部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案

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部编版七年级《道德与法治》下册 第三单元《在集体中成长》教材习题答案

部编版七年级《道德与法治》下册 第三单元《在集体中成长》教材习题答案

(教材第59页) (1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看 出来的? (2)担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面? 答案:(1)元元是一位负责任的黑板报主编。元元在担任黑 板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦 乐乎。 (2)元元主动和同学交流,感觉自己比以前开朗了许多,生 活也过得更加充实。
(教材第59页) 在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说 出来与大家分享。 答案:我对彼此尊重有比较深刻的认识。原来在班上有 些同学喜欢给别人乱起外号,还随意地喊别人,同学之 间经常闹矛盾。经过老师的批评教育,那些同学改正了 错误,我发现同学们相互尊重,特别和睦。
(教材第60页) (1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 (2)你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体 生活中找到恰当的位置吗? 答案:(1)同学甲是完美主义的个性。这种个性是不可取的, 容易对自己造成伤害。我们对自己要宽容一些,不必追求永远 绝对的完美,在集体中认识自己的优点和不足,这样就会少 了很多的烦恼。同学乙的个性由小心眼转变为在集体中调整 自己,获得了自我的发展,不断地完善自己。同学丙和同学丁 在集体中展示自己的好个性,发展自己的个性,与同学共同 进步。 (2)了解。比如我个性外向,组织能力强。 在集体的活动中,我积极参与,主动引导同学们完成任务, 获得了老师的好评。
与体育委员发 生争执
我的需要 希望老师多提 问我
希望申报简单 容易的运动项 目
集体的需要
老师希望学生 全面发展,不 是重点照顾某 个学生
从班级考虑, 从学生擅长的 角度出发,能 够为集体做出 更大的贡献。

(2)个人和集体的需要不同。 (3)面对冲突,学会冷静思考,理解集体要求的合理性,反思 个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突 的平衡点。

(新)部编版七年级道德与法治下册4.2《情绪的管理》练习题(带答案)

(新)部编版七年级道德与法治下册4.2《情绪的管理》练习题(带答案)

第四课揭开情绪的面纱第二框情绪的管理一、情绪表达1.学会表达情绪的必要性:人与人之间的情绪会__相互感染__。

即使没有语言的交流,一个人的__表情__、声调、__姿态__和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。

情绪的表达不仅与自己的__身心健康__有关,而且关乎__人际交往__。

2.情绪的表达方式:在人际交往中,我们需要了解自己的__情绪__,接受它们,并学会以__恰当的方式__表达出来。

二、情绪调节1.情绪需要调节的原因:(1)人生路漫漫,有喜也有悲。

该喜则喜,该悲则悲。

我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。

保持__积极的心态__,享受喜悦和快乐,让我们的__青春生活__更加美好。

适度的负面情绪,可以帮助我们适应__突发事件__,但__持续地__处于负面情绪状态,则可能危害我们的__身心健康__。

(2)学会合理地调节情绪,使情绪在__生理活动__、__主观体验__、__外显表情__等方面发生一定的变化,有助于我们更好地__适应__环境。

2.调节情绪的方法及其好处:(1)方法:在生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括:__改变认知评价__、__转移注意__、__合理宣泄__和__放松训练__等。

(2)好处:①这些方法,有助于我们更好地__调节情绪__,成为情绪的__主人__。

②运用情绪调节的方法,我们还可以__帮助__同学、家人__改善__情绪,使他们保持__积极乐观__的心境。

★知识提升1.区别改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练四种调节情绪的方法。

2.愤怒管理的具体方法有哪些?3.如何安慰他人?一、选择题1.小琴看电视的时候,看见电视里的人在哭,她也忍不住哭。

小琴妈妈很费解:为什么小琴跟电视里的人并没有交流还会哭呢?这是因为( C)A .小琴自身太爱哭B .小琴不懂怎么表达自己的情感C .电视演员通过自己的表情、声调、姿态和动作等所表达的情绪感染到了小琴D .小琴其实和演员有了心灵上的交流【解析】 根据所学知识可知,人与人之间的情绪会相互感染。

人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题(含答案)-普通用卷

人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题(含答案)-普通用卷

人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题(含答案)副标题一、单项选择题(本大题共25小题,共50.0分)1.男生女生和谐相处,构成亮丽的青春风景线,男女同学交往()①有益于我们身心的健康发展②各有优势,可以取长补短③可以互相帮助,促进个性的全面发展④性别差异大,很难找到共同的语言。

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.从中国首批女飞行员,到遨游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。

这给我们的启示有( )①男女平等,没有性别角色差异②塑造自我形象,发挥自身潜能③女性比男性更优秀④不要受性别刻板印象的束缚A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④3.《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。

