高中材料作文：评论家、散文作家海斯利特名言：越是忙碌,就越会有闲暇。古罗马政治家西塞罗的格言：
忙碌中享受闲暇作文（通用5篇）
忙碌中享受闲暇作文忙碌中享受闲暇作文（通用5篇）忙碌中享受闲暇作文篇1海斯利特说：“越是忙碌，就越是有闲暇。
”现在，我们同样忙忙碌碌的过着一天又一天，不得丝毫空闲，不知我们是否拥有闲暇？也许有人说，“整日劳碌，早已失去了生命的闲暇。
”或许更有人在始终抱怨着事情的繁琐、生活的忙碌，哪里还会有闲暇。
我想，其实，忙碌与闲暇并不矛盾，我们整天忙碌，一样可以享受生命的闲暇。
试想，我们在忙得晕头转向时，充满着一种急躁的心理和抱怨的呢喃，只会让自己的心情更糟，让忙碌的感觉更盛，哪里还能去享受闲暇的乐趣；我们在忙碌中，心中时刻惦记着那些在忙碌与不平中带有劣质成分的成果，岂能真正做到闲暇时的心安。
我们在忙碌中，何不放下我们焦躁的心，去坦然面对，欣然接受，去安然的享受我们心灵的闲暇。
像福楼拜那样“我每天坚持写作，每天看日出”。
年轻的莫言当兵入伍，被“发配”到了渤海边的黄县，每天站岗，耕地，训练，生活忙碌而枯燥，然而，虽然他的身体如机械一般一刻不停，但是，他的内心却无时不刻不在享受着闲暇的美好，他在书籍知识中遨游，他在乡土文化中徜徉，他笔尖飞舞，如钢琴乐谱上跳动的音符，流泻出撼动人心的华美乐章。
正是因为他的坦然，才让莫言在忙碌的时光中，享受到了心灵的闲适静谧。
在忙碌的生活中，我们一样能够找到闲暇，感受到生活的美好。
“舳舻千里，荆旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
”一代枭雄曹操，即使是在指挥着百万大军，面对着硝烟战场，依然能够徜徉诗海，一享闲适；“生活再忙，我依然有我的梦想”励志保安哥甘相伟，即使日日忙于繁琐的工作，依然能够追寻梦想，寻求充实；“凌晨四点，未眠的海棠花还在么？”一代文豪川端康成，即使每天忙于思考，疲于写作，依然能够在凌晨四点，等着海棠花未眠，感受生活的美好。
不管生活是否忙碌，我们依然能够拥有闲暇。
只需把我们的心放慢速度，不再焦躁，不再抱怨，就是在再忙碌的日子里，我们依然能够像福楼拜那样去每天看日出，像川端康成那样凌晨四点看未眠的海棠花！忙碌中享受闲暇作文篇2如果历史是十里桃花，那么一个人的生活就是桃瓣最终掉下来，为什么它不华丽，即使它掉下来了。
2018高考作文题目预测：于忙碌处觅充实-作文
2018高考作文题目预测：于忙碌处觅充实福楼拜曾说：我每天坚持写作，每天看日出。
我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋着书着称的福楼拜，自然每日忙碌，何来每天按时看日出的闲暇?时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起忙碌，已经在不知不觉中失去了闲暇的可能。
私以为，忙碌与闲暇并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之别。
正如海斯利特和西塞罗所言，忙碌与闲暇是相伴而来的。
也许，这个忙碌所指的，是充实。
生命的充实，正来源于人的心态。
所谓的忙碌，在有些人看来，是生命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇日出想必也是感慨一句：忙碌的一天又开始了吧?而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
于是，生命便只剩下流汗与忙碌的苦难。
我想，昆德拉此处与彼处的概念是极契合忙碌与空闲的，这里蕴藏的深意也是生命的出路。
因为生活在别处与人们对空闲的追求是一致的，太多焦虑不安的人往往是把彼处作为对此处的否定。
然而，昆德拉的本意并非如此，没有此处的存在，是无法寻到彼处的，一味把忙碌当成痛苦，空闲也便成为天方夜谭。
两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。
惟有正视，平静地对待所谓的忙碌，将它演绎为充实与满足，才有可能在生命中找到闲暇，并感悟它，享受它，感谢它!我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不再抱怨生活。
慢下来，也许无法改变所有，但至少，我们改变了自己的心态，不再紧张与困惑。
我想，海斯利特的话也许应该改为：越是能感受忙碌给人们带来的充实，就越会有闲暇。
如此这样，从今天开始，好好去品味属于自己的忙碌，品味这充实的点点滴滴，偷得闲暇处，也不会因为空闲的短暂而患得患失，而是真正地感受岁月，感受风景，感受爱。
生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。
作文范文之我们生活在忙碌中作文
我们生活在忙碌中作文【篇一：(教师版)“忙碌与闲暇”作文】月考作文评讲与指导（教师用）【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【关于评分】1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。
卷面较差扣1分。
【审题指导】题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲” 最重要的义项是无事，与“忙”相对。
在忙碌中学会闲暇作文
在忙碌中学会闲暇作文人们为了生存，都在不停地劳碌着，正如西西弗每天把大石头推向高加索山一样，每个人每天都在重复同样的事情，没有片刻的闲暇。
然而无论我们的肉体怎么劳碌，我们的内心依旧要保持闲适，由于只有这样才能让自己轻松面对人生的每一天。
孙杨每一天要游10公里的距离才能始终保持旺盛的竞技状态，这基本上每天都泡在泳池之中，他是劳碌的，然而他并没有埋怨，反而全身心投入。
