防抢、防盗、防骗。教学设计
防盗防骗防抢安全教育教案（通用5篇）
防盗防骗防抢安全教育教案（通用5篇）防盗防骗防抢安全教育教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的防盗防骗防抢安全教育教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
防盗防骗防抢安全教育教案1教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂，她想打工挣回家路费。
这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。
从此，王静开始了她噩梦般的135天。
近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。
她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
防盗防骗防抢安全教育教案2活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
《警示教育》 防盗防抢 提高警惕教案设计
《警示教育防盗防抢提高警惕教案设计》一、教学目标1. 让学生了解和掌握防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生面对盗抢时冷静应对、有效自我保护的态度和能力。
二、教学内容1. 盗抢的常见类型和手段。
2. 防盗防抢的基本原则和技巧。
3. 面对盗抢时的应对策略和自我保护方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解盗抢的常见类型、手段以及防盗防抢的基本原则和技巧。
2. 采用案例分析法，分析典型案例，引导学生学会面对盗抢时如何应对和自我保护。
3. 采用情景模拟法，模拟盗抢场景，让学生在实践中学会运用所学知识和技巧。
四、教学准备1. 准备相关盗抢案例资料。
2. 准备教学PPT，包括盗抢类型、手段、防护技巧等内容。
3. 准备情景模拟道具和器材。
五、教学过程1. 导入：通过讲解盗抢的严重危害，引起学生对防盗防抢的重视。
2. 新课导入：讲解盗抢的常见类型和手段，让学生了解盗抢现象。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生掌握面对盗抢时的应对策略和自我保护方法。
4. 防护技巧讲解：讲解防盗防抢的基本原则和技巧，让学生学会如何预防和应对盗抢。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实践中学会运用所学知识和技巧。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生反思自己在面对盗抢时的应对方式和不足之处。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对盗抢类型、手段和防护技巧的掌握情况。
2. 情景模拟：观察学生在模拟盗抢场景中的应对和自我保护能力，评估教学效果。
3. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
七、法律法规讲解1. 介绍我国相关法律法规，让学生了解盗抢行为的法律后果。
2. 分析法律法规在防盗防抢中的作用，引导学生学会运用法律武器保护自己。
八、预防措施讲解1. 讲解盗抢预防的一般原则，让学生了解如何降低被盗抢的风险。
二2班防抢防盗防诈骗队会教案（五篇范例）
二2班防抢防盗防诈骗队会教案（五篇范例）第一篇：二2班防抢防盗防诈骗队会教案《防盗、防骗、防敲诈》教案白云二小二（2）班王君教学目标：1、通过本次队会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强学生的安全意识,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身伤害。
2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。
教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论教学过程：一、导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。
２．呈现主题。
二、新课探讨（一）小心谨慎防盗窃1、小组讨论哪些行为可能会导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？2、教师小结防盗小支招（1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。
（2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。
（3）宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。
（4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
3、物品被盗后我们应该：（1）、上报学校老师（2）、报警（3）、汲取教训（二）心中有术防诈骗1、小组讨论哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？2、教师讲解诈骗后自我解救方法：（１）沉着冷静。
注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。
在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。
