幼儿园讲卫生安全教案
幼儿园《讲卫生》教案三篇
【导语】卫⽣指个⼈和集体的⽣活卫⽣和⽣产卫⽣的总称。
⼀般指为增进⼈体健康，预防疾病，改善和创造合乎⽣理、⼼理需求的⽣产环境、⽣活条件所采取的个⼈的和社会的卫⽣措施，包括以除害灭病、讲卫⽣为中⼼的爱国卫⽣运动。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园《讲卫⽣》教案 ⼀、活动⽬标： 1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫⽣爱清洁，才能防⽌和减少疾病。
2、养成讲卫⽣，爱清洁的良好习惯。
3、学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。
4、能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的见解，体验讲卫⽣的好处。
⼆、活动准备： 盛有⽔的两个盆 图⽚若⼲ 三、重点： 了解引起疾病的原因，培养讲卫⽣的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解⽇常⽣活中各种讲卫⽣的要求。
四、活动过程： 1、设⼊情景，导⼊活动。
出⽰图⽚提问： （1）这位⼩朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚⼦？（⿎励幼⼉结合⽣活经验猜测肚⼦的原因） 2、谈话活动。
（1）了解肚⼦痛的原因。
教师逐⼀出⽰“不洗⼿拿东西吃、吃没洗⼲净的⽔果、吃腐烂变质的⾷物”等图⽚让幼⼉了解肚⼦痛原因。
幼⼉结合⾃⼰的⽣活经验，谈谈⾃⼰肚⼦痛的感受和原因。
（2）⽣病了该怎么办？（找医⽣看病，按时打针吃药） （3）怎样做⼀个爱⼲净，讲卫⽣的好宝宝？ ⼩结：只要讲卫⽣，爱清洁，肚⼦⾥就不会有蛔⾍，就能预防减少和疾病，⾝体才健康。
3、操作活动。
（1）出⽰两盆⽔，幼⼉分组检查⼩⼿并洗⼿，⽼师及时指导幼⼉正确洗⼿的⽅法。
（2）幼⼉观察不同两盆⽔，说说洗过的⽔和⼲净的⽔有什么不同。
⼩结：我们的⼩⼿有很多细菌，要勤洗⼿才能做⼀个爱清洁，讲卫⽣的好孩⼦。
（参考教师指导⽤书） 教学反思： 通过本次活动，让幼⼉知道⽣活中要讲卫⽣，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩⼦们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩⼦们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩⼦们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩⼦的年龄特点，使整个活动达到预定⽬标。
幼儿园卫生习惯知识教案7篇
幼儿园卫生习惯知识教案7篇幼儿园卫生习惯知识教案【篇1】一、活动目标：1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频，电脑，电视机。
三活动过程：1、谈话师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼1：“洗手，洗脸。
”幼2：“起床后要刷牙。
”师：“小朋友那你们做到了吗？”幼1：“我刚才洗过手了。
”幼2：“早上我自己洗脸的。
”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”2、出示水盆：师：“现在我们分组开始洗手。
”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）3、对比：师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。
”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园卫生习惯知识教案【篇2】一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园中班教案《讲卫生》
幼儿园中班教案《讲卫生》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，主要围绕“讲卫生”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章第二节《我会洗手》，详细内容为洗手的重要性、正确洗手方法以及洗手的时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。
3. 让幼儿掌握正确的洗手方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确洗手方法、洗手的时间。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器。
学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个生活场景，如：幼儿从户外玩耍回来，手上沾满了泥土。
教师提问：“小朋友们，你们从外面玩耍回来，手上都是泥土，应该怎么办呢？”引导幼儿回答：“洗手”。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过教材图示，讲解洗手的重要性，让幼儿了解在什么情况下需要洗手，如：饭前便后、户外活动后等。
3. 正确洗手方法演示（5分钟）教师现场演示正确的洗手方法，包括：湿手、涂肥皂、搓手、冲水、擦手。
同时，强调洗手的时间至少要达到20秒。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放洗手图示，让幼儿根据图示练习正确的洗手方法。
教师在旁边指导，纠正错误动作。
5. 洗手比赛（5分钟）将幼儿分成两组，进行洗手比赛。