只是由于投身于真心喜爱的事业，即使劳碌也是开心的，就犹如在闲暇时间中一样悠然自由。
达尔文跟随船队出海，成天劳碌着观看各种动物，然而他的心是闲暇的.，他能够很早起床观看海上的生物，船靠岸时他也要下船到当地去观看动植物的特征。
他是劳碌的，然而他并没有埋怨，反而更加投入地工作。
只是由于投身于自己感爱好的事业，即使成天劳碌，也能让自己的心处于闲暇的状态。
当人们成天劳碌着机械地去做一件事情的时候，久而久之会产生反感，而假如此刻你能换一种心态来思索，那么你就能让心情的劳碌变得闲暇。
不然无论什么工作做长了都会觉得很累，很烦。
而真正让我们闲下来的时候我们又觉得百无聊赖，所以保持内心的闲适才是对待生活的看法。
同样是劳碌的工作，三个建筑工人的故事也在提示着我们只要调整好心态才能让自己拥有更大的胜利。
高三的同学无疑是劳碌的，或许外在的劳碌让许多同学内心对学习也产生了厌反感，然而光明的将来在眼前出现，他会选择放下疲乏，连续劳碌，假如此刻他能改换一种心情，那么内心的疲乏自然就会消逝，轻松地对待即将到来的全部的磨难。
无需埋怨，只是由于投身于布满盼望的事业中，即使劳碌，有干劲的。
海利斯特说越是劳碌，就越是有闲暇。
这是一种很好的生活看法，只有爱上自己所做的事情，才会乐于为其劳碌。
当劳碌的充实与闲暇的轻松完善结合时，生活便会布满朝气，布满阳光。
越是忙碌就越会有闲暇作文800字
越是忙碌就越会有闲暇作文800字篇一：(学生版)忙碌与闲暇月考作文评讲与指导(学案)【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】1、找关键词：“忙”与“闲”（对立统一关系）2、理解含义：①“忙”：事情多，没空闲；“闲”无事，与“忙”相对。
（对立的状态）②海斯利特和西塞罗的话：“忙”与“闲”对立中的统一“越是忙碌，就越会有闲暇”的两层意思：“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”可以从这些角度来理解：【关于评分】1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。
高考新材料作文审题立意技巧
高考新材料作文审题立意技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考新材料作文审题立意技巧》的内容，具体内容：新材料作文写作始于对材料的审读，审题准确，立意则水到渠成，审题不准或偏题，则造成立意偏颇，对新材料作文进行审题立意的素材演练非常必要。
下面学习啦我为大家分享的是高考新材料作文审题立意技...新材料作文写作始于对材料的审读，审题准确，立意则水到渠成，审题不准或偏题，则造成立意偏颇，对新材料作文进行审题立意的素材演练非常必要。
下面学习啦我为大家分享的是高考新材料作文审题立意技巧的详细内容，供大家参考!技巧一、审题时应关注五点①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。
告诉你是材料类命题，满分70分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如"有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
""请就青年人的历史使命和责任展开思考，""认真阅读材料，把握含意。
"④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如"请就青年人的历史使命和责任展开思考"、"你支持那个观点?请认真思考"。
退一步要写明"感想、感悟、联想、启示"等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如"要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
"技巧二、材料作文审题立意原则1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2014年苏州市零模考试语文作文审题分析(忙碌和闲暇)
2014年苏州市零模考试语文作文审题分析（忙碌和闲暇）江苏省梁丰高级中学语文组汤春耐原题回顾：越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）本次作文还是继承了2014年江苏高考哲理思辨类的形式。
就审题来说，要比高考真题难了些许。
从可说范围来讲，似乎也比较局限和狭隘。
不像之前的“青春”，不仅贴近学生生活，也一定程度上可以让学生规避偏题之风险。
而此次作文题，似乎陷入一定要寻求“哲理”之怪圈，颇像“看山是山，看山不是山，看山是山”的玄虚，虽有深度，然渴求学生在四十分钟或者五十分钟内就能据此流畅行文，恐怕并非以易事。
牢骚归牢骚，题目还是得解，试还是得考，文章还是得写。
海斯利特和西塞罗的两句话，是对“忙碌”和“空闲”的辩证关系的解读，初看不合理，细读有真知。
“越是忙碌，就越会有闲暇。
”我们必须附加一个“为什么”上去，为何越忙，却越空。
其实这句话让我想起了英国的哈兹里特的一句话“事越做越能，人越忙越空”，忙的时候，显然是不会有空的，空，是指一个人在不断忙碌中积累了大量的工作经验，生活阅历后，能够去更有智慧地处理以后的工作或者事情，如果说我们每个人的工作初期是“事倍功半”，那么当我们真心经历过这些“事倍功半”后，必然会进入到一个“事半功倍”的生活情境中，一个成功者，在年轻的时候更应该侧重的是积累，在忙碌中提升自己的素养，培养和锻炼自己解决问题、应对困难的能力，那么就会很从容，或者可以用更少的时间和精力去做同样的事情了。
这就是海斯利特的“越是忙碌，就越会有闲暇。
