自助旅游线路设计教案
自助旅游线路设计教案通用版
自助旅游线路设计教案通用版一、引言自助旅游是一种受到越来越多旅行者喜爱的旅行方式。
与传统旅行团相比,自助旅游更加灵活和个性化,能够满足旅行者独特的需求和兴趣。
为了帮助学生更好地规划自助旅游线路,本文将介绍一种通用的自助旅游线路设计教案。
二、教学目标1. 了解自助旅游的定义和特点;2. 学习自助旅游线路的规划原则;3. 掌握自助旅游线路设计的步骤;4. 进行实践操作,设计自己的自助旅游线路。
三、教学内容1. 自助旅游的定义和特点- 自助旅游是指旅行者自己安排行程、交通和住宿等方面的旅行方式;- 自助旅游更加灵活和个性化,可以根据自己的兴趣和需求选择目的地和活动;- 自助旅游注重与当地人的互动,更能体验当地文化和风土人情。
2. 自助旅游线路的规划原则- 确定目的地:根据自己的兴趣和需求选择旅行目的地;- 考虑时间和预算:合理安排旅行时间和预算,确保能够顺利完成旅行计划;- 分析交通和住宿:了解目的地的交通和住宿情况,选择合适的方式和地点;- 考虑当地特色:了解目的地的特色和旅游资源,选择与之相关的活动和景点。
3. 自助旅游线路设计的步骤1) 确定旅行目的地:根据自己的兴趣和需求选择旅行目的地,例如国内或国际旅行目的地。
2) 确定旅行时间:根据课程表或个人时间安排,确定旅行的具体时间。
3) 预算评估:考虑旅行的费用,并根据个人经济状况进行预算评估。
4) 交通选择:了解目的地的交通情况,选择合适的交通方式,例如飞机、火车或自驾车。
5) 住宿安排:根据个人喜好和预算选择合适的住宿方式,例如酒店、青年旅社或民宿。
6) 景点和活动规划:了解目的地的景点和活动,制定详细的旅行计划,包括游览的景点和参加的活动。
7) 餐饮安排:考虑当地的餐饮情况,选择合适的餐厅或餐饮方式。
8) 文化交流:与当地人进行互动,了解当地文化和风土人情,例如参加当地的传统节日或体验当地的特色活动。
四、教学方法1. 讲授:通过讲解自助旅游的定义、特点和线路规划原则,让学生了解基本概念和知识。
自助旅游线路策划共27页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
自助旅行方案策划书3篇
自助旅行方案策划书3篇篇一自助旅行方案策划书一、旅行目的地本次自助旅行的目的地为[目的地名称]。
二、旅行时间本次自助旅行的时间为[出发日期]至[结束日期],共计[X]天。
三、旅行人数本次自助旅行的人数为[X]人。
四、旅行预算本次自助旅行的预算为每人[X]元,包括交通、住宿、餐饮、门票等费用。
五、旅行路线本次自助旅行的路线如下:1. 第一天:[出发地] [目的地]上午:从[出发地]出发,乘坐飞机或其他交通工具前往[目的地]。
下午:抵达[目的地]后,入住酒店,休息片刻。
晚上:在酒店附近的餐厅享用晚餐,体验当地美食。
2. 第二天:[目的地]市区游览上午:参观[目的地]的著名景点,如[景点名称 1]、[景点名称 2]等。
下午:在市区逛街购物,购买当地特色纪念品。
晚上:在市区的餐厅享用晚餐,体验当地美食。
3. 第三天:[目的地]周边游览上午:前往[目的地]周边的景点,如[景点名称 3]、[景点名称 4]等。
下午:在景点附近的餐厅享用午餐,休息片刻。
晚上:返回酒店,休息或自由活动。
4. 第四天:[目的地] [出发地]上午:收拾行李,办理退房手续。
下午:乘坐飞机或其他交通工具返回[出发地]。
六、交通方式本次自助旅行的交通方式如下:1. 飞机:从[出发地]乘坐飞机前往[目的地],返程时也乘坐飞机。
2. 火车:在[目的地]市内或周边地区,可以选择乘坐火车前往景点。
3. 公交车:在[目的地]市内,可以选择乘坐公交车前往景点。
4. 出租车:在[目的地]市内,可以选择乘坐出租车前往景点。
七、住宿安排本次自助旅行的住宿安排如下:1. 酒店:在[目的地]市区,选择入住三星级或四星级酒店,保证住宿的舒适性和安全性。
2. 民宿:在[目的地]周边的景点,可以选择入住民宿,体验当地的生活方式和文化氛围。
八、餐饮安排本次自助旅行的餐饮安排如下:1. 早餐:在酒店或民宿享用早餐,保证营养均衡。
2. 午餐:在景点附近的餐厅享用午餐,品尝当地特色美食。
自助旅游线路设计教案
自助旅游线路设计教案教学目标:1. 了解自助旅游的基本概念和发展趋势;2. 掌握自助旅游线路设计的基本原则和步骤;3. 能够根据实际情况设计出符合自助旅游需求的线路;4. 培养学生对于旅游规划和资源管理的能力。
教学准备:1. 教材:自助旅游线路设计教案PPT;2. 工具:电脑、投影仪;3. 实例:自助旅游线路设计的典型案例;4. 资料:关于自助旅游的相关资料。
教学内容:第一部分:自助旅游概述1. 介绍自助旅游的定义和特点;2. 分析自助旅游的发展趋势。
