模拟电子技术实验-波形发生电路
波形发生电路实验报告总结.docx
专业：实验报告姓名：学号：日期：课程名称：电路与模拟电子技术实验指导老师：张冶沁成绩：实验名称：波形发生器电路分析与设计实验类型：电路实验同组学生姓名：一、实验目的和要求：桥式正弦振荡电路设计1.正弦波振荡电路的起振条件。
2.正弦波振荡电路稳幅环节的作用以及稳幅环节参数变化对输出波形的影响。
3.选频电路参数变化对输出波形频率的影响。
4.学习正弦振荡电路的仿真分析与调试方法。
B.用集成运放构成的方波、三角波发生电路设计1.掌握方波和三角波发生电路的设计方法。
2.主要性能指标的测试。
3.学习方波和三角波的仿真与调试方法。
二、实验设备：示波器、万用表模电实验箱三、实验须知：1． RC桥式正弦波振荡电路，起振时应满足的条件是：闭环放大倍数大于3，即 R f >2R1，引入正反馈3． RC桥式正弦波振荡电路的振荡频率:RC桥式正弦波振荡电路，稳定振荡时应满足的条件是：电路中有非线性元件起自动稳幅的作用4． RC桥式正弦波振荡电路里C的大小：f01/(2π RC)C5． RC桥式正弦波振荡电路R1 的大小：6． RC桥式正弦波振荡电路 R2 的大小：R1=15kΩR2=Ω7．RC桥式正弦波振荡电路是通过哪几个8．波形发生器电路里 A1的输出会不会元器件来实现稳幅作用的随电源电压的变化而变化答：配对选用硅二极管，使两只二极答：A1输出不会改变，电源电压的变管的特性相同，上下对称，根据振荡化通过选频网络调节，不影响放大和幅度的变化，采用非线性元件来自动稳幅环节改变放大电路中负反馈的强弱，以实现稳幅目的8．波形发生器电路里v01的输出主要由谁9．波形发生器电路里， R 和 C的参数大决定，当电源电压发生变化时，它会小会不会影响 v0的输出波形答：发生变化吗会影响，而且 v o的频率和幅值都由答：由两只二极管决定，电源电压变RC决定，因为 R和 C的回路构成选频化时， V 不会变化网络o1四、实验步骤：A． RC桥式正弦波振荡电路：原理图：1．PSpice 仿真波形：示波器测量的波形：T=616us，v pp，v RMS667mV根据实际波形，比较实际数据和理论数据之间的差异：理论周期为650us，略大于试验数据，但非常接近，由于实际电阻和二极管的线性或非线性特性与理想状态有所不同，在误差允许范围内认为符合要求2．改变R2的参数（减小或增大R2），使输出v0从无到有，从正弦波直至削顶，分析出现这三种情况的原因和条件。
模拟电子技术 第八章 波形的发生和信号的转换1(新)
R1 U T U Z R2
第二节 非正弦波发生电路
三角波发生电路的振荡原理
电路状态翻转时，uP1=?
1 uO uO1 (t2 t1 ) uO (t1 ) R3C
R1 R2 uP1 uO1 uO R1 R2 R1 R2
合闸通电，通常C 上电压为0。设uO1↑→ uP1↑→ uO1↑↑，直至 uO1 ＝ UZ（第一暂态）；积分电路反向积分，t↑→ uO↓，一旦uO 过－ UT ，uO1从＋ UZ跃变为－ UZ （第二暂态） 。 积分电路正向积分，t↑→ uO↑， 一旦uO过＋ UT ， uO1从 － UZ跃变为＋ UZ ，返回第一暂态。重复上述过程，产生周期性的 第八章 波形的发生和信号的转换 变化，即振荡。
四、锯齿波发生电路
1. R3应大些？小些？ 2. RW的滑动端在最上端 和最下端时的波形？
≈T
3. R3短路时的波形？
第八章 波形的发生和信号的转换
第二节 非正弦波发生电路
讨论一
已知uO1和uO2的峰-峰值均为12V，二极管为理想二极管。 1、求出稳压管的稳压值UZ和R4的阻值； 2、定性画出uO1、uO2的波形图； 3、求解δ的表达式。
模拟电子技术
电子教案
沈阳工业大学
电子技术教研室
第八章 波形的发生和信号的转换
第八章 波形的发生和信号的转换
第八章 波形的发生和信号的转换
目
录
第一节 电压比较器
第二节 非正弦波发生器
第三节 正弦波发生器
第四节 信号转换电路
第八章 波形的发生和信号的转换
第一节 电压比较器
一、概述
二、单限比较器
三、滞回比较器 四、窗口比较器 五、集成电压比较器
波形发生电路~~锯齿波
波形发生电路1.绪论在人们认识自然、改造自然的过程中，经常需要对各种各样的电子信号进行测量，因而如何根据被测量电子信号的不同特征和测量要求，灵活、快速的选用不同特征的信号源成了现代测量技术值得深入研究的课题。
信号源主要给被测电路提供所需要的已知信号(各种波形)，然后用其它仪表测量感兴趣的参数。
可见信号源在各种实验应用和实验测试处理中，它不是测量仪器，而是根据使用者的要求，作为激励源，仿真各种测试信号，提供给被测电路，以满足测量或各种实际需要。
波形发生器就是信号源的一种，能够给被测电路提供所需要的波形。
传统的波形发生器多采用模拟电子技术，由分立元件或模拟集成电路构成，其电路结构复杂，不能根据实际需要灵活扩展。
随着微电子技术的发展，运用单片机技术，通过巧妙的软件设计和简易的硬件电路，产生数字式的正弦波、方波、三角波、锯齿等幅值可调的信号。
与现有各类型波形发生器比较而言，产生的数字信号干扰小，输出稳定，可靠性高，特别是操作简单方便。
在模拟电子电路中，常常把各种波形的信号，如正弦波，矩形波，三角波和锯齿波等，作为测试信号或控制信号等。
为了使所采集的信号能够用于测量，控制，驱动负载或送入计算机，常常需要将信号进行变换，如将电压变换成电流，将电流变换成电压，将电压变换成频率与之成正比的脉冲，等等。
正弦波振荡电路是在没有外加输入信号的情况下，依靠电路自激振荡而产生正弦波输入电压电路。
它广泛地应用于测量，遥控，通讯，自动孔子，热处理和超声波电焊等加工设备之踪，也作为模拟电子电路的测试信号。