花木兰要替父从军,只能女扮男装,说明了在社会生活中()①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.男生女生天生就有差别。

下列关于“男女有别”认识正确的是()①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生,在自己眼里和在对方眼里,形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处,又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③5.当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时,是用____来评价某个男孩或女孩。

()A. 性格特征B. 性别表达C. 性别刻板印象D. 性别取向6.男生女生各自拥有自身的性别优势,所以,我们①应该欣赏对方的优势,不断完善自己②要相互取长补短,让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.心理学家研究表明,女生往往擅长具体感性思维,男生往往擅长抽象逻辑思维,男女生通过交流可以互补,提高自己的智力水平和学习效率。

部编版七年级道德与法治下册7.1《单音与和声》练习题(带答案)

部编版七年级道德与法治下册7.1《单音与和声》练习题(带答案)

部编版七年级道德与法治下册7.1《单⾳与和声》练习题(带答案)第1课时单⾳与和声⼀、⽐较与选择▲单项选择(下列每⼩题的四个选项中,只有⼀项是最符合题意的)1.⼩雅是个⾮常注重⾃⼰外表的漂亮⼥孩,所以在⽇常⽣活中很⽤⼼地打扮⾃⼰。

⼀次,⼩雅做了⼀个很漂亮的发型,但班主任⽼师认为这不符合中学⽣的⾝份,她觉得很委屈。

作为⼩雅的好朋友,在开导她时,你不可能⽤到的知识是()A.我们的某些个性化需要与集体规则存在⽭盾很正常B.我们只有遵守集体规则才能够保证集体的和声更美C.完全不⽤在意班主任的观点,只要能让⾃⼰开⼼就好D.个⼈意愿与集体规则不⼀致时,尽⼒遵守集体规则2.⼀个集体,是由个性各异的⼈组成的。

有时个⼈意愿和集体规则会发⽣冲突,这()A.⼀定是因为集体规则制定得不合理B.是个⼈意愿和集体规则对⽴导致的C.可能是因为个⼈和集体的需求不同D.⼀定是因为⼀⽅有着不正当的要求3.学校是我们学习、⽣活的主要场所,只有遵守学校的集体规则,才能保证我们学习、⽣活的顺利进⾏。

下列⾏为中能够体现个⼈意愿与集体规则相⼀致的是()A.⼩亮喜欢在⾃习课上和同桌谈论题B.⼩丽在图书馆⼀边看书⼀边吃零⾷C.⼩磊为了彰显个性,总是不穿校服D.⼩强每天⾃觉遵守校规,按时到校4.被评为第六届濮阳市“⼈民满意的⼗佳公安民警”的王元顺,在平凡的岗位上默默⽆闻、⽆私奉献,从事刑侦⼯作12年以来,风⾥来、⾬⾥去,加班加点是家常便饭,舍⼩家为⼤家,书写着新时期⼈民警察的时代赞歌。

“舍⼩家为⼤家”就是()A.个⼈利益和集体利益发⽣⽭盾时,要⾃觉服从集体利益B.个⼈利益和集体利益⽆法保持⼀致,始终都会产⽣冲突C.要想维护集体利益,我们就要毫不犹豫地抛弃个⼈利益D.集体是个⼈⽣存的依靠,个⼈的成长和发展离不开集体5.⾯对漫画《如此校规》中不合理的校规,我们要()A.理解学校的难处,遵守学校规定B.⽆条件地遵守,不能有任何怨⾔C.通过恰当的⽅式向学校提出建议D.调节⽣理规律,杜绝上课时如厕6.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。

(新)部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)

(新)部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)

第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律一、我在多个集体中1.不同的集体,不同的责任:我们同时属于__多个集体__,每个集体都有自己的__旋律__。

在不同的集体中,我们扮演__不同的角色__,承担__不同的责任__。

2.角色冲突给我们带来烦恼的原因:每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律__和谐__时,我们就可以__顺利__地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律__不和谐__时,为了保持旋律的和谐,我们需要__调整__自己的节奏。

当我们面对__不同集体__中的角色无法__统一节奏__时,__角色之间的冲突__就可能给我们带来烦恼。

3.排解角色冲突带来的烦恼的方法和意义:(1)方法:①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己__更关注__哪个集体,或在其中的角色和责任的__重要性__,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的__紧迫程度__等。

②当遇到班级、学校等__不同集体__之间的矛盾时,我们应从__整体利益__出发,自觉地让__局部利益__服从__整体利益__,__个人利益__服从__集体利益__。

(2)意义:我们在不断__调整__自己的节奏中学习过__共同生活__,在解决不同集体的__角色冲突__中学习过__集体生活__,让自己更好地__融入集体__,感受集体生活带给我们成长的快乐。

