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新东方的故事

新东方的故事

新东方的故事新东方教育科技集团,简称新东方,是中国最大的教育培训机构之一,也是中国教育培训行业的领军企业之一。

它的创始人之一是俞敏洪,一个备受尊敬的教育家和企业家。

新东方的故事,就是一个充满激情、创新和奋斗的故事。

新东方的创立可以追溯到1993年,当时的中国正处于教育改革的关键时期。

俞敏洪和他的合伙人们看到了这个机会,他们决心要为中国的学生提供更好的教育资源和培训服务。

于是,他们创立了新东方教育,最初只是一个小规模的培训班,但很快就因为其优质的教学和服务赢得了学生和家长们的信任和好评。

新东方的发展并不是一帆风顺的,它经历了种种困难和挑战。

但是,俞敏洪和他的团队们始终坚持着自己的理想和信念,他们不断创新,不断进取,最终使新东方成为了中国教育培训行业的领军企业。

如今,新东方已经发展成为一个拥有数百家分支机构,遍布全国各地的教育培训集团,它提供着各种各样的教育培训服务,涵盖了学前教育、学科辅导、语言培训、出国留学等多个领域。

新东方的成功并非偶然,它的成功背后离不开俞敏洪和他的团队们的努力和智慧。

俞敏洪是一个敢于创新的教育家,他不断引进国外先进的教学理念和方法,不断改革和完善教育体系,使新东方的教学质量一直保持在行业领先水平。

同时,新东方的团队们也一直秉承着“以学生为中心,以质量为生命”的宗旨,努力为学生们提供更优质的教学和服务。

新东方的故事,不仅仅是一个企业的发展史,更是一部中国教育事业的发展史。

它见证了中国教育的变革和进步,也为中国教育培训行业树立了一个优秀的典范。

在未来,新东方将继续秉承着“教育创造未来”的理念,不断创新和进取,为中国的教育事业做出更大的贡献。

新东方的故事告诉我们,只要有梦想,有勇气,有智慧,就一定能够创造出属于自己的辉煌。

在中国教育事业的发展中,我们每一个人都可以成为新东方的传人,为中国教育事业的发展贡献自己的力量。

让我们一起携手并肩,共同书写中国教育事业更加美好的未来!。

新东方案例分析

新东方案例分析

新东方案例分析新东方是一家在中国很有影响力的教育培训机构,成立于1993年,在教育行业享有很高的声誉。

新东方的成功不仅得益于其创新的教育模式,也来源于其精心策划的营销活动。

以下是新东方成功案例的分析。

首先,新东方在教育内容方面有着独特的亮点。

他们提供高品质的教学资源和课程设计,涵盖了各个学科。

新东方不仅仅注重学科知识的传授,更注重培养学生的综合能力和学习方法。

他们鼓励学生主动参与讨论和互动,通过合作学习、实践和课堂讨论,激发学生的学习兴趣和思考能力。

此外,新东方还提供了丰富多样的培训课程,包括雅思、托福、SAT、GRE等留学考试培训,以及中学生的各种学科奥赛辅导等。

这样的全方位服务能够满足不同阶段学生的需求,提高学生的学习效果。

其次,新东方在市场营销方面做出了很多积极的创新。

他们不仅仅是通过传统的广告和宣传手段吸引学生,还采用了一些新的推广渠道。

例如,在大学校园里设立学习咨询点,为有意向报名的学生提供一对一的咨询服务。

他们还和一些知名的出版社合作,出版教材和参考书籍,提高品牌知名度。

此外,新东方还与媒体合作,制作了一系列的教育类电视节目,吸引了大量的观众。

这些创新的营销手段使得新东方的品牌得到了广泛宣传,吸引了大量的学生报名。

最后,新东方在培养师资方面也下了很多工夫。

他们雇佣了一批素质高、经验丰富的教师担任课程教学工作。

这些教师不仅仅具有专业知识,还具备良好的课堂教学技巧和教育理念。

新东方还会定期对教师进行培训和考核,确保教师的教学质量和服务水平。

这些优秀的师资力量为学校赢得了良好的口碑,增强了学生对新东方的信任度,进一步提高了学校的竞争力。

总之,新东方作为中国最具影响力的教育培训机构之一,其成功得益于其独特的教育模式、创新的营销手段以及优秀的师资力量。

新东方不仅致力于提供高品质的教育资源和课程设计,还将市场营销和师资培养作为推动学校发展的重要手段。

通过多方面的努力,新东方成功地建立了良好的品牌形象,赢得了广大学生和家长的信任和支持。

新东方深度研究报告

新东方深度研究报告

新东方深度研究报告新东方深度研究报告摘要:随着中国经济的迅速发展,教育行业也迎来了前所未有的机遇和挑战。

作为中国最大的教育培训机构之一,新东方教育集团在过去几年中取得了显著的发展和成绩。

本报告将以新东方教育集团为例,通过深度研究和分析,探讨其成功的原因以及面临的挑战。

一、背景介绍新东方教育集团成立于1993年,总部位于北京,是中国领先的教育培训机构之一。

旗下拥有课堂教育、在线教育、考试培训、出国留学等多个业务板块。

目前,新东方已经发展成为中国最大的教育培训机构之一,在全国范围内拥有超过1000家分校以及众多线上教育平台。

二、成功的原因1. 品牌价值:新东方具备强大的品牌影响力和知名度,得益于多年来的良好口碑和实力雄厚的师资团队。

这使得新东方成为学生们理想的选择和父母们的信任。

2. 精英教育:新东方坚持高质量的教育理念,注重培养学生的综合素质和创新能力。

不仅仅是传授知识,更注重学生的全面发展。

这种精英教育的理念吸引了大量的优秀学生和家长。

3. 多元业务:新东方通过多元化的业务布局,不断拓展市场份额和业务范围。

既提供传统的课堂教育,又发展在线教育和出国留学等新兴业务。

这使得新东方能够满足不同学生和家长的需求,提供更全面的教育服务。

三、面临的挑战1. 竞争激烈:教育培训行业竞争激烈,市场份额有限。

新东方不仅面临其他教育机构的竞争,还面临着互联网教育和国际教育机构的竞争。

需要不断提升自身的竞争力,保持市场优势。

2. 人才培养:新东方依赖于一支高素质的师资团队,而培养和留住优秀的教师是一个长期而且困难的问题。

需加强师资培训和激励机制,提高教师的专业水平和工作积极性。

3. 互联网挑战:随着互联网的迅速发展,在线教育成为新东方的重要竞争对手。

新东方需要加强线上业务的发展,提供更加优质的在线课程和服务,以应对互联网教育的挑战。

四、发展建议1. 不断改进课程体系和教学方法,提供更加高效和个性化的教学服务。

2. 加强品牌建设和市场推广,提高品牌知名度和美誉度。

新东方组织结构

新东方组织结构

新东方的组织结构(New Oriental Education & Technology Group )成立于1993年11月16日。

经过十多年的发展,新东方教育科技集团已发展为一家以外语培训和基础教育为核心,拥有短期语言培训系统、基础教育系统、职业教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台,集教育培训、教育研发、图书杂志音响出版、出国留学服务、职业教育、新东方在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。