在实用电路中除了常见的正弦波外，还有矩形波，三角波，锯齿波，尖顶波和阶梯波。
在脉冲和数字电路中，矩形波，三角波，锯齿波等非正弦波被广泛应用。
这些波形可以由电路自激产生，也可以由正弦波转化而来。
2.设计任务学习multisim11.0软件的使用。
运用multisim11.0软件设计波形发生电路，并进行仿真分析，通过四踪示波器产生三角波.方波.锯齿波等非正弦波，改变频率观察波形输出。
模电实验波形发生器实验报告
模电实验波形发生器实验报告模电实验波形发生器实验报告实验名称：模拟电路波形发生器设计与制作实验目的：1.了解正弦波、方波、三角波等基本波形的特性及产生方法；2.掌握模拟电路的基本设计方法和制作技巧；3.加深对电路中各元件的认识和使用方法；4.提高实际操作能力和动手能力。
实验原理：波形发生器是一种模拟电路，在信号发生领域具有广泛的应用。
常见的波形发生器包括正弦波发生器、方波发生器、三角波发生器等。
正弦波发生器：正弦波发生器是一种周期性信号发生器，通过正弦波振荡电路产生高精度的正弦波信号。
常见的正弦波振荡电路有RC，LC和晶体振荡管等。
我们使用的正弦波发生器为Wien桥电路。
方波发生器：方波发生器属于非线性信号发生器，根据输入信号的不同，可以分为单稳态脉冲发生器、双稳态脉冲发生器和多谐振荡器等。
我们使用的方波发生器为双稳态脉冲发生器。
三角波发生器：三角波发生器是一种周期信号发生器，通过将一个线性变化的信号幅度反向后输入到一个比例放大电路中，就可以得到三角波信号。
我们使用的三角波发生器为斜率发生器。
实验步骤：1.按照电路原理图连接电路；2.打开电源，调节电压并测量电压值；3.调节电位器，观察波形在示波器上的变化；4.分别测量各波形的频率和幅值，并记录实验数据；5.将实验结果进行比较分析。
重点技术：1.电路连接技巧；2.相关工具的正确使用方法；3.电路元器件的选择和使用；4.测量和计算实验数据的方法。
注意事项：1.实验中使用电源时应注意电压值和电流值，避免短路和电源过载现象的发生；2.连接电路时应注意电路的接线和连接端子的位置，避免短路和错误连接的情况；3.在实验中应注意对电路元器件的选择和使用，确保电路的正常工作；4.测量和计算实验数据时应认真仔细，避免计算错误和实验数据异常的情况。
实验结论：通过本次实验，我们成功设计和制作了正弦波发生器、方波发生器和三角波发生器。
在实验过程中，我们掌握了模拟电路的基本设计方法和制作技巧，加深了对电路中各元件的认识和使用方法，并提高了实际操作能力和动手能力。
方波-三角波发生电路实验报告
河西学院物理与机电工程学院综合设计实验方波-三角波产生电路实验报告学院：物理与机电工程学院专业：电子信息科学与技术姓名：侯涛日期：2016年 4月 26日方波-三角波发生电路要求：设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波的波形发生器。
指标：输出频率分别为：102HZ、103HZ和104Hz；方波的输出电压峰峰值VPP≥20V一、方案的提出方案一：1、由文氏桥振荡产生一个正弦波信号。
2、把文氏桥产生的正弦波通过一个过零比较器从而把正弦波转换成方波。
3、把方波信号通过一个积分器。
转换成三角波。
方案二：1、由滞回比较器和积分器构成方波三角波产生电路。
2、然后通过低通滤波把三角波转换成正弦波信号。
方案三：1、由比较器和积分器构成方波三角波产生电路。
2、用折线法把三角波转换成正弦波。
二、方案的比较与确定方案一：文氏桥的振荡原理：正反馈RC网络与反馈支路构成桥式反馈电路。
当R1=R2、C1=C2。
即f=f0时，F=1/3、Au=3。
然而，起振条件为Au略大于3。
实际操作时，如果要满足振荡条件R4/R3=2时，起振很慢。
如果R4/R3大于2时，正弦波信号顶部失真。
调试困难。
RC串、并联选频电路的幅频特性不对称，且选择性较差。
因此放弃方案一。
方案二：把滞回比较器和积分比较器首尾相接形成正反馈闭环系统，就构成三角波发生器和方波发生器。
比较器输出的方波经积分可得到三角波、三角波又触发比较器自动翻转形成方波，这样即可构成三角波和方波发生器。
通过低通滤波把三角波转换成正弦波是在三角波电压为固定频率或频率变化范围很小的情况下使用。
然而，指标要求输出频率分别为102HZ、103HZ和104Hz 。
因此不满足使用低通滤波的条件。
放弃方案二。
方案三：方波、三角波发生器原理如同方案二。
比较三角波和正弦波的波形可以发现，在正弦波从零逐渐增大到峰值的过程中，与三角波的差别越来越大即零附近的差别最小,峰值附近差别最大。
模拟电子技术基础 科学出版社 廖惜春 (最完整版)(包括选择题+填空题)第7章 波形产生电路B
1 o o 时，相移 F 0 。则 A F 360 ，满足相位平衡条件，电路能振荡。 2πRC 1 1 （2）RC 串并联电阻网络当频率 f f o 时，反馈系数 F 。要让振荡器振荡起来，必须 3 2πRC
当频率为 f f o 满足起振的幅值条件即 A F 1 ，即 A 3 。 T1、T2 构成的放大电路是具有级间反馈的多级放大电路，级间反馈类型为电压串联负反馈。根 据深度负反馈条件，电压放大倍数的估算，有
f0
1 2 LC
2 LC L L1 L2 2M
f0
1
2 LC C C2 C 1 C 1 C 2
f0
1
2 LC 1 C C0 1 1 1 C1 C 2 C 0
f0
1
结构复杂，分布电 容大，频率在几兆 赫到十几兆之间。
输出信号高次谐波 分量较大，波形质 量较差。
0.04 uF C R 68 k C
Rc 1
Rc 2 T2 Rf Re1
