形式逻辑学的学习心得

形式逻辑学的学习心得

今年学期初，我很幸运的接触到了这一门奇妙的学科——形式逻辑学。逻辑学不单单是一门学科，它从中所有的内涵具有很大的科学文化价值。在老师精辟的解说和那些生动的举例中，我能容易地感受到逻辑学的实用价值和审美价值，领略到逻辑学在各学科中的基础性作用。逻辑学的伟大之处一点点浮出水面，一幅宏大的画卷展现在我眼前——逻辑学并不神秘遥远，它就在我们身边，它已悄悄渗入生活的每一个细小角落——我们思考的每一个环节，我们说的每一个词、每一个字中。

人们在说话，作文的时候都会自觉或不自觉的体现出一定的逻辑，并且符合逻辑的基本定律。学习了逻辑学后，我对各种事物之间的关系有了更加明确的认识。比如，在逻辑学上，一个概念的内涵和外延的关系是什么？我是这么理解的，内涵越大，外延就越小；内涵越小，外延就越大。例如;一个年轻人，那么，这个概念中内涵就有年龄和男人的限定，我们就要排除“老男人”、女人之后才能符合要求。如果没有年龄的限制，只需要排除女人就行了。所以，你对一个事物的规定越多，符合规定的事物就越少；你对一个事物的规定越少，符合规定的事物就越多。

学习形式逻辑学，给我印象最深就是相容宣言命题这部分，利用相容选言推理既简单又实用。它的规则就是否定一部分，就要肯定另一部分，肯定一部分，不能否定另一部分。下面举个例子说明：

a）、甲、乙、丙、丁四个人的血型各不相同，即他们的血型是a、b、o、ab四种血型中的一种.

b）、甲自述：“我是a型”；乙自述：“我是o型，丙自述：“我是ab型”；丁自述：“我不是ab型”。

c）在这四个人的自述中，有三个的自述是正确的，有一个人的自述是错误的

请问：

（1）如果甲的自述是错误的，那么，甲、乙、丙、丁各处什么血型？

（2）如果乙的自述是错误的，那么，甲、乙、丙、丁各处什么血型？

（3）如果丙的自述是错误的，那么，甲、乙、丙、丁各处什么血型？

（4）如果丁的自述是错误的，那么，甲、乙、丙、丁各处什么血型？

（1）如果甲的自述是错误的，可得结论甲不是a型，而其他三个人的自述则是正确的，所以可得结论：乙是o型，丙是ab型，这样，甲只能是b型（不相容选言推理的否定肯定式，同理，丁只能a型。

（2）如果乙的自述是错误的，则说明乙不是o型。而甲是a型，丙为ab型，而丁则不是a b型，运用不相容选言推理否定肯定式，可知，乙为b型，这样丁只能是o型（3）如果丙的自述是错误的，则得结论丙不是ab型，而甲是a型，乙是o型，这样，运用不相容选言推理否定式可知，丙为b型，这样丁只能是ab型，但这与已知丁不是ab 型相矛盾，所以得不出结论。

（4）如果丁的自述是错误的，甲为a型，乙为o型，丙为ab型，这样，丁则为b 型。

在平时的学习和生活中，学习逻辑学对我还有很大的帮助。

第一，学习逻辑之后，我所理解的研究逻辑学的目的就是为了规定一个人与人使用语言进行交流的标准，它并不一定能让我们在日常生活中所说出的话更容易被人理解，因为

不是所有人都会完全按照逻辑学的定义和规则建立属于他们自己的逻辑思维方式，虽然也是“逻辑”，又是逻辑学产生的根源，但是还是不尽相同，每个人的情况也不同，个人的逻辑可能包含逻辑学也可能只是有一部分和逻辑学有交集，我们经常不仅通过逻辑来体会他人的意思表述。逻辑学的效果在于可以让按照逻辑学规则组织语言的双方尽量准确地了解对方所要表达的意思，这对于学术性的交流非常的有好处。

第二，逻辑学的一个及其重要的前提是同一思维过程，这个假设实际上是很难确实达到的，要求两个拥有自由思维的个体对于一个问题的内涵和外延拥有完全相同的认识我总觉得好像很不容易，因此我理解这个前提应该是个尽可能接近的假设，总之越接近双方交流出现的偏差可能就越小，而理论探讨则可以假设成最佳状态。

逻辑学作为人们进行思维所必须运用的思维工具，是任何学科都离不开的，它对提高人们的思维能力具有重要意义。表现在：

l、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力。任何一个正常的人都具有进行逻辑思维的能力，但水平有很大差异。一个人的逻辑思维能力越强，对知识的理解越透，掌握的越牢固，运用得越灵活。因此，培养和提高人们的逻辑思维能力，是提高我们整个民族科学文化水平的一个重要方

百。学习逻辑学可以使人们由自发地上升为自觉地运用逻辑形式进行思维活动，这对防止和纠正错误具有很重要的意义。

2．学习逻辑学有助于人们正确地表达思想。思维是表达的前提和基础。只有思维合乎逻辑，表达才能清楚正确和鲜明生动。“文章和文件都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题，这些都是逻辑问题。”（毛泽东语）

学习逻辑学的意义重大，不容忽视。这就是我学习这门课程的感想。