小组工作策划书
学校小组工作策划书3篇
学校小组工作策划书3篇篇一《学校小组工作策划书》一、小组名称[具体名称]二、小组背景随着学校教育的不断发展，学生们在学习和生活中面临着各种挑战和需求。
为了更好地满足学生的成长和发展，我们计划成立这个小组，旨在通过各种活动和交流，提升学生的综合素质和能力，促进他们的身心健康和全面发展。
三、小组目标1. 提升小组成员的团队合作能力和沟通能力。
2. 培养小组成员的自主学习能力和创新思维。
3. 增强小组成员的自信心和责任感。
4. 促进小组成员的身心健康和良好人际关系的形成。
四、小组成员[具体成员范围或选拔标准]五、小组活动安排1. 每周[具体时间]进行一次小组会议，讨论本周的活动计划和进展情况。
2. 每月组织一次主题活动，如户外拓展、知识竞赛、手工制作等。
3. 定期开展学习交流活动，分享学习经验和方法。
4. 鼓励小组成员自主策划和组织活动，培养他们的领导力和组织能力。
六、小组工作方法1. 采用互动式教学方法，激发小组成员的学习兴趣和积极性。
2. 注重个体差异，根据小组成员的特点和需求进行个性化指导。
七、小组评估1. 定期对小组成员进行问卷调查和访谈，了解他们对小组活动的满意度和建议。
2. 观察小组成员在活动中的表现和进步情况，进行及时的反馈和指导。
八、注意事项1. 确保活动的安全，提前做好安全防范措施。
2. 尊重小组成员的意愿和选择，不强迫他们参加活动。
3. 合理安排活动时间和内容，避免给小组成员带来过大的压力。
4. 及时处理小组成员之间的矛盾和问题，维护小组的和谐稳定。
篇二《学校小组工作策划书》一、活动背景在学校中，小组合作学习和活动具有重要意义，能够培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。
为了更好地促进学生之间的互动与合作，特制定本学校小组工作策划书。
二、活动目标1. 增强学生的团队合作意识和能力。
2. 培养学生的沟通技巧和协作精神。
3. 提高学生解决问题的能力和创新思维。
4. 通过小组活动，增进学生之间的友谊和相互理解。
社工小组工作策划书3篇
社工小组工作策划书3篇篇一《社工小组工作策划书》一、小组名称“心灵绿洲”成长小组二、小组性质支持性、发展性小组三、小组目标1. 帮助小组成员提升自我认知和情绪管理能力。
2. 增强小组成员的人际交往技巧和沟通能力。
3. 培养小组成员的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 促进小组成员的个人成长和发展。
四、小组成员[具体人数]名年龄在[年龄段]的社区居民五、小组时间[开始时间]-[结束时间]，每周[具体时间]六、小组地点社区活动中心七、活动内容1. 第一次活动：相识与团队建设（1）自我介绍和相互认识（2）制定小组规则和契约（3）团队建设游戏，如“拼图比赛”等2. 第二次活动：情绪管理与表达（1）情绪认知和表达训练（2）情绪调节技巧分享（3）角色扮演练习3. 第三次活动：人际交往与沟通（1）沟通技巧讲解和练习（2）人际关系处理案例分析（3）小组互动游戏，如“你说我画”等4. 第四次活动：团队合作与问题解决（1）团队合作任务，如“团队拔河”等（2）问题解决方法讨论和实践（3）团队合作经验分享5. 第五次活动：个人成长与展望（1）个人成长经历分享（2）未来规划和目标设定八、活动评估1. 小组成员的参与度和表现评估。
2. 小组成员的自我评估和反馈。
3. 社工的观察和评估。
九、注意事项1. 活动过程中要确保小组成员的安全。
2. 尊重小组成员的隐私和个人意见。
3. 活动内容和方式要根据小组成员的实际情况进行调整。
4. 及时处理小组成员之间的冲突和问题。
篇二社工小组工作策划书一、小组名称“共同成长，共享阳光”二、小组背景随着社会的发展，人们面临的压力和挑战也越来越多。
为了帮助那些需要帮助的人，提高他们的生活质量和幸福感，我们成立了这个社工小组。
三、小组目标1. 帮助小组成员增强自信心和自我认知，提高他们的社交能力和人际关系。
2. 提供情感支持和心理疏导，帮助小组成员缓解压力和焦虑，增强他们的心理韧性。
3. 促进小组成员之间的合作和互助，培养他们的团队精神和社会责任感。
策划书 小组分工3篇
策划书小组分工3篇篇一策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[阐述活动目的]三、活动时间及地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、小组成员分工1. 负责人：[负责人姓名]负责整个活动的策划、组织和实施。
协调各小组之间的工作，确保活动顺利进行。
负责与相关部门和人员的沟通和协调。
2. 宣传组：[宣传组组长姓名]设计制作活动宣传海报、传单等宣传材料。
负责活动的线上线下宣传，包括社交媒体、校园广播、宣传栏等。
邀请媒体对活动进行报道。
3. 节目组：[节目组组长姓名]负责节目的策划和组织，包括节目形式、内容、演员等。
组织排练和彩排，确保节目质量。
与主持人沟通，确保活动流程顺畅。
4. 后勤组：[后勤组组长姓名]负责活动现场的布置和装饰。
准备活动所需的物资和道具。
负责活动现场的安全和秩序维护。
5. 财务组：[财务组组长姓名]负责活动预算的制定和管理。
负责活动经费的筹集和使用。
活动结束后，对活动经费进行核算和报销。
五、活动流程1. 开场（[时间区间 1]）：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 领导致辞（[时间区间 2]）：请学校领导或相关嘉宾致辞，对活动表示祝贺和支持。
3. 节目表演（[时间区间 3]）：按照节目单进行节目表演，包括歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。
4. 互动环节（[时间区间 4]）：设置互动游戏或抽奖环节，增加观众的参与度和趣味性。
六、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动现场要安排足够的工作人员，负责现场的组织和协调。