U CC
T1
R
C1
C2 uo
Re 2
例7-1图
解： （1）电路中的反馈信号可以看作从 T1 的栅极输入，从 T2 的集电极输出。放大电路是两级，第 一级是共源放大电路，相移为 180o，第二级是共射放大电路，相移也为 180o，故放大电路总相移 ， A 360o 。该正弦波振荡电路的选频网络为 RC 串并联电阻网络，其相移范围为（－90o～＋90o）
R
uc
-
振荡周期
R3
输出幅值
R1 ) R2
T 2 RC ln(1 2
uo
U o U z
方波 发生器
C
《模拟电子技术》实验指导书
实验规则为顺利完成实验任务，确保人身、设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质，特制定以下实验规则：1. 实验前必须做好充分预习，完成任课教师指定的预习任务，预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的理论分析、计算和估算。
(2) 完成实验指导书“预习要求”中的指定内容。
(3) 熟悉实验内容。
(4) 复习实验中所用仪器、仪表的使用方法及使用注意事项。
注意：未完成预习任务者不能进入实验室作实验。
2. 使用仪器、仪表前，必须了解其性能、操作方法及使用注意事项，在使用时要严格遵守操作规程。
3. 实验时接线要认真，连接实验电路电路时关断电源，检查线路时要仔细，确信无误后才能接通电源。
初学者或没有把握时应经指导教师检查后才能接通电源。
4. 实验时要注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如：有元器件冒烟、发烫或者有异味等），应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因，排除故障并经指导教师同意后继续实验。
如果发生事故（例如元器件或设备损坏），要主动填写实验事故报告单，服从指导教师或实验室管理人员对事故的处理决定（包括经济赔偿），并自觉总结经验，吸取教训。
5. 实验过程中应认真记录实验结果（包括实验数据、波形及其它现象）。
所记录的结果必须经指导教师检查后才能拆除线路。
6. 实验过程中要改接线路时，必须先关断电源后才能进行。
7. 实验结束后，必须关断电源，并将仪器、仪表、导线、工具等按要求整理好以后才能离开实验室。
8. 在实验室不得做与实验无关的事情。
进行任课教师指定内容以外的实验，必须经指导教师同意。
9. 遵守纪律，不乱拿其他组的仪器、设备、导线、工具等。
10.保持室内安静、清洁，爱护一切公共财物，不允许在仪器、仪表以及实验桌、凳上乱划乱写。
11.实验后，每个同学必须按要求做出实验报告。
实验报告要求1.实验报告一般包括以下内容：（1）画出实验电路，简述所做实验内容及结果。
集成运放构成的三角波方波发生器实验
2．模拟电子技术实验实验2.3 集成运放构成的三角波方波发生器实验目的实验思路实验原理实验步骤实验报告要求一、实验目的1．理解三角波方波发生器的设计思路，搭接出最简单的电路，获得固定频率、幅度的三角波、方波输出。
2．理解独立可调的设计思路，搭接出频率、占空比、三角波幅度、三角波直流偏移、方波幅度、方波直流偏移均独立可调的电路，调整范围不限。
3．理解分块调试的方法，进一步增强故障排查能力。
2．模拟电子技术实验实验2.3 集成运放构成的三角波方波发生器实验目的实验思路实验原理实验步骤实验报告要求二、实验思路利用集成运放构成的比较器和电容的充放电，可以实现集成运放的周期性翻转，进而在输出端产生一个方波。
这个电路如图2.3.1所示，它的工作原理请参阅相关教科书。
注意在这个电路中，给电容的充电是恒压充电，随着电容电压的升高，其充电电流越来越小，电容电压上升也越来越缓慢。
理论分析可知，电容上电压的变化，是一个负指数曲线。
因此，这个电路只能实现方波发生。
但是，我们注意到，这个负指数曲线在工作过程中是不停地正向充电、反向放电，已经和三角波有些类似。
如果能够使得电容上充电电流固定，则其电压的上升或者下降将是线性的，就可以在电容端获得一个三角波。
我们可以立即联想到这样一个事实：当积分器的输入是固定电压，则其输出是线性上升或者下降的。
因此，将图2.3.1中的RC充电电路去掉，用一个积分器替代，并考虑到极性，再增加一级反相电路，就可以实现三角波的产生，如图2.3.2所示。
图2.3.2电路使用了3个集成运放。
电路设计者认为，A并不是必须的，因为它仅仅完成了1倍的反相放大，3的输入端极性进行巧妙设计来实现。
为了节省1个运放，设计者给出了新的电路，如图这个功能完全可以利用A12.3.3所示，它仅使用2个运放。
图2.3.3所示电路的工作原理，请参阅相关教科书。
图中稳压管D Z和电阻R3组成稳压电路，目的是克服运放输出的不对称。
模拟电子技术实验教学大纲
模拟电子技术实验教学大纲电子技术是一门工程应用性质很强的学科，实验教学的的作用和重要性日益为人门所重视。
电子技术实验的目的不仅是巩固和加深课堂教学内容，验证已知理论，训练学生的基本实验技能，更重要的是培养和提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力，培养科学作风和探索精神。
为学习后续课程和从事实际技术工作奠定良好的基础。
模拟电子技术实验就是为此目的开设的。
本实验共编排了二十三个实验，其中，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容，以供不同层次、不同需要、不同专业教学要求的选择。
课程代码：071211D007（一）教学对象电子类专业，物理、化学类专业的本科二年级学生。
