幼儿园猜字谜方案 - 360文档中心

幼儿园猜字谜

幼儿园猜字谜1、有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。

(打一动物)【答案】:啄木鸟2、像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。

(打一动物)【答案】:熊猫3、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。

(打一动物)【答案】:鸽子4、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

(打一动物)【答案】:燕子5、说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧。

(打一动物)【答案】:斑马6、名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

(打一动物)【答案】:蜗牛7、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。

(打一动物)【答案】:白兔8、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。

(打一动物)【答案】:猫头鹰9、小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。

唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。

(打一动物)【答案】:燕子10、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。

(打一动物)【答案】:猫11、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。

(打一动物)。

【谜底】马12、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

(打一动物)。

【谜底】骆驼13、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。

(打一动物)。

【谜底】金钱豹14、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

(打一动物)。

【谜底】虎15、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。

(打一动物)。

【谜底】猫头鹰16、驼背公公，力大无穷；爱驮什么车水马龙(打一物)。

【谜底】桥17、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。

【谜底】公鸡18、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。

【谜底】蜘蛛19、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。

幼儿园猜谜语活动方案4篇

幼儿园猜谜语活动方案4篇语主要指暗射事物或文字等供人猜想的隐语，也可引申为蕴含神秘的事物。

谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和进展。

它是中国古代劳动人民集体智慧制造的文化产物。

下面是带来的有关幼儿园猜谜语活动方案，希望大家喜欢幼儿园猜谜语活动方案1一、活动目标1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。

2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高制造力与动手操作的能力及亲子参加的乐观性。

3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美妙，分享迎新年的欢乐时光。

二、活动时间：20xx年3月2日星期五上午9:00-11:00 (暂定，有改变另行通知)三、活动地点：幼儿园操场四、参加对象：大班家长和小朋友五、活动准备：1 、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。

2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。

六、活动过程1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

(说明目的和意义以及注意事项和要求)2、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。

3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。

(谜面由幼儿园提供)4、挂灯笼。

家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围，并自由欣赏彼此的作品。

5、自由猜灯谜。

家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。

幼儿园猜谜语活动方案2一、主题名称：快乐国庆节二、主题来源(国庆节)每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。

由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间四、主要教育教学目标1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参加收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

幼儿园《猜谜语》活动教案

幼儿园《猜谜语》活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对谜语产生兴趣，发展他们的语言理解和表达能力。

2. 通过猜谜语的活动，培养幼儿的逻辑思维能力和想象力。

3. 促进幼儿之间的交流与合作能力，增进他们的人际关系。

二、活动准备1. 准备一些简单的谜语卡片，每张卡片上有一个谜语。

2. 准备一个谜语袋，里面装有一些小物品，每个小物品都代表一个谜底。

3. 准备一个计时器，用于限时猜谜语。

三、活动过程1. 引导幼儿坐成一个圈，向幼儿介绍谜语的概念，让他们知道谜语是一种有趣的语言游戏。

3. 引导幼儿思考并尝试猜出谜底，可以让他们互相讨论，也可以向老师提问。

4. 当幼儿猜出谜底后，让他们把答案说出来，并解释为什么他们认为这个答案是正确的。

5. 让幼儿把小物品从谜语袋中拿出来，让他们观察并尝试猜测这些小物品是什么。

6. 设置一个时间限制，让幼儿在规定的时间内尽可能多地猜出谜底。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，看他们是否积极思考和猜谜语。

2. 评价幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，看他们是否能够准确地猜出谜底并解释原因。

3. 观察幼儿之间的交流与合作情况，看他们是否能够互相帮助和分享想法。

五、活动延伸1. 可以让幼儿自己创作一些简单的谜语，并与同学们分享。

2. 可以让幼儿家长参与猜谜语活动，增进亲子关系。

3. 可以组织一次猜谜语比赛，让幼儿在比赛中提高猜谜语的能力。

六、活动注意事项1. 在活动开始前，确保幼儿已经了解了谜语的基本规则和玩法。

2. 选择适合幼儿年龄和认知水平的谜语，避免过于复杂或难以理解的谜语。

3. 鼓励每个幼儿积极参与猜谜语，不要批评或嘲笑那些没有猜出的幼儿。

4. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

5. 在活动过程中，老师应该保持耐心和鼓励的态度，引导幼儿思考和表达。

七、活动资源1. 谜语卡片：可以提前准备或者打印出来，每张卡片上写有一个谜语。

2. 谜语袋：可以用一个布袋或者塑料袋，里面放入一些小物品，每个小物品都代表一个谜底。

幼儿园猜谜语活动教案

幼儿园猜谜语活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿对谜语产生兴趣，理解谜语的特点，能听懂并猜出简单的谜语。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和思维能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的热情，增强幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备：1. 物质准备：谜语卡片、奖品、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿进入活动主题，如讲解一个简单的谜语，引发幼儿的好奇心。

