宋濂《阅江楼记》阅读练习及答案
2024届江苏省南京市建邺区三校联合~中考四模语文试题含解析
2024届江苏省南京市建邺区三校联合~中考四模语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用1．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，敢为天下先，勇敢地打响了辛亥革命的“第一枪”，一举光复武昌。
B．武昌起义军政府旧址内恢复原貌并开放陈列的有：军政府大门、军政府礼堂、黄兴召开军事会议的会议室、孙中山会见宾客的会客室等。
C．武昌起义纪念馆以近400件展品：包括文物真迹、历史图片、美术作品以及图表、模型和场景等，全景式展现武昌起义恢弘壮阔的历史。
D．武昌起义赢得全国响应，清朝统治顿时瓦解，2000多年的封建帝制随即终结。
武昌因此被誉为“首义之区”，红楼被尊崇为“民国之门”。
2．下列句子有语病的一项是（）A．由于参加中学生体质测试，使我们本周的阅读课受到了影响。
B．是否专注，直接关系到自习课效率的高低。
C．2018年9月17日，受台风“山竹”影响，广东省所有学校停课，深圳、广州、中山、江门等沿海多市采取“停工、停业、停产、停运”等措施严密防御。
D．斑马线前“车让人”，不仅是扬州城一道亮丽的风景线，也是扬州文明城市的一张新名片。
3．下列句子中，加点词语使用正确．．的一项是（）A．万众一心，三人成虎．．．．，众志成城，只要团结一致，就没有什么过不去的火焰山。
B．一位位声音大咖在《声临其境》中用他们忘乎所以．．．．的表演向观众们诠释了声音的魅力。
C．随着“五个一”城市战略的实施，弥勒将成为一座浮光掠影．．．．的宜居城市。
D．三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，不禁潸然泪下．．．．。
宋濂《阅江楼记》阅读练习及答案
阅江楼记（宋濂）金陵为帝王之州。
自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。
逮我皇帝，定鼎①于兹，始足以当之。
京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来；长江如虹贯，蟠绕其下。
上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂赐嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列；千载之秘，一旦显露；岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒②，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思：见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关隘之严固，必曰: “此朕栉风沐雨③，战胜攻取之所致也。
”中夏之广，益思有以保之。
见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛④联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，延及内外之所及也。
”四陲之远，益思有以柔之。
见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行饁⑤之勤，必曰：“此朕拔诸水火，而登于衽席⑥者也。
”万方之民，益思有以安之。
触类而思，不一而足。
臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮⑦，非不华矣；齐云、落星，非不高矣。
不过乐管弦之淫响，藏燕、赵之艳姬。
不旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。
（选自《古文观止》，有删改）注：①定鼎：定都或建立王朝称为定鼎。
②崇椒：高高的山顶。
③栉风沐雨：风梳发，雨洗头，形容奔波的辛劳。
④琛：珍宝。
⑤行馌：为田里耕作的农夫送饭。
⑥衽席：卧席。
文中指有寝息之所。
⑦临春、结绮：与下文的“齐云、落星”都是楼阁名。
故址在今江苏南京市东北。
10.解释下列句中加点的词语。
（2分）（1）以俟夫一统之君（）（2）皇上所以发舒精神（）11.用“/”给下面句子划分节奏。
（划分两处）（2分）臣不知其为何说也12.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂锡嘉名为“阅江”云。
13.下列对原文的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）A.开篇从金陵的历史着笔，自六朝至南唐，历来是帝王之州，但都偏据一方，直到明王朝建立成为国家的首都，通过今昔对比，使得明太祖的形象更加高大完美。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.阅读下面两首诗完成题目（甲）次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边（乙）落叶孔绍安早秋惊落叶飘零似客心翻飞术肯下犹言惜故林对以上两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A. （甲）诗的颈联中“生”“入”将景物拟人化并富有生机表示时序的交替暗含时光的流逝既是美景也是哲理B. （乙）诗中“翻飞未肯下犹言惜故林”一句的表层意思是:翻飞的落叶为什么不肯落下就是留恋森林C. 这两首诗都是借景抒情都抒发了诗人的思乡之情D. （甲）诗中诗人把自己比作“归雁” 表达想要回到洛阳却回不去的凄凉心情而（乙）诗中诗人却把自己比作“落叶” 表明自己身处他乡漂泊不定【答案】D【解析】考查对诗歌内容的正确理解 D．有误”乡书何处达？归雁洛阳边”意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊请给我捎回洛阳那边！诗中诗人并没有把自己比作“归雁” 而是托付“归雁”捎去”乡书” 故选D.2.下列说法有误的一项是（）A. 《资治通鉴》北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. “铭”和“说”都是古代的一种文体前者用于述功纪行或警戒劝勉如《陋室铭》后者用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理如《爱莲说》C. 王安石字介甫号半山江西临川人北宋政治家、文学家、思想家唐宋八大家之一D. 普希金俄国诗人被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“青铜骑士” 代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等【答案】A【解析】A项“纪传体通史”错误《资治通鉴》是编年体史书3.下列说法不正确的一项是（）A. “朝晖夕阴寒来暑往花开叶落鸟语虫鸣都会引起我们的遐想”这个句子中“花开叶落”是动宾短语“我们的遐想”是偏正短语B. “让我们来找找”我说“这儿有人能在这位女士接受社区学校培训时每周帮她照顾六个孩子一到两天吗？”（说话人在中间“说”字后面跟逗号不能用冒号）C. 古代的谦称有很多如愚谦称自己不聪明鄙谦称自己常识浅薄敝谦称自己或自己的事物不好臣谦称自己不如对方的地位高D. 乡试指明清两代每三年在省城举行一次的科举考试考中的人称“举人” 第一名称解元第二至十名称亚元【答案】A【解析】A项“花开叶落”是并列短语而非动宾短语4.下列说法中正确的是一项是（）A. 人人都要有正当职业人人都要不断地劳作（是单句）B. 人生能从自己职业中领略出趣味生活才有价值（条件复句）C. 先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹（转折复句）D. 马克思列宁主义是从客观实际中产生出来并在客观实际中获得证明的最正确、最科学、量革命的真理（并列复句）【答案】B【解析】A项两个单句构成并列复句C项“而且”连接的两句是递进复句D项主干为“马克思列宁主义是真理” 是单句故选B5.下列有关课文《蝉》的内容说法有误的一项是（）A. 课文第一段交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境起了统领全文的作用有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性说明下文的内容都是法布尔亲自观察得出的增强了文章的真实性B. 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索以幼蝉夏至出洞开头又以幼蝉天冷入洞结尾首尾衔接将蝉一生的生长过程说明得十分完整文章也因此而显得条理清楚结构严谨C. 课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫然后成虫产卵完成繁衍最后孵化成幼虫结束这就是蝉循环往复的生活史D. 《蝉》作为法布尔的一篇科学小品语言上具有准确性（准确、明晰、平实）、生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）、通俗性（口语）等特点写法要上科学严谨不能使用文艺笔调【答案】D【解析】D项“不能使用文艺笔调”是错误的6.下列关于文学常识说法有误的一项是（）A. 《古诗十九首》最早见于萧统编选的《文选》作者不详一般认为产生于西汉末年B. 《竹石》的作者郑夔是清代文学家、书画家他的诗、书、画世称“三绝”C. 李贺字长吉唐朝中期浪漫主义诗人诗作想象极为丰富引用神话传说托古寓今后人誉为“诗鬼”D. 《孟子》是记录孟子言行的著作一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的【答案】A【解析】A项“西汉末年”错误应为“东汉末年”7.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国二、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）陶渊明在《五柳先生传》一文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是________ ________8.（2）请你从积累的古诗中写出一个含有“草”字的完整诗句 ________ ________【答案】不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵【解析】(1) 不戚戚于贫贱;不汲汲于富贵【答案】离离原上草, 一岁- -枯荣(种豆南山下草盛豆苗稀国破山河在城春草木深乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄天街小雨润如酥草色遥看近却无)【解析】(2) 离离原上草;一岁一枯荣(种豆南山下草盛豆苗稀国破山河在城春草木深乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄天街小雨润如酥草色遥看近却无)三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文章以“再见海鸥”作标题有何作用？9.（2）第（7）段采用了什么叙述顺序？其作用是什么？9.（3）结合语境按照要求赏析（1）它们时而在水面优雅地滑动时而在岸上昂着头闲庭信步时而群起呼啸蓝天时而俯冲蹁跹而下天空中留下翻飞的身姿河水映照出嬉戏的剪影（从修辞角度赏析句子）（2）3月15日船房河边一只海鸥都不见了只有麻雀在柳树上叽叽喳喳我的心“咯噔”一下怔在河边（赏析加点词语）9.（4）结合全文内容说说你对文章第⑩段画线句子的理解【答案】17．①是文章线索②设置悬念引起读者的阅读兴趣③表达作者情感引出“人与自然”这一主题④呼吁人们关爱动物、保护自然（共3分答出任意3点即可）【解析】略【答案】18．插叙（1分）作用（2分答出以下任意2点即可）①补充交代第二十届中国老年合唱节在昆明举办的盛况②突出了人与自然和谐相处这一主题③使文章结构富于变化避免平铺直叙【解析】略【答案】19．（1）运用排比、拟人的修辞（1分）将海鸥拟人化增强语言的气势突出海鸥的优雅、灵动、可爱表达了“我”对海鸥的喜爱之情（1分）（2）“怔”的本意是惶恐不安或心悸的样子（1分）这里表达了“我”没有看见海鸥时的失落和惆怅（1分）【解析】略【答案】20．示例人与鸟是和谐共生、相互依存的关系人与自然更是生命共同体人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然这是人类必须遵循的客观规律（4分意思相近言之成理即可）【解析】略10.（1）当小蒙被唤到教务处谈话的时候他心里是怎么想的？请用第一人称写出来10.（2）文中画线句中的“竟”能否删去？为什么？10.（3）怎样理解“他深深懂得此刻这个14岁少年的心里太需要阳光”这句话的含义？10.（4）读完全文说说你对题目中“阴影”和“阳光”含义的理解【答案】“为什么要怀疑我?”