2015届高考生物按章节分类：伴性遗传和人类遗传病精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015年山东省高考生物试卷附详细解析
2015年某某省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分．每小题只有一个选项符合题意．）1．（5分）（2015•某某）下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄2．（5分）（2015•某某）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变3．（5分）（2015•某某）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程4．（5分）（2015•某某）下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（）A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高5．（5分）（2015•某某）人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病．不考虑基因突变和染色体变异．根据系谱图，下列分析错误的是（）A．Ⅰ﹣1的基因型为X aB X ab或X aB X aBB．Ⅱ﹣3的基因型一定为X Ab X aBC．Ⅳ﹣1的致病基因一定来自于Ⅰ﹣1D．若Ⅱ﹣1的基因型为X AB X aB，与Ⅱ﹣2生一个患病女孩的概率为6．（5分）（2015•某某）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得F1．各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图．下列分析错误的是（）A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体B．只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体C．p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为D．p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为二、解答题（共4小题，满分48分）25．（11分）（2015•某某）在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．（1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的释放神经递质．该神经递质与突触后膜上的结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩．图中b处的突触结构包括突触前膜、和突触后膜．（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．（4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，细胞产生大量抗体．该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应．26．（11分）（2015•某某）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是．光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是．（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化．分析可知，第24天的果实总光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而（填色素名称）的含量基本不变．叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的和减少，光合速率降低．（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化．第36天，种子内含量最高的有机物可用染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由转化而来．27．（12分）（2015•某某）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的结构．调查湿地中芦苇的种群密度常用法．（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（N t）和一年后的种群数量（N t+1）之间的关系，直线P表示N t+1=N t．甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是点；N t小于a时，甲、乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡．（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的稳定性增强．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于保护．28．（14分）（2015•某某）果蝇的长翅（A ）对残翅（a ）为显性、刚毛（B ）对截毛（b ）为显性．为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验．亲本组合 F 1表现型 F 2表现型及比例实验一 长翅刚毛（♀）×残翅截毛（♂） 长翅刚毛 长翅 刚毛 ♀ 6 长翅 刚毛 ♂ ：3 长翅 截毛 ♂ ：3 残翅 刚毛 ♀ ：2 残翅 刚毛 ♂ ：1 残翅截毛♂：1实验二 长翅刚毛（♂）×残翅截毛（♀） 长翅刚毛 长翅 刚毛 ♂ 6： 长翅 刚毛 ♀ 3： 长翅 截毛 ♀ 3： 残翅 刚毛 ♂ 2： 残翅 刚毛 ♀ 1： 残翅截毛♀1（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A 、a 位于染色体上；等位基因B 、b 可能位于染色体上，也可能位于染色体上．（填“常”“X ”“Y ”或“X 和Y ”）（2）实验二中亲本的基因型为；若只考虑果蝇的翅型性状，在F 2的长翅果蝇中，纯合体所占的比例是．（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F 2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F 2中所占比例分别为和．（4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型为﹣﹣黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D 基因突变为的d 和d 1的基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D 基因突变为d 基因所致，另一品系是由于E 基因突变成e 基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）Ⅰ用为亲本进行杂交，如果F 1表现型为，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F 1个体相互交配，获得F 2；Ⅱ．如果F 2表现型及比例为，则两品系的基因组成如图乙所示；Ⅲ．如果F2表现型及比例为，则两品系的基因组成如图丙所示．【生物——生物技术实践】35．（12分）（2015•某某）乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值．乳糖酶的制备及固定化步骤如下：（1）筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用作为培养基中的唯一碳源．培养基中琼脂的作用是．从功能上讲，这种培养基属于．（2）培养微生物L前，宜采用方法对接种环进行灭菌．（3）纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小．在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越．（4）乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的确定其应用价值．除化学结合法外，酶的固定化方法还包括、、离子吸附法及交联法等．四、生物-现代生物科技专题36．（2015•某某）治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义．流程如下：（1）过程①采用的是细胞工程中的技术，过程②采用的是胚胎工程中的技术．（2）体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2的作用是维持培养液（基）的．（3）如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用和两种工具酶．基因表达载体上除目的基因外，还需有基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞．（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的．在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官．若将图中获得的组织器官移植给个体（填“A”或“B”），则不会发生免疫排斥反应．2015年某某省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分．每小题只有一个选项符合题意．）1．（5分）（2015•某某）下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析：赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质的转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．解答：解：A、脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，A错误；B、赤霉素能够解除种子休眠，促进茎的伸长，B错误；C、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，C正确；D、用秋水仙素似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误．故选：C．点评：本题考查植物激素的作用，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．2．（5分）（2015•某某）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变考点：细胞凋亡的含义；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征．分析：1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．解答：解：A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A正确；B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B错误；C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C错误；D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的原因及意义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与细胞坏死进行区分，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3．