2. 基本环节：a. 教师出示谜语卡片，念出谜语，让幼儿猜测答案。

b. 幼儿猜测答案后，教师揭晓正确答案，并解释谜语的含义。

c. 重复上述环节，让幼儿多次尝试猜测不同谜语。

3. 拓展环节：a. 教师提出一些与谜语相关的趣味问题，引导幼儿思考和讨论。

b. 幼儿自由组成小组，相互出谜语，让对方猜，培养幼儿之间的交流与合作能力。

c. 每组选出一个代表，进行猜谜比赛，其他幼儿当评委，评选出最佳猜谜手。

4. 总结环节：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿在活动中的表现，颁发奖品。

四、活动注意事项：1. 确保谜语内容适合幼儿的年龄特点，难度适中。

2. 注意引导幼儿正确的猜测方法，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的表达和想法。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师可布置一些简单的谜语，让幼儿与家长一起完成，增进亲子关系。

2. 环境创设：在活动室布置一些谜语相关的装饰，如谜语墙、谜语地毯等，营造浓厚的猜谜氛围。

3. 后续活动：定期举办猜谜语比赛，让幼儿展示自己在本次活动中的所学所得。

六、活动资源：1. 教材资源：选用适合幼儿年龄特点的谜语教材或卡片。

2. 网络资源：搜索一些有趣的谜语资源，丰富教学内容。

3. 人力资源：邀请家长参与活动，共同参与猜谜环节。

七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、听说能力和思维能力的表现。

幼儿园猜谜语活动教案

幼儿园猜谜语活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对谜语产生兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。