小蒙委屈地想“我只不过站在凳子上看看别班的黑板报,就跟办公室遵窃有了联系?真是岂有此理!也太不相信人了!真倒霉!”【解析】(1) 考心理描写,要把自己当做小萌,设身处地的想象当时的情景【答案】w不能删去‘ 竟,” 表现了小蒙出乎意料,他万万没想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他,这事使他深受打击【解析】(2) 考查词语的表达作用,围绕“出乎意回答即呵【答案】生活中的假丑恶是客观存在的,我们不能因为假丑恶的存在,就失去了追求真善美的勇气,我们要让自已心中永远洒满阳光永远真诚地对待生活父亲知道这时的小蒙最需要保持追求真善美的勇气【解析】(3) 考查重点语句的含义,要联系上下文及文章主题深刻理解【答案】阴影:比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象;阳光:比喻生活中的真、善、美【解析】(4)考查对题目的理解,结合内容及主题理解即可,要重点指出词语的比喻义。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.阅读下面的古诗回答下题入若耶溪南朝王籍艅艎何泛泛空水共悠悠阴霞生远岫阳景逐回流蝉噪林逾静鸟鸣山更幽此地动归念长年悲倦游下列时本诗内容情感的理解不正确的一项是（）A. 首联句写诗人乘船入溪游玩用“何泛泛”写出水域宽阔的样子和作者平和的心态用“悠悠”一词写出“空水”寥远之态极有情致B. 颔联写眺望远山时所见景色“生”字写出云霞的动态“逐”字写阳光似乎有意地追逐曲折的溪流把云霞阳光写得有知有情诗意盎然C. 颈联用以动显静的手法来渲染山林的幽静“蝉噪”“鸟鸣”使笼罩着若耶山林的寂静显得更为深沉这两句被誉为“文外独绝”D. 尾联写诗人面对林泉美景不禁产生归隐之意为自己多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤全诗因景启情而抒怀十分自然和谐【答案】A【解析】A.有误“泛泛”并未体现作者的平和心境“悠悠”写出作者满怀的喜悦之情BCD.正确2.请选出下列说法中有误的一项（）A. 韩愈是古文运动的倡导者也是“唐宋八大家”之一他提出的“文从字顺”这一写作理论对后人很有指导意义B. 古文中有很多代称如平民可用“布衣”“骚人”代指儿童可用“黄发”“提携”代指战争可用“干戈”“烽火”代指C. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》都是消息D. 我国作家曹文轩曾获“国际安徒生奖” 安徒生是丹麦作家他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》等【答案】B【解析】略3.下列有关《湘行散记》的说法错误的一项是（）A. 《湘行散记》中作者乘坐的小船停泊在湘西两岸的山翠色逼人夜晚人的谈话声、羊的鸣叫声处处洋溢着生活的滋味B. 作者在《箱子岩》一篇中提到的两个三湘大地上出现的风云人物是屈原和毛泽东C. 《老伴》中作者从当年的老伴傩右的变化而感慨命运的无常和时间的残酷D. 《滕回生堂的今昔》是从“滕回生堂”的历史和现实两个维度来行文的【答案】B【解析】B．有误作者在《箱子岩》一篇中提到的两个三湘大地上出现的风云人物是屈原和贺龙屈原关注民生疾苦人们纪念他体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力作者对贺龙是充满敬佩和期待希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新的历史表现出作者呼唤家乡人民猛醒期盼英雄出现改造家乡的美好愿望故选B.4.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦5.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下面句子断句不正确的一项是（）6.（2）解释文中画线的词①窃（）②反（）③异（）6.（3）翻译文中画线的句子①儿痴如此曷不听其所为？②性卒门人事冕如事性6.（4）本文记叙了王冕苦学的哪两件事？从中你受到什么启发？A. 窃入学舍/听诸生读书B. 冕/因去依僧寺C. 映长明灯/读书D. 会稽/韩性闻而异之【答案】D【解析】（1）D项“会稽”作“韩性”的定语中间不能停顿“会稽韩性”作“闻而异之”的主语其后应停顿正确的朗读节奏划分为会稽韩性/闻而异之【答案】（2）①偷偷地, ②通“返” 返回（回来）, ③对……感到惊异【解析】（2）①句意（他）偷偷地溜进学校去听学生们读书窃偷偷地②句意傍晚才回来反通“返” 返回（回来）③句意会稽的韩性听说后对他感到惊异异对……感到惊异【答案】（3）①儿子（对读书）痴迷到这种地步为什么不让他读书呢？②韩性死后他的门人就像侍奉韩性一样地侍奉王冕【解析】（3）①曷为什么听听任听凭②卒死事侍奉【答案】（4）事件①学舍偷听读书②寺庙借长明灯读书启示如我们也要刻苦学习发奋读书学习必须勤奋刻苦学习条件差只要努力照样能成才等【解析】（4）根据“窃入学舍听诸生读书”“冕因去依僧寺夜坐佛膝上映长明灯读书”可知本文写了王冕“学舍偷听读书”和“寺庙借长明灯读书”两件事由此得到的启示可以围绕“学习、成才”来谈言之成理即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）请根据诗歌颈联描绘隋宫环境7.（2）请简要分析尾联所蕴含的思想感情【答案】（1）如今的腐草里已不见当年萤火虫影子运河岸边的垂杨柳也只剩下归巢的乌鸦永远聒噪不停【解析】【答案】（2）尾联以反诘的语气假设讽刺了隋炀帝重蹈陈后主覆辙直指荒淫亡国的主题并含蓄地表达了对当朝统治者腐败行为的批判晓喻晚唐皇上【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里①插②筑③垒8.（2）从选文中找出下列词语的近义词堡垒一（_______________）凶恶一（_______________）8.（3）第_______________自然段是写城堡及其周围环境的8.（4）“我们“编织的蛮话内容是什么？在文中用“_______________”画出来8.（5）如果有第四个小伙伴要接着编织童话他会怎么说请你写一写第四个小伙伴说“_______________”【答案】（1）③②①【解析】（1）③②①【答案】（2）城堡凶狠【解析】【答案】（3）二【解析】【答案】（4）这城堡里住着一个凶狠的魔王地抢去了美阻的公主！你们快听公主在城堡里哭呢！【解析】（4）这城堡里住着一个凶狠的魔王地抢去了美阻的公主！你们快听公主在城堡里哭呢！【答案】（5）我们要想办法救出公主【解析】（5）我们要想办法救出公主9.（1）请从不同角度赏析下列句子①小女孩蹲下来捡起一个个石块猛扔进河里恨不得填平它越是愤怒嘴唇咬得越紧泪水越是汹涌（人物描写角度）②青蓝的衣衫沾染着槐花花瓣如一只只白蝴蝶停息在那儿伴着你慈祥的微笑镶嵌在我永远的梦里（修辞手法角度）9.（2）文章最后一段外公已经去世了可“我”依然“一年年等待槐花开” 这样写在结构和内容上分别有什么作用？9.（3）结合文章内容分析外公的人物形象9.（4）阅读下面一段外国文学作品中描写“外公”的片段回答问题外公家到了无论这家的大人还是小孩我都不喜欢我觉得自己在他们中间是陌生人特别使我不喜欢的是外公我在他身上立刻闻到敌意……外公开了染坊两个舅舅也在染坊干活并雇了一些长工母亲的到来使两个舅舅担心她会分走本属于他们的一份家产于是便闹着要分家上面一段文字选自《________》文中的“我”是________ 文中的“外公”在这部作品中虽然整体上是一个专横粗暴的反面人物但其残存的“闪光点”却体现在_______________________________ （写出作品中的一个事例即可）【答案】（1）①运用动作描写和神态描写生动形象地写出小女孩面对暴雨猛涨无法过河去上学的焦急心情②运用比喻的修辞手法生动形象地写出了外公青蓝的衣衫在“我”记忆中的模样表达了“我”对外公深深的怀念之情【解析】（1）作答时从句子所用的表现手法入手从人物形象刻画、表达主旨、抒发情感等角度分析其表达效果句① “捡”“扔”是动作描写“恨不得”“愤怒”“嘴唇咬得越紧泪水越是汹涌”是心理和神态描写这些都反映出小女孩面对暴雨猛涨无法过河去上学的焦急心情非常形象生动句② “如一只只白蝴蝶停息在那儿”运用了比喻的修辞手法把青蓝的衣衫上的槐花花瓣比作“白蝴蝶停息在那儿” 生动形象地写出了外公青蓝的衣衫在“我”记忆中的模样表达了“我”对外公深深的怀念之情【答案】（2）结构上首尾呼应结构完整内容上深化主题用槐花盛开的时节渲染了温馨的画面表达了作者对外公的怀念和依依不舍【解析】（2）题干已经明确可以从结构和内容两个角度分析从结构角度看文章题目和开头都写到槐花开放结尾再次写等待槐花开放这样首尾呼应结构完整从内容角度看文章以槐花盛开贯穿所有与外公有关的温馨场面结尾再次写静待槐花盛开升华了主题表达了作者对外公的怀念和依依不舍【答案】（3）关爱外孙女善良淳朴勤劳勇敢热爱生活【解析】（3）如因河水暴涨外公背着“我”绕路送“我”去上学表现了外公对“我”的关爱体现了外公的善良淳朴再如“他最爱在桃树林里忙碌”表现外公勤劳、热爱生活的性格特点【答案】（4）童年, 阿廖沙, 示例教阿廖沙识字（或阿廖沙被打后在床边给阿廖沙讲自己小时候的故事或他年轻时候在伏尔加河当纤夫经历了贫困和沉重的生活是一个生活的斗士）【解析】（4）平时积累要熟练掌握作品、作者、人物形象、故事情节、文章内容等根据语段内容可知这段文字选自《童年》“我”是阿廖沙根据平日积累写出一个体现外公闪光点的情节即可六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）请根据材料一和材料二探究个人志向与国家梦想的关系10.（2）请结合材料三谈谈个人怎样才能实现自己的梦想10.（3）如果由你担任“青春·梦想”主题班会的主持人请设计一段50字左右的结束语要求文辞优美富有感染力【答案】（1）少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好【解析】（1）作答此类题目一定要认真阅读材料结合材料中的关键语句根据题目的要求即可作答根据材料一可知少年立志要与国家和民族利益相结合根据材料二可知个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好【答案】（2）要将梦想付诸行动不惧困难坚持不懈【解析】（2）作答此类题目一定要认真阅读材料结合材料中的关键语句根据题目的要求即可作答材料中的刘伟没有把梦想只停留在口头而是付诸行动不怕困难坚持不懈最终实现了理想据此可作答【答案】（3）示例同学们青春因梦想而绚丽因拼搏而精彩愿同学们扬起梦想的风帆与“中国梦”同行为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！【解析】（3）作为结束语一般是先是介绍本次活动的意义和取得的成就然后提出号召即可还要注意要有称呼语意要连续不能有语病11.（1）下面是小华同学撰写的“垃圾分类从我做起”演讲稿的片段其中有些问题请你帮助修改我向各位同学呼吁 A________共同维护校园卫生从身边做起从点滴做起了解垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾四大类以及如何区分四类垃圾的基本知识并将这些基本的知识记在心里按照这一标准来进行分类处理我相信经过这样的学习 B________①A画线句子有语病请提出修改意见②B画线句子有语病请提出修改意见垃圾分类我来宣传11.（2）下面是某同学为本次“垃圾分类从我做起”活动撰写的宣传标语请你补充出上句要求运用对偶的修辞手法________ 分类成资源垃圾分类我来行动11.（3）在志愿服务活动中你看见一位阿姨准备将垃圾倒在路边你该如何劝阻她？【答案】我们要树立“垃圾分类从我做起”的信念强化良好的卫生行为习惯 , 我们每个人不仅能够给正在推行的垃圾分类做出贡献也能够将自己培养成一个热爱环境重视细节【解析】【答案】混放是垃圾【解析】【答案】示例阿姨您好那边就是垃圾桶呢、美好的环境需要我们的共同努力！【解析】12.（1）依次填入文段括号内的词语字形和画线字读音都正确的一项是（）12.（2）依次填入文段横线处的词语最恰当的一项是（）12.（3）将“这样一讲呢我似乎慢慢在变成一个名人了”一句放入文段一所标①②③④某一处衔接最恰当的是（）12.（4）文段二中画线的句子有语病请写出修改后的句子在我们建党迎来100周年之际美国为了遏制中国不发展势头想把中国拖入战争泥潭A. 强词夺礼不修边幅撺掇（cuàn）屹立（yì）B. 强词夺理不修边副撺掇（chuān）屹立（qǐ）C. 强词夺理不修边幅撺掇（cuān）屹立（yì）D. 