2006年9月7号,新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所成功上市,成为中国第一家在美国上市的教育机构。

截止2010年10月,新东方已在全国设立了41所短期语言培训学校,5家产业机构,2所基础教育学校,2所高考复读学校,2所幼儿园以及1家职业培训学校,累计培训学员近1000万人次。

(摘自百度百科:新东方)新东方曾经的组织结构在2000年之前,新东方的总体格局是:在新东方牌子底下的是一个个的个体户,大家各自为政,各显神通。

正因为如此,新东方牌子下面聚合了很多心高气傲、才华横溢的人,他们把新东方作为自己展现才华的舞台。

而这种模式就相当于古代的分封制,他们分封割据、每个人把持一块地区,一项业务,各自经营,收入也归自己所有,同时他们也通过自己的良好口碑共同支撑起新东方的品牌影响力和品牌号召力,他们共同提升了新东方的总体业务规模和水平。

这种模式的实质是分封聚众,谁耕种谁收获,激励非常到位,一批能人因此在新东方展现了自己的才华,成长了起来。

也正是依靠这一模式,新东方迅速崛起,风靡于世。

然而,这种模式在发展过程中遇到了很大的问题。

首先是地区差异,偏远、劣势地区的人想方设法进入大城市等优势地区;而在优势地区的人,则想方设法防范、阻止其进入,由此新东方内部的互相指责严重,矛盾尖锐,呈分裂倾向。

其次是在这种体制下,大家都先顾自己利益,把新东方整体的品牌信誉放在后面。

新东方之战略分析

新东方之战略分析

新东方之战略分析新东方教育集团成立于1993年,是中国最大的教育培训机构之一,其主要业务包括学科课程辅导、英语培训、艺术培训等多个领域。

新东方以“科学、先进、真实、实用、高效、幸福”的教学理念而闻名,并且在教育培训市场中一直保持着领先地位。

本文将从外部环境、内部资源和竞争策略三个方面对新东方的战略进行分析。

一、外部环境分析1.教育市场经济环境:随着中国经济的快速发展和人民对教育的重视,教育市场呈现从需求侧由基础教育向终身教育的转变,新东方作为行业龙头企业,受益于这一市场趋势。

2.政策环境:教育政策的变革对新东方的经营产生了影响,政府对教育所做的投入和规范的制定对新东方的发展和竞争力形成了重要的支持。

3.竞争环境:新东方面临的竞争主要来自国内的其他教育培训机构,如好未来、学大教育等。

这些竞争对手也在积极发展和创新,新东方需要保持竞争力并寻找差异化竞争策略。

二、内部资源分析1.市场份额和品牌影响力:新东方在中国教育培训市场占据领先地位,具有较高的市场份额和良好的品牌影响力,这为其进一步扩大市场、提高市场份额提供了有力支持。

2.教师团队和教学方法:新东方拥有一支经验丰富、高素质的教师团队,并且秉持“科学、先进、真实、实用、高效、幸福”的教学理念,注重培养学生的综合素质和实际应用能力,为学生提供了优质的教育服务。

3.品牌课程和教育资源:新东方拥有丰富的教育资源和品牌课程,如托福、雅思、中学生学科辅导等,这些课程具有市场认可度高、知名度广的优势,能够吸引更多的学生参与学习。