3. 要注意活动现场的安全和卫生，保持活动现场的整洁和美观。
[时间]篇二策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[简单阐述此次活动的目的]三、活动时间[活动开展的具体时间]四、活动地点[活动开展的具体地点]五、活动主体[具体活动面向的主体]六、小组成员及分工1. 组长：[组长姓名]负责活动的整体策划和组织。
协调小组成员之间的工作，确保活动顺利进行。
小组工作策划书(共6篇)
小组工作策划书（共6篇）第1篇：小组工作策划书小组工作计划书一、小组活动名称：抢时间，将默契，齐努力。
二、活动背景：默契来源于和谐的自然，更是一种心灵的交汇。
自然界的默契依靠其本身的和谐，生活中的默契却发于人们自身固有的灵性。
培养默契可以促进我们跟好的成长和发展。
90后是吃肯德基、玩动漫、打游戏长大的一代，他们多数是独生子女，没有传统意义上的兄弟姐妹手足情深，他们爱钱、爱玩儿、爱自己、爱自由，渐渐地90后的孩子养成了孤僻的性格，各自生活在自己的小圈子中，他们就像金丝笼里的小鸟——看似安逸，其实是孤独的，但创新、主见也是他们“孤独”的衍生品。
在很多人眼里， 90后像是川辣鸡翅——劲辣、古怪、自我中心、个性十足。
的确，崇尚发展自我、展现自我、成就自我是他们的信念，但这显然不是他们信念的全部。
他们知道什么时候可以充分展现个人风采，而什么时候应该适当收敛锋芒以便更好地融入集体、为整个集体的目标和荣誉而奋斗。
90后的自我展现欲很强，当然他们也有表现的能力，对于事物的看法不随波逐流，有自己的见解，这让他们在团队中既容易脱离孤立，也可能提出更为有效的方案。
但他们还需要去深入了解社会，才能理解团队默契合作的涵义。
三、小组活动的理论依据：人际交往的心理基础包括：认知、情感和行为。
认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认识、理解才能建立一定的关系。
情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。
言行是人际交往沟通的手段，既通过言、情、姿、行等达到交往的目的。
在小组活动中，小组成员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的艺术技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达自我，完善自我，超越自我。
在小组过程中，社会工作者积极运用社会工作的各种专业方法，帮助组员挖掘自身的潜能，鼓励组员勇于表达自己，学会与人交往的技巧。
需要理论帮助小组成员明确小组目标和更好地理解组员的互动关系。
小组工作策划书格式3篇
小组工作策划书格式3篇篇一《小组工作策划书格式》一、小组名称[具体小组名称]二、小组背景简要说明小组形成的原因和目的。
三、小组目标1. 总目标：明确小组期望达成的总体成果。
2. 具体目标：细化各项具体的目标，如提高成员某项技能、增强团队合作等。
四、小组成员1. 招募对象：明确小组适合的人员范围。
2. 人数：确定小组的规模。
五、小组活动安排1. 活动时间：具体的活动开展时间。
2. 活动地点：详细的活动地点。
3. 活动内容：第一次活动：[活动主题和内容描述]。
第二次活动：[活动主题和内容描述]。
……六、评估方法说明如何评估小组工作的效果，如通过成员反馈、观察等。
七、预算列出小组活动所需的各项费用，如场地租赁、材料购买等。
八、注意事项1. 安全问题。
2. 成员参与度的保障。
3. 应对突发情况的措施。
篇二《小组工作策划书格式》[具体名称]二、小组背景阐述小组形成的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标明确小组期望达成的总体目标。
2. 具体目标细化具体的、可衡量的目标。
四、小组成员1. 招募对象说明小组面向的人群范围。
2. 预计人数预估小组的成员数量。
五、小组活动安排1. 活动时间列出每次活动的具体时间。
2. 活动地点确定活动开展的具体地点。
3. 活动内容详细描述每次活动的主题、流程和活动方式。
六、评估方法说明如何评估小组工作的效果，包括评估的指标和工具。
七、预算列出小组活动所需的各项费用，如场地租赁、材料费用等。
八、工作人员安排明确小组工作中的领导者、协助者等人员配置。
九、注意事项强调在小组工作过程中需要特别注意的事项，如安全问题、成员隐私保护等。
篇三《小组工作策划书格式》[具体名称]二、小组背景阐述小组工作开展的背景和原因。
三、小组目标1. 总目标明确小组期望达成的总体目标。
2. 具体目标详细列出各项具体的目标，如提高成员某项技能、增强团队凝聚力等。
四、小组成员1. 招募对象说明适合参与小组的人群特征。
社工小组工作策划书3篇
社工小组工作策划书3篇篇一社工小组工作策划书一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和目标，例如服务对象、问题或需求等]三、小组目标1. [具体目标 1]2. [具体目标 2]3. [具体目标 3]四、小组成员1. 招募对象：[明确招募的对象范围，例如年龄、性别、身份等]2. 招募人数：[确定小组的成员人数]3. 招募方式：[说明招募的方法和渠道，如宣传海报、社交媒体、推荐等]五、小组活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间安排，包括日期、次数和每次活动的时长]2. 活动地点：[详细的活动地点，确保环境安全、舒适且适合小组活动]六、小组活动内容1. 第一次活动：[活动主题和内容简介]2. 第二次活动：[活动主题和内容简介]3. 第三次活动：[活动主题和内容简介]4. ……七、小组工作方法1. 专业方法：[列举将使用的社工专业方法，如个案工作、小组工作、社区工作等]2. 具体技巧：[描述在小组活动中运用的具体技巧，如沟通技巧、引导技巧、问题解决技巧等]八、小组评估1. 评估指标：[明确评估小组工作效果的指标，如成员满意度、目标达成情况等]2. 评估方法：[说明评估的方法和工具，如问卷调查、访谈、观察等]3. 评估时间：[确定评估的时间节点，包括过程评估和结果评估]九、注意事项1. 保密原则：强调对小组成员信息和讨论内容的保密责任。