”至于西塞罗的“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”，我们肯定不能从物理意义的空和忙入手了。
因为我们空的时候，怎么可能是忙呢？一个相反相对的概念，当然不会同时间出现在一个时间节点，我们就必须换个思路：为何空的时候最忙？有一种忙是身体意义上的忙，有一种忙是精神意义的忙。
想必西塞罗更侧重的是后者。
我们真正在一个岗位上拼尽全力忙碌，这是身体力行的忙；而当我们放下工作，真正有了闲暇时，我们更应该去总结工作后的得与失，利用这些，为以后的工作提供可供参考的心得。
高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】
【导语】寒窗苦读十余载，今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;心平气和信心足，过关斩将如流水;细心用心加耐心，高考定会获成功。
以下是为大家整理的《高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】》供您查阅。
一、审题时应关注五点：①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分70分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如“有友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。
退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”二、材料作文审题立意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。
”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
2019高考作文猜题及备考范文(六)
2019高考作文猜题及备考范文（六）83、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
越是忙碌，就越会有闲暇。
(海斯利特)我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
(西塞罗)要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲;“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗?实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇;第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松;第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想;第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，在三类、四类中打分。
【例文】于忙碌处觅充实福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。
”我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇?时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
”他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
高三关于忙与闲的作文900字越闲越忙,越忙越闲
高三关于忙与闲的作文900字：越闲越忙，越忙越闲编者按：《越闲越忙，越忙越闲》此文由王鑫鑫所创作的，开篇引用古罗马政治家西塞罗和英国文艺评论家、散文作家海利斯特两位名家的话来提出作者的观点。
接下来齐白石的事例和各名家的话充分认证了作者的观点。
接下来一起欣赏吧!古罗马政治家西塞罗说：我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
英国文艺评论家、散文作家海利斯特说：越是忙碌，就越会有闲暇。
这两句话看似矛盾对立，其实不然。
越有闲暇，越是说明你无从下手，不知道该做什么，这时的你恐怕最忙碌;相反，越是忙碌，越说明你正专心忙于一件事，不再无所适从的你，心静了，也就有空了。
苏珊俄兹有言：很多渴望永恒的人，却不知道在星期天下雨的午后该如何自处。
这些渴望永恒的人往往苛求的是悠哉与闲暇，殊不知，当他们真正有闲暇的时候，却不知道该如何自处。
闲暇中的我们无所适从，心烦意乱，恐不能做到诗中所说的坐看庭前花开花落，静观天边云卷云舒。
越是忙碌的人，心中越闲暇。
国画大师齐白石有言不教一日闲过。
他还将此言写出来，挂在墙上，借以自勉。
他寿年94岁，从画70余年，平均每天作画5幅，他逝世前一年仍作画600幅。
在他眼中，作画的忙碌时刻犹如生活中的闲暇时刻，每天每秒都乐在其中。
越闲越忙，此时的忙为忙乱，并非真忙，真正忙碌的人，内心是闲适的。
老舍说过：所谓真忙，如写情书，如种自己的地，如发现九尾彗星，如在灵感下写诗作画，虽废寝忘食，亦无所苦，这是真正的工作，只有这种工作才能产生伟大的东西。
人这样忙的时候，把自己忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做梦想的也是工作，被工作充满，同时也被工作洗净，手脚越忙，心中越安闲。
所谓瞎忙，表面看起来热闹非凡，其实呢，它使人麻木慌乱，因此，这种忙是没有意义的。
真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
