《我们做个好朋友》幼儿园小班社会教案3篇
幼儿园社会领域社会交往活动教案(3篇)
幼儿园社会领域社会交往活动教案（3篇）我们都是好朋友（小班）设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动，有自信心、乐意与人交往，学习互助合作与分享等。
小班幼儿之间不知道如何交往，但随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，幼儿开始愿意与同伴一起玩。
可由于缺乏交往经验与能力，在活动中常不能满足自己的需要。
通过本活动能让幼儿学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，给自己带来快乐体验。
活动目标：1．愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2．学习短句：你好，你好，我们都是好朋友！活动准备：1．事先将4个小朋友藏在电脑桌后面。
2．幼儿在园生活的照片。
活动过程：1．以游戏的方式导入，引起幼儿兴趣今天，我们班请来了许多的好朋友，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
接下来请小朋友们一起把好朋友请出来吧。
我们应该怎么说？请你跟他做一做亲密动作吧！2．友好示意原来我们大家都是好朋友，好朋友见面时会做什么动作呢？哇，你们说得真好，那现在请你去找好朋友做一做友好的动作吧！小结：原来好朋友之间有这么多亲密动作，碰碰屁股、膝盖碰一碰、抱一抱等。
3．音乐游戏：碰一碰现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？请你找到好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
游戏进行2-3次。
4．发散思维和好朋友在一起玩开心吗？请你想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？教师根据幼儿的讲述播放幼儿在幼儿园生活的照片。
活动结束：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏、玩积木、滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架。
因为我们都是好朋友。
好朋友握握手(中班)活动目标1．感受有朋友的快乐。
2．尝试用语言、动作等提升交往协调能力。
3．学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
活动准备1．知识经验：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2．物质材料：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》以及《找朋友》音乐。
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》
课程目标
•能够认识并理解“朋友”的概念；
•能够说出朋友之间要互相帮助、理解、尊重、关爱；
•通过游戏和活动，培养幼儿交友能力和沟通能力。
教学准备
课件、胶水、彩笔、玩具、糖果等奖励。
教学步骤
1. 导入环节 (5分钟)
•引导幼儿唱儿歌《我们做个好朋友》，渐入佳境，营造轻松、愉快的课堂氛围；
•开始介绍本节课的主题——《我们做个好朋友》。
2. 概念讲解、引出思考 (10分钟)
•让幼儿们自由发言，“朋友”是什么？他们都和谁是好朋友？为什么觉得他们是好朋友？
•讲解朋友的概念: 朋友就是互相帮助、理解、尊重和关爱的人，和我们在一起玩、一起成长的人。
3. 游戏活动 (20分钟)
•游戏1：找朋友接龙。
老师先打头，说出一个名字，第一个听到这个名字的幼儿要说出自己的朋友，称呼对方的名字，接龙一样持续下去；
•游戏2：搜集好朋友。
幼儿成群，彼此介绍自己的好朋友，介绍的同时，互相给对方打分，得分最高的好朋友获得小小奖励和表扬。
4. 艺术创作 (20分钟)
•让幼儿们尝试画自己和自己的好朋友，表述出自己对好朋友的喜欢之处，彼此交流，展示自己的作品。
5. 结束环节 (5分钟)
•总结今天的学习内容：什么是朋友？怎么样才是好朋友？
•表扬幼儿们参与活动的表现和作品。
课后指导
已讲解的概念，可以在家长陪同下进行家庭亲子活动，以巩固知识，并进一步
发扬孩子的想象力和创造力。
•童谣：《朋友之歌》《小苹果》
•家庭亲子活动：家长带小朋友认识同龄好朋友，享受互相交流的快乐。
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》2篇
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》精选2篇（一）教案名称：我们做个好朋友教案目标：1. 培养幼儿园小班幼儿与他人建立友谊的意识。
2. 培养幼儿正确处理人际关系的能力。
3. 培养幼儿友善待人、关心他人的品质。
4. 培养幼儿团结合作的机会。
教案内容：1. 介绍“朋友”概念：向幼儿简单明了地解释“朋友”的概念，告诉他们朋友应该如何对待彼此。
2. 朋友分享活动：组织幼儿围坐一起，每个幼儿拿出一个自己喜欢的玩具，然后按顺序向其他幼儿展示和分享自己的玩具，让幼儿学会分享和尊重他人。
3. 表演戏剧：准备一段简短的戏剧剧本，让幼儿分成小组，每个小组中的幼儿扮演不同的角色，通过表演来展示朋友之间的互助和相互关心。