强词夺礼不修边幅撺掇（chuàn）屹立（qì）【答案】C【解析】（1）A项“强词夺礼”应写作“强词夺理” “撺掇”的“撺”应读作“cuān”B项“不修边副”应写作“不修边幅” “撺掇”的“撺”应读作“cuān” “屹立”的“屹”应读作“yì”D项“强词夺礼”应写作“强词夺理” “撺掇”的“撺”应读作“cuān” “屹立”的“屹”应读作“yì”故选C【答案】B【解析】（2）逸事世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）传闻辗转听到辗转流传的事情根据“写起来”可以推知有相关记载应选用“逸事”诡辩无理狡辩外表上、形式上好像是运用正确的推理手段实际上违反逻辑规律做出似是而非的推论狡辩狡猾地强辩结合前文中的“雄辩” 此处是对“凡人”的描述应选“狡辩”殚精竭虑使尽了精力费尽了心思处心积虑长期谋划要干某件事（多含贬义）此处用来形容的不择手段应选用“处心积虑”故选B【答案】C【解析】（3）第③处后面“在我贡献越来越少的时候忽然名气大了”可知此处是表达成为名人后的影响力放在此处衔接最恰当故选C【答案】（4）在我们建党迎来100周年之际美国为了遏制中国发展势头想把中国拖入战争泥潭【解析】（4）画线句子否定不当应去掉“不”七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）下面四句话出自《朝花夕拾》请选出人物判断正确的一项（________）①这是一个高大身材长头发眼球白多黑少的人看人总象在渺视②假如她看见我们吃冰一定和蔼地笑着说“好再吃一块我记着看谁吃的多”③其时进来的是一个黑瘦的先生八字须戴着眼镜挟着一叠大大小小的书④“给我读熟背不出就不准去看会”他说完便站起来走进房里去了13.（2）语段那边有个小户人家门内坐著一个中年妇人一头青丝黑发油搽的雪亮真可滑倒苍蝇头上梳一盘龙转儿鬓旁许多珠翠真是耀花人眼睛耳坠八宝金环身穿玫瑰紫的长衫下穿葱绿裙儿裙下露著小小金莲穿一双大红绣鞋刚刚只得三寸伸著一双玉手十指尖尖在那里绣花一双盈盈秀目两道高高蛾眉面上许多脂粉再朝嘴上一看原来一部胡须是个络腮胡子！这段文字选自名著《镜花缘》写的是主人公来到了名为________的国度请写出发生在该国度与主人公有关的一件新奇有趣的事情 ________13.（3）电影版《西游记》中有这样一句评价孙悟空的歌词“其实救世与玩世永世在变动其实妄性与佛性两性在其中”肆无忌惮谓之“妄” 救苦救难谓之“佛” 请结合《西游记》中的相关故事情节说说你对孙悟空“妄性”与“佛性”的理解________A. ①藤野先生②长妈妈③范爱农④父亲B. ①范爱农②长妈妈③藤野先生④寿镜吾先生C. ①范爱农②衍太太③藤野先生④父亲D. ①藤野先生②衍太太③范爱农④远房叔祖【答案】C【解析】（1）①这是对书中人物的外貌描写根据这一外貌可知描写的人物是范爱农他是一个内心爱国有进步的思想追求自由平等但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫无法表达内心的新青年他是鲁迅青年时代的挚友鲁迅先生通过他揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等希望以此鼓励进步青年②这是对书中人物的语言描写描写的人物是衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现她在鲁迅的父亲临死时一直怂恿他喊父亲的名字鼓励小孩子吃冰打旋怂恿鲁迅看黄色书籍唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言总盼着邻家小孩干坏事总体来说衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象③这是对书中人物的外貌描写描写的人物是藤野先生他是鲁迅在仙台学医时的老师他毫无民族偏见关心鲁迅的学习与生活对鲁迅产生了深远的影响④这是对书中人物的语言和动作描写描写的人物是鲁迅的父亲出自《五猖会》一文鲁迅要去看会欢欣雀跃但父亲却让他背《鉴略》书背完了鲁迅也没了看会的兴趣故选C.【答案】（2）女儿国 , 在女儿国林之洋被选为王妃宫女把他打扮成女子并强行为他穿耳缠足林之洋疼得放声大哭【解析】（2）第一空文段出自李汝珍的《镜花缘》第三十二回访筹算畅游智佳国观艳妆闲步女儿乡原著有“水手收拾开船枝兰音因病已好即写一封家信烦九公转托便船寄去在船无事惟有读书消遣或同婉如作些诗赋请唐敖指点行了几日到了女儿国船只泊岸” 所以应填“女儿国”第二空林之洋在女儿国被国王看上选入了皇宫林之洋为了躲避宫女也真是使尽了浑身解术但这却被迫使林之洋学会了某些技能但林之洋的两只“金莲”却被众宫女们今日也缠明日缠并用药水重洗未及半月已将脚面弯曲折做两段十指俱已腐烂日日鲜血淋漓屡次要寻自尽无奈国王日日提防真是求生不能求死不得【答案】（3）【示例】孙悟空敢骂如来佛是“妖精的外甥” 敢骂观音菩萨“该她一生无夫” 上至天庭大闹天宫下至地狱篡改生死簿这都是他肆无忌惮的“妄性”体现但在取经路上他为民除害三打白骨精、降伏红孩儿、斗法车迟国保唐僧以平安救百姓于苦难这都是他斩妖除魔、扶危济困的“佛性”体现【解析】（3）考查对名著人物的理解悟空于著提老祖处学得一身本领大闹地府勾销了生死簿大闹龙宫得了金箍棒嫌弼马温官小反出天庭因蟠桃会没有邀请自己而大闹天宫可谓无法无天肆意妄为这是他“妄性”的表现他被唐僧救出后一路保唐僧取经斩妖除魔保护唐僧安全也救百姓于苦难之中（如比丘国救下诸多儿童）这些是他佛性的表现。
江苏省连云港市2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题(含解析)
2023～2024学年第二学期期末调研考试高一语文试题注意事项：1.考试时间共150分钟，分值150分。
2.请在答题卡规定区域作答，其他区域作答一律无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ （本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
镜湖，又名鉴湖、庆湖、贺监湖等，在今浙江省绍兴市南、会稽山北麓。
魏晋以前，镜湖多以水利工程的形象出现。
晋室南渡以后，伴随这一时期文人山水审美意识的逐渐觉醒，镜湖才开始作为自然景观之美为人所发现。
而镜湖成为越地自然景观的典型代表，并真正进入文学书写，实则是在唐代，尤其在贺知章以后。
镜湖之于贺知章，是满怀依恋的精神故园，是灵魂栖息的安顿之所。
而贺知章之归镜湖，无疑也给镜湖作了一次很好的宣传，不仅通过名人效应使它广为人知，也赋予其更深层次的文化内涵。
贺知章对镜湖的喜爱与依恋，在他为数不多的诗歌中可以反映出来。
据统计，今存贺诗仅二十三首，涉及浙江的有《答朝士》《采莲曲》《回乡偶书二首》四诗，除家喻户晓的《回乡偶书（少小离家老大回）》外，其余三诗均提及镜湖。
《答朝士》诗曰：“钑镂银盘盛蛤蜊，镜湖莼菜乱如丝。
乡曲近来佳此味，遮渠不道是吴儿。
”莼菜是极具地域特色且被广泛喜爱的地方风味。
出产莼菜和蛤蜊的镜湖，在为诗人提供生存所需的同时，也孕育了他对家乡最深切的怀恋。
《采莲曲》诗曰：“稽山云雾郁嵯峨，镜水无风也自波。
莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。
”《采莲曲》是乐府旧题，唐诗中以此为题者甚多，内容多描写采莲的劳动场景、采莲女的美好姿态及男女间的情思。
贺知章此诗却别具一格。
云雾褪去显出苍翠的稽山，环绕着波光潋滟的镜水，水上泛舟中流的采莲女子，构成一幅浓淡相宜的水墨画。
“莫言”道出了诗人不为春归而叹惋，“别有”则显示出他善于发现生活之美的豁达率真。
镜湖之美，给退居山林的贺知章以心灵的慰藉，使他在人生的重大转折面前不至于茫然失措。
《回乡偶书》二首作于贺知章还乡之后，其二曰：“离别家乡岁月多，近来人事半销磨。
江苏省南京市2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题含解析
江苏省南京市2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题一、选择题1．下列词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（）A．蜷．伏（quán）贮．蓄（zhù）前扑．后继巧妙绝轮．B．翘．首（qiáo）憎．恶（zēng）花团锦簇．颠沛．流离C．畸．形（qī）诘．责（jié）和．颜悦色形消．骨立D．瞥．见（piĕ）缄．默（jiān）断章取意．蹑．手蹑脚【答案】B【解析】【详解】A. 前仆后继、巧妙绝伦。
B. 正确。
C. 畸．形（jī）、形销骨立。
D. 瞥．见（piē）、断章取义。
2．下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
）B．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
）C．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（“花枝”借代枝头怒放的梅花。
用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝的梅花。
）D．从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表现了井冈山翠竹的修长、茂盛、别有神采。
）【答案】A【解析】【详解】BCD三项正确，A项错误。
应改为：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因“对这土地爱得深沉”而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
）二、名句名篇默写3．默写几处早莺争暖树,_______________。
(白居易《钱塘湖春行》)_________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)不见去年人，________________。
(欧阳修《生查子·元夕》)则吾斯役之不幸，__________________。
【最新试题库含答案】《晏子辞千金》阅读答案(附翻译)
《晏子辞千金》阅读答案(附翻译)：篇一：《袁家渴记》阅读答案(附翻译)袁家渴记由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴鉧潭。
由溪口而西陆行，可取者八、九，莫若西山。
由朝阳岩东南，水行至芜江，可取者三，莫若袁家渴。
皆永中幽丽奇处也。
楚、越之间方言，谓水之反流①者为“渴”，音若衣褐之褐。
渴，上与南馆高嶂合，下与百家濑②合。
其中重洲、小溪、澄潭、浅渚③，间厕④曲折，平者深黑，峻者沸白⑤。
舟行若穷，忽又无际。
有小山出水中。
山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然⑥。
其旁多岩洞。
其下多白砾⑦。
其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轕水石⑧。
每风自四山而下，振动大木，掩苒⑨众草，纷红骇绿⑩，蓊葧香气；冲涛旋濑⑾，退贮溪谷；摇颺葳蕤⑿，与时推移。
其大都如此。
余无以穷其状。
永之人未尝游焉，余得之不敢专⒀也，出而传於世。
其地主袁氏，故以名焉。
【注释】①反流：水反向流，此处指西流。
②百家濑（lài）：水名。
③渚：水中小洲。
④间厕：交错夹杂。
⑤峻：急流；沸：沸腾。
⑥蔚然：草木茂盛貌。
⑦白砾：白色碎石。
⑧轇轕（jiāo gé）：交错纠缠貌。
⑨掩苒：弱草倾倒。
苒：轻柔。
⑩纷红骇绿：花纷乱而惊骇，叶惊骇而纷乱。
⑾冲：冲激。
旋：回旋。
濑：流在岩石上的溪水。
⑿葳蕤：草木茂盛，枝叶下垂貌。
⒀专：独自享用。
【译文】从冉溪向西南走水路十里远，山水风景较好的有五处，风景最好的是钴鉧潭。
从溪口向西走陆路，风景较好的有八、九处，风景最好的是西山。
从朝阳岩向东南走水路到芜江，风景较好的有三处，风景最好的是袁家渴。
它们都是永州幽静美丽奇异的地方。
楚、越两地之间的方言，水的西流叫做“渴”，（读“褐”音）。
渴的上游与南馆的高山会合，下游与百家濑汇合。
其中岛屿、小溪、清潭、小洲，交错夹杂，蜿蜒曲折。
水流平静的地方深黑色，急流的地方像沸腾一样冒着白沫。
船好像就走到了尽头，忽然河水又看不到尽头了。
