女缝制军衣支援前线
全国抗日战争的开始
日军占卢沟桥
佟麟阁
全国抗日战争的开始
赵登禹
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全国抗日战争的开始
淞沪抗战
全国抗日战争的开始
上海北站在日军轰炸下变为一片废墟
全国抗日战争的开始
谢晋元纪念馆
上海纪念谢晋元的晋元中学
全国抗日战争的开始
谢晋元将军墓(位于上海宋庆龄陵园内)
全国抗日战争的开始
谢晋元将军纪念碑文
谢将军讳晋元,字中民,广东焦岭人。民国二十六年(1937年)“八·一三”凇沪之 役,国军以持久战略,诱敌深入,将军则奉命来,所部八百人坚守四行仓库。时闸北正 在劫火中,敌集精锐环攻,烟火蔽天,弹落如雨,历四昼夜,莫能克持。区市民咸惊敬 鹄立,隔河向国旗遥拜,西桥亦有感至泣下者。租界当局以战区迫近,惴惴焉,惟虞波 及,请求我最高统帅下令撤离。……三十年(1941年)四月二十四日,适循例早操,有 营兵四人后至,将军方斥其违纪,刃已及身,中要害,遂赍志殉难。噩讯传出,举国震 恸,各界往吊者途为之塞。
全国抗日战争的开始
■七七事变 ■淞沪抗战 ■南京大屠杀
全国抗日战争的开始
导入
卢沟桥
全国抗日战争的开始
导入
卢沟桥的烽火,揭开了全国抗日战争的序幕。30万南京同胞的鲜血, 进一步唤起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍卫民族尊严英勇现身的 先烈,永远记住日本军国主义罄竹难书的罪恶!
全国抗日战争的开始
全国抗日战争的开始
南京城外置于铁丝网上的中国人头颅
川教版历史八上《全国抗日战争的开始》课件
抗日战争加速了中国社会和政治的现代化进程,推动了中国的民主化和法制建设。
பைடு நூலகம்
对世界历史的影响
抗日战争是世界反法西斯战争的 重要组成部分,它为世界反法西 斯战争的胜利作出了重要贡献。
抗日战争彰显了中国人民的民族 尊严和反抗侵略的决心,鼓舞了 世界各国被压迫民族的解放斗争
战略反攻阶段
从1943年底至1945年,中国军队在敌后战场展开大规模反攻,与 盟军一起收复失地,最终迫使日本投降。
胜利的意义
保卫了国家主权和领土完整
抗日战争的胜利使中国摆脱了日本的殖民统治,恢复了国家主权和领 土完整。
提高了国际地位
中国在抗日战争中的表现得到了国际社会的认可,提高了中国的国际 地位。
。
抗日战争改变了国际关系格局, 提高了中国的国际地位和影响力
。
对未来和平的影响
抗日战争让中国人民深刻认识到和平 的珍贵,树立了和平发展的理念,为 中国的和平崛起奠定了思想基础。
抗日战争的经验教训为世界和平与发 展提供了重要的历史借鉴,提醒人们 要珍惜和平,反对侵略和战争。
抗日战争促进了中国的国防现代化建 设,提高了中国维护和平与安全的能 力。
川教版历史八上《全国抗日 战争的开始》ppt课件
目录
• 抗日战争的背景 • 抗日战争的爆发 • 抗日战争的全国性影响 • 抗日战争的胜利 • 抗日战争的历史地位和影响
01
抗日战争的背景
战争的原因
日本军国主义的侵略野心
日本在明治维新后逐渐走上扩张军备、发动侵略战争的军国 主义道路,并制定了以中国、朝鲜为主要侵略对象的所谓“ 大陆政策”。
第14课 全国抗日战争的开始 课件(川教版八年级上)
第四学习主题
第14课
全国抗日战争的开始
一、 预习交流