不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
（２）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。
一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。
纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
（３）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。
抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。
大班防盗抢安全教育教案
教学目标：1. 了解盗窃、抢劫等违法行为对个人和社会的危害。
2. 学会防范盗窃、抢劫的方法和技巧。
3. 增强自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 防范盗窃、抢劫的方法和技巧。
2. 增强自我保护意识。
教学难点：1. 如何在遇到盗窃、抢劫等违法行为时保持冷静，寻求帮助。
教学准备：1. 教学课件2. 防盗抢安全知识手册3. 案例分析视频4. 小组讨论话题教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：生活中有哪些常见的盗窃、抢劫行为？2. 学生分享自己了解的盗窃、抢劫案例。
二、讲授新课1. 教师讲解盗窃、抢劫的定义和危害。
2. 学生阅读防盗抢安全知识手册，了解防范盗窃、抢劫的方法和技巧。
3. 教师结合案例，分析盗窃、抢劫的特点和防范措施。
三、互动环节1. 教师播放案例分析视频，引导学生观看并思考：视频中的人物是如何防范盗窃、抢劫的？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和防范方法。
四、实践活动1. 教师组织学生进行模拟演练，模拟遇到盗窃、抢劫等违法行为时的应对措施。
2. 学生分组进行演练，教师巡回指导，纠正错误动作。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容，强调防范盗窃、抢劫的重要性。
2. 学生分享自己在演练中的收获和体会。
教学延伸：1. 家长配合学校，共同关注孩子的防盗抢安全意识培养。
2. 学校定期开展防盗抢安全教育活动，提高全体师生的安全防范意识。
教学评价：1. 学生对防盗抢安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 家长对学校防盗抢安全教育的满意度。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践活动等多种形式，帮助学生了解防盗抢安全知识，提高自我保护意识。
在今后的教学中，教师应注重以下方面：1. 结合实际案例，提高学生的防盗抢安全意识。
2. 注重实践活动，让学生在模拟演练中掌握应对盗窃、抢劫等违法行为的技巧。
3. 加强家校合作，共同关注孩子的安全成长。
防盗、防抢、防火、防骗小知识及防盗防骗主题班会教案
防盗、防抢、防火、防骗小知识及防盗防骗主题班会教案2、有茶几的家庭，一定要准备一个烟灰缸。
烟灰缸最好是瓷的或搪瓷的，里面放少许水。
3、家用电器应当同暖气、煤气设备分隔。
因为大多数家用电器都是怕热的，高温环境会使电器线路绝缘层遭到破坏。
烤火取暖严禁使用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火炉周围不得堆放可燃物品；切勿用蒸气管道和取暖器材烘烤衣物，以免发生火灾事故。
另外，家庭不可用可燃材料装饰，避免给火灾事故增添易燃物。
4、阳台上尽量少放东西。
一方面放置东西超过承重能力，将有倒塌的危险；另一方面在阳台上放置可燃物品，楼上若有人吸烟乱扔烟头，还有引起火灾的危险。
5、不要把酒柜当电视机的支架。
因为大多数白酒属于易燃流体，而且酒精挥发易引起电器故障。
6、燃气热水器与淋浴喷头，不要放置在同一个房间，否则通风不良，燃气热水器将会产生一氧化碳，使人中毒。
7、铺设地毯、壁纸最好选用阻燃型的，以增强防火能力，有利于家庭安全。
8、家庭在使用煤气、液化石油气、煤油炉、酒精炉时，室内要具备良好的通风条件，并要经常检查。
一旦发现有漏气现象，切勿开灯、打电话，更不能动用明火，要迅速打开门窗通风，排除隐患。
9、冬季风多雨少，天寒物燥，特别要警惕吸烟引起火灾，随手乱扔烟头是很多烟民的不良习惯。
吸烟者要自觉、自爱、自防，在家庭内部要积极宣传禁烟。
10、楼道、楼梯间应经常保持畅通，不要堆放杂物，尤其不要摆放可燃性物品，万一发生火灾，楼梯将是最重要的逃生“出路”。
11、燃放烟花爆竹要掌握正确的燃放方法，最好选择在开阔地，远离易燃物。
燃放后对现场要进行检查清理，消除火险隐患。
12、驾车和乘车人员都要系好安全带。
司机要让行斑马线上的行人。
13、乘坐交通工具时，不要携带任何易燃、易爆等危险品。
14、不要乘坐非法营运车辆、超员车辆、带病车辆、无牌证车辆以及有其他违法行为的车辆。
15、如果发现车辆驾驶员有疲劳驾驶、超速行驶、超载行驶或酒后驾驶等违章行为的，要及时予以指出，或报告执勤的公安民警。
家庭防盗和防抢教案
家庭防盗和防抢教案近年来，社会治安日益不稳定，家庭防盗和防抢越来越成为人们关注的焦点。
如何保护家庭安全，防止财产损失和身体受伤？为此，我们需要掌握一些简单而实用的家庭防盗和防抢知识。
本文将从以下几个方面为大家介绍具体措施。
一、提高安全意识提高安全意识是家庭防盗和防抢教案的关键。
要时刻保持警惕，注意身边的环境和人员动态。
在外出或回家时，要观察周围是否有可疑人员或车辆，及时采取措施。