（5分）（2015•某某）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程考点：低温诱导染色体加倍实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂．分析：阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致色素不能再滤纸条上扩散，A错误；B、低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞，B正确；C、用显微镜观察洋葱根尖装片时，细胞为死细胞，因为解离时细胞已经死亡，C错误；D、将洋葱表皮制成装片后，一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察质壁分离过程，D错误．故选：B．点评：本题考查低温诱导染色体加倍实验、观察细胞的有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、植物细胞的质壁分离和复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4．（5分）（2015•某某）下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（）A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高考点：水在细胞中的存在形式和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：1、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．光照强度主要影响光合作用的光反应阶段，首先导致光反应中[H]和ATP的含量变化，进而影响暗反应过程；二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段，二氧化碳首先参与暗反应中二氧化碳的固定，首先导致三碳化合物含量的变化，进而影响光反应产生的[H]和A TP的含量变化．解答：解：A、种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内结合水/自由水的比值，比休眠时低，A错误；B、人体细胞在进行有氧呼吸时消耗氧气，释放二氧化碳，其场所为线粒体，故同细胞质基质相比，线粒体氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，所以人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低，B错误；C、神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于K+外流，动作电位产生的机制是Na+内流，所以K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时低，C错误；D、光合作用的暗反应阶段，首先发生CO2的固定，即CO2与C5化合物结合生成C3，随后在光反应产生的A TP提供能量的前提下，C3被光反应的产物[H]还原，所以适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高，D正确．故选：D．点评：本题考查了水的存在形式及作用、影响光合作用的因素及兴奋的产生等相关知识，对于细胞内水的作用及存在想形式、光合作用的过程的理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点．5．（5分）（2015•某某）人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病．不考虑基因突变和染色体变异．根据系谱图，下列分析错误的是（）A．Ⅰ﹣1的基因型为X aB X ab或X aB X aBB．Ⅱ﹣3的基因型一定为X Ab X aBC．Ⅳ﹣1的致病基因一定来自于Ⅰ﹣1D．若Ⅱ﹣1的基因型为X AB X aB，与Ⅱ﹣2生一个患病女孩的概率为考点：伴性遗传．分析：分析题图：图中Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2有病，其女儿正常，说明双亲各含有一种显性基因，Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2的基因型分别为X aB X ab或X aB X aB、X Ab Y（也可能分别为X Ab X ab或X Ab X Ab、X Ab X aB Y），Ⅱ﹣3的基因型一定为X Ab X aB，解答：解：A、根据以上分析可知Ⅰ﹣1的基因型为X aB X ab或X aB X aB，也可能是X Ab X ab或X Ab X Ab，A错误；B、图中Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2有病，其女儿Ⅱ﹣3正常，说明双亲各含有一种显性基因，则Ⅱ﹣3的基因型一定为X Ab X aB，B正确；C、Ⅳ﹣1的致病基因来自于Ⅲ﹣3，Ⅲ﹣3的致病基因来自于Ⅱ﹣3，Ⅱ﹣3的致病基因来自于Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2，C错误；D、若Ⅱ﹣1的基因型为X AB X aB，与Ⅱ﹣2（X aB Y、X ab Y或X Ab Y）生一个患病女孩的概率为或0，D错误．故选：ACD．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的特点，能根据系谱图和题干信息“只有A、B基因同时存在时个体才不患病”准确判断该遗传病的遗传方式及基因型与表现型的对应关系，再结合图某某息准确答题，有一定难度．6．（5分）（2015•某某）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得F1．各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图．下列分析错误的是（）A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体B．只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体C．p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为D．p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为考点：基因频率的变化．分析：1、分析题图曲线可知，当H的基因频率为0时，自由交配后代的个体都是hh，即亲本基因型都是hh；当H的基因频率为1时，自由交配后代的个体的基因型都是HH，即亲本基因型只有HH；当H的基因频率为a时，自由交配后代是Hh=hh；当H的基因频率为b时，自由交配一代的基因型及比例是Hh=，HH=hh=；当H的基因频率为c时，自由交配一代，后代HH=Hh；2、哈迪﹣温伯格定律的主要内容是指：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡；此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变：当等位基因只有一对（Aa）时，设基因A 的频率为p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1．解答：解：A、当H的基因频率大于0、小于1时，亲本都可能只含有纯合子，A正确；B、根据基因型频率计算种群基因频率的公式是：H=HH+Hh，h=hh+Hh，如果H和h的基因频率相等，则HH和hh的基因型频率相等，分析题图可知，只有H的基因频率为b时符合该条件，B正确；C、当H的基因频率为a时，Hh与hh的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2a（1﹣a）=（1﹣a）2，解得a=，则显性纯合体在F1中所占的比例为，C正确；D、由题图可知，当H的基因频率为c时，Hh与HH的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2c（1﹣c）=（c）2，解得c=，F1的基因型及比例是：HH==，hh，==，Hh=2×=，子一代自交，子代中纯合体比例为1﹣=，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是遗传平衡定律的理解和应用，基因分离定律的实质和应用，旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解答问题的能力，该题的难度较大．二、解答题（共4小题，满分48分）25．（11分）（2015•某某）在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．（1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的突触小泡释放神经递质．该神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩．图中b处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．（4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，浆细胞产生大量抗体．该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应．考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；突触的结构；神经冲动的产生和传导．分析：据图分析：a是由下丘脑发出的传出神经，效应器是为和肠道的平滑肌．突触的结构分为突触前膜、突触间隙和突触后膜．胰岛素是人唯一降低血糖的激素．抗利尿激素有下丘脑神经内分泌细胞分泌由垂体释放作用于肾小管和肾集合管，作用是促进水分的重吸收．在体液免疫过程中，抗体是由浆细胞分泌的．解答：解：（1）神经递质存在于突触小体中的突触小泡中，当兴奋沿神经a传到末梢，引起传出神经末梢内的突触小泡移动到突触前膜并融合后释放神经递质，神经递质会与突触后膜上的特异性受体结合，使下一神经元产生兴奋．b处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．（2）血糖浓度升高，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素具有降低血糖的作用，导致血糖浓度降低，血糖保持稳定．（3）机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．（4）抗体是由浆细胞产生与分泌的球蛋白．故答案为：（1）突触小泡特异性受体突触间隙（2）胰岛素（3）下丘脑大脑皮层肾小管（4）浆点评：本题结合图示主要考查市交通局和体液调节的相关知识，意在强化学生对激素调节和神经调节的作用机制的理解与运用．题目难度中等．26．（11分）（2015•某某）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是叶绿体．光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是主动运输．（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化．分析可知，第24天的果实总光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素（填色素名称）的含量基本不变．叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的【H】和ATP减少，光合速率降低．（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化．第36天，种子内含量最高的有机物可用苏丹III或苏丹IV染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来．考点：影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：据图分析：图甲中，随着油菜开花天数的增加呼吸作用速率逐渐减小，净光合作用速率先保持较高水平，最后下降．图乙中，随着开花天数的增加，油菜中的蛋白质含量基本不变，可溶性糖和淀粉含量逐渐下降，脂肪的含量逐渐增加．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．解答：解：（1）油菜果皮细胞含有叶绿体，能够通过光合作用固定二氧化碳．蔗糖属于二糖，种子细胞吸收蔗糖的方式属于主动运输．（2）第12天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=3.5+6=9.5，第24天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=2+6.5=8.5，故第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素的含量基本不变．叶绿素减少，导致光反应减弱，生成的【H】。