2. 尊重原则：要求小组成员相互尊重，不得歧视或攻击他人。
3. 安全原则：确保小组活动的环境安全，避免发生意外事故。
4. 参与原则：鼓励小组成员积极参与，共同完成小组目标。
十、协议条款1. 小组成员应遵守小组的规章制度，按时参加活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 小组成员应尊重他人的意见和感受，不得在小组内发生争吵或冲突。
3. 小组成员应保守小组的秘密，不得将小组内的信息泄露给外界。
4. 小组成员有权对小组的活动内容和方式提出建议和意见。
5. 小组工作者应遵守专业伦理和职业道德，为小组成员提供专业的服务和支持。
小组计划书十篇
小组计划书十篇小组方案书篇1一、小组名称：职来职往二、导师：高梅书三、口号：职来职往，前途宽广四、组员：五、理念（背景）随着我国高校连续几年的扩招，接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段，高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段，一方面为广阔青少年供应了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才，但是，高校毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是高校生就业问题。
高校生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。
介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业的危机感，我们本着社工的专业价值和工作理念，运用所学习的学问和收集的资料，通过组织一系列的活动，与组员进行由浅入深的沟通，并向他们灌输一些面试技巧、礼仪等方面的内容，让他们从中把握一些技巧从而在求职过程中更好的呈现自我。
六、理论框架我们小组的对象是大一的同学，我们认为他们尚未意识到外面社会上的就业形势，没有正确的自我定位，对自己以后的进展缺乏理性的思索，所以我们对他们的择业观、求职技巧等方面进行相互沟通和指导。
在沟通过程中我们根据社工的原则和方法。
在小组的沟通技巧训练中，采纳行为治疗法。
通过细致的`观看他们对于环境和外界刺激的反应，了解他们的心理并予以适当的关心。
行为治疗法认为，假如一种行为消失后能导致一种满意的后果，那种行为在日后连续消失的可能性便会非常身高。
因此，工作员会较多用正增加，赐予正面影响，提倡乐观心理，若组员能在活动中有较为乐观的反应，会赐予口头上的赞扬，来增加这种行为再次消失的可能性。
社会学习理论提出一种新的学习形式，即观看学习或仿照学习。
强调人的大部分行为是供应示范、观看和仿照获得的。
班杜拉认为观看学习包括四个阶段：留意阶段、保持阶段、再现阶段和动机确定阶段。
我们通过播放《职来职往》的视频以及进行模拟面试让他们从中留意和领悟学习理论的四个阶段，为他们在以后的求职做好铺垫。
小组工作策划书格式3篇
小组工作策划书格式3篇篇一小组工作策划书格式一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[具体活动目的]三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动主体[具体活动主体]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，工作人员组织活动参与人员签到入场。
2. 开场致辞：[开场时间]，主持人对本次活动的目的、流程进行介绍，邀请相关领导进行开场致辞。
3. 活动环节：[活动时间]，按照既定的活动安排，有序开展各项活动。
5. 合影留念：[合影时间]，所有参与人员进行合影留念，记录美好瞬间。
6. 有序离场：[离场时间]，工作人员组织活动参与人员有秩序离场。
七、活动预算[具体活动预算]八、工作人员安排[具体工作人员安排]九、注意事项1. 活动参与人员需准时到达活动地点，签到入场。
2. 活动期间，请遵守相关规定，不得随意离席。
3. 请妥善保管好自己的贵重物品，如有遗失，后果自负。
4. 活动期间，请爱护公共设施，保持环境卫生。
5. 如遇突发情况，请保持冷静，听从工作人员的安排。
[策划人][时间]篇二小组工作策划书格式一、活动主题[活动主题]二、活动目的[活动目的]三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，参与人员签到入场。
2. 活动开场：[开场时间]，主持人介绍活动主题、目的、流程和注意事项。
3. 主题活动：[活动时间]，开展与活动主题相关的小组活动，如游戏、讨论、分享等。
4. 互动环节：[互动时间]，组织互动游戏或竞赛，增强小组之间的合作和交流。
6. 合影留念：[合影时间]，全体参与人员合影留念，记录美好瞬间。
7. 活动结束：[结束时间]，主持人宣布活动结束，参与人员有序离场。
七、物资准备[列出活动所需的物资，如道具、奖品、食品等]八、人员安排[明确各项任务的负责人和参与人员]九、经费预算[列出活动所需的各项费用，如场地租赁、物资采购、餐饮等]十、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意安全。
小组工作策划书
小组工作策划书一、背景。
随着社会的不断发展，团队合作已成为组织中不可或缺的一部分。
在现代企业中，小组工作已成为一种常见的工作模式。
小组工作能够激发团队成员的创造力，提高工作效率，促进团队协作和沟通，更好地完成任务和实现目标。
二、目的。
本次小组工作的目的是为了解决某一具体问题、完成某一具体任务或实现某一具体目标。
通过小组成员的协作和合作，共同努力，达成共同目标。
三、参与成员。
本次小组工作由以下成员组成：1. 组长，负责协调小组成员，分配任务，监督工作进度。
2. 成员，根据各自的专长和能力，承担不同的工作任务，共同完成小组工作。
四、工作内容。