4. 制作友谊手链：提供不同颜色的珠子和线，让幼儿选择自己喜欢的颜色和数量，然后和自己的朋友一起制作友谊手链，象征他们的友谊。
5. 游戏：组织幼儿进行合作游戏，让他们分成小组，通过合作完成任务，培养他们的团队合作精神和友谊。
教学重点：1. 让幼儿了解朋友的概念，认识到朋友间的相互关心和帮助。
2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
教学方法：1. 教师讲解法：向幼儿介绍朋友的概念和如何与他人建立友谊的方法，让幼儿理解和接受。
2. 活动法：通过分享玩具、制作友谊手链、表演戏剧等活动，让幼儿亲身经历友谊的重要。
教学资源：1. 合适的戏剧剧本。
2. 玩具。
3. 珠子和线。
4. 合适的合作游戏。
教学评估：1. 观察幼儿对于朋友概念和与他人建立友谊的理解程度。
2. 观察幼儿在活动中与他人的相处方式和态度。
3. 通过幼儿制作的友谊手链来评估他们对友谊的理解和表达能力。
教学延伸：1. 引导幼儿与家人分享他们在幼儿园中学到的与友谊相关的内容。
2. 在日常活动中营造友善的环境，鼓励幼儿与他人合作和分享。
注：以上教案为一种设计参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》精选2篇（二）教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。
《我们做个好朋友》幼儿园小班社会教案3篇
《我们做个好朋友》幼儿园小班社会教案3篇幼儿园小班的社会主题教学是为了帮助幼儿们学会日常生活中的礼仪以及人际交流方式。
下面是小编为大家搜索整理的幼儿园小班社会主题教案《我们做个好朋友》，希望对大家有所帮助。
《我们做个好朋友》小班社会教案1活动目标：1、知道对待朋友要真心，能与朋友共享美好事物以及在朋友遇到困难时愿意伸出援助之手。
2、体验“朋友越多越快乐”的愉悦情感。
活动准备：1、情景剧《好朋友》；2、《好朋友》小海报20份，大海报1份；《朋友船》大海报1份；3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个；4、场地布置：铺上桌布的方桌，上面放一盆花。
活动过程：活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。
1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今天我们在一起真开心。
你们的朋友来了吗？他是谁？请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。
（此时，幼儿的回答仅是×××一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。
教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。
）2、（授旗课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈！我正愁我的长生不老药没原料呢！”师：天呐！我从头被森林里的教参巫婆看见了，也要把我们制成长生不老药怎么办？（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。
）教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办？3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧！前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树木的遮挡，巫婆很容易发现我们。
4、（课件播放）仙女再现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。
（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。
于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。
幼儿园小班上学期社会教案《我们是朋友》含反思
幼儿园小班上学期社会教案《我们是朋友》含反思教学目标1.让幼儿了解“友谊”的含义，认识朋友的重要性；2.引导幼儿探究和发现朋友与自己的相似之处和不同之处；3.培养幼儿关心和帮助别人，让幼儿感受到友谊的温暖。
教学内容《我们是朋友》教学过程导入教师用简单的语言描述朋友之间的关系，引出友谊的话题，如：“你们知道什么是朋友吗？”“谁是你的好朋友？为什么他（她）是你的好朋友？”等。
引入故事教师讲述一个关于友谊的故事。
可以选取一些经典的童话和故事，如“小狗汪汪找朋友”、“小猴子学做朋友”等，引导幼儿了解并感受友谊的温暖。
活动1.“朋友标签”活动教师准备一些不同颜色的大纸片，每张纸上标有一个名称或特征，如“长得高的朋友”、“喜欢跑步的朋友”等，让幼儿用自己的名字标记在相应的标签上，找到和自己相似或不同的朋友，展示和分享。
2.“联想游戏”活动先给幼儿展示一些图片、玩具或其他物品，让他们联想最先想到的人或是事情，再把这个人或事情联系到朋友之间的关系，如：”这是火车，如果我们都去坐火车，我们就成了好朋友”等等。
3.“合作游戏”活动为了帮助幼儿感受到友谊的温暖，教师可以引导幼儿做一些合作游戏，如：“大家要合作一起完成拼图任务”、“分组制作友谊手链”，让幼儿在游戏中感受到互相帮助、共同进退的意义。