（二）教学内容实验一单级放大电路（6学时）一、实验目的1、熟悉电子元器件和电路实验箱。
2、掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。
3、学习测量放大器静态工作点Q、Av 、ri、ro的方法，了解共射电路特性。
4、学习放大器的动态特性。
二、实验内容1、装接电路2、静态调整及测量：V BE、V CE、I C、I B。
3、动态研究：Av、动态范围、失真。
4、测量r i、r o。
三、实验报告1、注明完成的实验内容和思考题，整理实验数据，简述相应基本理论。
2、写出实验中感受最深的一个问题的详细报告（现象、分析、结论、体会）。
实验二两级放大电路（3学时）一、实验目的1、掌握合理设置静态工作点。
2、学会放大器频率特性测量方法。
3、了解失真及消除方法。
二、实验内容1、设置静态工作点Q、并测量。
2、负载变化对放大倍数Av的影响。
3、测量频率特性。
三、实验报告1、记录、整理实验数据，分析实验结果。
2、画出频率特性简图，标出f H 、f L。
3、写出增加频率范围的方法。
实验三负反馈放大电路（3学时）一、实验目的1、研究负反馈对放大器性能的影响。
2、掌握负反馈放大器性能的测试方法。
二、实验内容1、A vo、A vf的测试。
2、负反馈对失真的改善作用。
模拟电子技术实验指导书
实验一常用电子仪器的使用一．实验目的1．学习电子电路实验中常用电子仪器:示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、万用表等的正确使用方法。
2．初步掌握用双踪示波器观察信号波形和读取波形参数的方法。
二．实验仪器及器件1.示波器(YB4324)2.交流毫伏表(TG2172)3.功率函数信号发生器(YB1631)4.数字万用表(UT52)三．实验内容1．双踪示波器使用前的检查：（1）把面板上的各旋钮旋至如下列的位置：（2）接通电源,电源指示灯亮。
预热3-5分钟,分别调节亮度和聚焦旋钮。
使光迹的的亮度适中、清晰。
（3）"输入耦合"置于“AC”位置、将本机校准信号输入到 Y1（CH1）通道。
调节“电平”旋钮使波形稳定，再分别调节 Y和 X轴的位移旋钮，使波形对准刻度。
将图形记录下来，并读出其幅度和周期是否和校准信号吻合。
采用同样的方法分别检查 Y2（CH2）通道。
周期：_______*________=__________幅度：_______*________=__________2．用示波器和毫伏表测量正弦信号信号发生器(YB1631)输出电压幅度分别调到10V、1.0V、60mV(要求必须仅操作信号发生器本身各旋钮得到上述输出)，然后用示波器记毫伏表精确测量其实际值，并按表-1的形式记录之。
将信号发生器的输出频率分别调到100HZ，1KHZ，20KHZ，用示波器精确测量输出信号的实际周期，再计算出具体频率，并按表-2的形式记录之。
信号发生器(YB1631)输出频率为1KHZ、幅值为 lV的信号引入双踪示波器 Y1输人端，Y2输入端引入本机校准信号、适当调整面扳上的旋钮、使荧光屏上显示两个稳定的波形，并记录波形特点.*5．用示波器和万用表测量直流信号用示波器和万用表测量ACL-Ⅱ输出的＋/-5V,+/-12V的直流电压的实际值，并按表-3的形式记录之四．实验报告处理要求1.根据实验记录、整理有关数据：2.当信号频率由1KHZ变为100HZ，如扫描频率不变、示波器上正旋波个数是增加还是减少；若波形个数不变，扫描频率如何改变?实验二晶体管放大器静态调测与增益测试一、实验目的1．学习放大器静态工作点的调测方法与动态参数的测试。
模电课程设计报告 正弦波 方波 三角波发生器
宁波大红鹰学院《模拟电子技术》课程设计报告课题名称：信号发生器分院：机械与电气工程学院教研室：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：严金龙李燕二○一三年十二月课题名称一、设计任务1.1设计要求1．利用集成运算放大器LM358设计一个简易信号发生器，要求能产生正弦波、方波和三角波三种波形。
2．采用双电源供电形式：电源12CC V V =+、12EE V V =-； 输出信号满足：（1）正弦波：V pp >=2V ；方波：V pp =13.5V ；三角波：V pp =8V ； （2）频率：110HZ ； （3）波形无明显失真。
1.2系统框图方波发生电路积分电路产生RC自激震荡产二、硬件设计2.1正弦波发生电路图1 正弦波RC串并联选频网络如下图（a）所示，它在正弦波振荡电路中既为选频网络，又为正反馈网络，所以其输入电压为，输出电压为。
当信号频率足够低时，，因而网络的简化电路及其电压和电流的向量如图(b)所示。
超前，当频率趋于零时，相位超前趋近于+900，且趋近于零。
当信号频率足够高时，，因而网络的简化电路及其电压和电流的向量如图（c）所示。
滞后，当频率趋近于无穷大时，相位滞后趋近于-900，且趋近于零。
当信号频率从零逐渐变化到无穷大时，的相位将从+900逐渐变化到-900。
因此，对于RC串并联选频网络，必定存在一个频率f0，当f=f0时，=同相。
通过计算可求出RC串并联选频网络的频率特性，如下图所示，其谐振频率。
为使f0=110hz，即使RC=1/220*3.14，确定了C的值就得到一个电阻的值。
R=1.447（1.45）KΩ，C=1uf。
RC桥式正弦波振荡电路：因为正弦波振荡器的起振条件是，从幅频特性曲线可得，当f=f0时，F=1/3，所以当A>3时，即RC串并联选频网络匹配一个电压放大倍数略大于3的正反馈放大器时，就可构成正弦波振荡器。