林徽因如是说。
而我说，真正的忙碌，不是手脚忙乱，无从下手，而是切实专注地做好某件事。
于忙碌的时刻，绽放几朵闲暇的红莲和水仙，这样的生活才既充实又有诗意。
2024届高考作文主题训练------“忙”与“闲”(含解析及范文)
作文主题训练------“忙”与“闲”1．阅读下面材料，根据要求作文。
习闲成懒，习懒成病。
——颜氏家训“忙”，是“心”加上死亡的“亡”，如果太忙，心灵一定会死亡。
——蒋勋请综合上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
古罗马著名的政治家、哲人、演说家和法学家西塞罗说：“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像一个人；手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。
”沈从文说：“我一生最怕是闲，一闲就把生命的意义全失去了。
”要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
我们越是忙，越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
——康德人在有闲的时候，才最像是一个人。
手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。
——梁实秋请综合材料，结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。
注意：①选好角度，确定立意，自拟题目。
②明确文体，但不得写成诗歌。
③不少于700字。
4．阅读下面文字，根据要求作文。
有人说：毁掉一个人最好的方法就是让他闲下来，让他在该奋斗的时光里清闲安逸。
也有人说：毁掉一个人最好的方法就是让他忙起来，让他在忙碌中无法思考。
对此，你有怎样的思考与感悟？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
5．阅读下列材料，按要求作文。
生活中，有的人因为忙而感到生活的沉重，有的人因为闲而活得压抑。
或许，并不是每个人都在追求无止境的向上，而是在追寻一种内心与外界的平衡。
对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：自拟题目，明确文体，不得套作，不得抄袭。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。
只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。
”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。
在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。
例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。
①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。
②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。
⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。
这是个叙述性材料。
纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果，由此不难得出"生于忧患，死于安乐"的结论。
例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石头，说："明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
"第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成"稀世之宝"。
院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
"【分析】很多同学以"珍惜"为话题，写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等，都未免偏颇。
2024届高考语文复习：材料作文专练-二元思辨之忙与闲
材料作文专练--------二元思辨之忙与闲1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
英国文艺评论家、散文作家海斯利特名言：越是忙碌，就越会有闲暇。
古罗马政治家西塞罗的格言：我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
2．阅读下面一段材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位原本整天忙碌的名人，病中闲暇，到一位朋友家做客。
一进门，他就感叹对方家中的桂花很香，主人说，以前庭院的桂花也是这样。
“你家不是刚装修吗？”他问到。
主人一脸疑惑:“没有啊，你来过我家好多次，怎么会这样说？”他这才意识到，自己以前每次来去匆匆，脑子里都是工作，只是因为现在闲了下来，他才能在朋友家中第一次闻到桂花香。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不套作，不抄袭。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：忙碌是一种幸福，让我们真实地感受生活；让我们无暇空虚，没时间体会痛苦。