第二部分:自助旅游线路设计原则1. 突出个性化:根据旅游者的需求和兴趣,设计出独特的线路;2. 综合考虑:结合旅游目的地的特色和资源,进行合理的线路选择;3. 弹性安排:为旅游者提供足够的自由度和灵活性,兼顾行程安排和休闲时间;4. 信息共享:利用互联网和社交媒体,提供实时的旅游信息和互动平台。
第三部分:自助旅游线路设计步骤1. 调查研究:a. 了解旅游者的背景和需求;b. 收集目的地的相关信息和资源。
2. 目的地筛选:a. 对收集到的目的地进行评估和筛选;b. 根据旅游者的需求确定最终的目的地选择。
3. 线路规划:a. 根据目的地的特点和旅游者的需求,制定详细的线路规划;b. 设置合理的行程安排和景点游览顺序。
4. 活动安排:a. 安排适合旅游者的各类活动,包括文化体验、户外探险等;b. 提供活动预订和安全保障。
5. 餐饮住宿:a. 根据旅游者的口味和偏好,选择适合的餐厅和住宿;b. 提供顾问和预订服务。
第四部分:案例分析1. 选取自助旅游的经典案例进行详细分析;2. 分析案例中线路设计的优点和不足;3. 总结出适用于不同旅游需求的线路设计原则。
教学方法:1. 讲授法:通过讲解自助旅游的基本概念、线路设计原则和步骤,使学生掌握相关理论知识;2. 讨论法:通过分析实例和进行案例分析,引导学生进行思考和讨论;3. 实践法:引导学生进行自助旅游线路的设计,提高实际操作能力。
旅游线路DIY设计大赛活动策划书
旅游线路DIY设计大赛活动策划书活动名称:旅游线路DIY设计大赛一、活动背景:随着人们生活水平的提高和旅游意识的增强,越来越多的人选择自助游,DIY旅游线路成为一种时尚。
为了激发旅游爱好者的创造力和独特思维,推动旅游业的发展,我们计划举办旅游线路DIY设计大赛。
二、活动目的:1. 促进旅游意识的提高,培养人们对旅游的兴趣和热爱;2. 激发旅游爱好者的创意和创造力,提供一个展示自己才华的平台;3. 探索新的旅游线路,推动旅游业的多元化发展;4. 加强旅游从业人员的业务能力和旅游资源整合能力。
三、活动内容:1. 征集旅游线路DIY设计作品,接受个人或团队报名参赛;2. 设计作品要求突出创新性、可行性和可落地性;3. 组织专业评委对参赛作品进行评审,选出优秀作品;4. 举办颁奖典礼,表彰获奖作品及其设计者;5. 优秀作品将被推荐给旅行社或其他相关机构,进行实际应用。
四、活动时间安排:1. 活动启动:确定活动方案,策划活动宣传方案,准备报名通知,邀请评委等。
2. 报名阶段:发布报名通知,接受参赛作品的报名,设立报名截止日期。
3. 评审阶段:成立专业评委组,对参赛作品进行评审,评选出优秀作品。
4. 颁奖典礼:举办颁奖典礼,表彰获奖作品及其设计者。
5. 实际应用推荐阶段:将优秀作品推荐给旅行社或其他相关机构。
五、活动预算:1. 活动策划费用:XXXX元2. 活动宣传费用:XXXX元3. 奖品及颁奖典礼费用:XXXX元六、活动宣传:1. 借助社交媒体平台进行活动宣传,包括微博、微信公众号、QQ等;2. 利用线下场所,如商场、旅行社等,张贴宣传海报;3. 在旅行社或旅游景点进行现场宣传,并发放宣传册。
七、活动效果评估:1. 参赛作品的优秀程度和设计创意;2. 参赛作品的实际应用程度和可行性;3. 参赛者对活动的满意度和反馈;4. 活动对旅游业发展的促进效果。
八、注意事项:1. 活动期间需要保证公正、公平的评审,确保评选结果的公正性;2. 活动需注意安全和保密问题,确保参赛者的个人信息安全;3. 在活动预算和宣传方案上需与活动赞助商或支持机构进行充分沟通。
自助旅行方案策划书3篇
自助旅行方案策划书3篇篇一《自助旅行方案策划书》一、旅行主题探索未知,发现美好二、旅行时间[具体时间]三、旅行地点[地点名称]四、行程安排1. 第一天:上午:抵达目的地,入住酒店,稍作休息。
下午:探索当地市区,感受当地文化。
晚上:品尝当地美食。
2. 第二天:上午:参加当地的户外活动,如徒步、骑行等。
下午:参观当地的著名景点。
晚上:自由活动或参加当地的文化活动。
3. 第三天:上午:前往周边小镇或乡村,体验当地生活。
下午:继续探索周边景点。
晚上:享受宁静的乡村夜晚。
4. 第四天:上午:进行水上活动,如划船、游泳等。
下午:在海滩上放松,享受阳光。
晚上:品尝海鲜美食。
5. 第五天:上午:购物,购买当地特色纪念品。
下午:收拾行李,准备返程。
五、交通方式1. 飞机:根据出发地选择合适的航班,抵达目的地。
2. 火车/汽车:在当地可以选择火车或汽车作为主要交通方式。
六、住宿安排1. 酒店:根据自己的预算和喜好选择合适的酒店。
2. 民宿:可以体验当地的生活,感受不同的氛围。
3. 露营地:喜欢户外活动的可以选择露营地。
七、注意事项1. 提前了解目的地的天气情况,合理安排衣物和行程。