每组幼儿按照正确的洗手方法，完成洗手过程。
比赛结束后，评选出洗手最干净、最快的幼儿，给予表扬。
六、板书设计1. 《讲卫生——我会洗手》2. 内容：a. 洗手的重要性b. 正确洗手方法c. 洗手的时间七、作业设计答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：在下一节课中，可以围绕“讲卫生”这一主题，开展关于刷牙、洗脸等日常生活技能的教学活动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 正确洗手方法的演示4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定为了突出重点和难点，教师应通过生动的案例、具体的操作演示和反复的练习，强化幼儿对洗手知识的记忆。
幼儿园《讲卫生,防疾病》公开课教案
幼儿园《讲卫生，防疾病》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解讲卫生的重要性，知道如何保持个人卫生。
2.帮助幼儿认识常见的疾病传播途径，学会预防疾病的方法。
3.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯，了解疾病的预防措施。
2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉养成讲卫生的好习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、讨论法。
四、教学准备1.课件：有关讲卫生、防疾病的图片、视频。
2.道具：洗手盆、香皂、毛巾、牙刷、牙膏等。
3.奖品：小贴纸、小糖果等。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段欢快的儿歌《我爱洗澡》，引导幼儿跟着音乐一起唱跳，营造轻松愉快的氛围。
教师提问：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？为什么要洗澡呢？引出本节课的主题“讲卫生，防疾病”。
2.讲授新课（15分钟）认识讲卫生的重要性（5分钟）教师播放课件，展示一些不讲卫生的图片，如脏脏的小手、不刷牙的嘴巴、乱扔垃圾的环境等，让幼儿观察并说一说这些图片中的行为好不好，为什么。
教师引导幼儿认识到不讲卫生会导致细菌滋生，容易生病，从而明白讲卫生的重要性。
了解常见疾病的传播途径（5分钟）教师播放课件，展示一些常见疾病的传播途径图片，如流感通过空气传播、手足口病通过接触传播等，让幼儿观察并说一说这些疾病是怎么传播的。
教师引导幼儿认识到疾病可以通过空气、接触、食物等途径传播，从而明白预防疾病的重要性。
学习预防疾病的方法（5分钟）教师播放课件，展示一些预防疾病的方法图片，如勤洗手、勤通风、多运动、均衡饮食等，让幼儿观察并说一说这些方法有什么作用。
教师引导幼儿掌握正确的预防疾病的方法，如正确的洗手方法、刷牙方法等。
3.演示与练习（15分钟）教师示范正确的洗手方法和刷牙方法，让幼儿跟着一起做。
教师组织幼儿进行洗手和刷牙比赛，看谁做得又快又好，并给予奖品鼓励。
4.游戏巩固（5分钟）教师组织幼儿进行“卫生小卫士”游戏，将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些卫生道具，如扫帚、簸箕、抹布等，让幼儿在规定时间内打扫教室卫生，看哪个小组打扫得最干净。
幼儿园健康卫生教案6篇
幼儿园健康卫生教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班讲卫生的教案
2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。
3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。
教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。
- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。
2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。
- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。
- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。
- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。
4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。
- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。
- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。
幼儿园卫生教育教案20篇
幼儿园卫生教育教案20篇1. 培养良好卫生惯的重要性- 目标: 强调良好卫生惯的重要性，提高幼儿卫生意识。
- 活动: 绘本分享《小熊洗手》，模拟洗手过程，讲解正确的刷牙方法。
2. 预防传染病的关键措施- 目标: 培养幼儿预防传染病的意识，学会正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
- 活动: 观看卡通视频《咳嗽打喷嚏小英雄》，让幼儿制作咳嗽口罩。
3. 食品安全教育- 目标: 强调食品安全的重要性，教会幼儿正确的食品卫生惯。
- 活动: 室内游戏《找出不安全的食品》，让幼儿认识并分辨安全食品。
4. 居住环境的卫生保洁- 目标: 培养幼儿对居住环境卫生保洁的重视，提高整理和打扫的能力。
- 活动: 分组比赛，让幼儿整理盥洗用品和床铺。