二、集体中的小群体1.小群体的形成原因与作用:(1)原因:在集体生活中,一些__志趣相投__、个性相似,或者__生活背景类似__的同学,往往__自觉__或__不自觉__地形成小群体。

(2)作用:①在小群体中,彼此__相互接纳__,__相互欣赏__,找到自己的位置,体验__归属感__和__安全感__。

②在小群体中,我们与同伴更容易__相互理解__、沟通,在与同伴的交往中__学习交往__,在与同伴的互学共进中__增长才干__。

2.小群体与集体的关系:(1)在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。

当小群体的节奏__融入集体生活__的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意__参与__集体的建设。

新人教版七年级下册道德与法治教材习题答案

新人教版七年级下册道德与法治教材习题答案
第102页推进法治中国建设是每个人的责任和义务作为国家未来的建设者我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
教材:第84页
1.(1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再列举一些与我们生活密切的法律吗?
《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国未成年 人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》。
我们的权利: 1.2.3.4.5.7; 我们的义务: 2.6.8。
教材:第87页
自从有了人类,有了人类社会,如何更好地组织和管理 社会,一直是人们力图解答的一个命题。
法律产生之后,人类走上依法治国的来自路了吗?为什么?没有。 因为:法律是在国家产生之后才出现的。但在奴隶、 封建社会时期,法律的作用依赖于统治者的个人才 能,人治大于法治,因此,法律产生之后,人类并 没有走上依法治国的道路。
如:①实行宪法宣誓制度的决定; ② 《刑法修正案(九)》将考试作弊以及 帮助作弊的行为纳入刑法处罚的范围。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
教材第89页
1、请用一个词或一句话,表达你对法律的感受 ,说说这种感受是由何而来的。
法律制裁违法犯罪。 这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子 被绳之以法的时候产生的。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱 和保护,已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
教材:第96页
2、(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些?
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,。 (2)未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到

2024年部编版七年级道德与法治下册我与集体共成长课堂练习题及答案

2024年部编版七年级道德与法治下册我与集体共成长课堂练习题及答案

④积极参与集体事务,不做旁观者
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
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第三单元 在集体中成长
基础通关 能力突破 素养达标
5.[2023·石家庄81中期末]班集体是我们生活的乐园,关爱集体人 人有责。下列行为中属于对集体尽责的是( B ) A.为获得“文明班级”的荣誉称号,小华把垃圾倒在隔壁班级的卫生 区域 B.小诚是班级的卫生委员,他能安排好班级的卫生工作并及时检查汇 报 C.小雷个子虽矮但球技高超,因受同学嘲笑,拒绝参加班级的篮球赛 D.在制定集体的规则时,小亮把自己的意见强加给班级其他成员
B.主动承担所有责任
C.从打扫房屋的卫生开始
D.体现在具体的实际行动中
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第三单元 在集体中成长
基础通关 能力突破 素养达标
4.“集体是我家,振兴靠大家”,可见一个良好集体的形成需要集
体中每一位成员的共同努力。因此,在集体中,我们要( C )
①团结协作,避免竞争
②各尽其能,发挥所长
③努力做好集体的事务
经过百年的建设和发展,我们党已经由弱小走 向强大。党员干部队伍不断发展壮大,党的组 织体系不断发展完善,党的组织制度不断发展 巩固,为中国革命、建设,改革提供了坚实的 组织基础。1921年建党之初,我们党有50多名 党员,到1949年新中国成立前夕发展到448.8万 名,截至2021年12月31日,我们党已有党员9 671.2万名,基层党组织493.6万个。
能力突破 8.对下图中愚弄、打击其他同学的言行,你对他们的劝告是( B )
①在集体中,学会与同学友好相处
②要主动帮助成绩不好的同学
③要学会尊重他人 接纳他人
④在集体中学会担当,承担责任