三、竞争策略分析1.差异化竞争策略:新东方可以通过创新课程和培训形式,开发新领域和新市场,满足不同学生的需求,提供个性化的培训服务。

例如,拓展艺术培训业务,满足家长和学生对艺术培养的需求。

3.国际化拓展策略:新东方可以进一步加强对海外市场的拓展,通过建立海外分校、合作办学等方式,吸引更多的海外学生和合作伙伴,实现国际化发展。

4.技术创新策略:新东方可以加强对教育技术和在线教育的研发和应用,通过智能化教学工具和平台提高教学效果,提供更便捷的学习方式。

新东方的营销策略

新东方的营销策略

新东方的营销策略新东方是中国最大的教育培训机构之一,其营销策略主要包括市场细分、品牌推广、数字化营销和口碑营销等方面。

以下是对新东方营销策略的详细分析。

首先,新东方通过市场细分来准确把握不同群体的需求和特征。

他们对学生进行细致的分析,包括年龄、学习目标、学习能力等因素,然后针对不同群体推出相应的培训课程。

例如,他们为小学生、中学生和大学生提供不同的课程,如小学英语、中考冲刺班和高考志愿填报辅导等。

通过这种市场细分的方式,新东方可以提供更加个性化和符合学生需求的教育服务,提高学生的满意度和口碑。

其次,新东方注重品牌推广,通过各种途径提升品牌知名度和美誉度。

他们在各大媒体和社交平台开展广告和推广活动。

比如,在电视、报纸和地铁等传统媒体上投放广告,吸引潜在学生的关注;在微博、微信等社交平台上发布有关教育资讯和成功案例,提升品牌形象。

此外,新东方还定期举办大型公开课和讲座,邀请知名教育专家和校友来分享经验和成果,吸引更多人了解和关注他们的教育品牌。

第三,新东方积极开展数字化营销,通过互联网和移动端构建多渠道销售体系。

他们建设了官方网站和手机App,学生可以在上面了解课程信息、在线报名和购买学习资料。

此外,他们还开设了在线课堂和远程辅导服务,学生可以通过网络随时随地进行学习。

数字化营销不仅提高了学生的方便程度,还可以有效提升销售效率和降低成本,使新东方实现更大规模和更广泛的市场覆盖。

最后,新东方重视口碑营销,通过提供优质的教育服务来获取用户口碑。

他们拥有一支专业的师资团队,严格把关教学质量,注重学生的个性化辅导和问题解答。

同时,他们还建立了一套科学、科技和艺术相结合的教学方法,提供寓教于乐的学习体验。

这些努力使新东方获得了学生和家长们的认可和赞誉,进而提升了品牌声誉,并不断吸引新的学生报名。

综上所述,新东方的营销策略包括市场细分、品牌推广、数字化营销和口碑营销等方面。

他们通过不断优化教育服务,满足学生的需求,提高品牌知名度和美誉度,从而在激烈的教育培训市场中获得竞争优势。

新东方行业分析

新东方行业分析

新东方行业分析新东方教育集团是中国领先的教育培训机构之一,成立于1993年,总部位于北京。

新东方的主要业务包括语言培训、考试培训、学历教育和在线教育等。

下面将对新东方进行行业分析。

首先,新东方在语言培训领域拥有较强的竞争力。

中国的英语教育市场庞大且需求旺盛,新东方作为领先品牌之一,拥有丰富的教学资源和优质的师资团队,能够提供高质量的英语培训课程。

此外,新东方还开设其他语种的培训课程,满足不同人群的需求。

随着国内对外语学习需求的不断增加,新东方在语言培训市场有着较大的发展空间。

其次,新东方在考试培训领域也具备竞争优势。

中国的考试制度严格,考试培训市场潜力巨大。

新东方在高考、考研、托福、雅思等考试培训方面积累了丰富的经验和专业知识,提供专业的辅导和培训服务,深受广大学生和家长的信赖。

此外,新东方还开设了一些热门职业类考试培训课程,如会计师、公务员等,进一步扩大了市场份额。

第三,新东方在学历教育领域有较大的市场份额。

随着中国中产阶级的不断增加,对于良好教育资源的需求也日益增加。

新东方通过与国内外高校的合作,开设了一些本科和研究生院校的学历教育项目,提供高水平的教学和辅导服务。

新东方本科教育项目大多是与国外高校合作办学,吸引了很多对国际化教育有需求的学生。

新东方的学历教育项目具备较高的市场认可度和竞争力。

最后,新东方还通过在线教育平台开展业务。

随着互联网技术的发展,在线教育逐渐成为教育行业的新趋势。

新东方通过开发在线教育平台,提供在线课程和学习资源,满足学生在不同时间和地点的学习需求。

在线教育具有灵活性和便捷性,为新东方开拓更广阔的市场提供了新机遇。

综上所述,新东方在教育培训行业具有较强的竞争力。

其在语言培训、考试培训、学历教育和在线教育等领域的布局,使其能够满足不同人群的需求,拓展更大的市场份额。

然而,教育行业的竞争激烈,新东方需要不断提高自身的教学质量和服务水平,吸引更多的学生和家长的选择。

新东方简介

新东方简介

一.企业简介新东方,全名北京新东方教育科技(集团)有限公司,新东方教育科技集团(New Oriental Education & Technology Group )成立于1993年11月16日,总部位于北京市海淀区中关村,是目前中国大陆规模最大的综合性教育集团。

经过十多年的发展,新东方教育科技集团已发展成为一家以外语培训和基础教育为核心,拥有短期语言培训系统、基础教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台,集教育培训、教育研发、图书杂志音响出版、出国留学服务、新东方在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。

2006年9月7号,新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所成功上市,成为中国第一家在美国上市的教育机构。

截止2011年5月,新东方已在全国设立了53所短期语言培训学校,6家产业机构,47家书店以及500家学习中心,至2011年年底总培训1500万人次。

新东方品牌在世界品牌价值实验室(World Brand ValueLab)编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第94位,品牌价值已达64.23亿元。

二、公司业务公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。

除新东方外,旗下还设有优能中学教育、泡泡少儿教育、精英英语、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌。

公司于2006年在美国纽约证券交易所上市,是中国大陆第一家在美国上市的教育机构。

三、.教育培训行业的发展现状我国的教育培训业是从公办高校的剩余教育资源转化延伸出来的。

经过近15年的发展,目前,我国已经形成了多种办学主体的市场格局,主要包括各级各类学校办的培训班、行业企业的培训中心、行业协会的培训中心、各种学会团体办的培训班、社会力量联合办学、培训公司和个人等。

全国的培训机构已超过10万家,其中涉足职业教育的机构达5万多家,工程建设业及财务金融业培训的机构总数各已达1万多家,这些职业培训机构生存状态较其它行业企业好,营收稳定,但大多小而散,多以区域发展为主,形成连锁规模发展的机构相对较少。

