幼儿园大班安全教案：遵守交通规则,预防车辆伤害
交通安全幼儿园大班教案
交通安全幼儿园大班教案一、教学目标1.知识与技能目标（1）了解交通安全的重要性，明白交通规则的基本内容；（2）认识并掌握一些基本的交通安全常识；（3）培养幼儿在交通工具上的安全习惯以及正确的行为规范。
2.情感态度目标（1）培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力；（2）培养幼儿的遵守交通规则的意识和能力；（3）培养幼儿的团队合作意识，学会互相关爱和互相帮助。
二、教学重点1.培养幼儿在交通工具上的安全习惯；2.让幼儿认识并掌握一些基本的交通安全常识；3.培养幼儿对交通规则的遵守意识。
三、教学难点1.让幼儿深刻体会到交通安全的重要性；2.培养幼儿的正确的交通安全习惯和行为规范。
四、教学过程第一节交通安全游戏（15分钟）1.授课内容通过游戏的方式引导幼儿认识交通工具，了解交通规则、交通标志。
2.活动安排（1）教师先向幼儿介绍游戏要求；（2）让幼儿在游戏中感受交通环境；（3）在游戏中培养幼儿的遵守交通规则的意识。
第二节交通安全知识科普（20分钟）1.授课内容通过图片、实物模型等教具向幼儿介绍交通工具及交通规则。
2.活动安排（1）教师通过图片或者实物模型向幼儿介绍各种交通工具；（2）向幼儿介绍交通标志、交通规则等基本知识；（3）通过引导和提问细化交通知识点，使幼儿更直观地感受交通安全知识。
第三节交通安全体验环节（30分钟）1.授课内容让幼儿通过模拟交通场景的游戏、活动，提升幼儿对交通安全的认识和应对能力。
2.活动安排（1）组织幼儿参与模拟交通场景的游戏，如“过马路”、“乘坐公交车”等；（2）教师在游戏中引导幼儿遵守交通规则，培养幼儿的安全意识和自我保护能力；（3）让幼儿在游戏中体验交通工具上的安全习惯和行为规范。
第四节交通安全小故事分享与讨论（15分钟）1.授课内容通过分享一些交通安全小故事，引导幼儿在讨论中深化对交通安全的理解。
2.活动安排（1）教师分享一些交通安全小故事，如“小红帽过马路”、“小猫乘坐公交车”等；（2）通过问答、讨论等形式引导幼儿分享自己的交通安全经历和感悟；（3）引导幼儿总结交通安全的重要性，并鼓励他们在日常生活中养成良好的交通安全习惯。
幼儿园大班交通规则要遵守教案
幼儿园大班交通规则要遵守教案一、引言在幼儿园大班，为了确保孩子们的安全，交通规则是至关重要的。
教育孩子们遵守交通规则是培养他们自我保护意识和对规则的尊重的重要方式。
本教案旨在帮助老师们有效地教导幼儿园大班学生遵守交通规则。
二、教学目标1.了解交通规则的重要性2.掌握幼儿园大班常见的交通规则3.能够正确表述和实践交通规则4.培养孩子们遵守规则、互相尊重的良好品质三、教学内容1.课堂讨论：交通规则的意义和作用2.视频展示：展示遵守和不遵守交通规则的场景3.游戏环节：模拟交通场景，让孩子们学习正确的交通行为4.角色扮演：让孩子们扮演交通警察、交通参与者等角色，理解规则的重要性四、教学过程1.导入：通过故事、图片等形式引入交通规则的话题，激发孩子们的学习兴趣。
2.学习：向孩子们介绍常见的交通规则，如过马路要看红绿灯、过斑马线要手牵手等。
3.练习：让孩子们通过游戏和角色扮演活动，加深对交通规则的理解和记忆。
4.总结：对本节课学习的内容进行总结，强调交通规则的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中遵守规则。
五、教学评估1.观察孩子们在游戏和角色扮演中是否能正确实践交通规则。
2.通过课堂讨论和互动，评估孩子们对交通规则的理解程度。
3.每日观察孩子们在实际场景中是否能够遵守交通规则，及时给予表扬和指导。
六、延伸活动1.家长参与：邀请家长加入交通规则教育，共同讨论孩子们遵守规则的重要性。
2.实地教学：组织带领孩子们出现实场体验交通规则的重要性，如参观交通警察岗亭、行人道等。
3.制定校园交通规则守则：让孩子们参与制定适合幼儿园大班学生的交通规则，增强他们对规则的认可和遵守意识。
七、结语通过本教案的教学，希望可以帮助幼儿园大班的孩子们养成遵守交通规则的良好习惯，增强对自我安全和他人安全的保护意识，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
同时也希望家长和老师们都能积极参与，共同关注孩子们的安全成长，让他们健康快乐地度过幼儿园生活。
认知规则,避免危险——幼儿乘车安全教案
幼儿的安全一直是家长们十分关心的问题。
而当幼儿们乘坐车辆时，安全问题的风险就更加增加。
我们必须要进行幼儿乘车安全教育，让孩子们了解认知规则，避免危险。
一、认知规则的重要性认知规则是人类在行为和思想过程中的一种规范。
它可以帮助人们对周围环境进行有效地理解和处理，使行为更加规范，思想更加清晰。
当我们将认知规则应用于幼儿乘车安全教育中时，可以有效地引导幼儿的行为准则，避免安全风险的发生。
二、幼儿乘车安全教育的重点1.正确乘车姿势幼儿应该坐在座位上，系好安全带，并让家长帮助确定安全带是否紧固。
同时，要注意头部和身体的位置，避免过度移动。
2.危险提示幼儿需要了解车内的良好行为礼仪，例如不吵闹、不乱跑、不打闹等。
同时，如果孩子们发现故障车辆或者驾驶员的不正常行为时，应该及时告知家长，并在适当的情况下，报警寻求帮助。
3.安全知识幼儿需要知道一些基本的安全知识，例如如何正确地跨越道路、如何识别交通标志等，这些知识可以帮助他们在日常生活中更好地保护自己。
