浅谈教室内初中物理教学资源的开发

浅谈教室内初中物理教学资源的开发

发表时间：2014-08-22T10:23:27.200Z 来源：《素质教育》2014年6月总第154期供稿作者：许桂华[导读] 物理来自生活，生活中有着非常丰富的物理教学资源，我们在日常教学中只要善于观察、思考和积累。

许桂华广东省华南师范大学中山附属中学528447 物理来自生活，生活中有着非常丰富的物理教学资源，我们在日常教学中只要善于观察、思考和积累，可以找到很多有用的教学资源，通过它们来展示物理学科的魅力，丰富我们的课堂教学，激发学生的学习兴趣，让学生感受到物理学科的魅力。下面就以教室及周围环境为例，列举出笔者积累的一些初中物理教学资源：

一、教室内有关力学的教学资源

1.黑板擦：辅助讲解滑动摩擦力，按在墙壁上进行受力分析。

2.粉笔：将粉笔垫在书本下面讲解滚动摩擦，黑板写字是滑动摩擦，大小不同的两根粉笔放在水中可以分析沉浮现象，粉笔灰可以起到减小摩擦的润滑作用。

3.刻度尺：测量课本、课桌椅长度，与三角板组合测量硬币或者乒乓球直径、演示钢尺的弹性形变和弹力。

4.讲台：推讲台没推动分析摩擦力与推力的关系，讲台上的粉笔盒受力分析。

5.凳子：推拉凳子可以演示做功的不同情况，推拉凳子的受力分析，借助凳子演示投影仪与屏幕间的关系（光学），演示小游戏让人后背紧贴凳子，身子保持竖直结果怎么都站不起来，以此来讲解重心的相关问题。

6.墙壁：推墙壁演示力的作用是相互的，墙壁上挂着的物体的受力分析。

7.矿泉水瓶子：质量与密度体积的计算；浮力产生原因实验；轮船的模型；浮沉子魔术，手握着矿泉水瓶子进行受力分析；倒立过来进行液体压强计算；倒水时观察水流从高到低水柱大小的变化，讲解流体压强；用力压瓶子改变形状，讲解力的作用效果；往里面加入开水盖上盖子，瓶子很快变瘪，以此讲解大气压强的知识；往瓶内倒入一些热水，然后使劲挤压，会看到白雾，讲解做功改变内能。

8.圆珠笔：讲解滚动摩擦；拆开来里面的弹簧可以讲解弹力、力的作用效果、弹性势能等知识；两支笔做成筷子演示杠杆画图；双手压住圆珠笔尖和笔尾，感受压力的作用效果。

9.钢笔：吸墨水时讲解大气压的知识。10.学生的乒乓球：讲解重力；抛球的同时讲解机械能转化；讲解惯性知识；吹两个乒乓球讲解流体压强；放入水中讲解浮力知识；碰到墙壁会反弹讲解力的作用效果。11.课本：练习用刻度尺测量课本的长度、厚度；估测课本的质量、重量和对水平桌面的压强；将两本书逐页对插，讲解摩擦力；找课本的重心位置。12.纸：折飞机讲解流体压强；折成纸环然后对插，表演“拉不开的纸环”魔术，讲解摩擦力；吹两张纸讲解流体压强；纸团和一张大纸同一高度同时静止落下却不能同时落地，讲解空气阻力对落体的影响；吹纸桥不会飞走，讲解流体压强；设计实验测量一张纸的厚度。13.硬币：硬币跳高实验讲解流体压强；利用刻度尺测量硬币直径；估测硬币的质量和重力；滚动的硬币不会马上倒下原因分析。14.学生夹试卷用的夹子：讲解杠杆知识；夹着物体挂在墙上进行受力分析。15.扫帚：杠杆画图；找扫帚的重心；靠在墙壁上进行受力分析。16.教室的门：不同位置推门讲解杠杆、力的三要素；门把手是轮轴。17.鞋子：讲解如何增大有益摩擦，利用钉鞋讲解压强问题，鞋带可以用来做一些拉力实验。

二、教室内有关热学的教学资源

1.白气：讲解液化现象及白气的形成；呼出白气在手上感到热讲解液化放热；呼出的白气模糊了眼镜，过一会儿又变清晰了，观察并分析整个过程；观察开水杯上的白气现象。

2.搓手：做功改变内能；能量的转化。

3.水：滴在手上感到凉爽，讲解蒸发现象；水结冰、水变水蒸气现象分析；分析水的内能的改变方式；比较水和沙子的比热容；烧开水研究沸腾现象。

4.衣服：分析如何晾晒衣服能更快晒干，讲解蒸发的影响因素。

5.矿泉水瓶：往瓶内倒入一些热水然后使劲挤压，会看到白雾，讲解做功改变内能。

6.空调：讲解空调工作原理，分析其中包含的物态变化如汽化和液化等。

7.墙壁：潮湿天气墙壁上会有很多的水珠进行成因分析。

三、教室内有关光学的教学资源

1.阳光：光的直线传播，太阳是光源。

2.眼镜：讲解凹透镜成像；分析近视眼成因；光的折射现象；镜片反光是镜面反射现象。

3.投影仪：讲解凸透镜的应用。

4.屏幕：漫反射，表演手影讲解影子的形成，实像的特点。

5.黑板：反光是一种镜面反射现象，分析成因并想办法改进。

6.透明的圆珠笔杆：透过它看灯光可以看到七种色光（光的色散）。

7.遥控器的激光：演示光的直线传播，讲解红外线。

8.灯管：讲解光源的分类。

9.书本：讲解漫反射。10.硬币：放在水杯中做光的折射小游戏。11.水杯：水中的笔会向上弯折（光的折射）；透过水杯侧壁观察课本上的字起到放大镜的作用。12.桌子：对齐桌椅的做法实际上就是利用了光沿直线传播。13.举手遮住眼睛：一叶障目（光沿直线传播）。14.放大镜看电脑屏幕：色光的三原色。

四、教室内有关电学的教学资源

1.电脑：使用时会发烫，讲解电流的热效应；额定电压、额定电流、额定电功率以及消耗的电能的计算。

2.灯管：铭牌、电流、电压、电功率、消耗电能的计算；电能的转化。

3.风扇：电动机原理；电能的转化。

4.音箱：电流的磁效应；开灯瞬间音箱会有沙沙声，讲解电磁波的产生。

5.空调：功率计算，计算消耗的电能和电费。

6.手表：纽扣电池，电功率是毫瓦数量级，能量的转化。

7.开关：并联总开关和支路开关的区别。

8.线路：讲解家庭线路的火线、零线和地线。

9.空气开关：讲解使用方法和工作原理。10.电源箱：计算最大功率。11.各种物品：讲解导体绝缘体和半导体。12.静电：毛衣上沾灰尘成因分析。13.插座：讲解插座中火线、零线与地线的连接。

上述这些例子都是笔者平时观察和积累下来的教室内的物理教学资源，由此可见我们的身边还真的就有不少有趣的物理现象，只要我们老师动动脑筋，就可以引导学生去观察、记录和思考这些物理现象，大胆地提出自己的问题，这对培养学生的科学素养、提高创新能力大有裨益。