结束将活动顺利完成后，教师可以引导幼儿做一些讨论和总结，增进幼儿对友谊的了解和认识，让他们掌握友谊的真正含义，并激发幼儿主动与他人交流和合作的积极性。
反思本次教学，从引入到活动中，都充分考虑到了幼儿的认知特点和心理需求，在教学过程中注重启发幼儿思维，增强幼儿自主性和主动性，让幼儿在游戏中得到体验、得到快乐，同时又潜移默化地学习到了如何与人交往、如何呵护友谊等方面的内容。
但是，在活动设计与实施过程中，有一些细节尚需多加注意。
比如，在游戏的设计上，需要审慎考虑幼儿的认知水平、能力和兴趣爱好，不能过于难易不均，更不能只重视活动的“玩”性，而忽视活动的“学”性。
小班社会优质课教案及教学反思《我们做个好朋友》
小班社会优质课教案及教学反思《我们做个好朋友》一、教学目标1.帮助幼儿认识朋友的重要性，了解朋友的特点和表现。
2.通过游戏活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。
3.提高幼儿的语言表达能力和交往能力，激发幼儿爱互动、爱表达的兴趣。
二、教学内容1.朋友的定义和特点：耐心、友爱、信任、分享、宽容等。
2.与朋友们相处和游戏活动。
三、教学重点1.让幼儿认识到朋友的认同感。
2.营造和谐、友爱的集体氛围。
四、教学过程1.热身在教室里放上欢快的音乐，让孩子们和音乐一起跳舞、拍手、转圈，让他们有一个良好的情绪。
2. 游戏时间1.猜猜我是谁：老师提议一名孩子在老师的帮助下，化装成动物或水果，让其他孩子猜猜他是什么。
猜对的孩子可以拿到一张卡片，最后领取奖励。
2.看谁说得多：老师会列出一些朋友特点，例如耐心、友爱等，然后让孩子自己分别讨论和分享他们的理解。
分组完成后，每组选一个代表向全班展示。
老师可以用点赞的方式，让孩子们体验到分享后的成功感。
3.树干、树叶：孩子们分成两组，并站在对面。
老师喊出“树干”或“树叶”，落在这个部位的孩子需要走过去，找到自己组的人，然后快速返回原来的位置。
其中，另一组会阻拦他们的回到分组那边。
3. 教学反思这次授课我采用了互动性比较高的游戏，加强了孩子们彼此之间的交流。
学生们在整个教学过程中都十分投入，互动和协调工作做得非常好。
至于与朋友相处的问题，学生们能够听懂这个主题的核心，掌握朋友的一些基本特点。
在教学过程中，我注意到了经常出现的错误和不足之处。
为了更好的提高我的教学水平，在今后的教学过程中，我会注意以下几点：1.更直接且具体地呈现课程内容，把教学目标更紧密地与课程联系起来。
2.加强对游戏节目的控制，使节目内容更贴近学科目标。
3.打破班级分组的框架，增加与不同班级的交流互动，加强在不同层面上的与不同学生的对话。
总之，我的目标是提供更加有趣、彻底和富有教育性的教学，以激发每一个孩子的潜力和热情，让每个孩子都能够充分地认识到自己的魅力，并用自己的方式成为优秀的、自信的学生。
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解朋友之间的相互关心、相互帮助的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交流、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善、分享、互助的品质，增强友谊意识。
二、教学内容：1. 学习与他人分享玩具、零食等。
2. 学会关心朋友，了解朋友的喜好和需求。
3. 培养合作意识，共同完成任务。
三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解故事《好朋友》，引导幼儿认识朋友之间的相互关心、相互帮助。
2. 主体活动：（1）情景模拟：教师设置情境，让幼儿扮演好朋友，进行分享、互助等互动。
（2）小组讨论：幼儿分组讨论如何成为一个好朋友，分享自己的经验。
3. 巩固活动：（1）游戏：“好朋友接力赛”，培养幼儿的合作精神。
（2）手工制作：幼儿制作友谊卡片，送给自己的好朋友。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对友谊的认识和分享、合作的能力。
2. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中表现出的友谊行为。
3. 定期进行友谊主题的绘画、作文等活动，检验幼儿对友谊的理解。
1. 故事课件：《好朋友》2. 友谊卡片模板3. 接力棒、计时器等游戏器材4. 手工制作材料：彩纸、彩笔、剪刀等5. 家长联系表，用于收集家长反馈意见六、教学准备：1. 环境布置：将课堂环境布置成友好、温馨的氛围，如在墙上贴上友谊的图片，放置一些友好相处的玩偶等。
2. 材料准备：准备故事课件、友谊卡片模板、游戏器材、手工制作材料等。
七、教学步骤：1. 导入：通过讲解故事《好朋友》，引导幼儿认识朋友之间的相互关心、相互帮助的重要性。
2. 主体活动：进行情景模拟，让幼儿扮演好朋友，进行分享、互助等互动。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何成为一个好朋友，分享自己的经验。
4. 巩固活动：进行游戏“好朋友接力赛”，培养幼儿的合作精神。
5. 手工制作：让幼儿制作友谊卡片，送给自己的好朋友。
八、教学策略：1. 采用故事讲解、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
托班社会教案：我们是好朋友
托班社会教案：我们是好朋友教案名称：我们是好朋友教学年龄：托班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿主动同伴交流的能力；2. 培养幼儿与他人和睦相处的意识；3. 帮助幼儿认识友谊的重要性，学会分享和合作。