2. 训练幼儿的思维能力、语言表达能力和想象力。

3. 增进幼儿之间的互动与合作，提高他们的社交能力。

二、活动准备1. 准备一些适合幼儿的简单谜语。

2. 准备谜语卡片或谜语海报，以便展示给幼儿。

3. 准备奖品或小礼物，以奖励猜对谜语的幼儿。

三、活动过程1. 引入：向幼儿介绍谜语的概念，让他们知道谜语是一种有趣的语言游戏。

2. 示范：挑选几个简单的谜语，由教师或助教示范解答过程，让幼儿了解解谜的方法。

3. 游戏：将幼儿分成小组，每组轮流抽取一张谜语卡片，尝试猜出谜底。

教师或助教可以提供提示，帮助幼儿解答。

4. 分享：让每组选出一位代表，向全班分享他们的解谜过程和答案。

5. 奖励：对猜对谜语的小组给予奖品或小礼物的奖励，增强他们的成就感。

四、活动延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起参与猜谜语活动，增进亲子关系。

2. 制作谜语书：让幼儿自己动手制作谜语书，收集自己喜欢的谜语，培养他们的阅读兴趣。

3. 组织猜谜语比赛：定期组织猜谜语比赛，让幼儿在比赛中提高解谜能力。

五、注意事项1. 选择适合幼儿年龄和认知水平的谜语，避免过于复杂或难以理解的谜语。

2. 在活动过程中，鼓励幼儿积极参与，提供适当的帮助和支持，让他们感受到解谜的乐趣。

3. 注意安全：确保活动进行过程中，幼儿不受伤害，避免使用有潜在危险的物品。

六、活动阶段划分1. 热身阶段：通过简单的猜谜游戏，让幼儿放松心情，进入活动状态。

2. 主体阶段：进行正式的猜谜语活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和思维能力。

3. 总结阶段：对本次活动进行总结，表扬幼儿的优点，指出可以改进的地方。

七、教学方法1. 示范法：教师或助教通过示范解答过程，让幼儿了解解谜的方法。

2. 引导法：教师或助教在幼儿解谜过程中提供适当的提示，引导幼儿思考。

3. 分享法：让幼儿分享自己的解谜过程和答案，培养他们的语言表达能力和自信心。

幼儿园大班猜谜语活动设计与实施方案

幼儿园大班猜谜语活动设计与实施方案一、活动目标：1.培养幼儿的观察力和思维能力。

2.提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力。

3.丰富幼儿的知识面和想象力。

4.增强幼儿的团队合作和竞争意识。

二、活动准备：1.准备谜面和谜底的卡片。

2.准备奖品和小礼物作为激励。

3.准备音响设备和麦克风。

三、活动流程：1.热身阶段：在音乐的伴奏下，组织幼儿跳舞，放松身心，为接下来的活动做好准备。

2.介绍谜语活动：教师向幼儿介绍谜语的概念和规则，解释活动的目标和意义，鼓励幼儿积极参与。

3.分组竞猜：将幼儿分成若干个小组，每个小组派出一名代表来猜谜语。

给每个小组出示一道谜语的图片或文字描述，代表选手需要根据提示猜出谜底，并将答案写在白板上。

答对的小组可以得到一分。

4.现场猜谜：幼儿中每个人也可以主动上台猜谜，如果答案正确，可以得到一分奖励。

5.激励环节：根据小组和个人的得分情况，给予相应的奖励，如小礼物或表扬。

6.活动总结：以集体讨论的形式对本次活动进行总结，鼓励幼儿分享对谜语的理解和解答过程中的思考。

四、教师引导与帮助：1.提供适当的线索和提示，引导幼儿思考和解答。

2.当幼儿遇到困难时，及时给予帮助和指导，鼓励幼儿通过合作和讨论来解决问题。

3.对幼儿的答案进行及时的反馈和纠正，保证活动的进行和效果。

五、设计理念和要点：1.谜语的选择应简单易懂，涵盖生活常识和智力思考，以提高幼儿的兴趣和参与度。

2.活动设置有效的奖励机制，激发幼儿的竞争意识和参与热情。

3.活动过程中强调团队合作和个体表现的平衡，既鼓励小组协作，又允许个人发挥。

4.教师的角色应以引导者和促进者为主，为幼儿提供适当的帮助和指导，同时留给幼儿足够的思考和发言空间。

六、活动评估：1.观察幼儿的参与程度和表现，如是否积极回答问题，是否与小组成员进行讨论。

2.听取幼儿对活动的意见和反馈，了解他们对谜语活动的兴趣和喜好。

3.根据活动的效果和幼儿的表现，对活动进行总结和改进。

幼儿园猜谜语的活动教案

幼儿园猜谜语的活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿对谜语产生兴趣，培养他们的思维能力和语言表达能力。

2. 通过猜谜语的活动，锻炼幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3. 促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的团队精神。

二、活动准备：1. 准备一些适合幼儿的简单谜语。

2. 准备谜语卡片或者写出谜语，以便于幼儿观看和思考。

3. 准备奖品或者小礼物，以激励幼儿参与活动的积极性。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍谜语的概念，引导幼儿对谜语产生兴趣。

2. 示范：教师选择一个简单的谜语，进行示范解答，让幼儿了解猜谜语的过程。

3. 游戏：教师出示谜语卡片或者读出谜语，幼儿们举手回答，答对的给予奖品或者小礼物。

4. 互动：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆猜测和表达。

5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调猜谜语的重要性和乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿猜谜语，培养他们的思维能力和语言表达能力。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置谜语角或者谜语墙，供幼儿们随时猜测和解答。

3. 教学活动：结合其他学科，如语文、数学等，设计相关的谜语活动，提高幼儿的综合能力。

五、注意事项：1. 选择适合幼儿年龄和认知水平的谜语，避免过于复杂或者难以理解的谜语。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿回答的机会，鼓励他们积极参与。