2015年高考真题分类汇编——专题10：伴性遗传与人类遗传病
2015年高考真题分类汇编——专题10：伴性遗传与人类遗传病【2015上海卷】20．A、B型血友病分别由于凝血因子（VIII和IX）缺失导致。
图6显示了两种凝血因子基因和红绿色盲基因在X染色体上的位点。
一对健康夫妇（他们的双亲均正常）生育了四个儿子：一个患有色盲和血友病，一个患有血友病，一个患有色盲，一个正常。
若不考虑基因突变，则母亲体细胞中X染色体上基因位点最可能是【答案】A【2015浙江卷】6．甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。
下列叙述正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X 染色体隐性遗传病B．Ⅱ4与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9 种基因型和4 中表现型D．若Ⅲ7 的性染色体组成为XXY ，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲6【答案】D【2015广东卷】28、（16分）下表为野生型和突变型果蝇的部分性状翅型复眼形状体色……. 翅长野生型完整球形黑檀……. 长突变型残菱形灰……. 短（1）由表可知，果蝇具有的特点，常用于遗传学研究，摩尔根等人运用法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。
（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为，受精卵通过过程发育为幼虫。
（3）突变为果蝇的提供原材料，在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有的特点。
（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性，常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌果蝇转化为不育的雄蝇，对双杂合的雌果蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有种，雄蝇的表现型及其比例为。
28．【答案】（1）多对易于区分的相对性状假说演绎（2）减数分裂细胞分裂和分化（3）进化不定向性（4）2 长翅可育：长翅不育：短翅可育：短翅不育=2:1:2:1 【解析】根据题意，雌蝇为双杂合，基因型为X M X m Ff，因为是测交，所以雄性亲本为：X m YFf，F1代中，产生的雌性基因型如下X M X m Ff 、X m X m Ff、X M X m ff 、X m X m ff，但是其中X M X m ff、X m X m ff两种基因型的个体会在ff基因作用下变为不育的雄性，所以雌性的基因型实际上只有两种：X M X m Ff 、X m X m Ff，所以雌性的基因型是 2 种；根据亲本的基因型，雄性的基因型为X M YFf、X M Yff 、X m YFf、X m Yff、X M X m ff、X m X m ff ，在后代整体中比例均为1/8，其中X M YFf、X M Yff 表现为长翅可育，X m YFf、X m Yff 表现为短翅可育，X M X m ff 表现为长翅不育，X m Yff 表现为短翅不育，所以雄性最终的表现型为四种，比值为：长翅可育：长翅不育：短翅可育：短翅不育=2:1:2:1【2015广东卷】24、由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。
2015届高考生物一轮复习试题分类汇编：伴性遗传和人类遗传病(含2014试题) Word版含答案
1. （南通2014届高三第一次调研）右图为某种单基因遗传病的遗传系谱图。
相关分析正确的是（）A. 该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传B. 3号、4号、5号、6号、7号均为杂合子C. 6号与7号再生一个孩子，患病的概率为l／6D. 9号为纯合子的概率为1／2[解析] 1.由于3号和4号没病，他们的女儿8号有病，所以该病是常染色体显性遗传病；3号和4号都是该致病基因的携带者，所以7号个体可以是杂合子，也可能是纯合子；由于1号是患者，5号和6号没病，所以5号和6号是杂合子；6号个体为杂合子，7号个体是杂合子的概率是2/3，所以生出患病孩子的概率是：1/4×2/3=1/6；9号个体是纯合子的概率是：(1/3+1/6) ÷5/6=3/5。
2. （黑龙江省哈三中2014届高三下学期第一次高考模拟考试理综试题）小鼠的尾弯曲对尾正常为显性，受一对等位基因（A、a）控制。
现用自然种群中的一只尾弯曲小鼠和一只尾正常小鼠杂交，子代表现型及比例为尾弯曲: 尾正常 = 2: 1。
研究表明：出现这一结果的原因是某种性别的个体为某种基因型时，在胚胎阶段就会死亡。
下列有关说法不正确的是（）A.控制尾弯曲和尾正常的基因可位于X染色体上B. 控制尾弯曲和尾正常的基因可位于常染色体上C. 这对亲本小鼠的基因型可能为X A X a和X a YD. 分析致死个体的性别和基因型时，可提出合理的假设只有2种[解析] 2.由题干中给出的信息不能确定该基因的位置，所以可能在X染色体上，特可能在常染色体上；一只尾弯曲小鼠和一只尾正常小鼠杂交，子代表现型及比例为尾弯曲: 尾正常 = 2: 1，所以弯曲尾为显性，这对亲本小鼠的基因型可能为X A X a和X a Y，还可能为Aa×Aa；分析致死个体的性别和基因型时，可提出合理的假设只有2种：当基因位于常染色体时显性纯合致死且与性别无关，另一种是当基因位于X染色体上时，显性纯合致死，与性别有关。
2015年高考真题分章汇编解析：必修二《遗传和进化》
专题七遗传的分子基础考点1 DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制考点2 基因指导蛋白质的合成和基因对性状的控制（2015安徽卷，4，6分）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达[答案]B[命题立意]本题考查基因的复制和表达的相关知识，考查识记和理解能力。
难度适中。
[解析]QβRNA的复制不需要经历逆转录过程，是由单链复制成双链，再形成一条与原来的单链相同的子代RNA，所以A错误，B正确；由图可以看出一条QβRNA模板翻译出的肽链至少三条，C错误；由题意可知：有QβRNA复制酶，QβRNA的复制才能进行，QβRNA复制酶基因的表达在QβRNA的复制之前，D错误。
（2015新课标卷Ⅰ，5，6分）5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c)，该蛋白无致病性。
PrP c 的空间结构改变后成为PrP sc（朊粒），就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP Bc的过程属于遗传信息的翻译过程【答案】C【解析】基因是有遗传效应的DNA分子片段，而朊粒为蛋白质，不能整合到宿主细胞的基因组中，A错误；朊粒通过诱导正常的蛋白质转变为PrP Bc (朊粒)而实现朊粒的增殖，而肺炎双球菌的增殖方式是细胞的二分裂，B错误；“PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc(朊粒)，就具有了致病性”，说明蛋白质的空间结构改变导致其功能发生了变化，C正确；PrP c转变为PrP sc的过程是在某些因素的作用下导致的蛋白质空间结构的变化，遗传信息存在于基因上，它通过转录和翻译两个过程才能形成相应的蛋白质，D错误。
2015届高考生物按章节分类：生态系统及其稳定性精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015届高考生物大一轮复习生态系统及其稳定性精品试题（含2014试题）1. （南通2014届高三第一次调研）右图为某池塘生态系统的食物网。
下列分析正确的是（）A. 生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量B. 生物b同化的能量大约有50％传递给生物fC. 生物f在该食物网中占有4个营养级D. 生物e与e、d与f之间存在竞争关系[解析] 1.根据图中的食物关系可以判断，a、b是生产者，cdef是消费者；由于池塘生态系统，生产者数量少，池塘中的消费者所需的能量，由人工补充，所以生物a和b固定的太阳能和人工补充的能量是流经该生态系统的总能量；生物b同化的能量大部分以热能的形式散失；生物f在该食物网中占有3个营养级；种群内部存在竞争，即e与e；d与f之间存在捕食和竞争关系。
2.（河北衡水中学2014届高三二调）下图分别表示人体不同液体间的物质交换和生态系统的碳循环过程，说法正确的是（）①乙中的d为分解者，a为生产者②人体过敏反应时，甲中的c增加引起水肿③甲中d处的CO浓度最高④甲中d为细胞内液、b为淋巴⑤甲中的a、b、c构成内环境；⑥乙中有3条食物链，其中b所处营养级贮存的能量最少A．①③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥[解析] 2.甲图中a为组织液、b为淋巴、c为血浆、d为细胞内液；乙图中a为生产者、b 分解者、c为消费者、d为空气中的二氧化碳；过敏反应a组织液增加引起水肿；甲中的d 细胞内液处二氧化碳浓度最高；内环境由组织液、血浆和淋巴构成；乙中食物链为a→c。
3.（安徽江南十校2014届高三联考）荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。
下列有关叙述正确的是A．当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量B．平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是平腹小蜂C．以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节D．荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者[解析] 3.能量传递效率为10%-20%，是指相邻两个营养级之间，而不是个体与个体之间，所以当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时获得荔枝同化量的很少一部分；平腹小峰与荔枝椿象是寄生关系，寄主是椿象；生态系统的信息传递能够调节种间关系，维持生态平衡；荔枝椿象和平腹小峰在生态系统中属于消费者。
2014届高三生物复习 配套试题汇编 专题9 伴性遗传与人类遗传病
(2)①因Ⅰ 1 与Ⅰ 2 的个体基因型可表示为 H XTY 和 H XTX-,因其后代中有患乙病男孩 XtY 和
患甲病女孩 hh,所以Ⅰ 2 基因型为 HhXTXt,Ⅰ 1 的基因型为 HhXTY,由此可推出Ⅱ 5 的基因型为
HHXTY 或 HhXTY。
2014 届高考生物一轮复习配套专题汇编
②Ⅱ 6(基因型 Hh· XTXt)与Ⅱ 5(基因型 HhXTY)婚配后,所生男孩同时患两种遗传病概率为
请回答下列问题(所有概率用分数表示):
(1)甲病的遗传方式为
,乙病最可能的遗传方式为
。
(2)若Ⅰ 3 无乙病致病基因,请继续以下分析。
①Ⅰ 2 的基因型为
;Ⅱ 5 的基因型为
。
