五年级上《小数的性质》ppt

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人教版《小数的性质》完美版课件1(共15张PPT)

人教版《小数的性质》完美版课件1(共15张PPT)
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
3 = 3.000000
1dm
0
1米
1m 10
0.1m
1dm
是1 10
m 可写成0.1m
10cm

10 100
m
可写成0.10m
100mm

100 1000
m 可写成0.100m
去掉“0”,小数的大小不变。
比较0.
去掉“0”,小数的大小不变。
去掉“0”,小数的大小不变。
去掉小数末尾的“0”,

m
去掉“0”,小数的大小不变。
2 . 06
2 .6
50
5 0 50
小数的性质:
小数的末末尾添上“0”或
去掉“0”,小数的大小不变。
化简下面小数:
0.70 = 105.0900 =
0.7 105.09
10.300 = 10.3
去掉小数末尾的“0”,
就可以把小数化简。
不改变数的大小,把下面的小数改 写成小数部分是三位的小数。
去掉“0”,小数的大小不变。
化简下面小数:
化简下面小数:
去掉“0”,小数的大小不变。

m
去掉“0”,小数的大小不变。
小数的末尾添上“0”或
小数的末尾添上“0”或

王奶奶便利店
2.5
8
哪家便宜 呢呢?
2.5元=2.50元 8元 =8.00元
比较0.1 m 、 0.10m 、0.100m 的大小。
去掉“0”,小数的大小不变。
小数的末尾添上“0”或
小数的末尾添上“0”或
8元 =8.
去掉“0”,小数的大小不变。
化简下面小数:

小数小数的性质课件ppt

小数小数的性质课件ppt

03
学和科学中的重要工具
02
小数的性质
小数的意义
分数与小数的对应关系
分数可以写成小数,小数也可以写成分数,小数和分数都表示具 体的数值。
小数的基本性质
小数末尾的0可以被省略,小数的大小不会改变,但是小数的计 数单位可以改变。
小数与十进制的对应关系
小数可以表示十进制的任何实数,但是小数和十进制的表示方法 不是唯一的。
比例尺
地图上通常会使用小数来表示地点的实际距离。例如,地图上两个地点之间相距 3.5厘米,实际距离为35公里。
长度测量
在测量较短的物体或距离时,通常使用小数来表示长度。例如,一支笔的长度为 14.5厘米。
数据分析中的应用
统计数据
数据分析中经常使用小数来表示各项统计数据。例如,一个 班级的平均分为85.7分。
小数的表现形式
百分数
百分数是一种特殊的分数,它表示一个数是另一 个数的百分之几,通常用百分号(%)表示。
千分数
千分数表示一个数是另一个数的千分之几,通常 用千分号(‰)表示。
万分数
万分数表示一个数是另一个数的万分之几,通常 用万分号(‱)表示。
小数的位数
小数的位数是指小数点后的位数,例如0.123是三位小数, 0.004是四位小数。
小数除法
小数除法需要将小数点对齐,然后 按照整数除法的方法进行相除,最 后将小数点向右移动相同的位数。
THANKS
谢谢您的观看

学会使用计算器进行小数运算
计算器的使用方法
计算器是一种用于计算的电子设备,可以快速准确地完成数值计算。使用计算器前需要先 了解其按键和功能。
计算小数加减法
使用计算器进行小数加减法时,需要注意按键的顺序和位置,以及小数点位置的处理。

苏教版数学五年级上册 小数的性质 课件(共23张PPT)

苏教版数学五年级上册 小数的性质  课件(共23张PPT)

把整数改写成小数时, 先要在整数个位的右下 方点上小数点,再根据 要求在末尾补“0”。
把下面各数改写成三位小数。
0.5400
30.6
80 1.0200 60.0
练一练
1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。
0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
0.5 = 0.50
0.5 > 0.05
2.50元
0.70元
1.08元 35.00元
0.100米=0.10米=0.1米
0.3 = 0.30 0.100米 = 0.10米= 0.1米 从上面的例子中,你发现了什么?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的 大小不变。这就是小数的性质。
2.80元 = 4.00元 = 10.50元 =
2.8元 4元 10.5元
化简下面的小数。
0.400 1.750
0.3
0.03.03
0.3是3个0.1, 0.30 也可以看作3个0.1,
所以0.3=0.30.
0.3元=0.30元
先看图填一填,再比较0.100米、0.10米 和0.1米的大小
100 1000 10 100 1
10
100 10 1
100 毫米 = 10 厘米 = 1 分米 0.100 米 = 0.10 米 = 0.1 米
苏教版五年级数学上册
6 60 600
600 60 6
猜一猜!你能猜一猜小数的末添上 “0”或去掉“0”,小数的大 小有什么样的变化吗?
小数的末尾添上 “0”或去掉“0”, 小数的大小不变。

