《分数的意义_》PPT课件
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( 8)
3.
每袋粽子是这些
粽子的
( (
1 4
) )
。
每种颜色的跳棋是
这盒跳棋的
( (
1 6
) )
。
4. 按要求涂色。
1 涂上红色，其
3
余的
( (
2 3
)) 涂上你
喜欢的颜色。
1 涂上绿色，其
2
余的
( (
1 2
) )
涂上你
喜欢的颜色。
开启 智慧
1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的—1 。
（ ×）
人教新课标五年级数学下册
分数的意义
分数的产生
分苹果
他们能得到整个的苹果吗?
在进行测量分物或计算时， 往往不能正好得到整数的结果， 这时常用分数来表示。
分数是人们为了适应生活、 生产需要而产生的。
1
1
2
2
把一块饼平均分成2份， 每份是它的二分之一。
1 2
把一个饼平均分2份,每份是它的(
)?
“1”
一个计量单位 单位：“1”
“1”
“1”
许多物体组成
的一个整体
“1”
指出图中的单位“1” 。
把单位”1”平均分成若干份,表示这 样的一份或几份的数，叫做分数。
３ ……… 分子 (表示有这样的3份) ……… 分数线
５ ……… 分母 (表示把单位“１”平均分成5份
①先写分数线，表示平均分； ②再写分母，表示把单位“1”平均分成了 几份； ③最后写分子，表示有这样的几份。
3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （√ ）
× 2、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—6 。 （ ） 7
× 4、—3 的分数单位是1。（ ） 8
一个物体、一个计量单
位、一些物体都可以看作 一个整体，用单位“1”表 示。
X (
)
把4个苹果看作一个整
体，平均分成4份，1个 苹果就是这个整体的 1 。
4
把6只熊猫玩具看作一个整体,
平均分成3份,每份的两只熊猫
是这个整体的
1 3
。
一个物体，一些物体都可以 看作一个整体，把这个整体 平均分成若干份，这样的一 份或者几份都可以用分数来 表示。
一个物体
“1”
一种图形
它的分数单位就是几分之一。
填一填：
1、152 的分数单位是（ 个这样的分数单位。
1 12
），有（
5
）
2示、这35样是（把单位3 “1”）平份均的分数成。（ 5份 ），表
3（、47
读作（
4 ）个
1 7
七分之四
。
）,表示有
用分数表示下列图中的绿色部分
1
1
4
3
在下图中，用涂色部分表示分数
2 3
用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？
二分之一
11 22
11 22
11 22
1 4
把一张正方形纸平均分成4份, 每份是它的四分之一，3份是 它的四分之三。
1
11
4
22
1
4
5
5
把一条线段平均分成5份,每 份是它的五分之一，4份是它 的五分之四。
说一说:
下面的分数表示图中的阴影部分,对不对?
1 4
X (
)
1 2
√(
)
1 2
√(
)
1 3
（－13 ）（－34 ） （－23 ）
×
√
×
√( )
1 4
√( )
1 4
（
1 5
）
4 （5 ）
把一条线段平均分成5份,每份是它的( 五分之一 ), 4份是它的( 五分之四 )?
ห้องสมุดไป่ตู้
3 4
把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹 果就是这个整体的( 1 )。
4
5 6
把熊6猫只就熊是猫这看个作整一体个的整( 体1,平)。均分成6份,1只
6
2 3
把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只
熊猫就是这个整体的(1 )。 3
把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3 只熊猫就是这个整体的( 1 )。
2
1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
5
3
2
9
5
4
2.
每个茶杯是这套 茶杯的 ( 1 ) 。
( 3)
每块月饼是这盒 月饼的 ( 1 ) 。
4
3
9 11
做一做
1.
3 5
是把单位”1”平均分成5___份,
表示这样的_3__份的数。
做一做
2.把全班30个学生平均分成6组,一个组的人数
是全班人数的
(１
(６
班人数的 (２ 。)
(６ )
),两个组的人数是全
)
(1 ) 4
(
5 9
)
(
3 8
)
(5 ) 6
1 2
√( )
2 5
(X )
1 3
( X)
把单位“1”平均分成若干份，表示其 中
2
的一份叫1做分数单位。如 3 的分数
单位是 3 。
读作：六分之一
分数单位：
读作：七分之二 读作：十五分之四 读作：十八分之十一
分数单位： 1
7
1 分数单位： 15
1
分数单位： 18
读作：一百分之七
分数单位： 1
100
分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，
3.
