第一课《生命最宝贵》(1)分析
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让我们把生命珍惜 ——汪国真
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，
让夜露挽着你 。
只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，
也为了我们自己。
你知道它表达了什么吗？
一.世界因生命而精彩
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
二、单项选择题
1、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游 海洋。”“人类可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”这些诗句说明人的独特性突出 表现在（ ）
A.人是具有生命特征的
B.人的生命最具有智慧
C.人的想象力最丰富
D.人的生存空间最广
2、爱护环境波爱护生物多样性要从点滴小事做起，下列不利于波爱护环境生物多 样性的有（ ）
复习：生命的意义
1.生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世 界因为有了生命才如此生动和精彩. 2.人类是大自然的一部分,是生命世界的一员.众多 生命构成一个共存共荣,息息相关的生命大系统.
态度：人类应该对大自然抱有感激之心,善 待大自然,爱护环境,保护生物多样性,与大自 然和谐相处.
讨论：
（5）启示：每个人的生命都是独一无二的，所以应该珍爱自
己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
复习记忆：
1、世界因（ ）而精彩。
2、生命是（ ）的奇迹，（ ）是地球上最 珍贵的财富。
3、人类是（ ）的一部分，是生命世界的一 员。人类以自己（ ）的形式生活着。
4、最具独特性的生命是（ ）。
人类的生命的独特性
虽然没有鸟的羽冀，人也可以飞上蓝天， 虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋， 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去, 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来. …….
所以，人的生命的独特性表现在：
人类的生命具有无穷的智慧和 巨大的创造力。
主题探究二：
分组讨论：下列说法对吗？为什么？
（3）态度：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然和 谐相处。 （4）人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，具有 独特性：人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 表现在：①外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面的多样性； ②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多 样性。
A小草碧绿树木成荫 B天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 C猴子在假山上向人扮鬼脸 D汽车在公路上向前奔驰
“世界是丰富多彩的”下列能体现这一命题的 选项有（）
A小草碧绿，树木成荫 B天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 C猴子在假山上向游人扮鬼脸 D汽车在公路上奔驰
正如世界上没有两片相同的叶子一样，每个人 的生命都是独一无二的。因此，我们每个人更 应该（）
要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一 条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自 己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——：
本课知识点
意义：（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富， 世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生 命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。我们应该善 待大自然、爱护其他生命。
没有生命的世界 会是什么样？
1.阅读教材P4“读一读”，然后思考：
小男孩的话给我们什么启示？
地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部 分。人类想生活在一个丰富多彩的世界里，就需 要每个人去关爱、呵护周围的生命，珍爱与我们 人类同住在地球家园的朋友。
让我们一起
寻找
学校 、大自然中的生命
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
（1）.“人不同于动物。” （2）.“世界上没有相同的两片树叶，双胞胎也 不是一样的人。”
以上两种说法共同说明了一个什么问题？ 每个人的生命都是独一无二的
想一想:
1，人的生命的独特性及其表现， 给我们的启示？
2，你如何根据自己的特点，选择 适合自己的成才之路？
发挥生命的独特性
人的生命的独特性更多的表现在，人的个 性品质、人生道路、实现人生价 值的方式和途径的多样性。每个人
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物, 与大自然和谐相处。
观察书本第3页的图片
请用简练的语言描述自己心目中的生命世界。
世界因为有了生命而丰富多彩,我们应热爱 生命.
当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣 鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时， 我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力 和无穷希望。我们应热爱生命，关爱生命。
我们为什么要关爱其 他的生命,与他们和谐相 处呢?请举例说明.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类 肉食性动物 草食性动物
植物
各种生命之间息息相关，构成了一
个相互依存的完整的生态系统．每种生 命都有其存在的意义和价值．如随意毁 灭某种生命，就会使这个紧密联系的生 态系统遭到破坏.人类赖以生存的环境 就会受到破坏，最终受伤害的还是人类 自己.因此，生命需要相互尊重．相互 关爱．我们一定要与大自然中的各种生 命和谐相处．
A.不使用一次性筷子
B.不吃受保护的野生生物
C.践踏草坪
D.自觉爱护树木
“对自然界的每一次的践踏，自然界都报复了 我们”这句话的意思是（）
A人类要完全征服大自然 B人类能够主宰自然，主宰生命 C人与自热是相互的 D人类应该学会尊重自然，保护自然，就是在
保护我们人类自己
“生命世界是丰富多彩的”能体现这句话的选 项有（）
5、每个人生命的独特性表现在哪些方面？有 何启示？
（一）多彩的生命世界
一、判断题
1、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人， 每个人都是独一无二的，所以我们只要充分发挥自己的个性就可以了，别人的看 法可以置之不理。（ ）
2、世间万物皆平等，这句话说明人类与其他自然界的生命一样，没有独特性。（ ）
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，
让夜露挽着你 。
只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，
也为了我们自己。
你知道它表达了什么吗？
一.世界因生命而精彩
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
二、单项选择题
1、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游 海洋。”“人类可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”这些诗句说明人的独特性突出 表现在（ ）
A.人是具有生命特征的
B.人的生命最具有智慧
C.人的想象力最丰富
D.人的生存空间最广
2、爱护环境波爱护生物多样性要从点滴小事做起，下列不利于波爱护环境生物多 样性的有（ ）
复习：生命的意义
1.生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世 界因为有了生命才如此生动和精彩. 2.人类是大自然的一部分,是生命世界的一员.众多 生命构成一个共存共荣,息息相关的生命大系统.