在家中，要保持房门、窗户、阳台等门窗关闭并上锁，且卧室门最好也要锁上，这样能提高犯罪分子闯入的难度。
二、安装防盗警报系统安装防盗警报系统也是一项有效的家庭防范措施。
目前市面上有很多种类型的防盗警报系统，如门磁报警器、红外探测器、烟雾报警器等。
这些报警系统可以及时监测家中的异常情况，如有闯入者进入家中，就会发出声光报警，提醒户主采取措施。
如果有足够的资金，可以考虑安装视频监控系统，定期进行监控和检测，确保家庭安全。
三、加强门禁管理家中的门禁管理也是预防盗抢的重要环节。
可以安装电子智能门锁，通过密码和指纹验证的方式进入房屋。
也可以安装视频门禁系统，访客在进入小区时需要提供身份证信息，这样可以更有效地控制进出小区的人员。
还要定期检查大门和花园围墙是否有破损，及时修缮，以此提高门禁管理水平。
四、防止信息泄露现在，有很多犯罪分子采用诈骗和欺骗的方式进行盗抢行为。
要加强家庭成员的安全意识，认真保护个人信息，不要随意透露银行卡号、密码、身份证号等关键信息。
不要相信陌生人的传言和推销信息，以防上当受骗。
五、随身携带自卫器具在外出时，应该随身携带一些自卫器具，如防身喷雾、手电筒等，以备不时之需。
当遇到危险时，应该及时采取自救措施，如尽可能向人群靠拢、拨打110报警等。
六、参加防抢培训建议参加一些防抢培训和实战演习，锻炼自己的抗压能力和应急反应能力。
这样可以更好地应对危机和降低损失。
家庭防盗和防抢是一个重要而复杂的问题，要采用多种手段来提高家庭安全水平。
幼儿园防盗 防抢教案
幼儿园防盗防抢教案一、教学目标1.了解何谓防盗、防抢；2.掌握防盗、防抢的方法；3.培养幼儿的防护意识。
二、教学内容1. 课前导入通过展示典型案例，为幼儿们介绍防盗、防抢的重要性，培养幼儿的安全意识。
2. 正题2.1 防盗1.家园安全宣传家园安全宣传是幼儿园开展防盗工作的重要途径。
在幼儿园门口、班级教室门口等显著位置张贴安全宣传标识，让每一位家长和孩子都认识到防盗的重要性；2.保护财物幼儿园内配备一定的装备，如保险柜、消防设施等，让家长认为幼儿园家长们放心的知道自家宝贵的物品放在幼儿园是绝对安全的；3.保持警觉幼儿园中任何时候都要保持警惕。
如果有任何单位和个人站在门口或者幼儿园周边，都要及时向保安或其它相关部门报告。
2.2 防抢1.情境模拟在安全教育课程中，可以的教学方法是模拟情境。
例如，在小组活动的模式下，使用一些简单的道具，模拟抢劫、被抢劫的场景，让孩子们学会如何在紧急情况下自我保护；2.创造和谐的环境幼儿园应该创造和谐的环境。
孩子们在和谐的环境下，容易形成敬畏心理，同时，教师也需要从细微之处做起，培养幼儿正确的观念和价值观，从而在日常生活中形成合理的行为思维和语言表达；3.加强和家长的联系在幼儿园与学生家长之间，应保持密切联系，让家长了解到幼儿园的防抢工作，让家长与园方共同合作，加强防抢宣传，让家长们更好地教育孩子，同时也让幼儿园的防抢工作得到更好的推进。
三、教学方法1.情境模拟法2.讲解法3.观摩评析法四、教学评估引导幼儿进行情境模拟，教师观察幼儿们应变和动作是否得当，鼓励幼儿们积极主动地保护自己。
五、教学总结幼儿园防盗、防抢工作是非常重要的，要求教师通过日常教学，增强幼儿的防范意识和自我保护能力，将安全教育渗透到教学的每一个方面，从而提高幼儿园安全管理的质量和水平。
《警示教育》 防盗防抢 提高警惕教案设计
《警示教育——防盗防抢提高警惕教案设计》章节一：教案概述教学目标：1. 让学生了解防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 培养学生提高警惕，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，避免成为犯罪的目标。
教学重点：1. 防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 提高警惕，增强自我保护意识。
教学难点：1. 如何将防盗防抢的知识运用到实际生活中。
2. 如何在紧急情况下保护自己。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个真实的盗窃案例，引起学生对防盗防抢的关注。
2. 新课导入：介绍防盗防抢的基本知识和技巧。
3. 案例分析：分析案例中存在的问题，引导学生吸取教训。
4. 互动环节：学生分享自己身边的防盗防抢经验。
5. 总结提升：强调提高警惕，增强自我保护意识的重要性。
章节二：家庭防盗1. 让学生了解家庭防盗的基本知识和技巧。
2. 培养学生在家中提高警惕，防止盗窃的发生。
教学重点：1. 家庭防盗的基本知识和技巧。
2. 在家中提高警惕，防止盗窃的发生。
教学难点：1. 如何在家中运用防盗知识。
2. 如何在盗窃发生时及时发现并采取措施。
教学准备：1. PPT课件。
2. 家庭防盗案例。
教学过程：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入新课。
2. 新课导入：介绍家庭防盗的基本知识和技巧。
3. 案例分析：分析案例中存在的问题，引导学生吸取教训。
4. 互动环节：学生分享自己家的防盗措施。
5. 总结提升：强调在家中提高警惕，防止盗窃的发生的重要性。
章节三：公共场所防盗教学目标：1. 让学生了解公共场所防盗的基本知识和技巧。
2. 培养学生在外提高警惕，防止盗窃的发生。
1. 公共场所防盗的基本知识和技巧。
2. 在外提高警惕，防止盗窃的发生。
教学难点：1. 如何在外运用防盗知识。
2. 如何在盗窃发生时及时发现并采取措施。
教学准备：1. PPT课件。
2. 公共场所防盗案例。
教学过程：1. 复习导入：回顾前两节课的内容，引导学生进入新课。
《警示教育》 防盗防抢 提高警惕教案设计