3. 活动过程中，教师要注重引导和鼓励，不要急于给出答案，让幼儿自己思考和解答。

4. 活动结束后，及时对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励他们的进步和努力。

六、活动内容：1. 学习谜语的基本结构，了解谜语的特点和规则。

2. 通过猜谜语活动，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

七、教学方法：1. 采用讲解法，教师向幼儿讲解谜语的基本结构和特点。

2. 采用示范法，教师展示如何猜谜语，引导幼儿学习。

3. 采用问答法，教师提问，幼儿回答，激发幼儿的思考。

幼儿猜字谜大全及答案简单

幼儿猜字谜大全及答案简单猜字谜，有利于幼儿更好地理解汉字的知识，积累汉字知识。

今天小编在这给大家带来幼儿猜字谜大全及答案简单，我们一起来看看吧!幼儿猜字谜大全及答案简单(一)两座小山叠罗汉(打一字) ——谜底: 两座山就是“山”一撇挂在三字上，乍看只有寸把长(打一字) ——谜底: 寿十二点(打一字) ——谜底: 斗十一个读书人(打一字) ——谜底: 仕刀出鞘(打一字) ——谜底: 力八兄弟同赏月(打一字) ——谜底: 脱八十八(打一字) ——谜底: 米人无信不立(打一字) ——谜底: 言人无寸铁(打一字) ——谜底: 控人都到了(打一字) ——谜底: 倒公而忘私(打一字) ——谜底: 八反比(打一字) ——谜底: 北天上无二,合去一口,家家都有(打一字) ——谜底: 人天天(打一字) ——谜底: 晦夫人何处去(打一字) ——谜底: 二半出半进(打一字) ——谜底: 崔出一半有何不可(打一字) ——谜底: 仙兄有债(打一字) ——谜底: 捉有心得志(打一字) ——谜底: 士付出爱心(打一字) ——谜底: 受王先生坐在石头上(打一字) ——谜底: 碧幼儿猜字谜大全及答案简单(二)1. 残月挂樱桃猜一个字【字谜答案】名2. 残月照破衣猜一个字【字谜答案】夜3. 草上飞猜一个字【字谜答案】早4. 层峦叠翠猜一个字【字谜答案】茁5. 插话猜一个字【字谜答案】谤6. 拆了围墙猜一个字【字谜答案】韦7. 产后须补猜一个字【字谜答案】颜8. 产量上去了猜一个字【字谜答案】厘9. 产量最高猜一个字【字谜答案】音10. 产品实行三包猜一个字【字谜答案】晶11. 厂车一点到猜一个字【字谜答案】库12. 厂大一点人皆贺猜一个字【字谜答案】庆13. 厂方负责猜一个字【字谜答案】碛14. 厂方实行责任制猜一个字【字谜答案】炮15. 厂方专有猜一个字【字谜答案】砖16. 厂房摄影猜一个字【字谜答案】厢17. 厂靠翻身业猜一个字【字谜答案】严18. 厂里厂外老树连荫猜一个字【字谜答案】橱19. 厂里方便让别人猜一个字【字谜答案】硬20. 厂里搞点，乡下变样猜一个字【字谜答案】缠幼儿猜字谜大全及答案简单(三)1.【字谜】：千里挑一,百里挑一【谜底】：伯2.【字谜】：一撇一竖一点【谜底】：压3.【字谜】：八字头【谜底】：学4.【字谜】：人不在其位,猜一个字【谜底】：立5.【字谜】：群雁追舟—巡,猜一个字【谜底】：言6.【字谜】：有耳就能听话【谜底】：门7.【字谜】：要一半扔一半【谜底】：奶8.【字谜】：一半甜一半辣【谜底】：辞9.【字谜】：一半坐一半站【谜底】：垃10.【字谜】：上下合,猜一个字【谜底】：卡11.【字谜】：一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央【谜底】：面12.【字谜】：一只牛,猜一个字【谜底】：生13.【字谜】：一只狗四个口,猜一个字【谜底】：器14.【字谜】：一一箭穿心,猜一字【谜底】：必15.【字谜】：一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长【谜底】：府16.【字谜】：一边是水,一边是山,猜一个字【谜底】：汕17.【字谜】：一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨【谜底】：秋18.【字谜】：七人八只眼,猜一个字【谜底】：货19.【字谜】：七人头上长了草,猜一字【谜底】：花20.【字谜】：七十二小时,猜一个字【谜底】：晶。

幼儿园猜谜语教案范例

幼儿园猜谜语教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记忆简单的谜语，培养幼儿的语言理解能力。

2. 技能目标：通过猜谜语的活动，培养幼儿的思维敏捷性和逻辑推理能力。

3. 情感目标：激发幼儿对猜谜语活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解并记忆简单的谜语。

难点：培养幼儿的思维敏捷性和逻辑推理能力。

三、教学准备：1. 教师准备一些简单的谜语，打印出来，每张纸上写一个谜语。

2. 准备一个袋子，将写有谜语的纸张放入袋子中。

3. 准备一些小礼物，作为猜对谜语的奖励。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍猜谜语的游戏，激发幼儿的兴趣。

2. 示范：教师从一个袋子中随机抽取一张写有谜语的纸张，自己猜测答案，并给出解释。

3. 游戏：教师邀请幼儿轮流从袋子中抽取一张写有谜语的纸张，猜测答案。

猜对的幼儿可以得到一个小礼物作为奖励。

五、作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起猜一些简单的谜语，培养幼儿的家庭亲子互动能力。

2. 教师收集幼儿作业：家长与幼儿一起完成的谜语，教师进行评价和反馈。

六、教学评价：1. 观察幼儿在猜谜语活动中的表现，包括参与度、思维敏捷性和逻辑推理能力。

2. 收集幼儿回家后与家长一起完成的谜语作业，评价幼儿在家庭环境中的表现。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对猜谜语活动的兴趣。

七、教学拓展：1. 增加难度：随着幼儿的掌握情况，逐渐增加谜语的难度，提高幼儿的思维能力。

2. 丰富形式：除了猜谜语，还可以尝试其他语言游戏，如智力问答、成语接龙等，全面发展幼儿的语言能力。

八、教学反思：在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的学习情况，根据幼儿的表现调整教学内容和难度。