教学准备：1. 教具：图片卡片、幼儿歌曲、故事书；2. 辅助材料：便签纸、彩笔。
教学过程：Step 1: 导入活动（10分钟）a) 教师出示卡片，分别是一对朋友的图片，引起幼儿的注意，并与他们进行简短的对话，如“这是谁？”、“他们是什么关系？”、“你们有朋友吗？”等。
b) 播放幼儿友谊歌曲，带领幼儿一起跳舞和唱歌。
Step 2: 认识友谊（15分钟）a) 教师出示图片或故事书，向幼儿描述友谊的概念，比如“朋友是我们在一起玩耍、分享快乐的人”。
b) 教师与幼儿进行简短的角色扮演，引导幼儿理解友谊的含义，如“如果你有一个好朋友，你们会一起做什么？”、“如果你的朋友需要帮助，你会怎么做？”等。
Step 3: 友谊的行为（20分钟）a) 教师将幼儿分成小组，并给每个小组分发便签纸和彩笔。
b) 提示幼儿在便签纸上画出他们认为友谊具有的行为，如分享、互助等。
c) 每个小组的代表上台展示他们的画作，其他小组成员可以进行互动和分享。
Step 4: 合作游戏（15分钟）a) 教师为幼儿准备一个小组合作游戏，如搭积木、传球等。
b) 引导幼儿在游戏中互相合作、互相帮助，感受友谊的力量。
Step 5: 故事分享（15分钟）a) 教师出示一本关于友谊的故事书，向幼儿讲述其中的故事内容。
b) 引导幼儿讨论故事中的友谊行为和情感，提醒他们自己在日常生活中要像书中的角色那样友善和热情。
Step 6: 结束活动（5分钟）教师总结本节课的内容，强调友谊的重要性，并引导幼儿结合自己的实际，告诉教师他们今天学到了什么。
拓展活动：1. 亲子活动：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的故事和快乐，培养亲子之间的友谊和沟通能力。
2. 角色扮演：在幼儿游戏角色扮演中，引导他们模拟友谊的场景，培养友谊的意识和行为。
小班社会教案《好朋友》
小班社会教案《好朋友》教案名称：《好朋友》教案目标：1. 通过本课的学习，使学生了解什么是好朋友，懂得与人友好相处的重要性。
2. 培养学生各方面的交际能力，包括倾听、表达、合作等。
3. 培养学生积极参与社交活动和合作学习的能力。
教学重点：1. 学习掌握交流和沟通的技巧。
2. 培养学生的人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、与人友好相处的意识。
教学难点：学生能够运用交流技巧与他人友好相处。
教具准备：1. 课件和投影仪。
2. 卡片、图片等辅助教材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和问题导入，引起学生对于好朋友的思考。
问题：1. 你们有没有自己的好朋友？你们是怎样交到好朋友的？2. 你们认为好朋友有哪些特点？Step 2：学习（15分钟）1. 通过示范和角色扮演的形式，介绍与人友好相处的技巧。
2. 通过小组合作，观察身边的人关系，并共同分析好朋友的特点。
Step 3：讨论（10分钟）1. 学生回答以下问题：你认为好朋友应该怎样与人友好相处？2. 教师鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。
Step 4：拓展活动（15分钟）1. 让学生小组讨论并制定一份好朋友守则。
2. 小组展示守则并总结各组的共同点。
Step 5：反馈（5分钟）教师对学生的表现给予积极评价，并对下一节课的学习进行预告。
Step 6：布置作业（5分钟）要求学生在日常生活中积极参与社交活动，增加交流和表达的机会。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行总结，并强调学生应该与人友好相处的重要性。
扩展活动：学生可通过小组合作，制作一份《好朋友的特点》海报，并展示给其他同学观看。
教学反思：本课通过多种形式的教学活动，使学生了解到与人友好相处的重要性，并培养了学生与人交流和表达的能力。
但在实施过程中，有些学生对于合作学习还不够积极，需要进一步加强学生的合作意识。
幼儿园小班社会活动我们都是好朋友教案带教学反思
幼儿园小班社会活动我们都是好朋友教案带教学反思教案名称：幼儿园小班社会活动，我们都是好朋友教学目标：1.培养幼儿的合作意识和团队意识。
2.培养幼儿的友善行为和金子般的心。
3.提高幼儿的沟通和交往能力。
教学准备：1.图书《小妖怪欢迎你》2.班级角色扮演服装3.海报纸、彩纸、剪刀、胶水4.社交技能游戏道具5.MP3播放器教学过程：一、导入（15分钟）：1.引导幼儿坐成圆圈，与幼儿谈论朋友的含义，引导他们交流对友谊的理解。
2.播放友谊歌曲，帮助幼儿进一步加深理解。
二、学习（40分钟）：1.阅读图书《小妖怪欢迎你》，并与幼儿一起讨论主人公的行为是否友善，如何与小妖怪建立友谊关系。
2.角色扮演：将书中的小妖怪和幼儿一起扮演出来，组成小组进行角色扮演，感受小妖怪的快乐和困扰，并与小妖怪成为朋友。
3.分组活动：将幼儿分成小组，让他们一起制作友谊海报，每个小组认领一个友谊主题，用图片、颜色和文字来表达友谊的意义。
活动结束后，小组展示并讨论。
4.社交技能训练：通过游戏道具进行社交技能训练，例如模拟拥抱、握手、分享玩具等情境，引导幼儿学习友善和礼貌的行为。
三、总结（15分钟）：1.回顾活动过程，引导幼儿总结友谊的重要性和友好行为的道理。
2.播放友谊歌曲，让幼儿跟读歌词，加深理解。
四、延伸活动（30分钟）：1.制作友谊手链：每个幼儿用彩纸制作自己喜欢的友谊手链，可以在手链上写下和朋友相处时的美好回忆。
