大班英语教案数字
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》一、教学目标1.能够听懂并唱出1-10的数字歌。
2.能够口头说出1-10的数码，并在小组内进行相互询问。
3.能够用英语问别人的年龄，以及回答自己的年龄。
二、教学内容《数字歌》、数字卡片、年龄卡片。
三、教学流程Step 1：背景音乐播放适合主题的英语童歌背景音乐。
Step 2：引入英语数字1.教师介绍1-10的英文数字卡片。
2.教师逐个出示数字卡片并念出数字，让学生重复跟读。
3.学生进行个人练习，自行找出数字卡片，大声喊出数字并翻转数字卡片进行检查。
Step 3：学习《数字歌》1.教师带领学生一起学习《数字歌》的歌词、旋律、节奏和动作。
2.教师分别介绍歌词中出现的数字，并让学生跟着唱。
3.学生进行小组练习，相互唱歌，并帮助他人纠正发音错误。
Step 4：问别人的年龄及回答自己的年龄1.教师出示年龄卡片，并介绍自己的年龄，问学生年龄，并帮助学生回答。
2.学生进行小组练习，两人一组进行相互提问并回答。
Step 5：练习实战1.在实战中，教师模拟朋友聚会和问候场景，让学生用英语相互问候和介绍自己。
2.学生进行小组练习，角色扮演不同场景的对话，练习用英语表达自己的年龄。
Step 6：结尾儿歌让学生伴随简单的英语儿歌唱和动作，在轻松的氛围下结束本节课。
四、教学评估1.在练习实战之后，教师可以逐一点名让学生回答自己和他人的年龄，评估学生的掌握情况。
2.在年龄卡片游戏中，教师可以观察学生的活动情况和合作状况，评估学生的团队合作能力。
五、教学注意事项1.教师需要保持活力和兴趣，通过丰富的教学手段提高学生对英语学习的积极性。
2.学生刚开始学习英语的时候，需要有足够的时间来反复练习英语数字的发音和书写。
幼儿英文数字游戏活动教案
幼儿英文数字游戏活动教案英文教案幼儿数字活动幼儿英语数字教案学习数字英语教案幼儿英文教案数字4 5 6篇一：英蕊幼儿英语教学活动之学数字篇英蕊幼儿英语教案标准范例-----数字和询问年龄篇Story 15 How old are you?ⅰ. 教学目标和要求：1. 学习数字1、2、3、4、5，并学会与生日相关的用语。
2. 重点词汇：one, two, three, four, five3. 基本句型：1. How old are you?2. I’m one.3. Happy birthday to you!4. 会用英语数数，会询问同伴年龄，会唱英文版生日歌。
5. 教具：小寿星头饰；模具生日蛋糕（用纸壳圈成的，若教师查找到有刚好当天生日的学生，建议买个真正的小蛋糕）；礼物模具；1--5的数字教学卡片，一些真正的糖果；袋鼠头像。
ⅱ. 具体教学流程：1. 热身：教师头戴小袋鼠头套（头套上标着阿拉伯数字“3”）和小朋友打招呼问候之后，从背后捧出模具生日蛋糕，同时助理教师播放出生日歌，接着教师在蛋糕上贴上三支“蜡烛”，然后引导小朋友数数“one, two,three”, 在念这个英文之时，助理教师同时举起相应的数字卡片“1，2, 3”。
教师说“Today is my birthday! I’m three.”助理教师由此提问小朋友“How old are you?”,让小朋友说出相应的阿拉伯数字。
由此引导小朋友关注该如何用英文说数字。
2. 演示：a) 利用本网络教学平台，给学生播放一遍教学平台里面的动漫课文，用生动有趣的动漫故事向学生引出本节课所要学习的语言：可可、乐乐、豆豆忙乎了半天，为袋鼠的宝宝准备了一个生日聚会；没有想到的是，袋鼠妈妈带来的5个宝宝都是当天的寿星；原来准备的生日礼物显然不够了，可可和乐乐一边商量，一边向远处走去，去准备更多的生日礼物。
在不远的地方，胖胖猫、咪咪鼠看到了机会，偷偷接近了他们垂涎的生日蛋糕；故事的发展总是出人意料。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。
教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。
2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。
教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。
3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。
4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。
5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。
教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。
教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。
教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。
2. 颜色与物品的搭配。
教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。
2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。
3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。
4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。
5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。
教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。
幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园大班教案幼儿园大班英语教案《数字歌》活动目标：1、学习数字单词，能够说出对应的数字。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过"拍手游戏"，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。
活动准备：数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。
活动过程：1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。
2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。
3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。
4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。
One one就是一，一棵小树站得直。
你说one我对one，大家一起来说one。
Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。
Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。
Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。
Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。
Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six 我对six，六只小猫岸上耍。
Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。
Eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。
Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。
Ten ten 数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
英语大班数字教案
英语大班数字教案一、活动目标1. 让孩子们认识并学会1·20的英文数字。
2. 能够正确发音并理解这些数字的含义。
3. 通过互动游戏，增强孩子们对数字的兴趣和记忆。
二、活动准备1. 1·20的数字卡片。
2. 相应的英文单词卡片。
3. 计时器或秒表。
4. 小红旗或奖励贴纸。
三、活动过程1. 数字与单词的认读·教师展示数字卡片，教孩子们正确发音。
·孩子们跟读，并尝试自己读出数字。
·教师依次举起数字卡片，孩子们快速说出对应的英文单词。
2. 数字游戏——我数你猜·分组进行，每组选一个代表。
·代表从1开始倒数，其他孩子们猜测数字。
·每猜对一个数字，代表所在组得一分。
3. 数字接力赛·全班孩子们分成若干小组。
·每组依次进行数字接力，每个孩子依次说出一个数字，下个孩子接着说下一个数字，直到说错或被淘汰。
·最后留在场上的组获胜。
4. 数字歌曲与舞蹈·教师教孩子们唱一首关于数字的歌曲，如《Ten Little Indians》。
·孩子们边唱边跳，通过歌曲加深对数字的记忆。
5. 数字故事会·教师讲述一个包含数字的小故事，如《小红帽的冒险》中出现了哪些数字。
·孩子们听完故事后，尝试找出故事中的数字，并说出它们的英文。
四、活动总结与反馈1. 活动结束时，教师总结孩子们的表现，表扬学得好的孩子。
2. 分发奖励贴纸或小红旗，激励孩子们继续努力。
3. 鼓励孩子们在日常生活中多使用英文数字，增强语言实践能力。
五、注意事项·确保所有孩子都能参与进来，鼓励害羞或不太自信的孩子大胆开口。
·在游戏环节，注意控制时间，确保每个孩子都有机会参与。
·在讲述数字故事时，可以根据孩子们的反应适当调整难度和速度。
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》
一、教学目标
1.能够正确用英语表达1-10的数字；
2.能够唱出《数字歌》的歌词，并在歌曲中正确发音；
3.能够通过游戏等活动巩固数字英语词汇。
二、教学重点
1.数字1-10的学习和掌握；
2.歌曲《数字歌》的发音和唱法；
3.数字英语词汇的巩固。
三、教学准备
1.《数字歌》的音频；
2.数字卡片或数字图板；
3.小球等游戏道具。
四、教学流程
1. 导入（5分钟）
教师通过数字图板/数字卡片等方式向学生展示数字1-10，鼓励学生一起跟读。
2. 唱《数字歌》（15分钟）
教师播放《数字歌》的音频，让学生听一遍后，再带领学生一起唱。
教师要注意发音的准确性，并辅导学生唱法。
3. 数字游戏（20分钟）
1.数字匹配游戏：教师将数字卡片或数字图板分发给学生，要求学生两两匹配，将数字对应起来。
2.数字投掷游戏：教师准备小球或其他游戏道具，让学生轮流投掷，投中几号数字，就要用英语表达出来。
4. 数字英语词汇巩固（10分钟）
教师出示单词卡片或图板，让学生用英语表达出来。
5. 总结和反馈（5分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现予以肯定和反馈。
五、教学评估
1.学生是否能够正确表达1-10的数字；
2.学生是否能够唱出《数字歌》并正确发音；
3.学生是否能够在游戏中巩固数字英语词汇。
六、教学延伸
1.自编数字歌：让学生根据数字英语词汇自行编创数字歌曲；
2.童谣学习：教师可以通过教授常见英文童谣，进一步巩固数字英语词汇。
大班英语1到10的教案及反思
大班英语1到10的教案及反思教案标题：大班英语1到10的教案及反思教学目标：1. 学生能够准确地认识英语中的数字1到10。