5. 个人卫生惯- 目标: 培养幼儿良好的个人卫生惯，养成勤洗手、梳洗的惯。
- 活动: 组织洗手比赛，让幼儿用正确的洗手动作洗手。
6. 健康饮食教育- 目标: 培养幼儿健康饮食惯，学会选择适当的食物。
- 活动: 现场制作水果沙拉，引导幼儿选择健康食材。
7. 身体锻炼与健康- 目标: 强调身体锻炼对健康的重要性，引导幼儿积极参与运动。
- 活动: 进行户外晨跑活动，引导幼儿参与一些简单的体育运动。
8. 疾病防治知识- 目标: 帮助幼儿理解一些常见疾病的防治知识。
- 活动: 播放动画片《保护眼睛》，让幼儿正确研究保护眼睛的方法。
9. 垃圾分类和环境保护- 目标: 强调垃圾分类和环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
- 活动: 分组进行垃圾分类游戏，让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
10. 感冒和发烧的预防和处理- 目标: 教导幼儿预防感冒和发烧的方法，学会正确处理这些症状。
- 活动: 分角色扮演情景，教导幼儿正确使用纸巾和体温计。
_(以下内容只是示例，具体情况需要根据实际需要进行创作)_ ..._(继续补充教案，直到完成20篇)_。
幼儿园洗手安全教育活动教案(通用6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园洗手安全教育活动教案（通用6篇）幼儿园洗手安全教育活动教案1活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2、基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
教学目的
1.了解日常生活中的卫生习惯；
2.学会简单的个人卫生措施；
3.培养正确的卫生习惯；
4.培养小朋友独立生活的意识。
教学重点
1.了解生活中的卫生习惯；
2.学会简单的个人卫生措施。
教学难点
1.培养正确的卫生习惯；
2.培养小朋友独立生活的意识。
教学过程
导入环节
1.神秘物品展示：教师拿出一双棉手套，小朋友猜猜这是什么用的？
2.引导思考：教师引导小朋友思考，手是用来干什么的？干净的手有什么好处？
3.关注问题：引导小朋友关注生活中的卫生问题，如何保持身体干净卫生？
学习环节
1.讲解卫生常识：教师讲解生活中的卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸、洗脚等；
2.活动体验：教师组织小朋友进行洗手、刷牙、洗脸、洗脚等卫生活动，让小朋友亲身体验；
3.游戏互动：通过游戏方式巩固卫生常识，培养小朋友卫生意识；
4.视频欣赏：观看卫生教育视频，引导小朋友关注卫生问题。
结束环节
1.思考问题：教师引导小朋友思考，今天我们学到了什么？今后我们应该注意什么卫生问题？
2.总结反思：让小朋友总结今天学习的卫生常识，给自己打分，并反思自己的不足之处。
反思
1.教学亮点：通过寓教于乐的方式，让小朋友感受到卫生的重要性，增强了他们的卫生意识；
2.教学不足：需要更多的时间来巩固卫生常识，引导小朋友养成良好的卫生习惯。
参考资料
1.幼儿园健康教育课程标准；
2.幼儿园健康教育教材。
大班教案讲卫生不得病(5篇)
大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
幼儿园健康爱干净讲卫生教案及反思
幼儿园健康爱干净讲卫生教案一、教学目标1.了解卫生的重要性和好习惯对健康的影响。
2.掌握正确洗手的方法和时机。
3.学会保持环境整洁，养成良好的卫生习惯。
4.培养幼儿自我保护意识和责任感。
二、教学内容1.卫生的重要性和好习惯–通过图片、视频等多媒体展示，向幼儿介绍什么是卫生以及保持身体、环境整洁的好习惯。
–引导幼儿讨论为什么要保持卫生，以及不良卫生习惯可能带来的后果。
2.正确洗手的方法和时机–向幼儿详细介绍正确洗手的步骤：用流动水湿润双手，取适量肥皂搓揉双手至起泡，注意清洗指缝、指甲等部位，并用流动水冲净，最后用纸巾擦干。
–引导幼儿分辨何时需要洗手，如上厕所后、接触脏物后、饭前等。
3.保持环境整洁的好习惯–向幼儿介绍保持环境整洁的重要性，如清理桌面、摆放玩具等。
–组织幼儿参与环境整洁的活动，如集体清理教室、整理玩具等。
4.幼儿自我保护意识和责任感–引导幼儿认识到自我保护的重要性，并告诉他们一些简单的自我保护方法，如避免接触陌生人、不乱吃东西等。
–培养幼儿的责任感，让他们明白每个人都应该为保持卫生做出贡献。
三、教学方法1.多媒体展示–利用图片、视频等多媒体展示卫生和好习惯的相关内容，以直观形象地向幼儿传递信息。
2.讨论引导–引导幼儿通过讨论，分享自己对卫生和好习惯的认识和体验，增强他们对卫生重要性的理解。
3.游戏活动–设计一些有趣的游戏活动，如洗手比赛、环境整洁小队等，让幼儿在游戏中学习和巩固卫生知识。
4.角色扮演–组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟日常生活中的情境，如上厕所、洗手等，以培养他们正确的行为习惯。
四、评价方式1.观察评价–通过观察幼儿在日常生活中是否能够按照教导的方法正确洗手、保持环境整洁等行为，评估他们对卫生和好习惯的掌握程度。
2.反思讨论–定期组织反思讨论活动，引导幼儿回顾自己在保持卫生方面的表现，并提出改进意见和建议。
3.作品展示–鼓励幼儿制作相关主题的手工作品、绘画作品等，并组织展示活动，以激发他们对卫生和好习惯的兴趣和创造力。
幼儿园《讲卫生》教案(精选
