学习教学常规简报 (1)

开学教育教学常规培训简报模板

【发布时间】：2023年9月15日【正文】：一、培训背景为全面提升我校教师教育教学水平，加强教育教学常规管理，确保新学期教育教学工作顺利开展，我校于9月1日至9月10日举办了为期10天的教育教学常规培训。

本次培训邀请了校内资深教师和校外专家进行授课，旨在帮助教师掌握教育教学规律，提高教育教学质量。

二、培训内容1. 教育教学理念更新培训期间，专家们围绕当前教育教学改革的新理念、新方法进行了深入讲解，使教师们对新时期教育教学工作有了更清晰的认识。

2. 教学常规管理培训内容涵盖了备课、上课、作业批改、教学反思、教研活动、教学评价等方面，使教师们明确了教学常规的要求，提高了教育教学工作的规范化水平。

3. 教学方法与技能培训期间，专家们针对课堂教学、学生管理、班级建设等方面进行了详细讲解，并分享了丰富的实践经验，帮助教师们提升教育教学技能。

4. 新媒体技术应用随着信息技术的快速发展，新媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。

本次培训邀请了信息技术专家，为教师们讲解了新媒体技术在教育教学中的应用，使教师们能够更好地利用新媒体技术提高教育教学效果。

5. 心理健康教育心理健康教育是教育教学的重要组成部分。

本次培训邀请了心理专家，为教师们讲解了心理健康教育的重要性，并分享了心理健康教育的方法和技巧。

三、培训形式1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师们提供教育教学理念、方法、技能等方面的指导。

2. 案例分析：通过分析典型案例，帮助教师们了解教育教学工作中的常见问题及解决方法。

3. 互动交流：组织教师进行互动交流，分享教育教学经验，共同探讨教育教学工作中的困惑。

4. 角色扮演：通过角色扮演，让教师们亲身体验教育教学过程中的各个环节，提高教育教学技能。

四、培训成果1. 教师教育教学理念得到更新，对教育教学工作有了更清晰的认识。

2. 教师教育教学技能得到提升，能够更好地应对教育教学工作中的各种挑战。

3. 教师教育教学常规管理水平得到提高，教育教学工作更加规范化。

小学教学常规简报（精选20篇）

小学教学常规简报小学教学常规简报在不断进步的时代，简报使用的情况越来越多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

下面小编给大家整理了小学教学常规简报（精选20篇）仅供大家参考借鉴。

小学教学常规简报1疫情来袭，2022年10月7日全市按下了静默键，XX小学遵照市、区教育局在线教学工作视频会议等相关会议与文件精神，依托“互联网+教育”模式，将教育教学的重心从线下转移到线上，在已有组织线上学习经验的基础上，进一步对线上教学课程内容设置、线上辅导形式和学生作息规划等方面进行了科学、合理的安排部署，全校师生以饱满的精神状态在“云端”相见。

高度重视，贯彻落实疫情无情，XX有爱。

学校迅速行动，第一时间启动应急预案——“线上教学工作方案”，学校成立了线上教学工作领导小组，坚持疫情防控优先原则，加强教学管理、教学督导、教学设计实施等，第一时间组织召开线上年级、学科教师会，为“线上教学”保驾护航，夯筑教学生命线。

教研先行提质增效一天一研，群策群力。

为了保障线上教学的高效、高质，各教研组通过线上集体备课实现了教学资源共享，大家围绕线上的教学内容进行了深入细致的研讨，从整体的教学设计到具体的细节处理，再到教学重难点的突破，尤其是“如何让学生参与到线上课堂，引发其深度思考”，成为研究讨论的重点。

教师们结合本人的教学实际和教学经验，阐述了自己的见解和做法，最后达成共识，完善了教学设计和教学策略，明确了学科教学任务。

优化形式精准实施统筹规划，精心安排。

1-6年级线上教学内容，严格、自觉地贯彻“双减”要求，精确设计教学时长，科学安排课程，每天3节课，每节课不超过30分钟，确保每天有1次眼保健操、一次大课间室内运动时间，确保每天有艺术教学和体育锻炼时间。

合理布置作业，作业涵盖了课外阅读、艺术、劳动技能等方面，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

教学督导加强管理及时关注，跟踪指导。

学习教学常规简报 (1)

学习教学常规简报 (1)
提升教育教学质量工作培训简报
为了提升教育教学质量，我们需要细化常规管理，注重过程管理，认真分析前期教育教学工作和学校管理工作中存在的问题。