A、阅读教材第 87页《卢沟桥事变前形势图》,找出卢沟桥事 1.发生:日本挑起全面侵华战争的时间及标志 变前日本已侵占我国哪些地方?又企图占领我国哪些地方? (事件)________________ 2.结果: ___________的中国驻军奋起抵抗。 B、阅读教材第 88页《卢沟桥事变形势图》和该页地图下面的 七七事变 第二十九军副军长_______和师长_____先后壮烈 小字内容,找出卢沟桥所处的重要位置。(卢沟桥与北平关系) 殉国,________相继沦陷 C、为什么说“卢沟桥事变”是中华民族全面抗战的开始? 3.影响:日本挑起全面侵华战争。________的烽 (从日本方面及中国方面思考) 火,揭开了中华全民族伟大的___________的序幕 D、想想:日本为什么要挑起全面侵华战争? 1.八一三事变 年,日军进攻——,妄图?个月灭亡中国 任务三:阅读教材第 90—— 页文字和图片并结合已学知识并请 淞泸会战 2.淞沪抗战 完成: 涌现———等英雄,粉碎日军灭亡中国的狂妄计划 A、议议:日本右翼分子为什么至今否定南京大屠杀的史实? 1.南京沦陷时间 _________
1937年7月17日,蒋介石在庐山发表强硬讲话并 “卢沟桥事变”后的第二天,中共 号召:“如果战端一开,那就地无分南北,人无分 发表抗日通电:“平津危急!华北危急! 老幼,无论何人皆有守土抗战之责任,皆应抱定牺 中华民族危急!只有实行全民族抗战, 牲一切之决心。” 才是我们的出路!”
第四学习主题
第14课
开始时间______ 2.日寇在南京的 持续时间______ 血腥大屠杀 屠杀手段______ 屠杀人数______
任务二:阅读教材第87~88页并结合已学知识并请完成: 任务一:请将知识结构补充完整
【一线精品】 全国抗日战争的开始1 川教版优秀公开课件
南雨花台的一处屠杀地
南京城外置于铁丝网上的中国人头颅
塞上烟头以示幽默
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
日军将青壮年押上汽车运到郊外集体屠杀
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
田 中 军 吉
野 田 毅
向 井 敏 明
日本三战犯日在寇南在京南军京事进法行庭杀受人审竞(赛1947.12.18)
平型关大捷(1937.9.25)
平型关大捷是八路军出师华北抗日战场后首战大捷,同时也是全国抗战爆发以来中国军 队的第一个大胜利。
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
电影《太行山上》海报
电影《太行山上》以抗日战争为背景,讲述华 北地区因其战略位置的重要成为日军的主要突破口。 八路军总司令朱德奉党中央命令,率领刚刚改编完 的八路军115、120和129三个主力师东渡黄河,奔赴 抗日前线,开辟太行山革命根据地。
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
·
“
1931年九一八事变后,日本
七
七
帝国主义大力扩充军备,积极扩
事
大对中国的侵略战争。
变 ”
为了封闭北平的南大门,孤
前
立平、津,迫使国民党政府不战
日 军
而降。1937年7月7日,日军借口
侦
一名士兵失踪,要求入桥东宛平
察
机
县城搜查。中日双方正交涉中,
拍
日军突然向宛平城开枪射击,接
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
七七事变
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
卢沟桥
卢沟桥亦作芦沟桥,位于北京市丰台区永定河上,距离北京市中心约15公里。该桥因跨 越卢沟河(今永定河)而得名。卢沟桥是中国最大的古代多涵孔圆弧拱桥,弧拱跨度为11米, 扁平率为0.69。由于马可·波罗在《马可·波罗游记》对卢沟桥有详细的记述,因而卢沟桥 在欧洲被称为马可·波罗桥。