要注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

九、教学计划：第一周：学习简单的动物类谜语第二周：学习简单的植物类谜语第三周：学习简单的日常用品类谜语第四周：学习简单的食物类谜语第五周：学习简单的动作类谜语十、教学资源：1. 网络资源：查找各类谜语，丰富教学内容。

幼儿园益智游戏教案教你猜字谜

幼儿园益智游戏教案教你猜字谜幼儿园益智游戏教案教你猜字谜一、教学目标1.了解猜字谜的基本玩法，激发幼儿的智力思考。

2.通过猜题，增长幼儿们的知识面，扩展幼儿的视野。

3.培养幼儿团队合作精神，增强幼儿沟通表达能力。

二、教学准备1.猜字谜的题目（固定的或自己编的）2.图片素材（可使用图片来提示幼儿猜谜）3.纸笔等辅助工具三、教学流程1.引入活动（10分钟）通过互动方式，让幼儿们猜测一些简单的谜语，激发他们猜谜的兴趣。

2.实践操作（30分钟）通过团队合作，让幼儿们一起猜测一些难度适宜的谜语。

1）自编谜语教师可以在黑板上先画出一个横线，让幼儿们猜测其含义，并逐步把字母透露给幼儿们，让他们猜出答案。

并鼓励幼儿自己找一些简单的素材，自己编写一些谜语。

2）图片提示教师准备一些图片，并通过图片提示幼儿们猜出答案。

例如：五个西瓜，一个名字。

图片里有五个西瓜，再画一个人的头，就是一个名字——吴瓜子。

3.游戏结束（10分钟）通过结束语的方式，提醒幼儿们要注意安全，让幼儿们感受到猜字谜的成就感，鼓励他们在课余时间多猜一些谜语。

四、教学方法1.团队合作法让幼儿们在小组内合作，相互协作，通过集体智慧来猜测谜语，培养幼儿们的团队合作精神。

2.启发式教学法通过提问和情境等方式，引导幼儿思考，并指导幼儿运用启发式教学法，突破难题，培养幼儿的思维能力。

五、教学评价通过观察和听取幼儿们的答案，教师可以评测幼儿的表现，并在猜字谜的过程中给予幼儿积极鼓励，使幼儿感受到猜字谜的乐趣。

同时，教师还可以结合幼儿的表现，提供个性化的指导和帮助，帮助幼儿们更好地完成猜字谜的任务。

六、教学反思通过本次猜字谜活动，幼儿们对猜字谜的认知更加深入，他们也体验到了协作和个人思维的重要性。

但是，需要注意的是，在猜字谜时间不宜过长，否则会导致幼儿的精力无法集中。

同时，在选题的过程中，需要注意选择适合幼儿的题目，适合幼儿的智力水平。

幼儿园猜谜语的教案5篇

幼儿园猜谜语的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园猜字谜及答案

幼儿园猜字谜及答案幼儿园猜字谜大全及答案猜字谜是一种中国传统文字游戏，属于传统猜灯谜的一种形式。

它也是汉民族特有的一种语言文化现象。

下面是店铺整理的幼儿园猜字谜大全及答案，希望大家认真阅读!【1】幼儿园猜字谜大全及答案1. 红屏风，白蚊帐，中间睡个黑和尚(猜水果)。

荔枝2. 长生不长(猜植物)。

万年青3. 样子像小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面(猜水果)。

菱角4. 空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈;到老头发白苍苍，光长穗子不打粮(猜植物)。