苏教版数学五年级上册 小数的性质 课件(共23张PPT)

苏教版数学五年级上册 小数的性质  课件(共23张PPT)

0.080 29.00
试一试 不改变数的大小,把下面
各数写成三位小数。
0.4= 0.400
3.16= 3.160 10= 10.000
0.4=0.400 3.16=3.160
10=10.000
交流: (1)改写这三个数时应用了什么知识? (2)为什么给三个数添上的“0”的个 数不同? (3)“10”是整数,怎样在小数的末 尾添上“0”?
苏教版五年级数学上册
6 60 600
600 60 6
猜一猜!
你能猜一猜小数的末尾添上 “0”或去掉“0”,小数的大 小有什么样的变化吗?
小数的末尾添上 “0”或去掉“了0.3元。
买一块橡皮用了0.30元。
橡皮和铅笔哪个贵?为什 么?
0.3元和0.30元都是3角, 所以0.3元=0.30元。
0.3
0.03.03
0.3是3个0.1, 0.30 也可以看作3个0.1,
所以0.3=0.30.
0.3元=0.30元
先看图填一填,再比较0.100米、0.10米 和0.1米的大小
100 1000 10 100 1
10
100 10 1
100 毫米 = 10 厘米 = 1 分米 0.100 米 = 0.10 米 = 0.1 米
把整数改写成小数时, 先要在整数个位的右下 方点上小数点,再根据 要求在末尾补“0”。
把下面各数改写成三位小数。
0.5400
30.6
80 1.0200 60.0
练一练
1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。
0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

小数性质ppt课件

小数性质ppt课件

02
小数的性质
小数的四则运算性质
减法性质
小数减法同样需要数位对齐,从 低位减起,若被减数位数不足, 则需要在前面补零。
除法性质
除数和被除数小数点同时左移或 右移,使除数变为整数,然后进 行除法运算。
01
加法性质
小数加法与整数加法类似,相同 数位对齐,从低位加起,满十进 一。
02
03
乘法性质
小数乘法时,先忽略小数点,按 整数乘法计算,然后再根据因数 小数点位置确定积的小数位数。
科学计算中的小数
总结词
在科学研究和工程领域,小数被广泛用于精确计算和表示测量结果。
详细描述
在物理学、化学、生物学和工程学等领域,小数被用于表示实验数据、测量结果和计算结果。例如,在化学实 验中,物质的浓度、质量分数等通常用小数来表示;在物理学中,长度、时间、速度等也常用小数来表示;在 工程学中,机械零件的尺寸、电路元件的阻抗等也常常用小数来表示。
随着数学与其他学科的交叉融合 ,小数将在更多领域发挥重要作
用,推动科学技术的进步。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
百分数是以100为基数的特殊小数, 可以通过除以100将百分数转换为小 数。例如,50%可以转换为0.5。
小数与十进位制的关系
总结词
小数是十进位制的一种表示方法,它使 用小数点来表示部分和整体的关系。
VS
详细描述
十进位制是一种计数系统,其中每个数字 的位置都有特定的值。在小数中,小数点 后的数字表示小于1的部分,而整数部分 和小数点前的零表示大于或等于1的部分 。例如,数字23.56在十进位制中表示23 (56/100)。
小数的表示方法
总结词
小数可以用普通表示法和科学记数法两种方式表示。