②如果Ⅱ 5 与Ⅱ 6 结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为
。
③如果Ⅱ 7 与Ⅱ 8 再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为
。
④如果Ⅱ 5 与 h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带 h 基因的概率
为
。
解析:本题是对人类遗传病的综合考查。
(1)由图知Ⅰ 1 与Ⅰ 2 都正常,其女儿Ⅱ 2 患甲病,可确定甲病的遗传方式是常染色体隐性遗
传。正常父母生出患乙病的孩子,且患病者都为男孩,所以乙病最可能是伴 X 隐性遗传。
题 该考点主要涉及遗传病类型的判断、遗传方式、基因型、表现型的推导、概率
动 的计算等内容,多结合系谱图等形式进行考查,题型既有选择题又有非选择题
向
1.(2010 年江苏卷)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗 传因素引起的方法不包括( ) A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析 C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析 D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 解析:对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究属于对照,自变量是不同个体的基因组;对 该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析也属于对照,自变量是不同的个体;对兔唇畸形 患者家系进行调查统计分析,可判断是否存在一定的遗传方式,由以上分析 A、B、D 项所述方 法均正确。兔唇畸形患者(一种性状)与血型(另一种性状)没有直接的联系,由此判断 C 项错误。 答案:C。 2.(2012 年江苏生物,30,9 分)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为 H、h)和 乙遗传病(基因为 T、t)患者,系谱图如下。以往研究表明在正常人群中 Hh 基因型频率为 10-4。
2015年全国统一高考生物试卷(新课标ⅰ)
2015 年全国一致高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（每题 6 分）1．（6 分）以下表达错误的选项是（）A．DNA 与 ATP中所含元素的种类同样B．一个 tRNA 分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸构成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA 上2．（6 分）以下对于植物生长素的表达，错误的选项是（）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素能够进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度同样D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．（ 6 分）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的 NaCl溶液（生理盐水） 20mL 后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增添10mLC．细胞内液 Na+的增添远大于细胞外液Na+的增添+D．输入的 Na 中 50%进入细胞内液， 50%散布在细胞外液4．（6 分）以下对于初生演替中草本阶段和灌木阶段的表达，正确的选项是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度同样B．草本阶段比灌木阶段的群落空间构造复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调理能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创建了适合环境5．（6 分）人或动物 PrP基因编码一种蛋白（ PrP c），该蛋白无致病性． PrP c的空间构造改变后成为 PrP sc（朊粒），就拥有了致病性， PrP sc能够引诱更多的 PrP c转变成PrP sc，实现朊粒的增殖，能够惹起疯牛病，据此判断，以下表达正确的是（）A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式同样C．蛋白质空间构造的改变能够使其功能发生变化D．PrP c转变成 PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程6．（ 6 分）抗维生素 D 佝偻病为X 染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，对于这四种遗传病遗传特色的表达，正确的（）A．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者B．短指的发病率男性高于女性C．抗维生素 D 佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病往常会在一个家系的几代人中连续出现二、非选择题29．（ 9 分）为了研究不一样光照办理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态同样的某栽种物为资料设计了A、B、C、D 四组实验．各组实验的温度、光照强度和 CO2浓度等条件同样、适合且稳固，每组办理的总时间均为135s，办理结束时测定各组资猜中光合作用产物的含量．办理方法和实验结果以下：A 组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%．B 组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替办理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%．C 组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替办理，每次光照和黑暗时间各为 3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%．D 组（比较组）：光照时间为 135s；光合作用产物的相对含量为100%．回答以下问题：（ 1）单位光照时间内， C 组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D 组植物合成有机物的量，依照是；C组和D组的实验结果可表示光合作用中有些反响不需要，这些反响发生的部位是叶绿体的．（ 2） A、 B、 C 三组办理对比，跟着的增添，使光下产生的能够实时利用与实时重生，从而提升了光合作用中CO2的同化量．30．（ 11 分）肾上腺素和迷走神经都参加兔血压的调理，回答有关问题：（1）给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2mL 后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动增强、加速，使血压高升．在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复．肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传达信息”）．（ 2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其凑近心脏的一端，迷走神经末梢开释乙酰胆碱，使心脏活动减弱、减慢、血压降低．在此过程中，心脏活动的调理属于调理．乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的联合才能发挥作用．（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调理血压的过程中所拥有的共同特色是（答出一个特色即可）．31．（ 10 分）现有一未受人类扰乱的自然湖泊，某研究小组观察了湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年纪构成，结果以下表．年纪0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≧12个体92187121706962637264554239264数注：表中 1+代表鱼的年纪大于等于1，小于 2，其余以此类推．回答以下问题（ 1）往常，种群的年纪构造大概能够分为三种种类，分别是．研究表示：该鱼在 3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失生殖能力（进入老年）依据表中数据可知幼年、成年、老年三个年纪组个体数的比率为，由此可推断该鱼种群数目的变化趋向是．（ 2）假如要检查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的检查方法是．该方法常用于检查强、活动范围广的动物的种群密度．（ 3）在该湖泊中，能量沿食品链流动时，所拥有的两个特色是．32．（ 9 分）假定某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于 A 和 a 这平等位基因来说只有 Aa 一种基因型，回答以下问题：（ 1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中 A 基因频次： a 基因频率为，理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa 和 aa 的数量比为，A 基因频次为．（ 2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa 和 aa 两种基因型，且比率为 2：1，则对该结果最合理的解说是，依据这一解说，第一代再随机交配，第二代中Aa 和 aa 基因型个体数目的比率应为．三、选考题【生物 -选修 1：生物技术实验】39．（ 15 分）已知微生物 A 能够产生油脂，微生物B 能够产生脂肪酶．脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产．回答有关问题：（ 1）显微察看时，微生物 A 菌体中的油脂往常可用染色．微生物 A 产生的油脂不易挥发，可采纳（填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”）从菌体中提取．（ 2）为了从自然界中获取能产生脂肪酶的微生物 B 的单菌落，可从含有油料作物种子腐化物的土壤中取样，并应采纳以为碳源的固体培育基进行培养．从功能上区分该培育基属于培育基（ 3）若要测定培育液中微生物 B 的菌体数，可在显微镜下用直接计数；若要测定其活菌数目，可采纳法进行计数．（ 4）为了确立微生物 B 产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得同样时间内，在35℃、 40℃、 45℃温度降落解 10g 油脂所需酶量挨次为4mg、 1mg、6mg，则上述三个温度中，℃条件下该酶活力最小．为了进一步确立该酶的最适温度，应环绕℃设计后续实验．（二）【生物 -选修 3：现代生物科技专题】40．HIV 属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体，回答以下问题：（ 1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取 HIV 中的，以其作为模板，在的作用下合成，获取该目的蛋白的基因，建立重组表达载体，随后导入受体细胞。
2015年高考生物模拟及真题汇编 专题十 人类遗传病
