高考记叙文：记叙文的结构(精华版)
关于记叙文的四种结构模式
记叙文的四种结构模式关于记叙文的四种结构模式相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。
优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于记叙文的四种结构模式，欢迎大家分享。
记叙文的四种结构模式篇11、时序顺进式（平铺直叙式）即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
例文：鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2、平列展开式（画面组合式）选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②例文：看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
高考作文记叙文写作的结构模式
小
结
• 记叙文的写作必须围绕中心叙事，因 为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇 的始终。动笔之前，要先确立中心思 想，然后围绕中心思想选择组织材料， 文章的每一段、每一节都应紧扣中心。
叙事常见的毛病有三种：
• 一是虽有中心，却缺乏具体材料，空 话连篇，不能使人感动； • 二是虽有材料却没有明确的中心，从 头到尾一篇流水帐； • 三是有材料，也确定了中心，却不能 很好地围绕中心组织材料，材料和中 心不相适应。
• 文章的曲折起伏： • 一是来自生活本身的复杂多变，曲折起落， 因此，写作时一定要研究生活； • 二是作者对所描写事件的参差错落、跌宕起 伏要深刻地体验，尤其对处于事件情节中心 的人物形象有全面的感受，才能写得合乎生 活和艺术的逻辑； • 三是作者叙事时既要考虑生活的逻辑，又要 合乎读者的接受心理。平铺直叙固然令读者 松弛，而一味地风风火火，脱离生活逻辑的 紧张也令读者疲倦。
• 那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上， 拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声： “你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了 下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非 典’时期，要经常开窗，可你……”我惊了，感到 惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的 脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。 窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。 • 至此，我终于知道疏远的感情会影响认识一个人， 认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来 判断某人某事。 • 她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心 里：明天一定记着开窗。
一碗大米饭
• 幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村 东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融 合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏 天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音， 轻轻回响在我心灵的深处…… • 小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白 色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他 的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 • 那年，外婆生病了，为了外婆，母亲借来了一升 大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨， 母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外
(完整)记叙文的行文结构
记叙文之行文结构一、知识梳理（一）记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种.顺叙。
是记叙文中最常用、最基本的方法，一般是按照事件发展的时间先后次序来叙述的。
倒叙.是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用是能造成悬念,增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
插叙。
是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断所叙述的中心事件，插入一段与中心事件相关的内容,然后再接着叙述原来的中心事件。
作用是对中心内容起补充、解释或衬托作用。
补叙.也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。
通常是中心事件的有机组成部分,属文章的关键之处。
实际上是在叙述时故意藏去若干片段,到后面适当的地方再把这些片段亮出来，使读者恍然大悟。
作用是造成叙事的波澜。
（二）线索线索的考题也是考查学生对理顺记叙顺序的掌握程度。
线索是贯穿全文始终的一条线索，体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体.所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章内容。
对记叙线索的考查不仅仅是阅读题的考查对象，在写作当中，对线索的要求也越来越高，因此,掌握文章的线索，不仅仅是应对阅读题的关键，也是记叙文写作中重要的一环。
