人教版九年级语文第六单元第25课《词五首》ppt课件
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人教版九年级语文上册课件第25课词五首 (共27张PPT)
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陵春》中的“__________________ ,
载不动许多愁 ___________________” 化抽象为具体,写尽忧愁之 沉重。 (3)苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自比,表达 持节云中 , 自己希望得到朝廷重用的句子是:____________ 何日遣冯唐 ?抒发诗人杀敌报国决心的句子是: _____________ ______________ 会挽雕弓如满月,_________ 西北望 ,_________ 射天狼 。
跟王维“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相似的句
千嶂里 子是:___________ ,长烟落日孤城闭 ________________。
名师导练
【课内精读】 3. 《望江南》描写的是什么内容?
这首小词描写一位因心上人远行而独处深闺的女子的 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. 《渔家傲· 秋思》所写的塞下风景“异”在哪里? 表达了词人怎样的思想感情? “异”在三个方面:①“衡阳雁去”表明塞下天气极 _________________________________________ 寒。②“边声四起”表明风吼、马嘶同号角声混杂在 _________________________________________ 一起,构成了塞下特异的声音。③“孤城闭”点明战 _________________________________________ 事吃紧、戒备森严的特殊背景,表达了词人壮志难酬 _________________________________________
载不动许多愁 ___________________” 化抽象为具体,写尽忧愁之 沉重。 (3)苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自比,表达 持节云中 , 自己希望得到朝廷重用的句子是:____________ 何日遣冯唐 ?抒发诗人杀敌报国决心的句子是: _____________ ______________ 会挽雕弓如满月,_________ 西北望 ,_________ 射天狼 。
跟王维“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相似的句
千嶂里 子是:___________ ,长烟落日孤城闭 ________________。
名师导练
【课内精读】 3. 《望江南》描写的是什么内容?
这首小词描写一位因心上人远行而独处深闺的女子的 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. 《渔家傲· 秋思》所写的塞下风景“异”在哪里? 表达了词人怎样的思想感情? “异”在三个方面:①“衡阳雁去”表明塞下天气极 _________________________________________ 寒。②“边声四起”表明风吼、马嘶同号角声混杂在 _________________________________________ 一起,构成了塞下特异的声音。③“孤城闭”点明战 _________________________________________ 事吃紧、戒备森严的特殊背景,表达了词人壮志难酬 _________________________________________
【人教版】语文九年级上册:第25课《词五首》ppt精美课件
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是她真实的生活片断和思想感情。
齐声诵读
武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟, 只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。
舴
艋
zé mĕnɡ
朗读《武陵春》,概述全词大意。
暮春时节,鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽,只有
土地上还留有花的芬芳,日色已晚,自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此,而人与以前却不一样了,我对一
切都丧失了兴趣,即使有心诉说,也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错,我也想去那里泛舟,怕的是双溪 上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
• 1.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么?“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎 样的感情变化? • 2.本首词是如何抒发作者感情的? • 3.本首词的主旨是什么?
八百里分麾下炙,
五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。
可怜白发生。
pī lì huī
1.一、二句写了“我”的哪些活动?梦见了什么?
第一句连用三个连续的、富有特征的动作,塑造了一
个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回 忆出来的。 2.三、四句用了什么修辞手法?表现了什么? 对偶。突出表现了雄壮的军营,表现了将军及战士
状态。《渔家傲》词即作于这个时期。
齐声诵读
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。
渔 家 傲
秋 思
zhànɡ
四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,
燕然未勒归无计。
qiānɡ
羌管悠悠霜满地, 人不寐,
mèi
将军白发征夫泪。
1.塞北秋天的风景异在何处?