一、教案基本信息《警示教育》防盗防抢提高警惕教案设计课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解和掌握防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 提高学生面对盗窃和抢劫时的自我保护意识。
3. 培养学生在紧急情况下的应变能力和自我保护能力。
教学重点：1. 防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 提高学生的自我保护意识。
教学难点：1. 如何在紧急情况下正确应对。
2. 如何培养学生的自我保护能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一些发生在校园里的盗窃和抢劫案例，让学生了解盗窃和抢劫的危害，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解防盗防抢的基本知识和技巧，包括如何保护个人财物安全、如何防止入室盗窃、如何应对抢劫等。
3. 案例分析（10分钟）：分析一些典型的盗窃和抢劫案例，让学生了解犯罪分子的作案手段，以及如何在日常生活中提高警惕，防止被盗被抢。
4. 互动环节（5分钟）：学生分成小组，讨论如何在紧急情况下正确应对盗窃和抢劫，以及如何提高自我保护能力。
每组选一名代表进行分享。
让学生谈谈本节课的收获，以及如何在日常生活中运用所学知识提高自身的安全防范意识。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 案例分析：评估学生在分析盗窃和抢劫案例时的理解能力和分析能力。
3. 互动环节：评价学生在小组讨论中的合作意识和解决问题的能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后感想，了解他们对本节课内容的掌握程度以及在学习过程中的困惑。
四、教学资源1. 案例素材：收集一些真实的盗窃和抢劫案例。
2. 教学PPT：制作精美的教学课件，辅助讲解。
3. 视频资料：寻找一些关于防盗防抢的视频，用于课堂展示。
五、教学建议1. 结合当地实际情况，举例说明盗窃和抢劫案件的发生原因及预防措施。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的安全问题，提高安全防范意识。
3. 定期进行安全教育，让学生时刻保持警惕，掌握自我保护的技巧。
防盗防抢安全教育教案
防盗防抢安全教育教案1. 引言防盗防抢安全教育是一种重要的教育方式，旨在提高个人和社区的安全意识，加强对盗窃和抢劫等犯罪行为的预防和应对能力。
本教案旨在为学生提供相关的安全知识和技能，以便他们能更好地保护自己和他人的财产和安全。
2. 教育目标- 提高学生的安全意识，培养预防犯罪的能力。
- 熟悉常见的盗窃和抢劫等犯罪手段。
- 掌握自我保护和求助的基本技巧。
3. 教育内容3.1 盗窃犯罪的预防- 讲解盗窃犯罪的定义和常见手段。
- 引导学生了解盗窃犯罪所造成的危害和影响。
- 探讨如何有效预防盗窃犯罪，如保护个人财物、加强家庭门窗的安全等。
3.2 抢劫犯罪的预防- 解析抢劫犯罪的特点和常见手法。
- 告知学生如何在遇到抢劫情况时保护自己的安全，如保持冷静、不抵抗等。
3.3 自我保护技巧- 教授基本的自我保护技巧，如观察周围环境、警惕陌生人等。
- 培养学生察言观色的能力，学会判断陌生人的安全性。
- 强调学生在危险情况下及时报警和寻求帮助的重要性。
4. 教学方法- 讲授：通过讲述相关知识和案例，帮助学生理解防盗防抢的重要性。
- 示范：老师示范自我保护技巧，让学生进行模仿和实践。
- 情景教学：组织学生参与各种情景演练，加强应对危险的能力。
5. 教育评估- 以小组形式进行安全知识问答，评估学生对研究内容的掌握程度。
- 观察学生在情景演练中的表现，评估他们掌握的自我保护技巧。
6. 结语通过防盗防抢安全教育教案的实施，学生将能够提高自己的安全意识和防范能力，更好地保护自己和他人的财产和安全。
希望此教案能对学生的人身安全和社会安全起到积极的促进作用。
防骗防抢安全教育教案
防骗防抢安全教育教案一、教育目标本安全教育教案的目标是帮助学生掌握防骗和防抢的基本知识和技巧，提高他们的安全意识和应对能力，从而预防和应对各类骗术和抢劫事件。
二、教学内容1. 防骗知识：- 认识常见骗术，如电话诈骗、网络欺诈、虚假兼职等；- 掌握辨别骗局的方法，例如通过核实身份信息、确认来源等；- 研究警惕不明来电、不明来访等陌生人的态度和应对策略。
2. 防抢技巧：- 研究行走时的防抢技巧，如保持警惕、选择安全路线等；- 掌握遇到抢劫时的应对策略，例如不反抗、保护财物等；- 研究如何寻求帮助，例如告知周围人员、拨打紧急电话等。
3. 安全意识培养：- 强调安全意识的重要性，如保护个人信息、警惕陌生人等；- 通过案例分析和讨论，加深学生对安全问题的认识；- 组织安全演练活动，提高学生的应对能力。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解理论知识，向学生传达防骗和防抢的基本原则和技巧。
2. 案例分析：通过真实案例分析，让学生了解实际骗术和抢劫情况，并让他们思考如何应对。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的安全经验和应对策略。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟真实场景，锻炼应对能力。
四、教学评估1. 知识测试：通过考试或问答方式，检查学生对防骗和防抢知识的掌握程度。
2. 实际应用：通过模拟骗局和抢劫情境，考察学生的应对能力和决策能力。
3. 学生反馈：听取学生对课程的评价和建议，改进教学方法和内容。