2. 学生能够用英语口语表达出基本的数字1到10。
3. 学生能够通过游戏和活动的方式将数字1到10进行实物操练。
4. 学生能够通过听力练习正确地辨别并理解英语中的数字1到10。
教学准备：1. 小黑板或白板以及相应的马克笔。
2. 数字卡片1到10。
3. 图片或实物物品，如玩具、水果等，以帮助教学展示。
4. 学生的练习册和笔。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 呈现数字1到10的大字卡片，并读出每个数字的发音。
- 请学生在空气中以手指写出每个数字，并跟随教师的发音。
2. 感知（10分钟）：- 准备一些图片或实物物品，展示给学生看，然后教师分别读出一个数字，学生要认出对应的图片或实物。
- 教师可逐渐增加难度，加入更多的图片或实物。
- 学生也可以分组互相出示图片或实物，其他学生要快速判断出对应的数字，并说出数字名称。
3. 操练（15分钟）：- 将数字卡片1到10打乱顺序放在桌上。
- 让学生按顺序将数字卡片排列，同时念出每个数字。
- 教师可以进行示范，鼓励学生参与，互相帮助。
4. 合作与交流（10分钟）：- 将学生分成小组，每组5人左右，让学生抽取数字卡片，然后按照卡片上的数字排成一列。
- 每位学生依次说出自己手中数字卡片上的数字。
- 教师鼓励学生用完整的句子表达，并及时纠正发音错误。
5. 巩固与拓展（10分钟）：- 请学生打开练习册，完成相应的数字操练练习。
- 可以根据学生的掌握情况，适当调整难度，并做一些扩展活动，如填空或配对练习。
6. 反思（5分钟）：- 教师与学生一起总结今天的学习内容，让学生说出他们对数字1到10的掌握情况。
- 教师可以记录学生在这个教学环节中的表现，并- 根据学生的反馈调整以后的教学计划。
教案反思：在这堂课中，学生通过多种活动的操练，有效地学习和巩固了数字1到10。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌曲，认识并能够正确书写数字1-10。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 数字歌曲：《Ten Little Indians》2. 数字书写：1-10三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱数字歌曲，能够正确书写数字1-10。
2. 教学难点：数字1-10的书写。
四、教学准备：1. 教学材料：数字卡片、画纸、彩笔、小礼品。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
b. 教师与幼儿互动，问幼儿一些简单的问题，如“What's your name? How old are you?”等。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍数字歌曲《Ten Little Indians》。
b. 教师播放歌曲，让幼儿听并进行简单的动作。
3. 学习数字（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，教幼儿认识并读出数字1-10。
b. 教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上书写数字1-10。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个数字进行合唱练习。
b. 各小组轮流上台表演，其他幼儿为其加油鼓掌。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼品。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人展示所学数字歌曲和数字书写。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，了解幼儿在家中的英语学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，展示幼儿的绘画作品和数字书写成果。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
幼儿园教案大班英语Finger
幼儿园教案大班英语Finger一、教学内容二、教学目标1. 学生能够熟练掌握五根手指的英文表达，并能运用到实际情景中。
2. 学生能够用英文描述手指的不同功能，并进行简单的日常交流。
3. 学生通过手指游戏，巩固英文数字15的识记。
三、教学难点与重点重点：五根手指的英文表达及其运用。
难点：如何让学生在实际情景中灵活运用所学知识，进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手指图片、手指玩偶、数字卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱一首关于手指的英文歌曲，引导学生关注手指，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 播放PPT，展示手指图片，引导学生学习五根手指的英文表达。
b. 使用手指玩偶，进行手指数字游戏，复习英文数字15。
c. 举例讲解与手指相关的日常用语，如：“I can countfrom one to five with my fingers.”3. 例题讲解：出示练习册中的相关题目，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相提问五根手指的英文表达，并回答。
5. 小组活动：每组学生用手指玩偶，表演一个关于手指的故事，要求用到所学英文表达。