芦苇5. 一年四季穿青衫，不长枝叶绿自然;其形好似一双手，未曾修炼亦不凡(猜花名)。

仙人掌6. 四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎(猜花名)。

仙人掌7. 池塘里一个碗，下雨装不满(猜花名)。

荷叶8. 黄铜铃，紫铜身，铜铃里边黑铁心(猜水果)。

枇杷9. 兄(猜水果)。

可可10. 冬天龙盘卧，夏天枝叶多;龙须往上长，珍珠往下生(猜水果)。

葡萄11. 头上一朵花，脚下一把刷，腰里抱个金娃娃(猜植物)。

玉米12. 红嘴绿鹦哥，吃了营养多(猜菜名)。

菠菜13. 有根不沾泥，有叶不开花;东漂又西荡，从来不回家(猜花名)。

浮萍14. 小喇叭，挂篱上;看著好，吹不响(猜花名)。

牵牛花【二】1.一座七彩桥，雨后天上挂。

谜底：彩虹2.千万根线细又长，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小银线它知道。

谜底：雨3.黝黑身子黝黑头，晚上出门陪你走，你想和它说说话，它总沉默不开口。

谜底：影子4.小小孩儿人不爱，水儿见它皱眉头，树儿见它直摇头，云儿见它忙溜走。

谜底：风5.用手抓不住，用脚踩不穿，用刀砍不烂，用桨分不开。

谜底：水6.一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，太阳一出就化水。

谜底：雪人7.云中有面鼓，躲在最深处，平时它不响，雨前它先唱。

谜底：雷8.圆圆小珍珠，洒落草丛中，太阳一出来，跑得无影踪。

谜底：露珠9.人人说它是个宝，少了它都活不了，看不见也摸不着，越到高处它越少。

幼儿园猜谜语活动教案（精选7篇）

幼儿园猜谜语活动教案（精选7篇）幼儿园猜谜语活动教案篇1【活动设计背景】猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。

本节课将根据这一特点设计的教学活动。

【活动目标】1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。

【教学重点、难点】重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。

难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。

【活动准备】两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

【活动过程】一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。

1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。

3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

二．幼儿学习猜谜语。

1、先猜第一只盒子里的东西。

（1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。

（2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。

（3）再次朗读谜语，并解释谜语。

（帮助能力较差的幼儿理解）（4）再请幼儿猜。

（有意请能力中等及稍差的幼儿）（5）教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。

（6）小结（巩固掌握谜语的特点）：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。

但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。

2、猜一猜第二只盒子里的东西。

（1）教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

幼儿园猜谜活动方案5篇

幼儿园猜谜活动方案5篇幼儿园猜谜活动方案1一、活动目的：以“人人参与、经历过程、体验快乐”为宗旨，通过有奖猜谜活动进一步激发学生的求知欲和学习兴趣，鼓励学生积极参与学习实践活动。

本次猜谜活动旨在以丰富多彩的猜谜活动为载体，以提高学生的科学素养和人文素养。

二、活动主题：人人参与体验快乐三、活动时间：xx月xx日四、活动内容和安排：1、提前一周召开有奖猜谜组织人员会议，讨论活动方案，布置具体工作。

2、细化活动方案，制定具体计划。

准备好活动的具体谜题，并布置好相关场地和活动安排，做好宣传发动工作。

3、11月日全校师生分中学，小学分别进行，集中开展各项活动。

4、活动流程：（1）负责老师提前至指定地点粘贴好谜题，让学生猜谜。

（2）安排到的年级全员参加，由看班老师带领到指定地点参加猜谜活动。

（3）学生保持安静积极猜谜，猜出后到组织老师处报出题号以及答案，经老师认可后再将谜题写在该题目页面上，确定正确后颁发小礼品一份，以资鼓励。

五、活动要求：根据学校分工，各项目（见活动总表）负责人及相关老师做好各项准备工作，履行自己的职责。

全校师生积极参与，各部门积极配合，确保各项活动顺利、圆满完成。

1、年级组负责本年级的活动的'开展与落实，年级组长是责任人，看班教师要教育学生提高安全意识和有序进行，保证良好的活动秩序。

2、各项活动的负责人为此项活动的主要责任人，要对自己承担的活动全面规划并形成文字方案，提前做好工作的各项准备，保证活动如期顺利地举行。

各活动组要及时将每项活动的评选结果及时评出并及时上报组委会。

3、后勤部门和安全部门要提前对场地和设施进行检查，活动中要有安全应急方案，确保活动顺利进行。

幼儿园猜谜活动方案2活动背景：今天正值一年一度的元宵佳节，元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“灯节”。