幼儿园《讲卫生》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园《讲卫生》教材的第三章第一节，详细内容围绕“个人卫生好习惯”展开，包括认识洗手的重要性、学习正确的洗手方法以及了解日常生活中保持个人卫生的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿对个人卫生的关注，使其在生活中能够注意保持个人卫生。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿了解洗手的重要性，关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：小手偶、洗手卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张图片，展示一个幼儿正在玩耍，然后引导幼儿观察并提问：“这个小朋友在玩耍，他的手变脏了怎么办？”邀请幼儿分享自己的观点，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
邀请个别幼儿上台演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并评价。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放洗手卡片，让幼儿动手实践，互相观察、纠正洗手方法。
教师巡回指导，及时纠正错误，巩固正确洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“我们在生活中什么时候需要洗手？”幼儿分组讨论，分享保持个人卫生的好方法。
邀请幼儿分享自己的收获，引导幼儿在日常生活中注意保持个人卫生。
六、板书设计1. 板书《讲卫生，从我做起》2. 内容：洗手的重要性正确的洗手方法保持个人卫生的好习惯七、作业设计1. 作业题目：家庭实践：回家后，向家长分享今天学到的洗手方法，并实践一次。
画一幅关于“洗手”的画，展示自己学到的洗手方法。
2. 答案：家庭实践：观察幼儿回家后是否能主动洗手，并在家长的帮助下正确洗手。
画作：评价幼儿画作中是否表现出正确的洗手方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对洗手方法的掌握程度，以及课堂组织和管理方面的问题。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思教学目标1.让幼儿了解身体的一些卫生问题，比如为什么要洗手、不要把手放在嘴巴里、怎样喝水等；2.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤刷牙等；3.培养幼儿自觉地保护自己的意识。
教学内容1.卫生知识讲解–身体部位简单介绍–常见病症及其预防措施–平时卫生注意事项2.卫生实践问题–个人卫生习惯•勤洗手•勤刷牙•勤换衣服•室内换鞋–环境卫生习惯•不随地吐痰•不乱扔垃圾•不乱跑乱叫•不喝未经检验过的水教学活动活动1 帮助幼儿形成良好的个人卫生习惯在这个活动中，老师会先和幼儿讲解身体的各个部位，比如手、眼睛、耳朵等等，并介绍这些部位的“工作”和需要保护的事项。
然后，老师会与幼儿进行互动，让幼儿自己动手演示正确的洗手方式和刷牙方式，并强调这些地方的卫生问题。
接下来，老师会让幼儿模拟一天的生活，自己洗手、刷牙、换衣服等等，并且可以互相帮助检查对方的行为是否规范。
通过这个活动，让幼儿深刻理解良好的个人卫生习惯的重要性，并形成自己的习惯。
活动2 通过游戏让幼儿理解环境的卫生问题在这个活动中，老师会与幼儿合作玩一个“垃圾分类”的游戏。
首先，老师会在教室里布置一些垃圾桶，并贴上不同种类的图示，比如有纸张、饮料瓶、食品包装袋等等。
然后，老师会抽出一些物品，让幼儿猜测这个物品应该放到哪个垃圾桶里。
当然，这个游戏也可以加入一些奖惩措施，比如分类正确的幼儿可以获得小礼物，分类错误的幼儿需要写下保证书等等。
通过这个游戏，让幼儿意识到环境的卫生问题，不乱扔垃圾、垃圾分类的重要性。
反思教学过程中，我们采用了多种授课方法，例如听课和互动游戏等等。
这些方法都可以提高学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，帮助学生理解知识。
同时，我们也对教学活动进行了一些调整，以更好地适应幼儿的认知特点和学习能力。
但是，我们也发现一些问题。
比如，活动过程中有的幼儿缺乏集中注意力，需要老师不断提醒和引导。
另外，有些幼儿也会抵触自己的个人卫生习惯，需要耐心地进行引导和教育。
幼儿园《讲卫生》教案
幼儿园《讲卫生》教案一、教学目标：2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的卫生知识和技能。
3. 培养幼儿自我保护意识，增强他们的健康观念。
二、教学内容：1. 基本卫生知识：饮食卫生、个人卫生、环境卫生等。
2. 基本卫生技能：正确洗手、刷牙、整理物品等。
3. 健康生活方式：规律作息、合理饮食、适量运动等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解卫生知识。
2. 示范法：教师通过示范，教幼儿掌握卫生技能。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，培养卫生习惯。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习卫生知识。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、洗手液、牙刷等。
2. 环境：干净、整洁的教室，有利于培养幼儿的卫生习惯。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个趣味故事，引出讲卫生的主题。
2. 讲解：教师讲解基本卫生知识，让幼儿了解讲卫生的重要性。
3. 示范：教师示范基本卫生技能，如正确洗手、刷牙等。
4. 实践：让幼儿亲自动手实践，培养卫生习惯。