我们需要拟定今后具体的工作措施，明确自己努力的方向，切实提高学校常规管理质量和教师专业水平。

因此，在2017年10月22日，我们在XXX召开了教学质量分析会议。

阿书记、麦麦提明校长以及全体一线教师参加了此次研讨会。

会上，XXX作了动员讲话。

麦麦提明校长就“教师方面”、“学生方面”、“学校管理”三个方面做了分析，明确奋斗的目标，重视学生的辅导，讲究辅导的策略，合理调整教学进度，务实教学工作。

他要求各校教师更加透彻地剖析教学上存在的问题，找准自己的价值取向，用心、用力、用时间，不为质量提升找借口。

同时，他还强调了细化常规注重过程的监管，突显质量为中心，大张旗鼓抓质量的重要性。

通过刚柔并济的管理，我们可以促使教育教学质量稳步上升。

教务主任对上学期期末考试情况作了全面的通报，并结合上期末的排名情况作对比，让教师明确了自己所教学年级、教学科目的升降情况，让教师心中要有数。

此次会议通过查找、分析教学常规管理方面存在的薄弱环节，课堂教学中的失足，进一步理清了后半期工作的思路，更加明确了努力的方向。

我们将会继续努力，以提高教育教学质量为中心，切实推进教育教学工作。

教学常规校本教研简报

教学常规校本教研简报篇一“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃声响起，教室里顿时安静下来。

“同学们，今天咱们一起来探讨一下这道数学题。

”数学老师的声音打破了安静。

咱学校一直都特别重视教学常规校本教研，为啥？还不是为了让咱们同学学得更好，成绩更棒！你瞧瞧，老师们为了准备一堂精彩的课，那可是下了大功夫。

同科目的老师经常聚在一起，讨论教学方法，分享教学心得。

“这道题我觉得可以用这种方法讲，能让学生更容易理解。

”“不对不对，我觉得还是从另一个角度入手更好。

”大家你一言我一语，好不热闹。

再说那教案，写得那叫一个详细，每一个步骤，每一个知识点，都考虑得周到细致。

就像给学生搭建了一座坚固的知识桥梁，让他们能稳稳当当地走过去。

还有那听课制度，老师之间互相听课，学习别人的优点。

这不，李老师听完王老师的课，不禁感叹：“王老师这课堂气氛掌控得太好了，我可得好好学学！”每次教研活动结束，都会有详细的记录。

这学期以来，已经进行了十几场大大小小的教研活动，涵盖了各个学科。

学生们的成绩也在逐步提高，上次考试，咱们班的平均分就提高了 5 分呢！这都是教研的成果呀！接下来，咱们学校还打算邀请一些教育专家来给老师们做培训，提升教学水平。

老师们也计划多开展一些公开课，让大家互相学习。

教学常规校本教研，就像一场没有终点的马拉松，老师们一直在奔跑，一直在努力，为的就是让咱们学生能在知识的海洋里畅游，能飞得更高，更远！篇二“哎呀，这道题怎么讲才能让学生们明白呢？”语文组的张老师皱着眉头说道。

咱们学校的教学常规校本教研那可是热火朝天！这可关乎着同学们的未来，老师们的心血呀！每次教研会，那场面，真跟辩论赛似的。

老师们为了一个教学方法争得面红耳赤。

“我觉得应该多让学生自主思考，培养他们的思维能力。

”“不行，基础都没打牢，怎么自主思考？还是得先把知识点讲透。

”看看老师们精心准备的课件，那图片，那动画，简直比动画片还吸引人。

为了找这些素材，老师们不知道熬了多少个夜晚。

初中义务教育学校全体教师学习省教育厅教学常规文件精神简报

＊＊中学全体教师学习省教育厅教学常规文件精神简报
2022年3月31日上午，我校组织全体教师学习《贵州省义务阶段教学常规基本要求》，会议由＊＊副校长主持，带领全体教师一起学习义务阶段的教学常规要求。

首先，由＊＊副校长强调发言，教学常规管理是学校管理的核心，是全面推进教育改革、全面提高教育质量、全面实施素质教育的基保障。

我们要结合本校的实际情况确保文件精神全面落实和落细。

随后＊＊副校长强调结合我校情况首先做到健全管理制度，明确职责分工;完善管理制度，聚焦工作重点;规范创新并举，注重差异发展;我们在教学过程中首先要做好备课，要做到集体备课和个人备课结合，发挥老师创新精神。