写塞下天气之寒冷;塞下特异的声音;塞下战事吃紧、戒备森严的
齐声诵读
武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟, 只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。
舴
艋
zé mĕnɡ
朗读《武陵春》,概述全词大意。
暮春时节,鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽,只有
土地上还留有花的芬芳,日色已晚,自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此,而人与以前却不一样了,我对一
切都丧失了兴趣,即使有心诉说,也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错,我也想去那里泛舟,怕的是双溪 上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
• 1.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么?“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎 样的感情变化? • 2.本首词是如何抒发作者感情的? • 3.本首词的主旨是什么?
八百里分麾下炙,
五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。
可怜白发生。
pī lì huī
1.一、二句写了“我”的哪些活动?梦见了什么?
第一句连用三个连续的、富有特征的动作,塑造了一
个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回 忆出来的。 2.三、四句用了什么修辞手法?表现了什么? 对偶。突出表现了雄壮的军营,表现了将军及战士
状态。《渔家傲》词即作于这个时期。
齐声诵读
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。
渔 家 傲
秋 思
zhànɡ
四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,
燕然未勒归无计。
qiānɡ
羌管悠悠霜满地, 人不寐,
mèi
将军白发征夫泪。
1.塞北秋天的风景异在何处?
写塞下天气之寒冷;塞下特异的声音;塞下战事吃紧、戒备森严的
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文章大意
暮春时节,鲜花经过春风的摇动已 经零落殆尽,只有土地上还留着花的芬 芳,日色已晚,自己仍无心梳洗。春天 里花开花落年年如此,而人与以前却不 一样了,“我”对一切都丧失了兴趣, 即使有心诉说,也是言未出而累先流。 听人说双溪春色还不错,我也想去 那里泛舟,怕的是双溪上那舴艋般的小 船载不动自己的哀愁。
李易安词,独辟门径,居然可观,其源 自淮海、大晟,而铸语则多生造,妇人有此, 可谓奇矣。(《白雨斋词话》) 易安佳句,如《一剪梅》起七字云: “红藕香残玉簟秋”,精秀特绝,真不食人 间烟火者。(同上书) 清丽其词,端庄其品,归去来兮,真堪 携隐。(赵明诚) 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“闺 语”。
词 五
望 江 南
温 庭 筠
首
武 陵 春
李 清 照
渔 家 傲
范 仲 淹
江 城 子
苏 轼
破 阵 子
辛 弃 疾
文学常识 什么是词? • 词又称为长短句,句式长短不 一,能够自由的表现个人的思 想感情。词的标题由词牌名和 题目组成。
作者简介
温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰 相温彦博的后裔。 到他父亲时,家庭已经没落,事迹 不闻。屡试进士不第 .他喜讥刺权贵,多触忌讳;又不 受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重,一生坎坷,终身 潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名,时称“温李”。 温庭筠生而貌丑,有人恶意取笑,给了他一个 “温锺馗”的绰号,然而在庭筠不招人喜欢的外表后 面,偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸!他禀性“敏 悟”,常能“走笔成万言”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人,是“花间 派”词的先导。深受对词的发展有很大影响。他的词 多写妇女生活 。
梳 洗 罢,
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人 的归来,所谓“女 为悦己者容” 心 情是喜悦和激动的
《词五首》PPT课件
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再 见
WangYSH 语 文 工 作 室 出 品
武陵春
李清照
作者简介 一、 (1084-约1151),号易
李清照
安居士。济南(今属 山东)人,宋代著名亡后,李清照于建炎元年 (1127)来到南方,故乡青州陷入金人 之手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年(1129)丈夫赵明诚病故之后, 金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江 金华时写了这首《武陵春》词。这时她已 经53岁了,经历了国家败亡、家乡沦陷、 文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄 惨,内心极其悲痛。这首词中所反映的正 是她真实的生活片断和思想情感。
课堂总结
三、词的结构层次
醉里挑灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,赢得生前身后名。
实 醉态 写
虚 梦境 写
实 现实 写
可怜白发生!