2. 注意个人财物安全,避免在人多拥挤的地方携带大量现金和贵重物品。
3. 尊重当地的文化和风俗习惯。
4. 提前预订景点门票和酒店,避免旅游高峰时的拥挤。
5. 带上必要的药品和急救用品。
6. 注意饮食卫生,避免购买和食用不洁食物。
八、费用预算1. 交通费用:[具体金额]2. 住宿费用:[具体金额]3. 餐饮费用:[具体金额]4. 景点门票费用:[具体金额]5. 其他费用:[具体金额]总预算:[具体金额]篇二《自助旅行方案策划书》一、旅行主题探索未知,发现美好二、旅行时间[具体时间]三、旅行地点[地点名称]四、行程安排1. 前期准备办理护照/签证预订机票/酒店研究目的地的文化、风俗和景点购买必要的旅行保险2. 行程安排第一天:抵达目的地,入住酒店,休息调整。
自助旅游线路设计教案
自助旅游线路设计教案一、教学目标通过本次教学,学生将能够:1.了解自助旅游的概念和特点;2.掌握设计自助旅游线路的方法和技巧;3.具备独立设计并实施自助旅游线路的能力;4.培养学生的自主学习和解决问题的能力。
二、教学内容1.自助旅游的概念及特点;2.自助旅游线路设计的基本步骤;3.自助旅游线路设计的要点与注意事项;4.实例分析与模拟设计;5.自助旅游线路实施与评估。
三、教学过程第一节自助旅游的概念及特点1.引入自助旅游是一种独立自主的旅游方式,旅行者在规划和实施旅行过程中自主选择目的地、交通工具、住宿、旅游景点等。
请同学们思考一下,你们曾经或者想要体验过自助旅游吗?自助旅游与传统旅游方式有何不同之处?(等待学生回答)2.解释与讨论自助旅游是指个人或小团体以自主的方式组织旅行,不依赖于旅行社或导游的服务。
相比传统旅游方式,它具有以下特点:1)自由度高:自助旅游者可以自由选择行程、交通工具、住宿和景点等;2)灵活性强:自助旅游不受时间限制,可以自由安排行程;3)个性化:旅游者可以根据自己的兴趣和偏好选择目的地和活动;4)经济实惠:自助旅游可以避免中间费用,更加节约成本。
3.小结通过本节课的学习,我们了解到自助旅游是一种独立自主的旅游方式,它具有自由度高、灵活性强、个性化和经济实惠的特点。
第二节自助旅游线路设计的基本步骤1.讲解设计自助旅游线路需要经过以下几个基本步骤:1)确定旅行目的地:根据自己的兴趣和需求选择目的地;2)调查和收集信息:了解目的地的交通、住宿、食物、景点等相关信息;3)制定行程安排:合理安排行程,包括出发日期、活动计划、行程路线等;4)预订交通工具和住宿:根据行程安排预订机票、火车票等交通工具,并预定住宿;5)准备必要的旅行物品:根据目的地和行程准备必要的旅行物品;6)出发旅行:按照行程安排出发旅行;7)行程实施和调整:在旅行过程中根据实际情况进行行程调整;8)旅行总结和评估:旅行结束后进行总结和评估,为以后的旅行经验提供参考。
自助旅游线路设计教案(精选)
自助旅游线路设计教案(精选)自助旅游线路设计教案一、教案介绍自助旅游线路设计教案是针对自助旅行爱好者开设的一门课程。
通过该教案的学习,学员将会学习到如何设计合理的自助旅游线路,包括选择目的地、规划行程、预订住宿和交通等方面的知识和技巧。
本教案旨在培养学员对旅游的独立思考和判断能力,提高他们的旅行品质和满足感。
二、教学目标1. 了解各种自助旅游方式及其特点;2. 学会选择适合自己的目的地;3. 掌握自助旅行中的住宿和交通预订技巧;4. 能够根据自身需求设计合理的旅游行程。
三、教学大纲1. 自助旅行的定义及特点(20分钟)- 自助旅行的定义;- 自助旅行和跟团旅行的对比;- 自助旅行的优势和挑战。
2. 目的地选择(30分钟)- 根据兴趣爱好选择目的地;- 考虑季节和天气因素;- 研究目的地的文化、美食等特色。
3. 行程规划(40分钟)- 确定行程的天数;- 按照目的地的特色和景点分布,合理安排行程;- 注意行程的紧凑程度和游玩的舒适度。
4. 住宿预订技巧(30分钟)- 根据预算和个人需求选择合适的住宿方式;- 使用在线平台进行住宿预订;- 注意住宿的位置和交通便利性。
5. 交通预订技巧(30分钟)- 根据目的地选择合适的交通方式;- 学会使用在线平台预订机票、火车票等交通工具;- 注意交通安全和时间规划。
6. 自助旅行中的安全问题(20分钟)- 注意行李的安全;- 学会应对突发情况;- 注意身体健康和人身安全。
7. 自助旅行的装备与备品准备(20分钟)- 根据目的地和行程准备合适的服装和装备;- 预防措施和急救药品的准备。
8. 预算和费用控制(30分钟)- 制定旅行预算;- 控制食宿交通等费用;- 学会合理安排消费和避免陷阱。
四、教学方法1. 讲授教学法:通过讲解和演示,全面介绍和解释相关的知识和技巧;2. 讨论与交流:让学员组成小组,进行讨论和交流,分享彼此的经验和观点;3. 实践演练:提供实际案例并引导学员进行实际操作和练习;4. 角色扮演:模拟不同旅行情境,让学员扮演不同角色,锻炼应对能力。
