学校开展读书经验交流
学校教师读书交流活动总结(7篇)
学校教师读书交流活动总结____月____日下午我校全体教师在办公室开展了读书经验交流活动。
先后共有8名老师做了读书交流。
从活动的准备情况看，学校比较重视这次活动，积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书交流活动的气氛总体上比较浓厚。
从老师们的交流看，很明显，老师们都认真阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会。
交流时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的交流;有些教师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些教师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。
交流后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获。
、总之，我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。
在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。
本次活动，在一定程度上达到了本次读书交流活动的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。
学校教师读书交流活动总结（二）腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。
让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。
具体在以下几个方面：一、加强组织领导，读书活动有序开展学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
学校自____月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。
由教务主任郑琼老师负责。
读书交流会活动心得(通用15篇)
读书交流会活动心得（通用15篇）读书交流会活动心得篇1在这次读书交流会上，我收获颇丰。
通过与其他读者的互动，我对所读书籍的理解更加深入，也得到了更多的思考角度。
首先，这次交流会让我更加深入地理解了所读书籍。
在讨论中，我发现了自己之前阅读时的不足之处，以及自己对书籍的理解存在局限性。
通过与其他读者的交流，我对书中的人物、情节、主题等有了更全面的认识。
其次，这次交流会也让我得到了更多的思考角度。
每个人都有不同的生活经历和阅读背景，这使得我们在讨论时能够从不同的角度看待问题，从而得到更丰富的思考结果。
例如，有位读者提到书中某个角色在特定情境下的行为，让我重新审视了这一情节，并从中得到了新的启示。
最后，这次交流会也让我学会了更多的阅读方法和技巧。
在讨论中，有些读者分享了他们在阅读时使用的阅读技巧，如速读、精读等，这些技巧让我更加深入地理解了所读书籍，并提高了阅读效率。
总之，这次读书交流会让我受益匪浅。
通过与其他读者的交流，我对所读书籍有了更深入的理解，得到了更多的思考角度，并学会了更多的阅读方法和技巧。
希望以后能够多参加这样的活动，进一步提高自己的阅读能力和思考水平。
读书交流会活动心得篇2读书交流会心得体会日期：2023年2月20日今天，我们一行十人参加了由学校举办的读书交流会。
活动结束后，我感到一股兴奋，仿佛刚经历过一次思想的冒险，而这次活动的收获与感受，我将如实地分享如下：首先，这次交流会的主旨是“分享与探索”。
我们每个人都携带了自己挑选的书籍，并分享了阅读心得。
我特别欣赏的是一位同学对《百年孤独》的解读，他不仅详细描述了小说的情节，还深入探讨了其中隐藏的社会现象和哲学思考。
其次，我从这次活动中领略到了书籍的魅力。
它能让我们跨越时空，走进不同的世界，让我们在体验他人的生活的同时，更深入地了解自己。
最后，我从这次活动中认识到，读书不仅是个人的爱好，还能增进团队间的交流与理解。
我们通过分享读书心得，打破了知识交流的壁垒，增强了彼此的互动与合作。
读书经验交流主题班会
读书经验交流主题班会一、活动目的1、通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。
2、掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问为什么。
3、端正学习态度，培养学习兴趣。
二、活动准备1、搜集读书格言。
2、准备名人读书故事。
3、谈读书经验。
三、活动过程1、队仪式。
（1）、整队。
（2）、出旗（3）、唱队歌2、主持人主持活动读书破万卷,下笔如有神,为迎接跨世纪的挑战,我们要博览群书,有真才实学,我宣布“读书经验交流会”现在开始.甲:勤劳的蜜蜂爱和花朵交朋友.乙:奋发的种子爱和土壤交朋友.甲:刚强的矿石爱和烈火交朋友.乙:有为的孩子爱和好书交朋友:甲乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教育,得到了知识,对人类做出了贡献.甲:下面请听由顾诗怡同学带来的《爱科学的孩子》。
乙:听了这个故事后,大家一定有所感触吧!那就让我们来谈谈吧!（指名学生谈听故事感想）甲:我相信大家以后会像列宁一样刻苦学习的.乙:我们的同学搜集了许多古人的格言,让我们来交流一下吧!（分组交流收集的格言，并说说意思）甲:好的书籍是我们生活中不可缺少的朋友,下面就让那些读书经验比较丰富的人来说说他们的读书经验吧!（请钱雨晴、王雨陶、于露、朱煌熙、费筱青介绍经验）乙:听了他们的读书经验后你受到了什么启发?（请同学谈体会）乙:他们这么喜欢读书,我们就来夸夸他们把!请听快板《夸夸我们的同学》.甲:一本好书就像一搜船,带领人们驶向广阔的海洋.乙:因为书,我们可以上知天文,下晓地理.甲:因为书,我们可以与古人对话,与未来交手.乙:我们快快乐乐的阅读,在读书中获取知识,吸取营养.甲:我们快快乐乐地阅读,在读书中幸福地成长.乙:好的书籍要让我们大家一起分享,下面就让我们来听听,同学们给我们介绍的好的书籍吧! 甲:那就让我们一起来听听吧!（请四位同学推荐书）甲:为了让队员们读到更好的书.乙:大家都拿来了自己喜欢的好书,献给中队,请每一个同学都来读好书,长知识.甲:献书活动先在开始.(播放欢迎曲)乙:队员们,多读一些好书吧!这样可以开阔你的视野!甲:队员们,多读一些好书吧!这样可以启发你丰富的想象力!乙:国旗把一角交给了我们!甲:我们是祖国的未来!甲乙:让我们多读好书,多看好报吸取智慧的力量.甲乙:让我们多读好书,多看好报,时刻准备着为建设祖国贡献力量.３、辅导员讲话。