4.行为准则幼儿应该遵循基本的行为准则。
例如:坐稳、不乱动、不吵闹、保持车内干净、及时补充水分等。
同时，他们要理解自己的行为会影响到其他人的安全，应该注意自己的言行举止。
5.家长的陪伴幼儿乘车时，家长的陪伴是非常重要的。
家长要提前检查孩子的乘车设备以及车辆的安全，并在车上陪伴孩子。
同时，要及时提醒孩子注意安全，协助孩子处理附近突发事故和危险情况。
三、幼儿乘车安全教育的方式1.儿童电影可以给孩子选一些贴近他们生活的电影，让他们从中学习一些有用的安全知识、行为准则和规范。
2.画册阅读可以选择一些有关交通安全、生活安全等方面内容的绘本，让孩子们在绘本中了解正确的行为准则，提高安全意识。
3.互动教育可以将幼儿分组，进行一些生动有趣的活动，让孩子们在游戏中学习安全知识。
四、总结幼儿乘车安全教育不仅要强调认知规则的重要性，而且要从多个方面着手，通过具体的行为准则、安全知识、危险提示和家长陪伴等多个方面，来达到提高幼儿安全意识并避免危险的目的。
安全教案幼儿园大班交通
安全教案幼儿园大班交通
今天我们要学习关于交通安全的知识。
交通安全是非常重要的，我们每天都要面对各种交通工具，所以我们需要学会如何才能保护自己不受到交通事故的伤害。
首先，我们要学会过马路的方法。
在过马路时，一定要找到安全的过马路地点，等待绿灯亮起，才能过马路。
在过马路时，一定要手牵手，与家人或老师一起过马路。
千万不要在没有绿灯的情况下擅自过马路，更不要在道路上嬉戏玩耍。
其次，我们要学会乘坐交通工具。
在坐公交车、地铁或出租车时，一定要在规定的地点上下车，不要在车辆还在行驶中就下车。
在乘坐私家车时，一定要系好安全带，不要在车内吵闹、乱动。
最后，我们要学会遵守交通规则。
在骑自行车、滑板车或玩具车时，一定要遵守交通规则，不要闯红灯、逆行或在人行道上骑行。
要遵守交通信号，礼让行人，保持交通秩序。
交通安全事关每个人的生命安全，希望大家能够牢记交通规则，做一个懂得保护自己的好孩子。
让我们一起努力，营造一个安全的交通环境！。
大班交通安全教育教案.doc
大班交通安全教育教案大班交通安全教育教案一：随着经济迅速发展，交通也飞速发展。
车辆增多，交通伤害事故也日益增多。
1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。
那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规则，严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点，积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。
为此可采取以下措施：1.帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。
2.用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。
3.发展幼儿有关的心理素质：(1)街上行走时注意力要集中，不四处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。
4.发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。
具体来说，应教育幼儿做到以下几点：1.行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。
2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。
3.不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。
4.通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。
家住铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。
5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。
6.认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义例如：禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，警示标志：铁道路口、注意危险;指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。
以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有关内容遇到灾害时怎么办尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。
而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。
为了减少天灾人祸造成的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。
应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。