部编版七年级《道德与法治》下册 第四单元《走进法治天地》教材习题答案

部编版七年级《道德与法治》下册 第四单元《走进法治天地》教材习题答案

(教材第98页) (1)你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定? (2)我们未成年人受到法律的特殊保护,是不是违背了“法律 面前一律平等”的原则? 答案:(1)答案开放。示例:未成年人保护法第十条:父母或 者其他监护人应当创造良好、和谐的家庭环境,依法履行对未 成年人的监护职责和抚养义务。未成年人保护法第二十七条, 今社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心 、爱护未成年人。国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他 组织和个人,开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会 活动。 (2)我们未成年人受到法律的特殊保护,没有违背“法律面前一 律平等”的原则。因为未成年人是需要特殊保护的群体,侵犯 未成年人合法权益的现象还时有发生,需要党和国家给予特环 的保护。
(教材第85页) (1)上述行为都是自觉的吗? (2)有人认为,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离 自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗? 答案:(1)都是自觉的。 (2)不赞成。法律就在我们身边。法律已经深深地嵌入我 们的生活之中,渗透到社会的方方面面。从我们出生到生 命结束,法律赋予我们的权利涉及方方面面,以保障我们 正常的生活,享有国家和社会的保护,维护我们个人的合 法权益。
(教材第95页) (1)在生活中,作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关 爱? (2)未成年人为什么需要特殊保护? 答案:(1)答案开放。示例:营业性舞厅等不适宜未成年人活动 的场所,不得允许未成年人进入;严禁任何组织和个人向未成年 人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒 害未成年人的图书、报刊、音像制品。十六周岁以上不满十八周 岁的未成年人犯罪的案件,一般也不公开审理。 (2)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能 力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害, 需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来, 对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未 成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

(新)部编版七年级道德与法治下册7.1《单音与和声》练习题(带答案)

(新)部编版七年级道德与法治下册7.1《单音与和声》练习题(带答案)

第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声一、个人意愿与集体规则1.集体规则的作用:在集体中,每个人都有__自己的意愿__,集体又必须有一些__共同的规则__。

这些规则能够保证__集体的和声__更动听。

当__集体规则__与我们的__个人意愿__一致,并且能够保障__个人利益__时,我们更乐于__积极遵守__和维护。

2.集体规则与个人意愿存在矛盾冲突的原因:我们有时会感受到__集体规则__与我们的__某些个性化需要__之间存在__矛盾__甚至__冲突__。

这可能基于一方有__不正当__或__不合理__的要求,也可能是个人和集体的__需要__不同。

3.解决集体规则与个人意愿冲突的策略:面对冲突,我们通常会让__个人意愿__服从集体的共同要求。

理解集体要求的__合理性__,__反思__个人意愿的__合理性__和实现的__可能性__,我们就可能找到解决冲突的__平衡点__。

二、让和声更美1.做好自己,遵守规则,保持和谐:如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力__做好自己__,__遵守规则__,以保持和声的__和谐之美__。

2.恰当表达,合理建议,提出改进意见:随着集体的__发展__和__进步__,原有的某些共同要求变得__不合时宜__,需要适当__修改__、__完善__。

对于集体要求中存在的__不合理因素__,我们可以通过__恰当的方式__表达自己的意见,提出积极的__改进建议__。

3.个人利益与集体利益:(1)在集体中,个人利益与集体利益__本质上__是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持__集体主义__。

(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在__承认个人利益__的合理性、__保护个人正当利益__的前提下,反对只顾自己、不顾他人的__极端个人主义__。

4.学会处理与他人的关系:(1)在集体生活中,我们要学会处理与他人的__各种关系__。

2020-2021学年人教部编版道德与法治七年级下册第四课 揭开情绪的面纱 课后习题

2020-2021学年人教部编版道德与法治七年级下册第四课  揭开情绪的面纱  课后习题

2020-2021学年人教部编版道德与法治七年级下册第四课-揭开情绪的面纱课后习题一、单项选择题1.在复习《揭开情绪的面纱》这一课内容时,学案上有下面三个填空题,请你选出正确的一组()随着对情绪控制能力的增强,我们会掩饰自己的情绪感受, 不愿意向别人表露, 这是情绪的特点。

当心情郁闷、难受的时候,小强就会去踢足球,直到满头大汗。

他这种调控情绪的方法是。

“两个人行走在一望无际的沙漠,在同样都只有半瓶水的情况下,一个人沮丧地说只有半瓶水了,另一个人欣喜地说还有半瓶水。

”这告诉我们要保持的心态。

A. 波动性、转移注意、顺其自然B. 固执性、合理发泄法、积极乐观C. 闭锁性、合理发泄法、积极乐观D. 闭锁性、合理发泄法, 淡定从容2.2020年7月25日,河南高考成绩公布。

某考生在网上查到自己的分数是679,为河南文科第一名时,先是兴奋地蹦了起来,之后又突然蹲下来泪流满面。

下面对该考生的情绪反应认识正确的是()人的情绪是复杂多样的该考生的情绪属于基本情绪该考生的情绪属于复杂情绪该考生的情绪反应强烈、波动较大A. B. C. D.3.关于情绪,四位同学分别阐述了自己的观点,其中不正确的是()A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达C. 青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型4.青春期是情绪发展的一个特殊时期,青少年的情绪也有自身的特点。

下列不属于青少年情绪特点的是()A. 不敏感,且比较稳定B. 比较强烈,但相对脆弱C. 变化迅速,但不持久D. 容易冲动,缺乏理智控制5.青春期的情绪特点体现了青春的活力, 它带给我们不同的感受。