有座小山从水中露出来。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）解释下列句中画线的词①太守归而宾客从也（）②余至扶风之明年（）1.（2）把下列句子翻译成现代汉语①醉能同其乐醒能述以文者太守也②忧者以乐病者以愈而吾亭适成1.（3）《喜雨亭记》突出表现出苏轼_______________的思想感情这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨_______________有共通之处1.（4）用原文句子写出文中亭子命名的由来①醉翁亭 _______________②喜雨亭 _______________1.（5）【乙】文写了一件什么喜事？【答案】（1）①跟从随从, ②第二年【解析】（1）①句意太守回去宾客也跟着回去了从跟从随从②句意我到扶风的第二年明年第二年【答案】（2）①醉了能够同大家一起欢乐醒来能够用文章记述这乐事的人是太守啊②忧愁的人因此欢乐生病的人因此痊愈我的亭子正好建成【解析】（2）①述记述文文章……者……也判断句②以因此适正好刚好【答案】（3）关心人民疾苦, 与民同乐【解析】（3）《喜雨亭记》记叙了喜雨亭的由来和建造的经过文章第二段写久旱民忧大雨民喜把修亭与喜雨联系起来以忧衬喜第三段议论于对话之中进一步说出亭与喜雨之关系表现了作者对民众疾苦的关心或与民同乐之情从《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也”可知欧阳修主张与民同乐综合以上分析整理回答即可【答案】（4）①太守自谓也, ②亭以雨名志喜也【解析】（4）从“名之者谁？太守自谓也”可知醉翁亭命名由来是“太守自谓也” 《喜雨亭记》中“亭以雨名志喜也”的意思是这座亭子用雨来命名是为了纪念喜庆的事件由此可知喜雨亭的命名由来是“亭以雨名志喜也”【答案】（5）久旱逢甘霖（天降喜雨）【解析】（5）【乙】文第二段“弥月不雨民方以为忧” 写这年春天正当紧要时节庄稼急需雨水而天公不做美整整一个月没有下雨那些靠天吃饭的百姓心急如焚到了三月“乙卯乃雨”“甲于又雨” 两次雨水虽然可缓解庄稼缺水之急但并未根除旱情“民以为未足” 百姓切盼天降透雨最后写“丁卯大雨三日乃止” 甘霖连降三日庄稼得到了雨水的滋润“官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成” 此可谓“久旱逢甘霖”二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？2.（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？2.（3）作者为什么要用“古道西风瘦马” 而不用“古道清风瘦马”呢？【答案】（1）描绘了一幅深秋晚景图【解析】（1）头两句“枯藤老树昏鸦小桥流水人家” 既营造出一种冷落暗淡的气氛又显示出一种清新幽静的境界“枯藤”“老树”给人以凄凉的感觉“昏” 点出时间已是傍晚“小桥流水人家”使人感到幽雅闲致 12个字勾画出一幅深秋僻静的村野图景“古道西风瘦马” 营造了秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境为僻静的村野图又增加一层荒凉感“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线更加深了悲凉的气氛概括来说描绘了一幅深秋晚景图【答案】（2）孤寂愁苦、思念家乡的情感【解析】（2）这里通过对一系列秋天意象“枯藤”“老树”“昏鸦”等的描写作者寄情于景表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情【答案】（3）小令中写的是秋季景色应为“西风” “西风”较寒使人的心情极度伤感用这种物象能很好地衬托出作者此时的心情“清风”给人的感觉是一种舒适的感觉和作者此时的心情明显不相吻合【解析】（3）西风西面吹来的风多指秋风清风清微的风清凉的风马致远的《天净沙·秋思》是描写秋天景色的曲子如果将“西风”改为“清风” 就没有秋天的意境了三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）3.（1）文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动下面句子中的省略号含有丰富的潜台词它们表现了人物怎样的心理活动？①“阿！闰土哥——你来了？……”②“老爷！……”3.（2）选文第一段是从哪几个方面描写中年闰土的形象的？这些描写有什么作用？3.（3）闰土见到二十余年前的童年好友“我”时应该是“欢喜”的为什么又现出“凄凉”的神情？3.（4）对比是小说中常用的手法之一选文中有两处对比把它们找出来并分别说说这两处对比的表达效果【答案】（1）①表现了“我”与闰土久别重逢时有很多话想说却又一时无从说起的欣喜、惊异、悲凉、疑虑、感慨等复杂的心理②表现了闰土见到“我”时欢喜而又凄凉、恭敬而又疏离的矛盾心理【解析】（1）解答此题首先要了解省略号在句子中的作用然后结合前后内容分析其所表现出的人物心理第①句是“我”见到多年未见的好友闰土时说出的话省略号表现“我”与闰土久别重逢时有很多话想说却又一时无从说起表现了“我”欣喜、惊异、悲凉、疑虑、感慨等复杂心理第②句是见面时闰土说出的第一句话表现了闰土见到“我”时欢喜而凄凉、恭敬而又疏离的矛盾心理【答案】（2）从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写了中年闰土的形象这些描写表现出中年闰土的生活困苦、艰辛【解析】（2）人物描写的基本方法肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等“他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹”一句从身材和脸色进行描写说明中年闰土饱经忧患“眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红”一句从眼睛进行描写说明中年闰土生活艰辛“他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着”一句从衣着进行描写说明中年闰土生活贫寒“那手又粗又笨而且开裂像是松树皮了”一句从手进行描写用比喻的修辞手法写出中年闰土劳动艰辛据此作答即可【答案】（3）因为二十多年的贫困生活使他感到痛苦和难堪【解析】（3）解答此题关键要整体感知文章内容根据全文内容及文章主旨去理解分析从前文可知少年闰土和“我”的关系很好闰土见到“我”的确是应该欢喜的但是因为封建制度中闰土的地位不高也就有了见到“我”叫老爷的那一幕“凄凉”是因为他长期受封建等级制度的影响感觉自己和昔日好友身份悬殊过大他知道不能再和“我”像以前一样了二十多年他改变了很多特别是贫困生活使他感到痛苦和难堪【答案】（4）①通过少年闰土与中年闰土外貌上的对比形象地表现了农民日益困苦、窘迫的境遇②“我”与闰土之间存在隔膜水生“松松爽爽”地与宏儿“一路出去” 毫无隔膜二者形成对比表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望【解析】（4）对比手法是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起进行对照比较的表现手法通过比较突出事物的特点更好地表现文章主题此文通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇“我”与儿时玩伴闰土现在已经有了隔膜和后辈水生与宏儿的“松松爽爽同他一路出去了”毫无隔膜的对比表现了“我”希望“人与人不再隔膜”的期望4.（1）第一段中作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号请分析其作用4.（2）节选的语段中“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？请简要概括4.（3）联系上下文简要分析下面这句话中画线的词语对刻画人物形象的作用圆规一面愤愤的回转身一面絮絮的说慢慢向外走顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里出去了【答案】（1）加强语气突出杨二嫂当时说话突然声音大、尖利、怪异写出“我”的吃惊表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌【解析】（1）结合语境可知这句“哈！这模样！胡子这么长了！”“我”认为是“尖利的怪声” 且被“吃了一吓” 由此可见三个感叹号与语句要表现的内容相辅相成突出了人物声音的尖利、怪异表现了人物无所顾忌、泼辣的性格特点【答案】（2）动作姿势说话方式生活境况性格品行【解析】（2）选文主要通过杨二嫂的外貌、语言、动作来表现了其鲜明的形象这些可以反映出人物的外貌、年龄、动作姿势、说话方式、生活境况、性格品行等形象特点因此根据原文内容可知除了表面特征的变化外最大的变化是生活方式和生活态度【答案】（3）“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子;“絮絮”写出她抱怨不停的情形;“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象【解析】（3）结合上文可知“愤愤”因为要东西未达成心愿而内心不平“絮絮”是指上文所说的“阿呀阿呀真是愈有钱便愈是一毫不肯放松愈是一毫毫肯放松便愈有钱……”的抱怨“慢慢”根据后文可知是为了寻找可以带走的东西这三个动词表现了人物的自私、尖刻的性格特点5.（1）选文第一段主要是景物描写请简要分析其表达效果5.（2）分析“他说不明白自己为什么想哭”“但他没有哭”中杜小康哭与没有哭的原因5.（3）结合全文分析杜小康父亲这一形象在小说中的作用【答案】（1）运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地描绘出雷声声势浩大、暴风雨的来势迅猛不同寻常从视觉、听觉与内心感受等角度写出了天气的恶劣渲染了一种紧张、恐怖的气氛为后文写杜小康在暴风雨中找鸭子作了铺垫【解析】（1）从“雷声已如万辆战车从天边滚动过来”“暴风雨就歇斯底里地开始了”等可以看出这是典型的环境描写通过描写当时恶劣的环境渲染了一种紧张、恐怖的气氛烘托出了杜小康与父亲的不易同时为后文杜小康找到鸭子与他的成长作了铺垫【答案】（2）杜小康哭是为最终找到鸭子欣慰而哭又是为自己在暴风雨中战胜了恐惧激动而哭还为自己失学离开油麻地到芦苇荡承担这样的生活艰辛委屈而哭他没有哭是因为在经历众多磨难之后特别是经受住了在暴风雨中找失散的鸭子的重大考验之后他觉得自己战胜了磨难更战胜了自己的无助与孤独他长大了坚强了【解析】（2）解答此题关键要整体感知文章内容根据上下文内容及文章主旨去判断经历了暴风雨后杜小康想到自己的遭遇他为自己承担了不该承担的艰辛感到有些许委屈也为自己能独立经历这场风雨而喜悦更为自己的成长而欣慰因而杜小康会有想哭的感觉虽然想哭但是他没有哭因为他战胜了自己的无助与孤独他已经长大了变得更加坚强了【答案】（3）写父亲对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用经历了生活沧桑的成年人杜雍和都对未来感到迷茫和恐惧何况小小少年杜小康？对父亲的的描写使得杜小康的孤独感受显得更加真切能帮助大家更好地理解他的内心世界【解析】（3）本文主要写了杜小康的成长之路对杜小康父亲描写是为了更好地塑造杜小康这个人物选文中说到在面对暴风雨之时“杜雍和大叫了一声‘我的鸭子’ 几乎晕倒在地上” 连一个成年人都对此感到无助和恐惧更加突出了环境的可怕与杜小康的坚强使得杜小康这个人物形象更加丰满6.（1）阅读全文根据文意填空6.（2）文章⑬-⑯自然段详写舅舅的梦境其用意是什么？请联系全文简要分析6.（3）结合语境根据要求赏析下面语句①老树上的柿子也不再为人稀罕一到秋天成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路树下一片狼藉（从描写方法的角度）②说话间一个小小的东西落下来轻轻地掉在我肩头凉凉的带着一丝甜意侧眼细看是一朵柿子花（品味画线词语的表达效果）6.（4）文章内涵丰富请结合全文谈谈你的理解【答案】（1）①老柿树带来欢乐也带来烦恼让人爱怜又烦恼, ②老柿树欲被砍伐“我”哀伤、忐忑【解析】（1）解答此题按题干中给出的段落提示将相关段落的内容用简洁的句子表述出来即可①-⑤段从“我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆......让人既爱怜又痛惜”“单说这爱吧......就解了不少人的饥渴”等处可以看出主要写老柿树给我们带来欢乐也带来烦恼让人爱怜又烦恼⑧-⑩段“老树上的柿子也不再为人稀罕......树下一片狼藉”“他给树列出了五大罪状消息传到我耳朵我的心犹如针锥”等处可以看出写老柿树欲被砍伐“我”哀伤、忐忑【答案】（2）①交代了老柿树得以留存的原因丰富故事内容②增添故事的神秘色彩增强文章的可读性③隐喻小说主旨传统根基不能丢【解析】（2）结合内容来看这部分内容一是交代了老柿树得以留存的原因二是丰富故事内容并使故事具有神秘色彩三是从舅舅的梦境可以看出作者想借这一行为指出传统根基是不能丢弃的【答案】（3）①运用景物描写（环境描写）写出老柿树受冷落的现状含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨②运用叠词音韵和谐富有美感营造出温馨静谧的意境真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受【解析】（3）①从景物描写的角度赏析格式描写内容+作用（渲染气氛烘托人物心情等）表述形式通过描写……烘托了……这个句子运用景物描写写出老柿树受冷落的现状含蓄的表达出“我”对乡村萧条景象的感慨②结合句子内容来看句中画线的词都是叠词这样能增加句子的音韵感真切地写出了柿花带给“我”的甜美感受【答案】（4）小说通过对老柿树及其命运的描写传达出丰富的内涵①有对童年生活的美好回忆②对故乡和亲人的怀念③还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧④对继承传统、保留生命根基的呼唤【解析】（4）小说的主旨是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想把握小说的主旨要注意以下几个方面①从作者背景看主题②从人物塑造看主题③从情节发展看主题④从语言的情感色彩看主题小说主题有确定性的一面也有不确定性的一面需要认真思索对比借鉴本文主要是对老柿树及其命运的描写从作者写作的内容来看传达出丰富的内涵有对童年生活的美好回忆也有对故乡和亲人的怀念同时通过对老柿树命运的担忧表现出现代化进程中物质文明对乡村的冲击令人担忧四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）如图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计请仔细观察与分析用准确、简明的语言写出结论【姓氏排名】7.