但遇到灾害时，如果不慌张，采取自救措施，可能会化险为夷。
幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》5篇
【导语】⼤班年龄阶段的幼⼉，具有活泼好动、好奇、模仿⼒强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园安全教育教案《交通安全伴我⾏》 活动⽬标： 1、了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯⾏的道理。
2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全。
3、激发幼⼉在集体⾯前⼤胆表达、交流的兴趣。
4、教幼⼉养成细⼼、认真的学习态度。
活动重点： 形象地感知交通常识——过马路要⼩⼼⾛斑马线，红灯停，绿灯⾏。
活动难点： ⽇常⽣活中，较⾃觉地遵守交通规则。
活动准备： 红绿灯图⽚、画有⼗字路⼝（有斑马线）的图⽚活动过程： 1、出⽰发⽣车祸图⽚，请幼⼉观看。
幼⼉讨论，为什么会发⽣交通事故呢？幼⼉回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出⽰⼗字路⼝的图⽚提问： ①这是哪⾥？⼩朋友在什么地⽅见过它？ ②上⾯的⽩线叫什么？有什么作⽤？ 3、出⽰红绿灯图⽚提问：它有什么作⽤呢？ 4、让幼⼉讨论，如果没有红绿灯的地⽅怎么过马路。
如果没有红绿灯，⾏⼈怎么过马路？（学⽣表演）总结要做到：⼀站⼆看三通过。
5、教师⼩结⼩朋友过马路时要注意⾃⼰的安全，要看红绿灯，绿灯可以⾛，红灯不能⾛，⾛的时候要⾛斑马线，如果没有红绿灯的地⽅，要两边看⼀看，没有车⼦才能过，要慢慢⾛，不能乱跑。
要⼩⼿牵⼤⼿靠右⾛。
6、游戏：红灯停、绿灯⾏玩法：请⼀个⼩朋友当交通灯，⼀只⼿拿红灯，⼀只⼿拿绿灯。
其他⼩朋友开着车⼦过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏⼀次。
2.幼⼉园安全教育教案《交通安全伴我⾏》 ⼀、活动⽬标： 1、让幼⼉在交流活动中认识⼀些常见的交通标志。
2、让幼⼉在游戏活动中体验交通规则的重要性，从⽽⾃觉地遵守交通规则。
3、让幼⼉在合作学习中学得⼀些基本的学习⽅法。
⼆、活动准备： 1、精⼼布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照⽚或图⽚）。
《交通规则》大班教案
《交通规则》大班教案交通规则是保障道路交通安全、维护道路交通秩序的重要法律法规。
在学前教育阶段，教导幼儿遵守交通规则，学习正确的交通安全知识，是非常重要的。
下面将结合大班幼儿的特点，设计一堂关于交通规则的教学活动，帮助幼儿认识交通规则，提高交通安全意识。
一、教学目标：1.了解交通规则的重要性，明白遵守交通规则的意义。
2.认识常见的交通标志和信号。
3.学习正确的过马路、横穿道路等交通行为。
4.培养幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
二、教学准备：1.图片或实物展示常见的交通标志和信号。
2.教具：过马路小红绿灯、模拟斑马线、交通警示服装等。
3.教材：儿童交通安全绘本。
4.音频、视频等辅助教学工具。
三、教学过程：1.导入：通过展示交通标志和信号，唤起幼儿对交通规则的认识，引导幼儿讨论交通规则的作用和意义。
2.教学内容呈现：通过绘本故事、图片、视频等方式，介绍交通规则的基本内容，如遵守交通信号灯、过马路走斑马线、不在车辆前穿行等。
3.互动游戏：组织幼儿进行模拟斑马线过马路、观察交通信号灯颜色等活动，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。
4.角色扮演：设计角色扮演游戏，让一部分幼儿扮演交通警察，另一部分幼儿扮演过马路的行人，通过互动游戏加深对交通规则的理解和记忆。
5.创作表现：引导幼儿运用各种材料制作交通标志和信号，加深对交通规则的记忆和理解。
6.总结提升：通过发问、讨论等方式，总结今天学习的内容，巩固幼儿对交通规则的理解，强调遵守交通规则的重要性。
四、教学延伸：2.户外实践：组织幼儿到周围的道路进行实地考察，观察交通标志和信号的具体内容和作用，加深对交通规则的认识。
3.交通教育日：在学校组织交通教育日活动，通过视频播放、实地演练等形式，进一步普及交通规则知识，提高幼儿的交通安全意识。
通过以上教学设计，帮助幼儿认识交通规则，提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯，确保幼儿的出行安全。
同时，加强家园合作，形成家校共同关注孩子的交通安全，实现全方位的交通教育。
安全教育乘车小常识大班教案：如何教育儿童遵守乘车规则,维护公共交通秩序？
安全教育乘车小常识大班教案：如何教育儿童遵守乘车规则，维护公共交通秩序？一、教学目标1.掌握乘坐公共交通工具的基本规则和注意事项。
2.了解公共交通工具的作用和意义，培养良好的公共意识。
3.熟悉常见座位和安全设施，能够正确使用。
4.掌握小常识，丰富安全知识。
二、教学重点和难点1.理解公共交通工具的作用和意义。
2.掌握正确的乘车姿势，常见座位和安全设施的使用方式。
3.培养良好的公共意识和安全意识。
三、教学方法1.游戏热身。
2.课堂讲解。
3.现场操作。