班级读书会活动经验交流材料复习过程
亲近阅读，书香校园——**中心小学读书活动经验交流首先，非常感谢县教研室给我们提供这次难得的学习机会。
我们校建设书香校园的工作刚刚起步，现在还在不断地摸索的过程中，还谈不上经验，今天只是借此机会把我们校在开展课外阅读教学中的一些做法及想法、向各位领导和同仁们做一个简单的介绍。
“一本好书就是一轮太阳,一本好书就是一种力量。
”“阅读开启智慧之门，好书铸就高贵灵魂。
”近两年来，我校以“亲近阅读，书香校园”为主题内容开展课外阅读活动，不但培养了学生爱读书的好习惯，提高了学生的内在素质与修养，同时也丰富了学生的课余生活，净化了学生的精神世界，培养了学生的读写兴趣，为全面提高学生的语文素养起到推波助澜作用。
这是在探索，也是在践行着新课程理念。
一．建设阵地，创造条件我校是一所农村中心小学。
图书资源相对比城区学校，比较“稀贵”。
08年，学校搬迁新校区，学校的发展给我们提供了历史机遇，为我们课外阅读提供了良好的条件，特别是在金从木校长的带领下，确立了打造书香校园，创建品牌学校，特色学校。
“亲近阅读，书香校园”的课外阅读活动随之逐步深入地开展。
我们执着着，并努力着。
１．创设良好的阅读氛围在我们学校，教学楼的楼道上、教室内的墙壁上、花坛中的诗文警句；红领巾广播站、图书阅览室、班级读书角、班级阅读园地、学生公寓的寝室等形式多样的活动阵地，处处彰显得我校的办学理念，让学生时时沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我快乐”的浓厚氛围。
２．开放图书室和阅览室面向全体师生开放，学校制定的班级阅读安排表，班级组织有序，方面学生借阅图书。
３．建立班级图书角每个班都组建自己班级的图书角，这大多是学生自己的图书，加上班级从图书馆借来的，组建自己班级图书角。
贴上标签，借还登记，方便快捷。
４.让阅读走进家庭为了更好地开展课外阅读，学校鼓励教师努力与家长交流，争取他们的支持与帮助。
利用寒暑假等长假期间，发动家长参与督促学生的课外阅读，倡导亲子阅读，开展家庭藏书调查，评选“小小藏书家”，让课外阅读走向更广阔的天地。
“读书活动”经验交流发言稿(二篇)
“读书活动”经验交流发言稿尊敬的主持人、亲爱的听众们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家共同交流“读书活动”的经验。
读书活动是一个非常重要的文化活动，是我们提高自身素质、拓宽视野的重要途径之一。
在过去的一段时间里，我参加了一些读书活动，积累了一些心得体会，现在我将和大家一起分享。
首先，我想强调的是读书活动的重要性。
读书不仅可以增加我们的知识储备，还可以提升我们的思维能力和语言表达能力。
通过阅读，我们可以了解到各种各样的观点和理念，培养我们的思辨能力，帮助我们更好地分析问题和思考解决方案。
另外，读书还可以开拓我们的视野，让我们了解到不同的文化和价值观，培养我们的跨文化交流能力。
其次，我想分享一些参加读书活动的经验。
首先，我们要有一个良好的读书习惯。
每天拿出一段时间专门用来阅读，这样可以保证我们能够持续地积累知识和提升自身素质。
其次，我们要有一个好的读书环境。
选择一个安静舒适的地方，避免干扰和打扰，让自己能够专注地阅读。
另外，我们还可以加入一些读书俱乐部或者参加一些读书活动。
在这些活动中，我们可以与其他热爱读书的人分享自己的阅读体验，交流心得，相互激发阅读的兴趣和热情。
此外，我还想强调一点，就是读书活动的多样性。
读书活动可以包括各种各样的形式，比如参加读书讨论会、参观图书馆、参加读书讲座等等。
我们可以根据自己的兴趣和需要选择适合自己的读书活动，这样可以更好地提高我们的阅读效果和体验。
最后，我想分享一个我参加的一次读书活动的经历。
这次活动是由我们学校图书馆组织的，主题是《读书的力量》。
在活动中，我们共读了一本名为《活着》的小说。
这本小说讲述了一个普通农民的一生，通过这个故事，我们深刻地感受到生命的珍贵和人生的意义。
在活动中，我们还进行了小组讨论，大家分享了自己对这本书的理解和感悟。
通过参与这个活动，我深刻地体会到了读书的力量和阅读活动的魅力。
在总结发言之前，我想再次强调读书活动的重要性。
读书可以让我们成为更好的人，可以让我们拥有更广阔的视野和更宽广的胸怀。
读书活动经验交流
开展读书活动创建书香校园我校将读书活动列入校园文化建设，以"全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭"为活动思路，以"内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒"为活动要求，从"三个层面"打造书香校园，引领着师生与知识为友，让读书成为师生的一种自觉习惯，营造了与书香为伴、享受教育的文化氛围。
经过几年的探索，读书活动已经成为我们路下侨中的一道亮丽的风景线。
现将我们的具体做法汇报如下：一、建立保障机制1、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校设有阅览室、图书馆，充分利用学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
另外学校成立了图书管理小组，图书全部录入电脑，实行开放式借阅，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动。
学校积极充实学生读物，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
为了方便学生阅读，我校为每个班级精心打制了经济实用的书架。
从图书室借来的图书，学生自带的图书等都到书架中落户安家。
书架的设置，使图书角更好地发挥了图书集散地和阅读角落的功能。
想读的书，学生可以信手拈来，随读随取，随取随读。
小小的书架增加了教室里的书卷气，使读书之风初见端倪。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、固定阅读时段。