新东方管理制度

新东方管理制度

新东方管理制度1. 引言新东方是一家在中国教育市场有着广泛影响力的教育培训机构。

为了保证公司的健康发展和提供高质量的教育服务,新东方建立了一套完善的管理制度,以规范各个部门的运作,并保持组织的高效性和稳定性。

本文将详细介绍新东方的管理制度,包括人力资源管理、绩效考核、薪酬体系等方面。

2. 人力资源管理2.1 招聘与选拔新东方注重人才的招聘与选拔,通过各种渠道寻找具备专业知识和教学能力的优秀人才,并采用综合评估的方式进行选拔。

在面试中,候选人需要进行教学演示和面试,以便评估其综合素质和适应能力。

2.2 岗位培训与发展新东方注重员工的培训与发展,为新员工提供入职培训,帮助他们尽快适应工作环境和学校文化。

此外,公司还为员工提供定期的岗位培训和职业发展机会,以提升员工的专业知识和技能。

2.3 绩效考核与激励新东方通过绩效考核激励员工的工作表现。

绩效考核包括定期的个人评估和团队评估,评估结果将用于晋升、加薪和奖励的决策。

此外,新东方还设有员工激励计划,包括员工福利和奖励制度,以鼓励员工积极工作和创新思维。

3. 组织管理3.1 领导结构新东方设有明确的领导结构,包括董事长、总经理和各部门负责人。

每个部门负责人负责自己部门的日常管理和决策,并向总经理汇报工作情况。

3.2 决策与沟通新东方注重决策的合理性和透明度。

重大决策需要经过多方讨论和综合考虑,并由公司高层共同决定。

此外,新东方还建立了多种沟通机制,如定期会议、工作报告和内部网站,以确保组织内部的信息流动和沟通效率。

3.3 激励与奖惩新东方设有一套完善的激励与奖惩制度。

员工的工作表现将通过绩效考核来评估,优秀员工将获得晋升、加薪和奖励等机会。

同时,对于违反公司规定或不符合工作要求的员工,将采取相应的纪律处分。

4. 薪酬管理4.1 薪酬体系新东方建立了多层次的薪酬体系,根据员工的岗位和职级划分不同的薪酬级别。

薪酬体系关注员工的工作表现和贡献,以激励员工积极工作和提高绩效。

给朋友介绍新东方的好

给朋友介绍新东方的好

给朋友介绍新东方的好理由一:新东方是全国著名的教育品牌作为中国第一家海外上市的教育机构,新东方是中国民办教育的一面旗帜,已成为中国出国考试培训、国内考试培训、基础英语、中学英语、少儿英语、多语种培训等领域规模最大最有声望的教育培训基地。

截至2010年6月,新东方教育科技集团已经在全国40个城市设立了42所学校和6家子公司,累计培训学员近850万人次。

理由二:新东方拥有系统全面的培训项目新东方的培训学员涵盖了少儿、中学、大学、成人等各个层次。

学校提新东方是出国信心和质量保证,是国内英语教育的著名品牌,是中国改革开放的一个奇迹,是成千上万青年学子们向着更高目标奋发前进的人生道路上的一个福音。

理由三:新东方拥有顶级权威的师资队伍学生和家长选择教育机构,首先看的就是师资。

新东方的老师一直为学生津津乐道,他们不仅学术精湛,而且语言生动、幽默诙谐,善于调动课堂气氛,深得学生喜爱。

新东方学校秉承“追求卓越,挑战极限”的文化和精神,依托集团的优势资源,拥有一批教学经验丰富的一线名师,他们熟悉各类考试的命题思路,准确把握课程改革的方向,从而保证了新东方培训课程的权威性,致力于为学员提供最权威、最有效率的课堂授课。

理由四:新东方拥有独家权威的培训教材新东方自编的雅思、托福、中学辅导等教材在学员中享有盛誉,经过充分教学检验之后公开出版了一系列的教材、课本,形成了新东方自有的教材体系。

同时,新东方还积极引进国外原版教材,通过与培生朗文、圣智等国际知名出版集团的合作,进一步提高了教材的时代性和权威性。

理由五:新东方拥有激情活跃的课堂氛围激情的课党氛围是新东方领跑同类教育的魅力所在,新东方成功的核心同样在于给了数以万计的中国学生完全不一样的课堂体验。

在新东方的课堂里,通过教师激情四溢的讲授,学生的学习热情被唤醒,个人潜力得到最大限度的发掘。

除了传递知识和技能外,新东方的课堂更重视点燃学生的学习兴趣,激发学习动力、想像力、创造力和学习能力,使学生在兴趣激发和人生激励中得到更多的收获和成长。

新东方的目标

新东方的目标

新东方的目标新东方的目标是成为最强大的教育培训机构,为广大学生提供优质的教育培训服务。

为了实现这一目标,新东方秉承着几个核心理念。

首先,新东方致力于提供高质量的教育资源。

他们注重招聘优秀的教师和培训专家,确保他们具备出色的教学能力和丰富的学科知识。

此外,他们还通过不断更新教材和课程设置,保证学生们能够接触到最新最有效的学习资源。

新东方还积极开展与国内外高校的合作,为学生提供更广阔的学术交流和深造机会。

其次,新东方致力于培养学生全面发展的素质。

他们强调学科知识的同时,也注重学生的综合能力培养。

新东方开设了许多课外活动,如演讲比赛、夏令营等,为学生提供锻炼和展示自我的机会。

此外,他们还注重学生的心理健康教育,提供心理辅导和培训,帮助学生建立积极的心态和健康的心理状态。

再次,新东方致力于家校合作,积极与学生家长沟通和交流。

他们认为学校和家庭是学生成长过程中的两个重要支撑。

为此,新东方设立了家长学校,为家长提供教育教学的相关培训和指导,帮助家长更好地参与孩子的教育过程。

同时,学校也定期组织家长和学校老师的沟通会议,共同讨论和解决学生学习和成长中的问题。

最后,新东方致力于推动教育公平和社会责任。

他们相信每个学生都应该有平等的机会接受优质教育,无论他们的背景如何。

因此,新东方积极为贫困地区的学生提供奖学金和资助,帮助他们克服困难,实现自己的梦想。

此外,他们还开展了一系列公益活动,如教育支持项目、社区义工服务等,为社会做出贡献。

总的来说,新东方的目标是提供高质量的教育培训服务,并致力于学生全面素质的培养,家校合作以及推动教育公平和社会责任。

他们通过招聘优秀教师,提供高质量的教育资源,注重学生全面发展的培养,与家长积极合作,以及开展一系列公益活动来实现这一目标。

新东方的培训体系精选全文

新东方的培训体系精选全文

可编辑修改精选全文完整版新东方的培训体系第一篇:新东方的培训体系新东方的成功依赖于员工的成功,新东方强调人力资源与新东方文化的结合。

新东方以人性为本,强调专注与超越,在新东方,每个人都是LEADER,我们用“服务、管理、文化、桥梁”的理念,为每一位员工打造成功的平台。

新东方为员工提供全面的发展规划,新东方强调员工的多种岗位任职能力,一名优秀的校长同时就应该是一名优秀的总经理、总监,一名优秀的教师同时也应该是一名优秀的管理人员,新东方注重员工的多种岗位锻炼,为员工提供多种发展机会,员工可以根据自身特点和集团需要,为自己设计切实可行的职业发展规划,并通过不断提升自身工作能力,逐步实现职业发展规划,最终获得成功。

新东方作为中国私立教育培训行业的翘楚,始终秉承这样的理念:员工在新东方获得的不仅是一个工作、一份收入,更多的是一个成长的机会,一个事业的平台,因此我们始终着力为员工提供各种各样的培训和发展机会,包括课堂培训、交流会议、测评建议、出国外派学习等等。