其次是上课，课堂上老师行为要规范，严格课堂纪律。

穿戴整洁，不迟到早退，言语文明。

因人因材试教做到教学目标明确，内容适切方法得当。

作业科学合理，批改合理规范。

平时要注重日常对学生的观察和评价，然后发挥考试的导向作用。

加强与家长的沟通，做到家校互联更好的形成家校共育合力创造学生的美好明天。

最后，＊＊校长做总结性发言，强调教学常规管理是学校健康发展的核心，每一位教师都要认真研读省教育厅的文件，认真领会文件精神做好文件规定的工作，努力创造一个
健康的教学环境，做新时代的好老师。

教学常规检查简报范文(5篇)

教学常规检查简报范文(5篇)教学常规检查简报1为了进一步强化学校教育教学管理，务实学校教学常规管理工作，10月28日，教务处根据工作安排对学生作业批改情况进行了深入、细致的检查。

本次检查工作着重从作业数量、层次性、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正、作业评价等几方面进行检查。

从第一天检查情况看，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时地进行全批全改，对待后进生的作业，不厌其烦地让其订正、进行多次批改；有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上写下“要细心哦！”“你真棒！”“请继续努力！”等鼓励性评价。

从学生方面来看，大部分学生作业较为干净，作业书写端正、规范，订正及时。

通过这次作业检查，更好的促进了老师们的作业布置、设计及批改，对规范教学管理和提高教学质量起到了积极的推动作用。

教学常规检查简报2本着“坚持内涵发展，创建文化名校”的目的。

4月14日，由学校班子成员和教研级长组成检查组，检查全校本学期各项常规工作。

检查工作进行得有条不紊，负责检查的人员认真、负责地记录下学校常规管理工作及每一位教师本学期的常规工作情况。

从检查情况来看，教师的检查材料齐全，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用，教案的指导性、操作性强。

学生作业，老师们都能布置得切合实际，按质按量完成教学任务。

在认真备好课的同时，能做到细致、深入批改学生作业。

4月16日学校组织全体教师参观了常规材料，并对下一步工作指明了方向。

一次检查就是一次促进，通过这次检查，进一步明确了学校要做好的常规工作，引导教师在平时工作时，要注意把点滴工作进行记录，并分析、总结，以适时调整教学策略对学生进行教育，有效促进我校的教育教学工作。

教学常规检查简报3学校根据关于开展教学常规检查的通知精神，专门成立了由各所属学校负责人及教学骨干等组成的检查组，依次对春蕾总校、白云分校、江北分校、行知学校、四海学校进行检查。

