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试卷讲评公开课课件

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05
巩固练习
基础练习题
总结词
针对基础知识点
详细描述
设计一些与试卷中基础知识点相关的练习题,帮助学生加深对基础知识的理解 和记忆。
进阶练习题
总结词
提升解题能力
详细描述
选取试卷中一些难度较大的题目, 进行深入剖析和解答,引导学生 掌握解题技巧和方法。
综合练习题
总结词
跨章节整合
详细描述
设计一些涉及多个章节内容的综合练 习题,帮助学生整合所学知识,提高 综合运用能力。
创新拓展题
考查学生的创新思维和拓展能力
输0入2
标题
这类题目较为开放,需要学生具备一定的创新思维和 拓展能力。
01
03
在试卷讲评中,教师应鼓励学生发挥创新思维,积极 探索不同的解题思路,同时引导学生拓展所学知识,
提高解决实际问题的能力。
04
解答这类题目需要学生敢于尝试新的思路和方法,能 够从多个角度思考问题,并提出独特的解决方案。
试卷讲评公开课课件
• 试卷分析 • 题目解析 • 答题技巧 • 知识梳理 • 巩固练习 • 总结与反思
01
试卷分析
整体情况分析
平均分
最高分、最低分
根据全体学生的平均分数,可以判断 试卷的难易程度以及学生的整体表现。
最高分和最低分的对比可以了解学生 的得分差异。
及格率
及格率的高低反映了学生对知识点的 掌握程度和基本技能的运用能力。
答题思路错误
分析学生在答题过程中思路出现 偏差的原因,如理解不透彻、概
念混淆等。
基础知识不扎实
指出学生在基础知识方面的欠缺, 如公式记忆不准确、概念模糊等。
解题技巧不足
强调学生在解题技巧方面的不足, 如计算能力差、推理能力弱等。

《语文试卷分析》课件

《语文试卷分析》课件

学习态度
培养学生积极的学习态度 ,鼓励他们主动学习、善 于思考,克服学习中的困 难。
心理辅导与备考策略
心理调适
帮助学生调整心态,缓解 考试压力,增强自信心。
备考策略
指导学生制定科学的备考 计划,掌握有效的复习方 法,提高备考效率。
考试技巧
引导学生掌握考试技巧, 如时间管理、答题方法等 ,提高应试能力。
《语文试卷分析》ppt课件
contents
目录
• 试卷概述 • 答题情况分析 • 知识点掌握情况 • 学生个体差异分析 • 改进措施与建议
01
试卷概述
考试形式与试卷结构
考试形式:笔试,闭卷
试卷结构:共100分,分为阅读、写作、基础知识三部分,每部分分值分别为30 分、40分、30分
考试内容与要求
阅读部分
考查学生对各类文体的阅读理解 能力,包括现代文、古文、诗歌 等。要求理解文章主旨,分析文
章结构,掌握重点词句含义。
写作部分
要求学生根据给定材料或题目,撰 写一篇议论文或记叙文。要求内容 充实,结构清晰,语言流畅。
基础知识部分
考查学生对语文基础知识的掌握情 况,包括字音、字形、词语辨析、 文学常识等。要求准确记忆,灵活 运用。
THANKS
感谢观看
常见错误类型
识别并纠正错误
学生在答题过程中常犯的错误类型包括基础知识不扎实、审题不清、理解偏差、表达不准确等。教师 应帮助学生识别并纠正这些错误,提高答题的准确性和规范性。
答题技巧与策略
掌握答题技巧
学生应掌握一定的答题技巧与策略,如先做自己擅长的部分 、合理猜测不确定的答案、注意语言表达的准确性和简洁性 等。这些技巧与策略有助于提高答题效率和准确性,提升学 生的应试能力。