对于职能岗位,比如员工来说,我们有入职培训、在岗培训、结合对于教学岗位,比如教师来说,我们有各机构自行组织的新教师培训、交流、课程研讨,还有集团层面的集中培训、点评和指导,另外集团还有针对优秀教师、培训师的评定、国外学习等等。

对于管理者来说,根据组织领导力发展的战略,利用评鉴中心结合新东方的领导力模型进行相应的培训发展计划,有管理者培训班、“影子式”见习、轮岗、项目实习、情景模拟、自我学习等等。

另外集团每年都会举行全国的优秀员工代表大会,集团年度表彰大会、各职能体系、教学体系还有及时的全国性交流学习的平台。

在岗实习、e-learning系统的自学等等。

我们采用管理级别和专业级别双通道的职业发展机制,不论你是专家型人才还是管理型人才都能够在新东方找到适合自己的舞台。

第二篇:新东方新教师培训(4)新教师培训初创时的新东方,老师多靠自我习得;今天成熟的新东方,老师多受益于培训。

新东方最新组织架构

新东方最新组织架构

新东方最新组织架构新东方,全名北京新东方教育科技(集团)有限公司,总部位于北京市海淀区中关村,是规模大的综合性教育集团,同时也是教育培训集团。

(公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。

除新东方外,旗下还设有优能中学教育、泡泡少儿教育、精英英语、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌)。

公司于2006年在美国纽约证券交易所上市,是中国大陆第一家在美国上市的教育机构。

新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市。

截止2014年5月,新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。

自成立以来,新东方累计面授学员2000万人次。

新东方品牌在世界品牌价值实验室(World Brand ValueLab)编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第94位,品牌价值已达64.23亿元。

三阶段:第一阶段(1995~2000):以伙伴关系为核心的“四驾马车”(王强、徐小平、包凡)。

创始人俞敏洪只是想为自己获取留学美国的学费而在十平方米的违章建筑里开创了新东放,而随着20 世纪末的中国涌动着一股极大的出国热潮,他完成自己最初的目标后,惊奇的发现这是个前途无量的事业。

但是他也觉的个人能力有限,所以就费尽心思请来了多年的三位好友共同创业。

对于四个人的工作分配,俞敏洪作了如下安排: 徐小平管留学、签证、移民和咨询; 英语基础培训地盘归王强所有; 包凡一回到中国后,俞敏洪给出了新东方出版地盘;俞敏洪继续守着出国考试培训的老阵地。

诸位都是副校长,不在学校拿工资,各自在自己的地盘里,挣得多拿得多,挣得少拿得少。

至此,新东方“诸侯分封制”格局形成外语培训教学门类体系整合完毕,也就形成了一种高度自主的分配机制和激励机制。

第二阶段(2000~2003):企业内部动荡,企业进行股份制改革。

2000 年初,新东方出国英语培训的比例逐步降低,基础英语培训却出人意料地扩张。

新东方在线企业介绍

新东方在线企业介绍

新起点,新征程! 新起点,新征程!
目录
新东方集团介绍 新东方在线介绍 新东方在线前景规划
新东方在线介绍
新东方在线注册公司名称为: 新东方在线注册公司名称为:新东方迅程网络科技有限公司
是国内最著名的私立综合教育机构、美国纽约证交所上市公司 ——新 东方教育科技集团(NYSE:EDU)旗下专业的在线教育网站 ()新东方在线的网络课程服务横跨留学考试、学历 考试、职业教育、英语充电、多种语言、中学教育等6大类40余小类,共 计600多门课程,为各类用户提供全面的在线教育服务, 2000年上线以来,经过9年的发展,新东方在线已经成为中国最强大的 网络教育服务平台和最领先的外语培训类网络教育品牌。 2008年,新东方在线作为唯一的综合网络培训机构入选中国互联网协 会正式公布的首批 “绿色网络文化产品” 名单。 截止至2009年5月,新东方在线网站个人注册用户已逾600万,多年连 续稳居国内“十大网络教育培训机构”行列,并连续5年获选《互联网周 刊》商业网站100强
新东方在线公司介绍
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新东方集团介绍 新东方在线介绍 新东方在线前景规划
新东方集团介绍
新东方教育科技集团,由1993年11月16日成立的北京 新东方学校发展壮大而来,目前集团以语言培训为核心, 拥有短期语言培训系统、职业教育系统、基础教育系统、 文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统、发展研究 系统等多个发展平台,是一家集教育培训、教育产品研发、 教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团。
新东方在线介绍
行业环境 网络教育行业用户规模及增长率情况
注:网络教育的用户规模在2010年达到2310万人
新东方在线介绍
行业环境
15新东方在线介绍行业环境 网民培训课程关注度报告16

新东方企业简介+三阶段简介+组织结构+政治法制环境

新东方企业简介+三阶段简介+组织结构+政治法制环境

企业简介:新东方,全名北京新东方教育科技(集团)有限公司,总部位于北京市海淀区中关村,是规模大的综合性教育集团,同时也是教育培训集团。

(公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。

除新东方外,旗下还设有优能中学教育、泡泡少儿教育、精英英语、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌)。

公司于2006年在美国纽约证券交易所上市,是中国大陆第一家在美国上市的教育机构。

新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市。

截止2014年5月,新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。

自成立以来,新东方累计面授学员2000万人次。

新东方品牌在世界品牌价值实验室(World Brand ValueLab)编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第94位,品牌价值已达64.23亿元。

三阶段:第一阶段(1995~2000):以伙伴关系为核心的“四驾马车”(王强、徐小平、包凡)。

创始人俞敏洪只是想为自己获取留学美国的学费而在十平方米的违章建筑里开创了新东放,而随着20 世纪末的中国涌动着一股极大的出国热潮,他完成自己最初的目标后,惊奇的发现这是个前途无量的事业。

但是他也觉的个人能力有限,所以就费尽心思请来了多年的三位好友共同创业。

对于四个人的工作分配,俞敏洪作了如下安排: 徐小平管留学、签证、移民和咨询; 英语基础培训地盘归王强所有; 包凡一回到中国后,俞敏洪给出了新东方出版地盘;俞敏洪继续守着出国考试培训的老阵地。