六、板书设计1. 五根手指的英文表达（Thumb, Index Finger, Middle Finger, Ring Finger, Little Finger）。
2. 与手指相关的日常用语。
3. 英文数字15。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你的手指，并画出来。
2. 答案示例：My thumb is the strongest finger. I can useit to pick up things. My index finger is the longest. I can use it to point at things.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
一、活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动教案二、活动目标：1. 让学生通过数字歌的学习，掌握数字1-10的英文表达。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、活动准备：1. 数字歌课件或黑板。
2. 数字卡片。
3. 玩具或实物进行数数练习。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首简单的英文歌曲，让学生放松身心，进入活动状态。
2. 数字歌教学（10分钟）：a. 向学生介绍数字1-10的英文表达，让学生跟读并记忆。
b. 播放数字歌课件或黑板，让学生跟随音乐节奏唱出数字歌。
c. 分组进行数字歌比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 听力理解练习（5分钟）：a. 播放数字歌，让学生闭眼聆听，并在歌曲结束后复述所听到的数字。
b. 老师任意说出一个数字，让学生快速反应并说出该数字的英文表达。
4. 数数练习（5分钟）：a. 老师拿出一些玩具或实物，让学生按照顺序用英文数出来。
b. 学生分组进行数数比赛，看哪组数得又快又准确。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学的数字歌，提高英语口语表达能力。
3. 布置课后作业：让学生回家后，与家长一起唱数字歌，巩固所学知识。
六、活动延伸：1. 学生自由组队，创作自己的数字歌，并在班级内进行表演。
2. 老师布置数字画报作业，让学生用彩笔画出数字1-10，并附上英文表达。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对数字歌的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中运用数字歌的情况。
3. 对学生的英语口语表达能力、听力理解能力进行评估。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合学生，教学内容是否过于简单或复杂等。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方案，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
九、课后作业：1. 家长协助孩子在家中练习数字歌，加强英语氛围。
幼儿园大班英语教案设计-英文数数
少儿园大班英语教课设计设计: 英文数数活动设计背景1、此刻英语在全世界不停的升温，英语教育不停的低龄化，甚至是在一些少儿园老师就已经开始教英语了，因此，为了适应教育的发展和扩大少儿的学习兴趣，对大班的孩子普及一些简单的英语知识。
2、孩子已经学会了二十六个英文字母和一些基本的打招呼英语。
比方， hello, good morning等等。
活动目标1、让孩子们懂得用英语数 1 到 5，而且基本认得字母的形状。
2、在需要的时候，能够存心或无心的张口就用英语数数。
教课要点、难点教会孩子用英语读 1 到 5，让他们既能顺着数也能倒着数。
难点就是教会孩子们认识 1 到 5 的英文单词或许是它们的形状。
活动准备五张硬卡片，正面用英文写 1 到 5 的单词，反面用阿拉伯数字写1 到 5；五个苹果；五颗糖果。
活动过程开始：先用英文跟儿童子打招呼，而后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。
而后引入话题，问他们知道用英文怎么说，想不想知道，而后在阿拉伯数字 1 到 5 对应的下方写上英文单词；第一步：先教孩子们读五遍，一次读阿拉伯数字，一次英文；第二步：简单的跟孩子们解说英文的意思；第三步：取出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字；第四步：叫五位儿童子出来，让他们每人拿一张卡片，而后按次序读，这五位儿童子读完此后，再换下五位，直到全部的儿童子都拿过卡片；第五步：取出苹果，利用苹果的数目来叫孩子们数，先取出一个，再两个，一再个第六步：取出糖果，做法与苹果同样；第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数，接着糖果的孩子再数。
结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文 1 到 5，而后说当老师用英文数到 5 的时候就能够下课了。
教课反省在准备教孩子们用英语数数前，我特地选着了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比较大的东西，还有卡片也会用不一样的颜色还写，由于我感觉孩子对不一样的色彩会更为有兴趣。
幼儿园大班英语教案《数字歌》2篇
幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2) 幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（一）教案标题：数字歌教学目标：1. 学生能够认识数字1-10。
