文化散文的写作

• 这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记 忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决 荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处， 听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆 的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪 来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深 刻与永恒。
• 茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。 航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上， 知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿 梭！
• 杜甫 看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们
讶然于你的轻松，你忘记了你的不得志，却依 然记得黎民百姓的苦日子。因此你说“安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山”，这是何等博大的胸襟啊！你忧国忧民 的情感，让后来人铭记于心。你的篇篇佳作， 流传百代。一个“诗圣”的称号，是对你最好 的褒奖。
“文化型作文” 在考场上频频夺得满分高分， 风靡全国，成为一种时尚。
“文化散文” 的写作
——高中高分作文指导
• 2005年全国卷3作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。 甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙 地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又 一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了 上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了 我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说： “写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在 石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事 情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话 题，写一篇不少于800字的文章。自定立意， 自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范 围之内。
民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？
恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，
也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗
人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者
乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执 著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？
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——高考优文《执子与通子》
来自百度文库
二、融名人思想情感与名句于一体。
• 人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又 有在右岸快乐生活着的人们。
• 坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用 她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历 的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选 择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从 明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那 是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三 毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵• 高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
• 李白 看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士
脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵 着你的千古名作，铭记着你的功德。这是因为， 一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”， 激励了多少仁人志士；一句“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”，抨击了多少权贵之 势。一股傲然之气油然而生，人生这样一回也 无悔了。人们佩服你，铭记你。
烟随风逝，名随史流 四川一考生
• 溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却 总有散去的那一刻。可是，你的名字却始终留于 青史。 项羽 看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情壮 志。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭 记下的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边 自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的 宽厚，“人杰”“鬼雄”之称当之无愧。人们铭 记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
你们将失败、耻辱和不得志，看得云淡风轻， 却使你们的名字，永远铭刻在了我们的心里。
溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留
下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看 云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅动人。
“文化散文”的 特点与写作：
一· 细摆名人事迹。
• [例] 披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日 染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人
• 司马迁 看着你坐在案边奋笔疾书，书写着那部旷世
之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的 痛苦与耻辱，仅凭着一腔“究天人之际，通古 今之变，成一家之言”的信念，撰写着别人的 事迹，却忘记了自身的荣辱。但是，你的事迹 彪炳史册，你的名字流传千年。人们铭记着你， 就如你曾说过的“人固有一死，或轻于鸿毛， 或重于泰山”。
• 高考作文战场上，一支异军突起。以古典的 方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的语言， 高扬着文化的大旗。
这是一支特别的军队，从历史的隧道、文学 的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境 中直袭一个个话题。
势如破竹，所向披靡，瞬间席卷神州大地。 这，就是文化型作文。 文化的芳香蔚然形成一朵朵绚丽斑斓的祥云， 升起在满分作文的天空。
• 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面 临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之 中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东 坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那 些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴 蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采 菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官 场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是 心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所 做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
[例] 何必为清照生活在秋季而感伤，如若没
有那金黄零落的秋季，谁为清照满心的愁 苦作序，那么那些充满才情与怅然情怀的 词句，将不复存在了吧。“雁字回时，月 满西楼”，是清照内心奔赴家园的温暖回 音。
—— 07高考优文《季节》
三·融名人事迹、名言与文采于一体。
• [例] 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山” 的情境中觅得闲适淡远；王维在“明月松间 照，清泉石上流”的优美意境中找到精神上 的归宿；朱自清在月下荷塘的美境中偷得片 刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中，星 点之下，月影之侧的空中楼阁”里构建了自 己的精神乐园……他们正是在这种精神寄托 中造就出那一种种酸甜苦辣，冷热交炙的铁 一般的坚定毅力。
在忘记与铭记的两岸
• 席慕容说：“生命是一条奔流不息 的河，我们都是那个过河的人。”在生 命之河的左岸是忘记，在生命之河的右 岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在 左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘 记的，铭记该铭记的。
• 行走在人生路上，我们笑看窗外花 开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、 风停风起。在路上，我们经历着太多太 多悲喜交集的事，在生命之河的航行过 程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢 之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。