公开课教案-校园自助游活动方案设计
校园自助游张家港市万红小学黄利锋张家港市实验小学是一所富有时尚元素的学校,形成了"古典与时尚穿越、经典与现代对接"的校园人文新景观。
许多景点富有童趣,专为儿童设计。
充满古典气息与田园野趣的百草园、被新浪网友誉为"中国最美的小学图书馆"的三味书屋、珍藏学生美好记忆的梦想艺术馆、涌动学生创想的读吧。
同时也吸引了一批又一批的校外参观者,为此我们还成立了校园小导游,负责引导客人参观校园和讲解各个景点背后的故事。
但如果我们把景点的图片、文字、讲解以网页的形式展示,参观的客人只要用手机扫一扫校园景点的二维码,客人就能自主游览,这样不仅减少我们许多重复性的工作,而且还能让客人在手机上参与互动,发布参观感想。
设计背景:智慧校园建设已经成为学校教育信息化工作的一项重要内容,校园无线网做到全覆盖,学生利用平板电脑随时随地就能开展移动学习,开展基于网络的协作学习活动。
学校可以建立构建综合实践E学习社区,引导学生围绕感兴趣的主题进行自主研究,促进师生和生生互动。
本活动项目实施的对象是小学高年级的学生,他们已经具备一定的信息技术操作基础,对应用信息技术来支持学习,服务他人有着浓厚的探究兴趣。
初步熟悉综合实践活动的学习方式,能在小组实践中提出自己的观点和承担自己的职责,有较强的小组荣誉感。
1.熟悉本次项目学习的流程,先是用平板电脑或数码相机采集景点照片,撰写解说词。
其次,在综合学习社区发布景点介绍帖,参与和其他组的互评。
第三,制作景点二维码导向牌。
2.综合应用各种应用软件,如图片处理、收发邮件、文字编辑和二维码制作等常用软件。
1.景点照片的拍摄,能够正确处理拍摄角度、距离、曝光度等,选择拍摄物品,照片的后期处理。
学会评价同学的摄影作品。
2.景点解说词的撰写,要能够写出景点的内涵和自己的理解。
教学准备:校园有一个无线环境,学生各组至少一台平板电脑,也可自带设备。
学生对平板电脑比较熟悉,会从应用市场下载和安装软件。
自助旅游线路设计和行程规划
自助旅游线路设计和行程规划随着时代的进步和人们对自由行的需求不断增加,自助旅游已经成为一种越来越受欢迎的旅行方式。
自助旅游可以让旅行者更加自由自在地探索目的地,根据自己的兴趣和时间来规划行程。
本文将介绍自助旅游线路的设计和行程规划,以帮助旅行者更好地享受自助旅游的乐趣。
一、目的地选择自助旅游的第一步是选择目的地。
旅行者可以根据自己的兴趣爱好、时间和预算来确定目的地。
一方面,旅行者可以选择自己喜欢的城市、海滩、山脉或者乡村景点作为目的地;另一方面,旅行者可以考虑目的地的交通便利程度、旅游资源丰富程度以及当地的旅游季节等因素。
二、行程时间安排确定了目的地后,旅行者需要根据自己的时间来安排旅行行程。
行程的时间安排应该充分考虑到旅行者的兴趣爱好和需求,同时也要兼顾目的地的旅游季节和交通状况。
一般来说,自助旅行的行程时间可以根据以下几个因素来确定:1.游览的景点数量和游览时间:旅行者可以根据自己的兴趣来选择游览的景点,并确定每个景点的游览时间。
一些景点可能需要较长的时间进行游览,而一些景点可能只需要短时间就可以欣赏完毕。
2.交通时间和路线安排:旅行者需要考虑到目的地间的交通时间,并合理安排一日内的行程路线。
可以利用公共交通工具、步行或者租赁交通工具等方式来进行自助旅行。
3.休息和放松时间:在行程安排中,旅行者应该合理安排休息和放松时间,以保证行程的舒适性和旅行者的身体健康。
三、旅游活动和景点选择自助旅游的核心是自由自在地选择和体验旅游活动和景点。
旅行者可以根据自己的兴趣和喜好来选择游览的景点和参加的旅游活动。
以下是一些常见的自助旅游活动和景点选择:1.文化体验:旅行者可以选择参观当地的博物馆、艺术展览、历史遗迹等,以了解当地的文化和历史。
2.自然探索:旅行者可以选择参加徒步、登山、生态旅游等活动,以探索当地的自然风光和生态环境。
3.美食体验:旅行者可以品尝当地的特色美食和传统菜肴,以体验当地的饮食文化。
4.购物和休闲:旅行者可以选择逛当地的市场、商店或者购物中心,以购买纪念品和休闲娱乐。
自由行旅游线路策划(精选)
自由行旅游线路策划(精选)自由行旅游线路策划(精选)随着人们生活水平的提高和旅游需求的增加,自由行旅游方式成为越来越多人选择的出行方式。
自由行旅游不仅能够根据个人兴趣和需求量身定制行程,还可以更好地体验当地文化和风土人情。
在选择自由行旅游线路时,合理的策划是非常重要的,下面将为您精选几条热门的自由行旅游线路,希望能够为您的旅行提供一些参考。
线路一:雅鲁藏布江畔之旅天府之国四川,拥有着壮美的自然风光和深厚的文化底蕴。
这条线路以成都作为起点,以雅鲁藏布江为主线,通过峨眉山、九寨沟、稻城亚丁等景点,带您领略四川的自然与人文之美。