（2）班里组织了查字典比赛其中一项内容请你将下列名著名人物按姓氏笔画从少到多重新排列人物贾宝玉张顺鲁智深阎婆惜范进【问题探察】7.（3）班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论甲方认为没必要使用工具书乙方认为应经常主动使用工具书你支持哪一方？请你面对全班同学运用连贯、得体的语言简述理由（40字左右）【答案】（1）此题为图表分析题．做题时一定要注意仔细读图表横向纵向提取信息并找到它们的特点和共性然后根据题干要求做出切题的答案．平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯对于从生活中看到的现象从读书中发现的问题等等自己不仅要多思考多问几个为什么怎么做还要多与同学交流、讨论这样自己的理解和表达能力才会迅速提高．【解析】（1）此题为图表分析题．做题时一定要注意仔细读图表横向纵向提取信息并找到它们的特点和共性然后根据题干要求做出切题的答案．平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯对于从生活中看到的现象从读书中发现的问题等等自己不仅要多思考多问几个为什么怎么做还要多与同学交流、讨论这样自己的理解和表达能力才会迅速提高．【答案】（2）此题考察了学生笔画的正确分析．经分析可得张7画范8画阎10画鲁12画．【解析】（2）此题考察了学生笔画的正确分析．经分析可得张7画范8画阎10画鲁12画．【答案】（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力要注意先表明观点然后阐释理由言之有理即可．答案（1）“大多数同学不经常使用工具书．”或“很少有同学经常使用工具书．”（2）张顺范进贾宝玉阎婆惜鲁智深（3）例大家好！我支持甲方观点．因为直接可以问老师省时高效．大家好！我支持乙方观点因为使用工具书能比较及时地解决学习困难养成自主学习、主动探究的好习惯．总之围绕重点言之有理即可【解析】（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力要注意先表明观点然后阐释理由言之有理即可．答案（1）“大多数同学不经常使用工具书．”或“很少有同学经常使用工具书．”（2）张顺范进贾宝玉阎婆惜鲁智深（3）例大家好！我支持甲方观点．因为直接可以问老师省时高效．大家好！我支持乙方观点因为使用工具书能比较及时地解决学习困难养成自主学习、主动探究的好习惯．总之围绕重点言之有理即可8.仿写句子一瞬间她那修长美妙的身体犹如被空气托住了衬着蓝天白云酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”一瞬间她（他）那_________________________________ 衬着________ 酷似_________________________________【答案】高大伟岸的身躯犹如被使了“定身法” 清风明月重峦叠嶂中巍峨挺立的“大力神”【解析】仿写句子要和例句格式保持一致题干已经给出格式例句运用了比喻的修辞手法仿写的句子注意运用和例句相同的修辞手法五、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________9.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗10.（1）下列表述不正确的一项是（）10.（2）下列表述不正确的一项是（）A. 本文选自《昆虫记》作者是法国的法布尔这部书被誉为“昆虫的史诗”B. 文段主要写蝉和其它昆虫（主要是蚂蚁）争夺浆汁的情节生动有趣读来情趣盎然C. 从文段中可以看出作者喜欢用野外观察的方法来研究昆虫的本能和习性D. 文中“凶悍的强徒”“顽强的乞丐”都指蚂蚁从中可见作者对蚂蚁的厌恶之情【答案】C【解析】【答案】C【解析】。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏．一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？--何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点词语。
（1）余拏．一小舟拏：（2）雾凇沆砀．．沆砀：2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3．梁衡评价此二文为“秋月冬雪两轴画”。
请你用自己的语言简述苏轼、张岱是如何描绘秋之月景与冬之雪景的。
4．这两篇短文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5．解释下列加点词的意思。
（1）弛．担持刀弛：（2）意暇．甚暇：（3）屠暴．起暴：（4）乃悟前狼假寐．寐：6．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．少时．学而时．习之B．一狼径去．相委而去．C．缀行．甚远夫君子之行．D．止．有剩骨一狼得骨止．7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
高考语文诗歌鉴赏《登阅江楼》含答案
高考语文诗歌鉴赏《登阅江楼》含答案阅读下面这首明诗，完成下面小题。
登阅江楼①王守仁绝顶楼荒旧有名，高皇曾此驻龙旌。
险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城。
山色古今余王气，江流天地变秋声。
登临②授简谁能赋，千古新亭③一怆情。
[注]①阅江楼：朱元璋当皇帝后，曾在南京城西北狮子山顶建此楼。
②登临：《毛传》中有“登高能赋，可以为大夫”之语。
③新亭：亭名，故址在江苏江宁县南。
《世说新语》：“过江诸人，相邀新亭。
周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异。
’皆相视流泪。
”1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．狮子山顶的阅江楼虽荒芜却“旧有盛名”，所以吸引高皇朱元璋来此驻扎军队。
B．诗人在阅江楼上凝望无边山色，遥看天地间大江奔流，思通古今，感慨万千。
C．末句化用典故，用“新亭”这个无奈偏安的文学符号来表现自己的怆然之叹。
D．本诗因物兴感，叙述、议论、抒情结合，不仅构思巧妙，而且蕴含深刻哲理。
2．诗中蕴含作者对国家治理的思考，请结合全诗分析。
【答案】1．A 2．①守卫国家、安抚四夷不只依靠山河的险固和城墙的高大。
②更应重视修明德政，以德治国。
③也要选拔、任用贤才。
【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
A.“阅江楼……吸引高皇朱元璋来此驻扎军队”错误。
从注释①“阅江楼：朱元璋当皇帝后，曾在南京城西北狮子山顶建此楼”可知，阅江楼是朱元璋修建的。
故选A。
2．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
颔联“险存道德虚天堑，守在蛮夷岂石城”，是说“治国之道在于施行仁政，哪里还用得着天堑和高大深厚的城墙呢！”，可知守卫国家、安抚四夷不只依靠山河的险固和城墙的高大，更应重视修明德政，以德治国，以德治国才能长治久安。
尾联“登临授简谁能赋，千古新亭一怆情”，是说“我站在阅江楼上凭栏四顾，不由得心潮起伏，国事衰微让人心生悲怆”，表达了诗人忧国忧民的情怀，暗含要选拔、任用贤才，有德行的人才能让四夷归顺，天下太平。
2024浙江中考语文二轮复习 综合应用——课外综合练 (含解析)
2024浙江中考语文二轮复习综合应用——课外综合练第1类生活志趣(4篇)一、文言文阅读。
(15分)所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。
欲养鸟，莫如多种树。
使绕屋数百株，扶疏茂密，为“鸟国”“鸟家”。
将旦．时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如云门、咸池①之奏。
及披衣而．起，颒面②、漱口、啜茗，见其扬翚振采③，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。
大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快！比之盆鱼笼鸟，其巨细、仁忍何如也？(选自《郑板桥集》)【注释】①云门、咸池：相传皆为黄帝时乐名。
②颒(huì) 面：洗脸。
③扬翚(huī)振采：犹言展翅高飞。
翚，羽毛五彩的野鸡，此引申为羽翼。
1. 根据《古代汉语词典》给出的两种解释，给下面加点的词选择正确的义项，并结合语境简述理由。
(4分)(1)将旦．时( ) A．早晨B．天亮理由：________________________________________________________________________ (2)及披衣而．起( )A. 表示顺承，相当于“就”“才”B. 表示并列，相当于“和”“与”理由：________________________________________________________________________ 2. 文中作者的“养鸟之乐”体现在哪些方面？用自己的话简要回答。
(4分)3. 请给“其巨细、仁忍何如也？”设计朗读脚本并说明理由。
(4分)(提示：从重音、停连、语气、语调等角度进行设计。
)4. 文中作者不赞成笼中养鸟，故将笔墨集中于“林中鸟”，结合文本分析文章的主旨。
(3分)二、文言文阅读。
(16分)余居竹溪之十二年，割田三之一为方池，其中多鲋鱼，可玩可饵．。
手植柳四五株，荫之上，列杂树，四时皆有花，而亭适．当枣下。
大人①嗜钓，非深冬，常在溪。
太孺人②善病而好劳，不可拂．。
阅江楼记阅读答案
阅江楼记金陵为帝王之州。
自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。
逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。
由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。
虽一豫一游，亦可为天下后世法。
京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。
长江如虹贯，蟠绕其下。
上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。
遂锡嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。
岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇，必曰：椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐想。
见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固“此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。
”中夏之广，益思有以保之。
见波涛之浩荡，风帆之下上，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。
”四陲之远，益思所以柔之。
见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有将桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。
”万方之民，益思有以安之。
触类而推，不一而足。
臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。
不过乐管弦之淫响、藏燕赵之艳姬。
一旋踵间，而感慨系之。
臣不知其为何说也。
虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑。
今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。
然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功，同一罔极。
忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？臣不敏，奉旨撰记。
欲上推宵旰图治之切者，勒诸贞珉。
他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。
注释：公元1374年，朱元璋在狮子山建一楼阁，亲自命名为阅江楼．并以阅江楼为题。
命令在朝的文臣职事们各写一篇《阅江楼记》。
留传至今的有元末明初著名文学家、翰林大学士宋濂的《阅江楼记》和朱元璋亲自撰写的《阅江楼记》和《又阅江楼记》等三篇文章。
第3单元-单元专题卷( 阅读理解-1)-2024-2025学年语文部编版9年级上册(含答案解析)
语文部编版（2024）9年级上册第3单元单元专题卷02 阅读理解（1）（时间：120分钟总分：120分）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其心制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自《范仲淹全集》）【乙】齐宣王见孟子于雪宫齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。
人不得，则非①其上矣。
不得而非其上者，非②也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
”（选自《孟子·梁惠王下》）【注释】①非：动词，认为……非，即埋怨。
②非：不对，错误。
③上：统治者。
1．下列各组句子中加点词含义或用法相同．．的一项是（）A．属．予作文以记之属．引凄异B．前人之述备．矣四时具备．C．刻唐贤今人诗赋于．其上见孟子于．雪宫D．然则．北通巫峡出则．无敌国外患者2．下列对甲、乙两文的理解分析，有误．．的一项是（）A．甲文开篇着重叙述了滕子京谪守巴陵郡后的政绩，间接交代作记原因。
阅江楼记 阅读答案
阅江楼记金陵为帝王之州。
自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。
逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。
由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。
虽一豫一游，亦可为天下后世法。
京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。
长江如虹贯，蟠绕其下。
上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。
遂锡嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。
岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐想。
见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰：“此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。
”中夏之广，益思有以保之。
见波涛之浩荡，风帆之下上，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。
”四陲之远，益思所以柔之。
见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有将桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。
”万方之民，益思有以安之。
触类而推，不一而足。
臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。
不过乐管弦之淫响、藏燕赵之艳姬。
一旋踵间，而感慨系之。
臣不知其为何说也。
虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑。
今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。
然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功，同一罔极。
忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？臣不敏，奉旨撰记。
欲上推宵旰图治之切者，勒诸贞珉。
他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。
注释：公元1374年，朱元璋在狮子山建一楼阁，亲自命名为阅江楼．并以阅江楼为题。
命令在朝的文臣职事们各写一篇《阅江楼记》。
留传至今的有元末明初著名文学家、翰林大学士宋濂的《阅江楼记》和朱元璋亲自撰写的《阅江楼记》和《又阅江楼记》等三篇文章。
11．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．逮我皇帝定鼎于兹逮：等到B．声教所暨，罔间朔南间：间隔C．与神禹疏凿之功，同一罔极极：尽头D．欲上推宵旰图治之功者宵旰：勤于政务12.下列句子中全部体现明太祖朱元璋登阅江楼可能看到的景象的一组是（）①长江如虹贯，蟠绕其下②万象森列，千载之秘，一旦轩露③风日清美，法驾幸临④城池之高深，关阢之严固⑤波涛之浩荡．风帆之上下⑥耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤A．①②⑤B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．作者认为，金陵为帝王之州，只有真正一统天下的皇帝才能配得上这里的王气。
2024年中考语文一轮复习：《九年级上册课标文言文复习》训练
第05讲九上课标文言文复习1.阅读下面文言文，完成题目。
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。
然不若武昌黄鹤楼。
虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。
总之有不如岳州岳阳楼。
君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（选自王士性《广游志》）[注释]①杰：高大。
②殊：差别。
③眼界：视力所能看到的范围。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）岳阳楼之大观．也（）（2）至若春和景．明（）（3）阁与水称．（）（4）且三面临．水（）(2) 用现代汉语翻译下列句子。
（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（ 2）三楼皆西向，岳阳更雄。
(3) [甲]文中迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。
(4) [乙]文是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与[甲]文有什么不同？2.阅读《岳阳楼记》的节选文字，回答下列各题。
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖．夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
文言文《阅江楼记》原文及赏析
文言文《阅江楼记》原文及赏析《阅江楼记》选自《宋文宪公全集》卷七。
朱元璋称帝后，下诏于南京狮子山顶修建阅江楼。
宋濂奉旨撰写此记。
下面是小编为大家整理的文言文《阅江楼记》原文及赏析，欢迎参考~《阅江楼记》作者：宋濂金陵为帝王之州[1]。
自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。
逮我皇帝[2]，定鼎于兹[3]，始足以当之。
由是声教所暨[4]，罔间朔南[5];存神穆清[6]，与天同体。
虽一豫一游[7]，亦可为天下后世法。
京城之西北有狮子山[8]，自卢龙蜿蜒而来[9]。
长江如虹贯，蟠绕其下。
上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。
遂锡嘉名为“阅江”云[10]。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露[11]。
岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤当风日清美，法驾幸临[12]，升其崇椒[13]，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。
见江汉之朝宗[14]，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰：“此朕沐风栉雨[15]、战胜攻取之所致也。
”中夏之广[16]，益思有以保之。
见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡[17]，必曰：“此朕德绥威服[18]，覃及外内之所及也[19]。
”四陲之远，益思所以柔之[20]。
见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦[21]，农女有捋桑行馌之勤[22]，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也[23]。
”万方之民，益思有以安之。
触类而思，不一而足。
臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚此阅夫长江而已哉彼临春、结绮[24]，非弗华矣;齐云、落星，非不高矣[25]。
不过乐管弦之淫响，藏燕赵之艳姬。
一旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。
虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海[26]，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑;今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。
然则，果谁之力欤逢掖之士[27]，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名[28]，与神禹疏凿之功同一罔极[29]。
2024年中考九年级语文专题复习：文言文阅读(含答案)
2024年中考九年级语文专题复习：文言文阅读阅读下面的文段，回答问题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。
后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。
后做学士，又得琴一张，则雷琴也。
官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。
在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。
及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐?乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
(节选自欧阳修《书琴阮记后》)[注]①夷陵：地名。
②舍人：官名。
③萧然：悠闲，潇洒。
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡B．名之者谁/有仙则名C．山间之朝暮也/皆朝于齐D．余为夷陵令时/不足为外人道也2．用现代汉语翻译选文中的划线句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②琴虽不佳，意则萧然自释。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。
B．甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C．乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。
D．两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。
4．从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢?请结合两篇选文简要分析。
《阅江楼》阅读答案
《阅江楼》阅读答案①阅江楼是阅江楼景区的主要景点。
它座落于狮子山巅，山高78米，楼高52米，主体建筑面积5000余平方米。
阅江楼巍峨壮观、气势磅礴，以其独特的皇家风格展示在人们面前。
②岳阳楼、滕王阁和黄鹤楼都是以名人诗篇得以传世，而朱元璋作为大明王朝的开国皇帝，所提出建造的阅江楼则以其“有记无楼”而更具有传奇色彩。