又有人说：思想需要经验的积累，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。
累积、沉淀、宁静观照，哪一样可以在忙碌中产生呢？奔忙使作家无法写作，音乐家无法谱曲，画家无法作画，学者无法著述。
对此，你有怎样的体验和思考？请结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。
只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。
”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
作为新时代的青年，读了以上材料，你有什么思考和启发？请写一篇文章谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：1．例文：小议“忙”与“闲”（论“忙”话“闲”）海斯利特和西塞罗二人关于“忙”和“闲”的论断看似各执一词互为矛盾，事实上二人又都道出了“忙”和“闲”的紧密关系——忙与闲是对立统一互相转化的。
越是忙碌就越会有闲暇作文
越是忙碌就越会有闲暇作文Title: The Paradox of Busy and IdleIn the fast-paced world we live in, it often seems counterintuitive that the busier we are, the more idle time we seem to have. This paradoxical reality is not merely a product of our perception but a testament to the efficiency and productivity we strive for in our daily lives.Firstly, when we are busy, we often find ourselves multitasking, squeezing every moment of the day to accomplish various tasks. This frantic pace gives us a sense of accomplishment and fulfills our urge to be productive. However, it also leaves us with fleeting moments of downtime, which we cherish even more due to their scarcity.Moreover, being busy often means we have a purpose and direction in our lives. This purpose drives us to work harder, smarter, and more efficiently. As a result, we become more effective at managing our time, squeezing out those precious minutes of leisure from the busiest of schedules.Lastly, busyness can also be a form of self-imposed exile from the world. In this state, we create our own bubble, shutting out distractions and focusing solely on the task at hand. This intense concentration often leads to a state of flow, where time seems to disappear, and we are lost in the moment. Upon emerging from this state, we often find ourselves with a renewed sense of wonder and curiosity, ready to embrace the next challenge that comes our way.In conclusion, while it may seem counterintuitive, the busier we are, the more idle time we seem to have. This paradoxical reality is a testament to our resilience, adaptability, and the efficiency we strive for in our daily lives.在繁忙的世界中，我们常常觉得不可思议的是，越是忙碌，似乎越会有闲暇时间。
高考议论文二元思辨类作文写作——忙与闲
高考议论文二元思辨类作文写作——忙与闲一、真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。
只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。
”对于生活，忙而有价，用而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、试题分析材料先用周作人的话，引导学生思考“忙”与“闲”这两者关系。
“人生，有必要的忙，也要有必要的闲”，告诉我们：“忙”和“闲”是人生的一体两面，不能分开。