（三）思路就是文章作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。
不同的文章,有不同的思路。
而思路并不是什么抽象的东西,事实上，文章的思路隐含在文章的结构之中，一篇文章的结构就是文章思路的具体展现。
因此,要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳各段段意入手。
给文章划分层次,理清段与段之间以及一段之内各个句群或句子之间的层次关系,是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
从中考的实际来看,本考点在设置考题时,常常是将“分析结构，把握思路”二者结合起来进行考查。
二、方法归纳（一）如何辨别记叙的顺序仔细阅读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象,或者事件的“开端—-发展—-高潮——结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙的方式。
高考语文作文之记叙文结构模板
高考语文作文之记叙文结构模板【考纲表述】能写论述类、实用类和文学类文章。
（5）语言通顺，结构完整记叙文的结构模板一、基本结构模板——顺叙式1．顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情的，这就跟事情发生、发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
2．顺叙式记叙文要交代清楚人物、时间、地点、事由；按故事或事件发生的时间先后顺序依次叙述；文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展及结束的过程。
3．运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水账，使人读了索然无味。
[模板图示]二、变式结构模板变式模板1 倒叙式1．倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
2．采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，形成悬念，引人入胜。
3．倒叙并不是把整个事件倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他部分仍是按照顺叙的方式进行展开。
4．倒叙时要交代清楚起点，倒叙与顺叙的转换处，要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，使文章的层次不清。
[模板图示]变式模板2 插叙式1．插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
2．插叙的内容对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
3．使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插叙的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
[模板图示]变式模板3 一线串珠式一线串珠式模板是以一条主要的线索贯串全文，将经过选择取舍后的相对分散独立的写作材料串联起来，使之相辅相成，彼此烘托，构成一个有机的整体，不仅可以使文章内容充实，结构严谨，主题鲜明，而且能快速布局构思，形成完整的文章。
高中语文 作文文体结构：记叙文的文体架构
记叙文的文体架构【考情分析】记叙文是一种以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的文体。
高考中尽量少采用此文体。
【思维导图】课下同学们以此为母板，加入记叙文文体架构的各种技巧来完善该思维导图。
【基础知识】(一)记叙文的一般类型(1)写人类记叙文。
通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
(2)叙事类记叙文。
通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
(3)写景类记叙文。
通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
(4)状物类记叙文。
通过写物来表达作者的思想感情。
(二)记叙文的构成要素记叙文的六要素包括：时间、地点、人物、(事情的)起因、经过、结果。
记叙文写作要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式，但相对于记叙、描写来说，其他方式都是辅助手段，不能喧宾夺主。
(三)记叙文的结构顺序写作记叙文，就要明确写作的顺序。
常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
(1)顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
(2)倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。
(3)插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间、地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。
(4)补叙：是指在叙述过程中，插入少量文字对人物或事件作简短的补充说明。
(四)记叙文的三种人称第一人称(我，我们)，以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。
第二人称(你，你们)，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。
第三人称(他，她，它，他们，她们，它们)，是以说话人与听话人以外的第三方作为叙述的主体。
运用第三人称，便于超越时空的界限，反映广阔的社会生活。
(五)记叙文的表达方式记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动、事件的发展情况。