阅江楼的建设设想始于600多年前。
公元1360年，明太祖朱元璋在卢龙山(今狮子山)指挥8万伏兵，大败陈友谅40万军队，奠定了大明王朝建都南京的基础。
朱元璋称帝后，于公元1374年赐改卢龙山名为狮子山，下诏建造阅江楼，并亲自撰写《阅江楼记》，又命众文臣每人写一篇《阅江楼记》。
大学士宋濂所写为最佳，后被选入《古文观止》。
600余年来，虽有两篇《阅江楼记》流传于世，但因种种原因楼终未建成。
但阅江楼所设想的城、山、楼、江等开阔的画面和恢弘的气势，古往今来却为人们所神往。
直至20XX年阅江楼才建成并对外开放，从此结束了其“有记无楼”的历史。
③阅江楼整体成“L”型，主翼面北，次翼面西。
两翼均可观赏长江风光。
主楼在两翼的犄角处，外四内三共计七层。
屋顶犬牙交错，高低起伏，跌宕多变，轮廓优美；屋面覆盖黄色琉璃瓦，1/ 4并镶有绿色琉璃瓦缘边，色彩鲜丽；檐下斗拱彩绘各异，廊柱、门窗红中呈暗，更显古色古香。
楼的外观完全符合朱元璋笔下的“碧瓦朱楹，檐牙摩空，朱帘凤飞，彤扉彩盈”的具体描述。
④阅江楼内部布局，围绕明太祖朱元璋和明成祖朱棣两代帝王的政治主张展开。
底层，最值得看的是一椅、一壁、一匾。
摆放在金字靠壁前的是一把“朱元璋龙椅”，虽是仿制品，但选上等优质红木制成，重量超过千斤。
龙椅靠背上雕有九条龙，刻工精细、形象生动。
东侧的一匾，“治隆唐宋”，为康熙所书。
二层有一船、一画。
明朝永乐帝朱棣，取消海禁，扩大贸易、文化交流。
当时南京下关地区是座造船厂，船厂打造了许多船。
最长的船，长138米，宽56米，航行时有9桅12帆，载重量7000吨，在当时可算世界之最。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）请用“/”给下面句子断句（标2处）汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘1.（2）解释下面画线的词①然志犹未已②已历三世③贤能为之用④智能之士思得明君1.（3）下列各组句子中画线词语的意义和用法相同的一项是（）1.（4）下对语料1的理解不正确的一项是（）1.（5）以上三个语料都是写诸葛亮这个历史人物的你认为下列陈述不正确的一项是（）【答案】（1）汉室倾颓/奸臣窃命/主上蒙尘【解析】（1）本句意思汉室的统治崩溃奸邪的臣子盗用政令皇上蒙受风尘遭难出奔根据句意可断为汉室倾颓/奸臣窃命/主上蒙尘【答案】（2）①停止, ②经历经过, ③表被动, ④的【解析】（2）①但是我的志向到现在还没有罢休已停止②已经经历了三代历经历经过③又任用了有才能的人为表被动④有才能的人都渴望得到贤明的君主之的【答案】C【解析】（3）A项闻名/穿B项产生/长出C项从D项占据/根据故选C【答案】A【解析】（4）A项“凡三往乃见”这既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验同时也是对诸葛亮自许甚高决不轻易结交出仕的揭示并非“不愿辅佐刘备的想法”【答案】D【解析】（5）D项《蜀相》是咏史怀古诗《书愤》是抒情诗二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）请用自己的语言描述“朔气传金柝寒光照铁衣”的情景2.（2）选文第②段中表现了木兰什么样的精神品质？【答案】（1）气候已然入冬北方寒气凛冽冷风刺骨悠远的打更声不知从何处传来皎洁的月光倾泻而下映照在战士们寒光凛凛的铠甲上【解析】（1）这两句诗的意思是北方的寒气传送着打更的声音冰冷的月光照在将士们的铠甲上这两句诗描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面可加上自己的想象将其生动地描绘出来不脱离诗歌的意境即可【答案】（2）不慕名利或不慕荣华富贵【解析】（2）第②段写木兰还朝之后面对天子的优厚赏赐不为所动毅然辞官还乡可见她替父从军不是为了功名利禄所以木兰辞官体现了木兰不慕名利或不慕荣华富贵的高尚品质三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）3.（1）文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动下面句子中的省略号含有丰富的潜台词它们表现了人物怎样的心理活动？①“阿！闰土哥——你来了？……”②“老爷！……”3.（2）选文第一段是从哪几个方面描写中年闰土的形象的？这些描写有什么作用？3.（3）闰土见到二十余年前的童年好友“我”时应该是“欢喜”的为什么又现出“凄凉”的神情？3.（4）对比是小说中常用的手法之一选文中有两处对比把它们找出来并分别说说这两处对比的表达效果【答案】（1）①表现了“我”与闰土久别重逢时有很多话想说却又一时无从说起的欣喜、惊异、悲凉、疑虑、感慨等复杂的心理②表现了闰土见到“我”时欢喜而又凄凉、恭敬而又疏离的矛盾心理【解析】（1）解答此题首先要了解省略号在句子中的作用然后结合前后内容分析其所表现出的人物心理第①句是“我”见到多年未见的好友闰土时说出的话省略号表现“我”与闰土久别重逢时有很多话想说却又一时无从说起表现了“我”欣喜、惊异、悲凉、疑虑、感慨等复杂心理第②句是见面时闰土说出的第一句话表现了闰土见到“我”时欢喜而凄凉、恭敬而又疏离的矛盾心理【答案】（2）从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写了中年闰土的形象这些描写表现出中年闰土的生活困苦、艰辛【解析】（2）人物描写的基本方法肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等“他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹”一句从身材和脸色进行描写说明中年闰土饱经忧患“眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红”一句从眼睛进行描写说明中年闰土生活艰辛“他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着”一句从衣着进行描写说明中年闰土生活贫寒“那手又粗又笨而且开裂像是松树皮了”一句从手进行描写用比喻的修辞手法写出中年闰土劳动艰辛据此作答即可【答案】（3）因为二十多年的贫困生活使他感到痛苦和难堪【解析】（3）解答此题关键要整体感知文章内容根据全文内容及文章主旨去理解分析从前文可知少年闰土和“我”的关系很好闰土见到“我”的确是应该欢喜的但是因为封建制度中闰土的地位不高也就有了见到“我”叫老爷的那一幕“凄凉”是因为他长期受封建等级制度的影响感觉自己和昔日好友身份悬殊过大他知道不能再和“我”像以前一样了二十多年他改变了很多特别是贫困生活使他感到痛苦和难堪【答案】（4）①通过少年闰土与中年闰土外貌上的对比形象地表现了农民日益困苦、窘迫的境遇②“我”与闰土之间存在隔膜水生“松松爽爽”地与宏儿“一路出去” 毫无隔膜二者形成对比表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望【解析】（4）对比手法是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起进行对照比较的表现手法通过比较突出事物的特点更好地表现文章主题此文通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇“我”与儿时玩伴闰土现在已经有了隔膜和后辈水生与宏儿的“松松爽爽同他一路出去了”毫无隔膜的对比表现了“我”希望“人与人不再隔膜”的期望4.（1）第一段中作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号请分析其作用4.（2）节选的语段中“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？请简要概括4.（3）联系上下文简要分析下面这句话中画线的词语对刻画人物形象的作用圆规一面愤愤的回转身一面絮絮的说慢慢向外走顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里出去了【答案】（1）加强语气突出杨二嫂当时说话突然声音大、尖利、怪异写出“我”的吃惊表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌【解析】（1）结合语境可知这句“哈！这模样！胡子这么长了！”“我”认为是“尖利的怪声” 且被“吃了一吓” 由此可见三个感叹号与语句要表现的内容相辅相成突出了人物声音的尖利、怪异表现了人物无所顾忌、泼辣的性格特点【答案】（2）动作姿势说话方式生活境况性格品行【解析】（2）选文主要通过杨二嫂的外貌、语言、动作来表现了其鲜明的形象这些可以反映出人物的外貌、年龄、动作姿势、说话方式、生活境况、性格品行等形象特点因此根据原文内容可知除了表面特征的变化外最大的变化是生活方式和生活态度【答案】（3）“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子;“絮絮”写出她抱怨不停的情形;“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象【解析】（3）结合上文可知“愤愤”因为要东西未达成心愿而内心不平“絮絮”是指上文所说的“阿呀阿呀真是愈有钱便愈是一毫不肯放松愈是一毫毫肯放松便愈有钱……”的抱怨“慢慢”根据后文可知是为了寻找可以带走的东西这三个动词表现了人物的自私、尖刻的性格特点5.（1）选文第一段主要是景物描写请简要分析其表达效果5.（2）分析“他说不明白自己为什么想哭”“但他没有哭”中杜小康哭与没有哭的原因5.（3）结合全文分析杜小康父亲这一形象在小说中的作用【答案】（1）运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地描绘出雷声声势浩大、暴风雨的来势迅猛不同寻常从视觉、听觉与内心感受等角度写出了天气的恶劣渲染了一种紧张、恐怖的气氛为后文写杜小康在暴风雨中找鸭子作了铺垫【解析】（1）从“雷声已如万辆战车从天边滚动过来”“暴风雨就歇斯底里地开始了”等可以看出这是典型的环境描写通过描写当时恶劣的环境渲染了一种紧张、恐怖的气氛烘托出了杜小康与父亲的不易同时为后文杜小康找到鸭子与他的成长作了铺垫【答案】（2）杜小康哭是为最终找到鸭子欣慰而哭又是为自己在暴风雨中战胜了恐惧激动而哭还为自己失学离开油麻地到芦苇荡承担这样的生活艰辛委屈而哭他没有哭是因为在经历众多磨难之后特别是经受住了在暴风雨中找失散的鸭子的重大考验之后他觉得自己战胜了磨难更战胜了自己的无助与孤独他长大了坚强了【解析】（2）解答此题关键要整体感知文章内容根据上下文内容及文章主旨去判断经历了暴风雨后杜小康想到自己的遭遇他为自己承担了不该承担的艰辛感到有些许委屈也为自己能独立经历这场风雨而喜悦更为自己的成长而欣慰因而杜小康会有想哭的感觉虽然想哭但是他没有哭因为他战胜了自己的无助与孤独他已经长大了变得更加坚强了【答案】（3）写父亲对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用经历了生活沧桑的成年人杜雍和都对未来感到迷茫和恐惧何况小小少年杜小康？对父亲的的描写使得杜小康的孤独感受显得更加真切能帮助大家更好地理解他的内心世界【解析】（3）本文主要写了杜小康的成长之路对杜小康父亲描写是为了更好地塑造杜小康这个人物选文中说到在面对暴风雨之时“杜雍和大叫了一声‘我的鸭子’ 几乎晕倒在地上” 连一个成年人都对此感到无助和恐惧更加突出了环境的可怕与杜小康的坚强使得杜小康这个人物形象更加丰满6.（1）阅读全文根据文意填空6.（2）文章⑬-⑯自然段详写舅舅的梦境其用意是什么？请联系全文简要分析6.（3）结合语境根据要求赏析下面语句①老树上的柿子也不再为人稀罕一到秋天成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路树下一片狼藉（从描写方法的角度）②说话间一个小小的东西落下来轻轻地掉在我肩头凉凉的带着一丝甜意侧眼细看是一朵柿子花（品味画线词语的表达效果）6.（4）文章内涵丰富请结合全文谈谈你的理解【答案】（1）①老柿树带来欢乐也带来烦恼让人爱怜又烦恼, ②老柿树欲被砍伐“我”哀伤、忐忑【解析】（1）解答此题按题干中给出的段落提示将相关段落的内容用简洁的句子表述出来即可①-⑤段从“我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆......让人既爱怜又痛惜”“单说这爱吧......就解了不少人的饥渴”等处可以看出主要写老柿树给我们带来欢乐也带来烦恼让人爱怜又烦恼⑧-⑩段“老树上的柿子也不再为人稀罕......