教学常规视导简报

教学常规视导简报
尊敬的领导：
教学常规视导的工作是学校教育教学管理工作的一项重要内容。

通过深入开展教学常规视导，可以全面了解教师的授课情况，及时发现和解决问题，使教学质量得到提高。

以下是本学期教学常规视导的总结和计划。

一、本学期工作总结
1. 考勤督查：在学期初，我们全面进行了教师考勤督查，发现有部分教师存在出勤率较低的情况。

针对这一问题，我们及时进行了考勤规范教育，加强了日常考勤管理，目前出勤率已经得到提高。

2. 课堂教学督导：针对教师的教学质量，我们组织了每周一次的课堂教学督导活动。

在这个过程中，我们注意观察教师授课的全过程，从教学设计、教学方法、板书、教学效果等方面进行评估。

通过督导，我们及时了解到教师的问题和不足，给予针对性的建议和指导，教师的教学水平和教学积极性得到了提高。

3. 教师督导档案：我们建立了教师督导档案，将教师的考勤情况、课
堂督导评估结果、教学记录等材料整合在一起，方便查阅和评估教师的教学水平。

二、下一步工作计划
1. 提高督导质量：我们将更加关注课堂教学中的重点，注重教师的教学方法和实效，充分发挥督导的指导和促进作用。

2. 完善教师督导档案：将学校教学管理各个环节的信息及时整合到教师督导档案中。

同时完善档案管理，定期进行更新和归档，方便教师发掘自身教学特点，发现优缺点，从而不断提升教学能力。

3. 加强教师规范教育：加强教师规范教育，帮助教师树立正确的教学观念，进一步提高教育教学水平。

以上是本学期教学常规视导的总结和计划，请领导予以关注和支持。

我们将一如既往地做好教学常规视导工作，为学校教育教学管理工作作出更大的贡献。

开展教学常规检查与指导简报

教育简报
学校2024年6月3日
把脉课堂精准指导
为进一步改进我校课堂教学，更新教育教学理念，全面提高课堂教学质量，6月5日上午，我校进行教学常规检查与指导。

中午，校长主持召开本次教学业务检查反馈会议。

会上，教研组长老师反馈了本次业务检杳情况。

随后，校长对教师的随堂听课情况进行了总结，指出了教师教学中需要改进的地方。

校长提出了五个要求：1.抓好期末复习，把学生安全放在首位。

2.不断探索新的教学模式，重在准备、沉在课堂、贵在督促。

3.统一思想，不给学生贴标签。

4.制定详细的复习计划。

5.守好教育的初心使命。

最后，校长总结时就如何应用新课程理念在创设有效情境、从兴趣出发引导学生主动参与课堂学习，从而提高课堂教学有效性等方面与老师们进行了交流探讨并作出了具体指导。

张书记希望老师们善学乐教，潜心研学新课程理念，并从“课程、课堂、教师、学生”四个方面对学校目前的情况提出了针对性的建议，希望我校能打造出简约、高效的课堂，进一步提升学校的教育教学质量。

贵州省义务教育学校教学常规基本要求学习简报

贵州省义务教育学校教学常规基本要求学习简报一、周密部署，严格落实，寒假生活平稳有序（一）假期安全常抓不懈各校始终将安全工作摆在重要位置，牢固树立“安全365，安全教育不放假”意识，成立学校安全工作领导小组，制定新冠肺炎疫情防控值班值守制度，师生安全教育细致入微，假期护校值班安排周密，安全隐患及时排查整改，确保广大师生度过安定祥和的假期。

强化安全教育。

各校在假前对学生进行安全教育，从消防知识、交通法规、饮食卫生、安全自救等方面进行培训，建立学校、家庭、社会“三位一体”安全教育网络，确保安全工作不留盲点。

新城实小、海洋开发区小学、徐山小学、大岭小学、夹山中学、金山中学等学校通过下发《告家长一封信》、校讯通、微信公众号等方式加强学校与家庭沟通联系。

和安幼儿园、龙河小学、城南小学、门河小学、城头高中强化责任意识，依托校车公司接送学生，构建立体式安全网络。

赣榆中专、海头初中、厉庄高中、罗阳小学、金桥双语学校结合寒假安全教育特点，加强校园欺凌、烟花爆竹、食品安全、交通等方面安全主题教育。

做好护校值班。

各校认真安排假期护校工作，落实值班制度，值班人员24小时在岗，严格护校纪律，确保假期学校安全。

金山中专、塔山小学、九里小学、城西小学、特教校采取领导带班、教师值班、保安值班相结合的办法，坚持全天学校不断人，护校及时到位。

黄海路小学、实验小学、官河小学、官河中学等学校建立警校联动机制，建立健全校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制。