《小数的性质》小数的意义和性质PPT精品课件

《小数的性质》小数的意义和性质PPT精品课件
5分米=500毫米
这是小数的性质。
返回
小数的性质
岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗?
0.300 =0.3
灰松鼠 体重0.504千克。岩松鼠 体重0.300千克。
像这样去掉小数末尾
的0,就叫作把小数
化简。
小数的末尾添上或去掉0,
小数的大小不变。
返回
小数的性质
岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗?
把整数改写成小数时,先要在
整数个位右下角点上小数点,再
添上“0”。
返回
小数的性质
课堂练习
不改变数的大小,把下列各数改写成两位小数。
2.510
0.3
7
10.000
3.040
2.510 = 2.51
0.3 = 0.30
7 = 7.00
10.000 = 10.00
3.040 = 3.04
只能在小数的末
尾填上或去掉0。
0.504
灰松鼠 体重0.504千克。岩松鼠 体重0.300千克。
这个0不可以去掉,
去掉后就改变了小数
的大小。
返回
小数的性质
不改变数的大小,你能将0.9、6.07和5改写
成三位小数吗?
0.9 = 0.9 00
6.07= 6.070
根据小数的末尾添上或
去掉0,小数的大小不变
进行改写。
5= 5 .000
你发现了什么?
0.5
0.50
雪兔 尾长0.5分米。海南兔 尾长0.50分米。
因为0.50是两位小数,
0.5是一位小数,0.5
0比0.5大,所以海南
兔的尾巴长。
0.50等于0.5,
返回
小数的性质

小数的性质ppt课件

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小数的运算性质
加法和减法
小数加法和减法的运算规则与整数的相 同,只需按照小数点的位置相应地移动 即可。
VS
乘法和除法
小数乘法和除法的运算规则与整数的略有 不同,需要考虑小数点位置的变化。乘法 时小数点位置向右移动,除法时小数点位 置向左移动。
03 小数与整数的关系
CHAPTER
十进制的整数与小数
小数点不读出来
03
例如,“35.02”读作“三十五点零二”。
小数的写法
整数部分按整数写法写出
例如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“四十五点八”写作“45.8”。
小数部分每个数字都要写出
例如,“三点一二”写作“0.312”。
小数点要清晰
例如,“一百零八点五”写作“108.5”。
06 小数与计算
CHAPTER
小数的加减法运算
相同数位对齐 只有相同数位上的数才能相加减 计算时从低位到高位依次进行
一个整体的一半。
小数与分数的转换
02 小数可以表示分数,反之亦然。例如,0.5可以转换
为1/2,反之亦然。
小数与分数的运算
03
小数和分数可以进行加减乘除等运算,但需要注意小
数和分数的单位是否一致。
小数与百分数的关系
01
百分数
百分数是一种表达方式,将一个 数表示为百分之几的形式,如 50%表示50/100。
小数的性质
目录
CONTENTS
• 什么是小数? • 小数的性质 • 小数与整数的关系 • 小数的应用 • 小数的读写法 • 小数与计算
01 什么是小数?
CHAPTER
小数的定义
小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的数,如0.5、1.23等。小数点左边的部分为整数部分, 右边的部分为小数部分。

《小数的性质》优秀ppt课件

《小数的性质》优秀ppt课件

0.3
0.30
0.3是3个
110;
0.30是30个
1100,
也就是3个
1 10

所以:0.3= 0.30
新知讲解
你发现了什么规律?
从左往右,小数的末尾添上“0”
0.1m=0.10m=0.100m 0.3=0.30
从右往左,小数的末尾去掉“0”
小数的大小不变
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 这叫做小数的性质。
m,也就是100mm
1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知讲解
例1、比较0.1m、0.10m和0.100m的大小
1分米 10厘米 100毫米
1cm 2 3 4 5 6 7 8
因为:1dm=10cm=100mm 所以:0.1m=0.10m=0.100m
9 10
新知讲解
例2、比较0.3和0.30的大小
800克= 0.8千克
2千克460克= 2.46千克
3千克200克= 3.2千克 10千克= 10.00千克
课堂小结
1、小数的末尾添上“0”或去掉“0”, 小数的大小不变。这叫做小数的性质。 2、化简时,只能去掉末尾的0,其他0不 能去掉,否则会改变小数的大小。 3、应用小数的性质,可以在小数的末 尾添上“0”,改写成符合要求的小数。
布置作业
作业: 第41页练习十,第4题。
谢谢大家
巩固提升
不改变数的大小,下列数中哪些“0”能够 去掉,哪些“0”不能去掉?
0.620
11.00
8.000
0.402
3.4005
1.080
巩固提升
以“千克”为单位,把下面的数改写成小数部分是两位 数的小数。