专题十人类遗传病考点1 人类遗传病的类型49．(2014年6月·单选Ⅰ)高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高，原因是随着母亲年龄的增大，导致卵细胞形成过程中( )A．21号染色体丢失B．不能发生减数第二次分裂C．X染色体丢失的可能性增加D．21号染色体发生不分离的可能性增加50．(2014年6月·单选Ⅱ)我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”，其科学依据是( )A.近亲结婚者的后代必患遗传病B.人类遗传病都是由隐性基因控制的C.近亲结婚者的后代隐性遗传病的机会增多D.近亲结婚者的后代发生基因突变的比例增高51．(2013年6月·单选Ⅱ)抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的单基因遗传病，以下符合该病传递规律的图谱是( )A BC D52．(2012年1月·多选)下图为某遗传病的遗传系谱图。
由图可推测该病可能是( )A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C.X染色体显性遗传病D．X染色体隐性遗传病53．(2012年6月·单选Ⅰ)常染色体显性遗传病的家系中，若双亲没有该病，所生的子女( )A．表现型都正常 B．患该病的概率为50%C．患者多为女性 D．患者多为男性考点2 人类遗传病的监测和预防54．(2014年6月·单选Ⅰ)对某男性遗传病患者进行全基因组DNA测序，最适合的材料来源是( )A．精子 B．红细胞C．外周血淋巴细胞 D．神经细胞55．(2013年6月·单选Ⅱ)地中海贫血症是一种严重危害人类健康的血液遗传病，婚检筛查致病基因携带者和产前基因诊断是预防该病的重要措施，其原因是( ) A．可降低患儿的出生率B．改变致病基因的进化方向C．降低正常基因的突变率D．显著降低致病基因携带者的频率56．(2012年1月·单选Ⅱ)遗传咨询能在一定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是( )①提出对策、方法和建议②判断遗传病的类型，分析传递方式③推算后代的再发风险④了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病A．①②③④ B．①④②③C．②③④① D．④②③①考点3 人类基因组计划及意义57．(2013年6月·单选Ⅰ)“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列。
2015年全国统一高考生物试卷新课标ⅱ【精】
2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析不正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收2．（6分）端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA 为模板合成端粒子DNA的一条链．下列叙述正确的是（）A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3．（6分）下列过程中不属于胞吐作用的是（）A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4．（6分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5．（6分）下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6．（6分）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必做题，每个考题考生都必须作答，第33～40为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）29．（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达．为研究番茄的X基因和Y 基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行试验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：组别乙烯释放量（μL•kg﹣1•h﹣1）20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质．可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有．（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是．如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组．30．（9分）甲状腺激素是人体中的重要激素．回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高．在这个过程中，甲状腺激素分泌调节是分级的，其中由分泌促甲状腺激素释放激素，由分泌促甲状腺激素．（2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多；影响神经系统的．甲状腺激素作用的靶细胞是．（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有．（答出一点即可）31．（8分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为；当乙种动物的种群密度为时，其种群增长速度最快．（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也，其原因是．（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．32．（10分）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．三、【生物--选修1：生物技术实践】39．（15分）回答与胡萝卜素有关的问题：（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是（填“α﹣胡萝卜素”、“β﹣胡萝卜素”或“γ﹣胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为，胡萝卜素是（填“挥发性”或“非挥发性”）物质．（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，（填“需要”或“不需要”）将鲜活的岩藻干燥．（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是．【生物--选修3生物技术实践】40．已知生物体内用有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白．由305个氨基酸组成．如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，谷氨酸变成苯丙氨酸．改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造．（2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰基因或合成基因．所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：．（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物进行鉴定．2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析不正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用．【解答】解：A、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A正确；B、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，B正确；C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸提供ATP，C错误；D、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D正确。
全国2015届高考生物试题汇编(10月 上)E单元 遗传的基本规律及应用(含解析)
E单元遗传的基本规律及应用目录E单元遗传的基本规律及应用1E1 基因的分离定律及应用1E2 基因的自由组合定律及应用3E3 基因在染色体上7E4 减数分裂和受精作用8E5 被子植物个体发育15E6 高等动物个体发育15E7 细胞质遗传和伴性遗传15E8 遗传的基本规律的综合应用19E1 基因的分离定律及应用【理综卷（生物解析）·2015届某某某某一中高三第二次月考（201409）】5. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】C 解析：位于同一对同源染色体上的非等位基因往往不发生自由组合；杂合子与纯合子的表现型也可能相同，如DD、Dd的表现型相同；检测F1的基因型也可能自交法。
【思路点拨】根据基因的分离定律的有关知识分析。
【生物卷（解析）·2015届某某省某某市高三摸底考试（201409）word版】19．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。
下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B．在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】A解析：豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”，进行人工授粉，A错误；解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确。
2015年高考生物真题专题汇编之遗传的基本规律
2015年高考生物真题专题汇编遗传的基本规律考点1 基因的分离定律（2015上海卷）20．A、B型血友病分别由于凝血因子（VIII和IX）缺失导致。
图6显示了两种凝血因子基因和红绿色盲基因在X染色体上的位点。
一对健康夫妇（他们的双亲均正常）生育了四个儿子：一个患有色盲和血友病，一个患有血友病，一个患有色盲，一个正常。
若不考虑基因突变，则母亲体细胞中X染色体上基因位点最可能是【答案】A【答案】A【解析】儿子的X染色体均来自母亲，正常儿子的X染色体上即不含色盲基因也不含血友病基因，即含有的是正常基因，由于用深色方块表示正常基因，因此可推断母亲的其中的一条X染色体的相应的三个基因位点均为深色。
依据A、B型血友病分别由于凝血因子（Ⅶ和IX）缺失导致，可知患色盲和血友病的儿子的X染色体上有色盲基因，但可能缺失某凝血因子基因导致，从图示看红绿色盲基因和凝血因子VIII相距比较近，缺失的话很可能会影响到色盲基因，由此可推知很可能是凝血因子IX缺失导致。
综合上述分析答案选A。
（2015新课标卷Ⅰ，32，9分）32.假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。
回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为。
理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为，A基因频率为。
（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是。
根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为。
【答案】（1）1：1 1：2：1 0.5（2）A基因纯合致死1：1【解析】（1）该种群中，“雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型”，A和a的基因频率均为50%，A基因频率：a基因频率=0.5：0.5=1:1。
该果蝇种群随机交配，（A+a）×（A+a）→1AA：2Aa：1aa，则A的基因频率为为0.5。
2015年高考生物试题分类(按课文章节分)汇总.