消除安全隐患。

各校在寒假及开学初开展2次安全检查，加大对校舍、线路、消防、食堂及校园周边环境等拉网式排查，及时整改，消除隐患，平安校园建设得到进一步加强。

实验幼儿园、和安幼儿园开学前进行全园卫生消毒，给幼儿一个洁净清新的校园。

马站小学开展“五毛食品”整治，联合驻地村委会加强监督检查，提升食品安全保障水平。

素质教育基地、石桥中学、大岭中学、罗阳中学、博雅高中对运动器材等逐一检查，发现问题安排专人维修，及时排除安全隐患。

数学教学常规检查简报范文

数学教学常规检查简报范文为了加强学校数学教学常规管理，确保教学工作扎实推进，提高数学教学质量，[检查日期]，我校开展了数学教学常规检查活动。

此次检查就像一场数学王国的大阅兵，全面细致地审视了各位数学老师的教学“军备”。

一、检查内容丰富多样，好似满汉全席。

这次检查涵盖了数学教学的方方面面，从教学计划的制定到教案的撰写，从课堂教学的实施到作业的布置与批改，真可谓是面面俱到。

# （一）教学计划——航海图。

教学计划如同航海图，为一学期的教学之旅指引方向。

大多数数学老师的教学计划就像精心绘制的航海图一样，目标明确，思路清晰。

老师们能够依据课程标准，结合学生的实际情况，对教材内容进行合理的分析与整合，详细规划出每个章节的教学进度安排。

例如，[老师姓名1]老师的教学计划，不仅明确列出了每个单元的教学重难点，还针对可能出现的教学问题预设了应对措施，就像经验老到的船长提前预判了航程中的暗礁一样。

不过呢，也有个别老师的教学计划像是草图，虽然大方向没错，但细节处略显粗糙，还需要再好好雕琢一下。

# （二）教案撰写——建筑蓝图。

教案是课堂教学的建筑蓝图，好的教案能让课堂教学这座大厦稳稳矗立。

检查中发现，许多数学老师的教案都像是精心设计的建筑蓝图，教学环节完整，教学方法多样。

[老师姓名2]老师的教案就特别出彩，在导入部分，总能想出一些新奇有趣的点子，像用一个有趣的数学魔术来引入新课，一下子就能抓住学生的好奇心，就像用一把魔法钥匙打开了学生学习数学的大门。

在教学过程中，注重启发式教学，每个知识点都有详细的讲解步骤和配套的例题，并且还精心设计了课堂互动环节，让学生在讨论和合作中学习数学，这就好比在大厦里打造了一个个温馨的学习小窝。

也有少数老师的教案像是简单的草图，虽然基本框架有了，但缺乏创新和对教学过程的细致规划，就像盖房子只搭了个架子，还得添砖加瓦。

# （三）课堂教学——精彩大戏。

课堂教学可是教学常规中的重头戏，就像一场精彩的大戏。

开展教学常规检查活动简报

教育简报
学校2023年10月21日凝心聚力抓常规，严勤细实促成长
春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，提高教师的业务水平，按照教导处工作计划安排，2023年10月8日，10月20日我校组织各年级组长对全体教师的教案、学生的作业等进行了常规检查。

检查中，我们发现老师们都能根据我校实际情况优化课堂设计，进行二次备课，尤其是教学反思，内容较有针对性，反思内容形式多样，从反思中感悟，在实践中求真。

本次检查我们从学生作业次数、作业总量、教师评价等次、学生书写等多方面进行了检查。

从检查情况来看，老师们能够及时批改作业，也能有针对性地对学生进行评价和鼓励，能结合学生年龄特点采用不同的评价方式，有鼓励性指导性的评语，促进学生个性化发展。

教学常规是学校立身之本，更是教师份内的本职工作。

本次教案作业检查，为老师们互相学习，互相沟通搭建了平台，也让我们对照先进查找自身的不足之处。

今后我校将加强对教学常规工作的督导力度，力争做到“减负”不“减质”，实现教师队伍的整体提高。

检查教学常规简讯模板范文

检查教学常规简讯模板范文
尊敬的家长：
教学常规简讯
欢迎来到新学年！为了更好地与您沟通学生的学习情况，我们制定了教学常规简讯，以便及时向您汇报学生在校的教育进展。

1. 学生出勤情况：
本学年初，学生出勤情况良好。

请您继续关注学生的请假事宜，并及时与班主任联系，确保学生不会因为频繁请假而影响学习进展。

2. 课堂表现：
学生在课堂上表现积极，并且积极参与各种课堂活动。

我们
鼓励学生勇于提问，积极回答问题，与同学们进行分享和合作。

同时，请您督促学生们完成家庭作业，加强对学习内容的巩固和理解。

3. 个人进步：
我们非常欣喜地看到您的孩子在不同的学科中取得了很大的
进步。

请继续鼓励和支持他们，在各个方面都能够不断前进。

4. 学校活动：
在即将到来的学校活动中，我们非常希望能够邀请到您作为
观众参与其中。

这些活动对学生的全面发展至关重要，我们热忱欢迎您的参与。

5. 联络方式：
如果您有任何问题或者需要和我们交流，请随时与学校办公室联系。

我们鼓励沟通和合作，相信通过我们共同的努力，我们的孩子会取得更好的成绩。

再次感谢您对我们工作的支持和配合。

祝愿您的孩子在新学年中取得更大的进步！
教育部门
日期。

教学常规检查工作简报

教学常规检查工作简报
如何做好校内教学常规检查工作至关重要，有效的深入检查可以促进校内的教学质量的提高和教学水平的稳定，有助于提高学生的学习效果，增强学校教育的影响力。