四、 作者通过想象 中的军营生活和战斗场 面的描述,抒发作者渴 望建功立业却报国无门、 壮志难酬的沉痛和悲愤。
二:一体婉约,一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉,豪放者欲 其气象恢弘。
豪放派
婉约派
豪放派特点:创作 婉约派其特点主要是
视野广阔,气象恢弘 雄放,喜用诗文,语 词宏博,用事较多。 豪放派派的代表人物 有苏轼等。
内容侧重儿女风情,结 构深细缜密,音律婉转 和谐,语言圆润清丽, 有一种柔婉之美。婉约 派的代表人物有李清照 、 晏殊 、柳永等。
赏析交流
三、作者为什么 “日晚倦梳头” 无心梳洗打扮? 四、如何理解“只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁”?
五、主题 这首词采用借景抒情的手法,借春花凋 落说自己青春不再,丈夫去世,又借 “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”表 达自己内心万念俱灰的无限悲伤和惆怅 之情。
九年级语文人教版课标上册《25 词五首》课件(共46张PPT)
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会 挽 雕 弓 如 满 月 , 西 北 望 , 射 天 狼 。
全词大意
• 让老夫也暂且抒发一回少年狂,左手牵扯着黄犬,右 臂托着苍鹰。头上戴着锦缎做的帽子,身上穿着貂皮做的 大衣,带领千余膘马席卷过小山冈,威武雄壮。为了酬报 太守,人们倾城出动,紧随身后。我要亲自搭弓射虎,看! 咱多像当年的孙权,英姿勃发,意气豪放。 • 酒意正浓时,胸怀更开阔,胆气更豪壮。两鬓已生出 白发,这又算得了什么!遥想当年,冯唐手持文帝的符节 去解救战将魏尚,使其免罪复职,什么时候朝廷能派遣冯 唐式的义士来为我请命,让我像魏尚一样受到重用,戍边 卫国呢?我也能拉开雕弓圆如满月,随时警惕地注视着西 北方,勇敢地将利箭射向入侵之敌。
下阙抒情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮,
沉郁雄浑
主题把握
《渔家傲 秋思》通过写边塞的战地 风光,表现了作者报国立功的英雄气慨 和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀,同 时也写出了边塞战士的艰苦生活。
导入新课
江城子 密州出猎
苏轼
作者简介
苏轼生平
苏轼(1037-1101)字子 瞻,号东坡居士。诗、词、 文、书、画均卓然大家。 为“唐宋八大家”之一, 在词学上,为北宋词坛豪 放派主要作家之一。
画说课文
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人 的归来,所谓“女 为悦己者容” 心 情是喜悦和激动的
梳 洗 罢,
画说课文
一个“独” 字写出了多么 孤独落寞之情。 独倚望江楼。
画说课文
过尽千帆皆不是
此句是全词情感上的大转折,与 起句的欢快情绪构成比照,鲜明而 强烈。又和“独倚望江楼”空寂 焦急相接, 承上启下
画说课文
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿,船尽江空, 人影不见,希望落空, 幻想破灭,落日流水 本无情,但在思妇眼里,成了 多愁善感的有情者: 斜阳欲落未落,不尽江水似 乎也懂得她的心情,悠悠无 语流去。
九年级语文上册第六单元第25课《词五首》课件
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礼仪的社会意义
阐述古代礼仪在维护社 会秩序、促进人际交往 等方面的重要作用,以 及礼仪所体现的文化内 涵和民族精神。
古代建筑文化常识
建筑的起源与演变
介绍古代建筑的起源、发展历程及各个时期的特点和风格。
建筑的类型与特点
详细阐述古代建筑的类型,如宫殿、坛庙、陵墓、园林等,并分析 其各自的特点和建筑艺术成就。
创作风格与特点
创作风格
五位作者的创作风格各具特色,有的豪放洒脱,有的婉约柔美,有的清新自然, 有的沉郁顿挫。他们的词作在表现手法、意象运用、语言锤炼等方面都有独到之 处。
特点
本课所选的五首词,具有以下共同特点:情感真挚、意境深远、语言优美、音韵 和谐。这些特点使得这些词作具有极高的艺术价值和审美价值。
互动交流
鼓励学生之间相互交流创作心得和体会,分享写作过程中的经验 和教训,促进共同进步。
06 课堂活动与互动环节
分组讨论:你最喜欢哪一首词?为什么?