树下一片狼藉”“他给树列出了五大罪状消息传到我耳朵我的心犹如针锥”等处可以看出写老柿树欲被砍伐“我”哀伤、忐忑【答案】（2）①交代了老柿树得以留存的原因丰富故事内容②增添故事的神秘色彩增强文章的可读性③隐喻小说主旨传统根基不能丢【解析】（2）结合内容来看这部分内容一是交代了老柿树得以留存的原因二是丰富故事内容并使故事具有神秘色彩三是从舅舅的梦境可以看出作者想借这一行为指出传统根基是不能丢弃的【答案】（3）①运用景物描写（环境描写）写出老柿树受冷落的现状含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨②运用叠词音韵和谐富有美感营造出温馨静谧的意境真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受【解析】（3）①从景物描写的角度赏析格式描写内容+作用（渲染气氛烘托人物心情等）表述形式通过描写……烘托了……这个句子运用景物描写写出老柿树受冷落的现状含蓄的表达出“我”对乡村萧条景象的感慨②结合句子内容来看句中画线的词都是叠词这样能增加句子的音韵感真切地写出了柿花带给“我”的甜美感受【答案】（4）小说通过对老柿树及其命运的描写传达出丰富的内涵①有对童年生活的美好回忆②对故乡和亲人的怀念③还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧④对继承传统、保留生命根基的呼唤【解析】（4）小说的主旨是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想把握小说的主旨要注意以下几个方面①从作者背景看主题②从人物塑造看主题③从情节发展看主题④从语言的情感色彩看主题小说主题有确定性的一面也有不确定性的一面需要认真思索对比借鉴本文主要是对老柿树及其命运的描写从作者写作的内容来看传达出丰富的内涵有对童年生活的美好回忆也有对故乡和亲人的怀念同时通过对老柿树命运的担忧表现出现代化进程中物质文明对乡村的冲击令人担忧四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）给画线字注音或根据拼音写出相应的汉字积淀________dǐ________砺7.（2）“民生凋敝”中的“敝”字用部首检字法可先查________部再查________画7.（3）这段文字中的画线部分有语病请提出修改意见【答案】（1）diàn, 砥【解析】（1）第一个字读作“diàn” 第二个字写作“砥”【答案】（2）攵, 七【解析】（2）部首查字法是一种常用的查字方法用在只知字形不知字音的情况下先查出字的部首然后再查剩余部分的笔画数即可查出这个字敝的部首为攵然后查七画【答案】（3）在“民生凋敝”后加“的经历”【解析】（3）细读画线句可知这句话成分残缺缺少宾语中心语应在句末加“的经历”8.仿照下面两句的格式发挥想象再写出两个比喻句书是钥匙能开启智慧之门书是阶梯帮助人们登上理想的高峰 ________________________________ ________________ ________________【答案】示例一书是明灯照亮人们前进的道路书是春风吹醒人们沉睡的大脑示例二书是朋友能陪你走过无数的寂寞书是粮食能填饱你心灵的空虚【解析】仿写要注意三点一是注意句式二是注意修辞三是注意字数如果给出的示例字数都相同那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写本题例句属于比喻围绕着“书”展开只要语句流畅、通顺语义正确即可五、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）《水浒传》写英雄们走上反抗的道路各有不同的原因有一种原因是官逼民反请用一句话列举一例9.（2）仿照画线句子将下面这段话补充完整施耐庵在设计《水浒传》中英雄们的出场时可谓别具匠心鲁智深出场三拳打死镇关西凸显他行侠仗义林冲出场不敢打调戏自己妻子的高衙内凸显他忍辱负重武松出场________________________________ _______________________【答案】（1）林冲被高俅害得家破人亡在风雪夜杀死了陆虞侯等人走上了反抗的道路【解析】（1）从《水浒传》塑造的人物形象中选择“官逼民反”的典型来作答根据自己的积累写出他们造反的原因即可如林冲、阮氏兄弟等【答案】（2）示例赤手空拳打死景阳冈的老虎, 凸显他刚强勇敢【解析】（2）根据武松的事例作答武松的出场是在第二十二回他回家看兄长路过景阳冈赤手空拳打死为害一方的老虎体现出其勇猛刚强的特点注意格式事件+表现了人物的什么特点据此进行拟写即可10.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________10.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗。
瑶芳楼记阅读答案宋濂阅读训练及参考答案
瑶芳楼记阅读答案宋濂阅读训练及参考答案瑶芳楼记阅读答案宋濂宋濂瑶芳楼者。
常熟虞君子贤燕居之所也。
瑶芳者何?古桐琴之名。
子贤以重金购得之，间一抚弄，其声翏翏①然，如出金石，如闻鸾风鸣。
如与仙人、剑客共语于千载之上，子贤乐焉。
则以谓世之名楼者众矣，高骈②之“迎仙”。
谓其溯遐情也，其失也诞；韩建之“齐云”，谓其凌高清也，其失也侈。
吾皆弗敢蹈其非。
欲专斯楼之美者，舍斯琴也。
其孰能当之?遂以瑶芳名其楼。
当风物清朗，白月独照，神情遐冲，夐③出世外。
子贤棕冠鹤氅，自函道④而升，复取琴。
鼓一再，行久之，演而为紫琳之操⑤。
其辞曰：“有坚者，石中含精矣；其石白如肪。
煜有瑛矣；五音繁会，铿然而鸣矣。
”客有与子贤同志者，从而和之。
曰：“艳质兮非华。
阳卉兮非奢，折秋馨兮遗所思，望美人兮天涯。
”歌已，相视而笑。
金华宋濂闻其声，唶曰：“古之人好楼居者，岂欲夸靡丽而为荣观哉?盖临阴幽之室，则其情敛而聚；处阳明之居，则其情畅以舒。
随境而迁，因物而著，其亦人理之常者乎!况夫宫角之相参。
羽徵之互奏，禁其忿欲之邪，宣以中和之正，其于学问之功，又未必为无所助。
所以先生长者，无故不去之、盖有以也。
虽然，君子盖不物于物。
不物于物，则凡纷然而来前者，皆吾性情之发舒。
或悬崖速壑，或平墅旷林，虽非层构，可以闺辟阳阴，而清风徐来，万籁皆动，曲涧流泉，复助之为声势，五音泠然，惬心而温耳，太和融洽，内外无间，有不啻听子贤之琴于兹楼之上矣!此无他，达人大观，无地不为楼，无声不为琴也。
苟局滞于一室之间，适其意则有之，而蹈道则未也。
有若子贤，盖学道而有所得者，故濂敢以是说告之。
”子贤绝出流俗之上，吾友杨君廉夫板称其为人，谓笃于士行而犹孝其亲云。
(逃自《宋濂散文选集》，有删改)【注】①翏翏：lù，象声词，长风声．②高骈：唐朝人，曾建迎仙楼。
下文韩建，唐末人，曾建齐云楼。
③夐：xing，远。
④函道：楼悌。
⑤紫琳之操：琴曲名。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．常熟虞君子贤燕居之所也燕：安逸，安闲。
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阅江楼记（宋濂）
金陵为帝王之州。
自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。
逮我皇帝，定鼎①于兹，始足以当之。
京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来；长江如虹贯，蟠绕其下。
上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂赐嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列；千载之秘，一旦显露；岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒②，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思：见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关隘之严固，必曰: “此朕栉风沐雨③，战胜攻取之所致也。
”中夏之广，益思有以保之。
见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛④联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，延及内外之所及也。
”四陲之远，益思有以柔之。
见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行饁⑤之勤，必曰：“此朕拔诸水火，而登于衽席⑥者也。
”万方之民，益思有以安之。
触类而思，不一而足。
臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮⑦，非不华矣；齐云、落星，非不高矣。
不过乐管弦之淫响，藏燕、赵之艳姬。
不旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。
（选自《古文观止》，有删改）
注：①定鼎：定都或建立王朝称为定鼎。
②崇椒：高高的山顶。
③栉风沐雨：风梳发，雨洗头，形容奔波的辛劳。
④琛：珍宝。
⑤行馌：为田里耕作的农夫送饭。
⑥衽席：卧席。
文中指有寝息之所。
⑦临春、结绮：与下文的“齐云、落星”都是楼阁名。
故址在今江苏南京市东北。
10.解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1）以俟夫一统之君（）
（2）皇上所以发舒精神（）
11.用“/”给下面句子划分节奏。
（划分两处）（2分）
臣不知其为何说也
12.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂锡嘉名为“阅江”云。
13.下列对原文的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）
A.开篇从金陵的历史着笔，自六朝至南唐，历来是帝王之州，但都偏据一方，直到明王朝建立成为国家的首都，通过今昔对比，使得明太祖的形象更加高大完美。
B.文章结尾写临春楼、结绮楼等不是不华美高大，但它们只不过是用来欣赏淫靡之音，藏匿燕赵美女的，作者由此感慨，反面议论，对明太祖暗含劝勉之意。
C．本文写景、叙事与议论三者紧密结合，穿插自然，语言简洁精当，庄重典雅，委婉含蓄，巧妙地达到了以史为鉴的目的，寓规劝于叙事之中。
D．《阅江楼记》既然为楼作记，自然接下去极言楼至壮丽，及楼中景物之佳，但本文偏只一二笔点缀，就归结到造此楼的目的，是“阅夫长江而已”。
14.文中第二段连用三个“必曰”和三个“益思”，作者这样写有什么用意？（3分）
答案：
10.（2分）（1）等待,等到；（2）用……的办法来，用它来
11.（2分）臣/不知/其为何说也
12.（2分）皇上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于是赐给它美妙的名字叫“阅江”。
13.（2分）D
14.（3分）连用三个“必曰”和三个“益思”，来写皇帝登楼时的种种心理活动和所思所想（1分），表面是在赞扬“一统之君”的贤明（1分），又有弦外之音，即为皇帝敲响警钟，暗寓（暗劝）皇帝要处处关心国事民疾，而不应只为观赏胜景而登临（1分）。
金陵是帝王居住的城邑。
从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所呈现的王气相适应。
直到当今皇上，建国定都于此，才足以与之相当。
京城的西北方有座狮子山，是从卢龙山蜿蜒伸展而。
长江有如一线长虹，盘绕着流过山脚下。
皇上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于是赐给它美妙的名字叫“阅江”。
登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。
这难道不是天地有意造就了美景，以等待一统海内的明君，展现千秋万世的奇观吗？每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。
看见长江汉江的流水滔滔东去，诸侯赴京朝见天子，高深的城池，严密固防的关隘，必定说：“这是我栉风沐雨，战胜强敌、攻城取地所获得的啊。
”广阔的
中华大地，更感到想要怎样保全它。
看见波涛的浩荡起伏，帆船的上下颠簸，外国船只连续前朝见，四方珍宝争相进贡奉献，必定说：“这是我用恩德安抚、以威力镇服，声望延及内外所达到的啊。
”四方僻远的边陲，更想到要设法有所安抚它们。
看见大江两岸之间、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤皮肤、寒气冻裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说：“这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。
”对于天下的黎民，更想到要让他们安居乐业。
由看到这类现象而触发的感慨推及起，真是不胜枚举。
我知道这座楼的兴建，是皇上用舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？那临春阁、结绮阁，不是不华美啊；齐云楼、落星楼，不是不高大啊。
但无非是因为演奏了淫荡的歌曲而感到快乐，或藏匿着燕赵的美女以供寻欢。
但转瞬之间便与无穷的感慨联结在一起了，我真不知怎样解释它啊。