五、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄和认知水平的防骗和防抢教材。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示案例、图片和视频。
3. 安全演练器材：准备教学用的抢劫演练道具、安全警示标志等。
六、教学安排本安全教育教案可以按照以下安排进行实施：- 第一课：防骗知识讲解- 第二课：防抢技巧讲解- 第三课：安全意识培养和案例分析- 第四课：安全演练活动和小组讨论- 第五课：复和知识测试- 第六课：总结和评估。
防抢、防盗、防骗。教学设计
防抢、防盗、防骗。
教学设计第一篇：防抢、防盗、防骗。
教学设计小学二年级防盗防骗防抢伤害教案教学目标:1、学会并掌握基本的防盗知识。
2、了解拐骗，加强防拐意识。
3、结合生活实际，了解防盗的设施与防抢伤害方法。
4、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
5、提高自我保护的意识与能力。
教学重点1、防盗的方法2、防拐的方法3、防抢伤害的方法教学过程1、导入：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？（“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
）4．游戏：设计防盗方案。
鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
）据一项公安部公布的数字显示，我国每年有2000名至2500名儿童被拐卖。
2009年开始，一场近乎“扫街”式的打拐行动正席卷中国。
2011年1月25日起，一场由于建嵘教授发起的“随手拍照解救乞讨儿童”活动，引起了全国关注，短短两周时间，活动便已吸引了包括明星、学者、媒体等各类粉丝15万余人，征集街拍照片愈千张。
《警示教育》 防盗防抢 提高警惕教案设计
一、教案概述教案名称：《警示教育》防盗防抢提高警惕教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 提高学生提高警惕，增强自我保护意识。
3. 培养学生面对危险时冷静应对、自我保护和求助的能力。
教学重点：1. 防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 提高警惕，增强自我保护意识。
教学难点：1. 如何引导学生面对危险时冷静应对。
2. 如何培养学生自我保护和求助的能力。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 案例材料。
3. 讨论问题。
二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些防盗防抢的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们对防盗防抢有什么了解？在生活中有没有遇到过类似的情况？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解防盗防抢的基本知识和技巧。
2. 学生通过案例材料，了解盗抢案件的发生原因和预防方法。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些真实的盗抢案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
四、小组活动（15分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟盗抢场景。
2. 学生通过模拟活动，学会如何应对盗抢，提高自我保护意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技巧。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的知识点。
2. 学生分享自己在生活中运用所学知识解决问题的经验。
二、提高警惕，增强自我保护意识（10分钟）1. 教师讲解如何提高警惕，增强自我保护意识。
2. 学生通过讨论问题，深入理解提高警惕的重要性。
三、自我保护和求助的能力培养（10分钟）1. 教师展示一些自我保护的方法和技巧。
2. 学生进行小组讨论，学会在危险情况下寻求帮助。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟危险情况。
2. 学生通过模拟活动，学会如何自我保护并寻求帮助。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技巧。
大班安全教育防盗抢教案
教学目标：1. 让学生了解防盗抢的基本知识，提高安全意识。
2. 培养学生遇到盗抢情况时的应对能力，增强自我保护意识。
3. 培养学生遵守社会公德，增强法制观念。
教学内容：1. 防盗抢的基本知识2. 遇到盗抢情况时的应对措施3. 遵守社会公德，增强法制观念教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是防盗抢吗？2. 学生回答，教师总结：防盗抢就是指防止盗窃和抢劫的行为。
二、防盗抢的基本知识1. 教师讲解：盗窃是指非法占有他人财物的行为，抢劫是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为。
2. 教师举例说明：比如，有人偷走了你的钱包，这就是盗窃；有人拿着刀子威胁你交出钱财，这就是抢劫。
三、遇到盗抢情况时的应对措施1. 教师讲解：遇到盗抢情况时，要保持冷静，尽量记住犯罪嫌疑人的特征，并及时报警。