说高考试卷(数学 徐永杰)精品PPT课件 图文

说高考试卷(数学 徐永杰)精品PPT课件 图文

12 分组求和法 转化化归, 直观想象, 0.001
5分
分类整合, 数学运算,
近似计算 逻辑推理
13 向量模,数量 运算向量数 抽象概括 0.81
5分

量积求模
14 线性规划 数形结合 抽象概括 0.69
5分
15 双曲线几何性 数形结合 逻辑推理, 0.61
5分 质,直线与圆
数学运算
位置关系
16 三棱锥体积 转化化归, 直观想象 0.03
5分
数形结合
(2)考查方式
题号 知识点
思想方法 核心素养 难度系数
17 正弦定理、余弦 方程,整体 数学运算, 0.535 10分 定理、和角公式 代换思想 数据分析
18 线面垂直、面面 运用向量法 数学运算, 12分 垂直判定定理 求二面角平 直观想象
面角 19 概率;二项分布 概率统计的 数学建模, 12分 与正态分布期望 思想 数据分析
共同知识点
用平面区域表示
13.简单线性规划 14.简单线性规划 二元一次不等式
问题
问题
组;线性目标函
数的最优解.
14.三角函数的化 9.诱导公式; 三
一公式; 三角函 角函数的图象. 三角函数的图象
数的图象
关键知识点上有先导性
2016年全国卷Ⅲ 题号,考点
2017年全国卷 Ⅰ题号,考点
共同知识点
2.共轭复数的 概念;复数的运
考查 应用能力
以太极图中的阴阳鱼为原型,突出立德树人
题号 背景

体现
突出
2 传统文化中 中华民族优秀传统文化 立德树人
的阴阳鱼 的博大精深和源远流长
以逻辑思维能力为主考查多种思想方法、核心素养

数学试卷讲评课公开课 ppt课件

数学试卷讲评课公开课  ppt课件
进步之星:
王锐(29) 尹潇爽(12) 黄鑫(9) 刁鑫礼(9) 张雪(8) 解宁(8)高欣(7) 张云帆(7) 刘 嘉昊(6) 李文铌(6) 黄硕(6)
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4
2、错题统计(参考人数:49)
题 5 8 10 11 12 13 14 16 21 22 号
出 错 19 24 14 15 17 19 12 22 25 30 人 数
(2) log0.31.8 , log0.32.7; (3) log3 4 , log20.8. 找中间量“0”或“1”
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11
三、启发点拨
A
a log 1 3 log 1 1 0
2
2
1
c 23 20 1
0 b 1 0.2 1 0 1 3 3
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5
二.自主学习 (一)自己分析试卷,完成三件事情:
1、自查:反思自己出错的原因。
2、纠正:把自己能改正的题目用红笔改正过来。 3、记录:自己解决不了的问题用红笔作上记号。
(二)小组合作
小组合作解决作了记号的问题,若组内不能解决请
教老师
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6
三、启发点拨
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7
指数函数的图像及性质图 Leabharlann y=1a>1y
y=ax
(a>1)
(0,1)
0
x
0<a<1
y=ax
y
(0<a<1)
(0,1)
y=1
0
x
定义域: R

值 域: ( 0,+ ∞ )
恒 过 点: ( 0 , 1 ) ,即 x = 0 时, y = 1 .

英语试卷讲评课课件 PPT

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成绩分析
班级 1
2
3
4
5
6
人数
重本
普本
存在问题
1.审题不清,答案缺少依据,主观臆断。 (27、29) 2.词汇记忆不扎实影响阅读。
3.基础知识遗忘或记忆不扎实。 (语法填空、短文改错)
Learning aims
1.明确各题型的错误原因。
2.掌握各题型的答题技巧和策略,并学以 致用。
3.做好语言知识的积累 。
34.What can we know about the course from the last paragragh? 细节理解题
A.It will benefit chefs.
B.It is becoming popular.
C.It has a long way to go.
原文段落理解:Fortunately, the model seems to be catching on. Already two other medical schools have liscensed the curriculum and are adding it to their courses. Tulane also offers nutritional training for health-focused chefs from a nearby cooking school, which makes a lot of sense. After all, with the frequency with which North Americans eat out, we could all benefit from chefs who know how to balance nutrition with great taste.