为此，我们特别开展了一次校内教学常规检查工作，其目的在于加强教学管理，有效确保教学质量。

本次检查涉及数个方面：
一是对教师任课情况进行检查。

依据学校教务规定，教师必须在规定时间完成相应的任课计划，不能多课、私活等现象，以确保教师搞好各学科教学；
二是对教学内容进行检查，要求教师积极配合校内联考，执行学校规定的教学计划，确保教学内容贯彻学校教育改革和推广的方向；
三是对教学资源进行检查，加强对教室的使用，确保教室的安全，加强对教学设备的使用，确保使用和维修在规定标准内；
四是对学生参与教学活动的情况进行检查，要求学生按时参加教学活动，切实加强学生的学习习惯和学习能力提升；
五是对校内各学科课堂教学测评进行检查，依据学校规定，进行正确合理的测评，有效考察学生的学业成绩；
六是对校园安全管理进行检查，切实加强严格管理教师、学生、家长及各类活动，确保校园安全管理的有效性。

教学常规督查简报范文（通用15篇）

教学常规督查简报教学常规督查简报范文（通用15篇）在社会一步步向前发展的今天，大家都看到过简报吧，简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。

你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教学常规督查简报范文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教学常规督查简报1近日，城口县政府教育督导室、县教委对全县各中小学、幼儿园、民办教育机构20xx年春季开学工作进行督导，切实抓好新学期开学工作，确保新学期开好头、起好步。

此次督导工作将持续至2月23日。

据了解，此次督导内容包括开学工作准备情况、开学工作开展情况、重点工作开展情况、个性工作。

具体为对学校的校园文化建设、师生到校情况、防流控辍、后勤保障等情况进行督导；对学校的收费及规范办学、安全稳定、教育教学等工作进行督导；对义务教育均衡发展、特色学校创建、教育教学质量提升、师德师风建设活动、教育精准扶贫等工作进行督导；对村小管理进行督导。

督导方式分为学校自查和督导检查，学校自查为各学校根据督导内容，进行全面自查，形成自查报告，并力所能及解决开学工作中存在的困难和问题，确保新学期顺利开学。

自查报告于开学后三天之内报县政府教育督导室，并将纸质件于专项督导时交督导组。

督导检查的检查方式为“听、看、查、访、馈”，听校长书面汇报，看校园环境及学生食宿情况，查师生到校情况、各种计划、收费情况、开学准备工作、上课情况等，访问师生等，向学校反馈存在的问题及建议。

“我们分为跑面指导组和督导细查组开展督导工作。

”据该县教委相关负责人介绍，督导组督导结束后，将当场反馈学校存在的问题，提出整改建议，对存在问题的学校实行限期整改，并进行跟踪复查，并将形成全县开学工作专项督导情况通报。

教学常规督查简报23月1日上午，国家督导组天津组成员一行在安徽省教育厅副厅长金燕等陪同下，在合肥工业大学开展20xx年春季开学专项督导检查。

校党委副书记、副校长朱大勇，翡翠湖校区管委会、学工部、教务部、总务部、校务部、工业培训中心及化工学院等部门负责人陪同督导检查。

开展教学常规检查工作简报范文

开展教学常规检查工作简报范文教学常规检查工作简报一、工作目标根据学校的教学工作安排和要求，开展教学常规检查工作，旨在加强对教学工作的监督和管理，推动教师的教学水平提升，确保教学质量达到预期目标。

二、工作内容1. 制定检查方案：制定教学常规检查的具体内容和步骤，明确各个环节和程序，确保检查工作的科学性和有效性。

2. 选定检查对象：从全校教师中选取一定数量的教师作为检查对象，对其课堂教学进行全面、细致的观察和分析。

3. 观察课堂教学：安排专人对检查对象的课堂教学进行观察，了解教学过程和教学方法，并进行记录和评价。

4. 教学评估：根据观察和记录的内容，对教师的教学水平进行评价，并提出改进意见和建议，帮助教师提高教学质量。

5. 汇总分析：将对各个教师的教学评估结果进行汇总分析，了解全校教师的教学情况，并对发现的问题进行深入分析和探讨。

6. 制定改进计划：根据分析结果，制定相应的改进计划，明确改进目标和措施，并向教师提供相应的培训和支持。

7. 跟踪反馈：在一定时间后对改进计划的实施情况进行跟踪和反馈，评估改进效果，并根据评估结果对工作进行调整和完善。

三、工作进展本次教学常规检查工作已经开始进行，以下是工作进展的详细情况：1. 制定检查方案：根据学校的要求和以往的工作经验，制定了详细的教学常规检查方案，并明确了各个环节和程序。