四、教学内容1.乘坐公共交通工具的基本规则和注意事项a.进入车厢时要注意安全，不要随便乱跑，不要在车厢和车门之间玩耍。
b.乘车时要排队上下车，按顺序安坐，不要争抢座位。
c.保持车内卫生，不要乱扔废纸、垃圾等。
d.乘车时不要大声喧哗、说话，不要影响周围乘客。
e.入座时要注意不要挤眼、挤胳膊等，儿童要避免走道座位，以避免意外伤害。
2.公共交通工具的作用和意义a.给乘客提供方便快捷的交通工具。
b.解决城市交通堵塞的问题，减少尾气排放。
c.有助于提高城市的整体形象和城市文明程度。
3.常见座位和安全设施的使用方式a.公交车：在车上常见的座位分为了单人坐、双人坐、妇女、老人、孕妇、残疾人和儿童坐。
其中，在能放置婴儿车的车辆上，应使用固定婴儿车的专用固定设施。
b.地铁：在地铁车厢里，除了座位以外，还有紧急呼叫按钮、车门的开关、扶手等安全设施。
4.小常识a.坐在紧急出口附近的乘客，大多数情况下应该遵循“安全第一”的原则。
如果情况紧急，乘客应将紧急出口打开，尽快撤离车辆。
b.在坐过山车等过山车式游乐设施时，要根据身体条件和心理素质来选择。
避免出现意外。
c.站立的场合，如过山车，站立时双脚应该分开放置，身体稍微向前倾斜，尽可能减少身体在星际过山车坡道等充满加速阻力的区域内的碰撞力。
五、教学过程1.游戏热身让学生自由发挥，采用竞赛的形式，比赛的规则可自由设置，比如谁能最快地坐到座位上、谁能找到最多的安全设施等。
幼儿园大班《交通规则》教案
和家长一起过马路并记录安全行为和危险行为
总结词
通过实践观察，培养幼儿的安全意识和危险意识。
详细描述
家长可以在接送孩子上下学的路上，与孩子一起过马路，并引导他们观察周围行人和车辆的行为。家 长可以让孩子记录下哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，并讨论为什么。
写一篇关于遵守交通规则的小短文
详细描述：教师可以布置作业，要求幼儿写一篇关于 遵守交通规则的小短文。家长可以帮助孩子搜集相关 资料，引导他们思考遵守交通规则的意义和重要性。 在写作过程中，家长可以指导孩子使用正确的语法和 拼写。
06
教学反思
教学内容的反思
总结词
内容充实，贴近生活
详细描述
本次《交通规则》教案的内容充实，通过讲解交通规则的基本知识，如红绿灯、斑马线 等，使大班幼儿对交通规则有了初步的认识。同时，教案中的内容贴近生活，有助于幼
儿在实际生活中运用所学知识。
教学方法的反思
总结词
互动性强，激发兴趣
VS
详细描述
在本次教学中，教师采用了多种教学方法 ，如实物展示、图片讲解、游戏互动等， 这些方法具有很强的互动性，能够激发幼 儿的学习兴趣。通过这些方法，幼儿能够 更加直观地了解交通规则，加深对交通规 则的理解和记忆。
巩固练习
分组讨论
让幼儿分组讨论日常生活 中遇到的交通规则问题， 提高其分析和解决问题的 能力。
情境模拟
模拟交通场景，让幼儿扮 演不同角色，如行人、司 机等，通过实际操作巩固 所学知识。
闯关游戏
设计有趣的闯关游戏，让 幼儿在游戏中巩固交通规 则知识。
制作宣传画
让幼儿自己设计制作有关 交通规则的宣传画，培养 其创造性和表达能力。
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幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》教学目的1.让幼儿们了解交通安全知识，掌握不同交通工具的正确用法，提高幼儿们的自我保护意识和安全意识。
2.培养幼儿们注意观察交通信号、规避交通危险的能力，掌握道路安全的基本规则。
教学内容一、认识各种交通工具及其基本用法1.给幼儿展示各种交通工具图片，如汽车、公交车、地铁、自行车等，并问幼儿们认不认识。
2.针对不同交通工具的用途和特点，简单介绍交通工具的基本使用方法，如安全带的使用、上下车的注意事项等。
二、交通安全常识1.着重讲解交通信号灯及其含义，示意灯、路标、标志等基本交通设施，告诉幼儿们如何在不同交通信号灯情况下正确地过马路。
2.强调不在没有交通信号灯的路口横穿马路，不乱跑、乱闯马路；乘坐私家车辆要系好安全带等交通安全常识。
三、安全技能训练1.进行交通安全游戏，如模拟过马路、模拟乘坐公交车等，让幼儿们熟悉并掌握过马路的正确方法，乘坐公交车的流程。
2.配合家长进行实践训练，要求家长遵守交通规则、正确地示范并引导幼儿过马路等。
教学方法1.以图片、实物等形式，生动形象地展示交通工具及交通标志等。
2.采用带感情色彩的故事、游戏等方式，激发幼儿学习兴趣。
3.以“看一遍、做一遍、巩固一遍”的方式进行交通安全技能训练。
教学重点1.让幼儿掌握各种交通工具及其基本用法，建立正确的交通安全意识。
2.主要培养幼儿对交通信号灯的正确认知，掌握过马路的安全方法。
教学评价1.考核幼儿对交通工具及其基本用法的掌握情况。
2.考核幼儿对交通安全基本规则的掌握情况。
3.考核幼儿过马路的技能，是否能遵循交通信号灯等交通安全规则。
教学实施1.教学时间：2周。
2.教学场所：幼儿园教室、校园内模拟行车场地。
3.教学设备：图片、模型车、模拟交通道路设施等。
教学反思1.本教案的教学目的和内容设计合理，能够达到培养幼儿交通安全意识的效果。
2.本教案中采用了丰富的教学方法和手段，能够激发幼儿学习热情。
3.在实施过程中，要根据幼儿实际情况适当调整教学方法，保证教学效果。
幼儿园优质安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