2.分享时间：让每个幼儿将自己的友谊手链展示给大家，并且分享手链上的美好回忆。
3.社交技能游戏：利用社交技能游戏道具，进行互动游戏，帮助幼儿进一步巩固友好行为和礼貌的学习。
教学反思：本次活动通过图书阅读、角色扮演、海报制作和社交技能训练等方式，引导幼儿理解友谊的含义和友好行为的重要性。
通过角色扮演，幼儿能够亲身感受小妖怪的快乐和困扰，进一步理解友善和帮助的重要性。
海报制作活动能够培养幼儿的团队协作意识，同时展示他们对友谊的理解。
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》（2篇）
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》活动目标:1、体验有朋友的快乐，喜欢和朋友一起玩。
2、能大胆的说出自己的姓名，认识更多的朋友。
3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。
活动过程：1、幼儿已初步学习歌曲《我的朋友在哪里》。
2、根据幼儿人数的一半画不同颜色、形状的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶；将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。
3、教学音带《我的朋友在哪里》（教师自备）活动过程：1、教师组织幼儿做律动导入。
（1）教师带幼儿边唱歌边跳舞《我的朋友在哪里》，要求幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲密感觉。
2、游戏：小花找朋友。
（1）幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好朋友，面对面站好。
（2）提示语：找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，互相介绍自己的姓名，如”我是xx”。
（3）幼儿重复游戏，教师提醒幼儿每次更换半朵不同颜色或形状的花，去找更多的朋友。
3、游戏：我们的花园。
（1）教师引导幼儿观察：这是什么地方？我们怎样让这里更漂亮？（2）教师引导幼儿和拿有相同图案的好朋友一起把完整的小花贴到花园里。
（3）幼儿在教师的指导下边操作边唱歌《我的朋友在哪里》。
4、师幼欣赏：我们的花园。
教师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更漂亮。
活动建议与提示：1、创设”我的好朋友”主题墙面，将平时幼儿一起游戏、互相帮助、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿欣赏学习；制作”朋友树”，在上面粘贴幼儿照片，并记录出生年月，等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝福；开展”快乐小帮手”等活动，培养幼儿合作互相精神。
指导幼儿在美工区画自己的好朋友等。
2、利用餐前、餐后活动时间带幼儿玩”牵线找朋友”、”我们邀请一个人”、”猜猜她是谁”、”谁不见了”、”邮递员送信”等游戏，进一步促进幼儿之间的认识。
小班社会教案《好朋友》 (3)
小班社会教案《好朋友》课程目标：1.了解什么是好朋友，以及好朋友之间的特点和相处之道。
2.培养学生良好的人际关系，学会友好交往。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1.学生能够认识到好朋友之间的特点和重要性。
2.学生能够通过小组合作活动，培养合作意识和团队精神。
教学难点：1.学生能够在小组合作活动中积极参与，培养合作意识和团队精神。
教学准备：图片、音频、PPT等教具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师用图片展示一些朋友之间互相帮助、关心的场景，引导学生思考并讨论：“你们身边有没有好朋友？什么是好朋友？好朋友应该怎么样对待彼此？”2.教师通过提问和学生讨论的方式引入本节课的主题：“今天我们来学习一下好朋友之间的故事和相处之道。
”Step 2：学习（15分钟）1.教师播放一段描写好朋友之间关系的音频，让学生仔细听，并尝试回答一些问题：“故事中的两个人是如何成为好朋友的？”、“他们之间的相处之道有哪些？”2.教师展示一些描绘好朋友之间特点的图片，并请学生用自己的话描述图片中的内容。
3.教师引导学生分小组进行讨论，讨论以下问题：“你们身边的好朋友有哪些特点？”、“你和好朋友之间是如何相处的？”。
Step 3：练习（15分钟）1.教师将学生分成小组，每组给出一张图片，要求学生通过图片讲述一个关于好朋友的故事，并给出故事主题。
2.学生在小组内进行讨论，共同创作一个关于好朋友的故事，并准备好讲述的内容。
3.每个小组派出一名代表，依次向全班讲述自己小组的故事。
Step 4：归纳总结（5分钟）1.教师引导学生回顾课堂内容，总结好朋友之间的特点和相处之道。
2.教师与学生一起制作一个“好朋友之道”的海报，将学生总结的内容贴上海报。
3.教师鼓励学生把这些“好朋友之道”应用到日常生活中。
Step 5：作业布置（5分钟）1.教师布置作业：“请写一篇关于你和好朋友之间的故事，要求包括故事的开始、发展和结局，重点描写你们之间的相互关心和帮助。
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》 (2)
幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》主题：我们做个好朋友教学目标：1. 让幼儿了解和认识好朋友的概念。
2. 培养幼儿与他人合作和友善的意识。
3. 培养幼儿分享和关心他人的能力。
4. 培养幼儿掌握一些友谊的表达方式。
教学内容：1. 通过歌曲、绘本、角色扮演等方式介绍和讨论好朋友的概念。
2. 分享故事和情感，引导幼儿表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿与他人友好相处的能力，例如互相帮助、分享玩具等。
4. 制作友谊手链或合作画，鼓励幼儿与他人合作完成任务。
教学活动：1. 欢迎活动：- 播放友谊歌曲，引起幼儿对主题的兴趣。
- 教师和幼儿一起玩“接贴纸”游戏，培养互动和合作意识。
2. 导入活动：- 教师出示一些朋友的照片或绘本，引导幼儿讨论什么是好朋友。
- 通过观看绘本《小狗找朋友》或类似的故事，让幼儿体验和了解好朋友的重要性。
3. 主体活动：- 组织角色扮演活动：幼儿分组扮演好朋友的场景，例如一起分享食物、一起玩耍等，加深对好朋友的概念的理解。
- 进行友谊手链制作活动：幼儿与同伴合作制作手链，通过分工合作的方式培养团队意识和友好相处的能力。
- 进行合作画活动：幼儿与他人合作完成一幅画，通过共同努力和讨论，培养幼儿与他人合作的意识。
4. 结束活动：- 回顾今天的活动，让幼儿分享自己从活动中学到的内容和感受。
- 教师和幼儿一起唱友谊歌曲，结束活动。
教学资源：1. 视频或音频：友谊歌曲。
2. 绘本：《小狗找朋友》等。
3. 手工材料：彩纸、贴纸、彩笔等。
评估方式：教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，通过观察幼儿是否能够与他人友好相处、分享和合作，初步评估幼儿对好朋友概念的理解程度，以及其合作和表达能力的发展情况。
幼儿园小班社会导学案《我们做个好朋友》
幼儿园小班社会导学案《我们做个好朋友》1. 思路本次社会导学案的主题是“我们做个好朋友”，旨在帮助幼儿园小班的孩子们建立起良好的朋友关系。
通过这次导学案，孩子们将能够了解友谊的重要性，学会如何与他人相处，提升自我认知和自我管理的能力，从而更好地适应学前教育的生活。
2. 目标•认识友谊的重要性，学会如何与他人相处。
•培养良好的情感、语言和行为习惯。
•提升孩子们的社交能力、自我认知及自我管理的能力。
3. 活动设计3.1 游戏活动：“好朋友之谁和我一样”•游戏目的：认识到自己和别人的相似之处，并增进团结感•活动准备：一张纸，一支笔，椅子。
•活动过程：1.小朋友排成一列，面对大家；2.老师为小朋友们发一张纸和一支笔，让他们在纸上写下自己最喜欢的游戏或电视动画等信息；3.将纸对载，给每两个小朋友一对，让他们核对一下，寻找两个人的相同之处；4.当核对结果显示他们有相同之处时，要站起身来，双手合十说：“我们是好朋友”；5.根据核对结果，指导孩子把找到的两个人排在一起，形成一个小组；6.谁没有找到和自己有相同之处的人，就到剩下的人中寻找自己的好朋友，形成一个小组。
3.2 互动游戏：“分享你的玩具”•游戏目的：培养孩子们的分享意识、表达能力、合作精神•活动准备：小朋友各自带来自己最喜欢的玩具•活动过程：1.小朋友们依次介绍自己带来的玩具，并讲解自己为什么喜欢它们；2.孩子们轮流分享自己的玩具，向其他小朋友介绍自己的玩具和玩具的故事；3.让孩子们自由交换玩具，并鼓励他们合作玩玩具；4.在这个活动中，老师引导孩子们，让他们彼此尊重，学习互相合作，尝试交往。
4. 结束语通过这次社会导学案，孩子们了解到友谊的重要性，学会了如何与他人相处。
同时，他们也培养了良好的情感、语言和行为习惯，并把这些质量作为与他人交流的基础。
此次活动不仅帮助孩子们提高了社交技能，更重要的是培养了他们的自我认知和自我管理能力，从而在学前教育的生活中更好地适应自我、尊重别人。
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》教学目标•帮助幼儿了解什么是友谊，学会如何建立和维护良好的朋友关系。
•增强幼儿的情感意识和沟通表达能力，鼓励幼儿积极参与集体活动，增强团队合作精神。
•培养幼儿的方法论意识和创造性思维能力，引导幼儿从不同的角度去思考和理解周围的世界。
教学准备•PPT，图片等教学辅助资料•单人、双人椅子•游戏道具：拼图、积木、彩色绳子、彩色气球等教学内容热身环节激发幼儿的兴趣和热情，注重情感交流。
讲师首先介绍今天的主题：“我们做个好朋友”，然后让幼儿自我介绍并说出自己的名字和喜欢的事物，鼓励他们互相交流，营造融洽的氛围。
导入环节通过简单的问题引导幼儿思考和理解“友谊”的概念。
•讲师：什么是友谊呢？•幼儿：（举手回答）是朋友之间互相关心、支持和帮助。
•讲师：excellent！我们都想有个好朋友吧，但怎样才能成为好朋友呢？•幼儿：（举手回答）需要互相分享、合作和帮助。
主体环节分组活动：通过小组合作游戏，促进幼儿间的交流和合作。
•游戏一：拼图交友分成24人一组，每人拼一半拼图后，与同组其它35人交换，再继续拼同一个拼图。
要求每个人要与不同的人合作，完成拼图后一起欣赏成果。
•游戏二：绕口令两人一组，根据字卡上的绕口令练习发音和表达能力，要求双方互相帮助和鼓励。
•游戏三：踩气球要求6~8人一组，用气球把人群间隔开，分男女各一拨。
先由一拨胜利者踩破气球，再由下一拨挑战并传递，要求每个人都有机会参与。
•游戏四：彩色绳子两人一组，通过手腕上绑着的彩色绳子，来完成不同形状的团队建设，要求双方协作完成任务。