2015年全国高考生物试题按课文章节分类汇总（高清版）福建省龙岩市永定区坎市中学谢志强编辑整理生物必修1分子与细胞第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性1．（2015年上海高考，4）若在低倍显微镜下用目镜侧微尺测量细胞长径（如图1），则转换高倍物镜后观察到的图像是2．（2015年上海高考，3）细菌共有的特征是①光学显微镜下可见②具有细胞结构③属于二倍体④能寄生A．①②B．①④C．②③D．③④3．（2015年上海高考，2）原核生物都具有的结构是A．质膜和核膜B．线粒体和核膜C．质膜和核搪体D．线粒体和核糖体4．（2015年海南高考，2）细胞是生命活动的基本单位。
关于细胞结构的叙述，错误．．的是A．细菌有核塘体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体第2章组成细胞的分子综合类（相应章节综合性题目，适用于单元测试与复习）1．（2015年江苏高考，1）下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是A．都能被相应的酶水解B．都是水溶性物质C．都含C、H、O、N这4种元素D．都是人体细胞中的能源物质第1节细胞中的元素和化合物1．（高考复习用）（2015年山东高考，4）下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高第2节生命活动的主要承担者——蛋白质1．（2015年海南高考，11）关于蛋白质的叙述，错误．．的是A．rRNA能参与蛋白质的生物合成B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用2．（2015年福建高考，1）人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质A．都含有20种氨基酸B．都是在细胞内发挥作用C．都具有一定的空间结构D．都能催化生物化学反应第3节遗传信息的携带者——核酸1．（高考复习用）（2015年广东高考，3）关于DNA的实验，叙述正确的是A．用兔的成熟红细胞可提取DNAB．PCR的每个循环一般依次经过变性→延伸→复性三步C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作1．（2015年安徽高考，1）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
2015年高考生物真题分类总汇编(必修2)
2015全国高考试题分类汇编说明1.本分类汇编是将2015年全国各地13套高考试题，按照人教版教材章节的顺序进行编排的（附2014年分类汇编）。
2.高考试题综合性较强，一道题可能涉及多个知识点，因此在编排中是按照该题的主要考点围及教材容进行的，所以有些题可能在不同的章节重复出现。
3.分类和解析部分为个人观点，不一定准确。
4.选修部分，不同省份考查的容不一样，请酌情选择使用。
5.2015年高考试题来自常正良老师<蒸水滔滔逐字校对版>，分类由佘春春、温远志、袁庆军老师完成。
尊重他人劳动成果，请标明汇编人信息及出处。
2015-6-25目录2015年高考生物试题分类汇编及解析说明 (1)必修1《分子与细胞》 ........................................ 错误！未定义书签。
第1章走近细胞............................................. 错误！未定义书签。
第1节从生物圈到细胞.................................. 错误！未定义书签。
第2节细胞的多样性和统一性............................ 错误！未定义书签。
第2章组成细胞的分子...................................... 错误！未定义书签。
第1节细胞中的元素和化合物............................ 错误！未定义书签。
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质.................. 错误！未定义书签。
第3节遗传信息的携带者——核酸........................ 错误！未定义书签。
第4节细胞中的糖类和脂质.............................. 错误！未定义书签。
第5节细胞中的无机物.................................. 错误！未定义书签。
2015届高考生物按章节分类：遗传的细胞基础精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015届高考生物大一轮复习遗传的细胞基础精品试题（含2014试题）1. （江西红色六校2014级高三第二次联考）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图) 。
如以该植株为父本，测交代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是（）A. 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离C. 减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换[解析] 1.根据题干所知，染色体缺失花粉不育，则正常情况下，该植物做父本只产生含b 的配子，测交后代不可能出现红色性状；既然测交后代中有部分个体表现为红色性状，说明父本产生的配子中有部分含有B；若发生基因突变，则后代个体只有个别个体表现为红色；若是减数第一次分裂时非姐妹染色单体发生交叉互换，因为交叉互换有一定的交换率，故父本产生的配子中可能有一部分含有B，测交后代可能会出现部分（不是个别）红色性状。
2. （南通2014届高三第一次调研）正常人的下列细胞中，可能有2条X染色体的是（）A. 有丝分裂中期的细胞B. 初级精母细胞C. 次级精母细胞D. 次级卵母细胞[解析] 2.有丝分裂中期，着丝点整齐排列在赤道板上，此时女人细胞中含有2条X染色体；初级精母细胞含有1条X染色体；次级精母细胞，可能有2条X染色体或2条Y染色体；次级卵母细胞中，含有2条X染色体。
3. （湖北八校2014级高三第二次联考）甲至丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法正确的是（）A. 遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期B. 乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和两个染色体组C. 甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中D. 丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞[解析] 3.遗传定律发生在减数第一次分裂后期，即乙图表示的细胞分裂时期；四分体是同源染色体两两配对形成的，而乙图细胞中同源染色体已分离，因此没有四分体；卵原细胞既可通过有丝分裂增殖，也可通过减数分裂产生配子，因此甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中；根据染色体颜色判断，乙形成的卵细胞中应该有一条白色的较大的染色体和一条黑色的较小的染色体，而丁细胞中的染色体组成与此不符，因此丁不是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞。