诸位都是副校长,不在学校拿工资,各自在自己的地盘里,挣得多拿得多,挣得少拿得少。

至此,新东方“诸侯分封制”格局形成外语培训教学门类体系整合完毕,也就形成了一种高度自主的分配机制和激励机制。

第二阶段(2000~2003):企业内部动荡,企业进行股份制改革。

2000 年初,新东方出国英语培训的比例逐步降低,基础英语培训却出人意料地扩张。

新东方企业文化规章制度

新东方企业文化规章制度

新东方企业文化规章制度
《新东方企业文化规章制度》
新东方教育科技集团是中国领先的教育机构之一,其企业文化规章制度是公司运转的基础。

这些规章制度是公司内部管理的框架,为员工提供了明确的指导和规范,以确保公司的正常运营和发展。

首先,在新东方的企业文化规章制度中,高度重视员工的素质和行为规范。

公司要求员工必须具备专业知识和道德品质,要求员工必须遵守公司规章制度、保护公司的商业机密,并且不得从事任何损害公司利益的行为。

另外,新东方的企业文化规章制度还规定了员工的工作时间、休假制度和财务管理。

公司鼓励员工充分利用工作时间,提高工作效率,同时也允许员工有足够的休息时间,保障身心健康。

公司还注重财务的透明和规范管理,确保公司的财务运作合法合规。

此外,新东方的企业文化规章制度也包括员工的培训和晋升机制。

公司鼓励员工不断提升自身能力,提供各种培训机会,同时建立公平的晋升机制,让优秀的员工能够获得更多的发展空间。

最后,在新东方的企业文化规章制度中,还包括了员工权益保障和安全制度。

公司提供优厚的员工福利待遇,保障员工的基本权益,还建立了完善的安全制度,确保员工的生命安全和身
体健康。

总的来说,新东方的企业文化规章制度是公司发展的基石,为员工提供了明确的指导和规范,同时也保障了公司的正常运营和发展。

这些规章制度的落实,不仅维护了公司的利益,也为员工提供了一个良好的工作环境与发展平台。

新东方教育科技集团有限公司发展战略

新东方教育科技集团有限公司发展战略

战略执行监控
定期审计
定期对公司战略执行情况进行审计,以确保战略 的顺利实施。
关键绩效指标监控
通过对关键绩效指标的监控,及时发现战略执行 中的问题并采取措施加以解决。
风险预警与应对
及时发现和应对战略执行中的风险,以确保公司 的稳定发展。
战略调整与优化
市场变化应对
根据市场变化及时调整公司战略,以适应市场变化的需求。
人才培养与引进
内部培训
加强内部培训机制建设,提高员 工的专业技能和管理能力,为公
司发展提供人才保障。
外部招聘
积极引进优秀人才,为公司注入 新的血液和活力,提高公司的综
合竞争力。
激励机制
建立完善的激励机制,鼓励员工 创新和进步,激发员工的工作热
情和创造力。
CHAPTER 05
战略评估与监控
战略评估指标体系
公司历史与现状
• 自成立以来,新东方一直致力于提供高质量的教育服务,不断 拓展业务领域和提升教学质量。目前,新东方已成为中国最大 的教育机构之一,拥有超过3000所学校和近40万名教师,服务 覆盖全国近300个城市。
公司组织架构
• 新东方的组织架构包括董事会、监事会、高级管理层和各业 务部门。董事会负责制定公司战略和监督公司运营情况,监 事会则负责监督公司的财务和合规情况。高级管理层包括总 裁、副总裁和其他高级职位,负责公司的日常管理和决策。 各业务部门则负责具体的教育业务,包括教学、研发、市场 、运营等。
优化产品线
针对不同客户群体,优化 产品线,提供更加多样化 的教育服务,满足不同客 户需求。
横向并购
通过横向并购,将公司业 务拓展到其他领域,如文 化传播、教育培训等。
国际化战略

新东方的前景

新东方的前景

新东方的前景新东方教育集团是中国最大的教育培训机构之一,成立于1993年,总部位于北京。

主要提供高中课程辅导、大学联考辅导以及留学培训等服务。

多年来,新东方一直以其高质量的教育培训和广泛的学科涵盖范围在教育市场上享有盛誉。

然而,随着互联网的迅猛发展和在线教育的兴起,新东方面临着一些挑战和机遇。

首先,新东方面临的挑战是来自互联网教育的竞争。

越来越多的学生和家长倾向于在线教育,因为它提供了更加灵活和个性化的学习方式,而且可以节省时间和金钱。

各种在线教育平台也越来越受到学生和家长的欢迎。

在这方面,新东方需要加强自己的在线教育平台建设,提供更好的线上学习体验,吸引更多的学生和家长使用。

其次,新东方也面临来自其他教育培训机构的竞争。

随着社会对教育的关注度不断提高,越来越多的教育培训机构涌现出来,它们提供各种各样的课程和服务,与新东方形成竞争。

为了保持自己的市场竞争力,新东方需要不断提升自己的教学质量和服务水平,创新教育内容和教学方法,以满足学生和家长日益增长的需求。

然而,新东方也有很多机遇来拓展自己的业务。

首先,中国教育市场庞大,教育需求量大,尤其是高中和大学入学考试的培训需求。

随着人们对教育的重视程度不断提高,新东方可以利用这个机会扩大自己的市场份额,进一步提高自己的知名度和影响力。

其次,国内外留学需求也在不断增长,这为新东方提供了巨大的商机。

中国学生希望通过留学获得更好的教育资源和国际化的教育经验。

新东方可以通过提供留学培训和咨询服务来满足学生的需求,并与国外高校建立合作关系,提供更多的留学机会。

最后,新东方可以利用互联网技术和在线教育平台的发展优势,在线下教育和在线教育之间建立良好的融合模式。

通过在线教育平台,新东方可以扩大自己的受众范围,提供个性化的学习方案和灵活的学习时间,并与线下教育结合,提供更全面的教育解决方案。

综上所述,新东方教育集团面临着挑战,也面临着机遇。

通过加强自己的在线教育平台建设,提升教学质量和服务水平,拓展市场份额和合作伙伴关系,新东方有望在竞争激烈的教育市场中保持领先地位,实现可持续发展。

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一说起新东方就不得不说老俞,一说起老俞就不得不说新东方。