2. 学生能够正确地说出数字1-10。
3. 学生能够正确地写出数字1-10。
教学重点：1. 数字1-10的认读。
2. 数字1-10的书写。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 手指、手掌等辅助教具。
教学步骤：引入：1. 教师出示卡片，其中写有数字1-10的图案或数字。
2. 请学生看图形或数字，并尝试说出对应的数字。
展示数字歌：1. 教师准备数字歌的音频或视频资源。
2. 点播数字歌，让学生跟随歌曲的节奏和动作唱歌。
3. 教师反复让学生听歌，帮助学生记住数字并掌握歌曲的节奏和动作。
活动一：数字卡片配对1. 教师将数字卡片分发给学生。
2. 要求学生找到并配对相同的数字。
3. 教师帮助学生检查答案，并对正确的配对进行肯定性评价。
活动二：数字写写写1. 教师给学生出示一个数字。
2. 要求学生用手指或手掌在桌子上写出这个数字。
3. 教师逐个检查学生的书写，纠正错误，并给予肯定的鼓励。
巩固练习：1. 教师出示数字卡片，让学生快速说出对应的数字。
2. 教师可以通过问问题的方式巩固学生对数字的理解。
- \幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（二）教案：数字歌目标年龄：3-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 通过歌曲的形式，学习数字1-10的顺序和发音。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：1. 卡片或挂图上写有数字1-10的卡片。
2. 彩色纸制作的数字卡片。
3. 彩色纸制作的手指偶。
教学步骤：1. 引入歌曲（5分钟）a. 教师拿着数字卡片，一边展示一边问：“Do you know these numbers?”（你们认识这些数字吗？）b. 学生回答后，教师介绍歌曲《数字歌》：“Today we are going to learn a song about numbers. Let's sing and learn together!”（今天我们要学一首关于数字的歌。
大班幼儿园上册教案
大班幼儿园上册教案教学目标1.认知字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z；2.认知数数：1~10；3.能够简单地用英语问候和表达自己的感受；4.听懂所学的儿歌、故事、简单的英语词汇。
教学内容音标介绍音标A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
老师分别出示每个字母的大写字母和小写字母，并教授其正确的发音。
数字介绍数字 1~10，数数时要使用正确的发音和顺序。
老师可以将九宫格、珠算等常见的数数方法教授给幼儿。
英语问候与表达情感介绍 Hello、welcome、thank you、sorry、goodbye、I’m happy、I’m sad、I’m hungry、I’m thirsty 等基本的英语问候和表达感受的短语。
老师可以通过模拟常见的情景，让幼儿学习如何使用这些短语。
英语歌曲选取适合幼儿学习的英语歌曲，如《twinkle twinkle little star》等。
老师可以用幼儿喜欢的方式演唱这些歌曲，并辅以动作、肢体语言等方式，帮助幼儿更好地理解和学习。
英语绘本选取适合幼儿学习的英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等。
老师可以通过朗读、让幼儿自己读、让幼儿复述故事等方式，帮助幼儿提高听、说、读、写英语的能力。
教学方法1.讲解法：通过语言文字的讲解，帮助幼儿理解所学知识。
2.演示法：通过动作、实物、图片等方式，让幼儿更好地理解所学知识。
3.互动法：与幼儿互动，让幼儿自主参与学习，提高学习兴趣和积极性。
4.游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。
教学时长本教案建议在两个月内完成，每周授课两节，每节课时45分钟。
教学评估1.课堂观察记录幼儿的听、说、读、写英语的能力以及是否能够理解所学知识。
2.定期进行测验，测试幼儿是否掌握所学知识。
幼儿英语数字教案
幼儿英语数字教案
教学目标：让幼儿认识并能正确使用英语数字0-10。
教学重点：数字0-10的英语表达。
教学步骤：
1. 掌握数字0-5的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字0-5的英语表达。
例如，展示图示“0”并说出“zero”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成0-5的数字，并齐声朗读英语表达。
2. 掌握数字6-10的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字6-10的英语表达。
例如，展示图示“6”并说出“six”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成6-10的数字，并齐声朗读英语表达。
3. 操作练习。
- 引导幼儿拿出随身携带的小玩具或图片，模仿教师的示范，用英语表达该物品的数量。
例如，教师拿出2个苹果，说出“Two apples.”，然后让幼儿轮流表达自己手中物品的数量。
- 分发练习卡，让幼儿根据卡片上的图示写出相应的数字，并
用英语读出来。
4. 游戏活动。
- 进行数字配对游戏。
将数字卡片和相应数量的物品（如小球、积木等）放在桌上，让幼儿一一配对并用英语表达数量。
- 进行数字接龙游戏。
幼儿围成一个圆圈，教师开始说出数字1，下一个幼儿继续说出2，以此类推直到10.