复习环节结合所学内容，以卡片形式给每位幼儿分发一张纸片，以小组为单位去展示和分享自己的想法。
•卡片一：写下有哪些动作可以帮助别人？•卡片二：列出有哪些特点是好朋友必备的？•卡片三：以心形为中心，画出朋友之间应该具备的优良品质。
课后延伸通过家园共育的形式，继续鼓励和引导幼儿和周围的家人、朋友互相关心和支持，建立良好的社会关系。
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》教学目标1.了解什么是朋友2.培养幼儿们的交往能力和团队合作能力3.培养幼儿们的情感体验和情感交流能力4.锻炼幼儿们的观察力和注意力5.增强幼儿自信心，培养感恩之心教学内容朋友是什么让幼儿们围坐在一起，看图片，教师可以引导幼儿们回答问题：1.你们知道朋友是什么吗？有哪些朋友？2.你喜欢和谁玩？3.你们最喜欢和谁聊天？如何做个好朋友1.相互理解和体谅2.互相分享和交流3.相互帮助和支持4.诚实相待合作游戏在教室内摆放大型积木，根据幼儿园小班儿童年龄特点，可供幼儿使用的积木尺寸为101010cm，色彩鲜艳、形状奇特、造型纷呈。
教师向幼儿们介绍游戏规则：1.每组幼儿附上一套积木2.坐在地上，给幼儿们（每个幼儿可以选择拿一件积木）3.给定时间，比赛哪一组幼儿拼好最多的积木。
（每个积木需要拼凑好放在桌子上，且不能倒塌）4.组员之间需要互相沟通交流，才能顺利完成任务游戏总结1.教师询问比赛过程中哪些组别完成任务了2.请完成任务的幼儿分享自己的获得感3.让幼儿学习感恩之心，感谢伙伴的帮助教学过程及方法1.以幼儿为中心的教学法教师主导整个教育过程，但幼儿是活跃的参与者，充分表达自己的看法和需求，他们共筑新知和新思想，挖掘自己的潜能，从而对社会和人生有更全面的认识和感受。
2.以游戏为主导的教学法通过游戏形式实现教育目的，让幼儿身心愉悦地参与教学活动，在游戏的过程中，全方位地开发幼儿技能、能力和认知等多个维度。
教学评价1.知识理解：如何看待朋友，如何做好朋友2.能力发展：团队合作能力，情感交流能力，观察力、注意力等基础能力3.情感体验：感受到来自同伴的支持和付出，充分调动幼儿积极主动的情感参与和情感表达能力。
4.思想品质：感恩之心，深刻理解和尊重别人，发展独立、自信和有耐心的性格品质。
结论通过。
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》
幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》教学目标1.培养幼儿正确认识友谊的重要性，学会与他人友好相处，并感知友谊给人带来的快乐和影响。
2.提高幼儿的语言表达能力和交往能力，发扬良好的人际关系。
3.培养幼儿团结合作、愿意分享、尊重他人和协作解决问题的良好习惯和能力。
4.开展幼儿的人文素养，增进幼儿的情感体验与阅读能力。
教学准备1.绘本《我们做个好朋友》2.社交游戏材料3.幼儿大集体活动用品教学流程1. 导入（5分钟）1.老师介绍今天要讲的主题：友情。
2.引入《我们做个好朋友》这本故事书，孩子们跟着老师一起看书。
2. 阅读绘本（10分钟）教师借助书本讲述故事，在故事情节中鼓励孩子们思考，与孩子们一起探讨故事中发生的事情，包括故事的主题，以及故事人物的感情、行为等等。
3. 情景模拟游戏（20分钟）通过社交游戏的方式，让幼儿在情境中角色扮演，体验友情的快乐与难处，了解自己与朋友可以相互帮助和宽容；还可以在游戏中体验团队协作，共同完成任务，锻炼孩子们的合作与沟通技能。
4. 创作手工（20分钟）幼儿在老师精心布置的创作环节中，可以感性表达对友情的理解。
例如，手作卡片、画画、搭建积木等等，以此来加深对友情的认识与感受，同时培养幼儿的创造力。
5. 合集分享（5分钟）教师带领学生分享自己所做的友情手工作品，借此促进幼儿之间的交流，观点交换和创意分享。
6. 课堂总结（5分钟）老师带领学生回顾今天的课程，和孩子们一起复盘今天的课堂，总结出今天对于友谊的理解，提醒孩子们在日常生活中注意友谊的维护，促进友谊的发展。
教学效果评估为了评估本节课的效果，可以在游戏环节和手工创作环节中观察幼儿在表现上的互动情况，可以通过幼儿表情、行为、口头表述等形式，辨别他们对于友谊的理解与掌握情况。
此外，可以要求幼儿搬演《我们做个好朋友》里面的场景，检测一下幼儿对于故事中人物的理解，以及他们对唯美友情的感性表达能力。
总结通过故事、游戏、手工等环节，让孩子们从认知的角度，了解到有关友情的重要性，从经验层面整合表达自己的情感。
小班我的好朋友社会教案（通用8篇）
小班我的好朋友社会教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班我的好朋友社会教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班我的好朋友社会教案篇1活动目标：1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同们一起活动的乐趣。
活动准备：幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》活动过程：一、游戏：“猜猜我是谁”1、引出游戏。
教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、介绍游戏规则。
教师：现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说“猜猜我是谁？”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁？3、组织幼儿进行游戏。