[数学]苏教版数学五年级上册《小数的性质》ppt课件

[数学]苏教版数学五年级上册《小数的性质》ppt课件
教学目的
1.知识目的:经过小组协作学习的方式,初步了 解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简 和改写小数。
2.才干目的:培育大家灵敏地运用知识进展判 别的才干。
3.情感目的:激发大家积极自动的协作认识和 探求精神,培育同窗们爱学数学的情感。
苏教版五年级数学上册
1元=10角
0.3元和0.30元都是3角,所 以0.3元=0.30元;
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000
什么变化?小数大小怎样? (3) 比较的结果他发现了什么?
0.1米 = 0.10米 = 0.100米
小数的末尾添上“0〞,小数的大小不变。 小数的末尾去掉“0〞,小数的大小不变。
考考他!
一、填空:
小数的〔末尾 〕添上“0〞或去掉“0〞,小数的大〔小 不变,这叫做小数的性质。
二、判别〔对的打“√〞,错的打“×〞〕
他来当一回裁判,比一比谁得第一, 为什么?
他能在米尺上指出100毫米、10厘米、 1分米分别在哪儿吗?
知道100毫米ห้องสมุดไป่ตู้10厘米、1分米分别 是几分之几米吗?写成小数是多少 呢?
他能比较0.100米、 0.10米、0.1米 的大小吗?
0厘米 1
23
45
67
8 9 10
0.1 米 = 0.10 米 = 0.100米
0.3
0.30
0.3 = 0.30
00.3.300
=
0.3
0.3是3个0.1,0.30也可以 看作3个0.1;
所以,0.3=0.30。
0.3
0.03
0.3 ≠ 0.03
12345678 9
12345678 9
0.1 0.10

苏教版数学五年级上册《小数的性质》课件

苏教版数学五年级上册《小数的性质》课件

2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
这类问题通常需要将数学模型与实际 生活情境相结合,通过建立数学模型 来解决问题。
小数四则运算问题
在解决小数四则运算问题时,需要注 意运算的顺序,先乘除后加减,同时 要注意运算过程中小数点的位置变化 。
小数在数学中的重要地位与作用
小数是数学中基本概念之一,是十进制分数单位的延伸,是处理实际问题中常用 的数值表示方法。
思考题:探究小数性质在实际问题中的应用
小数性质在实际问题中的应用
学生通过解决实际问题,如计算物品总价、比较大小等,探究小数的性质如何帮助解决实际问题,培 养数学应用能力。
课堂小结:回顾本节课的主要内容与收获
本节课的主要内容与收获
教师引导学生回顾本节课所学内容,包括小数的性质、小数 点位置的移动规律等,强调小数在日常生活和数学中的重要 性。同时,鼓励学生分享自己的学习心得和体会,促进知识 的内化和吸收。
小数可以分为纯小数和带小数,纯小数的小数部分全部为零,带小数则有小数部分 且整数部分不为零。
小数的基本性质
01
02
03
04
小数的基本性质
小数的末尾添上0或者去掉0 ,小数的大小不变,这是小数
的基本性质。
在小数的基本性质中,小数点 后的位数越多,数值越精确。
小数的性质在数学和实际生活 中有广泛的应用,如测量、计
2023
REPORTING
苏教版数学五年级上 册《小数的性质》 ppt课件
2023
目录
• 小数的性质简介 • 小数的性质探究 • 小数的性质练习 • 小数的性质总结与回顾 • 课堂互动与思考
2023
PART 01

苏教版五年级数学上册 第三单元第3课时 小数的性质 32张幻灯片

苏教版五年级数学上册  第三单元第3课时 小数的性质  32张幻灯片

结合现实的情境,通过自主观察、比较和归纳, 引导学生在众多数学现象中体验并发现小数的性 质。
让学生理解并掌握小数的性质。
能应用小数的性质解决实际问题。
同学们下面两个小数里的数各表示的什么?
5.80
五点八零
5表示5个一; 8表示8个0.1
5.08
五点零八
5表示5个一; 8表示8个0.01
同学们下面两个小数里的0表示的意义相同吗?
0.1米 = 0.10米 = 0.100米
观察例 4、例 5 的比较结果, 你能发现什么?
0.3元=0.30元 0.1米 = 0.10米 = 0.100米
0.3元=0.30元 0.1米 = 0.10米 = 0.100米
从左往右看,小数的末尾 添上1个或几个 0,小数 的大小不变。
从右往左看,小数的末 尾去掉 1 个或几个 0, 小数的大小不变。
=
( (
) )