而猜灯谜又是元宵佳节的传统习俗，是我国独有的富于民族风格的一种文学形式，生动活泼。

因为谜语能启迪智慧迎合节日气氛，又能丰富读者的生活，在我国有着悠久的历史，因此深受人们的喜爱。

幼儿园猜谜语活动方案

幼儿园猜谜语活动方案幼儿园猜谜语活动方案一、活动目的:1. 培养幼儿的语言表达和判断能力。

2. 引导幼儿积极参与，增强集体意识和合作精神。

二、活动准备:1. 精心准备谜语，尽量选取生活中幼儿能够接触到的物品、事物等。

2. 准备儿童音乐、玩具等奖品，以及发给幼儿的参与证书。

3. 确定活动时间、场地、人员等，保证活动顺利进行。

三、活动流程:1. 介绍活动目的，解释规则和注意事项。

2. 开始猜谜，老师或主持人读出谜面，幼儿们积极猜测答案，并在答题时间内回答，获取奖品。

3. 在每组谜语结束后，进行放松活动，让幼儿们调整状态，以免疲劳和压力。

4. 活动结束后，颁发参与证书，表彰优秀表现的幼儿，并发放奖品。

四、活动注意事项:1. 谜语材料要简单易懂，符合幼儿智力水平。

2. 活动时间要控制在一定范围内，不要过长过于疲劳幼儿。

3. 活动现场要选取宽敞明亮、安全舒适的场地。

4. 活动中要有一定的相互竞争，但是要注意控制情绪，保持良好的集体氛围。

五、活动效果评估:1. 幼儿积极参与的程度。

2. 幼儿语言表达和判断能力的提高程度。

3. 活动现场的活跃程度，以及幼儿的自信和合作意识的表现。

六、活动拓展:1. 可以将猜谜活动与美术、手工等综合活动结合起来，进一步拓展幼儿的创造力和动手能力。

2. 可以引导幼儿自己编写谜语，增强幼儿的思维能力和自主创新能力。

3. 可以增加团队合作比赛环节，提高幼儿的团队精神和协作能力。

总之，猜谜活动是幼儿教育中非常重要的一环。

通过这样的活动，可以让幼儿得到综合性的锻炼，增强幼儿的兴趣和动力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园猜谜语的活动教案

幼儿园猜谜语的活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对猜谜语活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

2. 提高幼儿的语言理解和表达能力，丰富他们的词汇量。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的自信心。

二、活动准备：1. 准备一些适合幼儿的简单谜语，打印出来并剪贴在卡片上，以便于幼儿观看和猜测。

2. 准备一个篮子，用于放置谜语卡片。

3. 准备一些小奖品，用于奖励猜对谜语的幼儿。

三、活动过程：1. 活动引入：教师向幼儿介绍猜谜语活动的规则和目的，引起他们的兴趣。

2. 猜谜语环节：教师从篮子中随机抽取一张谜语卡片，读出谜语，让幼儿猜测答案。

3. 揭晓答案环节：幼儿猜测结束后，教师揭晓正确答案，并解释谜语的含义。

4. 奖励环节：猜对谜语的幼儿可以获得一个小奖品，以增强他们的自信心。

四、活动延伸：1. 教师可以引导幼儿自己创作一些简单的谜语，并与同伴分享。

2. 教师可以组织幼儿进行小组猜谜语比赛，培养他们的合作精神和团队意识。

3. 教师可以鼓励幼儿在家与家长一起玩猜谜语游戏，增进亲子关系。

五、注意事项：1. 在猜谜语环节，教师要注意观察幼儿的反应，根据他们的理解能力适当调整谜语的难度。

2. 在揭晓答案环节，教师要耐心解释谜语的含义，帮助幼儿理解。

3. 在奖励环节，教师要给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

4. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿发生意外。

六、活动阶段划分：1. 热身阶段：教师带领幼儿做简单的热身活动，如模仿动物走路、做简单的舞蹈动作等，让幼儿身体放松，进入活动状态。

2. 猜谜语环节：教师按照活动过程中的步骤进行，让幼儿猜测谜语。

3. 休息阶段：教师组织幼儿进行简单的休息活动，如听音乐、喝水等。

4. 创作谜语环节：教师引导幼儿自己创作谜语，并与同伴分享。

5. 总结环节：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，结束活动。

七、活动难度调整：1. 对于理解能力较弱的幼儿，教师可以选择简单易懂的谜语，并在揭晓答案环节进行详细解释。

幼儿园猜谜语的活动教案

幼儿园猜谜语的活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对谜语产生兴趣，培养他们的思维能力和语言表达能力。

2. 通过猜谜语活动，锻炼幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿之间的合作精神和团队意识，增进幼儿之间的交流与互动。