每天早晨安排20分钟学生自由阅读，旁晚通过“校园之声”广播经典篇章让学生感受经典的魅力。
开设阅读兴趣小组，在语文教师指导下进行二、营造阅读氛围要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花香一样弥漫到学生生活的每一个角落。
为了给学生创造良好的读书环境，我们采取了以下措施：1、布置美化书香校园在楼道、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶；每个班级都精心创设了专题读书角，读书角内有学生推荐的精彩篇章，有学生写的读书心得，也有学生精心制作的诗文欣赏手抄报。
学校读书经验交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的学校读书经验。
读书是一种美好的生活方式，也是我们获取知识、提升自我、丰富人生的重要途径。
在这里，我想和大家交流一下我的读书心得，希望能对大家有所启发。
一、读书的重要性1. 读书可以增长知识书籍是人类智慧的结晶，是前人经验和智慧的总结。
通过读书，我们可以了解到古今中外的历史、文化、科技、经济等方面的知识，拓宽我们的视野，增长我们的见识。
2. 读书可以提升自我读书可以让我们在精神层面得到升华，培养我们的道德品质、审美情趣、思维能力等。
读书可以让我们在繁忙的生活中找到一丝宁静，陶冶情操，提升自我。
3. 读书可以丰富人生读书可以让我们在现实生活中遇到问题时，能够找到解决问题的方法。
同时，读书也可以让我们在闲暇时光里，享受到阅读带来的乐趣，丰富我们的人生。
二、我的读书经验1. 选择适合自己的书籍在浩如烟海的书籍中，我们要学会选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣、专业、需求等因素，挑选适合自己的书籍。
比如，我比较喜欢阅读文学类、历史类、哲学类的书籍，因为这些书籍可以让我在阅读中找到乐趣，同时也能提升我的综合素质。
2. 制定合理的阅读计划有了适合自己的书籍后，我们要制定合理的阅读计划。
每天安排一定的时间用于阅读，让阅读成为生活中的一部分。
我一般会在早晨起床后、晚上睡觉前各安排一小时的时间阅读，这样既能保证阅读的质量，又能保证阅读的连续性。
3. 做好笔记，积累知识在阅读过程中，我们要做好笔记，积累知识。
遇到重点、难点内容，及时记录下来，以便日后复习。
同时，还可以将阅读心得、感悟等记录下来，提高自己的写作能力。
4. 学会思考，深入理解阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是要学会思考，深入理解。
在阅读过程中，我们要对书中内容进行分析、比较、归纳，形成自己的观点。
这样，阅读才能真正发挥其作用。
5. 交流分享，共同进步读书过程中，我们要学会与他人交流分享。
通过与他人的交流，我们可以发现自己在阅读中的不足，学习他人的优点，共同进步。
学校读书活动经验交流材料
学校读书活动经验交流材料学校读书活动经验交流材料近年来，我校积极开展了一系列读书活动，旨在培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
以下是我对这些读书活动的一些经验交流。
首先，我认为读书活动应该多样化。
针对不同学生的兴趣和需求，我们举办了多样化的读书活动。
比如，我们开设了图书角，每周定期举办图书交流会，让学生互相分享读书心得；我们还通过开展读书报告，推荐优秀图书等方式，激发学生的阅读兴趣。
通过这样的多样化活动，不仅可以满足学生的不同需求，而且能够激发学生的主动性和创造性。
其次，有效的读书引导是非常重要的。
在读书过程中，学生需要有正确的阅读方法和技巧。
因此，我们在读书活动中，加强了对学生的读书引导。
比如，我们组织了辅导班，教授学生如何选择适合自己的图书、如何阅读并理解图书内容等。
此外，我们还通过组织读书讨论会、进行书评等方式，鼓励学生对所读的书籍进行深入的思考与理解。
通过这样的引导，学生能够在阅读中获得更多的乐趣，同时也提高了他们的阅读水平。
再次，注重激发学生的阅读兴趣。
阅读是一种个人的选择和体验，如果学生没有兴趣，那么他们就不会主动去读书。
因此，我们在开展读书活动时，要注重激发学生的阅读兴趣。
比如，我们邀请了一些知名作家、学者来校园做读书讲座，让学生亲自与他们交流、了解他们的写作方法和理念；我们还在图书角设置了小型阅读角落，提供一个安静、温馨的环境，让学生有更好的阅读体验。
通过这样的方式，学生能够更好地融入到阅读中，进一步培养了他们的阅读兴趣。
最后，我认为读书活动应该注重与课程的结合。
阅读是学生全面发展的重要组成部分，因此，我们要将阅读与课程有机地结合起来。
例如，将一些与课程内容相关的图书作为必读书目，通过阅读这些书籍，学生可以更好地理解和掌握课程内容。
此外，我们还组织了一些课内外融合的阅读活动，如读书展览、阅读比赛等，让学生在阅读中增长知识，提高综合素质。
总之，学校读书活动是培养学生阅读习惯、提高阅读能力的重要途径。
读书经验交流会学生发言稿
大家好！我是来自XX班级的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书，是人生的一大乐趣，也是我们提高自身素质、拓宽视野的重要途径。
今天，我将从以下几个方面与大家交流我的读书经验。
一、培养阅读兴趣首先，要培养阅读兴趣。
读书是一种享受，只有喜欢阅读，才能在阅读中找到乐趣。
以下是我培养阅读兴趣的几点建议：1. 从兴趣入手：根据自己的兴趣选择书籍，如喜欢历史，可以选择历史书籍；喜欢科幻，可以选择科幻小说等。
2. 阅读多种类型：不要局限于一种类型的书籍，多尝试不同类型的书籍，拓宽阅读视野。
3. 参加读书活动：参加学校、社区组织的读书活动，与书友交流心得，激发阅读热情。
二、养成良好的阅读习惯1. 制定阅读计划：合理安排阅读时间，每天坚持阅读，养成阅读习惯。
2. 做好笔记：在阅读过程中，遇到精彩内容，及时做好笔记，加深印象。
3. 交流心得：与同学、朋友分享阅读心得，互相学习，共同进步。
三、掌握阅读方法1. 快速阅读：提高阅读速度，了解文章大意。
2. 深入阅读：针对重要内容，进行深入思考，理解文章内涵。
3. 逆向阅读：从文章结尾开始阅读，逐步了解文章脉络。
四、关注时事，拓宽知识面1. 阅读时事新闻：关注国内外重大事件，了解时事动态。
