《特殊保护》教案-14页精选文档

《特殊保护》教案

第七章法律护我7.1特殊保护

学科标题：中学思想品德教学年级：七年级教学老师：陈晓丽

教学课题：特殊保护授课类型：新授课教学课时：1课时

教具选择：多媒体辅助教学教学方法：讨论式、活动式、启发式教学

【教学目标】

一、知识与能力：

1、知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用。

2、认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。

3、知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。

4、通过参与有关活动，培养和提高观察、判断、分析问题的能力。

二、过程与方法：

1、通过“探究园”的活动，感受生活离不开法律，体会法律给予未成年人特殊保护的意义；学习和培养观察生活以及判断、整合信息的方法。

2、通过“实践与评价”的活动，提高判断、分析法律现象的能力，更深入的了解、理解和掌握法律与未成年人的关系，学会运用法律保护自己的合法权益。

3、通过悟读《法律不同情眼泪》，进一步加深对法律在保护未成年人

中的特殊作用的认识，从而尊重法律、遵守法律、维护法律。

4、结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面认识法律的特征及法律在保护未成年人中的特殊作用。

三、情感、态度与价值观：

通过对法律是一种特殊的行为规范、法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用的了解，培养热爱法律、尊重法律的情感和意识，依靠法律维护自己的合法权益。

【教学重点及难点】

一、教学重点：未成年人需要法律的特殊保护

二、教学难点：法律的三个特征

【教学设计思路以及教学过程】

一、课前布置

学生通过预习第七章第一节的内容，将所找到的知识点划下来；观察身边的社会生活，发现和捕捉自己身边法律的影子，思考生活与法律之间的关系，掌握法律的含义及特征；理解国家要制定法律给予未成年人特殊保护的原因；以及了解我国所制定与实施的保护未成年人的法律。

本课知识点（预习时在课本上找到并划下来）

1、什么是法律？

（1）法律与道德、纪律的联系和区别

（2）法律的特征及含义分别是什么？

2、未成年人需要法律保护的原因

3、我国制定与实施的保护未成年人的相关法律。

二、新课学习

（一）新课导入（2～3min）

师：大家有没有预习新课的内容呢？

生：有！

●观察与发现：

师：好，那请根据你们平时的观察，发现和捕捉身边法律的影子，将你们所捕捉和发现到的法律“身影”，说出来和大家分享一下。

生1：我发现了我们学校门口一家店铺因为向有些同学出售烟酒，而被警察叔叔扣押了营业执照，并勒令其不得再向我们出售烟酒。

生2：我发现了我们学校旁边的一家网吧因为允许有些同学进去玩电脑游戏玩通宵，而被警察叔叔查封了，连他们的那些电脑都被没收了。

生3：我发现了我们邻居家的小孩不久前被人给拐走了，到今天警察叔叔把他家小孩平安送回他家。

师：通过刚刚同学们的分享，我们不仅可以看到他们通过自己平时的观察发现了他们身边的法律影子，也可以看到法律既保障了我们的权益同时又制约着我们的行为规范。那么接下来就让我们来学习第七章第一节特殊保护的内容。

（板书）第七章法律护我

（板书）7.1 特殊保护

（二）讲授新课（35min）

●情景讨论：捕捉身边的法律影子（3min）

师：请大家翻到课本P50，让我们再来看看“探究园”生活与法律里

的那4位同学通过他们平时的观察，捕捉和发现到了哪些法律身影呢？

（提示：由老师提问，让学生小组讨论后发表分析意见。）

首先看罗琳同学的：公安机关破获了一个教唆未成年人犯罪的团伙，主犯被判了刑。

分析：与《刑法》有关系，未成年人虽然年龄小，但同样受法律制约，如果未成年人犯了罪（不管是主动，还是被动的），都和成年人一样要受到法律的制裁。

再来看霍伟同学的发现：有一天我发现学校附近的一家经常卖非法出版物的商店被查封了。

分析：如构成犯罪，与《刑法》有关系。这里国家依法清查非法出版物是为了保护未成年人思想和心灵的健康。

接下来是章宁同学的发现：思思的爸爸想让她去打工，后来，居委会的阿姨上门说服了她爸爸。今天，思思又能和我们一起高高兴兴地上学了。

分析：与《未成年人保护法》、《义务教育法》有关系。居委会的阿姨这样做才维护了思思的受教育权。

最后是路遥同学的发现：由于学校的体育设施陈旧失修，上体育课时，赵雷从松脱的单杠上摔下来，受了轻伤，学校对其作出了相应的赔偿。

分析：与《未成年人保护法》有关系。学校应保护学生在校期间的人身安全，如果不是由于学生人为原因造成身体受伤，学校对学生的受伤应负责任。

教师小结：从这4个同学的发现中，我们可以深深感受到法律与我们未成年人的生活是息息相关的。我们可以看到不管是在社会、家庭还是学

校中，我们都可以捕捉到法律的影子，我们的生活中其实时时处处都有法律。法就在我们的身边。

（投影）——生活与法律息息相关，生活中时时处处有法律

师：那你们知道什么是法律吗？

（板书）一、法律的定义

师：先别急着回答，让我们来谈一谈社会生活中有哪些规则？正所谓无规则不成方圆，如果我们的生活没有这些规则约束着我们，我们的生活会变得杂乱无章。

（板书）1、社会生活中的行为规范

师：请大家看一下课本P53的第三段到第五段，从中我们可以看到，社会生活中人们的行为规范就包括：（投影）道德规范、纪律规范、法律规范。那么请大家根据书本上的内容，试一下用自己的慧眼，判断下面这些规则是属于哪种行为规范，并将它们归类。

●议一议：判断以下规则，并将它们归类（2min）

(1)在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲，认真完成作业。

(2)在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。

(3)遵守交通法规。

(4)不攀折花草树木，不践踏草坪。

(5)女士优先。

（学生思考1分钟回答）

生：……

师：给老、弱、病、残、孕让座是道德要求，按时上课、遵守课堂纪