二、活动准备1. 准备一些简单的谜语卡片，每个谜语后面附有答案。

2. 准备一个袋子，用来放谜语卡片。

3. 准备一个计时器，用来计时猜谜语的时间。

三、活动过程1. 引导幼儿坐成一个圈，讲解猜谜语的规则。

2. 邀请一名幼儿从袋子中随机抽取一张谜语卡片，读出谜语。

3. 其他幼儿仔细听谜语，思考答案，并举手回答。

4. 邀请一名幼儿确认答案是否正确，正确的幼儿可以得到一个小奖励。

5. 继续进行，直到所有谜语都被猜完。

四、活动延伸1. 邀请幼儿自己创作一些简单的谜语，并与同学们分享。

2. 鼓励幼儿在家与家长一起玩猜谜语的游戏，增加亲子互动。

3. 引导幼儿观察周围的事物，自己编写一些谜语，培养他们的观察力和创造力。

五、活动总结1. 总结幼儿在活动中的表现，表扬他们的积极参与和聪明才智。

2. 强调猜谜语的好处，鼓励幼儿在日常生活中多思考、多动脑。

3. 提醒幼儿注意安全，避免在活动中发生意外。

六、活动注意事项1. 在活动前，确保幼儿已经掌握了基本的听力和口语表达能力。

2. 选择的谜语难度要适合幼儿的年龄和认知水平，过于复杂的谜语可能会让他们感到困惑。

3. 在活动中，要给予每个幼儿充分思考的时间和机会，不要急于给出答案。

4. 鼓励幼儿用完整的句子表达自己的思考过程和答案，培养他们的语言表达能力。

5. 保持活动的趣味性和互动性，可以通过增加游戏环节、奖励机制等方式激发幼儿的参与热情。

七、活动教学方法1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习猜谜语。

2. 通过实物展示、图片辅助等方式，帮助幼儿更好地理解和记忆谜语。

3. 采用分组合作的形式，让幼儿相互交流、讨论，培养他们的团队合作精神。

幼儿园猜字谜

猜字谜语大全及答案字谜：皇帝新衣——袭
2、字谜：一流水准——淮
3、字谜：石达开——研
4、字谜：拱猪入门——阂
5、字谜：格外大方——回
6、字谜: 走出深闺人结识——佳
7、字谜:一千零一夜——歼
8、字谜:七十二小时——晶
9、字谜:床前明月光——旷
10、字谜:一口咬住多半截——名
11、字谜: 一月一日非今天——明
12、字谜: 要一半,扔一半——奶
13、字谜: 综合门市——闹
14、字谜: 不是冤家也碰头——硼
15、字谜: 上气接下气——乞
16、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器
17、字谜: 贪前稍变就成穷——贫
18、字谜: 半布春秋——秦
19、字谜: 银川——泉
20、字谜: 一来再来——冉
21、字谜: 守门员——闪
22、字谜: 有人偷车——输
23、字谜: 酿酒之后隔日香
24、字谜: 半青半紫——素
25、字谜: 自己——体
26、字谜: 秀才翘尾巴——秃
27、字谜: 重点支援大西北——头
28、字谜: 身残心不残. --息。

猜字谜教案幼儿园

猜字谜教案幼儿园简介猜字谜是幼儿园中常用的活动之一，可以培养幼儿的语言表达和思维能力，增强幼儿的趣味性和主动性。

本文将为读者介绍猜字谜的教学过程和一些常见的字谜以供参考。

教学目标1.让幼儿了解什么是字谜。

2.培养幼儿的语言表达和思维能力。

3.增强幼儿的趣味性和主动性。

教学过程1. 背景介绍在开始教学前，老师可以先为幼儿介绍一下字谜的定义和起源，让幼儿对字谜有一些了解，并激发他们的兴趣。

2. 引入老师可以先让幼儿回忆一些常见的字谜，例如：“有头没尾，有尾没头，有眼没眉，有耳没嘴，是什么？”等等。

通过引入的方式，既能激发幼儿的兴趣，又能让幼儿在回忆中渐渐感受到字谜的趣味性。

3. 辅助工具老师可以准备一些卡片或纸片，将字谜的问题和答案分别写在两个纸片上，让幼儿依次猜问题和答案。

4. 操作过程老师可以逐步进行以下操作：•首先，将问题卡片打乱，让幼儿依次抽取并朗读问题。

•幼儿猜测问题后，再翻开答案卡片，看是否猜对。

•如果猜对了，老师可以再引导幼儿思考一下这个字谜的内涵和玩法。

•如果猜错了，老师可以给予一定提示，让幼儿再进行猜测。

5. 常见的字谜以下是一些常见的字谜：1.有头没尾，有尾没头，有眼没眉，有耳没嘴，是什么？答案：针。

2.身穿大红袍，全身是火炭，口中喷鲜火，身下走地毯，是什么？答案：龙。

3.红色的花，白色的花，一年四季只开花，名字与人相同，是什么？答案：杨。

4.木兰花捧来荐，水晶鞋踏雾间，七仙女散花仙，人间仙子在何山，是哪？答案：蓬莱。

5.头上有角，身后有扇，吐出鲜红，给人生光，是什么？答案：灯笼。

6. 总结回顾在教学结束时，老师可以让幼儿总结一下字谜的特点和运用方法。

同时，也让幼儿回顾一下自己在学习过程中的收获和感受。

结语猜字谜是一种非常有趣的活动，可以让幼儿在轻松愉快的气氛中学习，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

通过本文的介绍，相信读者已经了解到了猜字谜的教学过程和常见字谜，希望能够对幼儿教育工作者有所帮助。