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1、日本发动全面侵华中国战争的标志是制造(C )
A、九一八事变 B、一二八事变 C、七七事变 D、八一三事变 2、日本右翼分子谎称日军进攻卢沟桥的中国军队完全是为了“自存自卫”。 请你用具体史实加以驳斥。
日本妄图侵略整个中国、最后灭亡中国是蓄谋已久地。挑起卢沟桥 事变是日本军国主义发展的必然结果。所谓士兵失踪,只是借口而已。 事实上,日本侵略中国公然在中国领土上进行以中国军队为假想敌人的 作战演习,这本身就是对中国领土和主权的肆意践踏,是对中华民族的 武装挑衅。而且,日军之所以选择卢沟桥为“演习”地点,就是因为卢 沟桥是扼守北平的咽喉,是日军南下扩张必经的交通要道。“演习”的 目的,既是为进攻北平做准备,也是为南下扩张做准备。对于日本侵略 者的武装挑衅,中华民族的每一个成员都有权利、纪念馆
上海纪念谢晋元的晋元中学
全国抗日战争的开始
谢晋元将军墓(位于上海宋庆龄陵园内)
全国抗日战争的开始
谢晋元将军纪念碑文
谢将军讳晋元,字中民,广东焦岭人。民国二十六年(1937年)“八·一三”凇沪之 役,国军以持久战略,诱敌深入,将军则奉命来,所部八百人坚守四行仓库。时闸北正 在劫火中,敌集精锐环攻,烟火蔽天,弹落如雨,历四昼夜,莫能克持。区市民咸惊敬 鹄立,隔河向国旗遥拜,西桥亦有感至泣下者。租界当局以战区迫近,惴惴焉,惟虞波 及,请求我最高统帅下令撤离。……三十年(1941年)四月二十四日,适循例早操,有 营兵四人后至,将军方斥其违纪,刃已及身,中要害,遂赍志殉难。噩讯传出,举国震 恸,各界往吊者途为之塞。
日军在南京城内扫荡
南京大屠杀
全国抗日战争的开始
被日军在南京屠杀的中国军民
日军在南京活埋中国军民
全国抗日战争的开始
日寇在南京进行杀人竞赛
八年级历史上册第七单元中华民族的抗日战争第16课全国抗日战争的开始教学课件川教版
A. 是否有外国支持 B. 武器是否先进 C. 政府与军队是否起到主要作用(zuòyòng) D. 是否实现了全民族抗战
第四十四页,共46页。
2、歌词“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥……国家存亡
在此桥!”反映的历史(lìshǐ)事是件( C )
A. 九一八事变
B. 南京大屠杀
C. 七七事变
(2) 国共两党达成红军(Hóngjūn)改编的协议 1937.8.14
(3) 国民党发表(fābiǎo)《中共中央为公布国共合
作宣言》
1937.9
第十六页,共46页。
中国共产党为什么同意 将红军改编为国民革命军?
为了在中华民族生死存亡的紧要关头停止内战, 形成(xíngchéng)统一战线,共同抗日,这是中国共产 党为了民族大义作出的伟大决定。
第七页,共46页。
士兵(shìbīng)失踪是真实 的原因吗?
1937年6月,东京
军政界消息灵通人士中,
就盛传:“七夕晚上,
在演习中失踪(shī
华北将重演柳沟一样 (yīyàng)的事件。”
zōng)纯的属日本借士口兵叫志村
菊次郎,秋田县人。据考
证,事变后被送回家乡。
1941年,再次入伍。
第八页,共46页。
1937年11月20日,国民政府发表移驻重庆(zhònɡ qìnɡ) 宣言,并迁都重庆(zhònɡ qìnɡ)。
1937年12月13日,日军攻陷南京,进行了长达6个 星期(xīngqī)灭绝人性的大屠杀。
第三十三页,共46页。
第三十四页,共46页。
1937年11月20日,国民党政府迁都重庆当时中国首 都南京鸟瞰
第二页,共46页。
南京大屠杀死难者 国家(guójiā)公祭 日