从理论上讲，任何满足放大倍数要求的放大电路与RC串并联选频网络都可组成正弦波振荡电路；但是，实际上，所选用的放大电路应具有尽可能大的输入电阻和尽可能小的输出电阻，以减小放大电路对选频特性的影响，使振荡频率几乎仅仅决定于选频网络。
模电课程设计---方波—三角波发生器设计与仿真
课程设计任务书学院信息工程学院班级姓名设计起止日期2012年7月9日—7月13日设计题目：方波—三角波发生器设计与仿真设计任务（主要技术参数）：1.主要技术参数（已知条件）根据要求设计一个方波—三角波发生电路，频率：100Hz-1000Hz；幅度：≧2V2.利用软件画出电路原理图并仿真3.编写设计说明书指导教师评语：成绩：签字：年月日一、课程设计的目的1.《低频电子线路》是学习理论课程之后的实践教学环节。
目的是通过解决比较简单的实际问题巩固和加深在《低频电子线路》课程中所学的理论知识和实验技能。
训练学生综合运用学过的电子技术基础知识，在教师指导下完成查找资料，选择、论证方案，设计电路，安装调试，分析结果，撰写报告等工作。
使学生初步掌握模拟电子电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力，为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。
2.课程设计的基本要求通过课程设计了解模拟电路基本设计方法，加深对所学理论知识的理解。
完成指定的设计、安装、调试任务，初步掌握测试结果分析和撰写设计报告的方法。
具体要求如下：（1）明确设计任务对设计任务进行具体分析，充分了解性能、指标、内容及要求，明确应完成的任务。
（2）方案选择与论证通过查阅资料对不同的设计方案进行比较论证，根据现有的条件选择合适的设计方案，力争作到合理，可靠，经济，先进，便于实现，绘制出整体框图。
（3）单元电路设计确定各个单元的电路结构，计算元件参数（写出主要计算过程和公式），选择器件。
（4）绘制原理图绘制完整的原理图，在图中标明主要测试点及理想情况下的参数值（或波形），列出元件表。
有条件是应会用protel DXP等EDA设计工具绘制原理图并进行仿真。
（5）制定测试方案根据实验室现有条件选择测试用的实验设备（列出所需设备表），绘制出实际电路连接草图，拟定测试步骤并设计好数据记录表格。
（6）测试验证根据拟定的测试步骤进行测试验证，记录测试结果。
ADC0832模拟波形发生器实验报告
控制基础实验——模拟波形发生器成绩________课程名称：__ ___________学院（系）：专业：班级：学号：学生姓名：分工任务：一、实验题目1、设计一个波形发生器，使能输出锯齿波、三角波、正弦波等。
2、在proteus仿真软件中连接单片机系统硬件图，在keil c51软件中编写并调试应用程序，使能在proteus中运行并达到预期效果。
二、实验目的1、学会DAC0832芯片的基本知识，并掌握使用方法。
2、掌握单片机最小系统的基本知识，能设计并完成一些简单应用。
3、掌握Proteus及Keil软件在51系列单片机中的使用及调试。
4、会根据实际功能，正确选择单片机功能接线，编制正确程序。
对实验结果能做出分析和解释，能写出符合规格的实验报告。
三、实验工具软件：Proteus单片机仿真软件、keil51，PC机。
四、实验内容掌握DAC0832芯片的使用方法，在Proteus仿真软件中连接好电路图，在Keil中编写程序，使得能够输出较规范的锯齿波、三角波、正弦波。
五、实验原理1、单片机工作原理：单片机是指一个集成在一块芯片上的完整计算机系统。
通过编程控制单片机的I/O端口、中断、定时器、寄存器等部件可以完成很多应用。
2、DAC0832的工作原理：DAC0832是8分辨率的D/A转换集成芯片，由8位输入锁存器、8位DAC寄存器、8位D/A转换电路及转换控制电路构成。
3、DAC0832引脚功能说明：DI0~DI7：数据输入线，TLL电平。
ILE：数据锁存允许控制信号输入线，高电平有效。
CS：片选信号输入线，低电平有效。
WR1：为输入寄存器的写选通信号。
XFER：数据传送控制信号输入线，低电平有效。
WR2：为DAC寄存器写选通输入线。
Iout1:电流输出线。
当输入全为1时Iout1最大。
Iout2: 电流输出线。
其值与Iout1之和为一常数。
Rfb:反馈信号输入线,芯片内部有反馈电阻.Vcc:电源输入线(+5v~+15v)Vref:基准电压输入线(-10v~+10v)AGND:模拟地,摸拟信号和基准电源的参考地.DGND:数字地,两种地线在基准电源处共地比较好.4、输出形式式：单极性（本实验需要）、双极性。
模拟电子技术实验线性电子电路实验
交流毫伏表 （SX2172）
*
失真度仪
（BS1A）
双踪 示波 器
二、实验原理
1、直流稳压电源——为电路提供直流工作电源。 2、低频信号发生器——为电路提供输入信号。
信号频率 电压大小 信号类型——正弦波、方波和三角波 注意：直流稳压电源和信号发生器在使用过程 中输出端不能短路。
二、实验原理
3、交流毫伏表——用于测量正弦信号的 有效值。由于交流毫伏表的灵敏度较高， 为避免损坏，应在使用前将量程开关打到 最大，然后在测量中逐档减小量程，直到 指针指在1/3量程到满量程之间。
2、什么是峰值？什么是有效值？分析示波 器荧光屏和交流电压表的读数值有何区别， 如何换算。
五、思考题
1、示波器荧光屏上的波形不断移动不能稳 定，试分析其原因。调节哪些旋钮才能使 波形稳定不变。
2、在测量中交流毫伏表和示波器荧光屏测 同一输入电压时，为什么数据不同?测量直 流电压可否用交流毫伏表，为什么?