2. 阅读科普书籍：了解科学知识，提高自身素养。
3. 阅读人文社科书籍：了解人文历史、哲学思想等，拓宽知识面。
五、培养批判性思维1. 阅读时要思考：遇到不同观点，学会思考，形成自己的见解。
2. 多角度分析：从不同角度分析问题，提高思维能力。
3. 学会质疑：对于书中内容，要有质疑精神，不盲目接受。
六、分享阅读成果1. 举办读书分享会：与同学们分享自己的阅读心得，互相学习。
2. 写读书笔记：记录阅读过程中的感悟，提高写作能力。
3. 参与写作比赛：将阅读所得应用于实际，提高自己的写作水平。
总之，读书是一种生活态度，更是一种精神追求。
希望大家在今后的日子里，养成良好的阅读习惯，拓宽知识面，提高自身素质。
读书经验交流会发言稿
读书经验交流会发言稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！首先，非常感谢学校组织这次读书经验交流会，让我们有机会相互分享对读书的理解和经验。
今天，我将和大家分享一下我个人的读书经验。
读书是一种享受，也是一种成长。
通过阅读，我们可以拓宽眼界，丰富知识，提高语言表达能力，培养批判思维等多方面的能力。
下面，我将从读书的习惯培养、阅读方法和心得体会三个方面和大家分享我的经验。
首先，我想强调养成良好的读书习惯的重要性。
每个人都应该在日常生活中合理安排读书的时间。
无论是早上、中午还是晚上，只要合适的时间段，我们都应该把它用来读书。
此外，为了形成良好的读书习惯，我们可以设定每天读书的时间目标，并严格执行。
这样一来，读书就会变成一种积极主动的行为，而不是被动应对。
其次，选择适合自己的阅读方法也是非常重要的。
每个人的阅读习惯和喜好不同，所以要根据自己的情况来选择适合自己的阅读方法。
例如，有些人喜欢在纸质书上做笔记，一边读一边写，这样可以加深记忆和理解。
而有些人则更喜欢使用电子书或听书，这种方式更方便携带和使用。
总之，无论是哪种阅读方式，我们都应该灵活运用，并且不断探索适合自己的方法。
最后，我想与大家分享一些个人的读书心得体会。
读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是要通过读书来启发思考和提高自己的综合素质。
在阅读过程中，我们可以尝试对文中的观点进行思考和分析，提出自己的看法和想法。
在和他人交流的时候，我们可以分享自己对书中观点的理解，并听取他人的意见和建议，这样能够有助于我们更全面地理解和吸收书中的内容。
总的来说，读书是一种宝贵的财富，可以让我们不断成长。
通过培养良好的读书习惯，选择适合自己的阅读方法，我们能够更好地享受阅读的乐趣，并从中获得更多的收获。
同时，我们也要不断反思和总结自己的读书经验，提高自己的阅读能力和素养。
最后，我希望通过今天的分享，能够激发更多的同学养成阅读的好习惯，提高自己的阅读水平。
感谢各位领导、教师和同学们的聆听！谢谢！。
学校开展读书活动的方法与经验
学校开展读书活动的方法与经验导言读书活动是学校教育中不可或缺的一部分，对学生的知识积累、思维拓展和个人素养的培养都有着重要的意义。
然而，如何高效地组织和开展读书活动，成为学校面临的重要课题。
本文将探讨学校开展读书活动的方法与经验。
一、建立读书社团要提升学生的阅读兴趣和能力，建立一个积极向上的读书社团是一种有效的方法。
通过读书社团的组织和活动，学生能够相互分享读书体验，互相激励和推荐好书。
学校可以通过广播、班会等途径宣传读书社团，并邀请有阅读热情的学生担任社团干部，负责策划读书俱乐部的各项活动。
二、丰富的阅读资源学校应该提供丰富多样的阅读资源，如图书馆、阅览室等。
学校图书馆应当购买各类适合学生阅读的图书，包括经典文学、科普读物、传记等。
阅览室则应提供各种时事杂志、报纸和期刊，以满足学生不同阅读需求。
此外，学校还可以借助电子资源，如电子书、电子期刊等，以提供更广泛的阅读领域。
三、开展读书讲座和演讲比赛学校可以定期邀请知名作家、学者等来校进行读书讲座，为学生们提供多角度的读书感悟和阅读指导。
同时，可以组织读书演讲比赛，倡导学生们分享和传达阅读的价值和体验。
通过举办这些活动，不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高他们的口才和表达能力。
四、组织读书推广活动学校可以组织各类读书推广活动，如书籍展览、书法比赛等，以吸引学生的注意力和参与度。
此外，学校还可以利用校刊、官方网站、电子公告板等媒体，推出“每月一本好书”等栏目，向学生推荐值得阅读的图书，引导他们积极阅读。
五、设立读书奖励机制为了鼓励学生积极参与读书活动，学校应该设立读书奖励机制。
例如，可以设立读书成绩评定和奖励，将读书作为学生评定综合素质的一项重要指标。
此外，可以通过班级、学校等级别的读书竞赛，为读书成绩优秀的学生颁发奖励证书和奖金，激发学生的阅读动力。
六、学校与社区合作学校可以积极与社区合作，共同组织读书活动。
学校可以与当地图书馆合作，举办读书节、文学沙龙等活动。
读书活动经验交流材料
问渠哪得清如许，为有源头活水来------南曲沟学校读书活动经验交流材料“静对好书成乐趣，闲看云物会天机。
”读书有益。
益已，益人，更益民族，益国家。
阳春四月，南曲沟学校根据镇中心校“读书月”活动的安排，并在南曲沟学校读书月组委会的组织下，开展了一系列的读书活动，现将活动总结如下：一、破译简牍让学生在读书求索中成长书籍是学生获取知识的源泉，读书活动一直是学校教育的重点，为使读书活动收到实效，我校改变了呆板单调的自读形式，采取了“三共”读书法，即：与老师共读一本书；与父母共读一本书；与同学共读一本书。
我校在班级内尝试开设阅读课，并正式启动阅读课，将阅读课编排进学生课程表，由语文教师担任阅读课老师，每周一节。
在阅读课上同学们与教师共读一本书。
在阅读课上师生共同学习《共产党好》教育读本，剖内涵、析理论、知道理、感精神、促行动。
此外，同学们还在学习教育读本的基础上，自行收集优秀的学习素材，编制成《校园期刊》和同学们一起交流、一起探讨、一起求知。
和教师共读一本书，加强了师生间的交流沟通，进一步融合了师生间的情感，形成了良好的师生关系。
与父母共读一本书，使每个孩子都多了和父母沟通的机会，彼此之间加深了了解，增进了感情，缩小了代沟。
选取自己喜欢的书籍和自己的同学共读阅读活动在学校开展以来，同学们利用课余时间一起切磋、一起钻研。
课间午休时，同学打闹追逐的少了，细语慢颂的多了；说笑闲侃的少了，研究探讨的多了，同学们的精神风貌明显改观。