5. 巩固与评估。
- 游戏结束后，教师可以出示数字卡片，让幼儿齐声朗读相应
的英语表达。
- 对幼儿进行数字测试，让幼儿写出数字0-10的英语表达，并进行相互检查。
评价指标：幼儿能够准确地写出数字0-10的英语表达，能够
在游戏和练习中正确使用这些数字。
幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园大班英语数字歌教案幼儿园大班英语数字歌教案I. 学科内容主题：英语数字歌年级：大班课时数：1II. 教学目标1. 学生学习英语数字歌，掌握数字0-10的发音和阅读。
2. 学生通过唱数字歌强化记忆，提高数字意识和英语口语表达能力。
III. 教学步骤Step 1. 准备阶段（5分钟）1. 教师播放英语数字歌视频，让学生观看学习。
2. 教师拿出数字卡片，一个一个向学生展示并发出相应的数字读音，让学生模仿跟读，帮助他们熟悉数字发音。
Step 2. 教学阶段（30分钟）1. 教师用数字卡片在黑板上列出数字0-10，并让学生一个一个跟读。
2. 教师一边唱数字歌，一边指出数字卡片，让学生跟着唱回。
3. 教师与学生一起大声唱数字歌，在歌曲中突出数字0-10，让学生学习歌词和歌曲的旋律，加深对数字的理解和记忆。
Step 3. 巩固阶段（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个代表，根据数字卡片唱出对应的数字。
2. 教师与学生一起唱数字歌，加强记忆和熟练度。
3. 学生结合数字卡片，自己创作数字歌表演，展示自己的口语表达和数字意识能力。
Step 4. 结束阶段（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，强化记忆。
2. 教师鼓励学生自主学习，鼓励他们在日常生活中积极运用数字英语。
IV. 教学资源数字卡片、英语数字歌视频。
V. 教学评价1. 教学方法评价：采用听、说、唱的多种教学方式，激发学生的学习兴趣，丰富了课堂教学内容。
2. 教学效果评价：学生能准确地发音和读出数字0-10，口语表达和数字意识能力得到了提高。
大班英语教案：数字歌
大班英语教案：数字歌教学目标1.学会数字0-10的发音和基本读写。
2.学会唱数字歌并较为熟练地运用数字0-10进行口语表达。
3.通过数字歌的学习，培养学生对数字的认知和记忆能力，同时提高其对英语学习的兴趣和热情。
教学准备1.数字卡片（0-10）。
2.数字歌的音频或视频资源。
3.课件及幻灯片。
教学重点1.数字0-10的发音和读写。
2.数字歌的歌词和旋律。
教学过程导入活动（5分钟）1.初步了解学生对数字的认知程度，可进行数字的问答或出示数字图片等互动活动。
正文教学（30分钟）1.师生一起唱数字歌。
可先听一遍或教师带领唱一遍，然后逐句教唱，最后整体合唱。
2.让学生用英语默写数字0-10，并领读数字卡片。
3.通过数字卡片、数字歌的引导，逐个教授数字0-10的发音和读写，解决学生在数字中出现的常见发音错误。
4.引导学生用数字进行简单的口语交流，例如问答“What number isthis？”“It’s number 6.”巩固活动（15分钟）1.团队PK。
全班分为三个队，每个队要用数字卡片按顺序排出数列0-10，最先排完的同学得分。
2.数字接龙。
开始时，教师报出一个数字，第一个同学说出下一个数字，后续的同学一次接一次说出数列中的数字。
若有同学出错，则重新开始。
课堂总结（5分钟）1.教师要求学生自己总结数字的发音和读写，并希望同学们在未来的生活中能经常使用和记忆这些数字。
课后拓展1.要求学生在家中通过数字歌、数字卡片记忆数字0-100。
2.学生可对数字进行拼音的翻译，加深数字的英文理解和记忆。
教学评估1.教师可通过课堂上的活动及学生口语表达的流畅程度来评估学生的学习效果。
2.同时，可要求学生在家完成一些数字相关的作业，如用数字写出几个单词等，以加深记忆并检测掌握的程度。
幼儿园大班英语启蒙教案--数字
幼儿园大班英语启蒙教案--数字课程名称：数字适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.学会数数1-10；2.了解数字的大小排列；3.能够简单应用数字，如数钉子数、比较大小等。
教学重难点：1.学会数数1-10；2.了解数字的大小排列。
教学准备：1.数字卡片；2.数目配对卡片；3.食物配对卡片；4.比较大小卡片；5.钉子。
教学过程：Step 1：导入新知1.口头问候学生“Good morning, boys and girls!”2.唱歌，引入数字概念。
教师唱唱歌，让学生跟随节奏，认识数字1-10.3.出示数字卡片让学生跟读，教授1-10数字的正确写法及发音；Step 2：学习主体1. 数字齐唱。
2. 活动一：数目配对卡片。
老师会将数字一到十的卡片放在桌子上，将手中的相应数量的物品与卡片相应地配对游戏。
示范后，学生跟随老师进行。
3. 活动二：食物配对卡片。
教授五种不同食物，每种食物对应一个数字，将物品在桌子上排列，让学生把相应数量的食物找出来。
4. 活动三：比较大小卡片。
老师给出两个卡片，学生比较大小，告诉老师哪个更大。
5. 活动四：数钉子数。
在板上画上一些钉子，让学生加以计数。
Step 3：课堂小结1.复习1-10数字卡片，教师放开拿卡片的学生，快速识别出相应的数字；2. 让学生回想今天学习内容，接着问一些具体的问题，例如：“1是多少？5和6那个更大？”Step 4：作业布置1. 练习数字卡片；2. 让家长帮助学生数门框等日常物品。
Step 5：板书写出数字卡片及配对的物品名称。
教学后记：通过今天的课程，学生们通过观看、听、触来学会了1-10的数字及相关概念。
教师利用卡片、钉子等实物来让学生亲手操作，使得学生学习兴趣浓厚，且更易于记忆。
幼儿园大班英语集锦：动物、数字、颜色教案
幼儿园大班英语集锦：动物、数字、颜色教案教学主题：幼儿园大班英语集锦：动物、数字、颜色教学内容：本次英语课程主要包括三个部分，分别是动物、数字和颜色。
通过游戏、歌谣和绘画等多种形式，让幼儿快乐地学习英语，掌握基本单词和语言表达能力。
一、动物1.学习目标：通过学习，掌握几种常见动物的名称、外貌特征和鸣声，并能够简单描述它们的特点。
2.教学步骤：（1）通过图片展示并发音，引导幼儿认识不同的动物，并重复几遍，让幼儿记住它们的名称。
（2）让幼儿自由活动，模仿不同动物的叫声，提高其对动物的感知能力。
（3）让幼儿进行小游戏，让其根据听到的动物叫声来猜测是哪种动物，增强其听力和反应能力。
（4）通过图书、视频等多种形式，让幼儿了解不同动物的外貌特征和生活习性，并引导其进行简单的描述。
二、数字1.学习目标：通过学习，让幼儿掌握1-10的数字，能够正确朗读和书写这些数字，并学习基本的数学概念。
2.教学步骤：（1）通过图片、卡片等物品，让幼儿认识1-10的数字，观察数字的形状和大小，并引导其进行朗读和书写。