第一天,您可以抵达成都后先休息一晚,适应高原的气候并且体验成都特色的火锅。
第二天,前往峨眉山,登山俯瞰山景,还可以品尝到正宗的峨眉素斋。
第三天,乘坐前往九寨沟的旅游大巴,欣赏如诗如画的九寨沟美景,这里的彩池、瀑布、雪山都让人流连忘返。
第四天,前往稻城亚丁,可以欣赏到壮丽的自然风光以及著名的红原大草原。
第五天,返回成都,可以逛逛宽窄巷子、锦里,了解成都的传统文化。
线路二:浪漫之旅,探寻欧洲魅力欧洲被誉为人间天堂,自由行也是尽情感受欧洲魅力的最佳方式。
这条线路将为您精选欧洲最具代表性的几座城市,让您领略欧洲大陆的浪漫与风情。
第一站,巴黎。
您可以欣赏到巴黎的标志性建筑埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院等等。
第二站,威尼斯。
坐上威尼斯的浪漫小船,游览水街小巷,品味威尼斯特色的美食。
第三站,罗马。
步入千年古城,亲身感受古罗马的辉煌与悠久。
第四站,巴塞罗那。
欣赏圣家堂的壮丽,感受巴塞罗那特有的现代主义建筑风格。
第五站,布鲁塞尔。
参观著名的大广场、欧洲议会,品尝正宗的比利时巧克力和啤酒。
线路三:亚洲文化之旅,探寻东方古国亚洲拥有悠久的历史和灿烂的文化,自由行亚洲也是非常有趣的。
这条线路将为您安排一次亚洲文化之旅,让您近距离感受东方古国的魅力。
首站,东京。
探索现代化的首都,可以游览宫崎骏博物馆、东京塔等观光景点。
自助旅游攻略策划方案
自助旅游攻略策划方案1. 引言自助旅游已成为现代人理想的旅行方式之一。
越来越多的人选择自助旅游,因为它能给人带来更个性化和灵活的旅行体验。
然而,对于自助旅游来说,一份完备的攻略是必不可少的。
本文将介绍自助旅游攻略的策划方案,包括确定目的地、制定行程、寻找住宿和交通等方面的内容。
2. 确定目的地在策划自助旅游攻略时,首先要确定目的地。
选择一个适合个人兴趣和预算的目的地非常重要。
以下是一些确定目的地的参考因素:•兴趣爱好:是否喜欢户外探险,历史文化,美食等,以此为基础可缩小目的地范围;•预算:根据旅行预算选定目的地,考虑交通费用、住宿费用等;•季节:根据目的地季节选择不同的景点,避免旅行期间的恶劣天气;•安全性:了解目的地的安全状况,特别是对女性旅行者来说,安全是非常重要的。
3. 制定行程一旦确定了目的地,下一步就是制定行程。
以下是制定行程时需要考虑的一些因素:•行程长度:确定旅行的天数,这可以帮助安排每个目的地的停留时间;•主要景点和活动:选择要参观的主要景点和感兴趣的活动,记得有计划地安排活动和休息时间;•路线规划:在确定主要景点和活动后,规划最合理的路线,尽量减少旅行中的时间浪费;•灵活性:保留一些灵活性,以便根据实际情况进行调整。
4. 寻找住宿寻找适合的住宿是自助旅游中的重要一环。
以下是一些寻找住宿的方法和注意事项:•预算:根据预算选择适合的住宿,可以是酒店、民宿、青年旅舍或者租用公寓等;•位置:选择离主要景点近或者交通便利的住宿地点;•评价和评论:查看其他游客的评价和评论,并综合考虑选择合适的住宿;•安全性和舒适度:了解住宿的安全性和提供的设施,确保自己的舒适度和安全。
5. 安排交通另一个需要考虑的重要因素是交通安排。
以下是一些常见的交通安排方式:•飞机:如果目的地较远,选择搭乘飞机是最快捷的方式;•火车或巴士:适用于国内较短距离的旅行,经济实惠且有风景可观;•租车:如果自驾旅行,可以选择租车,但需注意驾照和交通规则;•公共交通:了解目的地的公共交通系统,并规划乘坐公共交通的路线。
自助旅游线路策划
完成所有行程后, 点击页面下方的 “完成”。弹出 确认界面,点击 “确定”。点击 “确定”后页面 跳转到线路管理 页。
点击“确定”后页面跳转到 线路管理页。此时线路是未 审核的状态,不能在前台显 示,需“提交审核”
然后再“审批管理”中的 “线路审批”中对线路进行 审批,然后前台才能显示。
如果提交了审核,但是没有 审核内容,请点击“刷新”。
“游览”内容页的编辑:即为游览景区的 详情介绍。输入事件名称。输入景区名称 时,下拉框会显示已被创建的当前景区, 选择下拉框中的景区,以便调取门票、地 址和图片。门票和地址不需要输入,当输 入已被创建的景区时自动生成。
游览时间、游玩攻略和旅游贴士同“前往” 页面。
“住宿”内容页的编辑:即对当前
行程中住宿的介绍。事件名称、入 住城市(镇)、住宿概述、温馨提 示的内容填充同上。
“线路标签”即为线路的 主题,用勾选的形式来进 行选择,在线路推荐详情 页显示。
“线路亮点”即为线路的推 荐理由,也是线路提纲,吸 引人们去了解线路的详情, 在线路推荐详情页显示和线 路的详情页显示。
“封面图片”即为线路主推 景点最具代表标志性的图片 。点击“上传封面图”,进 入封面图上传页面。
“形象图片”为相关景区 图片,后台自动同步到线 路页面