我们应该()善于激发正面的情绪感受善于激发所有的情绪感受积极面对负面情绪放任所有的情绪表现A. B. C. D.6.生日这天,张杰收到了爸爸送的生日礼物,是他渴望已久的一套邮票,他高兴地跳了起来。

部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课集体生活邀请我练习题(含答案)

部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课集体生活邀请我练习题(含答案)

集体生活邀请我知能演练提升1.“我为我能够成为七年级(5)班的一名成员而感到自豪。

”这说明我( )A.能正确评价自己B.已有良好的学习习惯C.已适应了学校的新生活D.有集体归属感2.右面漫画告诉我们,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。

集体荣誉感( )①令我们骄傲、自豪②给我们温暖和力量③激励我们不断前进④令我们不思进取A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。

”这句话说明( )A.集体是一个不可分割的整体B.个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力C.个人的学习、工作都离不开集体D.同一个集体中的成员有着共同的目标4.俗话说:“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。

”这句话告诉我们( )①个人的力量是有限的②集体的力量是强大的③团结就是力量④在集体中个人是没有任何作用的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。

这从正反两方面启示我们( )A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.汇聚个人的力量就可能会产生强大的合力D.集体就是成员的简单相加6.2016年8月21日,里约奥运会女排决赛落下帷幕,由郎平挂帅的中国女排,激战四局以3∶1战胜塞尔维亚,继1984年洛杉矶和2004年雅典折桂、1996年亚特兰大摘银之后,时隔12年第三次斩获奥运会冠军。

此次夺冠是( )A.主教练郎平一人的功劳B.团队精神的集中体现C.主攻手一人奋力拼搏的结果D.对手水平太差的结果7.李晨是从外地转学来的学生,原先他的学习成绩还不错,但是现在他一上课就发呆。

这是为什么呢?原来由于他乡音较重,一到他回答问题时,他的舌头就打结,他怕同学们笑话他,就不开口说话。

没过多久,他就受不了这种沉闷的学习生活了,可内向的他,又不善于向别人倾诉,于是整日在痛苦中煎熬。

七年级下册道德与法治教材习题答案

七年级下册道德与法治教材习题答案

七年级下册道德与法治教材习题答案道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(P2·运用你的经验)1.(1)请完成下列比较。

(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么?【参考答案】(1)略。

表格的内容可以结合自己的实际情况填写。

(2)我了解自己身体发生的变化,如我长高了,体重增加了,肺活量比以前大了,开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化,开始进入青春期,这是我们一生中身体发育的重要时期。

(P4·探究与分享)2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。

【参考答案】答案具有开放性,可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片,也可以给大家讲述自己的相关经历。

示例:①运动方面:我参加了学校举办的春季运动会,取得了优异成绩,感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。

②娱乐方面:在学校举办的爱国主义主题教育活动中,校合唱队表演了《保卫黄河》,慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。

③学习方面:我们渴望新知,在物理实验室积极动手实验,展示青春活力。

④社会实践方面:我参与了学校组织的一些公益活动,作为一名小志愿者,与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。

(P4-5·探究与分享)3.关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。

【参考答案】进入青春期后,有些同学身高长得很快,有的却长得很慢,有的脸上开始长痘痘,还有的男生会长出胡须,有的同学开始长痘痘、变声等。

这些都是正常的身体、生理现象,我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化等。

(P5-6·探究与分享)4.(1)你遇到过类似的回题吗?(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

【参考答案】(1)遇到过。

例如,性格内向的我,很希望和同学们交往,可是我却总是一个人躲在角落里,不知道如何去做。

部编人教版道德与法治七年级下册第四课 揭开情绪的面纱 练习题 (含答案)

部编人教版道德与法治七年级下册第四课 揭开情绪的面纱 练习题 (含答案)

第四课揭开情绪的面纱练习题一、单项选择题1.“一个小丑进城,胜过一打医生。

”这一谚语告诉我们()A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响B. 人的情绪是复杂多样的C. 处于不同情境,就会产生不同的情绪D. 积极的情绪有利于人的身心健康2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情,现在好吗?你的脸上还有微笑吗?人生的路,还有许多愁与苦,请你多一些开心,少一些烦恼。

”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼,都是描写()的词汇。

A. 生命B. 兴趣C. 习惯D. 情绪3.目前,“路吼族”越来越多:“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪()①是一种消极情绪②不利于身心健康③会降低分析和解决问题的能力④一定会引发一些违法行为A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.对如图理解正确的是()A. 情绪是把双刃剑B. 人的情绪各不相同,没有什么规律可循C. 面对同样的情况,人们的情绪不一定相同D. 在同一情境中,人的情绪是一样的5.古人喜以诗词寄情言志,感慨万千化作一句掷地有声。