（2）通过数学游戏，让幼儿巩固数字的学习，并学会基本的数学概念，如大小、多少等。
（3）通过数字歌谣和诗歌，让幼儿更好地记住数字，增强其记忆和语言表达能力。
三、颜色1.学习目标：通过学习，让幼儿掌握几种基本颜色的名称、外观特征和搭配方式，并能够进行简单的描述。
2.教学步骤：（1）通过各种颜色的物品、图片等工具，让幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，观察颜色的特征和不同的搭配方式。
（2）通过涂色、画画等活动，让幼儿自由发挥，巩固对颜色的认知，并进行简单的描述和表达。
（3）通过课堂中的英语歌谣和童谣，让幼儿更好地掌握颜色的名称和语言表达能力。
教学反思：本次英语课程主要围绕动物、数字和颜色展开，通过多元化的教学形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语，掌握基本的单词和语言表达能力。
在实际教学中，应根据幼儿的年龄和认知水平，灵活地调整教学内容和形式，以达到最佳教学效果。
英语儿歌数字教案大班
英语儿歌数字教案大班教案标题：英语儿歌数字教案（大班）教学目标：1. 通过儿歌学习，使学生能够认识和正确发音数字1-10。
2. 培养学生对数字的兴趣，并能够用英语进行简单的数字表达。
3. 培养学生的听说能力，通过儿歌的演唱和互动活动提高学生的英语口语表达能力。
教学准备：1. 英语儿歌资源：包括数字儿歌的音频和视频。
2. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片上有相应数量的图案，例如数字1的卡片上有一个圆圈图案。
3. 彩色纸和笔：用于制作数字卡片。
4. 小奖品：用于激励学生参与互动活动。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 通过播放数字儿歌的音频或视频，让学生初步熟悉数字1-10的发音和顺序。
- 教师可以用手指或数字卡片辅助指引，帮助学生跟随儿歌唱出数字。
2. 数字认知（10分钟）：- 教师出示数字卡片，一个一个地向学生展示，并带领学生一起说出数字的名称和发音。
- 教师可以通过简单的问题引导学生思考，例如：“What number is this? How do we say it in English?”（这是几？我们用英语怎么说？）- 学生也可以通过触摸和数数数字卡片上的图案来巩固数字的认知。
3. 儿歌演唱（10分钟）：- 教师再次播放数字儿歌的音频或视频，让学生跟唱儿歌。
- 教师可以利用手势和肢体语言帮助学生理解儿歌中的数字含义。
- 学生可以分组互相演唱，增加互动和参与度。
4. 数字互动活动（15分钟）：- 教师将学生分成小组，每个小组分发一些数字卡片。
- 教师说出一个数字，学生根据数字卡片上的图案数量，快速找到对应的数字卡片，并举起来。
- 教师可以设置时间限制，鼓励学生快速反应。
- 每个小组成功找到对应数字的学生可以得到小奖品，增加学生的积极性。
5. 总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾所学的数字，并进行简单的复习。
- 教师可以提问学生一些问题，例如：“How do we say the number 5 in English?”（我们用英语怎么说数字5？）- 鼓励学生积极参与回答，并给予肯定的反馈。
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大班英语教案数字大班英语教案数字【篇一：幼儿园中班英语教案】幼儿园中班英语教案--《happy birthday》活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“??for you.”的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、greeting1、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other.2、teacher and children sing《nice to see you》together.二、reviewt and c read the rhyme《horse》.三、learn.1、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes,it’s dog’s house.”t come in the house, “oh,this is a tv.let’s watch tv,ok?”2、t and one child show together.t: “hello,i’m cat.today is dog’s birthday,i’ll go to this party.”t: “ding-dong!”c: “what is it?”t: “i’m cat.”c: “come in, please.”t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.”3、c learn “cake” “gift” “card”.(1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]”(2)c reads alone. “what’s this?” “yes, here you are.”(3) t shows pictures,c practice together.(4)game, “who is the first?”4、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.四、game “birthday party”1、t show a lot of pictures, “let’s go to party.who wants to try?”2、c say with t, one child take a picture.3、one child and t knock at door practice sentences.4、c say with t again.a part of c play the game.五、song1、t and c come in the house,say “ happy birthday.”to dog.2、t and c sing《happy birthday》.六、ending.t and c leave the dog’s house中班英语教案:isee?目的:通过反复感受,理解问句“what do you see?;学习用句型i see?.,表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