分组
将全班学生分成若干小组,每组4-5人。
讨论
让学生在小组内讨论自己最喜欢的词,并阐述理由。鼓励 学生从词的情感、意境、语言等方面进行分析。
分享
每个小组选派一名代表,向全班分享本组的讨论成果。
角色扮演:根据词意进行情景表演
01
02
03
04
选择词作
挑选一首具有丰富情感和生动 画面的词作。
分配角色
根据词的内容和意境,为学生 分配角色,如词人、景物、情
感等。
表演准备
学生根据自己的角色,理解词 的情感和意境,进行表演准备
。
情景表演
学生在课堂上进行情景表演, 展现词中的情感和画面。
知识竞赛:抢答有关词牌和作者的问题
阐述古代礼仪在维护社 会秩序、促进人际交往 等方面的重要作用,以 及礼仪所体现的文化内 涵和民族精神。
古代建筑文化常识
建筑的起源与演变
介绍古代建筑的起源、发展历程及各个时期的特点和风格。
建筑的类型与特点
详细阐述古代建筑的类型,如宫殿、坛庙、陵墓、园林等,并分析 其各自的特点和建筑艺术成就。
创作风格与特点
创作风格
五位作者的创作风格各具特色,有的豪放洒脱,有的婉约柔美,有的清新自然, 有的沉郁顿挫。他们的词作在表现手法、意象运用、语言锤炼等方面都有独到之 处。
特点
本课所选的五首词,具有以下共同特点:情感真挚、意境深远、语言优美、音韵 和谐。这些特点使得这些词作具有极高的艺术价值和审美价值。
互动交流
鼓励学生之间相互交流创作心得和体会,分享写作过程中的经验 和教训,促进共同进步。
06 课堂活动与互动环节
分组讨论:你最喜欢哪一首词?为什么?
分组
将全班学生分成若干小组,每组4-5人。
讨论
让学生在小组内讨论自己最喜欢的词,并阐述理由。鼓励 学生从词的情感、意境、语言等方面进行分析。
分享
每个小组选派一名代表,向全班分享本组的讨论成果。
角色扮演:根据词意进行情景表演
01
02
03
04
选择词作
挑选一首具有丰富情感和生动 画面的词作。
分配角色
根据词的内容和意境,为学生 分配角色,如词人、景物、情
感等。
表演准备
学生根据自己的角色,理解词 的情感和意境,进行表演准备
。
情景表演
学生在课堂上进行情景表演, 展现词中的情感和画面。
知识竞赛:抢答有关词牌和作者的问题
人教版语文九年级上册第6单元第25《诗词五首》课件(共34张PPT)
![人教版语文九年级上册第6单元第25《诗词五首》课件(共34张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/59f66b40fd0a79563d1e7234.png)
表达了女词人因种种不幸遭遇而万 念俱灰的无限惆怅之情与内心浓重 的哀愁。
婉约派:内容上以情感为题材;语言清 新、含蓄,情思曲折而真切;风格委婉, 绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热 情,豪爽的英雄本色;语言畅达流利, 直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。
安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖 励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在 《美芹十论》、《九议》等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势, 对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加 强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未 被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一 带。晚年一度起用,不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行 揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以 豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏 辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭 怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等 均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有 《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面, 借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志, 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想, 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
江城子
苏轼 (乙卯正月二十日夜记梦) 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤 坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如 霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,
渔家傲
婉约派:内容上以情感为题材;语言清 新、含蓄,情思曲折而真切;风格委婉, 绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热 情,豪爽的英雄本色;语言畅达流利, 直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。