高考记叙文常见结构
高考记叙文常见结构结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。
因此上我们说，安排好结构对写好一篇文章而言极为关键。
记叙文是以写人记事为主的文章，其常见的结构模式大致有以下五种：一、时序贯穿式人物的性格成长、事件的发生发展，总是处在一定的时间“线条”上的，所以，一般人在写记叙文时均会自觉不自觉地采用时序贯穿式的结构。
如2005年陕西一考生的中考满分作文《窗外的牵牛花》就采用了这种结构，该文先叙述“我”细致观察“爸爸”在“窗外”种的“牵牛花”，再写“我”获得了“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的生活感悟，最后写“我”理解了“爸爸”良苦用心。
像这样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。
另外，为了增强记叙文形式的美感，有时候也可将贯穿全文的时序特别地“凸显”出来。
现仅节选某同学所写的《考试的惨痛经历》作文的前三自然段，相信同学们能很容易地从中感受到这种写法的好处：7：30 进入教室，8：00就要考试了，赶紧占个靠后的位置。
7：40 已经把所需要的公式写在了桌子上。
提前准备，百战不殆。
7：50 老师走进教室，原来是号称“四大名捕”之一的谭老师，还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。
【范文】: 窗外的牵牛花今年二三月，爸爸在我房间窗外的小菜园里种上了一些牵牛花。
前几天的一个清晨，早早起床的我推开窗户，立刻便闻到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。
朦胧中，几朵粉红色的花儿向我眼前飞来——哦，原来是爸爸种的牵牛花开出了几小朵！我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，忙碌的我实在是忘记了在我房间的窗外，在我家的小菜园里，还有那么些微小的生命，在努力地发芽、生长着！而今天它们竟然就能开出艳丽的花朵！情不自禁地，我走出房间，来到窗外的小菜园，仔细观察起这一朵朵的小花来。
只见，这些小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。
高考作文指导记叙文的结构完美版
茅而得到一份份父母赠送的小礼物时，当我因成绩好而被老师和同学
称赞时，我一度认为，学习是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才发现……
[开头(引出故事)。]
那天傍晚我的心情低落，满脑子都是被划了一道道叉叉的试卷。
那鲜艳的红色否定了我的努力，让我从被人羡慕的天堂跌落到了深渊
谷底。
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可能又要往事重演了。
“傻盯着面前的菜看什么，吃呀！”母亲的声音传了过来。我的
手有些发软，对疼痛的恐惧让我浑身提不起劲。
“这是怎么了？他爸，赶紧的……”
醒来后我发现自己躺在床上，医院特有的消毒药水味道钻入我的
鼻孔，我不自禁地打了个喷嚏。
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一、记叙文的一般结构 (一)记叙文的开头
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“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文
章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读
者，引人入胜。这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法：
1．叙述法
交代事件基本要素。
记叙文的五种结构模式
• 等待散场 • 刘心武 • 已经是晚上9点钟了，我才到达剧场门前。剧场 里的芭蕾舞剧《天鹅湖》肯定已经跳完了如梦如幻 的第二幕，而且华丽诡异的第三幕说不定也所剩不 多。我是个狂热的芭蕾舞迷，因此尽管因为业务上 的急事耽搁到8点40分才得脱身，还是风风火火地跳 进出租车赶到剧场。 • [点拨：第一自然段，由“我”去看芭蕾舞剧作 为引子，引出了下面故事的发生，即“我”在小说 中的作用：线索作用。对时间的记叙，是下文赞美 男女主人公纯真爱情的一个因素。] • 评析：以上为第一部分，由“我”去看芭蕾舞 剧引出了故事。
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更让我难受的是，在洗脑时并没有除去你和妈妈 的信息，使我依稀还知道一些过去的事情，要是再狠 一些，那也就什么事也没有了。 我走了，将永远离开你，我把‚单程飞船‛的目 的地设在无穷远处，你很有本事，但这次我赢了。 丁博士无力地躺在工作椅上，想了很多，拿出相 片，是一张全家福，妻子很贤慧的笑，儿子好天真的 笑，然而现在…… “我错了，我要毁掉这台该死的机器。‛他的手 摸到一只按钮，红色的。 ‚等等我，老婆，孩子，我来了。‛ ‚轰‛，一声彻底毁灭的轰鸣响彻天际。
【例文】
• • 儿子的信 丁博士从诺贝尔授奖会上回来，就感到一种不 安。当他走进实验室时，这种感觉就被证实了，那 架‚单程超时空飞船‛不翼而飞，而电脑被打开了， 丁博士的目光在蓝色屏幕上搜索，是儿子留给他的。 丁博士： 我恨你，是你逼我的。 是的。我现在是一种绝顶的高智能生物，但我 不是人了，只是一台九八六电脑，除对你有一种恨 的感觉和对妈妈有短促的记忆外再也没有其它的感 觉。
•
他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会 儿，他拿出一塑料袋的柑橘：‚嘿嘿，一共23个， 你数数吧。 • 我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨 价还价了多久才买来的。我数了两次都没数清，就 懒得再数。 • 考试临近，父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的 身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中走去。一阵 狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一 尊枯树根刻成的雕像，凝固在我眼前这条风风雨雨 的小路上。 • 我的心不禁猛然微微一颤，哦，这就是我的父 亲，在经历了67年风雨剥蚀后的雕像!