教学重点：1. 使幼儿了解过马路要遵守交通规则。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯。
教学准备：1. 教学课件：《交通安全我知道》2. 交通标志卡片3. 交通场景道具（如：红绿灯、人行横道、斑马线等）4. 交通音乐教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的身体动作，如：拍拍手、跺跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 教师引导幼儿讨论：你们在日常生活中都见过哪些交通工具？二、教学活动1. 教师出示课件，引导幼儿观看交通安全视频，了解基本的交通安全知识。
2. 教师提问：视频中的小动物们是如何过马路的？它们过马路时要注意什么呢？3. 教师发放交通标志卡片，让幼儿认识常见的交通标志，如：红绿灯、人行横道、斑马线等。
4. 教师讲解交通标志的含义，引导幼儿理解过马路要遵守的交通规则。
5. 教师组织幼儿进行交通场景模拟游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
a. 教师设置交通场景，如：设置红绿灯、人行横道、斑马线等。
b. 教师扮演交警，指挥交通，引导幼儿按照交通规则过马路。
c. 教师引导幼儿观察并讨论：在游戏中，我们应该如何过马路？为什么要遵守交通规则？三、互动环节1. 教师提问：你们知道在马路上除了过马路，还有哪些地方需要注意安全？2. 教师组织幼儿讨论：在日常生活中，我们如何保护自己不受到伤害？3. 教师总结：我们要时刻注意交通安全，遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，将所学交通安全知识运用到实际生活中。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
大班《交通安全教育》教案(精选9篇)
大班《交通安全教育》教案（精选9篇）大班《交通安全教育》教案1教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则。
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：教学平台及有关交通安全的图片。
教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的`规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
幼儿园大班安全教案《遵守交通规则》含反思
幼儿园大班安全教案《遵守交通规则》一、教学对象幼儿园大班（3-6岁）。
二、教学目标1.认识交通规则对人类生产生活的重要性。
2.能正确地辨认和理解红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义。
3.能正确地掌握过马路等交通行为的规范。
4.增强自我保护意识，学会避开危险。
三、教学内容1.交通规则的基本知识介绍。
2.红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义学习。
3.通过模拟过马路等日常生活中的交通行为，掌握正确的交通行为规范。
4.加强自我保护意识和知识点的复习。
四、教学步骤1.交通规则的基础知识介绍在课堂上，由教师通过图片、视频等多种方式向幼儿介绍基础交通知识，例如：•什么是交通•什么是红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施•为什么需要遵守交通规则•在日常生活中应该如何遵守交通规则2.红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义学习在课堂上，老师通过图形的形式，给孩子们展示不同的交通标志和设施，让孩子们辨认其含义，并依照老师的指示做出相应的动作。
3.模拟过马路等日常生活中的交通行为，掌握正确的交通行为规范孩子们分成小组，模拟过马路等日常生活中的交通行为。
老师指导孩子们应该如何正确地遵守交通规则，规范交通行为，并引导孩子们进行交通行为的模拟操作练习。
4.加强自我保护意识和知识点的复习在教学结束前，老师将各项学习内容回顾，并强调孩子们应该加强自我保护意识，并正确地遵守交通规则。
五、教学反思本次教学针对幼儿园大班的安全教育，利用了多媒体等先进的教学手段，重点将主要内容集中在交通规则的认知、交通标志和设施的学习、交通行为规范的掌握等方面。
在实际教学过程中，我发现孩子们很轻松地接受了新的知识点，并能够像老师示范的样例一样认真模拟学习，反馈也表明孩子们学到了新知识，对交通安全的意识得到了提高。
此次教学，我也在交互性、兴趣性、实用性等多个方面进行了改进和完善，从而能够使孩子们更好的接受这次教学，更好的掌握知识点。
幼儿园大班交通安全教案
幼儿园大班交通安全教案幼儿园大班交通安全教案（精选9篇）幼儿园大班交通安全教案1设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。
我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。
蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。
红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性。
提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。
教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。
图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。
幼儿园行车安全教案：培养孩子的交通安全意识
在幼儿园的日常生活中，行车安全教育必不可少。
幼儿园里的孩子往往比较小，容易失去自控力，更容易受到外界环境的影响，提高他们的交通安全意识至关重要。
下面，我们来为大家介绍一种幼儿园行车安全教案，帮助孩子们学习交通安全知识，更好地保护自己。
一、教学目标1、让孩子们了解和认清交通工具的形状、颜色及功能；2、告诉孩子们交通工具对行人和其他车辆产生的影响；3、教给孩子们方向判断和如何通过行人线、红绿灯等设施；4、帮助孩子们了解交通信号的含义，普及基本交通安全知识。
二、教学内容1、教学交通工具基本知识教师通过图片、实物展示、声音模拟等形式，让孩子们认识和辨别车辆的形状、颜色及功能，例如，让孩子们辨别汽车、公交车、自行车等，并告诉他们车辆的主要功能及使用范围，了解车辆对行人、其他车辆的影响。
2、教学行车安全知识通过游戏、活动等方式，让孩子们知晓如何避免交通事故，尤其是站在马路边时不要乱跑，过马路时要注意周围环境，遵守交通规则，过马路时要通过人行线或经过指示牌提示才能通行。
3、教学交通标识知识为了让孩子们更好地认识和了解各种交通标识，我们可以通过游戏、难题、图书等方式来教授孩子们交通标识的含义和规则。
例如，我们可以划定一个虚拟马路，让孩子们做出正确的交通标识，以加强孩子们掌握交通标识的能力。
三、教学方法1、“师生互动”在教学过程中，老师要时刻跟孩子们进行师生互动，不仅要引导孩子们思考，还要引导他们表达自己的想法，尤其是在做游戏和其他活动的过程中。
2、“以身作则”教师要以身作则，遵守交通规则，引导学生树立交通安全意识，注重培养学生的自主意识。
3、“情景教学”在教学前，采取适当的手势、声音、道具或场景模拟等方式展示，以便更快更好地抓住孩子们的注意力，让他们容易理解记忆，被承认。
四、教学评价教师要经常对孩子们的学习情况进行评价，根据孩子们的实际情况及时调整教学计划，改变教学策略，着重为需要更多帮助的孩子提供额外的帮助和支持。
大班交通安全《文明交通》教案
大班交通安全《文明交通》教案一、教学目标1.了解交通规则和交通信号灯的含义，能够正确识别红绿灯、斑马线等常见交通标志，掌握常见行人和自行车骑手的交通手势。
2.培养孩子交通安全意识和交通行为规范化，能够自觉遵守交通规则，如在红灯亮时停止行走，过斑马线时先看左右再步行等。
3.提高孩子对交通事故的认识，增强其防范意识，能够识别各类交通隐患并采取应对措施。
二、教学内容1.交通标志和交通信号灯的含义2.行人和自行车骑手的交通手势3.交通安全意识和交通行为规范化4.交通事故的认识和防范措施5.疏散演练和跟车练习三、教学步骤1. 引入首先，教师可以通过讲述一段交通安全事故的案例，引导学生认识到交通安全的重要性，培养班级内交通安全意识，让孩子们接受交通安全教育意义深远。
2. 讲解交通标志和交通信号灯的含义教师可以通过图片和视频等形式，让学生们了解交通标志和交通信号灯的含义。
让学生们识别交通标志和信号灯，掌握常见交通标志的表示意义和信号灯交替方案及其呈现方式。
3. 课堂模拟根据课堂上学生的学习情况，教师可以带领大家进行交通模拟游戏，模拟行走和自行车行驶，在此过程中让学生掌握正确的交通手势，红绿灯的含义，和在道路上与汽车前车和车侧情况的安全距离。
4. 讲解交通安全知识通过图表或背景，教师可以讲解和演示一些有关交通安全的基本知识，如遵守交通规则、行人过街应注意的安全细节、自行车骑行应注意的事项等。
同时，还要注意强调可持续的采访态度和行为，让孩子们在学习中更好地提高观察力、检查点，切实提高交通安全意识。
5. 演习和评估为了帮助学生更好地吸收交通安全知识，教师可以进行交通安全演习和评估。
例如，模拟一个真实的交通情景，在教室里，学生们汇集在一起，根据教师的指示采取相应的行动，以强化安全意识和交通行动规范化程度。
6. 结束在课堂结束时，教师可以提供一些关于交通安全的举例，让学生们回家后跟家长谈论或清单分享感受。
四、教学方法在教学过程中，教师可使用图片、图表和视频等多媒体工具，让学生们更好地理解和掌握学习内容。
《遵守交通规则》教案
《遵守交通规则》教案《遵守交通规则》教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是作者为大家整理的《遵守交通规则》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《遵守交通规则》教案1活动设计背景大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
孩子们虽然对交通安全标志与人们的密切关系，初步养成了遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力，但是安全的认知还很浅薄，还要进一步的提高意识，保障最大可能的安全出入。