下列诗句中所表达的情感和其他三句不一致的是A. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还B. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之C. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡D. 愿得此身长报国,何须生入玉门关6.“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候,痛苦便产生了。

”所以,你务必使你积极情绪支配你的心灵,诸如宁静、愉快,学会思考、学会观察、学会感恩、学会信任、学会欣赏、学会赞美,以养成保持积极情绪的好习惯。

这是因为()①人的情绪是丰富多彩的②积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛③积极的情绪有益于人们的身心健康④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折,成为生活的强者A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ②③④7.有一位中学生这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发一样;情绪低落时像泄气的皮球,上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。

部编版七年级道德与法治下册3.1《青春飞扬》练习题(带答案)

部编版七年级道德与法治下册3.1《青春飞扬》练习题(带答案)

3.1青春飞扬一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的)1.在开封市某高中校园内举行的学生成人仪式上,同学们在气球上写上自己的理想大学,伴随着18声礼炮,在主持人的号令下一同放飞气球。

这体现了青春的我们()A.拥有健美的身躯B.获得真正的友谊C.接受理想的教育D.放飞青春的梦想2.小菊同学参加市级读书演讲比赛获得第一名的好成绩后说:“第一次参加这种大赛非常紧张,之前的学校训练对我非常重要,老师和同学们给了我强大的信心,一直激励着我,让我去拼,跟高手去对决。

”这一事例启示我们()A.只要规划好青春路径,就一定能成功B.只要有信心就一定能实现自己的梦想C.自信让我们充满激情,助推我们成功D.自信的人一定能激发潜能,有所创造3.电影《摔跤吧!爸爸》励志且感人,讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下,不断拼搏,最终成为世界冠军的故事。

下列诗句与电影主题相一致的是()A.一花独放不是春,百花齐放春满园B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同4.主持人白岩松说:“不管哪个年代,奋斗都需要长跑精神,没有什么事情会夕夜之间产生你所期待的结果。

奋斗,从来都不是轻而易举的事情。

”这启示我们要具有()A.激荡的青春活力B.自信的青春热情C.自强的生活态度D.远大的人生目标▲多项选择(下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的)5.小明的班级举办了以“写一句青春寄语”为主题的班会,下列符合该班会活动主题的是()A.青春意味着有向上的活力B.学会规划自己的青春路径C.青春的探索需要树立自信D.消除同学间的苦恼和烦闷6.毛泽东在《七律·长征》这首诗中用“红军不怕远征难,万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神——自信、乐观、坚强。

对此,下列说法正确的是()A.自信能够展现我们的优势与才华B.自信的人决不允许别人超过自己C.自信的人一定能实现自己的梦想D.自信自强的心理品质有助于成功7.人生需要自信,青春的探索需要自信。

人教部编版七年级道德与法治下册9.2法律保障生活课时练习(1)(有答案)

人教部编版七年级道德与法治下册9.2法律保障生活课时练习(1)(有答案)

人教部编版七年级道德与法治下册9.2法律保障生活课时练习(1)(有答案)9.2法律保障生活一、单选题1.2016年3月16日,十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。

这表明法律( ) A.对全体社会成员具有普遍约束力B.由国家制定或认可C.以国家强制力保证实施D.是我们的“保护伞”和“守护人”2.与道德相比,法律是一种特殊的行为规范。

其特殊性表现在( )①靠社会舆论保证实施②对全体社会成员具有普遍约束力③由国务院制定或认可④依靠国家强制力保证实施A.①② B.②④C.①③ D.③④3.奥运冠军孙杨曾因无证驾驶,被杭州公安机关罚款2千元,并处行政拘留7天。

该案例表明( )①我国公民在法律面前人人平等②法律对全体社会成员具有普遍约束力③法律靠国家强制力保证实施④知名人士违法应加重处罚A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③4.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护者,惩处违法护好人。

”这句话体现了我国法律( )①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为③保护公民的一切权利④保护公民的合法权益A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④5.下列属于正式的规则的是( )①法律②社会制度③守则、纪律④风俗习惯A.①②④ B.②③④C.①②③ D.①③④2016年11月2日,十二届全国人大常委会第二十四次会议分组审议民法总则草案。

全国人大常委会组成人员表示,民法总则草案全面规定了基本民事法律制度,在重大制度设计上有很多亮点,内容非常丰富。

与一审稿相比,增加了16条具体法律条文的草案二审稿,吸纳了许多意见和建议,很好地回应了社会关切。

据此回答6~7题。

6.由上述材料可知,法律的特征之一是( )A.由全国人民代表大会制定B.靠国家强制力保证实施C.法律面前人人平等D.由国家制定和认可7.法律有效力,国民便昌盛。

依据上述材料,对这句话的正确理解是( )①法律是人们生活中的行为规范,它约束着人们的行为②社会中的一切事务都可以通过法律来解决③法律是由国家制定和认可的④法律调整社会关系,维护社会秩序A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④8.林肯说:“法律是显露的道德,道德则是隐藏的法律。