信息填充完成后,点击 “保存”进入下一步线 路具体内容的上传。
线路内容
点击“下一步”,进入具体日 程的编辑页面。
点击“添加行程概览”,添加 当天的线路规划,前台将在线 路的详情页显示添加完成以后 点击保存。
点击“添加行程 内容”后出现编 辑界面,包含食、 住、行、游、购、 娱六大旅游要素, 需根据行程安排, 选择恰当的内容 页进行编辑。
线路修改
行程里的所有内容点击进 去都可以修改,但行程顺 序不能改变,所以上传线 路时一定按照行程安排一 步一步上传。行程的具体 内容修改以后,点击“保 存”,跳转到行程编辑页, 点击“完成”,然后再提 交审核,待审核了前台才 能显示。
利用网络制作你的旅游行程路线图教学设计
利用网络制作你的旅游行程路线图教学设计一、教学目标1、让学生了解并掌握利用网络资源制作旅游行程路线图的基本方法和步骤。
2、培养学生的信息收集、整理和分析能力,提高其自主规划和组织能力。
3、激发学生对旅游的兴趣,增强其对不同地域文化和风土人情的认知。
4、培养学生的创新思维和实践能力,鼓励他们根据个人需求和喜好制定独特的旅游行程。
二、教学重难点1、教学重点指导学生熟练运用网络搜索工具获取旅游相关信息。
教会学生如何筛选和整合有用的旅游信息,制定合理的行程安排。
2、教学难点帮助学生根据时间、预算和个人兴趣等因素,优化旅游行程路线。
培养学生在规划行程时考虑各种可能的突发情况,并制定相应的应对措施。
三、教学方法1、讲授法:讲解利用网络制作旅游行程路线图的基本知识和方法。
2、演示法:通过实际操作演示,让学生直观了解制作过程。
3、实践法:学生亲自动手制作旅游行程路线图,巩固所学知识和技能。
4、小组讨论法:组织学生进行小组讨论,交流经验和想法,共同解决问题。
四、教学准备1、多媒体教室,确保网络连接畅通。
2、制作教学 PPT,包含相关案例和操作步骤。
3、为学生准备一些旅游目的地的参考资料。
五、教学过程1、导入(5 分钟)通过展示一些精美的旅游照片和视频,激发学生的兴趣,提问学生是否有过旅游的经历,以及在旅游前是如何规划行程的。
引导学生思考利用网络资源来更科学、便捷地制作旅游行程路线图的重要性。
2、知识讲解(15 分钟)介绍常用的旅游相关网站和 APP,如携程、去哪儿、马蜂窝等,以及它们的主要功能和特点。
讲解如何利用搜索引擎输入关键词,如“目的地+旅游攻略”“目的地+景点推荐”等,获取丰富的旅游信息。
强调在收集信息时要注意信息的准确性、时效性和可靠性。
3、操作演示(15 分钟)打开一个旅游网站或 APP,以一个具体的旅游目的地为例,如丽江,现场演示如何查找景点介绍、交通方式、酒店住宿、美食推荐等信息。
展示如何根据收集到的信息,在电子表格或文档中制定初步的行程安排,包括每天的活动内容、行程路线、交通和住宿安排等。
北京七天自助旅游线路规划.ppt新
九门小吃
毛主席纪念堂
第三天行程安排 第三天行程安排
第一站: 第一站:北京动物园 . 八点从宾馆出 发乘坐7路公交 路公交1元 发乘坐 路公交 元,约三十一分钟 到达 ,下车步行至动物园大约为九 其中主要景点花费共75元 点,其中主要景点花费共 元
第二站:恭王府 吃过午饭稍微休息下1: 第二站:恭王府. 吃过午饭稍微休息下 :30 右从动物园前往恭王府,乘坐107路到东官房站 右从动物园前往恭王府,乘坐 路到东官房站 下车,全程大约十八分钟,步行至恭王府, 下车,全程大约十八分钟,步行至恭王府, 70元/人,4:30结束参观 元人 : 结束参观 第三站:品尝王府附近的美食, 第三站:品尝王府附近的美食,200元,大概九 元 点回去打车31元 点回去打车 元 总计: 总计:523元 元
第六天行程安排
第一站:天坛公园。早上 : 花 元 第一站:天坛公园。早上8:00花15元 到天坛公园。 : 结束 结束。 到天坛公园。11:30结束。 第二站:孔庙。打车1: 到孔庙 到孔庙。 第二站:孔庙。打车 :00到孔庙。花 费30元。门票半价 元/人。 元 门票半价5元 人 第三站:鸟巢、水立方。所有水上游乐 第三站:鸟巢、水立方。 项目开放时间为: 项目开放时间为:10:00-21:00,门票 , 160元/人(全场通用) 元 人 全场通用)
鸟巢门票: 元 人 学生半价, 鸟巢门票:25元/人,学生半价,水 立方门票: 元 人 立方门票:30元/人 打车花费: 元 打车花费:44元 总计:…. 程网,
总计: 总计:3776元 元 加入不可控因素的 花费共4000元 花费共 元
整合、第四天线 路 许雪莲:第三六天路线
谢谢观看
第二天行程安排