2. 选定检查对象：从全校教师中选取了40名教师作为检查对象，并通知他们参与教学常规检查工作。

3. 观察课堂教学：已经安排了专人对检查对象的课堂教学进行观察，并记录了教师的教学过程和教学方法。

4. 教学评估：根据观察和记录的内容，对教师的教学水平进行了评估，并提出了相关的改进意见和建议。

5. 汇总分析：正在进行对各个教师的教学评估结果进行汇总分析工作，预计将于本月底完成。

6. 制定改进计划：根据分析结果，将于下月初进行改进计划的制定工作，明确改进目标和措施。

7. 跟踪反馈：将于下学期初对改进计划的实施情况进行跟踪和反馈，以评估改进效果，并根据评估结果对工作进行调整和完善。

开展教学常规检查活动简报

教育简报小学2023年4月26日规范管理抓落实，检查常规促提升“教而不研则浅，研而不教则空”，课堂教学研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是教育教学不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。

为推进学校教育质量提升、促进教师专业发展，提高教师的教育能力，提升课堂教学研究实效，加强学校教育教学工作的过程管理，规范学校办学和教师教学行为，2023年4月24日我校各学科核心团队成员赴我校开展教学常规检查。

本次教学检查涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术共6个学科。

“推门听课”，深入课堂，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。

为保证推门听课课堂的实效性，本次推门听课采取随堂推门的形式进行。

检查组随机听了17节课。

在听课过程中，不仅关注教师们的课改理念、教学流程、目标达成，同时关注学生们的听课状态、参与程度。

课后，教研中心老师结合所听课堂与任课教师进行了广泛，深入，细致的交流。

对每节课进行了精辟的点评与指导,对课堂的可取之处与不足之处进行反馈，并对以后的教育教学工作的开展提出了意见建议。

核心团队的老师们不仅指出了教学亮点，也提出了很多实操性强的指导性建议。

强调在教学中要注重学科本身思想方法的渗透和体现，使学生的学习做到有深度、有高度，从而有效促进学生对知识的迁移应用，提高分析问题、解决问题的能力。

从推门听课现场来看，教师们都能精心备课，按时到岗，以饱满的精神面貌投入到教学工作中；学生们学习习惯良好，听课认真，思维活跃，回答问题积极。

本次听取的17节课，涵盖了只有四五个月即将退休的老教师，也包含了刚走上教学岗位的代课教师，经过综合评议，评为优质课9节，良好课8节，优质课占比到了50%以上。

教体局基础教育研发中心教师对我校教师教案、作业批改、听课记录等业务工作以及学校教学管理进行了全面检查，并一一做了详细的记录。

教研中心各位老师对我校教学常规管理、学科备课、作业辅导等环节给予反馈，我校校务委员会领导参加了反馈会。

教学常规督导检查简报

教学常规督导检查简报日期：2022年10月15日地点：XX学校教学常规督导检查简报一、检查目的：本次督导检查旨在评估学校教学常规管理的执行情况，确保教学质量和教学秩序的有效维护。

二、检查内容及结果：1. 教室管理：- 教室布置整洁有序，学生课桌椅摆放规范，墙面教学用具清晰可见。

- 学生作品展示区及黑板报、音响等设施设备完好。

- 未发现教室内无用物品堆放或私人物品摆放现象。

2. 教师教学：- 教师准备教案、课件等教学资料完整，备课内容与教学计划相符。

- 教师目光专注，声音洪亮，语言准确流畅，能清晰传授知识。

- 教师言行举止得体，以身作则，对学生友善耐心。

- 教师组织课堂纪律良好，学生学习积极参与。

- 教师拓展教学方式，灵活运用多媒体教学手段，提高教学吸引力。

3. 学生表现：- 学生整齐划一的着装，形象端庄。

- 学生课间休息有序，无乱扔垃圾、搂抱打闹等不文明行为。

- 学生上课注意力集中，课堂互动积极，能准确回答问题。

- 学生遵守课堂纪律，不产生嘈杂声音或教室内乱动现象。

三、存在问题和改进建议：1. 少数教室存在墙面教学用具不够清晰可见的情况，建议学校加强墙面管理，及时擦拭和更换教学用具。

2. 部分教师在教学过程中语言表达不够简洁明了，建议加强语言能力培养，提高教学效果。

3. 个别学生上课注意力不集中，建议教师采用多样化的教学方法，增加学生参与度，调动学生积极性。

四、进一步工作计划：1. 学校管理团队将加强对教室布置和用具管理的监督，确保教室环境整洁有序，教学用具清晰可见。

2. 组织教师参加教学专业培训，提高语言表达和教学能力。

3. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生学习情况和学校教学管理的改进措施。

以上是本次教学常规督导检查的简报，希望通过此次检查的反馈和改进措施，能进一步提高学校的教学质量和管理效果。

教学常规督查简报范文（精选6篇）

教学常规督查简报范文（精选6篇）教学常规督查简报范文篇1为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。