和同学共读一本书，使同学间的交流增多了，在彼此的探讨、争执中增长了知识，提高了能力，增进了友谊。
在“三共”读书的基础上，学校还号召各班级集思广益，巧用图书资源。
组织各班在班级成立“流动图书角”，鼓励学生把家中的书拿到学校来，放在图书角供学生阅读。
全班分成几个小组，每半月轮换一次，评选责任心强的同学担任图书管理员。
学生在自愿献书、自主管理、自我监督下将这些书籍充分进行利用。
把书籍收集到学校成立“流动图书角”的做法扩大了学生的读书范围又解决了用钱买书的资金问题，实现资源共享，还在活动中培养了学生的集体主义观念。
读书经验交流会发言稿
读书经验交流会发言稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次读书经验交流会上发言，并与大家分享我个人的读书心得。
在我多年的读书历程中，我深有体会到读书的重要性以及它对个人成长的积极影响。
今天，我想结合我的亲身经历，与大家探讨一下如何高效地阅读和获取知识。
首先，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的阅读兴趣和提升自己的综合素质。
读书可以拓宽我们的思维，增加我们的见识，培养我们的思考能力和创新精神。
因此，我们在选择阅读的内容时，要多样化、宽泛化，不仅限于教科书和参考书，还可以涉猎各种类型的文学作品、专业书籍、历史传记等。
通过多元化的阅读，可以培养我们的审美情趣，提高我们的综合素质，让我们的人生变得更加丰富多彩。
其次，要做到高效地阅读，我们需要具备良好的阅读习惯和方法。
首先，我们要有计划地安排读书时间。
每天抽出一定的时间，专心致志地阅读，可以养成良好的阅读习惯，并且提高我们的阅读效率。
其次，我们要有选择性地读书。
在信息爆炸的时代，我们不能什么都读，要有选择地去读那些和自己学习和兴趣相关的书籍。
此外，我们还要学会快速阅读和提取信息的能力，这样可以在有限的时间内获取更多的知识。
最后，我们要有阅读交流的习惯。
和他人分享读书心得，可以加深对书籍的理解和记忆，也可以开阔我们的思路，获得更多的启发。
除了良好的阅读习惯和方法，我们还可以利用一些科学的辅助工具来提高阅读效率。
比如，我们可以借助电子书、电子阅读器等设备，在任何时间、任何地点都可以进行阅读。
这样不仅方便了我们的阅读，还可以让我们利用碎片化时间进行阅读。
此外，我们还可以使用阅读笔记、摘要等工具来整理和总结我们的阅读内容，巩固知识点，方便日后的温习。
最后，我想分享一个我个人读书的经验和感悟。
在我读书的过程中，我发现最重要的一点是保持好奇心和持续学习的态度。
只有保持对知识的渴望和追求，才能不断提升自己，成长为一个全面发展的人。
而且，通过不断地读书，我们也可以从书本中获得一种宝贵的精神财富，让我们的生活变得更加美好。
班级读书经验交流发言稿
班级读书经验交流发言稿班级读书经验交流发言稿今天我很荣幸能和大家一起交流读书活动的体会。
谈不上经验，只是和大家一起分享我们在开展读书活动中的一些做法和收获。
相信许多老师做得比我更出色，非常希望你们多提宝贵意见。
随着学校读书活动的开展，越来越多的学生加入到读书的行列,读书的氛围也悄然在我班盛行。
首先，用好班级图书柜。
学生捐书热情很高，图书角的书籍一下子“爆满”。
由班上的**和**两个图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。
其次，培养良好的阅读习惯。
读书要创造一个氛围，主体是学生，必须让学生有时间读书。
平时，我们同学们手中都有一本书，课堂上谁作业做完了，都可以拿出书看。
每天中午孩子们回家都要读半小时课外书。
现在我每天都精减家庭作业中写的内容，晚上也读半个小时，我也在微信上的家长群里倡导家长们和孩子一起开展亲子共读。
第三,抓好午间读书。
每天的午间读书时间，起初，我每天坚持到校看孩子们读书，在形成了自觉读书的氛围之后，我选好小助手，每天由她们轮流值日，组织学生安静读书，毕竟孩子们的自觉性不能持久，在此基础上，还需要采取各种手段监督她们，我给小助手配备家里不用的旧手机，让他们把学生读书的常态拍下来给我看，我也经常问问值班老师和值周领导，了解孩子们的午间读书情况，我会针对实际情况及时的给予肯定鼓励和批评指导，目前我们班的午间读书可以说是落到实处了。
第四、用好学校发放的读书存折。
为了让读书活动取得实效，面对孩子们拿来签字的整本书，我没有草率的签字，我先是冷静的思考该如何考查她们读的效果如何，然后针对整本书的内容让他们在全班简要介绍，然后对照阅读展示12法，给他们出个小小的作文题，他们在完成作文之后再次在全班展示，最后我才签字给分。
这种方法虽然落到实处了，但是给我的工作带来了很大的难度，孩子的负担也加重了，一些小懒虫就不大乐意来签字了，于是我就再次改革，先让他们到班级小书虫那汇报，然后我再给他们出的反馈性的题目也由几百字的作文改成简短的心得体会，最后，我干脆把阅读展示12法直接打印贴在教室前面，谁读完一本书，直接选择其中一法，完成后一并拿来，我审查通过就立刻签字。
2024年“读书活动”经验交流发言
2024年“读书活动”经验交流发言尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的“读书活动”经验。
首先，我要感谢学校组织这次经验交流活动，让我们有机会互相学习、相互成长。
在过去的几年中，我通过不断地读书，积累了一些经验和感悟，今天我想把这些分享给大家。
首先，读书是一种锻炼自我的方式。
阅读可以开拓我们的眼界，增加我们的知识储备，拓宽我们的思维方式。
读书可以帮助我们更好地理解世界，锻炼我们的思考能力和逻辑思维能力。
通过读书，我可以看到各种各样的人生故事，了解不同的文化和观点，这一切都使我受益匪浅。
其次，积极的阅读习惯可以提升我们的学术成绩。
通过读书，我们可以学到许多新知识，不仅能够在考试中得到提升，还能够在学术研究中有所建树。
在我的读书过程中，我发现通过阅读相关的学术论文和经典著作，可以帮助我更好地理解课程内容，并且在写作和表达方面有较大的提升。
此外，读书也是陶冶情操、丰富内涵的一种方式。
通过阅读文学作品，我们可以沉浸在文字的世界中，感受作者的思想和情感，从中领悟到人生的真谛。
在我读过的一本叫《红楼梦》的小说中，我深深被书中的人物命运所打动，开阔了我的思维，使我更加懂得珍惜生活，关注人情世故。
另外，通过读书我们还可以培养良好的思维习惯。