记叙文的结构(开头和结尾、过渡和照应、详写和略写、段落和层次)
三、详写和略写
“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及，已经送了，当我对我爸说 ‘我爱你’的时候，他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地拉我 去了精品店…… 拿着一瓶二锅头和一根包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮带， 真讽刺，他又要抽我了吧？ “爸，今天是父亲节，这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了一下， 慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料，他没有勃然大怒，只重重地叹了口气： “今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮胆。 可怕的寂静，只有酒杯碰撞声。昏黄的灯光下，两人都喝得微醺，我望 着父亲，支支吾吾地说：“爸爸，我……我……我爱你……”极轻极快地带 过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断了……”没 等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“这次考试考得不错。”我的眼顿时热了。 他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：“这 酒……这酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮 而尽，热泪，流进了嘴里……
开头肖像描写，刻画形象。 结尾简洁议论，卒章显志，凸显中心。
（一）才情展示
⑤（开头） 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声， 签上大名后又继续埋头看报了…………他慌忙掩饰道：“这酒……这 酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而 尽，热泪，流进了嘴里…… （结尾）微呷一口酒，酒很烈也很香，就如同父亲吧，倔强严厉的 外表下却藏着一颗温柔的心，父亲是爱我的。真水无香，父爱无言。 我微笑着望向窗外。绿，在渐渐地蔓延，还伴有那一曲悠扬的蝉 鸣……
过渡自然，前后呼应，注意点题。
二、照应和过渡
记叙文中照应常有以下两种： 一、前后照应。文章的前文与后文遥相照应。这就 是说，把前文描写的事物或提出的问题，在后文处用各 种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的印象。 二、文题照应。也就是我们常说的点题。 过渡的方法常有以下三种： 一、用词语过渡。 二、用句子过渡。 三、用段落过渡。
高考作文训练之记叙文写作常用结构课件
5.情节突转式 情节突转式是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意
力和情感愿望吸引到这个方向发情节 展的一种可能性上去，层层推向高潮； 到达顶点时，突转式 笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波 涛。这种方法一般用在文章结尾处，这种陡转应该是既出人意料，又要符 合情理，水到渠成，毫不牵强 。
对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
【范文品读】 诚信的可贵
老张是个干瘦的老头儿，衣着寒酸，是个靠收纸板度日的，以前老 张给老李收纸板很老实，一分一厘都不差，可近年来，老张竟动起了歪 脑筋—想在秤上作手脚。老李是一家公司的老板，钱包鼓鼓囊囊的。 【开头即设置悬念“老张竟动起了歪脑筋”，引人入胜。 】
有一次，老李去买菜，一眼就认出了老张，他很惊讶。“老张，你怎 么改行了？”“唉，一言难尽啊……”
老张把所有事情的来龙去脉都说了一遍。 “哦……我为你的诚信而感动！你可以去建立一个‘诚信公司’。” “那……” “你不用急，钱我会援助你的。”“谢谢。”老张激动地说。 过了几月，“诚信公司”正式开张，诚信咨询一次十元，诚信服务一次一 百。来人如长龙，“诚信公司”开得大张旗鼓……【运用巧合的手法，把 故事情节推向高潮。 】
【点评】 文章采用横式结构（线串珍珠式结构），以“车”为线索，
写了“三代人的恋情”。爷爷的独轮车、老爸的自行车和“俺哥” 的“夜跑”三个结构上并列的片段，反应了不同时代观念的悄然 变化，诠释极为丰富的人生哲理。其中独轮车时代，是老一辈的 生活方式，其间穿插“样板戏”的唱词，突显那一时代的人对婚 姻问题的严肃与浪漫。写老爸老妈的婚恋过程，则是那个时代的 人特有的恋爱方式，无须媒之言，极尽自由之能事，叙事别有情 致，却毫无雕琢之感。而写到“俺哥”的婚姻时，应和了当下年 轻人追求生活质量的大背景，带有鲜明的时代特色。
2023年高考作文指导：记叙文常用的几种结构模式
2020年高考作文指导：记叙文常用的几种结构模式
2020年高考作文指导：记叙文常用的几种结构模式
记叙文是一种表达方式，旨在以有趣的故事形式将个人或集体的真实经历和思想表达出来。
其中，结构模式是记叙文写作中必不可少的一环。
本文根据记叙文写作的特点，就常用的几种结构模式，为2020年高考作文提供指导。
首先，“三段式”结构模式是一种常用的结构模式。
这种模式包括三部分：开头、发展和结尾。
开头部分要提出话题，使读者对文章有所了解；发展部分要把事情发展的过程，如起因、经过、结果等都描述清楚；结尾部分要对文章的意义及其教训作出总结，以加强文章的思想性。
其次，“折衷式”结构模式是另一种常用的结构模式。
这种模式通常由三个部分组成：开头、发展和结尾，其中发展部分是最重要的，占文章的大部分。
在发展部分，作者可以把事情有序地分为两个部分，从不同的角度审视问题，然后得出结论，表明自己的观点。