（4）掌握晶体管特性图示仪的使用方法以 及判别晶体管的好坏和参数测量的方法。
二、实验原理
放大器 —— 不失真地放大信号。
设计的关键——设置合适的静态工作点。
Q点——负载线中点，可获得最大不失真的 输出电压；
Q1点——工作点太高，将出现饱和失真； Q2点——工作点太低，将产生截止失真。
三、设计电路
1、设计任务：低频单管电压放大器 2、已知条件：
Ec=12V； RL=2.7k；ui＜15mV； i=1KHz ；三极管3DG6C(以β＝65为 例） 3、要求指标：
在RL上获得UOP—P＞2.5V的输出电压， 输出电压波形无失真*δ<15%
4、设计步骤及计算方法：
1）计算单管电压放大器的电压放大倍数 Au，确定电路设计方案：
2020年智慧树知道网课《模拟电子技术实验——轻松开启模拟电子技术之门(山东联盟)》课后章节测试满分答案
第一章测试1【判断题】(8分)信号的三要素是幅值、周期和初相位。
A.对B.错2【多选题】(10分)以下仪器设备中，可用于提供输入信号的是A.函数信号发生器B.DC信号源C.示波器D.交流毫伏表3【多选题】(8分)总体来说，函数信号发生器的功能有A.波形设置B.频率设置C.幅值设置D.自检设置4【单选题】(8分)以下是交流有效值的单位是A.mVppB.VrmsC.dBmD.Vpp5【单选题】(10分)通常，示波器在使用前都需要进行自检。
示波器GDS820C的自检信号波形是A.1kHz2Vpp的正弦波信号B.1kHz2Vpp的方波信号C.1kHz1Vpp的正弦波信号D.1kHz1Vpp的方波信号6【判断题】(8分)调整示波器垂直系统的POSITION旋钮时，改变的是坐标轴横轴的位置，观测的信号也会随之变化。
A.对B.错7【单选题】(10分)若要使示波器观测的波形在垂直方向上压缩显示，则需要将VOLTS/DIVA.右旋至底B.左旋至底C.调大D.调小8【单选题】(10分)调整示波器水平系统的POSITION旋钮时，可以A.改变水平方向每格所代表的时间B.改变坐标轴横轴的位置C.改变波形的完整性D.改变坐标轴纵轴的位置9【单选题】(10分)若要使示波器观测的波形稳定显示，触发电平A.位于最大值上面B.位于最大值和最小值之间C.位于最大值上面位于最小值下面10【单选题】(10分)通常，示波器屏幕上显示波形周期数A.越多越好B.2-3个C.1个D.5个11【判断题】(8分)直流稳压电源GPS-3303A的CH3为5V3A的固定输出端。
A.错B.对第二章测试1【判断题】(6分)信号放大的前提是不失真，不失真的放大，在实验中是通过调试合适的静态工作点来保证的。
A.错B.对2【单选题】(8分)基本放大电路实验中给放大电路提供输入信号的设备是A.DC信号源B.函数信号发生器C.直流稳压电源D.交流毫伏表3【判断题】(8分)在测量放大电路的输入电阻时，需要在信号源和放大电路之间串联一个电阻Rs,其数量级应与放大电路的输入电阻在同一个数量级上。
模拟电子技术基础第四版课后答案第八章
第8章波形的发生和信号的转换自测题一、改错：改正图所示各电路中的错误，使电路可能产生正弦波振荡。
要求不能改变放大电路的基本接法（共射、共基、共集）。
(a) (b)图解：(a)加集电极电阻R c及放大电路输入端的耦合电容。
(b)变压器副边与放大电路之间加耦合电容，改同名端。
二、试将图所示电路合理连线，组成RC桥式正弦波振荡电路。
图解：④、⑤与⑨相连，③与⑧ 相连，①与⑥ 相连，②与⑦相连。
如解图所示。
解图三、已知图(a)所示方框图各点的波形如图(b)所示，填写各电路的名称。
电路1为正弦波振荡电路，电路2为同相输入过零比较器，电路3为反相输入积分运算电路，电路4 为同相输入滞回比较器。
(a)(b)图四、试分别求出图所示各电路的电压传输特性。
(a) (b)图解：图(a)所示电路为同相输入的过零比较器；图(b)所示电路为同相输入的滞回比较器，两个阈值电压为±U T =±U Z。
两个电路的电压传输特性如解图所示。
解图五、电路如图所示。
图(1)分别说明A 1和A 2各构成哪种基本电路； (2)求出u O1与u O 的关系曲线u O1=f (u O )； (3)求出u O 与u O1的运算关系式u O =f (u O1)； (4)定性画出u O1与u O 的波形；(5)说明若要提高振荡频率，则可以改变哪些电路参数，如何改变？解:(1)A 1：滞回比较器；A 2：积分运算电路。
(2)根据12111112121()02P O O O O N R R u u u u u u R R R R =⋅+⋅=+==++可得：8T U V ±=±u O1与u O 的关系曲线如解图 (a)所示。
(3) u O 与u O1的运算关系式1211121141()()2000()()O O O O O u u t t u t u t t u t R C=--+=--+ (4) u O1与u O 的波形如解图(b)所示。
模拟电子技术题库参考答案610章