态度：人类应该对大自然抱有感激之心,善 待大自然,爱护环境,保护生物多样性,与大自 然和谐相处.
讨论：
（5）启示：每个人的生命都是独一无二的，所以应该珍爱自
己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
复习记忆：
1、世界因（ ）而精彩。
2、生命是（ ）的奇迹，（ ）是地球上最 珍贵的财富。
3、人类是（ ）的一部分，是生命世界的一 员。人类以自己（ ）的形式生活着。
4、最具独特性的生命是（ ）。
人类的生命的独特性
虽然没有鸟的羽冀，人也可以飞上蓝天， 虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋， 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去, 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来. …….
所以，人的生命的独特性表现在：
人类的生命具有无穷的智慧和 巨大的创造力。
主题探究二：
分组讨论：下列说法对吗？为什么？
（3）态度：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然和 谐相处。 （4）人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，具有 独特性：人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 表现在：①外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面的多样性； ②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多 样性。
A小草碧绿树木成荫 B天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 C猴子在假山上向人扮鬼脸 D汽车在公路上向前奔驰
“世界是丰富多彩的”下列能体现这一命题的 选项有（）
A小草碧绿，树木成荫 B天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 C猴子在假山上向游人扮鬼脸 D汽车在公路上奔驰
正如世界上没有两片相同的叶子一样，每个人 的生命都是独一无二的。因此，我们每个人更 应该（）
要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一 条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自 己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——：
本课知识点
意义：（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富， 世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生 命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。我们应该善 待大自然、爱护其他生命。
没有生命的世界 会是什么样？
1.阅读教材P4“读一读”，然后思考：
小男孩的话给我们什么启示？
地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部 分。人类想生活在一个丰富多彩的世界里，就需 要每个人去关爱、呵护周围的生命，珍爱与我们 人类同住在地球家园的朋友。
让我们一起
寻找
学校 、大自然中的生命
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
（1）.“人不同于动物。” （2）.“世界上没有相同的两片树叶，双胞胎也 不是一样的人。”
以上两种说法共同说明了一个什么问题？ 每个人的生命都是独一无二的
想一想:
1，人的生命的独特性及其表现， 给我们的启示？
2，你如何根据自己的特点，选择 适合自己的成才之路？
发挥生命的独特性
人的生命的独特性更多的表现在，人的个 性品质、人生道路、实现人生价 值的方式和途径的多样性。每个人
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物, 与大自然和谐相处。
观察书本第3页的图片
请用简练的语言描述自己心目中的生命世界。
世界因为有了生命而丰富多彩,我们应热爱 生命.
当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣 鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时， 我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力 和无穷希望。我们应热爱生命，关爱生命。
我们为什么要关爱其 他的生命,与他们和谐相 处呢?请举例说明.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类 肉食性动物 草食性动物
植物
各种生命之间息息相关，构成了一
个相互依存的完整的生态系统．每种生 命都有其存在的意义和价值．如随意毁 灭某种生命，就会使这个紧密联系的生 态系统遭到破坏.人类赖以生存的环境 就会受到破坏，最终受伤害的还是人类 自己.因此，生命需要相互尊重．相互 关爱．我们一定要与大自然中的各种生 命和谐相处．
A.不使用一次性筷子
B.不吃受保护的野生生物
C.践踏草坪
D.自觉爱护树木
“对自然界的每一次的践踏，自然界都报复了 我们”这句话的意思是（）
A人类要完全征服大自然 B人类能够主宰自然，主宰生命 C人与自热是相互的 D人类应该学会尊重自然，保护自然，就是在
保护我们人类自己
“生命世界是丰富多彩的”能体现这句话的选 项有（）
5、每个人生命的独特性表现在哪些方面？有 何启示？
（一）多彩的生命世界
一、判断题
1、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人， 每个人都是独一无二的，所以我们只要充分发挥自己的个性就可以了，别人的看 法可以置之不理。（ ）
2、世间万物皆平等，这句话说明人类与其他自然界的生命一样，没有独特性。（ ）