最后，“小结式”结构模式是另一种常见的结构模式。
这种模式由三部分组成：开头、发展和结尾。
其中，
发展部分是实质性的，其中包含了讲述的内容，可以采取简介式、问答式等不同形式，以帮助读者理解作者的想法。
在结尾部分，作者可以对文章的主题和意义作出小结，以加强文章的思想性。
综上所述，在记叙文写作中，常用的几种结构模式可以分为三大类：“三段式”，“折衷式”和“小结式”，它们都有其独特的优势，可以帮助学生更好地表达思想。
在2020年的高考作文写作中，考生可以根据自己的情况选择适当的结构模式，进一步展现自己的写作水平。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件发生过程来表达情感、传递信息的文体，是常见的文学形式之一。
记叙文的结构模式多种多样，可以根据情节发展的方式、时间顺序和叙述角度的选择来进行分类。
下面将介绍几种常见的记叙文结构模式。
1. 时间顺序结构：这是最常见的记叙文结构模式，简单明了，按照事件发生的时间顺序进行叙述。
以事件的发展过程为主线，按照时间顺序逐步描写，可以通过故事中的转折、高潮和结尾来构建故事的张力和情节的层次感。
2. 逆时间顺序结构：与时间顺序结构相反，逆时间顺序结构是从故事的结尾开始，通过倒叙、回忆的方式逐步叙述故事的发生过程。
这种结构模式可以在开头就给读者一个悬念，引起读者的兴趣并激发阅读的欲望，同时也能够给读者带来一种特殊的阅读体验。
3. 并行结构：并行结构是指通过多条线索或者多个故事情节的交替叙述，将不同的故事线或者事件叙述在同一时间轴上，从而构建故事的厚度和复杂性。
这种结构模式需要作者巧妙地运用扣人心弦的情节转折和高潮，使不同故事线之间的信息联系紧密，以此吸引读者并提供更多的思考空间。
4. 具象融合结构：在记叙文中，作者可以通过描写事物的具体细节和形象，将读者引入到故事的现场，增加读者的身临其境感。
具象融合结构模式可以通过运用生动的语言和形象的描写来展示故事主题，让读者更加深入地理解和感受故事中的情感和意义。
5. 主题回环结构：主题回环结构是通过故事的起伏扭转来展现故事主题的一种结构模式。
在故事的叙述中，作者可以通过情节的转折和高潮，引发冲突的发生和解决，从而强调故事的主题和寓意。
这种结构模式要求作者在叙事过程中灵活运用情节设计和人物塑造，使故事的主题更加突出和有力。
记叙文的结构模式非常多样化，可以根据写作目的和故事情节的需要选择不同的结构模式。
而在写作过程中，作者要注意故事的连贯性和叙述的逻辑性，使得读者能够顺利理解并感受到故事的情感和意义。
记叙文写作--结构
范文赏读
二、凤头豹尾法
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读 者的目光。 开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令 人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。 开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半 天说不到正题上。
开篇的方法有 可以设置疑问，吊起人们的胃口； 可以单刀直入，切入正题； 可以运用修辞格，营造一种氛围； 可以抒情开篇，拔动读者的心弦； 可以引用名言，显得精炼又深刻。无 论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、 言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好， 会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文 章浑然天成，大添异彩。
一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑之言，或充满 激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。 二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想像，用描写的手 法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情 怀。 三是促膝谈心式的结尾。在结尾处，告诉读者自己对问 题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实 自然。 四是照应开头的结尾。这种结尾，结构圆合，因为前后 呼应，常给人一气呵成之感。
线索有多种形式
一是以时空为线索。 就是按事件发生时间的先后和空间 转移次序，或以时间、空间交错转换 作为线索。 如孙犁的《荷花淀》就是按时间与 空间的先后顺序来安排线索的。
二、以物或人为线索串联起相关事件，刻画 一个人物，表达一个主旨。 如莫泊桑《项链》以项链为线索，通过借项 链、丢项链、还项链的线索自然地带领读者 走进女主人公玛蒂尔德的生活及其内心世界， 深刻领略19世纪的法国小人物无法决定自身 命运的悲剧现实。 《伟大孕于平凡》中既有二月兰，又有老人， 隐含双线构思之意。
记叙类文章的四种结构（范文模版）
记叙类文章的四种结构（范文模版）第一篇：记叙类文章的四种结构（范文模版）记叙类文章的四种结构如果我们打算写一篇以“声音”为话题的记叙文，该如何快速构思呢？1.完整情节型有完整的故事情节，类似于小小说，可以综合使用各种手法，如细节描写、悬念设置、抑扬、波折等。
其次借助精辟的抒情议论来点明主旨，画龙点睛。
示例：父亲的鼾声（1）交代父亲鼾声的特点，响亮，忽高忽低，忽上忽下，让我睡不着觉。
（2）临近考试，忽然听不到鼾声，我很不习惯，奇怪父亲怎么了。
（3）我要寻找答案，就去父母的房门口偷听。
（4）揭开谜底，偷听到父母的谈话，或者安排一次和妈妈的交流。
此文的主题当然是亲情，互相的爱。
2.横向展开型一般是片断式结构，去掉头尾，中间一般是三段式。
示例：聆听历史的声音（1）聆听历史的声音，那声音雄壮高亢，给人以精神的鼓舞。
（2）屈原的叹息声：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
忧国忧民，坚守理想，我相信他一定是一吟三叹息。