在阅读的过程中，我们需要动脑思考、分析和归纳，这些思维活动无疑可以帮助我们培养逻辑思维和批判性思维。
同时，阅读也可以激发我们的创造力，开拓我们的想象力。
在我读过的一本科幻小说中，作者构建了一个奇幻的世界，让我的想象力得到了极大的发挥。
此外，我要强调的是，读书是一种享受，而不是一种任务。
读书应该是一种自愿的行为，我们需要有选择的权利，把读书当作一种乐趣而不是一种负担。
当然，每天至少花一点时间读书也是非常重要的，通过培养良好的读书习惯，我们可以更好地享受阅读的乐趣。
最后，我想分享一些我个人的读书经验和方法。
首先，我会选择一定的时间段进行阅读，例如每天晚上睡觉前的半小时。
学校读书经验交流材料免费
学校读书经验交流材料免费学校读书经验交流材料大家好，我今天来和大家分享一下我在学校读书的经验和心得体会。
首先，我认为读书是每个学生最重要的任务之一。
在学校，我们每天都要面对大量的课程和学习任务，而快速高效地阅读是我们应对这些任务的基本能力。
我一直坚持每天都有固定的阅读时间，利用课余时间去图书馆或者自习室看书。
我发现，通过阅读，我能够更深入地理解课程内容，扩大自己的知识面，提高写作和表达能力。
同时，阅读也能激发我对学习的兴趣，激发我的思考和创造力。
因此，我鼓励大家多读书，通过阅读提升自己的学习能力和思维水平。
其次，我觉得有一个良好的读书环境也非常重要。
在学校，我经常参加课外读书活动和书法比赛。
这些活动不仅能够增加我与他人的交流，结识更多志同道合的朋友，还能够让我更加专注于阅读。
同时，学校的图书馆也是一个非常好的阅读场所，我经常去那里借书和自习。
图书馆的安静和环境能够让我更好地沉浸在阅读中，提高我的效率和质量。
因此，我建议大家在学校里创造一个良好的读书环境，让自己更好地专注于阅读和学习。
最后，我认为读书应该成为一种习惯，而不仅仅只是应付学校的任务。
每天坚持阅读，培养良好的读书习惯，不仅能够提高自己的学术成绩，还能够培养自己的人文素养和个人修养。
在读书的过程中，我发现自己的阅历和眼界得到了拓展，思考问题的角度也更加多元化。
这些对于我未来的发展和面对各种挑战都非常有帮助。
因此，我鼓励大家将读书变成日常生活的一部分，不断提升自己的学习能力和思维水平。
总之，学校读书经验是每个学生都需要掌握的重要技能之一。
通过坚持阅读、创造良好的读书环境和养成读书的习惯，我们能够提高自己的学术水平，拓展自己的眼界，培养自己的人文素养。
我相信，只有通过不断地读书学习，我们才能够在未来的发展中取得更好的成绩和更广阔的机会。
让我们一起努力，共同成长吧！。
班级开展读书活动经验交流
班级开展读书活动经验交流韩广荣“阅读开启智慧之门，好书铸就高贵灵魂。
”近两年来，我们亚林一小学以“书香满校园，读书伴成长”为主题内容开展课外阅读活动，不但培养了学生爱读书的好习惯，提高了学生的内在素质与修养，同时也丰富了学生的课余生活，净化了学生的精神世界，培养了学生的读写兴趣，为全面提高学生的语文素养起到推波助澜作用。
这是在探索，也是在践行着新课程理念。
读书活动的开展，让孩子学会了如何做人，增加了我们师生的文化底蕴，缕缕书香伴随师生共同成长。
现将班级开展读书活动中的做法与大家分享：我们都知道学好语文，不是靠语文书。
语文书教给的是方法。
大量的学习是发生在课外阅读的时候，课外的自主学习。
”多读书，读好书。
我们不能像上语文课那样去指导学生读书课外书，一是时间不够，二是不现实。
要让学生自主，自由地读书，要比语文课上得更加轻松，更加快乐。
我班的做法是：１、进行阅读指导重点做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、朗读、默读、背诵等读书技能的训练，结合语文课堂教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。
在每周的阅读课上，或是新书的导读，或是阅读交流，有文章诵读，有情境表演，也有经典赏析......更多给学生自由阅读的时间，使学生的阅读真正落实到实处。
（1）组织好晨诵活动。
晨诵可以激发孩子内在的活力，将学生从沉睡中唤醒，利用每天早自习20分钟，保证时间，保证质量，组织全班学生集体诵读我校统一印发的校本读物，期间，教师重点指导学生朗读，教室里书声琅琅，洗涤每一个人内心的浮躁。
（2）组织好午间读书课。
每周一至周五的午间20分分钟为学生统一读书时间（默读），同时引导学生边阅读边做好读书摘录。
（3）开好“班级读书会”。
每月在阅读课上开一次“班级读书交流会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
２、开展读书实践活动为激发学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，班级开展多种形式的读书实践活动。
（1）布置班级墙壁文化发动学生每人带2—3本课外书，建立班级“图书角”，营造书香文化，争创“书香班级”，使学生时时刻刻受到书香的熏陶。
教研组读书交流活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教育教学能力成为衡量教学质量的重要标准。
为了提高教研组教师的理论水平和实践能力，激发教师的学习热情，营造良好的教研氛围，我校教研组决定开展读书交流活动。
本次活动的主题为“阅读经典，提升素养，助力教学”。
二、活动时间2022年9月15日（星期四）下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、参与人员教研组全体教师五、活动内容1. 读书分享（1）主持人开场活动开始，主持人简要介绍了本次读书交流活动的主题和目的，强调了阅读对于教师专业成长的重要性。
（2）教师分享在分享环节，每位教师选取一本与自己教育教学工作相关的书籍，结合自身教学实践，分享读书心得。
张老师分享的书籍是《教学设计原理》，她从书中学到了如何进行科学的教学设计，提高了自己的教学设计能力。
李老师分享的书籍是《教师的五项修炼》，她认为书中提到的教师修炼方法对于提升教师的专业素养和教育教学能力具有重要意义。
王老师分享的书籍是《教育心理学》，她从书中了解了学生心理发展的规律，为教育教学工作提供了理论支持。
（3）互动交流在分享结束后，其他教师就分享内容进行了热烈的讨论，大家各抒己见，相互学习，共同进步。
2. 主题讲座（1）讲座主题本次讲座的主题为“教师如何通过阅读提升专业素养”。