每袋粽子是这些
粽子的
( (
1 4
) )
。
每种颜色的跳棋是
这盒跳棋的
( (
1 6
) )
。
4. 按要求涂色。
1 涂上红色，其
3
余的
( (
2 3
)) 涂上你
喜欢的颜色。
1 涂上绿色，其
2
余的
( (
1 2
) )
涂上你
喜欢的颜色。
开启 智慧
1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的—1 。
（ ×）
人教新课标五年级数学下册
分数的意义
分数的产生
分苹果
他们能得到整个的苹果吗?
在进行测量分物或计算时， 往往不能正好得到整数的结果， 这时常用分数来表示。
分数是人们为了适应生活、 生产需要而产生的。
1
1
2
2
把一块饼平均分成2份， 每份是它的二分之一。
1 2
把一个饼平均分2份,每份是它的(
)?
“1”
一个计量单位 单位：“1”
“1”
“1”
许多物体组成
的一个整体
“1”
指出图中的单位“1” 。
把单位”1”平均分成若干份,表示这 样的一份或几份的数，叫做分数。
３ ……… 分子 (表示有这样的3份) ……… 分数线
５ ……… 分母 (表示把单位“１”平均分成5份
①先写分数线，表示平均分； ②再写分母，表示把单位“1”平均分成了 几份； ③最后写分子，表示有这样的几份。
3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （√ ）
× 2、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—6 。 （ ） 7
× 4、—3 的分数单位是1。（ ） 8
一个物体、一个计量单
位、一些物体都可以看作 一个整体，用单位“1”表 示。
X (
)
把4个苹果看作一个整
体，平均分成4份，1个 苹果就是这个整体的 1 。
4
把6只熊猫玩具看作一个整体,
平均分成3份,每份的两只熊猫
是这个整体的
1 3
。
一个物体，一些物体都可以 看作一个整体，把这个整体 平均分成若干份，这样的一 份或者几份都可以用分数来 表示。
一个物体
“1”
一种图形
它的分数单位就是几分之一。
填一填：
1、152 的分数单位是（ 个这样的分数单位。
1 12
），有（
5
）
2示、这35样是（把单位3 “1”）平份均的分数成。（ 5份 ），表
3（、47
读作（
4 ）个
1 7
七分之四
。
）,表示有
用分数表示下列图中的绿色部分
1
1
4
3
在下图中，用涂色部分表示分数
2 3
用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？
二分之一
11 22
11 22
11 22
1 4
把一张正方形纸平均分成4份, 每份是它的四分之一，3份是 它的四分之三。
1
11
4
22
1
4
5
5
把一条线段平均分成5份,每 份是它的五分之一，4份是它 的五分之四。
说一说:
下面的分数表示图中的阴影部分,对不对?
1 4
X (
)
1 2
√(
)
1 2
√(
)
1 3
（－13 ）（－34 ） （－23 ）
×
√
×
√( )
1 4
√( )
1 4
（
1 5
）
4 （5 ）
把一条线段平均分成5份,每份是它的( 五分之一 ), 4份是它的( 五分之四 )?
ห้องสมุดไป่ตู้
3 4
把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹 果就是这个整体的( 1 )。
4
5 6
把熊6猫只就熊是猫这看个作整一体个的整( 体1,平)。均分成6份,1只
6
2 3
把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只
熊猫就是这个整体的(1 )。 3
把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3 只熊猫就是这个整体的( 1 )。
2
1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
5
3
2
9
5
4
2.
每个茶杯是这套 茶杯的 ( 1 ) 。
( 3)
每块月饼是这盒 月饼的 ( 1 ) 。
4
3
9 11
做一做
1.
3 5
是把单位”1”平均分成5___份,
表示这样的_3__份的数。
做一做
2.把全班30个学生平均分成6组,一个组的人数
是全班人数的
(１
(６
班人数的 (２ 。)
(６ )
),两个组的人数是全
)
(1 ) 4
(
5 9
)
(
3 8
)
(5 ) 6
1 2
√( )
2 5
(X )
1 3
( X)
把单位“1”平均分成若干份，表示其 中
2
的一份叫1做分数单位。如 3 的分数
单位是 3 。
读作：六分之一
分数单位：
读作：七分之二 读作：十五分之四 读作：十八分之十一
分数单位： 1
7
1 分数单位： 15
1
分数单位： 18
读作：一百分之七
分数单位： 1
100
分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，