二、请幼儿介绍自己的好朋友。
1、请幼儿说说自己的好朋友。
教师：你们都是哪个班的小朋友呢？你有自己的好朋友吗？谁来说说，你的好朋友是谁？1、教师：你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）教师小结：小朋友都有自己的好朋友，我们都是小一班的小朋友，每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班的小朋友都是我们的朋友！三、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、带着幼儿一起游戏。
教师：和朋友说完了自己的朋友，那现在我们一起来唱唱找朋友的歌，现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。
想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会告诉大家。
”2、教师：“（音乐结束后）你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
教师：你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？”（通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系）5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。
小班社会优质课教案及教学反思《我们做个好朋友》
小班社会优质课教案及教学反思《我们做个好朋友》教案《我们做个好朋友》教材：小班社会教材教学目标：1.培养幼儿形成良好的人际关系，学会与他人相处。
2.教育幼儿尊重他人、合作与分享的意识。
教学重点：1.培养幼儿与他人建立友谊和相互关爱的能力。
2.培养幼儿关心他人、分享和合作的意识。
教学准备：1.教具：图片、幼儿手工活动材料。
2.课前准备：准备好幼儿日常生活中常见的场景图片，如幼儿园、家庭、街道等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放适合的儿歌或唱歌引发幼儿的兴趣。
2.与幼儿简单谈论友谊的重要性，询问幼儿对好朋友的感受和理解。
3.介绍本课的目标并激发幼儿的学习兴趣。
二、展示（10分钟）1.出示一张幼儿园的图片，让幼儿发现图片中的好朋友。
2.与幼儿一起观察图片并讨论：好朋友之间如何相处、如何分享和帮助对方。
三、质疑引导（15分钟）1.提问幼儿：如果你想和别人成为好朋友，你会做些什么？请幼儿逐个回答，并与其他幼儿分享。
2.将幼儿的回答总结起来，并与幼儿一起讨论出形成好朋友的几个关键点。
四、模拟情景（10分钟）1.组织幼儿分成小组进行角色扮演，模拟日常生活场景中的友谊情景。
2.由教师示范并引导幼儿，让幼儿在角色扮演中体验与他人相处的快乐和困难，学会理解、分享和合作。
五、制作手工（15分钟）1.教师示范制作一张友谊贺卡，并与幼儿一起制作，鼓励幼儿将贺卡送给自己的好朋友。
2.在制作过程中引导幼儿思考：我为什么要送给他/她？我可以在贺卡上写些什么？六、结束（5分钟）1.让幼儿分享自己制作的贺卡，谈谈自己的想法和感受。
2.总结今天的学习内容，强调友谊和相互关爱的重要性。
3.鼓励幼儿在日常生活中多与他人相处，多与他人分享和合作。
教学反思：本节课通过观察图片、模拟情景和制作手工等活动，让幼儿在情境中学习如何与他人相处，培养了幼儿的友谊和合作意识。
教学过程中幼儿积极参与互动，表现出了浓厚的学习兴趣和团结合作的精神。
然而，一节课的时间有限，下次可以考虑增加合作游戏等更多的活动形式，以进一步巩固幼儿的学习效果。
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《我们做个好朋友》幼儿园小班社会教案3篇
《我们做个好朋友》小班社会教案1
活动目标：
1、知道对待朋友要真心，能与朋友共享美好事物以及在朋友遇到困难时愿意伸出援助之手。
2、体验“朋友越多越快乐”的愉悦情感。
活动准备：
1、情景剧《好朋友》；
2、《好朋友》小海报20份，大海报1份；《朋友船》大海报1份；
3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个；
4、场地布置：铺上桌布的方桌，上面放一盆花。
活动过程：
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。
1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今天我们在一起真开心。
你们的朋友来了吗？他是谁？
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。
（此时，幼儿的回答仅是×××一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。
教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。
）
2、（授旗课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈！我正愁我的长生不老药没原料呢！”
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