根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。

本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。

陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。

隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。

示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。

研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。

借鉴优点的`同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。

此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！教学常规督查简报范文篇220xx年第一学期的学生期末考试已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。

县教科局统一考试所以此次考试的信度和效度非常高。

所有试卷真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教，以测促教的功能。

我校组织教师认真解读试卷、自我分析、发现得失，并于2月24日下午召开了期末考试质量分析会。

对本次成绩进行了全面、具体的分析，为各班下一阶段的教学及学生的学习情况进行诊断。

会议由余腾娜书记、种飞校长主持，全体老师参加了此次分析会。

会上，余书记提出：希望全校教师以此次质量分析会为契机，积极查找差距，调整与优化教学，凝心聚力，她首先对我们在此次期末考试中取得成绩表示祝贺，并鼓励老师们继续努力，再创佳绩。

学校常规教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了常规教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。

各学科教研组针对即将到来的教学任务，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨如何将新课程理念融入到日常教学中，提高课堂教学效率。

2. 教学观摩为了提高教师的教学技能，本次活动安排了教学观摩环节。

各教研组推荐了优秀教师进行公开课展示，内容包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科。

观摩课后，各教研组进行了评课活动，针对公开课的优点和不足进行了深入讨论。

3. 经验交流在教学观摩和集体备课的基础上，本次活动还安排了经验交流活动。

各教研组结合自身教学实践，分享了在课堂教学、班级管理、学生辅导等方面的成功经验和有效做法。

通过经验交流，教师们相互学习，取长补短，共同提高。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技能得到进一步提升。

2. 教学质量得到提高。

各学科教师在活动中积极交流，共同探讨教学策略，使课堂教学更加高效，学生成绩得到明显提高。

3. 教师团队凝聚力增强。

本次活动加强了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为学校教育教学工作奠定了坚实基础。

四、活动总结本次常规教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 活动组织有序。

学校领导高度重视，各教研组认真筹备，确保了活动顺利进行。

2. 活动内容丰富。

集体备课、教学观摩、经验交流等环节内容丰富，形式多样，有效提高了教师的教学水平。

3. 教师参与度高。

本次活动得到了广大教师的热烈响应，积极参与，展现了良好的精神风貌。

常规课堂教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了常规课堂教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，优化课堂教学”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师对课堂教学中核心素养培养的认识和实践能力。

二、活动内容1. 观摩优质课例本次活动首先由我校优秀教师王老师执教了一节示范课。

王老师以“分数的加减法”为主题，通过创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与课堂活动，有效激发了学生的学习兴趣。

在课堂上，王老师注重学生动手操作能力的培养，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在实践中掌握知识，提升思维能力。

2. 研讨交流观摩课后，全体教师齐聚一堂，围绕“核心素养在课堂教学中的体现”这一主题展开了热烈的讨论。

首先，王老师分享了她的教学设计和课堂实施过程，并对自己的教学进行了反思。

随后，其他教师结合自身教学实践，从不同角度对王老师的课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专家点评与指导为了进一步提升教师的专业素养，本次活动邀请了市教研员张老师进行现场点评和指导。

张老师对王老师的课给予了高度评价，认为王老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，张老师还针对教师们在研讨中提出的问题，进行了详细的解答和指导，使教师们受益匪浅。

三、活动总结1. 提升教师核心素养意识本次活动使教师们更加明确了核心素养在课堂教学中的重要性，增强了教师对核心素养培养的认识。

2. 优化课堂教学方法通过观摩、研讨和反思，教师们对课堂教学方法有了新的认识，纷纷表示要将核心素养的培养融入到日常教学中，不断优化教学方法。

3. 促进教师专业成长本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，有助于教师之间的相互学习、共同进步，促进了教师的专业成长。

四、活动反思1. 加强教师培训学校应加强对教师的培训，提高教师对核心素养的理解和把握，使教师在课堂教学中能够更好地落实核心素养的培养。

2. 关注学生个体差异教师在教学中要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。