第六章放大电路中的反馈一、填空题1. -AF »i2.输入端，增大，减小3正，负4.电压交流，直流串联，场效应5、电压串联负，电压并联负，电流串联负，电流并联负6、大小及相位相等，很大，很小7.输入电阻，输出电阻8.输出电压，输出电流9. 0.5_,电压串联负反馈10、直流，交流11.稳定静态工作点，交流(动态)技术指标12、降低，但稳定；减小；减小，展宽二、选择题1. (A), (C), (B) 2、( A ) 3. ( D ) 4、( A ) 5、C) , ( D ), (B) , (A ) 6. (C) 7. (B) 8. (C) 9、(B) 10、( B ) 11、( B )12.、(DA (2) B (3) A三、判断题1、X2、J3、A)电压并联交流负反馈B)电流串联负反馈(C)电流串联负反馈4、X 5> V 6X7 V3、(15分)设图示各电路均引入了深度交流负反馈(1)试判断各电路引入了哪种组态的交流负反馈，(2)简述“虚短”、“虚断”概念(3)计算(a)图的电压放大倍数4, = -o(2) (a)图中七=七为虚短。
匕=七=0为虚断(3)(a)途中：七=〃_= _^― 佑+K（a）电压串联负反馈4、判别反馈类型。
（共8分）（1）指出由哪些元件引入哪些级间反馈组态？（共6分）（2）分别说明各种反馈对性能有何影响？（共12分）（1） RG引入电压串联交流负反馈R.引入电流并联直流负反馈。
（2）前者改善交流参数：为稳定，〃。
稳定，R lf t, R疽,非线性失真（a）电压并联负反馈5、如下图，G、足够大，（b）电压串联负反馈佑+R（b）电流串流负反馈(b)通频带BWT等等。
后者稳定静态工作点，抑制零点漂移。
6、求图示电路的电压放大倍数4炉，已知：Ryg,月=20Kd 引入那些 反馈？（10分）7、说明图示各电路中反馈类型。
（每图3分，共9分）电压并联负反馈 电流串联负反馈 电流并联负反馈 8、电路图中心引入深度负反馈，试根据给定参数求放大器的电压放大倍数4/ 并说明反馈组态及如何影响性能（10分）R,・.c 引入电压串联交流负反R 川引入交流并联直流负反馈工 U0 . R F . 20 sAuf=——=1+ — =1+— =21Ui R EI 1 R UiMJf=———uo R EI + R-是电压串联交流负反馈使I Au I i ,但I A u/ I稳定，U°稳定R,z个，R#】，非线性失真),Bw个等。
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实验： 波形发生电路
一、 实验目的
1.掌握RC 桥式正弦波振荡电路的原理与设计方法；
2.加深理解矩形波和方波-三角波发生电路的工作原理与设计方法；
3.了解运放转换速率对振荡波形跳变沿的影响。
二、实验仪器名称及型号
KeySight E36313A 型直流稳压电源，KeySight DSOX3014T 型示波器/信号源一体机。
模块化实验装置。
本实验将使用三种集成运放：µA741、LM324和TL084，它们的引脚如图1所示，LM324和TL084的引脚排列完全相同。
87654
3
2
1
µA741+Vcc -Vcc
OUT OA2
NC 141312114
3
2
1
LM324(TL084)
10987
6
5
V-4OUT 4IN-4IN+
3OUT
3IN-3IN+
图1 741A 、LM324和TL084的引脚图
三、实验内容
1.RC 桥式正弦波振荡电路（SPOC 实验）
（1）设计RC 桥式正弦波振荡电路，要求振荡频率为1.6kHz ，输出波形稳定并且无失真。
其中集成运放可采用µA741、LM324或TL084，简要写出设计过程，绘制或截取电路原理图。
电阻R1.R2与电容C1、C2构成串并联选频网络，电阻R3、R4、RP 构成负反馈网络，VD1和VD2用于限幅作用稳定波形，当R1=R2=R,C1=C2=C 时，串并联选频网络的相频特性和幅频特性分别为
，
相频特性为
，
，
根据，题目要求f=1.6kHz,取参数R1=R2=10kΩ，C1=C2=0.01μF,R3=R4=5.1kΩ，R p=10kΩ。
（2）学习SPOC实验操作视频，将示波器的两个通道分别接在u o端和u f端，缓慢调节电位器R W，使电路产生正弦振荡，在确保两个通道的正弦波不失真的前提下将输出幅度调得尽量大些，记录输出u o的峰-峰值U opp和输入u f的峰-峰值U fpp。
U opp= 18.1V ；U opp= 6.1V ；
（3）正反馈系数F u的测定。
计算出F u = U f / U o = U fpp / U opp。
F u = U f / U o = U fpp / U opp= 2.96 ；（4）李萨如图形法测量振荡频率f o：将u o送入示波器的一个通道，再从函数信号发生器引出正弦信号送入示波器的另一个通道（输出幅度与u o相同或接近）。
按示波器的“水平(Horiz)”键，将“时基模式”改为“XY”方式。
调整函数信号发生器输出频率，使之接近输出信号u o的频率，仔细调整，使屏幕上显示一个基本稳定的椭圆。
此时信号发生器指示的频率即为振荡器的输出频率。
截取SPOC视频中示波器的显示结果如下。