5. 总结：通过一个小游戏，让幼儿巩固所学内容。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个卫生实践活动。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的卫生技能掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生表现，以便更好地指导幼儿。
七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，激励幼儿积极参与卫生实践活动。
2. 与家长沟通，共同培养幼儿的卫生习惯。
3. 组织参观卫生设施，如医院、清洁站等，让幼儿了解卫生工作的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学方式的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2024幼儿园大班讲卫生教案
2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。
培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。
三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。
同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。
讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。
实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。
家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。
同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。
四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。
使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。
结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。
与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。
作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。
幼儿园中班教案《讲卫生,不生病》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生，不生病》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.了解卫生的基本概念，学会使用小毛巾擦脸和洗手。
2.知道常见的几种疾病以及如何预防。
3.培养良好的个人卫生习惯。
4.能够爱惜自己和他人的健康，不随地吐痰、咳嗽、打喷嚏。
二、教学内容1.什么是卫生？2.如何用小毛巾正确擦脸？3.如何正确洗手？4.常见的几种传染病及其防治方法。
三、教学重难点1.学生能够正确理解卫生的概念，并且能够使用小毛巾擦脸和正确洗手。
2.学生能够清楚地了解一些疾病的预防方法，以及如何爱护自己和他人的健康。
四、教学方式1.课堂讲授法2.互动方式3.听指令操作五、教学过程1.导入（5分钟）老师引入本次课程的主题，通过简单的游戏让学生进入课堂状态。
2.讲授卫生概念（10分钟）老师通过图片或图文并茂的方式为学生讲授卫生的概念，让学生能够理解卫生的重要性。
3.如何使用小毛巾擦脸（10分钟）老师通过示范的方式演示如何使用小毛巾擦脸，并且让学生互相擦脸，纠正不正确的操作方法，让学生掌握正确的擦脸方法。
4.如何正确洗手（10分钟）老师通过图片或动画演示的方式，让学生了解正确的洗手步骤，并且让学生学习洗手的正确方法，锻炼一个良好的个人卫生习惯。
5.常见的几种传染病及其防治方法（15分钟）老师通过图片或图文并茂的方式，让学生了解常见的几种传染病及防治方法。
6.反思（5分钟）老师让学生回答几个问题：今天我们学到了什么？我们应该怎么做？这样做有什么好处？旨在让学生总结本次课程所学到的知识，并且形成良好的个人卫生习惯。
六、教学反思本次卫生教案以爱护身体、预防疾病为目的，通过让幼儿在玩乐过程中认知、感知以及亲身实践，形成正确的卫生观念，养成良好的个人卫生习惯。
对于幼儿来说，生活在一个卫生、健康的环境中，是他们身心健康成长的重要保障。
因此，卫生教育应成为幼儿教育的重要组成部分，引导孩子们养成良好的卫生习惯，培养他们的健康意识和自我保护能力，提高他们避免疾病的能力。
大班安全教育讲卫生教案
教学目标：1. 了解个人卫生的重要性，知道讲卫生对身体健康的益处。
2. 学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
3. 培养学生关爱自己、关爱他人的意识。
教学重点：1. 认识到讲卫生的重要性。
2. 掌握正确的洗手方法。
教学难点：1. 让学生养成良好的卫生习惯。
2. 培养学生关爱自己、关爱他人的意识。
教学准备：1. 多媒体课件2. 洗手液、毛巾3. 洗手示范视频教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导学生思考：为什么我们要讲卫生？2. 学生分享自己的想法，教师总结：讲卫生可以预防疾病，保持身体健康。
二、讲授新课1. 教师展示多媒体课件，介绍个人卫生的重要性，如：口腔卫生、头发卫生、皮肤卫生等。
2. 学生观看课件，了解个人卫生的基本知识。
三、示范与练习1. 教师示范正确的洗手方法，包括：湿手、抹肥皂、揉搓、冲洗、擦干等步骤。