1. 确定目标，明确小组工作的目标和任务，制定实现目标的具体计划。
2. 分工合作，根据各自的能力和特长，合理分配工作任务，确保每个成员都能充分发挥自己的优势。
3. 沟通协作，建立良好的沟通机制，及时交流工作进展和问题，共同解决困难和挑战。
4. 完成任务，按照计划，积极主动地完成各项工作任务，确保达成预期目标。
五、时间安排。
本次小组工作的时间安排如下：1. 确定目标和任务，第一周。
2. 分工合作和制定计划，第二周。
3. 实施计划和完成任务，第三周至第六周。
4. 汇总成果和总结经验，第七周。
六、预期成果。
通过本次小组工作，预期实现以下成果：1. 完成既定目标和任务；2. 提高团队协作能力和执行力；3. 积累工作经验和个人成长。
七、风险控制。
在小组工作过程中，可能会遇到各种挑战和风险，如成员合作不畅、任务分配不均等。
为了有效应对这些风险，我们将建立风险预警机制，及时发现和解决问题，确保小组工作顺利进行。
八、总结。
小组工作是一种高效的工作模式，能够充分发挥团队成员的优势，实现共同目标。
通过本次小组工作，我们希望能够提高团队协作能力，完成既定目标，实现个人和团队的成长。
小组工作策划书模板3篇
小组工作策划书模板3篇篇一小组工作策划书一、小组名称[具体名称]二、小组背景[简要介绍小组的成立背景和目的]三、小组目标[明确小组的工作目标和期望达成的结果]四、小组成员[列出小组成员的姓名、角色和职责]五、小组活动计划1. 活动时间：[具体日期和时间]2. 活动地点：[详细地址]3. 活动内容：[活动 1 的名称和描述][活动 2 的名称和描述][活动 3 的名称和描述]……4. 活动负责人：[负责每个活动的成员姓名]六、小组沟通方式[说明小组成员之间的沟通方式，如会议、邮件、即时通讯等]七、小组评估方法[描述如何评估小组的工作进展和成果]八、其他事项[列出其他需要注意的事项，如预算、资源需求等]九、协议条款1. 小组成员应遵守小组的规章制度，积极参与小组活动，按时完成任务。
3. 小组成员应保守小组的机密信息，不得泄露给外部人员。
4. 如遇特殊情况，小组成员应及时通知其他成员，并共同协商解决方案。
5. 本协议自小组成立之日起生效，有效期为[具体期限]。
十、签字[小组成员签字]篇二小组工作策划书一、小组名称[具体名称]二、小组背景[简要介绍小组的成立背景和目的]三、小组目标[明确小组的工作目标和预期成果]四、小组成员[列出小组成员的姓名、角色和职责]五、小组活动计划1. 活动时间：[具体日期和时间]2. 活动地点：[详细地址]3. 活动内容：[活动 1 的名称和描述][活动 2 的名称和描述][活动 3 的名称和描述]……4. 活动负责人：[负责每个活动的成员姓名]六、小组沟通与协作1. 沟通方式：[说明小组成员之间的沟通方式，如会议、邮件、即时通讯等]2. 协作工具：[列出小组使用的协作工具，如项目管理软件、在线文档等]3. 沟通频率：[确定小组成员之间的沟通频率，如每周一次会议等]七、小组风险管理1. 风险识别：[识别可能影响小组工作的风险因素]2. 风险评估：[评估每个风险因素的可能性和影响程度]3. 风险应对计划：[制定应对风险的措施和计划]1. 评估指标：[确定用于评估小组工作的指标和标准]2. 评估时间：[明确评估的时间节点]九、协议条款1. 保密条款：[小组成员对小组工作涉及的敏感信息和知识产权进行保密的承诺]2. 知识产权条款：[明确小组工作产生的知识产权的归属和使用方式]3. 违约责任：[规定小组成员违反协议的责任和后果]4. 争议解决条款：[说明解决争议的方式和途径]十、其他事项[其他需要说明的事项，如小组的解散条件等]篇三小组工作策划书一、小组名称[具体名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和成立目的]三、小组目标1. [具体目标 1]2. [具体目标 2]3. [具体目标 3]四、小组成员1. 组长：[姓名]职责：负责小组的整体规划、组织和协调工作。
小组作业策划书分工3篇
小组作业策划书分工3篇篇一小组作业策划书分工一、引言小组作业是培养团队合作能力和解决问题能力的重要方式。
为了确保小组作业的顺利进行和高质量完成，我们需要制定详细的策划书分工，明确每个成员的职责和任务，提高工作效率和团队协作效果。
二、作业目标本次小组作业的目标是[具体描述作业目标]。
三、作业内容本次小组作业的主要内容包括[详细列举作业内容]。
四、成员分工（一）策划组组长：[姓名]负责整体策划和组织工作，制定作业计划和时间表。
协调各小组之间的工作，确保作业进度的顺利推进。
组织小组会议，讨论和解决作业中出现的问题。
成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行策划工作，收集和整理相关资料。
参与作业计划的制定和讨论，提出建设性意见。
负责作业前期的调研和分析工作。
（二）文案组组长：[姓名]确保文案的准确性、逻辑性和可读性。
组织文案的修改和审核工作，提高文案质量。
成员：[姓名]、[姓名]负责文案的排版和格式调整工作。
（三）设计组组长：[姓名]负责作业相关的设计工作，如海报、PPT、视频等。
提出创意和设计方案，确保设计作品的创新性和吸引力。
组织设计作品的制作和修改工作，保证质量和效果。
成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行设计工作，提供设计思路和建议。
按照要求完成设计作品的初稿制作和修改工作。
负责设计作品的后期处理和优化工作。
（四）调研组组长：[姓名]负责进行作业相关的调研工作，收集和分析数据和信息。
制定调研计划和方案，确保调研工作的科学性和有效性。
成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行调研工作，收集和整理相关资料。
参与调研计划的制定和讨论，提出调研方法和问题。
（五）演示组组长：[姓名]负责作业的演示和讲解工作，准备演示文稿和讲解内容。
组织演示排练，确保演示效果的流畅和精彩。
回答观众的提问和提供相关解释。
成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行演示准备工作，提供演示素材和建议。