（2）讲座内容讲座邀请了学校教学经验丰富的刘老师主讲。
刘老师从以下几个方面进行了阐述：①阅读的重要性②阅读的方法③阅读与教育教学工作的结合④阅读对于教师个人成长的影响刘老师结合自身教学实践，生动地阐述了阅读对于教师专业素养提升的重要性，为在座的教师提供了宝贵的经验和启示。
（3）互动问答讲座结束后，教师们就讲座内容提出了自己的疑问，刘老师耐心地为大家解答，现场气氛热烈。
六、活动总结1. 活动效果本次读书交流活动取得了圆满成功，教师们在活动中充分展示了自身的阅读成果，相互学习，共同进步。
通过讲座和互动交流，教师们对阅读的重要性有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
读书交流会发言稿(20篇)
读书交流会发言稿（20篇）读书交流会发言稿（精选20篇）读书交流会发言稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣!当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学生。
当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。
作为新时代的大学生，我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决;我们需要通过阅读来提升自身的修养，与周围的人和自然和谐相处;我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。
我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。
20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深刻的探讨和分析。
他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。
大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。
在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力，扩大自己的交际范围等等。
然而我们到底该如何去做呢?很多人都处于迷茫中。
而《人性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的人。
正如所言：“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。
这个神奇的条件就是：迫切改变自己和学习的意愿。
一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。
”在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上取决于他的人际关系和处事方式，我们应该在细节上更加注重礼仪和人际交往。
学校读书经验交流发言稿
大家好！我是XX学校的一名学生，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
读书，是我们人生中不可或缺的一部分，它不仅能丰富我们的知识，更能提高我们的素养。
下面，我就结合自己的学习经历，谈一谈我的读书经验。
一、培养阅读兴趣首先，要培养阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，我们才会主动地去读书。
在我上小学的时候，妈妈给我买了许多绘本，让我在阅读中逐渐培养了阅读兴趣。
到了初中，我开始接触更多的文学作品，如《哈利·波特》、《简·爱》等，这些书籍让我感受到了阅读的魅力。
现在，我已经习惯了每天阅读，把阅读当作一种生活常态。
二、选择合适的书籍选择合适的书籍是提高阅读效果的关键。
我们要根据自己的兴趣、需求和实际情况来选择书籍。
以下是一些建议：1. 根据自己的兴趣爱好选择。
如果你喜欢历史，可以阅读《史记》、《资治通鉴》等；如果你喜欢科幻，可以阅读《三体》、《流浪地球》等。
2. 结合自己的实际需求选择。
例如，如果你正在准备考试，可以选择一些相关的复习资料；如果你想提高写作能力，可以阅读一些经典文学作品。
3. 选择适合自己的阅读难度。
不要盲目追求高难度的书籍，要根据自己的阅读水平逐步提高。
三、制定阅读计划有了阅读兴趣和合适的书籍，我们还需要制定一个合理的阅读计划。
以下是一些建议：1. 设定阅读目标。
例如，每天阅读30分钟，每周阅读一本书。
2. 合理安排时间。
把阅读时间安排在生活、学习之余，如睡前、通勤等。
3. 定期总结。
每个月或每季度对自己阅读的书籍进行总结，了解自己的阅读成果。
四、做好笔记在阅读过程中，做好笔记是非常重要的。
以下是一些建议：1. 记录重点内容。
对于书中重要的观点、人物、情节等，要及时记录下来。
2. 做好思维导图。
通过绘制思维导图，梳理书中的脉络，加深对书籍的理解。
3. 写读书笔记。
把阅读过程中的感悟、心得写下来，有助于提高自己的写作能力。
五、分享交流读书不仅仅是为了自己，更是为了与他人分享。
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怀揣梦想浸润书香快乐成长
原国家教育总督学柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
读书是人类获取知识的一种重要手段。
《语文课程标准》指出：“阅读教学要培养读书能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”因此我校根据要求结合学校实际，在年就确立了“浸润书之芬芳，伴我快乐成长”的办学理念，围绕突出一个中心，务实教师读书和学生读书两条主线，开展了有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书学习的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。
一、积极营造书香校园氛围
师生的精神发育很大程度上受到他们生活环境的影响，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求，我们以建设校园文化为重点，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。