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教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。

[例答]了解或不了解。

自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。

伴随着身体外形的明显变化,我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。

教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。

[例答]结合自己的实际感受回答即可。

如运动时尽情挥洒汗水,娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4~P5【探究与分享】关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。

[例答]我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。

教材P5~P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。

如小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。

到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。

(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

[例答]进入青春期,我们的生理发育十分迅速。

而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引起种种心理发展上的矛盾。

这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼。

教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例:和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。

与老师、家长和朋友进行交流沟通,寻求他们的指导和帮助;在情绪不好的时候,听听音乐或打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。

教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料,进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。

[例答]青春期成长的生理变化:青春期是人一生中最为关键的发展阶段。

在这一时期,我们的身体将会发生显著的变化,这种变化主要表现在以下三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

①身体外形会发生明显的变化。

青春期是我们的身体生长发育最快的时期。

在这个时期,我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长,似乎突然之间,我们就长高了,长大了。

例如,在这个时期,我们的身高平均每年会增长七到十厘米;我们的体重平均每年要增加三到五千克。

就是和自己的父母相比较,我们也矮不了多少,甚至比自己的父母还要高一些、重一些。

在这个时期,男生的声音会变粗,喉结突出,有的男生甚至还长出了胡须;女生的声音则会变高,胸围增大,乳房开始慢慢地变得突出,皮下脂肪开始增多,盆骨和臀围开始增大……体态的变化使我们开始意识到,我们已经长大了,不再是小孩子了。

②身体内部器官逐步发育成熟、完善、健全。

进入青春期以后,我们身体的各个器官、各个系统都将迅速地生长、完善和健全。

例如,在这一时期,我们的骨骼将迅速地增长和成熟,从而使我们看起来很快就长高了、长大了;我们的肌肉将迅速增长并变得坚实有力,从而使我们的体态逐渐变得健壮和丰满;在这个时期,我们大脑的内部结构逐步变得复杂起来,大脑皮层的沟回组织和神经元细胞逐步趋向成熟和完善,高级神经活动中的兴奋和抑制过程逐步平衡,特别是内部抑制机能逐渐发育成熟,为我们抽象思维的发展奠定了基础;此外,在这个时期,我们的握力、肺活量、血压、脉搏、体温、血红蛋白等生理标志性的因素都将逐渐生长成熟。

各种体内机能的迅速健全和完善,为我们青春期的心理逐渐成熟提供了物质基础和可能性。

③性机能逐步发育成熟。

青春期,也就是青春发育期。

我们进入青春期以后,我们的性器官开始迅速发育成熟,第二性征开始出现,并逐步走向成熟。

第一性征主要是指生殖器官的发育特征,男性主要是睾丸,女性主要是卵巢,将逐步发育成熟。

第二性征主要是指男性和女性除了性器官方面的差异外,还有一些各自特有的征象。

例如,我们身体的变化:男生的声音会变粗,喉结突出,有的男生甚至还长出了胡须;女生的声音则会变高,胸围增大,乳房开始慢慢地变得突出,皮下脂肪开始增多,盆骨和臀围开始增大……性机能的发育成熟,对我们正处于青春期的学生的心理发展有很大的影响。

一方面,它刺激了学生成熟意识的觉醒;另一方面,也给学生带来了很多与异性交往和性心理卫生方面的问题。

青春期的心理变化:①处于青春期的男女,已经意识到性差异,常常会产生一种摆脱父母的监督而独立行动的想法,行为开始活跃而且勇敢。

②随着年龄的增长,男女生会产生害羞、好奇的心理和情绪不稳定等一系列的心理改变。

③青春期,青少年精力充沛,性格活泼而勇敢,情感更为复杂热烈,思维能力不断发展,容易接受新事物,富于理想。

但他们都存在考虑问题不够全面,自高、自大、莽撞、冒失等缺点。

(2)有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。

结合自己的实际,与同学一起讨论这种说法。

[例答]心理断乳期,是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是我们从幼稚走向成熟的转折时期。

这一时期的青少年产生了“成人感”“”独立感”的意识。

我们从以前对父母心理上的依赖过渡到开始反抗成人过多的保护和干涉。

这个时期,我们经常体验到各种矛盾冲突,如:想成为一个独立的人与由于自己各种能力的不足、不完善而不得不在某种程度上依赖父母之间的矛盾;想摆脱外界的约束与现实的干预之间的矛盾等。