=
(
) )

=
(
) )

=
(
) 分米 ) 厘米 ) 分米
你是怎样比较的? 与 同学交流。
10 cm 1 dm
100mm
0.1

( =(
1 10
) )

=
(
1
) 分米
0.10

=
( (
10 100
) )

=(10源自) 厘米0.100米
=
( 100 ) (1000)

=
(
100
) 毫米
4.大天鹅是一种候鸟,也是世界上飞得较高的鸟类之一。它们能飞 越世界屋脊珠穆朗玛峰(海拔约为八千八百四十八点八六米),最 高飞行高度可达九千米以上。它们的体长大约是一点六米,双翼展 开能够达到二点四三米。你能把上面横线上的数改写成三位小数吗? 写写看。
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智力冲浪第—五小—关:数的末尾添上“0”或者去掉 “0”( ③)④。 ①小数不变 ②计数单位不变 ③小数的大小不变 ④小数的计数单位变了 要选谁?
智力冲浪—— 第六关:
按要求说出一个数。
①所有“0”都不能去掉。 ②所有“0”都能去掉。 ③既有能去掉的“0”,又有 不能去掉的“0”。
小数的性质 小数的末尾添上“0”或者去 掉“0”,小数的大小不变,这 是小数的性质。
70.8 0.05 300.09
不改变数的大小,把0.5,3.06,9 改写成小数部分是三位的小数。
0.5 = 0.500 3.06 = 3.060 9 = 9.000
注意:整数的右下角点上小数点,再添 0。
把7.2,3.850,32分别 改写成大小相等的小数部 分是两位的小数。
7.2 = 7.20
3.850 = 3.85
32 = 32.00
改写小数时一定要注意三方面问题:
1 不改变原数的大小;
2 只能在小数的末尾添上“0”或 去掉“0”,中间的“0”不能去掉;
3 把整数改写成小数时,一 定要先在整数个位右下角 点上小数点后再添“0”。
智力冲浪——
第一关:把左右两边相等的小数,用线连接起来。
0.1 = 0.10 = 0.100
小数的性质:小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”, 小数的大小不变。
0.5
0.50
0.05
小数的化简
根据小数的性质,遇到 小数末尾有“0”的时候, 一般地可以去掉小数末尾 的“0”,把小数化简。
化简下面小数。
70.80 = 0.050 = 300.0900 =
0.300 0.003 2.080 2.800
2.80 2.08 0.030 0.3
智力冲浪—— 第二关:
下面的数哪些0可以去掉?
3.90米 0.70米
0.30元 500米 1.80元 0.04元 600 千克 20.20米
智力冲浪—— 第三关:
做 一 做
不改变数的大小,把下 列的数改写成小数部分是 三位的小数。
小数的性质
因为0.3元=3角 0.30元=30分=3角
所以0.3元=0.30元
0.3
0.30
数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数… 万 千 百 十 个

位 位 位 位位
十百 千 万 分分 分 分 … 位位 位 位

0.3


0
30

比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
0.1米=((—11—0))米=(1 )分米
10.04 = 10.040
1.75 = 1.750 4.0520 = 4.052 2.6500 = 2.650
判断对错 智力冲浪—— 第四关:
• 1、把0.50 0.0600的小数点后面的 “0”去掉,小数的大小不变。( × )
• 2、在5.3的末尾添上三个“0”,它的 大小不变。( √ )
• 3、一个数末尾添上“0”或者去掉 “0”,大小不变。(× )
0.10米=
(__1_0_) (100)
米=(10)厘米
0.100米=(_(11_00_00_0_)) 米=(100)毫米
100毫米 10厘米 1分米
0cm 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为:1分米 = 10厘米 = 100毫米 所以:0.1米 = 化简 改写
动脑动手我最棒
想一想: 你能只动三笔,使6、60、600、6000这
四个数相等吗?
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