准备:捉迷藏背景图大转盘,图片人手一份操作用具过程:一、复习1、歌曲《hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片,感受并理解对话:t: look! what do you see?i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。
四、游戏《大转盘》:教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出i see ?.五、游戏《传球取宝》:幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说: isee ?.六、分组操作游戏:(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出i see ?.中班英语公开课教案：happy day目标：1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程：1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说：“get up ，kids ！”。
幼儿起床后唱《goodmorning 》。
2、去幼儿园。
t：now ，let’s go to the kindergarten ! how did you get there ?s: drive a car / row a boat。
《drive a car》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
t：hey, boys and girls look! today there are many guests come here to see you wonderful show! are you happy?s: yes. im happy!t: now ,let sing a song to welcome them ,ok?s: ok ! welcome song4、户外活动。
t: its time to play . lets go out to play together!t: lets have a game !play game《flower 》5、学习活动。
t: my god its raining! lets go back to the classroom! letsgo!!!t: that was close !! now class begins!who wants to be a little teacher?t: you are so great! the next game is robot game! who wants to be a robot ?6、午餐时间。
t: ring, ring ! lunch is ready! today we eat hamburger. do you like it? but ，before you eat ,you must ~~~？（老师做洗手状）s: wash my hands ！《wash your hands》7、午睡。
t: its nip time ！let’s go to bed ! take off your shoes and put them neatly !sing 《nip time》（幼儿脱鞋,假装睡觉）8、活动结束，向客人老师说再见。
幼儿中班英语教案:《pencil 》铅笔一、活动主题：《pencil 》(铅笔）二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备1.卡通动物图片若干张2.小故事一个四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼：good morning teacher! 离园请用英语跟老师告别：good byeteacher!五、过程1.单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！p:像左手e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事：中班英语游戏教案游戏种类：智力游戏。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。
老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。
老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。
five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。
经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。
要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：教师旁白：春风吹来了。
（风上场）“春风”说：i’m wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：i’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“i’m tree. i’m green!”“小草”说：“i’m grass. i’m green,too.”教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：“i’m red flower.”另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”另一朵花儿说：“i’m white flower.”小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring.”“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）“树”说：“let’s go to play.”“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”【篇二：幼儿英语数字教案one to five】英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，now, two fish, three, four, five.请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2，巩固单词。