图文混排-优秀公开课

总第课时：图文混排

教学目标

在文档中插入图像，并且能够对图像进行位置、大小的调整操作。能够使用图像工具条对图像进行形状、亮度、对比度等的加工。能够进行多种方式的图文混排。能够使用文本框的插入及其各种设置培养学生良好的学习兴趣，合理和谐的版面意识，增强学生美的修养。

教学重难点：能够使用图像工具条对图像进行形状、亮度、对比度等的加工。

教学方法：演示、讲授、互动

教学课时：两课时

二、教学过程：

教学内容教师活动学生活动备注

导入：展示两本不同的杂志，一本纯文字，一本画报。根据学生的反应引入图像信息的特点，与文字信息配合的重要作用。

展示插入图

片和未插入图片

的Word文档

激发

兴趣，导

入新课。

一、图片操作

1．插入图片。

（一）板书：

一、图片操

作

1．插入图

片。

（二）广播演

示插入图片的过

程。

（三）教师巡

视，个别指导。

1．学生观

察插入图片的

过程。

2．打开《排

版练习要求》文

档，按要求操

作。

1．教

师提供文

字材料。

2．培

养学生的

动手能

力。

2．图片调整。

导入：插入的图片大小、位置不合适，如何对它进行调整呢？

（一）板书：

2．调整图

片。

（二）教师

巡视，个别指导

（三）教师

收集问题，并将问

题分析，整理，展

示问题

（四）共同

解决可解决的问

题

1．学生在

课本的帮助下，

自主探索学习

如何调整图片

的大小和位置。

2．对照文字

块的复制、删除

等操作，总结一

下对图片的操

作。

3．学

生展示学习结

果，提出问题。

锻炼学生

自主学习

的能力。

3．图像加工

导入：Word还可以对图片进行加工处理，如：对比度的调整，亮度等。

板书：

3．图片加工。

展示工具条。

教师巡视，个别指

导。教师总

结。

1．相邻3～

4人结成小组，

分工探索各按

钮功能，并互相

讲解。

2．学生

演示各按钮功

能。

培养学生

的观察分

析能力。

4．图文混排

导入：

提问：同学们希望图片和文章是如何排列的？

板书：

4．图文混

排

展示各种排

版方式的例子

教师巡视，个

别指导

（一）学生根据

书上的菜单提

示，找到自己满

意的图文混排

方式，并比较各

种混排方式的

不同。

（二）总结插入

多个图片时如

何设置图片层

次。

（三）学生展示

排版结果。

1．培

养学生自

主探索学

习的能

力，仔细

观察的工

作作风和

创新能

力、审美

能力。