（3）李白的笑声：“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”自信，乐观，狂放，张扬，个性的自由。
（4）鲁迅的呐喊声：《呐喊》自序中要叫醒铁屋子中沉睡的人们，要为猛士们摇旗呐喊，让他们不惮于前驱，要喊出他对反动派的愤怒……（5）历史的声音，徐徐传来，震动我的耳膜。
这声音时时刻刻提醒我：应该做一个怎样的人？3.纵向展开型一般按时间顺序，串起一个人或一个对象在不同时期的特点。
示例：爷爷的笑声（1）年轻时哈哈的笑声，爽朗乐观，在家庭遇到困难时总能听到这样的笑声。
（2）晚年时呵呵的笑声，满足安详，和人下棋，和子孙共享天伦之乐。
（3）最近听不到爷爷的笑声了，有也是无声的苦笑。
寂寞，儿女忙而无暇顾及，老伴去世无人陪伴，思念之苦，对亲情的渴望，每到周末在村口路上来回张望又失望而回。
（4）我暗下决心，一定要再次听到爷爷真心的笑声。
4.由实入虚型一般由实在具体的声音，过渡到抽象的声音。
关键在于实现由实到虚的巧妙转换，要揭示共同特点。
记叙文结构模式讲解
高考记叙文的结构模式
二、平列展开式（“内容并列式”或“橱窗展览式” ） 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个 侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其 基本模式是： 材料 ① 开头（引出材料）→主体 材料 ② →结尾（抒情、议 论） 材料③
【范文】 责 任 人活在世界上，每个人都有着每个人的责任……
大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都 为了负起它而付出着。你的责任是什么？你是否在负起它…… （照应开头，首尾圆合）
三、对比映照式 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也 可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为： 正面材料 开头（引出材料）→ →结尾（抒情、议论） 反面材料 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先 写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
一篇写老师的文章：《最后一排的回忆》 第一段：“世界上只有最后一排座位，没有永远坐在最后一排的 人”，每当我想起这句话，脑海里就会浮现一张温情的美丽的 脸。（引出倒叙） 第二段：写自己家境不好自暴自弃，永远坐在最后一排。 第三段：老师自我介绍------有爱心（语言描写），我心动了一下 （心理活动），但还是对老师有怀疑。老师布置了一篇作文。 第四段：我按自己真实的想法写了一篇作文。作文发下来一看， 一行醒目的正楷“世界上只有最后一排座位，没有永远坐在最 后一排的人”（我的心理活动），老师并且当范文念，从此我 彻底改变了。 第五段：从此我的语文次次考第一，其它成绩扶摇直上，位次也 坐在第一排。 • 结尾：照应开头，再一次点出那句话。
一线串珠式
阳光地带 春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把 被子晒一下。 我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已 经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。 而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身 上画着单调而规则的几何图形。 我走到我的被子面前，用手抚摸卫下，它们是温暖的。 它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 它们当然是清凉，清凉如母亲的手背。 我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单， 方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜， 甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带 一样，都是我的。 我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽 的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必 定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，她用 她的手心为你 放着绵绵不绝的温暖阳光。 母亲是永远的阳光地带。
高考记叙文常见结构模式
高考记叙文常见结构模式高一语文组一、“线串珍珠”结构如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的一条线。
所谓“线串珍珠”法，就是通过设置贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
文章线索的安排通常有以下几种形式：1.以主题为线索。
2.以人物为线索。
如朱自清的《背影》，鲁迅《孔乙己》。
3.以事物为线索。
4.以中心事件为线索。
5.以“感情”为线索。
6.以时空为线索。
如白岩松《我的故事以及背后的中国梦》所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
拒绝平庸2011江苏考生奋笔疾书，我是一名平庸的考生。
似乎是铁的事实，高考是我们走出平庸的一个跳板。
一、五只粽子昨天是端午节。
清晨，碎碎的晨光落了一地。
我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。
伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。
我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。
“赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。
“我吃不下了。
”我打着饱嗝。
