浅议高中思想政治课对中学生的作用-最新文档

浅议高中思想政治课对中学生的作用

当下，正值全国上下高中新课程改革的高潮，思想政治课的学科地位也有了新的定位。《课程标准》明确指出：“高中思想政治课课程标准，是国家制定的指导学科教学的纲领性文件，是进行教学工作的基本依据，也是衡量教师教学质量的基本依据。思想政治课内容体系的核心是马克思主义基本理论。马克思主义是一门不断发展的科学。党的十四大报告指出，建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出，要“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克

思主义理论教育的中心内容”。据此，《课程标准》三个年级的知识体系和教学目标，都突出了邓小平建设有中国特色社会主义理论，从“讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识”，到“对学生进行科学世界观、人生观和价值观教育”，再到“我国的社会主义政治制度的基本内容”，从而构筑了以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的思想政治课教学内容体系。思想政治课对于学生而言有着重要的作用，最重要的是有助于树立学生科学的世界观、人生观和价值观。提高学生明辨是非的能力，初步形成辩证的看待问题、认识问题的能力与方法。

高中思想政治课的学科地位是任何其他学科都不能取代的，

而且也可以说要高于其他的课程。我们要让学生思考自我的人生价值是什么，我如何才能实现自身的价值，进而会树立远大的理想。

1 树立理想目标教育的思想

高中阶段的学生，思想正在形成、而且不成熟，这时我们要进行积极的引导。学生自己喜欢什么、兴趣是什么，自己喜欢什么职业，进而到将来选择什么学校，什么职业，可以现在就向这个方面去发展努力。如有些高中学生高考结束后，填报高考志愿时，他们不知道选择什么学校、什么专业，显得非常茫然。这时往往是听父母或者是老师的，或者是看社会上什么学校、什么专业名气大、是不是热门专业等，而不是以自己为出发点来考虑问题，这样势必是到了大学之后感觉失望，与自己的愿望相差太远，想转专业又非常的困难，从而影响自己的学习。大学生活是索然无味，好不容易大学毕业，到社会去找工作，自己又不喜欢自己专业的工作，从而另谋所以造成了资源、时间等的浪费。所以在高中思想政治教学过程中就要帮助学生认清自己的优势、特长是什么，从而树立职业理想、社会理想、人生理想，用科学的价值观指导自己的学习和生活。

如最近中国青年报社会调查中心通过民意中国网和进行的

调查发现29.5?G人不满意当年自己所选的大学专业。教育数据咨询和评估机构麦可思公司对2009年入学的大一新生进行的

调查也显示，本科2009级新生对专业的满意度为32?G，高职（专

科）新生则为35?G，其中本科和高职（专科）对专业?非常满意?、?很满意?的仅为2?G、3?G；而对专业很不满意的分别为30?G、27?G.

2 树立正确的人生观和价值观，思想政治课这一作用的发挥也是其他学科不可替代的

马克思主义哲学认为人生的价值有两个方面，一是社会的价值、一是自己个人的价值，即个人对社会的贡献和责任，社会对个人的需要和满足。个人的价值要以社会的价值为前提，没有个人对社会的贡献和责任，社会就不会满足个人的需要。而学生是以自己为出发点，只认识到自己的价值，看不到自己对社会的责任和贡献，所以造成学生自私、狭隘、功利性的心理特点。所以在高中阶段思想政治教育时，就要强化对学生的价值观教育、集体主义教育。从哲学的角度、政治的角度，让学生树立正确的人生观和价值，坚持个人利益与集体利益、国家利益相统一，个人价值与社会价值的统一，正确处理个人与社会与他人的关系，培养自己健全的人格。

一些学生没有对人生的正确理解，一旦生活遇到挫折，考试失利，就会垂头丧气，萎靡不振，使自己的生活受到影响，也可能影响着周围的其他人，家庭或者给社会带来很大的负面影响。在社会中，一些人对见义勇为现象的反对、讥笑、嘲讽。如最近黄山景区为救复旦学生的张宁海烈士，有些人就认为是不值得。“18名复旦等校的大学生在安徽黄山风景区登山探险时迷路，

在当地公安消防官兵的全力搜救下，18名大学生全部安全脱险，但黄山风景区XX局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。”对于获救的学生他们的表现也十分的令人气愤。媒体说，张宁海的遗体被搜寻出来，抬下山的时候，18

个复旦大学生，并不是像报纸写的那样痛哭流涕，他们很平静。“甚至记者的采访都是追着问的，他们说要回上海。一路跟到他们临行的车前，一个男学生过来说，不好意思，要上车了。接着，把车门重重地关上。”这些表现都是对人生价值、对人生没有正确的认识。所以，以上这些说明，对于高中学生进行价值观方面的教育，帮助学生树立马克思主义的价值观显得非常有必要。

3 坚持对学生进行爱国主义、集体主义的教育，在高中的政治课程中，有政治生活与文化生活

在政治生活当中，从我们的国家性质、人民民主专政的社会主义国家的一切权利属于人民到我国的政府是为人民服务的政府，对人民负责的政府。再到当代中国在国际社会中所扮演的重要角色，积极维护世界的和平与发展。整个教材，在某种程度上，一直都贯穿着爱国主义教育。在学习中，让学生体会社会主义国家的优越性，增强学生的荣誉感，从而能够自觉维护国家的利益和荣誉。在文化生活中，通过对中国古代文化的了解，增强了学生对祖国文化博大精深、源远流长的感悟。从而激发学生的民族意识，爱我中华。在新的历史时期，弘扬爱国主义为核心，以创新精神为时代精神特征的有中国特色社会主义文化，对于增强学

生的爱国情结，爱社会主义都有着不可替代的作用。

综合以上分析，思想政治课的作用是其他课程所不能替代的，作为高中思想教育教育应该肩负起着一重要的任务，每一位政治教师应该有这种意识，对学生进行这方面的教育。