第一站:天安门广场 毛主席纪念堂, : 第一站:天安门广场——毛主席纪念堂,8: 毛主席纪念堂 30从沐阳时尚阳光酒店步行约 从沐阳时尚阳光酒店步行约370米,到达 从沐阳时尚阳光酒店步行约 米 日坛路,乘坐126,经过 站,公交 元,到 日坛路,乘坐 ,经过3站 公交1元 达天安门东,步行约580米,到达天安门, 达天安门东,步行约 米 到达天安门, 大约30, 分钟 步行至纪念堂, 大约 ,40分钟 ,步行至纪念堂,约 11:30结束参观 结束参观
银川出发—西南自助旅行线路设计
梦想有一场说走就走的旅行,背上行囊,清爽出行,在路上,见识世界,在途中,改变自己!需要勇气,毅力,坚持,该是时候为梦想去博一回了,这或许是唯一的机会和时间了!只为遇见更好的自己!别忘了答应自己要做的事和要去要去的地方!避开大假、带够银子、不买纪念品、吃住讲价、背个背包、不要参团、三五好友、不要单身。
最美的风景在路上——春季背包旅行计划1、出发时间:三月底2、历时:约三十六天左右3、地区:六个省区,四川、云南、广西、贵州、重庆、陕西(云南、广西为主要地区)4、住宿:住火车上9晚,其他住宿27晚5、装备:背包(带小锁或登山扣)、帽子眼镜围巾手套、外衣裤(T恤2件、牛仔裤速干裤、外套1件,衣着暗色)、运动球鞋、内衣裤、袜子拖鞋、睡袋、床单、证件寸照(身份证学生证残疾证等)、干粮(压缩饼干巧克力挂面等)、洗漱防晒、梳子毛巾、手电望远镜指南针、卫生纸巾、药物(感冒药胃药痛经药止泻药晕车药创可贴等)、水杯餐具饭盒、相机设备(外借)、手机充电器耳机、晾衣绳、耳塞眼罩、雨伞雨衣、薄荷味的口喷、针线、硬抄小本纸笔、刀子、指甲刀、小剪刀、银行卡(储蓄卡一张、信用卡一张两千备用)、现金1000元、6、费用:约计五千元左右7、其他:正常人步行速度为5-7公里/小时,大交通火车硬座,住宿青年旅社或者客栈8、行程线路设计:银川-成都-黄龙溪古镇-彭山县-乐山-峨眉-昆明-丽江-香格里拉-大理-昆明-石林-南宁-北海-涠洲岛-北海银滩-桂林-阳朔-龙胜-贵阳-重庆-西安-银川D1:银川-成都交通里程1640公里1717次00:21/05:46历时29.5小时硬座171元(住火车)第一天凌晨出发,火车上一天两夜。
D2:成都市内(住成都)早约6点抵达成都,市区。
住宿:成都九龙鼎青年客栈位于成都市武侯区武侯祠大街246号成都梦之旅国际青年旅舍位于成都市武侯区武候祠大街242号D3:成都-黄龙溪古镇(住黄龙溪古镇)成都汽车总站(迎晖路194号)乘坐819路或成都火车南站乘815路公交车到华阳客运中心(票价2元,车程40分钟),在华阳客运中心转乘821路公交车(票价2元,车程45分钟)直达黄龙溪古镇。
骑行游线路设计
背包客(也称驴友)自行设计旅游线路的挑战, 但自行设计旅游线路却丢失了传统旅行社线路 的一些优势。而本线路试图将传统线路与新型 线路相结合,以此来满足旅游者与旅行社双方 的利益。 目标市场:以学生为主 设计方法:理论结合实际
行程特色:让游客充分亲近自然
谢谢大家欣赏
设计原则:以人为本原则——以学生的好奇探险
需求出发
市场细分原则—— 以学生为主 经济效益原则
行程安排
D1:太原上午9点出发骑车约90km到达平遥,(午餐自理)
约下午3点到达平遥,入住平遥县青年旅馆,休息调整。 (注) D2:上午8点到12点游平遥古城,下午2点骑车出发前往杏 花村汾酒场,参观杏花村博物馆,下午6点乘大巴前往吕梁 市。 食宿:早餐自理,午餐、晚餐青年旅馆自助餐 住宿——吕梁市青年旅馆 D3:上午7 点出发途经柳林县,约九点到达碛口古镇,观黄 河美景,赏古韵碛口。下午四点乘大巴经方山县,娄烦县, 古交市返回太原。
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“自助旅游线路设计实训”教案
课题名称
自助旅游线路设计实训
课程名称
旅行社外联与计调
授课教师
霍雨佳
课时安排
2课时(每课时45分钟)
教学对象
中职学校旅游专业高二年级学生
一、教学目标
知识目标:理解自助旅游线路设计的原则。
能力目标:能有效收集、筛选、整合旅游资源信息;
能针对旅游者不同要求设计自助旅游线路。
1.通过了解景点信息、筛选旅游景点、规划旅游线路三个步骤完成DAY3的行程。
分析这些景点蕴含的意义,并充实“成果汇报表”。
2.对规划好的旅游线路做特色批注和小贴士,并完善“旅游线路图”。
在重复设计步骤、完成不同线路设计的过程中,不断提高设计旅游线路的经验和能力。
思考提升
1.以信息化手段为依托,激发学习兴趣
任务要求:
每组设计DAY2的旅游线路
讲解本组线路
初步评价其他小组线路
1.了解任务;
2.填写任务分析表格;
3.了解方法和步骤;
4.明确任务成果形式(成果汇报表照片、旅游线路图截屏)和要求。
教师引导学生依据旅游线路设计原则分析任务要素,为旅游线路设计的实施做准备。
学习任务书:
学习任务分析表:
学习成果汇报表:
四、学习评价
(20′)
1.指导展示设计成果。
2.评价线路设计的合理性。