2. 学生跟随教师一起练习洗手，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、讨论与分享1. 教师引导学生讨论：我们为什么要关爱自己、关爱他人？2. 学生分享自己的想法，教师总结：关爱自己、关爱他人是中华民族的传统美德，我们要养成良好的卫生习惯，关心身边的人。
五、总结与延伸1. 教师总结本节课的内容，强调讲卫生的重要性。
2. 学生分享自己在生活中如何做到讲卫生，教师给予表扬和鼓励。
3. 布置作业：回家后，向家人宣传讲卫生的重要性，并提醒家人养成良好的卫生习惯。
教学反思：本节课通过多媒体课件、示范、练习、讨论等方式，让学生了解到个人卫生的重要性，掌握了正确的洗手方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的关爱意识，让学生明白关爱自己、关爱他人是中华民族的传统美德。
在今后的教学中，我将从以下几个方面进行改进：1. 丰富教学内容，让学生了解更多的卫生知识。
2. 创设更多互动环节，提高学生的学习兴趣。
3. 加强实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中。
4. 注重家校合作，让家长参与到学生的卫生教育中来。
幼儿园小班综合教案《讲卫生》
一、教学目标：2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的卫生知识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 认识卫生的重要性2. 学习简单的卫生知识3. 实践卫生活动三、教学重点：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性2. 培养幼儿的卫生习惯四、教学难点：1. 让幼儿掌握基本的卫生知识2. 培养幼儿的合作精神和动手能力五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等2. 材料：洗手液、纸巾、毛巾等3. 环境：干净、整洁的教室一、教学目标：2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的卫生知识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 认识卫生的重要性通过图片和视频，让幼儿了解脏兮兮的环境和身体会给人带来哪些危害。
讲解卫生与健康的关系，让幼儿理解讲卫生的重要性。
2. 学习简单的卫生知识讲解洗手的方法和步骤，让幼儿学会正确的洗手方式。
讲解刷牙的方法和步骤，让幼儿学会正确的刷牙方式。
讲解饮食卫生的重要性，让幼儿学会不挑食、不偏食、不吃垃圾食品。
3. 实践卫生活动组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最干净。
组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。
组织幼儿进行饮食卫生实践活动，看谁吃饭最干净。
三、教学重点：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性2. 培养幼儿的卫生习惯四、教学难点：1. 让幼儿掌握基本的卫生知识2. 培养幼儿的合作精神和动手能力五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等2. 材料：洗手液、纸巾、毛巾等3. 环境：干净、整洁的教室教案编辑专员六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解脏兮兮的环境和身体会给人带来哪些危害。
2. 新课讲解：讲解卫生与健康的关系，让幼儿理解讲卫生的重要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最干净。
七、教学反思：1. 教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时纠正不正确的卫生习惯。
3. 课后与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯培养。
八、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长讲述今天所学的内容，让家长了解卫生的重要性。
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幼儿园讲卫生安全教案
幼儿园讲卫生安全教案的设计是让孩子们初步懂得要讲卫生,爱清洁。
以下就是整理的幼儿园讲卫生安全教案，一起来看看吧！
一、活动目标：
1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
二、活动准备：
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
四、活动评价：
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
附：健康《大家一起来刷牙》活动目标
1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备
1.课件—正确的刷牙顺序
2.MP3：刷牙歌
3.教具--牙刷
活动过程
一、播放课件：正确的刷牙顺序
请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法：
刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作
引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，
告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。