安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖 励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在 《美芹十论》、《九议》等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势, 对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加 强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未 被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一 带。晚年一度起用,不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行 揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以 豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏 辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭 怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等 均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有 《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面, 借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志, 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想, 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
江城子
苏轼 (乙卯正月二十日夜记梦) 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤 坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如 霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,
渔家傲
人教版语文九年级上册第六单元第25课《词五首》课件 (共106张PPT)
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链接中考
《望江南》· 温庭筠· 晚唐· 理解性背诵默写: 1. 《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼 望心上人归来的殷切心情的句子是:____,____。 答案:梳洗罢,独倚望江楼。 2.《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句 子是: ______,______。 答案:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 3.《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变 化过程与内心的痛苦的句子是:____,____。任陕西经略副使兼 知延州,抵御西夏发动的战争。他在西北 边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵 的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。 当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之 惊破胆。”这首词就作于此时,一方面, 表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边 防的决心和意愿,另一方面,也描写了外 患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思 乡等复杂矛盾的心情。
拓展阅读
望江南 千万恨, 恨极在天涯。 山月不知心里事, 水风空落眼前花, 摇曳碧云斜。
两首《望江南》都是温庭
筠的名作,都是写思妇的 离愁别恨。 这一首,写思妇深夜 不寐,望月怀人。两首词 以不同场景塑造同一类人 物。一个是深夜不寐,一 个是晨起登楼,刻画人物, 形象生动、传神,揭示人 物心理,细腻得朴素自然, 明丽清新,没有刻意求工、 雕琢辞句,但却能含思凄 婉,臻于妙境。
. . . .
渔家傲· 秋思
范仲淹· 北宋
作者简介:
范仲淹(969-1052) ,字希文,江 苏吴县人。北宋政治家,文学家。幼年 孤贫,刻苦好学。一生为官清正,治军 严明。死后,谥号“文正”。所作散文 具有鲜明的政治色彩,《岳阳楼记》为 其代表作。有《范文正公集》。他的词 能突破唐末五代词的绮靡风气,仅存五 首。《渔家傲•秋思》选自《唐宋名家 词选》
九年级语文上册 第六单元 第二十五课 词五首课件 (新版)新人教版.pptx
![九年级语文上册 第六单元 第二十五课 词五首课件 (新版)新人教版.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/329fa0b97e21af45b207a8af.png)
写女子打扮停当,凭栏眺望的句子: 梳洗罢,独倚望江楼。 以悠悠江水衬托主人公无限愁绪的句 子: 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
30
变型默写:
体现全诗主旨的一句是 :
肠断白蘋洲。
31
拓展延伸
32
我打江南走过
郑愁予
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞 江南女子等待男
你底心是小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚
景物描写 ③ ④
千帆过尽,不见心上人的船归。 望穿秋水,夕烟西下,失望。
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤,肝肠寸断
25
梳洗罢
人物描写 独倚楼
殷切希望 孤独 期盼
望江南
过尽千帆
景物描写 皆不是
斜晖 水
希望 借景 失望 抒情
抒发感情 肠断
悲伤绝望 直抒 愁肠寸断 胸臆
26
这首小词,只有二十七个字.却容 纳了很多内容: (1)就时间而言,从 清晨 写 到 黄昏 ; (2)就景物而言,从 楼、 帆船 写 到 斜晖、江水 ,又写到 白蘋洲 ; (3)就人物内心情感而言,从希__望_ 到 失望,以至最后的 “肠断。”
12
探究讨论
你从这首词中读出了什么内容和 什么感情?
望
温 庭
江 南
筠
13
内容大意
梳洗化妆已完毕, 独自倚靠在望江楼上( 眺望)。 过完了上千只船都不 是(心上人的船),日 落前斜晖含情凝视着 悠悠江水, 让人愁肠寸断于白蘋 洲头。
14
梳洗罢,
“梳洗罢”这三个字能揭 示出这位女子的什么心态?
