部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优秀教案

13猫

国现代小说家、 著名作家， 杰出的语言大师、 人民艺术家， 中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家'称号的作家。 他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。 老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较 强的北京韵味。” 二、初读课文，解决字词 1. 学生自读课文，要求： 【出示课件 3】 默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句， 多读几遍。 2. 自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适 的方法来解决生字词。 【 出示课件 4、5、6】 尽职 抓痒 稿纸 咕噜 屏息凝视 丰富多腔 遭殃 彼此 任凭 逐渐 无忧无虑 贪玩 解闷 花盆 性格古怪 粗细各异 温 柔可亲 变化多端 枝折花落 生气勃勃 天真可爱 （1）读准字音 注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇 ”。 其中有两个多音字“屏、折”， “屏”在这里读“ bǐng ”， 还有一个读音是“ píng ”，组词“屏风”；“折”在这里 读“ shé”，还有一个读音是“ zhé”，组词“折断”。 （2）指导书写 重点指导“虑 遭”。 “虑”半包围结构，注意“虍”

的撇写长一些，下面的“心” 写得小一些，藏在虎字头

的下面 。

“遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。

3. 检查学习效果，相机指导。 【出示课件 7】 无忧无

虑：没有一点忧虑和顾虑。

枝折花落：枝断了 , 花也落了 ,“萧条”与“破败”的

意思。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。

生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活

力。 屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一

下。

三、再读课文，理清顺序

1. 自由轻声读课文。新课

教学

（

）分

钟 鼓励学生多种方 法识记生字、理解词 语，可以提高自学能 力，培养学生主动理解 词语的兴趣，为养成良 好的学习习惯打下基

思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。

2. 指名读，交流。 【出示课件 8】

预设：① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的 小猫更可爱”两个方面写猫的。

② 分段：第一段： 1 、 2 、 3 自然段，第二段：第 4 自然段 教师相机指导：（一）运用“摘句归纳法”概括第一段段 意。 【出示课件 9】 1. 默读课文，划出表示这一段主要意思的句子。 （第一句） 师述：这句话在第一段中是总起句。 2．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。 出示比较：

猫的性格古怪。

猫的性格有些古怪。 猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是什么意思？ 古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感

到 生疏罕见。实在：的确。

本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。

3. 第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自 读第一段。

小组讨论交流后，教师板书总结：

老实 贪玩 尽职

猫的性格实在有些古怪

高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭 猫胆小 勇猛 满月的小猫更可爱

4. 运用摘句法归纳段意。

（1）复习学过的摘句法归纳段意的方法。

（2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。

（二）强化训练目标 【出示课件 10】 1．自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是 什么？（总分总）

2．用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱

此环节的设计是

教师帮助学生找到梳

理结构的方法，帮助

学 生从整体上把握

课文 内容，学习作

者组织材 料的方

板书：满月的小猫淘气可爱）

四、总结全文，朗读课文 【出示课件 11】

2. 有感情地朗读课文。

课堂作业新设计 【出示课件 12、13】

一、看拼音写词语。

猫整天那么无 yōu （）无 l ǜ（）。它的性格有些古怪，有时候很 t ān （）玩，在外面玩 一天一夜不回，有时候又是那么尽 zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

二、分辨带点字的读音。

解闷 （mèn mēn ）开辟（ b ì p ì）屏（ bǐng p íng ）息凝视

三、填一填。 这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和它满月时的（ ）。 【答案】

一、忧 虑 贪 职

二、（ mèn √）（ p ì√） （bǐng √ ）

三、性格古怪 可爱、淘气

课堂小

结及拓

展延伸

（） 分

钟

1. 哪些段落可用 “摘句法”归纳段意？如何运用 “摘句法” 归纳段意？ （有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句 子归纳。） 总结全文，巩固“摘 句法”归纳段意，加深 学生对知识

一、复习检查，导入新课 【 出示课件 15】 上节课我们读通了

课文，并且运用“摘句归纳法”概 括了课文每段

的段意，这节课我们继续学习课文。 二、品词句，体会作者对猫的喜爱之情 （一）品词品句细细体会猫的古怪性格（第一段）， 体会作者对猫的喜爱之情。 [1] 默读第一节 1．通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又 贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老 实、贪玩、尽职的古怪性格呢？ 自由朗读第一节，并用“——”划出有关语句。 【出 示课件 16】 2．朗读交流。 注意读出词语和句子语气： ① 的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非⋯⋯不可 （用“词素合成法”理解“屏息凝视”） ②比较 【出示课件 17】 任凭谁呼唤，它也不肯回来。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 3．引读：猫的性格实在有些古怪， 它老实在—— 它贪玩在—— 它尽职在——

4. 【出示课件 18】一起来看课后第三题的小练笔 说．它老实 吧．，它的确有

时候很乖。它会找个暖和的地 方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可．是．， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么 呼唤，它也不

肯回来。

用上面段落中红色的词“说⋯⋯吧⋯⋯可是⋯⋯”写 一段话。

导入 ）分 钟

新课

教学

分钟 复习检查环节是为 了与上节课做好衔接， 又激发情感，为学习用摘句、摘词法 理解课文，抓住关键词 句，更好更快地理解课 文内容，把握文章信 此环节是用词语

来概括文段内容， 这

一 设计是考查学生的

概 括能力也就是从整

体 上把握文章的能