参与演示排练，提出改进意见和建议。
负责演示现场的设备调试和保障工作。
小组策划书
小组策划书一、策划目的。
本策划书旨在规划小组的发展方向和目标，为小组成员提供明确的工作任务和责任，并促进小组成员之间的合作和沟通，以实现小组的共同目标。
二、背景介绍。
本小组成立于xxxx年，旨在xxxxxx。
小组成员来自不同的背景和专业领域，具有丰富的经验和知识。
在过去的工作中，小组成员取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
因此，有必要对小组进行规划和调整，以更好地发挥小组的优势，解决问题，实现目标。
三、目标设定。
1. 短期目标，在xxxx年内，完成xxxx任务，取得明显成绩。
2. 中期目标，在xxxx年内，实现xxxx目标，提升小组整体实力。
3. 长期目标，在xxxx年内，建立xxxx地位，成为xxxx领域的领军人物。
四、工作内容。
1.明确小组成员的工作任务和责任，制定详细的工作计划和时间表。
2.加强小组成员之间的沟通和协作，建立良好的工作氛围和团队精神。
3.不断学习和提升，不断改进工作方法和流程，提高工作效率和质量。
4.加强对外交流和合作，拓展小组的影响力和资源。
五、实施方案。
1.召开小组成员会议，讨论并确定工作目标和任务分工。
2.建立定期工作汇报和评估机制，及时发现和解决问题。
3.组织小组成员参加相关培训和学习，提升专业技能和知识水平。
4.加强与其他团队和机构的合作，共同开展项目和活动。
六、预期效果。
1.小组成员的工作任务和责任明确，工作效率得到提高。
2.小组成员之间的沟通和协作能力得到提升，团队精神得到加强。
3.小组取得明显的成绩和进步，提升小组整体实力和影响力。
七、总结。
本策划书旨在为小组成员提供明确的工作目标和任务，促进小组成员之间的合作和沟通，实现小组的共同目标。
希望通过大家的共同努力，小组能够取得更好的成绩和进步。
小组工作策划书格式3篇
小组工作策划书格式3篇篇一小组工作策划书格式一、小组名称[具体小组名称]二、小组背景（一）问题或需求的描述简要说明小组产生的背景，即存在的问题或需要满足的需求是什么。
（二）目标群体的特点分析目标群体的基本情况，包括年龄、性别、背景、兴趣爱好等方面的特点。
三、小组目标（一）总体目标明确小组的最终目标是什么，例如帮助目标群体解决特定问题、提升某种能力、促进个人成长等。
（二）具体目标分解总体目标，列出具体的、可衡量的、可达成的、相关联的和有时限的具体目标。
四、小组理论依据阐述在策划小组工作时所依据的相关理论或模式，说明这些理论如何能够支持小组目标的实现。
五、小组对象（一）招募对象明确小组招募的对象范围，包括年龄、性别、数量等要求。
（二）筛选标准制定筛选对象的标准，以便选择符合小组需求的成员。
六、小组时间安排（一）周期确定小组的开展周期，包括开始时间、结束时间。
（二）频率说明小组的开展频率，如每周一次、每两周一次等。
（三）具体时间安排详细列出小组每次活动的具体时间，包括开始时间和结束时间。
七、小组地点确定小组活动的具体地点，考虑地点的便利性、安全性和适宜性等因素。
八、小组内容与方法（一）小组活动内容详细描述小组活动的具体内容，包括每个阶段的主题、活动形式、活动目标等。
（二）小组活动方法说明将采用的小组活动方法，如讨论、角色扮演、游戏、分享等，并阐述每种方法的作用和预期效果。
九、小组评估（一）评估指标确定评估小组工作的具体指标，如目标达成情况、成员参与度、成员改变程度等。
（二）评估方式选择合适的评估方式，如问卷调查、观察记录、个别访谈等。
（三）评估时间安排评估的时间节点，在小组活动的不同阶段进行评估，以便及时调整和改进小组工作。
十、资源需求（一）人力资源列出所需的人力资源，如小组领导者、协助者等，并说明他们的职责和要求。
（二）物力资源列出开展小组活动所需的物力资源，如场地、设备、材料等，并说明来源和预算。
小组工作游戏策划书3篇
小组工作游戏策划书3篇篇一《小组工作游戏策划书》一、游戏主题“团队协作，欢乐无限”二、游戏目的通过游戏活动，增强小组成员之间的沟通与合作能力，提升团队凝聚力，同时让大家在游戏中放松心情，享受欢乐时光。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员小组全体成员六、游戏准备1. 准备各种游戏道具，如气球、绳子、眼罩等。
2. 布置游戏场地，确保安全与舒适。
3. 准备奖品，用于奖励游戏中的优秀表现者。
七、游戏内容1. “绑腿竞走”游戏将小组成员分成若干小组，每组队员站成一排，中间相邻的两名队员的腿用绳子绑在一起，然后全组一起从起点走到终点，用时最短的小组获胜。
游戏规则：（1）在行走过程中，绑腿不能松开，否则需重新开始。
（2）必须所有队员都到达终点才算完成比赛。
2. “盲人摸象”游戏选一名成员蒙上眼罩，其他成员通过语言描述来引导他触摸一个特定的物品或完成一个特定的任务，完成任务用时最短者获胜。
游戏规则：（1）引导者只能用语言描述，不能用手直接帮助。
（2）蒙眼者在游戏过程中不能偷看。
3. “气球大战”游戏将小组成员分成两组，每组队员脚上绑上相同数量的气球，两组在规定的区域内互相踩对方的气球，剩下气球多的一组获胜。
游戏规则：（1）只能用脚踩气球，不能用手或其他部位。
（2）不能离开规定区域。
八、奖品设置根据游戏结果，为获胜的小组和表现优秀的个人颁发奖品。
九、注意事项1. 确保游戏道具的质量和安全性，避免在游戏过程中出现意外。
2. 游戏过程中要注意成员的身体状况，避免过度疲劳或受伤。
4. 游戏结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《小组工作游戏策划书》一、游戏主题“团队协作，欢乐无限”二、游戏目的1. 增强小组团队合作能力和沟通能力。
2. 提升小组成员之间的信任和默契。
3. 通过游戏让小组成员放松心情，享受欢乐时光。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员小组全体成员六、游戏准备1. 准备游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