2. 教师演示：如何拨打报警电话，如何描述现场情况。
3. 学生分组练习，教师指导。
四、遵守社会公德，增强法制观念1. 教师讲解：遵守社会公德，就是要尊重他人，爱护公共财物，不参与违法犯罪活动。
2. 教师举例说明：比如，不随意乱扔垃圾，不损坏公共设施，不参与打架斗殴等。
3. 学生讨论：如何做到遵守社会公德，增强法制观念。
五、总结1. 教师总结：今天我们学习了防盗抢的基本知识，以及遇到盗抢情况时的应对措施。
希望大家能够提高安全意识，增强自我保护能力。
2. 学生分享学习心得。
教学反思：本节课通过讲解防盗抢的基本知识、遇到盗抢情况时的应对措施，以及遵守社会公德、增强法制观念，让学生了解到防盗抢的重要性，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 结合实际案例，让学生更容易理解防盗抢的知识。
2. 注重培养学生的实际操作能力，让学生在练习中掌握应对盗抢的方法。
3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
小学防盗抢安全教育教案
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解防盗抢的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生应对突发事件的能力，增强自我保护意识。
3. 培养学生遵守社会公德，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 防盗抢的基本知识。
2. 应对突发事件的能力。
教学难点：1. 如何提高防范意识。
2. 如何应对突发事件。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述身边发生的盗窃、抢劫事件，引起学生对防盗抢安全教育的重视。
2. 提问：同学们，你们知道什么是盗窃、抢劫吗？我们应该如何防范这类事件的发生？二、防盗抢基本知识1. 解释盗窃、抢劫的定义和特点。
2. 分析盗窃、抢劫的常见手段和防范措施。
3. 强调在公共场所、家庭、学校等不同场所的防盗抢方法。
三、应对突发事件的能力1. 教师通过案例分析，让学生了解在遇到盗窃、抢劫等突发事件时，应该如何应对。
2. 学生分组讨论，总结应对突发事件的方法和技巧。
3. 教师点评并补充。
四、实践演练1. 教师模拟盗窃、抢劫场景，让学生进行应对演练。
2. 学生分组进行演练，教师观察并指导。
3. 学生分享演练心得，总结经验。
五、遵守社会公德，树立正确的人生观和价值观1. 讲解遵守社会公德的重要性。
2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，远离违法犯罪。
3. 学生发表感想，教师总结。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调防盗抢的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自身实际，制定防范盗窃、抢劫的措施。
七、课后作业1. 结合所学知识，制定一份家庭、学校、公共场所的防盗抢方案。
2. 向家人、朋友宣传防盗抢知识，提高大家的防范意识。
教学反思：本节课通过讲解防盗抢基本知识、应对突发事件的能力、遵守社会公德等内容，让学生了解了防盗抢的重要性，提高了防范意识。
在实践演练环节，学生积极参与，掌握了应对突发事件的方法和技巧。
课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
但在教学过程中，发现部分学生对防盗抢的认识不足，防范意识较弱。
幼儿园防盗防抢安全教育教案 安全教育
幼儿园防盗防抢安全教育教案随着社会的发展，犯罪事件时有发生，幼儿园防盗防抢安全教育变得越发重要。
针对幼儿园的特点和儿童的心理特点，制定一套科学合理的安全教育教案，对于保障幼儿园的安全以及培养孩子良好的安全意识具有重要的意义。
本文将针对幼儿园的防盗防抢安全教育制定教案，以期为幼儿园的安全教育工作提供参考。
一、教学目的1.1 引导幼儿树立正确的安全意识，懂得自我保护。
1.2 帮助幼儿认识身边的安全隐患，学会避免危险。
1.3 学习相关的安全知识，提高自主防护能力。
1.4 增强幼儿的应急处理能力，提高应对危险的能力。
二、教学内容2.1 认识陌生人通过故事、图片等形式，让幼儿认识陌生人，告诉他们在家长不在的情况下遇到陌生人应该怎么做，引导幼儿学会正确的拒绝陌生人的方式。
2.2 安全逃生教导幼儿发生火灾、地震等紧急情况时，该如何逃生，掌握有关的逃生技能。
并组织模拟演练活动。
2.3 拒绝接受陌生人赠送的东西以简单明了的方式告诉幼儿，陌生人赠送的东西可能带有危险性，教导他们应该拒绝接受陌生人的东西。
2.4 学习拨打110报警通联方式通过模拟情景，教会幼儿怎样拨打110报警通联方式，引导孩子们认识到警察是保护他们安全的人。
2.5 保持警惕，注意个人和他人的安全告诉孩子们，生活中需要时刻保持警惕，注意周围的人和事情，学会观察和判断，保护好自己和他人的安全。
三、教学方法3.1 情境引导通过情境化的讲解和引导，让幼儿身临其境地感受到危险情境，引导他们正确的反应和应对。
3.2 故事教学讲述一些生活中发生的安全事故，以及有关安全的故事，通过故事让幼儿认识到危险的存在，引导他们学会保护自己。
3.3 游戏教学利用游戏的方式，来教导幼儿有关安全知识，通过互动的游戏让幼儿学会以及记忆安全知识。
3.4 角色扮演组织幼儿进行一些角色扮演活动，让他们在假想的情境中学会应对危险的技能。
四、教学评价4.1 观察评价教师通过观察幼儿在日常生活中的表现，包括遇到陌生人、遇到突发情况的应对等来评价幼儿的安全意识和自我保护能力。
小学防盗防抢安全教育方案