“只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲”，告诉我们“忙”和“闲”的辨证关系：“忙”是为了“闲”。
再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，“忙出意义，闲出情义”，揭示了“忙与闲”的内涵：“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味、有情义。
这体现出了人生最好的状态和真正的价值。
整则材料导向鲜明，引导学生通过对“忙与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生。
学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创造有品位的生活，从而谱写出有价值、有意义的人生之歌。
注意事项1.这是一则关系型作文，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定另一个。
2.要体现“忙和闲”的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈。
3.文章必须观点鲜明，思路清晰，层次分明。
从审题到构思到论证，学生都应学会厘清关系，进行思维架构，实现良好表达，合理使用递进、对立、并列或互补、总分总（总分、分总）、因果等逻辑关系。
4.既可以“忙与闲”为题目，也可以自拟标题，不做硬性规定。
三、审题：这是一则引语式材料作文题。
材料引用了周作人的言论，阐述了忙与闲的关系。
他认为人生需要忙和闲，但是忙是为了更好的闲。
然后由此进行评论，认为适当的忙与闲都是人生所必需的，可以体现人生的最好状态和人生真正的价值。
高中作文“忙与闲”作文指导
阅读下面文字，根据要求作文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章。
【要求】①角度自选，立意自定。
②题目自拟。
③不少于600字。
拟题参考1.论题型：论忙与闲←忙与闲→忙与闲不可兼得吗↓转化论思与行←思与行2.论点型忙里要偷闲．←忙与闲两重奏→忙为了不忙↓转化↓再忙，也别忘停下．．书写壮丽的人生．．匆忙的脚步奋斗行文构思1.立足于材料一：例文一标题：“忙”中无“闲”吗提纲：一、开头：①生活中有人总是抱怨忙碌的生活让自己没有闲暇感受生活的美好。
我想难道“忙碌”与“闲暇”真的是“鱼和熊掌“不可兼得吗。
读了海斯利特的名言”越是忙碌就越会有闲暇“我坚定了自己的看法：忙与闲这对概念是对立更是统一的。
二、主体：②论点一：忙是为了不忙第一层：事前准备越充分，做事才能从容不迫，才能得心应手。
俗语：机遇偏爱有准备的头脑。
磨刀不误砍柴工。
事例：赤壁之战，周瑜“谈笑间樯橹灰飞烟灭“离不开战前紧锣密鼓地筹划。
门捷列夫在摆弄纸牌时偶然发现了元素周期律，看似“得来全不费工夫“实际是他20年”踏破铁鞋“的思考研究的结果。
第二层：忙于工作就是为了更优闲地生活③论点二：身体的忙不一定会妨碍心灵的悠闲。
名言：福楼拜：“我每天坚持写作，每天看日出。
”事例：海尔的老总张瑞敏是一个大忙人，可他的部下却说：“我几乎每天都看到我们的老总在读书。
”爱因斯坦在繁重的科研中常拉拉心爱的小提琴。
道理：把工作当成一种乐趣，那天天都快乐。
自主地忙于感兴趣的事，不会感觉忙。
（正）汲汲于富贵，心为形役，身累，心也累。
（反）三、结论：例文二标题：别让生命之弦绷得太紧提纲：一、开头：①吆喝的小贩，开夜车的司机，送孩子上辅导班的家长……看着每天穿梭的车流，匆匆的身影，真相对忙碌的人们说一句：请给自己一点虚度的时光，减缓自己匆匆的脚步，别让生命之弦绷得太紧。
二、主体：②辨证过度：工作不养闲人，忙碌让人充实；但是一天到晚忙得脚不沾地，忙得昏天黑地，穷于应付，疲于奔命，你是否想过，这么忙有意义有价值吗？我们不妨来看看“忙“字的写法“心”与“亡”为“忙”，人一忙，“心”也就丢了。
高三有关忙与闲的写作900字：越闲越忙,越忙越闲
高三有关忙与闲的写作900字：越闲越忙，越忙越闲创刊词：《越闲越忙，越忙越闲》该文由王鑫鑫所写作的，开场引入古罗马帝国思想家西塞罗和美国文艺范儿点评家、散文作家海利斯特俩位名人得话来明确提出创作者的见解。
下面徐悲鸿的例子和各名人得话充足验证了创作者的见解。
下面一起赏析吧!古罗马帝国思想家西塞罗说：我空余的情况下，经常就是我比较忙的情况下。
美国文艺范儿点评家、散文作家海利斯特说：越发繁忙，就越会出现空闲。
这几句话看起来分歧对立面，其实不是。
越有空闲，越发表明你找不到方向，不清楚该干什么，这时候的你也许最繁忙;反过来，越发繁忙，越表明你正专心致志忙碌一件事，不会再手足无措的你，内心平静了，也就有时间了。
珍妮·俄兹有言：“许多期盼永恒不变的人，却不清楚在周末雨天的下午该怎样如理。
这种期盼永恒不变的人通常追求的是悠闲自在与空闲，却不知道，当她们真真正正有空闲的情况下，却不清楚该怎样如理。
空闲中的大家手足无措，心神不安，恐不可以保证诗里常说的“坐看庭前花开花谢，涤心天上看花开花落”。
越发繁忙的人，心里越空闲。
国画大师徐悲鸿有言“不教一日闲过”。
他还将此话写出去，挂在墙壁，进而勉励。
他寿年94岁，从画70多年，均值每日绘画5幅，他去世前一年仍绘画600幅。
在他眼里，绘画的繁忙時刻宛如日常生活的空闲時刻，每日每秒钟都乐此不疲。
越闲越忙，这时的忙为忙碌，并不是真忙，真真正正繁忙的人，心里是悠然自得的。
老舍说过：“说白了真忙，如表白情书，如种自身的地，如发觉九尾陨星，如在设计灵感下作诗绘画，虽夜以继日，亦没有苦，它是真真正正的工作中，仅有这类工作中才可以造成杰出的物品。