“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。
”原来因为“粽”与“中”谐音。
可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。
二、一只鸽子中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。
但是，妈妈谋杀了和平！妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。
妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。
可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。
要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。
三、一棵树傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。
看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是普通的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。
2017年高考语文记叙文的结构模板--结构(共89张)
第37页，共89页。
算盘倒好用，爷爷教你算吧。”“不要，我看着就晕了。” 爷爷低下头去，眉头紧皱，自己又开拨。我偷偷地用手 机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。
的一片莲藕地。地是小方的浅池塘，有一间破木屋，
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我们进去时已湿了身，外婆顺手摘了片荷叶搭在我的头 上，浅浅的荷香，仿佛我就正是荷花欲开时刚醒来的花 仙子，我离荷塘多么近啊！大雨冲刷了盛夏的暑气，连 人身上(shēn shɑng)的毛孔都是清凉的，溢着花香的。
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荷花淡淡开，在风雨中舒展姿态，绿色的裙摆随风
对比，托出“生活本来就是用来过活的，又何必因她的苦难，
耽搁了日子”这一主题。同时(tóngshí)回扣材料。
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总评：本文是一篇写人记事的散文佳作，在立意上， 提出“生活本来就是用来过活的，又何必因她的苦难，耽搁了 日子”，显然是符合(fúhé)题意的，考生又嵌入材料，颇为难
得。结构上，故事情节设置巧妙，考生一直在蓄势，最后 托出主题，中间又用倒叙、插叙，使文章摇曳生姿。语言 上，作者善于着色，善于上香。通篇文章色香味俱佳。
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【范文范式】
拥抱生活，何分瓜豆
(2015年高考(ɡāo kǎo)山东卷满分作文) 那巷子一年四季都是盛夏的模样。①
印象中琥珀般的日光，总能穿过尖尖瓦房铺洒到 青石板路的尽头，道两旁的红墙老是映着阳光透过藤 蔓斑驳的光影，连绿得发黑的藤叶也因了阳光的眷恋，
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高中语文-记叙文结构
这也是一种爱
(2009年高考满分作文福建卷) 曾经,我总以为自己是世界上最不幸的人。 因为我有一个狠心的父亲。 小时候,我多么希望自己能和其他小朋友一 样,一有空就猴在父亲身上,享受父亲的爱抚,听 父亲讲故事,和父亲玩游戏!可我从来没有这样 的机会。在我的记忆里,父亲从来没有爱抚过 我,从来没有给我讲过故事。我所记住的,是在 我考了年级第一名时母亲对我称赞有加后他对 我泼的冷水,是在我偷拿了同学一支铅笔后他 给我的一巴掌,是在我刚满八岁时要我开始负 责给全家做饭的不容商量的话语。
最让我刻骨铭心的,是在我刚上初中时 的一件事。
那时,我只是个十来岁的孩子,因为以前 从来没有长时间离开过家,那年一下跑到离 家十五里远的乡里上中学,很不习惯,天天想 家。因此,我只上了几个星期,便不想上了,星 期天下午已经很晚了还赖在家里不想出门。 没想到,父亲傍晚一回来,便要我一个人立即 到学校去,无论我怎样哀求都无济于事。最 终,我只能一个人,背着米袋,摸黑走在通往乡 里的十多里的山道上。那天在路上的惊吓、 无助、哭泣,无数次地出现在我以后的梦中。
大米饭的洗礼
幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东 的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合， 弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等老 了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在 我心灵的深处……
小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色 的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子 们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
摆渡手
爸是一个很强壮的大汉。 我和爸相依为命。 从我出生那时起,似乎就只有这个男人在我 身边,随着他手上的茧一层一层地加厚,我也 一天一天地在摇晃的船上长大。 我爸是一个好心的摆渡手,村里的人都这么 说。我也一直这么自豪地认为。 因为他摆渡只是为了能让每一个村里的邻 居都能安然渡河,而从不收取一分钱,所以我 和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮 据,然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。 我觉得只要有我爸在,我就是一个幸福的孩子。
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(3)时间要不断变化，空间应不断转移。