第2课时成长的不仅仅是身体教材P8【运用你的经验】请根据以下提示,发挥你的想象力,畅想青春。

[例答]示例:G青春像拳头,体现了力量,让我们充满朝气,拥有勇气和灵气。

H 青春像单杠,体现了激扬的运动。

青春的第一标志是健康,而健康来自不懈地运动。

教材P9【探究与分享】(1)你同意以上说法吗?为什么?[例答]我不同意上面两名同学的说法,同意下面两名同学的说法。

因为独立不仅仅是提出自己的观点,还要学会接纳他人的合理意见,做人做事要有自信,能够自立、自强。

(2)你认为初中生的“独立”是指什么?[例答]初中生的独立是指中学生不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

教材P10【探究与分享】(1)小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?[例答]小刚理解的“酷”是穿着打扮与众不同,标新立异。

我不同意小刚的说法。

我理解的“酷”不仅具有漂亮的容颜、优雅的气质以及健美的身姿,还更应该体现出一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰富的想象力和真挚的情感,能够自立自强,勇敢地为自己的行为负责才是真正的“酷”。

(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?[例答]小刚的说法没有体现思维的独立性。

因为思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

教材P10【探究与分享】寻找“爱问”同学寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学,试着分析他们的共同点。

(1)你如何评价君君和晓琳的建议?[例答]君君和晓琳对班级名片的建议说明她们能够从自己的经验出发,敢于质疑,有勇气表达自己的观点,给出合理化的建议,提升了班级名片的艺术性。

(2)如果你是七年级(2)班的同学,你会给班级名片制作活动提出什么建议?[例答]我认为班级名片还应该包括班级口号、班级目标、班主任寄语等,让全班同学都能够参与到班级的个性化名片制作中来。

教材P12【探究与分享】(1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么?[例答]是。

因为他们拥有活跃的思维,感情奔放,朝气蓬勃,敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,敢于突破自己,改变自己,改变世界。

(2)与同学一起讨论:青春的创造可以是怎样的?你希望自己有怎样的创造?[例答]创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。

我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。

我希望自已将来能够做个发明家,发明不用油不用电的汽车,节约能源,减少大气污染。

教材P13【拓展空间】(1)在你生活的城市、社区或校园中,你觉得哪些方面不太令人满意?[例答]在我生活的城市中,不满意的方面有堵车,环境污染严重,物价高,一些地方脏乱差等;在我生活的社区中,基础设施的配备较齐全,但小区不是封闭式的,房子后面就是马路,每天半夜都会有大卡车和吊车施工,噪音很大,影响我们休息,社区应加强绿化美化等;在我生活的校园中,不满意的方面有学校的操场及体育设施,下课后不让学生随意靠近,饮水设施不能满足学生的需要,个别老师的教育方式过于简单粗暴等。

(2)小组合作,选择其中一个方面,搜集、整理相关资料,并提出具有建设性的意见和建议。

[例答]针对社区建设,我们提出的建议有:①作为社区管理者,应加强社区管理,提高基层管理水平;拓展社区服务,提高居民群众的生活质量;做好社区安全工作,增强居民群众的安全感;繁荣社区文化,提高居民群众的文明素质;改善居住环境,促进人与自然和谐相处;切实搞好社区建设,为建设和谐社区提供保证。

②作为社区的一员,我们要帮助社区居民做力所能及的事情。

爱护社区的一花一草;珍惜邻里友情;保护社区环境,不乱扔乱倒垃圾;邻里小事不计较,乐善好施。

第二课青春的心弦第1课时男生女生教材P14【运用你的经验】(1)孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。

[例答]孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、玩具枪,喜欢的图书有《安徒生童话》《海底两万里》《木偶奇遇记》等。

我和同伴经常在一起玩电脑游戏,一起玩滑板,一起玩斗车等。

男生一般喜欢玩车、变形金剐等,而女生喜欢玩布娃娃;男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍,而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍;男生一般喜欢跑跳类的游戏,而女生则喜欢“过家家”等。

(2)现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?[例答]看书、骑自行车远行、踢足球等。

与我有共同爱好的同学很多。

这些同学的性别和我是一样的。

这说明了男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。

教材P15~P16【探究与分享】(1)对于上述现象,有以下说法。

你怎样看待这些说法?说说你的理由。

◇这是特殊场合或者特殊活动的需要。

◇这些人非常有个性。

◇这是私人的事情,应该尊重。

[例答]我们都有自己的性别角色,性别角色通过着装和言行表现出来,是人们判断一个人性别的重要依据。

在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

对于上述说法,我同意最后一种,这是私人的事情,应该尊重。

(2)你认为下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?[例答]属于男性特征的有:喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神。

属于女性特征的有:善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺、不善于决断。

兼而有之的有:自信。

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