1.各小组学生展示
本组设计方案,做出解释说明。
2.填写“学习成果初
评表”,评价学习成果。
采用生评与师评相结合的评价方式,突出学生主体地位。
五、拓展任务
(5′)
布置作业:完成拓展任务。
任务要求:
1.引导学生通过了解景点信息、筛选旅游景点、规划旅游线路三个步骤完成DAY3的行程。
在线搜索引擎工具作为一种信息化手段,为学生提供了丰富的旅游资源信息和基于电子地图的线路设计工具,可以用图文并茂的多媒体表现形式,直观生动地表现旅游资源、让学生有身临其境的感受,亲自动脑、动手习得直接经验,这充分体现了以学生为主体的“做中学”、“学中做”的新课改思想。可以使学生在完成任务时了解旅游资源知识,理解线路设计原则,掌握线路设计方法。在不同学习任务面前,不断深化对线路设计的思考,使学习过程摆脱简单重复,激发学生不断挑战新问题的学习兴趣。
学习成果初评表:
三、
完成任务
(45′)
1.了解景点信息:
教师举例示范,指导学生结合所学的北京景点知识,利用“搜狗地图API”,查看并了解北京景点信息。
1.学生利用所学知识和网络资源,查看北京旅游景点的分布、景点简介等基本信息。
2.对景点有初步了解,为筛选旅游景点做好准备。
引导学生利用网络资源自主学习。
在教师引导下,学生作为公司的设计人员,带着真实的“工作任务”进入学习情境,使学习过程更加直观化和形象化,符合职业学校以工作过程为导向的课程理念。
体验情境,了解任务:完成学习任务的自助旅游线路设计方案。
为学生创设工作环境,引导学生带着真实的“任务”进入学习情境,使学习更加直观和形象化。
二、
提出并分析任务
2.以工作过程为导向,搭建“工-学”桥梁
在线搜索引擎工具为教学领域与工作领域的融合搭建了桥梁,使学习不只局限于课堂,而是还能跨越更广的空间,无限拓展。学生在未来工作中,可以继续使用这个工具提供的旅游资源信息和线路设计工具,进行真实工作环境中的线路设计。
一、
创设情境
(5′)
随着人们生活水平的提高,旅游需求也不断增长,越来越多的人喜欢“自助游”这一旅游形式,但一些自助旅游者由于缺乏专业知识和旅游资料,希望从专业的旅游咨询公司获得信息和服务,来制定自己的自助旅游计划。
情境导入将以音频与图片相结合的形式为学生创设一个客户向旅行社咨询自助游线路方案设计服务的工作场景,引起学生兴趣。
2.筛选旅游景点
教师举例示范,指导学生筛选景点:
依据设计原则和游客需求,通过景点搜索以及根据景点类别(5A4A景点、公园、主题乐园、名胜古迹、名人故居、博物馆、展览、宗教等)两种方式进行筛选,筛出各组认为适合刘先生一家第二天游玩的3——4个大景点。确定筛选结果,标记在地图上。
1.学生充分分析任务,依据设计原则,逐步进行景点的筛选。
2.在地图上标记筛选出的景点。
1.在筛选景点过程中,通过反复筛选景点,理解自助旅游线路设计原则在旅游线路设计中的运用。
2.教师引导学生对景点进行分析、筛选的教学过程,充分体现了教师在教学中的主导作用。
3.规划旅游线路
引导学生利用已筛选出的3——4个大景点,编制出线路设计方案,规划出DAY2的旅游线路。
(15′)
1.提出学习任务。
出示学习任务书。
2.引导学生分析任务要素。
依据设计原则分析任务书中旅游时间、旅游周期、旅游目的地等要素,并填写学习任务分析表。
3.交待设计方法步骤。
了解旅游信息
筛选旅游景点
规划旅游线路
4.说明完成任务的成果形式和要求。
教师出示学习成果汇报表/提出任务要求/出示学习任务初评表。
情感态度价值观目标:激发学生的专业热情,增强学生的专业责任感和团队合作意识。
二教学重难点
灵活运用自助旅游线路设计原则,针对旅游者的个性化需求,设计自助旅游线路。
三、教学方法
教法:任务驱动法
学法:小组合作探究学习
四、教学手段
多媒体、互联网资源(搜狗地图API)
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
强调注意:
1、紧扣设计原则;
2、5月3日的离开时间(19:51),发车地点(北京站)。
学生依据线路设计原则,根据地图上标记的景点位置,以小组合作探究学习的形式,规划出DAY2的旅游线路。
1.使用基于电子地图的线路设计工具,方便地进行线路规划设计,通过反复操作和工具信息提示,领会线路设计原则。
2.学生积极思考、进行思维碰撞的自主学习过程是对线路设计知识和技能进行内化的过程,体现了学生在教学过程中的主体地位。
2.引导学生分析这些景点蕴含的意义,例如游览故宫可以丰富的孩子历史文化知识,能让孩子学习到许多课外知识;鸟巢、水立方等具有鲜明的时代特征,能增长的见识等,都符合客户的旅游需求,体现景点的特色性原则。并充实“成果汇报表”。
3.引导学生对规划好的旅游线路做特色批注和小贴士,并完善“旅游线路图”。
4.下节课进行学习成果终评