(4)语言不要泛泛而谈，要有一定的描写。
【范文范式】 带您去看花海 (2015年高考广东卷满分作文)
昨日之时，您教我草长莺飞，细雨蒙蒙。
今日之时，我教您细数花名，测天看云。①
仍记得小时候，父母外出，外婆您总是在乡下带 着我忙农活。正当夏时，天气炎热，忽然一场大雨， 您放下农活，笑眯眯地翻过我趴在床板上的身子，说： “囡囡，热了吧？走，外婆带你凉快去。”一个激
③转入叙述故事，引出主人公——卖糕女人。极
言她做的糕色香味俱佳，让人难以拒绝。
④对人物进行描写，刻画卖糕女人乐观的心态。 ⑤插叙。通过李家婆婆和王家奶奶的谈话，从侧 面表现卖糕女人的清苦艰难的生活，并和上文卖糕女 人的乐观心态形成对比，托出“生活本来就是用来过
活的，又何必因她的苦难，耽搁了日子”这一主题。
高考记叙文：记叙文的结构 (精华版)
模板一 模板二 模板三 模板一 模板二 模板三 时序贯穿式 时空交织式 画面组合式 对比映照式 标题精构式 情节跌宕起伏式
记叙类文章写作侧重写人记事，写景状物，表情 达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的 人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛 和人生哲理，力求达到以情动人的效果。记叙类文章
同时回扣材料。
总评：本文是一篇写人记事的散文佳作，在立意 上，提出“生活本来就是用来过活的，又何必因她的 苦难，耽搁了日子”，显然是符合题意的，考生又嵌 Байду номын сангаас材料，颇为难得。结构上，故事情节设置巧妙，考
生一直在蓄势，最后托出主题，中间又用倒叙、插叙，
使文章摇曳生姿。语言上，作者善于着色，善于上香。
通篇文章色香味俱佳。
又是暖暖的午后，街角落了几只不知名的小雀， 喳喳地叫着，整条巷子都是慵懒的节奏。拐过房头， 李家婆婆和王家奶奶又唠着那些家长里短，脚边也正 卧着那只打瞌睡的大花猫。许是聊到了那卖糕女子的
往事，依稀听到她竟有个卧病在床的丈夫，再加上脑
子不够好使的儿子，日子过得清苦艰难。一瞬间我哽
咽得说不出话来，转念一想，生活本来就是用来过活
荷花淡淡开，在风雨中舒展姿态，绿色的裙摆随风 扬起。我偎依在您怀里，轻声问道：“外婆，为什么下 雨了就会凉快？为什么荷花夏天开？为什么……”“哎 呀，可问怕外婆了！外婆哪里知道些什么，外婆只管晓 得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后
天呢？”我追着问，您捏了捏我的小脸，说：“那要等
囡囡长大后才能教外婆了。”我心中略有惆怅，这片荷
涌而上的芝麻味，有种让好心情荡漾的力量。更值得
一提的是，每块糕点都被细心的女人做成了花朵的模
样，让人不忍下口，怕破坏这携着满满五月芬芳的小
物什。心笑这竟不知是用来吃还是用来看的了。也难 怪南来北往的人们都拒绝不了这夏日的香气。③ 我本不喜甜食，却独爱她的糕，来往的次数多了， 才迟钝地发现，女人竟是长了张温婉秀丽的面庞，再 配上纤细的腰肢，有种江南女子特有的仙气，女人说 起话来也是极柔的，仿佛西湖夏日里萦回的轻雾，笑 语里有驱赶阴霾的魔力，以至于我在很久很久以后， 还总忆起这泛着江南水乡芬芳的笑颜。④
所记事件以生动曲折、跌宕起伏为佳，讲究情节的曲
折之美，结构的严谨有序之美。
模板一 【模板阐释】 1.特点
时序贯穿式
选取生活中的某一片段，按时序进程进行描写，
内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
优势是在较短时间内，写出条理性较强的文章，
构思简单，表达有力。
2.结构模式 开头→引出故事，点明事件及其意义 主体→对人物或事物主体进行细致刻画 结尾→议论点题，回应开头，深化中心
的，又何必因她的苦难，耽搁了日子，就像纠缠的瓜 藤与豆须，你只管好好地浇灌，何苦分辨？何苦为难？
⑤
不知过了多久，巷子再也寻不到那个飘香的小摊， 许是寻到了更好的生计吧，那个卖糕的女人。只是知 道，在那之后，我竟是再也未遇着一个把心头瓜藤与 豆须养得繁盛葱茂的女子。
点评： ①开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ②环境描写，渲染气氛。告诉人们“这才是世界 本来的样子”，引起下文。
3.使用注意事项 (1)入题要快。首段文字要简洁，尽快引出事件和 任务。 (2)点题要深。用抒情或议论方式适时揭示意义， 点明题旨。 (3)主要采用顺叙，可适当运用插叙、倒叙。时间 顺序要明确，线索要明晰，叙事有波澜，写人有个性， 写景有特征。
【范文范式】 拥抱生活，何分瓜豆 (2015年高考山东卷满分作文) 那巷子一年四季都是盛夏的模样。①
模板二 【模板阐释】 1.特点
时空交织式
内容上时间跨度较大，空间转移较频繁。
时空糅合在一起，有利于对处于不同时段不同空
间的人事等进行有条理的叙述。
2.结构模式 开头(交代物象，引出材料①)发展(引出材料②) 高潮(情节在时间和空间中穿插推进)结尾抒情、议论。
3.使用注意事项 (1)选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中 的材料。 (2)作者的观察点灵活，可固定位置，可不断变化。
塘已离我有些远了。②
是啊，长大了，我会了。我会牵着您去散步，瞧 见路边开得正烂漫的小野花，我可以指着它，告诉您： “外婆，那是蒲公英，有清热解毒之用……那是金钱 草，因为它的叶子圆圆的像铜钱……”您笑而不语，
灵，鱼跃而起。外婆打着把破旧的伞，肩上骑着小小
的我便出了门。外婆所说的“纳凉好去处”竟是村里
的一片莲藕地。地是小方的浅池塘，有一间破木屋，
我们进去时已湿了身，外婆顺手摘了片荷叶搭在我的 头上，浅浅的荷香，仿佛我就正是荷花欲开时刚醒来
的花仙子，我离荷塘多么近啊！大雨冲刷了盛夏的暑
气，连人身上的毛孔都是清凉的，溢着花香的。
印象中琥珀般的日光，总能穿过尖尖瓦房铺洒到
青石板路的尽头，道两旁的红墙老是映着阳光透过藤
蔓斑驳的光影，连绿得发黑的藤叶也因了阳光的眷恋，
放着耀眼的光，这儿像个被时光和拆迁办遗忘的角落， 蜷缩在林立的高楼间吞吐浅橙色的温度，仿佛在告诉 所有人这才是世界本来的样子。②
巷子的西头有个卖糕的女人，小小的摊位让整条 长长的老巷都浮动着甜腻的暗香，明明是极小的零嘴 儿，却又洁净精致，散发着可人的魅力，米白色的糕 点带着温度送到手里，咬上一口，绵软香甜，随后翻