2015年高考生物试题分类精编与解析(中)共36页word资料
2015年高考生物试题分类精编与解析（中）专题四生物的遗传 1.（2015年安徽卷，4）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如下图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是（）A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达【解题思路】RNA复制酶是催化RNA复制过程的，说明该病毒能以RNA 为模板，直接合成RNA，没有逆转录过程，A项错误；RNA虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链RNA的过程，B项正确；从图中可以看出，一条单链QβRNA翻译出了成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶三种蛋白质，故至少可以翻译出三条肽链，C项错误；从题意可知，合成RNA复制酶在前，QβRNA复制在后，D项错误。
【答案】B【评析】本题考查单链RNA的增殖过程，考查理解能力与分析图表获取新信息的能力。
2.（2015年全国新课标卷Ⅰ，1）下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【解题思路】DNA与ATP都由C、H、O、N、P五种元素组成，A项正确；一个tRNA上只有一个反密码子，B项正确；T2噬菌体的核酸是DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，C项正确；控制细菌性状的基因位于拟核和拟核外的质粒DNA上，且细菌是原核生物，没有线粒体，故D项错误。
【答案】D【评析】本题考查了DNA、ATP的化学元素组成，DNA的基本组成单位和在原核细胞中的存在部位以及RNA与反密码子的知识，考查识记理解能力。
3.（2015年全国新课标卷Ⅰ，6）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
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2015届高考生物大一轮复习伴性遗传和人类遗传病精品试题（含2014试题）1. （南通2014届高三第一次调研）右图为某种单基因遗传病的遗传系谱图。
相关分析正确的是（）A. 该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传B. 3号、4号、5号、6号、7号均为杂合子C. 6号与7号再生一个孩子，患病的概率为l／6D. 9号为纯合子的概率为1／2[解析] 1.由于3号和4号没病，他们的女儿8号有病，所以该病是常染色体显性遗传病；3号和4号都是该致病基因的携带者，所以7号个体可以是杂合子，也可能是纯合子；由于1号是患者，5号和6号没病，所以5号和6号是杂合子；6号个体为杂合子，7号个体是杂合子的概率是2/3，所以生出患病孩子的概率是：1/4×2/3=1/6；9号个体是纯合子的概率是：(1/3+1/6) ÷5/6=3/5。
2. （黑龙江省哈三中2014届高三下学期第一次高考模拟考试理综试题）小鼠的尾弯曲对尾正常为显性，受一对等位基因（A、a）控制。
现用自然种群中的一只尾弯曲小鼠和一只尾正常小鼠杂交，子代表现型及比例为尾弯曲: 尾正常 = 2: 1。
研究表明：出现这一结果的原因是某种性别的个体为某种基因型时，在胚胎阶段就会死亡。
下列有关说法不正确的是（）A. 控制尾弯曲和尾正常的基因可位于X染色体上B. 控制尾弯曲和尾正常的基因可位于常染色体上C. 这对亲本小鼠的基因型可能为X A X a和X a YD. 分析致死个体的性别和基因型时，可提出合理的假设只有2种[解析] 2.由题干中给出的信息不能确定该基因的位置，所以可能在X染色体上，特可能在常染色体上；一只尾弯曲小鼠和一只尾正常小鼠杂交，子代表现型及比例为尾弯曲: 尾正常= 2: 1，所以弯曲尾为显性，这对亲本小鼠的基因型可能为X A X a和X a Y，还可能为Aa×Aa；分析致死个体的性别和基因型时，可提出合理的假设只有2种：当基因位于常染色体时显性纯合致死且与性别无关，另一种是当基因位于X染色体上时，显性纯合致死，与性别有关。
3. (河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试理科综合试题) 下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。
其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。
调查结果显示，正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别是1/10000和1/100，下列说法正确的是（）A. 调查上述两种遗传病的发病率及遗传方式时，最好选择在患者家系中调查B. 甲、乙遗传病的遗传方式依次为伴X染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传C．Ⅲ-3的甲种遗传病的致病基因来源于Ⅰ-1和Ⅰ-2，乙种遗传病的致病基因来源于Ⅰ-4D．H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是1/60000和1/200[解析] 3.调查发病率在人群中随机抽样调查，调查遗传方式在患者家系中调查；Ⅰ－1和Ⅰ－2与Ⅱ－1知甲病为常染色体隐性遗传病，则乙病为X染色体病，由Ⅱ－6和Ⅱ－7→Ⅲ－7或Ⅱ－2和Ⅱ－3→Ⅲ－3，可确定乙病为隐性遗传病，所以综合分析可以确定乙病为X 染色体隐性遗传病；Ⅲ－3患甲病，Ⅱ－2和Ⅱ－3表现型正常，说明Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型为Aa，Ⅱ－2的a基因来自Ⅰ－1或Ⅰ－2，Ⅱ－3的a基因来自Ⅰ－3或Ⅰ－4，乙种遗传病的基因来自Ⅱ－3，而Ⅱ－3的乙病致病基因来自Ⅰ－4；Ⅲ－3患甲病，Ⅱ－2和Ⅱ－3变现型正常，说明Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型均为Aa，推知Ⅲ－2为Aa的频率=2/3，Ⅲ－1（1/10000Aa）xⅢ－2(2/3Aa) →1/10000×2/3×1/4=1/60000aa；Ⅲ－1(1/100X B X b) xⅢ－2(X B Y) →1/100×1/2X b Y=1/200 X b Y。
4.（安徽江南十校2014届高三联考）某致病基因b与其正常基因B中的某一特定序列，经限制酶A切割后产生的片段如图1 (bp表示碱基对) ，据此可进行基因诊断；图2为某家庭有关该病的遗传系谱图。