小组工作游戏策划书3篇
小组工作游戏策划书3篇篇一《小组工作游戏策划书》一、活动主题团结协作，共创辉煌二、活动目的通过小组工作游戏，增强小组成员之间的沟通与合作能力，培养团队意识和协作精神，提升成员的自信心和解决问题的能力，营造积极向上的团队氛围。
三、活动对象[具体参与活动的小组人员名单]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定游戏项目：根据活动目的和参与人员特点，选择适合的小组工作游戏，如拼图比赛、接力比赛、团队建设游戏等。
2. 准备游戏道具：根据游戏项目，准备相应的道具，如拼图、接力棒、绳子、气球等。
3. 划分小组：将参与人员分成若干个小组，每组人数适中，一般为[具体人数]人。
4. 培训工作人员：对负责组织活动的工作人员进行培训，使其熟悉游戏规则和流程，能够有效地引导和协调活动的进行。
5. 布置活动场地：根据游戏需要，对活动场地进行适当的布置，如摆放道具、设置比赛区域等。
6. 宣传活动：通过海报、通知等方式宣传活动，吸引参与人员的积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和规则。
鼓励小组成员积极参与，展现团队精神。
2. 小组组建小组成员在规定时间内自行选出组长，并为小组起一个有创意的名字。
组长介绍小组的成员和团队口号。
3. 游戏环节游戏一：拼图比赛每组发放一幅拼图，在规定时间内完成拼图。
以完成拼图的时间和质量作为评判标准，评选出前三名。
游戏二：接力比赛小组之间进行接力比赛，比赛项目包括跑步、跳绳、答题等。
按照完成接力比赛的时间先后排名，给予相应的奖励。
游戏三：团队建设游戏组织小组进行团队建设游戏，如盲人方阵、齐眉棍等。
通过游戏培养小组成员之间的信任、沟通和协作能力。
每个小组派代表分享在游戏过程中的体会和收获。
5. 颁奖仪式根据游戏环节的排名，颁发奖品给获胜小组。
鼓励所有小组继续努力，共同进步。
6. 活动结束主持人宣布活动结束，组织小组成员有序离场。
八、活动预算1. 游戏道具费用：[X]元。
小组工作策划书
小组工作策划书一、背景。
随着社会的发展，越来越多的工作需要团队协作来完成。
小组工作已经成为现代企业中不可或缺的一部分。
为了更好地发挥小组工作的效益，我们制定了以下工作策划。
二、目标。
1. 提高团队协作能力，通过小组工作，提高团队成员之间的沟通和协作能力，增强团队凝聚力。
2. 提高工作效率，通过合理分工和有效协作，提高工作效率，提高工作质量。
3. 提高团队成员的专业技能，通过小组工作，提高团队成员的专业技能和解决问题的能力。
三、策略。
1.明确分工，根据团队成员的能力和优势，明确分工，确保每个人都能发挥所长。
2.制定明确的目标和计划，为每个小组设定明确的目标和计划，确保团队成员都知道自己的任务和责任。
3.加强沟通和协作，通过定期的团队会议和沟通，加强团队成员之间的交流和协作，确保团队工作顺利进行。
4.鼓励创新和合作，鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法，促进团队成员之间的合作和协作。
四、实施步骤。
1.确定小组成员，根据工作需要，确定小组成员，确保每个小组都有合适的人选。
2.制定工作计划，为每个小组制定明确的工作计划，包括目标、任务分工、时间安排等。
3.定期跟踪和评估，定期跟踪小组工作进展情况，及时发现问题并加以解决，定期评估工作效果，及时调整工作计划。
4.总结经验教训，在小组工作结束后，及时总结经验教训，为以后的工作提供借鉴。
五、预期效果。
1.团队协作能力得到提高，团队成员之间的沟通更加顺畅。
2.工作效率得到提高，工作质量得到保障。
3.团队成员的专业技能得到提高，解决问题的能力得到锻炼。
六、风险控制。
1.团队成员之间的沟通不畅，影响工作效率。
2.团队成员之间的分工不明确，导致工作重叠或遗漏。
3.团队成员之间的合作意识不强，导致工作无法顺利进行。
七、总结。
小组工作是现代企业中不可或缺的一部分，通过合理的策划和实施，可以提高团队的协作能力和工作效率，实现更好的工作成果。
我们将按照以上策划，积极推动小组工作的实施，以期达到预期的效果。
减压小组工作策划书3篇
减压小组工作策划书3篇篇一《减压小组工作策划书》一、小组背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、生活压力等。
这些压力如果得不到及时有效的缓解，可能会对人们的身心健康造成不良影响。
因此，成立减压小组，通过专业的方法和活动，帮助小组成员减轻压力，提高心理健康水平，具有重要的现实意义。
二、小组目标1. 帮助小组成员认识压力的来源和影响。
2. 教授小组成员有效的减压方法和技巧。
3. 促进小组成员之间的交流与支持，增强其社会支持系统。
4. 提升小组成员的心理韧性和应对压力的能力。
三、小组成员[具体人数]名有减压需求的人员。
四、小组活动安排1. 第一次活动：压力源探索时间：[具体时间]地点：[具体地点]内容：自我介绍和小组规则介绍。
压力源头脑风暴，引导成员分享自己感受到的压力来源。
小组讨论压力对生活和工作的影响。
2. 第二次活动：减压方法介绍时间：[具体时间]地点：[具体地点]内容：介绍常见的减压方法，如运动、冥想、艺术创作等。
成员分享自己曾经尝试过的减压方法及其效果。
现场体验一种减压方法，如简单的冥想练习。
3. 第三次活动：团队建设与支持时间：[具体时间]地点：[具体地点]内容：进行团队合作游戏，增强成员之间的默契和信任。
成员分享在面对压力时如何获得他人的支持。
制定小组互助计划，鼓励成员在小组外互相支持。
4. 第四次活动：应对压力情景模拟时间：[具体时间]地点：[具体地点]内容：设置一些压力情景，让成员分组进行模拟应对。
小组讨论不同应对方式的优缺点。
时间：[具体时间]地点：[具体地点]内容：成员分享参加小组活动的收获和感悟。
回顾小组目标的达成情况。
展望未来，鼓励成员将所学应用到实际生活中。
五、小组评估1. 通过成员的反馈和参与度来评估小组活动的效果。