“女为悦己者容”,她精心梳
22
主题:
望江楼上望夫归 望穿秋水夫不回 船去楼空只独悲
30
变型默写:
体现全诗主旨的一句是 :
肠断白蘋洲。
31
拓展延伸
32
我打江南走过
郑愁予
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞 江南女子等待男
你底心是小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚
景物描写 ③ ④
千帆过尽,不见心上人的船归。 望穿秋水,夕烟西下,失望。
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤,肝肠寸断
25
梳洗罢
人物描写 独倚楼
殷切希望 孤独 期盼
望江南
过尽千帆
景物描写 皆不是
斜晖 水
希望 借景 失望 抒情
抒发感情 肠断
悲伤绝望 直抒 愁肠寸断 胸臆
26
这首小词,只有二十七个字.却容 纳了很多内容: (1)就时间而言,从 清晨 写 到 黄昏 ; (2)就景物而言,从 楼、 帆船 写 到 斜晖、江水 ,又写到 白蘋洲 ; (3)就人物内心情感而言,从希__望_ 到 失望,以至最后的 “肠断。”
12
探究讨论
你从这首词中读出了什么内容和 什么感情?
望
温 庭
江 南
筠
13
内容大意
梳洗化妆已完毕, 独自倚靠在望江楼上( 眺望)。 过完了上千只船都不 是(心上人的船),日 落前斜晖含情凝视着 悠悠江水, 让人愁肠寸断于白蘋 洲头。
14
梳洗罢,
“梳洗罢”这三个字能揭 示出这位女子的什么心态?
“女为悦己者容”,她精心梳
22
主题:
望江楼上望夫归 望穿秋水夫不回 船去楼空只独悲
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更漏子
玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。 眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。 梧桐树,三更雨,不道离情正苦。 一叶叶,一声声,空阶滴到明。
【简析】 秋夜寒冷漫长,对于心有牵挂的思妇 来说最为难捱。一片寂静使室外空阶的雨 声、叶声显得异常清晰,一阵接一阵,一 声连一声,仿佛是在有意折磨她敏感而脆 弱的心。上片写室内,香烛偏照,容貌不 整,夜长衾寒,已见孤寂冷清;更何况有 下片所言雨打梧桐、空阶滴到明的声声入 耳,怎能不使人缠绵悱恻、整夜难眠!其 意境之萧瑟凄凉,对后代女词人李清照的 创作深有影响。
千帆过尽,斜晖脉脉, 江洲依旧,不见人影, 能不肠断
肠断白蘋洲
小 结
这首小令,只有二十七个字。“一字 一句闲不得”这不是一般人物在晨起来 思妇 的梳头,而是特定人物( ), ( 准备迎接久别的爱人归来 )特定条件 下,一种特定情绪( 喜悦和激动 )的反应。
形象刻画
① ②
动态 静态
切盼重逢之情。
蝶恋花
花褪残红青杏小。燕子飞时, 绿水人家绕。枝上柳绵吹又少, 天涯何处无芳草!