1、优化图书室的软硬件装备。
加大投入建设图书室，购买图书,创建全天候开放的阅览室，优化图书室管理，让图书室成为学生阅读建设的“主阵地”。
同时，充分利用学校的微机室，让学生在网上遨游，拓展阅读量，汲取现代文化的滋养。
2、建设富有浓郁书香气息的校园文化。
徜徉我们校园，处处洋溢着浓浓书香：教室的墙壁、走廊张挂名人读书名言、格言警句、经典古诗词等各类宣传标语，让学生时刻感受中华文化的底蕴，受到潜移默化的熏陶。
每个班级精心刊出宣传书香校园创建的专题手抄小报、学习园地，教室外的橱窗更是布置得精彩纷呈，吸引得每一位观赏者驻足流连，让“每一面墙壁开口说话”，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心。
二、读书中成长，分享中收获。
不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。
无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓。
通过读书活动提升教师专业化素质，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，建设一支热爱读书、爱学习的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础，是学校工作的重中之重。
我们号召全体教师做与书为伴的教师。
学校为“教师读书活动”提供优质服务。
1、学校安装
了光缆支持的宽带网，建立教师电子备课室，每个办公室配备电脑，鼓励教师网上阅读。
2、订阅了《青年教师》、《人民教育》等四十多种报刊杂志，让教师时刻了解当今教育前沿的思想理念。
3、每个学期初学校向教师提供菜单式读书服务项目，有基本书目和选择书目，涵盖了现代教育理论、中外传统教育经典、名师实践经验、提高文化素养等多个种类的书目，以达到读书有层次，有目的，有计划，循序渐进，学以致用。
4、学校还号召全体教师利用寒暑假时间沉下心来多读书，读经典，这既是专业成长的需要，也应该是我们追求和引领的一种时尚。
同时，仿效古人，“不动笔墨不读书”，写读书笔记，谈读书感想。
在每学期开学时，每位教师上交两篇读书笔记，成为了教师的习惯。
5、在注重读的过程中，学校更注重教师间的交流分享，开展了教师读书论坛、读书沙龙、名师讲坛、读书演讲、撰写博客等活动。
大家交流读后感想，沟通读书信息，畅谈读书体会，抒发教育理想，共同沉浸在阅读带来的快乐之中，共同享受着阅读带来的愉悦之情。
读书让教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让教师更加有教育的智慧，使教育更充满艺术。
三、让经典陪伴童年，让读书成为习惯
课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。
在营造
书香校园中，我们注重整合各种教育功能，从各个方面立体推进，发挥各种教育活动的作用，真正地让阅读与学生为伴。
学校以读书和分享为突破口，开展“读书五个一”活动，每年开展一次读书节活动，在4月23日世界读书日举办校园读书节，引导、号召师生做捧读书香的读书人，让书香弥漫校园。
每学期开展评选“书香班级”开展读书分享汇报展示活动，对各个班级评比推荐出来的读书笔记进行了展览，内容涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感等。
展示活动不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，学会分享，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。
每月各班上好一节读书指导、交流课，月初的时候上指导课，向学生推荐阅读书目，做好导读，激发阅读兴趣，指导阅读方法；月末上好读书交流课，让学生将读书中所思，所感，和大家分享，进行真实的、个性的、情感的、互动的、高效的交流。
每周一节阅读课，每天晚上留适当的读书作业，在阅读中要求学生要做批注和摘记，在中高年级要求学生每周写一篇读书体会，班级装订成册，全班漂流阅读，分享；每天开展晨读活动，每天早上，开展“诵中华经典”古诗词诵读活动。
组织教师编写校本教材，在教师的指导下了解诗词含义，达到熟读背诵，学期末教导处对每个班级的学生进行诵读质量验收。
每学年评选出优秀班级，进行汇报展示。
学校利用红领巾广播这一天地，开辟“好书推荐”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，推荐生动有趣又有意义的经典读物，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。
我们在语文学科中开展读写结合训练，年级组语文教师在集体备课时共同研究每篇课文的读写点，精心设计读写思路，在课堂上让学生在读中悟，在悟中写，培养学生会读书、会思考、会表达的能力。
每个班级设图书角、定期循环书目，扩大读书资源。
另外，为了帮助学生从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我们积极倡导每个学生建立家庭图书角，让书香飘进每一个家庭。
班主任老师还定期向学生推荐藏书目录，了解他们的藏书情况和使用情况，对家庭藏书量大的学生进行公开表扬，积极发动广大家长参与活动。
学校在活动开始时，印发了给全校家长的一封信，让家长了解我校开展读书活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。
请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。
学校开展的多姿多彩的读书活动，把快乐送给了师生，把健康带给了师生，把审美交给了师生，丰富了师生的校园生活，校园里处处飘散着淡淡的人文气息，书香气息，无形中净化着人的心灵，陶冶着人的情操。
近几年教师有篇教育论文在国家、省、市级获奖，近百名学生的省市级读书教
育活动获奖，学校先后被评为全国读写大赛优秀组织单位、省级语言文字示范校，省级校本科研先进单位、白山市教学工作先进单位等。
“最是书香能致远”。
我们坚信，学生、老师、学校只要有书香浸润，就能行走万里。
今后我们会继续在构建书香校园的路上努力，怀揣着梦想浸润着书香快乐地成长。