新东方总有说不完的事,总有道不完的理。

一千个人眼中有一千个哈姆雷特,一千个人眼中也有一千个新东方,所以我想谈谈我眼中的新东方——厦门新东方学校。

激情第一次踏入厦门新东方给我第一感觉就是——我来对了。

放眼望去,每位老师身上洋溢着24k 的活力,每位老师脸上挂满着24k的笑容,每位老师眼中充满着24k的光芒。

这一切如同炙热烈火一般不断的融化我早起冰封的激情;这一切如同澎湃的浪涛不停的冲刷我本已凝固的活力。

如果曾经我一直在混沌无光的道路前行,那么新东方就是我寻找的伊甸路口。

成长来到新东方很快让我体会到了什么叫近朱者赤,让我知道孟母为什么三迁,让我明白好的环境真的可以帮助你迅速成长。

我曾经因为自己在学校教学比赛中取得的微不足道的成绩而沾沾自喜,来到新东方让我清楚了自己的渺小,知道了山外有山。

我放低姿态开始近乎疯狂的开始从同事身上取经,当我与“牛人“在一起才知道自己原来还有第二次成长,这次成长的不是身体而是心灵。

分享分糖果理论不但让老俞懂得要学会分享;也让每个新东方人懂得“赠人玫瑰,手有余香。

”作为一名新人如果没有校长的经验分享,我就不会懂“教育跟谈恋爱是一样的,用心去准备就会成功”;如果没有杨伟国老师的讲课分享,我就不会懂原来课可以上得如此登峰造极,出类拔萃;如果没有梁老师的资源分享,我就不能这么快的踏上教师的职业轨道;如果没有同事的快乐分享,我就不会如此享受生活;如果……..马云说过“人不会因为做了什么而后悔,只会因为没有做什么而后悔。

”来到新东方,我大声说“我不后悔!”破而后立有哲学家说过:“人不能两次踏进同一条河流。

”的确,流水淙淙,川流不息,当你第二次踏入时,第一次的流水已载着满腔愁思随风东流。

时间又何尝不是如此,光阴似箭,岁月如梭,每感与此,大有年年岁岁花相似,岁岁年年人不同之慨然。

过去已经定格,却总想螳臂当车,试图改变过去,却蹉跎了现在,连累的未来。

老师说过伟人立长志,庸人常立志,但是我又相信在人的成长过程中,随着环境的变化,利弊因素的转变,责任的加重......我自认为人的志向不会一成不变的,也许有些道理,也许只是我对自己庸人般生活的一丝歇斯里底的慰藉。

大学生的内心是混沌且迷乱的,我不会高谈阔论,立长治也好,常立志也罢,我只想在混乱的内心世界里找到出口哪怕只是美好的镜像,探索自己天赋的道路是艰辛而又不失乐趣的。

只希望在常立志的混乱黑洞里,能找到立长志的伊甸出口。

大学四年的混沌生活已经结束,总感觉要留下点什么,蓦然回首,还好,留下了一段虽然残缺,但是美好的回忆。

我总叫别人要开心,其实谈何容易,但如果心总系于此,我相信心境至少不会过于悲怆。

如今进入新东方,欲破而后立,改变自己慵懒的生活态度,在新东方我找到了信仰。

曾几何时听说精神上的有幸福才是真正幸福,不知不觉,我已经成为它的信徒,我发自五脏六腑的膜拜他,顶礼膜拜!虽然我不是新东方的老师,也不是新东方的学员,但是我听过新东方老师的课,网上的,现实中的都有听过。

看新东方出的书,从《大学不知道》,《新东方精神》,《挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上》到《仙人指路》《青春的战场》再到《俞敏洪如是说》,基本每一册书我都仔细的读了好几遍,被震撼,被感动,甚至哭的稀里哗啦。

但是,我还是想从一个局外人,从一个非新东方人,从市场的角度看待新东方的方方面面。

毕竟,新东方得到的肯定很多,我不用在此累述我的褒奖;毕竟,新东方是新东方教育科技集团,是在市场条件下生存的一个教育科技集团;毕竟,我们希望的新东方不是一个简单获得成功的的培训学校,而是希望它能够成长,突破,超越,成为一个优秀卓著的企业。

优势1.产品力的力量——说实话,新东方还是很系统的,涉及留学服务,图书出版,网络教育,职业教育,教育软件开发等多个领域,在全国40个城市设有分校,是中国第一家在美国上市的教育集团,这些都帮助新东方成为教育界最有明星气质的的“红人”。

但是如果只在包装宣传上下功夫,相信“粉丝们”只有现在的一半。

其最内涵的还是其教育实力,能够把学生的英语水平提高上来,把孩子教育好,这才是让怀疑者闭上嘴巴,使其成为真正顶级教育品牌的筹码。

2.对于目标群体的把握和引导——学员绝大部分是在校大学生或者初高中学生,或者少儿。

我们这样的80后,90后生人,相对于父母那辈人,消费心理和消费行为都发生很大变化,突破了传统的节俭保守主义,具有鲜明强烈的“享受生活”烙印。

新东方满足了我们对于个性化,自我感受化的教育消费的需求。

3.建立了自己的品牌——著名品牌大师杜恩·卡奈普在他的《品牌思维》中,对于品牌的解释是:“品牌不只是一个名称或商标,而是企业利益相关者对于企业与产品的体验和感受,是顾客和消费者所接收到的所有印象的内化总和。

顾客会根据他们所体会到的感情和功能性利益,让这个品牌在他们的心理位置中拥有一个特殊的地位。

”新东方与其他竞争者相比,在师资配备,教育模式,课堂风格上具有独特的风格,如老师们极具个性化的语言,冷幽默式的插科打诨,和学生朋友般的相处方式,这样就具有了“品牌效应”,“新东方”被抽象成一种符号,一种标记,成为教育界的品牌力量。

“俞敏洪”也成为一种品牌感动,而不再是一个具体的名字。

也许新东方的英语教授的还不是最好,不是最专业,但是它和它的创始人故事打动了我们,就像LV包的实用性也许真的比不上一个普通的帆布包,但是千千万万的女性还是追随购买一样。