人那样忙的情况下，把自己忘记，眼见的是工作中，想着的是工作中，做理想的也是工作中，被工作中充斥着，另外也被工作中清洗，手和脚越忙，心里越静溢。
说白了瞎忙活，表层看上去非常热闹，实际上呢，它让人发麻惊慌，因而，这类忙是没有意义的。
“真真正正的宁静，并不是避开马车喧闹，只是在心里修篱种菊。
(教师版)“忙碌与闲暇”作文汇总
月考作文评讲与指导（教师用）【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【关于评分】1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。
卷面较差扣1分。
【审题指导】题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面的材料，根据要求写作。
英国文艺评论家、散文作家海斯利特名言：越是忙碌，就越会有闲暇。
古罗马政治家西塞罗的格言：我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
名言警句是历史文化精华的积淀，闪耀着理性的光辉。
读了上面两句名言，你有怎样的感触和思考？请以其中的一句或两句确定立意，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1, 【答案】于忙碌处觅充实
福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。
”我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇？
时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
”他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
私以为，“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之别。
正如海斯利特和西塞罗所言，“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。
也许，这个“忙碌”所指的，是充实。
生命的充实，正来源于人的心态。
所谓的“忙碌”，在有些人看来，是生
命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又开始了”吧？而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
于是，生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。
我想，昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的，这里蕴藏的深意也是生命的出路。
因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求是一致的，太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。
然而，昆德拉的本意并非如此，没有“此处”的存在，是无法寻到彼处的，一味把“忙碌”当成痛苦，“空闲”也便成为天方夜谭。
两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。
惟有正视，平静地对待所谓的“忙碌”，将它演绎为“充实”与“满足”，才有可能在生命中找到“闲暇”，并感悟它，享受它，感谢它！
我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不再抱怨生活。
慢下来，也许无法改变所有，但至少，我们改变了自己的心态，不再紧张与困惑。
我想，海斯利特的话也许应该改为：“越是能感受忙碌给人们带来的充实，就越会有闲暇。
”如此这样，从今天开始，好好去品味属于自己的“忙碌”，品味这充实的点点滴滴，偷得闲暇处，也不会因为空闲的短暂而患得患失，而是真正地感受岁月，感受风景，感受爱。
生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。
【解析】
【详解】
试题分析：本题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。
材料的内容是两句名言警句，材料中的两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要
素，阐述了对立统一的关系。
按字典中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
学生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
【点睛】
构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。
首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。
同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。
第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。
引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。
论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。
第三步，回应开头，总结全文。
材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。