下列分析不正确的是A．图2中Ⅱ—1的基因型为bb，其致病基因来自双亲B．图2中I—2基因诊断会出现142bp、99bp, 43bp三个片段C．图1中限制酶A的作用结果能体现酶的专一性特点D．对家庭成员进行基因诊断还可用DNA分子杂交技术[解析] 4.据图分析，该病可能为常染色体隐性遗传病，Ⅱ-1的基因型为bb，推断双亲为Bb；也可能为伴X性遗传病，Ⅱ-1的基因型为XⅡ-1的基因型为X b Y，则其致病基因来自母亲X B X b；Ⅱ-2的基因型可能为Bb，B基因被限制酶A切割出现99bp，43bp两个片段，b基因被限制酶A切割出现142bp片段；限制酶A能识别B基因的特定脱氧核苷酸系列进行切割，不能识别b基因进行切割，体现限制酶的专一性；可以用b基因作为基因探针，与DNA样品进行杂交，过程是否出现杂交带判断是否患有患病基因。
5.(河北蓟县二中2014级高三一模) 下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是 ( )A．通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系B．用样方法研究蝗虫等动物的种群密度时，应随机取样C．选择群体中发病率较低的多基因遗传病来调查遗传病的发病情况D．制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸[解析] 5.当研究细胞大小与物质运输关系时，不同体积的琼脂块代表不同大小的细胞，通过研究相同物质在琼脂快上的传输速度来反应物质在不同大小细胞对物质的传输速度关系；调查蝗虫种群密度常用的方法是标志重捕法；调查遗传病的发病情况，一般选择发病率较高的单基因遗传病；小生态瓶作为一个人工模拟的生态系统，应该是完全独立的，不应有任何外界的因素对瓶内的环境造成影响，所以不能定时通气，应该一直保持完全密闭，直至实验结束6.（重庆市五区2014届高三下学期第一次调研）蝴蝶的性别决定为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示。
据此分析，下列说法正确的是（）A．由图可推断， Z和W染色体上的基因都与性别决定有关B．过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同C．阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到D．若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子全部不正常[解析] 6.性别是由性染色体上的基因决定的，但是性染色体上的基因不都与性别有关；过程Ⅰ是受精作用，精子与卵细胞结合，体现细胞膜具有一定的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ中的维持生命活动必须的基因都会表达，所以过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因不完全相同；染色体变异可以用光学显微镜看到，而基因突变和基因重组看不到；阴阳蝶能产生配子，则雌配子和雄配子中都会出现正常与不正常的。
7. （重庆一中2014级高三月考）（原创）下列有关叙述正确的是（）①抗体不一定是蛋白质，但吞噬细胞一定是免疫细胞②抗原不一定必须经过吞噬细胞的处理才传递给B细胞，但一定需要经过吞噬细胞的处理才传递给T细胞③含有致病基因不一定会患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因④同源染色体的形态大小不一定相同，但形状大小相同的一定是同源染色体（不考虑变异）⑤单倍体生物的体细胞中有可能含有可能含等位基因，但一个染色体组内一定不含等位基因（不考虑变异）⑥常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率一定相等；但在一对亲本的杂交实验中，某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等，此病不一定是常染色体遗传病。
（群体够大，无致死）A. ②⑤⑥B. ①③⑤C. ①④⑤D. ②③④⑤[解析] 7.①抗体的本质是免疫球蛋白，一定是蛋白质，吞噬细胞一定是免疫细胞；②抗原不一定必须经过吞噬细胞的处理才传递给B细胞，少数抗原可以直接刺激B细胞，但一定需要经过吞噬细胞的处理才传递给T细胞；③含有致病基因不一定会患遗传病，如含有隐性致病基因的个体不患病，但遗传病患者一定含有致病基因；④同源染色体的形态大小不一定相同，但形状大小相同的不一定是同源染色体，如着丝点分开后的两条染色体（不考虑变异）；⑤单倍体生物的体细胞中有可能含等位基因，但一个染色体组内一定不含等位基因（不考虑变异）；⑥常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率一定相等；但在一对亲本的杂交实验中，某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等，此病不一定是常染色体遗传病（群体够大，无致死）。
8. （2014届青岛高三一模）下图表示某家系中有甲（相关基因为A、a）和乙（相关基因为B、b）两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传病。
相关分析不正确的是（）A. 甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传B. Ⅱ3的基因型一定是AaX b YC. 若Ⅲ 3与Ⅲ 7结婚，生一患病孩子的几率是1/4D. Ⅲ6的致病基因来自于I 1[解析] 8.由Ⅱ3和Ⅱ4患甲病，Ⅲ 7不甲病，所以甲病是常染色体上的显性遗传病；其中一种是伴性遗传病，所以乙病是伴性遗传病，患病个体中有女性，所以是伴X染色体遗传病，由于Ⅱ3和Ⅱ4不患乙病，他们的儿子中有患乙病的，所以是隐性遗传病；Ⅰ1不患甲病，所以Ⅱ3的基因型一定是AaX b Y；由于遗传系谱图可以推出Ⅲ 3的基因型是aaX B Y，Ⅲ 7的基因型是aaX B X B或aaX B X b，且aaX B X B：aaX B X b =1: 1，所以生一患病孩子的几率是1/4×1/2=1/8；Ⅲ6患乙病，该病的致病基因来自于Ⅱ4，Ⅱ4的致病基因来自于I 1。
9.（北京海淀区2014届高三上学期期末）无过氧化氢酶症和半乳糖血症是两种人类单基因隐性遗传病，不同个体酶活性范围（酶活性单位相同）见下表。
下列关于叙述正确的是（）疾病名称相关酶酶活性患者患者父母正常人无过氧化氢酶症过氧化氢酶0 1.2~2.7 4.3~6.2半乳糖血症磷酸乳糖尿苷转移酶0~6 9~30 25~40A.测定酶活性均无法诊断胎儿是否患病B.两病的遗传均可表现出交叉遗传现象C.均可通过化验酶量判断是否为携带者D.表现型正常的个体酶活性可能会较低[解析] 9.无过氧化氢酶症患者体内过氧化氢酶活性为零，所以可以通过测定体内酶活性来诊断胎儿是否患病；半乳糖血症患者父母体内的酶活性范围有可能也会在正常范围之内，也可能酶活性较低，所以通过化验酶量不能判断是否为携带者。
10.（北京海淀区2014届高三上学期期末）一对基因可控制猫的毛色表现为橘色和非橘色，若一只猫同时具有橘色和非橘色基因，则会形成玳瑁色。
通常玳瑁色的猫为母猫，偶尔会出现没有繁殖力的玳瑁色公猫。
下列叙述正确的是（）A.猫的毛色基因会影响性别发育B.玳瑁色公猫的性染色体组成为XYYC.猫的毛色遗传与性别不相关联D.玳瑁色猫均含有控制毛色的等位基因[解析] 10.猫的毛色遗传是不影响性别发育，而是性别影响毛色的遗传；玳瑁色公猫的性染色体组成为XXY，有两条X染色体；猫的毛色遗传与性别遗传有一定关联，但不叫伴性遗传；玳瑁色猫（XX或XXY）均含有控制毛色的等位基因。