墙里秋千墙外道。墙外行人, 墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄, 多情却被无情恼。
此词题一作“春景”。上片写 ( 暮春自然风光 )。从郊游少年的视 角,由小到大,由近渐远地展开,极富层次 感、色彩感和运动感。 下片写( 自然背景中的人事 )。 用( 借景抒情 )手法,表达主人公 ( )心情。 惆怅
作者ห้องสมุดไป่ตู้介
温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰 相温彦博的后裔。 到他父亲时,家庭已经没落,事迹 不闻。屡试进士不第 .他喜讥刺权贵,多触忌讳;又不 受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重,一生坎坷,终身 潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名,时称“温李”。 温庭筠生而貌丑,有人恶意取笑,给了他一个 “温锺馗”的绰号,然而在庭筠不招人喜欢的外表后 面,偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸!他禀性“敏 悟”,常能“走笔成万言”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人,是“花间 派”词的先导。深受对词的发展有很大影响。他的词 多写妇女生活 。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。 茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。
赏 析
这是一首咏史诗,大概是作者 瞻仰苏武庙时所作。诗的第二句说 “古祠”“高树”是不会了解苏武 生前事迹的意义的,含蓄地表达了 作者对苏武所怀的敬意。作者在这 首诗中热情地赞扬苏武的民族气节, 寄托着作者的爱国情怀。
这首词以生动的形象、清浅的 语言,含蓄委婉、深沉细腻地表现 了闺中思妇复杂的内心感受,是闺 怨词中传诵千古的名作。 这首词意境深远。词中写景写 情,而景与情又是那样的融合无间, 浑然天成,构成了一个完整的意境。 词人刻画意境也是有层次的。
江城子
密州出猎
苏轼
苏轼简介
苏轼(1037-1101)字子 瞻,号东坡居士。为“唐宋八 大家”之一,在词学上,为北 宋词坛豪放派主要作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人, 但细数《东坡乐府》,340 多首传世之作中,真正称得上 “豪放”的也不过十分之 一.实际上,苏轼是豪放婉约 两擅长的大家
边患未平 功业未成
羌管悠悠霜满地
这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜,更使人惆怅难 眠。
感慨
情怀
将 人 军 不 白 寐 发 征 夫 泪
雁去
渔 家 傲
范 仲 淹
上阕写景 异
借 景 抒 情
边声 孤城 长烟
渲染荒凉 萧瑟气氛
落日 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地
下阕抒情
抒发思乡 报国之情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮,
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
鬓微霜,又何妨!
两鬓虽有微霜,可自己根本不衰 老,尚有用武之地。
持节云中,何日遣冯唐?
运用典故,意在希望朝廷能够重用他, 给他机会去建功立业。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
表达了自己杀敌报国的志向。
小结:
这首词通过描写一次出猎的壮 观场面,借历史典故抒发作者杀 敌为国的雄心壮志,表达了为国 效命的坚定决心和爱国思想,并 委婉的表达了期盼得到朝廷重用 的愿望。
范仲淹
范仲淹,字希文。他在陕西守卫边疆多年。 政治上,他主张革新,为守旧派阻挠,他的词,写 边塞生活,苍凉悲壮,慷慨生哀;写羁旅生活,缠 绵深致,脍炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陕 西经略副使,守边四年,作《渔家傲》乐歌数阙。 一○三八年西夏昊称帝后,连年侵宋。由于积贫积 弱,边防空虚,宋军一败于延州,再败于好水川, 三败于定川寨。一○四○年,范仲淹自越州改任陕 西经略副使兼知延州(今陕西延安)。延州当西夏 出入关要冲,战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒, 散处城中。此词可能即作于知延州时。原有数阕, 皆以“塞下秋来”为首句,欧阳修尝称为“穷塞外 之词”。但流传至今的却只有此词。
江城子
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍, 锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容? 你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗? 描绘出猎时的盛大场面。 1、狂在装备齐全,随从众多
温庭筠
梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白蘋洲。
倚(yǐ )( 凭靠 斜晖(夕阳的斜光
) )
悠悠( 闲静的样子 ) 肠断(形容极为伤心 ) 白蘋洲( pí ) ng (开满白色蘋花的水中小块陆地, 古诗词中常代指分别的地方。 )
梳 洗 罢,
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人 的归来,所谓“女 为悦己者容” 心 情是喜悦和激动的
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛 盾心情的句子: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计. 5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士有家难回,功业难 成,哀伤流泪的句子:
人不寐,将军白发征夫泪。
蝶恋花
欧阳修
庭院深深深几许?杨柳堆烟, 帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼 高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏, 无计留春住。泪眼问花花不语,乱 红飞过秋千去。
作者在旅途的奔波中想起了什 么?这里运用了什么手法?