2. 观察成员在小组活动中的表现和变化。
3. 在小组结束后进行问卷调查，了解成员对小组的满意度和建议。
六、注意事项1. 确保活动场地的安全和舒适。
小组工作策划书
小组工作策划书一、背景。
随着社会的发展，团队合作已成为企业和组织中不可或缺的一部分。
团队合作可以提高工作效率，促进创新，增强团队凝聚力。
因此，我们小组决定制定一份小组工作策划书，以便更好地组织和管理我们的团队工作。
二、目标。
1. 建立高效的团队合作机制，提高工作效率。
2. 促进团队成员之间的沟通和协作，增强团队凝聚力。
3. 实现团队工作目标，提升团队整体业绩。
三、计划。
1. 确定团队目标和任务分工，明确团队的工作目标，制定详细的任务分工计划，确保每个团队成员都清楚自己的工作职责。
2. 建立有效的沟通机制，设立固定的团队会议时间，通过会议、邮件、即时通讯工具等多种方式进行团队成员之间的沟通，及时交流工作进展和问题。
3. 培养团队合作精神，通过团队建设活动、团队培训等方式，增强团队成员之间的合作意识和团队凝聚力。
4. 设立绩效考核机制，建立明确的绩效考核标准，对团队成员的工作表现进行评估，激励团队成员积极工作。
四、执行。
1. 指定团队负责人，确定一位团队负责人，负责统筹和协调团队工作，监督任务的完成情况。
2. 分配任务和资源，根据任务分工计划，合理分配团队成员的工作任务和资源，确保任务的顺利完成。
3. 定期评估和调整，定期对团队工作进行评估，发现问题及时进行调整和改进，确保团队工作的高效进行。
五、预期成果。
1. 团队工作效率提高，任务完成时间缩短。
2. 团队成员之间的合作意识和团队凝聚力增强。
3. 团队整体业绩得到提升。
六、总结。
通过制定小组工作策划书，我们将能够更好地组织和管理团队工作，实现团队工作目标，提升团队整体业绩。
希望全体团队成员能够共同努力，共同实现我们的团队目标。
小组作业策划书分工3篇
小组作业策划书分工3篇篇一《小组作业策划书分工》一、作业主题[具体作业主题]二、小组成员[列出小组成员名字]三、分工安排1. 资料收集：成员 A：负责收集与作业主题相关的文献、案例等资料。
成员 B：通过网络搜索等方式，补充其他必要的资料。
2. 内容整理与分析：成员 C：对收集到的资料进行整理，提取关键信息。
成员 D：对整理后的内容进行深入分析，找出要点和关联。
3. 大纲编写：成员 E：根据分析结果，编写作业大纲，确定整体框架。
成员 G：协助成员 F 进行文稿的完善和优化。
5. 图表制作：成员 H：根据作业需要，制作相关的图表，增强可视化效果。
6. 校对审核：成员 I：对文稿进行仔细校对，检查错别字、语法错误等。
成员 J：从整体上审核作业的质量和逻辑性。
7. 格式排版：成员 K：负责将文稿进行格式排版，使其符合要求。
8. 提交与汇报：成员 L：负责按时提交作业，并在需要时进行汇报展示。
四、时间进度1. [具体时间区间 1]：完成资料收集工作。
2. [具体时间区间 2]：完成内容整理与分析。
3. [具体时间区间 3]：完成大纲编写。
5. [具体时间区间 5]：完成图表制作、校对审核、格式排版等工作。
6. [具体时间区间 6]：进行提交与汇报。
五、沟通方式建立小组群或其他沟通平台，定期进行线上会议交流进展和问题。
六、注意事项1. 各成员要严格按照分工和时间进度进行工作，如有特殊情况及时沟通协调。
3. 遇到问题及时反馈，共同商讨解决方案。
[策划人姓名][具体日期]篇二《小组作业策划书分工》一、作业主题[具体主题名称]二、小组成员[列出小组成员的名字]三、分工安排1. 资料收集：[成员 A]：负责收集与作业主题相关的文献、案例等资料。
[成员 B]：通过网络搜索等方式补充其他相关信息。
2. 内容整理：[成员 C]：对收集到的资料进行整理和筛选，提取关键内容。
3. 大纲编写：[成员 D]：根据整理后的内容，编写作业的大纲结构。
小组工作策划书
小组工作策划书一、背景。
随着社会的不断发展，团队合作已经成为现代企业中不可或缺的一部分。
在一个团队中，每个成员都扮演着不同的角色，共同努力实现团队的目标。
因此，有效的小组工作策划至关重要。
二、目标。
本次小组工作的目标是提高团队的合作能力和效率，确保团队成员能够充分发挥自己的优势，共同完成团队的任务。
三、计划。
1.明确团队目标，在小组成立之初，明确团队的目标和任务，确保每个成员都明白自己的责任和任务。
2.制定工作计划，根据团队目标和任务，制定详细的工作计划，包括时间节点、分工和进度跟踪。
3.建立有效沟通机制，建立团队内部的有效沟通机制，确保信息的畅通和及时沟通。
4.激励团队成员，通过奖励机制和激励措施，激励团队成员发挥自己的潜力，提高工作积极性。
5.定期评估和调整，定期对团队的工作进行评估，发现问题及时调整和改进工作计划。
四、执行。
1.明确分工，根据工作计划，明确每个成员的分工和责任，确保每个成员都能够充分发挥自己的优势。
2.加强沟通，建立团队内部的有效沟通机制，确保信息的畅通和及时沟通，避免信息不对称和误解。
3.密切合作，团队成员之间要密切合作，相互支持，共同完成团队的任务。
4.定期总结，定期对工作进行总结和评估，发现问题及时调整工作计划，确保团队目标的顺利实现。
五、评估。
1.根据团队的实际工作情况，对团队的合作能力和效率进行评估，发现问题及时调整工作计划。
2.收集团队成员的反馈意见，了解他们对团队工作的看法和建议，为团队的改进提供参考。
3.根据评估结果，对团队的工作计划进行调整和改进，确保团队的目标顺利实现。
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小组工作计划书
——“康菲丹特”之旅
一、小组名称：
“康菲丹特（confident）”之旅
二、基本理念
本学期永宁镇社工站在西南财经大学实习生的协助下开了一个以小学生为主要对象的小组。
通过观察发现小学生的参与程度很高，而相对于永宁中学的初中生而言，很少有机会可以参与到类似的小组中，而处于叛逆期的他们，尤其是小学毕业进入初一的学生。
新生入学一切从零开始，大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络，以便更好地促进自我成长达到学习效果完成学业。