SPOC视频中用李萨如图形法测量的振荡频率为：f o = 1314 kHz
2. 矩形波发生器电路（SPOC实验）
学习SPOC实验教学视频，设计矩形波发生器电路，使之输出一个周期约为1.4ms的方波，简要写出设计过程，绘制或截图电路原理图。
矩形波的周期为
，
题目要求T=1.4ms，设R1=20kΩ，R2=10kΩ，Rf=10kΩ，C=0.1μF即可。
3. 方波、三角波发生器电路（远程实验）
20k
+
+
_
u o
R
R
160k
0.1µF
R
C
100k
+
_
2k
R3
+
+
_
2
1
R5 5.1k
u o1
∞
∞
4
D1
D2
运放1
运放2
方波、三角波发生电路
直流稳压电源的调节：
主界面左上方为直流稳压电源，要求其输出±12V电压。
点击直流稳压电源进入调节界面，远程操作方法与在现场的方法一致。
点击电源开关打开电源，观察屏幕显示。
分别点击电源右上角的2或3通道选择按钮，在数字区输出12后再按Enter 按键，设置2和3两个通道的电压分别为12V。
将2和3通道串联即可实现+12V、0V和-12V三个电压值。
点击通道上方的“on”按键输出电压。
点击界面右下角的模块返回至主界面，使用导线连线，将从直流稳压电源引出的+12V、0V和-12V连接至电源模块。
如果电源设置错误，主界面会有提示。
拨动电源模块开关，若电源设置正确，该模块指示灯点亮。
连接电路图：
拖动主界面旁边的电路模块和导线，在操作台上进行连线。
按所给电路图搭接好电路。
点击电阻R1、电阻R2和电容C可改变其数值。
其中运算放大器模块中，使用1 – 3引脚作为第一个运放，12 - 14引脚作为第二个运放。
注意：在远程实验中，如改变元件数值应先断开元件两端的连线，数值改变后再将元件接入至电路中。
14引脚运放插座(本实验使用1 - 4和11 - 14引脚)
参考以下步骤接线：
芯片接入+12V电源。
芯片接入-12V电源。
运放1反向输入端2引脚接地。
运放1同向输入端3引脚接R1。
运放1同向输入端3引脚接R2。
运放1输出端1引脚接R3。
运放2同向输入端12引脚接R5。
R5电阻另一端接地。
运放2反向输入端13引脚接电容C。
电容C另一端接运放2输出端14引脚。
运放2输出端14引脚接R1
将示波器通道2的红夹端接到运放2输出端U o
两只稳压管负极相对接在一起。
两只稳压管的另一端接地。
两只稳压管接R2。
两只稳压管接R3。
两只稳压管接R4。
U o1节点接示波器通道1的红夹端。
运放2反向输入端13引脚接R4电阻。
远程实验时间只有最后20分钟时，主界面右侧会出现“一键连线”功能，操作者可对照检查参考接线和自己的连线是否一致，但“一键连线”的电路图不宜作为连线截图粘贴至报告中。
将电路接线完成后的截图粘贴至此：
观察波形：
示波器通道1连接到Uo1，示波器通道2连接到Uo，连好线后，点击右上角的示波器，调节仪器并观察波形。
记录通道1和通道2两路波形的形状、峰峰值和周期/频率。
在本实验中，实测值和理论值的不同多数来自于元件标称值和实际值的误差。
波形截图：
R1为100kΩ，R2为160kΩ，电容C为0.1uF时波形的截图：
设计题：
需要输出U o频率约为1kHz，参数应该怎么取？做实验并将波形图截图。
电阻R1=20kΩ，R2=160kΩ，电容C为0.1μF。
记录数据：
基于下面的元件值观察波形并填写下表，不需截图。
自愿选做：
疫情下的特别实验模式，别忘了为自己拍照留念，同时，也发给老师留下我们难忘的回忆吧！大家可以把自己做实验的场景让家人或利用工具拍摄下来附在实验报告最后，要求：1.照到本实验的最终波形图或最终连线图；2.照到学生本人的侧脸。
参数调节测量数据
C/uF R1/kΩR2/kΩ周期频率U o1形状/峰峰值U o形状/峰峰值0.01 100 200 0.45ms 2.224kHz 方波/12.764V 三角波/7.012V
0.1
100 160 5.517ms 181.27Hz 方波/12.764V 三角波/8.202V
20 160 1.031ms 970.97Hz 方波/12.764V 三角波/1.701V
20 100 1.562ms 641.65Hz 方波/12.764V 三角波/2.968V
1 10 100 8.232ms 121.50Hz 方波/12.764V 三角波/1.499V
四、思考题
1.RC桥式正弦波振荡电路实验中，如何稳定振荡幅度？
稳定振荡幅度的措施通常是在放大电路的负反馈回路加入非线性元件来调整负反馈放大电路的放大电路的电压放大倍数，从而维持输出电压幅度稳定。
本实验用二极管VD1、VD2作为稳幅元件，当输出电压幅度较小时，电阻R4两端的电压较小，两个二极管均截止，负反馈系数由R3、RW、R4决定，输出电压的幅度增加到一定程度时，二极管均导通，其动态电阻与R4并联，是反馈系数加大，电压放大倍数下降。
输出电压的幅度越大，二极管动态电阻越小，电压放大倍数也越小，从而维持输出电压的幅度基本稳定。
2. 矩形波发生器电路中，输出矩形波的周期T和占空比d的公式分别是什么？。