他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫雁满回塘”。这里运用了虚实相生的 手法。 虚实相生指由眼前所见到心中所想, 进而把眼前的实象与心中的虚象有机聚合 在一起的一种表现手法。虚实相生的表现 手法,有时能形成渲染烘托的作用,从而 突出诗歌的中心。
商山早行
温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 檞叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
*商山,也叫楚山,在今陕西商县东南。
作者曾于唐宣宗大中末年离开长安,经 过这里。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
三、四两句,历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修 说:最好的诗,应该‚状难写之景如在目前,含不 尽之意见于言外‛。欧阳修请他举例说明,他便举 出这两句和贾岛的‚怪禽啼旷野,落日恐行人‛, 并反问道:‚道路辛苦,羁旅愁思,岂不见于言外 乎?‛(《六一诗话》)李东阳在《怀麓堂诗话》 中进一步分析说:‚‘鸡声茅店月,人迹板桥霜’, 人但知其能道羁愁野况于言意之表,不知二句中不 用一二闲字,止提掇出紧关物色字样,而音韵铿锵, 意象具足,始为难得。若强排硬叠,不论其字面之 清浊,音韵之谐舛,而云我能写景用事,岂可 哉!‛‚音韵铿锵‛,‚意象具足‛,是一切好诗 的必备条件。
这首《江城子 密州出 猎》,就是他写的第一首, 也是最为典型的一首豪放 词.宋神宗熙宁八年,是苏 轼到密州上任的第二年.当 时,密州蝗旱相连,而西北 方的西夏和辽不断袭扰边 境.作为爱国心切、一贯主 张抗敌御侮的苏轼,年届 “不惑而雄心勃勃”,在贬 官外任中,不但尽力解除人 民的疾苦,而且时刻准备要 驰骋疆场,为国效力.他在 这年十月中,祭常山归来, 与同僚猎于铁沟、黄茅冈, 作此词.
试比较这首与课文的不同点。
这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写 的一首悼亡词。表现了绵绵不尽的哀伤 和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思 念,是写实。下片记述梦境,抒写了诗 人对亡妻执着不舍的深情。全词情意缠 绵,字字血泪。既写了王弗,又写了诗 人自己。词中采用白描手法,出语如话 家常,却字字从肺腑镂出,自然而又深 刻,平淡中寄寓着真淳。这首词思致委 婉,境界层出,情调凄凉哀婉,为脍炙 人口的名作。
这首诗还运用了哪些表现手法?
情景交融 首尾呼应
情感
这首诗之所以为人们所传诵,是
因为它通过鲜明的艺术形象,真 切地反映了封建社会里一般旅人 的某些共同感受。
小
结
这首诗选取了一些富有意味的 典型意象,运用意象叠加、相互映 衬、虚实相生、情景交融、首尾呼 应等手法,表现了作者旅途中的孤 独寂寞,对家乡的思念之情以及仕 途失意的落寞情怀。
狂
2、狂在百姓倾城,观看狩猎
3、狂在自比孙郎,乘马射虎
2、上阕描绘这样盛大的出猎,目的是什么? 上阕写出猎的盛况,表现了他英武 的身姿;进而又将自己与孙权相比,表 达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒 情作了铺垫。
3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀? 开张——豪壮 4、表现在哪些诗句上?
鬓微霜,又何妨!
千万恨, 恨极在天涯。 山月不知心里事, 水风空落眼前花, 摇曳碧云斜。
菩萨蛮
小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
照花前后镜,花面交相映。 新贴绣罗襦,双双金鹧鸪。
为了适应宫廷歌伎的声口,也为了点 缀皇宫里的生活情趣,把妇女的容貌写得 很美丽,服饰写得很华贵,体态也写得十 分娇柔。仿佛描绘了一帽唐代仕女图。 词的上片,写床前屏风的景色及梳洗 时的娇慵姿态;下片写妆成后的情态,暗 示了人物孤独寂寞的心境。全词委婉含蓄 地揭示了人物的内心世界,并成功地运用 反衬手法。鹧鸪双双,反衬人物的孤独; 容貌服饰的描写,反衬人物内心的寂寞空 虚。表现了作者的词风和艺术成就