很多适应能力强、自信、敢于表现自己的学生往往可以很快的融入到一个新的环境中。
而一些性格内向，缺乏自信的同学由于生活圈子的改变，学习氛围的调整，原来的人际交往圈不复存在，导致这些同学把自己封闭在一个自己的空间中，久而久之产生厌学、自我疑问、疏离班级等问题。
我们看到很多长期缺乏自信、疏离群体的学生因为没有得到及时的帮助与疏导，最后不仅影响了学习成绩和家庭关系，对其日后的发展也有很大影响。
而要想帮助这些同学建立自信与良好的人际关系，最好的时机往往就在于刚刚入学的几个月时间，同学之间都不熟悉、不了解对方的阶段，大家可以摒弃过去发生的一切事情，以一个人人平等的态度来接纳每一个人。
因此，社会工作者希望运用小组工作方法，来帮助那些需要重建自信和勇气的同学结交朋友，丰富校园生活，提高自信心，从而适应更高一层的教育体系，团结周围更多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展，成为一同努力，一同进步的好友，打破原有的生疏感，提高同学之间的亲密度，促进新的学习，完善人格成长。
三、主要理论
首先，埃里克森将人的发展过程划分为八个阶段，青春期（15-25岁）处于第五个阶段——自我的认同与角色混淆。
自我的认同被认为是青春期的主要任务和目标，自我的认同是“一种整合再整合，将个人的许多成分整个为一个整体。
这也是一种组成自我的过程，其最高点为自我本质的确定，使个人能达到内部的一致及稳
定。
”但是，另一方面，青春期身体的快速增长远远超过了心理和社会能力的发展速度，而且新的生活环境、新的社会压力都会使青年们面临巨大挑战，这会导致自我认同的危机，引发自我认同的混乱，最终导致生活的失败。
虽然初一的学生年级尚未达到15岁，但是他们处于一个由第一阶段向第二阶段转变的特殊时期。
其次，学习理论认为青少年的成长就是一个学习的过程，学习是在刺激和反应之间建立起的连接活动。
青少年的行为与人格是学习的结果，他们所处的环境影响和造就了其行为。
因此，学习理论认为青少年的教育就是为他们安排各种学习情景，提出相应的目标，并根据他们的表现给予强化或惩罚。
第三，社会学理论就是社会学将青少年学生看做是同其他群体和整个社会有着特殊关系的社会范畴，并把个体的发展看做是社会群体和代际转换的组成部分。
因此，社会学理论认为青少年学生的教育是系统地实现社会化的过程，教育在社会状态和角色的形成及代与代之间的变动产生上具有重要的作用，同时也强调了青少年在社会中归属和自立确立的重要性。
四、目的和目标
·整体目标：
增强自信心，适应新环境。
·目的：
1. 通过小组活动强化组员对新环境的适应度。
2. 通过参与小组活动增加组员之间的人际交往，增强自信，拓宽社交网络。
3. 通过小组活动，培养组员之间的团结意识与团队协作能力，互相见证自信心的建立过程。
4. 通过小组活动，完善组员的人格成长，加强其学习能力，更好的达到全面、系统的素质发展与进步。
五、服务对象和招募方式
服务对象：主要是小学四至六年级学生，自觉缺乏信心并有意愿加入此小组积极参与活动的同学。
（初步设定为12人，根据男女性别比例分组）
招募方式：一、通过张贴海报面向整个永宁镇，自愿报名；
二、由班级教导员通过观察邀请同学加入。
三、由校心理咨询室或社工站社工的老师在对方愿意的情况下推荐。
注：由于小组人数的限定，我们采取“先报名先加入”的原则。
人数达到12人即停止招募。
如人数不够，可再根据报名同学选择。
六、小组工作人员
2~3名社工人员（其中包括主持人、组织者等）、义工：2人
社工责任：负责带领小组，推动小组发展，以及给予小组成员专业意见或支持等。
（社工站社工与研一实习生完成）
义工责任：负责游戏环节的带动，以及相关物品的准备工作等。
（本科社工专业同学协助）
七、小组特征
（1）类型：学习型、成长型、发展型
（2）人数：12人为宜
（3）时间：2013年3月7日——2013年5 月20日
（4）次数：10次
（5）活动持续时间：90分钟
（6）地点：永宁体育馆（天气好可以在户外）
八、小组活动安排
第一次日期及活动时间：3月15日（周五）15:00-16:30
个别活动时间地点目标内容所需物资
10分钟体育馆
或社工
站介绍小组活动的计
划，与大家要一致达
到的终极目标目标
相关幻灯片投影仪等
30分钟社工与小组伙伴的相
互认识破冰游戏：自我介绍（姓名，称呼
等）
A每人一张空白名片，写上自己的
昵称以及代表自己的几个词，一一
介绍为什么，并别在胸前，方便其
他成员认识。
B我是。
我最喜欢的。
准
备一个球，当球传到你手中的时
候，你要拿着球说我是谁，我喜欢
的一个人的名字，他是干什么的或
者与自己的关系，然后介绍喜欢的
原因，当他讲完之后把球继续传，
当工作员叫停的时候由另一个人继
续说.
一个球空白
名片15张
彩笔
25分钟增进小组的凝聚力与
个体归属感。
鼓励组员讨论出有益
于小组的共同约定，
并承诺遵守小组订的
契约游戏：契约书。
方法：工作员将海报纸、彩色笔、
6片---10片树叶形纸片发给组员，
请一位绘画较好的同学在海报纸上
画上一棵树的树干，在树干的中间
写上“契约书”三个字，然后画出
一些枝干。
组员进行讨论，在小组
游戏、活动或竞赛中，小组的共同
海报纸、彩色
笔
约定是什么，经过小组讨论后将这些约定写在枝干上，然后各人在自己所拥有的树叶上写下自己的名字，并贴在每一枝干的树枝上。
在讨论完契约树后，大家共同分享在意历程中的心得、感想。
游戏分享讨论题目：1、你们采用的什么表决方式？2、在表决中你是否充分表达了自己的意见，如果没有，为什么。
3、在贴上代表自己的树叶时，是什么感受。
10分钟与组员一起订立小组
规范，使他们对小组
更有归属感及承担责
任，使他们更有秩序
的参与小组活动。
根据上一个游戏，选择大家都认可
的条例，开始讨论订立的规则。
一大海报纸，
彩笔
15分钟让组员表达对聚会的
感觉，让工作员明白
他们对小组的看法、
意见，也使工作员能
从中改善，同时也令
组员了解到别人的感
受。
邀请组员分享这次聚会的感受和意见；工作员告知组员下次活动的时间和地点，以及需要准备的内容。
给组员布置家庭作业：选出能够代表我们小组活动意义的一首歌，下次活动的时候确定组歌。