于是我就这种状况设计了本次活动。
活动目标1.认识常见的交通标志，并知道它所代表的含义，了解它与人们生活的密切关系。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的的意识，提高自我安全保护能力。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点认识常见的交通标志；了解过马路时的注意事项，遵守交通规则。
活动准备有关交通的一些图片，光碟（过人行横道的场景），情景剧的音乐。
活动过程：一、故事导入，认识斑马线；二、认识信号灯及几种常见的交通标志(1)认识信号灯谈谈信号灯的作用，师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？（2）认识其它几种交通标志。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下面和老师来认识一下。
出示交通标志图片（向右转弯、人行横道、停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、注意危险、注意落石）逐一讲解。
三、认识交警。
四、教师小结。
五、情景剧：乘公交车你们看，外面的天气特别的好，阳光暖暖的.照着，我们去郊游吧？教学反思本次活动的开展，优点：孩子们对于交通安全的认识提高的很快，对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时候说“我是警察，停车”小手还有模有样的做着手势，兴趣大增，思维活跃，情绪愉快，很好的完成了预设目标，相信孩子们以后会更加安全的出行。
幼儿大班交通安全教育方案
幼儿大班交通安全教育方案一、教育目标：1. 培养幼儿对交通安全的认识和意识。
2. 帮助幼儿掌握基本的交通安全知识和技能。
3. 提高幼儿在交通环境中的自我保护意识和能力。
二、教育内容：1. 交通规则与标志（1）教育幼儿了解红绿灯、斑马线、交通指示牌等交通信号标志的含义。
（2）向幼儿传授常见交通标志和信号的意义和作用。
（3）模拟交通场景，引导幼儿根据交通标志做出正确的判断和应对。
2. 交通工具与安全（1）介绍幼儿熟悉的各种交通工具，如汽车、自行车、公交车等。
（2）告知幼儿不得乱穿马路、不得跟陌生人搭车等交通安全原则。
（3）鼓励幼儿参与游戏，通过模拟交通场景，学习如何安全搭乘交通工具。
3. 行为规范与自我保护（1）教育幼儿学会使用手势示意，如举起手臂表示停止，摇摇手表示再见等。
（2）引导幼儿遵守交通规则，如不乱闯马路、不在道路上玩耍等。
（3）模拟交通场景，帮助幼儿学会如何正确地过马路和与他人共享交通空间。
三、教育方法：1. 游戏教育：通过角色扮演、模拟交通场景等游戏方式，使幼儿在游戏中学习交通安全知识和技能，并培养良好的交通安全意识。
2. 图片教育：通过展示交通信号标志、交通工具图片等，向幼儿讲解并让幼儿根据图片回答相关问题，以激发幼儿的学习兴趣。
3. 实地教育：带领幼儿走出校园，参观交通口岸、交通安全示范区等，让幼儿亲身感受交通环境，并学习如何在实际情景中保证自己的安全。
四、教育评估：1. 观察幼儿是否能正确识别并解释交通标志、信号的意义和作用。
2. 观察幼儿是否能正确使用手势示意与他人交流。
3. 观察幼儿是否能遵守交通规则，如不乱穿马路、不在道路上玩耍等。
4. 观察幼儿在模拟交通场景中是否能正确判断并应对交通事件。
五、教育资源及环境：1. 教具：交通标志、信号灯模型、交通工具模型等。
2. 图片教具：交通标志、信号、交通工具的图片等。
3. 实地教育：可在学校周边的交通安全示范区、启蒙园、公园等地进行教学。
遵守交通规则大班教案
遵守交通规则大班教案遵守交通规则大班教案1活动目标1.认知：通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
2.情意：为了自身和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
3.技能：培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。
活动过程1.在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。
讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全？有一首交通安全的诗歌，你们想听吗？朗诵：《注意交通安全》：小朋友，街上走，交通规则要遵守。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
2.角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。
突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。
川川摔倒在地上，大声地哭了起来。
看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自身的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。
”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。