这些都是新东方的优势。

但是,不管“新东方”的定位,品味,文化怎样,作为一个科技教育集团,市场永远是检验其存在合理性的唯一标准。

如罗伯特·H罗森所言:“过度焦虑带来恐惧,混乱和士气低落;但是毫无焦虑则会导致没有危机感,让人停滞不前,陷入骄傲自满,最终死于安乐。

”新东方教育科技集团董事长俞敏洪老师本身就充满了传奇色彩。

他是一个在近乎绝境中站立起来的人:在农村贫困的家庭中长大,锲而不舍的三次高考最终考上北京大学,在大学里的日子也特别不顺利,学习竞争对手是来自全国各地的高材生们,到了群英荟萃的北大校园,他显得那么不打眼,那么平凡,再加上身体健康状况不太好,休学一年,五年的北大学习生活是他人生最灰暗最痛苦最看不到希望的时段。

5年充斥着挫败感、迷惘、失意和无奈的灰色大学生活让他刻骨铭心。

也许正是这段日子的坚持与磨砺为他在几年后创办新东方,并始终能在“黑暗时刻”保持一份难得清醒奠定了精神基础,这是一种在绝望中寻找希望的精神。

犹记得2008年暑假在长沙新东方学习的光景。

当时也是慕名而去,虽然在长沙食宿方面方有诸多不便,但与最终学习到的知识和见识到的新东方老师突破传统教学带来的震撼相比,神马都是浮云,那是我第一次切切深深地感受新东方。

现在回想起来,也许我已经忘记当时他们讲课的内容,但每一个老师给我带来的连环炮式震撼一直让我记忆犹新,好像一切都发生在昨天。

记得第一节是王远老师的听力课。

他并没有一开始就跟我们讲听力,而是讲起当年他在北京新东方学习的乐事,幽默的语言和段子一下子把老师与学生的心拉近,达到自己面无表情,学生个个人仰马翻,唯一一点就是语速太快,第一次发现听标准普通话是件这么耗脑力的活,后来发现长沙新东方的老师秉承这一风格。

语法老师尹爱华老师瘦瘦的,个不高,还比较黑,但他瘦弱的身躯迸发出了强大的语言力量和扎实的知识底蕴。

写作课的艾伟伟老师思如泉涌,将写作技巧玩弄于手掌,能在轻易之间将一个呆板的句式巧妙的变得生动有趣,突然间有血有肉,十分充实,让写作基础相对薄弱的我茅塞顿开。

我很有幸上了校长施科老师教的完形填空课,据说他是遗传学博士。

虽然只有短短一次课,但他那温文尔雅的气质辐射出的气场着实强大,散发着海纳百川的胸怀。

近期稍有接触过株洲新东方校长王森老师后不禁感叹新东方老师有着共同的教学风格,新东方校长都具备高大的人格魅力,在潜移默化之中影响着身边的人,或者任何和他们有过哪怕一次接触的人。

也许这就是俞敏洪老师强调的新东方精神。

关于精神这东西是很虚化的,很抽象的,要化无形于有形,最重要的是要有符合的精神载体。

很多企业的文化和精神都只是个空壳,无外乎写在办公楼显眼位置的几个大字,无外乎在团队建设提出来最终没付诸实践的口号,真正能将企业精神具体化的很少,真正能将企业精神贯穿于工作中的更少,而真正能将企业精神让员工领会并在员工身上体现的更是凤毛麟角。

殊不知企业精神确是延续和发展企业的决定力量。

就如同盖高楼打地基一样,企业精神越深入人心,地基就越深,楼房能盖得更高,企业也更具发展潜力。

新东方精神是新东方诞生,成长,发展,以至辉煌的原动力;也是新东方的老师和学员们憧憬人生,不断进取,实现自我的原动力。

新东方精神既是新东方存在的原因,又是新东方存在的结果。

新东方精神是新东方的灵魂所在。

“追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。

”俞敏洪老师用浓缩的,精辟的语言为我们描述了新东方精神。

但是,对于新东方的师生们来说,新东方精神又怎么简简单单能用一句话说的清呢。

只有新东方人,新东方的老师,新东方的学员才能真正的体会到新东方精神的真谛。

第一次看到这条校训是在长沙新东方教室,在黑板上方用生命之色绿色写成的。

随着对新东方的渐渐了解,慢慢深入,观看过许多俞敏洪老师和其他新东方老师的演讲视频,自己亲身经历新东方梦想之旅的现场,我似乎开始初步理解并完全赞同这句话了。

俞敏洪校长和每位新东方的老师都用自己亲身经历告诉我们,做为当今社会有理想有抱负并憧憬着美好未来的年轻人,我们不能容忍自己变得消极,尽管一切都遇到了极大的困难,现实不断告诉我们的似乎只有三个字:不可能。

但无论如何我们都不能放弃希望,无论如何我们都要搏一搏,拼一拼。

因为我们还年轻,人生还有很长的路要走,一切才刚刚开始。

只要我们还活着,只要我们还能走动我们还能思考,还能看还能听还能写,我们就没有理由颓废,没有理由不相信自己,没有理由放弃。

通往成功的路是要靠自己用心血与汗水开拓出来的,只要不放弃,一切就还有希望,一切就不能为之失败,我们的努力与付出决定最终的结果。

如果知道成功实在是不可能,困难压抑得人的确喘不过气来,那么我们同样也不能放弃。

至少,如果即便是奋斗也难以改变现状,那么我们也不会放弃,我们会把奋斗作为一种人生的信仰,一种生存的方式,把努力当作一种习惯,一种长期的坚持。

决不放弃,纵使到处都是一片黑暗,看不到一丝光亮,我们也决不会闭上寻找希望的双眼,我们一定会努力睁大双眼,期待奇迹出现的那一刹!在我看来,新东方精神是一个个鲜活的新东方人物,一个个真实的新东方的故事。

俞敏洪老师曾在一次演讲中说过:生命是一条河流,要保持永远的流动,河流有两种成分,一种是泥沙,一种是水,只是希望所有的人不要把自己变成泥沙,变成泥沙,你的生命就会沉淀下去,就会进入河底,最后生命就会永远停滞,如果你是水,就会必然流向大海,黄河九曲十弯,就是要流向大海,尽管他们的曲线不同,他们的运行方式不同,但是最后都流向大海,当你流向大海以后,就会变得更加丰富、清澈、透明,而且生命本身会变成最美丽的颜色,大海的蔚蓝色。

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