小学防盗防抢安全教育方案一、防范意识培养1. 培养正确的安全意识，要求学生在外出时，要保管好自己的物品，包括书包、文具、钱包等，不轻易相信陌生人，尤其是接受陌生人的赠品、乘坐陌生人的车辆或跟陌生人走在一起。
2. 学校每年组织一次防范意识培训，负责教育部门安排专业人员组织开展防范警惕、保护自己的活动，让学生充分认识到自我保护的重要性。
二、安全教育内容1. 结合实际情况，教师和家长在日常的教育活动中让学生认识有关防范意识的重要性，要增强他们的安全保护意识。
2. 完善学校安全制度，建立专门的安全教育队伍，由专人负责安全环境的维护，确保学生的人身安全。
三、加强校园安全管理1. 学校管理部门制定好校园的安全管理制度，实施校门卫士的管理制度，提前对学生进出校门进行检查，确保进出校门的学生身份真实。
2. 每天上、下学前，学校都要安排专门的人员对学生进行晨检和离校检查，每周组织学生进行一次校门检查，以确保学生的人身安全。
四、提高学生的反抗能力1. 学校每年组织一次防暴自卫技能的培训，保安部门邀请专业人员教授学生一些防护自己的技巧。
2. 学校在开展体育课、校外活动、学生干部培训等教育活动中，特别安排一些安全应急的课程，提高学生应对突发事件的能力。
五、家庭安全教育1. 学校和家长要密切配合，共同做好冬夏假期期间的安全教育工作，鼓励学生到父母的工作场所或家庭农场等地方，增强学生的自我保护、自救能力。
2. 提高家长对学校安全工作的关注程度，加强与学校交流信息，掌握学校的最新动态和学生的安全情况。
六、安全教育活动1. 学校每年开展一次防范意识礼仪教育活动，有针对性地培养学生的安全防范意识。
2. 在学校举行安全知识竞赛，使学生在比赛中学到更多的安全知识，树立正确的安全观念。
七、预防犯罪1. 学校加强对可能危害学生安全的犯罪行为的宣传，普及如何对付不法分子的知识。
2. 学校邀请专业人员对学生进行犯罪心理学的宣传教育，增强学生防范犯罪的能力。
防盗防抢专题教育教案
防盗防抢专题教育教案一、教案背景当前社会治安形势日益严峻，盗窃、抢劫等犯罪事件时有发生。
为了增强公民的防范意识和自我保护能力，特开展防盗防抢专题教育。
本教案旨在通过教育学生有关防盗防抢的知识和技能，提高他们的自我保护意识，切实保护自身安全。
二、教育目标1. 了解当前社会盗窃、抢劫等犯罪事件的形势和危害；2. 掌握防盗防抢的基本知识和技能；3. 培养学生的自我保护能力和应对突发情况的应变能力；4. 增强学生的法律意识和公民责任感。
三、教学内容1. 社会盗窃、抢劫犯罪的形势和危害；2. 常见盗窃手段和抢劫情形的鉴别和防范；3. 防盗防抢的基本知识和技能，如锁具选择和使用、个人财物安全保护；4. 紧急情况下的应急处置方法，如拨打紧急电话、自救技巧等；5. 掌握与防盗防抢相关的法律法规和法律意识教育。
四、教学方法1. 多媒体讲授：通过PPT、视频等方式讲解社会盗窃、抢劫的形势和危害，以及防盗防抢的基本知识；2. 案例分析：结合实际案例进行分析与讨论，加深学生对盗窃抢劫情况的认知；3. 模拟演练：组织学生进行防盗防抢的模拟演练，提升他们的实际操作能力；4. 角色扮演：通过角色扮演的方式让学生体验在危险情况下的正确应对方法；5. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨防盗防抢的策略和方法。
五、教学评价1. 准备小测：根据教学内容设计小测，检验学生对相关知识的掌握情况；2. 口头回答问题：在课堂上随机提问学生，了解他们对教学内容的理解程度；3. 模拟演练评价：观察学生在模拟演练中的表现，评价他们的应对能力；4. 学生讨论记录：记录学生小组讨论的内容，评价他们对防盗防抢策略的理解和贡献；5. 课后调查问卷：通过课后调查问卷，了解学生对本教育教案的反馈和意见。
六、教学资源1. 多媒体设备：电脑、投影仪等；2. PPT教学材料：包括社会盗窃、抢劫形势介绍、防盗防抢知识点等；3. 视频材料：展示案例分析、模拟演练等；4. 模拟演练道具：包括锁具、紧急电话等；5. 教科书、法律法规书籍等。
幼儿园防盗防抢安全教育教案
幼儿园防盗防抢安全教育教案一、教学内容：幼儿园防盗防抢安全教育二、教学目标：通过本次教育让幼儿掌握防盗防抢的基本知识，提高幼儿自我保护意识和能力，预防和减少安全事故的发生。
三、教学重点：1、什么是防盗防抢；2、如何防盗防抢。
四、教学难点：如何让幼儿正确处理意外情况，提高应对不良事件的能力。
五、教学准备：1、幼儿的白板绘图；2、防盗防抢知识手册；3、幼儿用品展示（比如锁、钥匙、电话等）；4、实物模拟训练（地毯、文具等）；六、教学过程一、引入1、老师为小朋友讲述一个小偷偷东西的小故事。
2、清楚地告诉幼儿，发生在身边的事故会影响周围的人，因此幼儿要注意安全。
二、讲解防盗防抢知识1、知道如何区分陌生人和熟人。
2、鼓励幼儿学会如何用电话向父母求助。
3、掌握一些基本防护知识，如关闭门窗，不要一人独处等。
4、告诉幼儿有些东西容易“消失”，如纸、文具等可以放在专门的抽屉里。
5、幼儿应该学会警惕这些容易发生意外事件的场所，如不去陌生人的车内、不随便跟着陌生人走等。
三、模拟演练1、构建一个仿真环境，让幼儿在模拟环境中学会如何正确与别人交流，不随便告诉陌生人自己的家庭地址等私人信息。
2、要求幼儿学会如何防止自己的物品丢失，学会锁好门窗、不要随手将物品乱扔等。
3、让幼儿明白，自己要学会用正当的方式解决问题，不能因为不喜欢或生气而采取不良行为。
四、回扣1、请小朋友说一下自己今天学到了什么？2、老师补充小朋友漏掉的防盗防抢知识点，并将知识点复习。
七、教学总结1、教育幼儿正确应对突发事件，掌握基本的防护措施，2、鼓励幼儿积极与身边的人交流，及时地寻求帮助，3、提高幼儿的自我保护意识和能力，减少安全事故的发生。
八、教学反思1、本次教学中，采用了故事、手抄知识，实物展示，模拟演练等多种形式，增强了幼儿的学习兴趣，让幼儿学到了很多技巧和防护方法。