快，快让我送你到医院里去检查一下。
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随着经济迅速发展，交通也飞速发展。
车辆增多，交通伤害事故也日益增多。
1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。
那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规则，严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点，积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。
为此可采取以下措施：
1.帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。
2.用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。
3.发展幼儿有关的心理素质：(1)街上行走时注意力要集中，不四处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。
4.发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。
具体来说，应教育幼儿做到以下几点：
1.行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。
2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。
3.不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。
4.通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。
家住铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。
5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。
6.认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义
例如：
禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，
警示标志：铁道路口、注意危险;
指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。
以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有关内容
遇到灾害时怎么办
尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。
而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。
为了减少天灾人祸造成的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。
应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。
但遇到灾害时，如果不慌张，采取自救措施，可能会化险为夷。
帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能，培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以及防灾抗灾意识，锻炼幼儿的自救能力。
1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办
教育幼儿：
(1)要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。
如果受了伤，但还能活动时，要忍着疼痛爬出车厢。
(2)要大声呼救，让救护人员知道自己在哪里。
(3)要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当救护人员问询时，说出一同来的人的名字。
2.遇到火灾时怎么办
教育幼儿：
(1)不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。
(2)如果衣服烧着了，赶快脱下来;来不及时，迅速躺下打滚把火弄灭。
(3)大声呼救，让入来救火、救人。
(4)用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏。
3.遇到地震时怎么办
教育幼儿：
(1)感到地面和房屋晃动，看到火光、听到响声时，不要害怕，要听从大人指挥，不乱喊乱叫。
(2)没有大人在，又来不及跑到安全地方时，可以赶快钻到躲到桌子或床下或结实的支撑物下，避免被砸伤。
(3)若可能，尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带。
跑动时尽量躲开墙、屋及其他危险物。
(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响。