2、但是要注意授课过程中注意幼儿的心理变化，为他们提供良好的学习环境，根据幼儿的不同情况调整教学计划。
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小学二年级防盗防骗防抢伤害教案
教学目标:
1、学会并掌握基本的防盗知识。
2、了解拐骗，加强防拐意识。
3、结合生活实际，了解防盗的设施与防抢伤害方法。
4、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
5、提高自我保护的意识与能力。
教学重点
1、防盗的方法
2、防拐的方法
3、防抢伤害的方法
教学过程
1、导入：
1．利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2．了解各种防盗方法。
（1）介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
）
4．游戏：设计防盗方案。
鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
）
据一项公安部公布的数字显示，我国每年有2000名至2500名儿童被拐卖。
2009年开始，一场近乎“扫街”式的打拐行动正席卷中国。
2011年1月25日起，一场由于建嵘教授发起的“随手拍照解救乞讨儿童”活动，引起了全国关注，短短两周时间，活动便已吸引了包括明星、学者、媒体等各类粉丝15万余人，征集街拍照片愈千张。
从开启“随手拍照解救乞讨儿童”的微博账号，到几名孩子陆续得救，经历的时间还不到两周。
相信接下来人们倡导的“立法”、“建立相关机制与机构”等提议也会很快成为现实。
人贩子是做父母的最痛恨的人，要保护自己的孩子、对抗人贩子，首先要了解他们拐骗儿童的方法。
如果大家还有更好的建议，也可以拿出来说说，跟大家分享一下哦。
认清常用诱骗手法
第一种手法称为“权威诱惑法”。
即拐骗者能叫出小孩的名字，然后告诉孩子说，受爸爸或妈妈委托，前来带孩子回家，甚至说得到了老师的同意。
这类“权威诱惑”通过骗取孩子的信任感而诱骗孩子。
第二种手法称为“物资利诱法”。
例如，“小朋友，在我的车里面有一个礼物给你。
想知道是什么吗?跟我到车里去看看吧。
”这种方法利用诱发孩子的好奇心而达到拐骗孩子的目的。
第三种手法称为“带路引路法”。
诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格，有意引诱孩子。
例如，“小朋友，你知道去酒店的路怎么走吗?你能不能带我去啊。
”
家长要告诉孩子应对上述各种诱骗手段的方法。
对于前两种诱骗，要求孩子至少一定要直接与家长和老师通话确认。
因此，必须要求孩子能记住家长的手机号码。
而对于类似“带路”的要求，为了保护孩子乐于助人的品格，同时又避免可
能受到的伤害，家长可以引导孩子用指路法帮助他人。
多进行反拐骗演习
老师要尽量通过事例分析、游戏和情景模拟问题的方法，强化孩子掌握有关防范拐骗的自我保护方法。
由于受到年龄特点和经验的限制，简单的说教对孩子不容易产生深刻的印象。
直观性、形象性和操作性是教育孩子的基本原则。
老师可以结合身边发生的事例或有关新闻报道中的案例，和孩子一起分析。
家长可以借此询问孩子：“如果你也碰到同样的情况，你会怎么做?”
另外，可以在日常生活中，通过创设情景性问题的方法，增强孩子自我防范的意识。
例如，老师在带孩子游玩时，可以询问孩子：“在游玩，如果有陌生人说，他的宠物狗丢失了，希望你能帮他找一找，你怎么办?”
孩子必知——防骗七招:
1、与父母外出时，要随时保证父母在视线范围内。
2、不要到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。
3、不要到人员复杂拥挤的场所，以免因拥挤走失被拐。
4、一定要亲自按时到学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。
5、拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。
6、熟记家庭住址、电话、父母名字，经常进行安全教育学习。
7、不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
老师应该教会孩子这些
小孩子其实有一定的防控能力。
教会孩子背诵家庭电话号码、所住城市和小区名、家庭成员的名字；教会孩子遇事拨打110求助；教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服人员；教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员；告诉孩子不要接受陌生人给的东西，也不要答应他们的邀请，没有家长的嘱托，不要接受其他人的接送。
5抢劫是指以暴力相威胁，劫取他人财物的行为。
遭遇抢劫的应急N招
应急招数之一：遇到抢劫时，只要具备反抗能力或时机有利，就要见机行事，及时反击，制服作案人。
因为犯罪分
子抢劫时，心理也相当恐惧，同样害怕。
应急招数之二：与作案人尽量纠缠。
只要有可能就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。
可利用有利地形和身边可以自卫的武器与作案人僵持，等待救援。
应急招数之三：巧妙麻痹作案人。
如果在作案人的控制之下无反抗余地，可先按作案人的要求交出部分财物，并对作案人进行说服教育，晓以利害，造成作案人心理上的恐慌。
再把握时机，向有人有灯光有小区的地方奔跑或大声呼救。
应急招数之四：千万要及时报案。
注意观察作案人，尽量准确记下其特征，并尽快报案，协助公安机关及时组织力量布控，抓获犯罪分子。