初三语文期中试卷讲评公开课ppt课件

初三语文期中试卷讲评公开课ppt课件

复杂句式解析:分析复杂句式的结构 ,如并列句、复合句等,提高学生的 理解能力。
修辞手法识别
比喻、拟人等修辞手法:指导学生识 别常见的修辞手法,理解其在文章中 的表达效果。
句式变换与表达效果:分析不同句式 对表达效果的影响,如陈述句与反问 句的对比。
文学常识与名著阅读
01
文学常识
02
重要作家作品:介绍国内外重要作家的代表作品、风格特 点等。
03
文学流派与思潮:简要介绍文学流派和思潮的基本概念、 特点和发展脉络。
04
名著阅读
05
名著内容概述:概括名著的主要情节、人物形象和主题思 想。
06
名著赏析与评论:引导学生深入赏析名著的艺术特色和思 想内涵,鼓励学生发表个人见解和评论。
03
阅读理解部分讲评
现代文阅读
文章内容概括与主题思想把握 写作手法与表达技巧分析
选择题答题技巧
01
仔细审题
认真阅读题干和选项,明确题 目要求和考查点,避免因为粗
心大意而失分。
02
排除法
对于不确定的选项,可以先排 除明显错误的选项,再比较剩 余选项的差异,提高正确率。
03
前后呼应
注意题目中前后文之间的联系 和呼应,有时候来自案可以从上下文推断出来。
非选择题答题规范及策略
03
规范书写
知识查漏补缺计划
01
列出自己的知识盲点,制定针对性的复习计划。
专项技能提升计划
02
针对自己在考试中暴露出的薄弱环节,制定专项训练计划。
学习方法与习惯改进计划
03
根据自己的实际情况,制定个性化的学习方法和习惯改进计划

THANKS
答题顺序

中考试卷分析PPT课件

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视觉·瞳孔,反射·非条件,反射
素)
弧,胰岛素)
专题五 动物的运动与行 为
动物分类及主要特征
关节 学习行为·社会行为·信息交流
基本分类单位 软体·鱼类·鸟类特征
环境·结构·运动方式, 有无脊柱
先天性行为
4
专题六 动物的生殖和发育 专题七 人的生殖和发育
专题八 生物的遗传和变异
有性生殖·完全或不完全变 完全变态·不完全变态发育
10
(2).穿线成珠法
11
(3).概括法
绿色植物的蒸腾作用
12
(4).图文结合法 激素调节
13
我们要形成构建知识网络的良好习惯,通过自己的理解和加工构建 出各种可以运用的知识网络。
当然,在构建知识网络时,我们要注意以下几点: 1.系统的整体性,即应做到便于大脑对知识的提取、应用。 2.联系的多维性。联系越多,越利于理解记忆。 3.网络的开放性。随着学习的不断深入,要注意不断补充新的知 识到原来的网络中,以便网络中的知识点不断增加,知识点间的联系更广 泛、更优化。 学生在学习过程中,把所学的知识构建成知识网络,将有助于他们 扎实地掌握各个知识点,有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到 有关的知识,并有助于他们形成学科综合能力。因此,我们在生物学教学 过程中,必须有意识地教给学生构建知识网络的方法,使学生学会把所学 的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识 网络。
镜臂 载物台 压片夹
镜座 24
*用光学显微镜观察人口腔上皮细胞,下列 操作步骤正确的是
A.将玻片标本用压片夹固定干载物台上, 标本正对通光孔
B.转动反光镜,直到通过目镜能够看到 白亮视野为止
C.逆时针方向转动粗准焦螺旋,直到通 过目镜看到物像为止

试卷讲评公开课PPT课件

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22
2020/3/24
点绛唇①
春 闺 [明] 陈子龙②
满眼韶华,东风惯③是吹红去。几番烟雾,只有花难护。
梦里相思,芳草王孙路。春无语,杜鹃啼处,泪染胭脂雨。
1、品标题:春 闺
2、析意象:韶华、东风、烟雾、花、芳草、王孙、杜鹃 、胭脂雨等
3、捕捉关键词:惯吹、几番、难护、相思、啼、泪染等
4、抓客观选择题和题干:这首词字面上属闺怨之作。
2
2020/3/24
客观题失分较多的题组: 第1题(37人),第2题(29人),第3题(15人 )第7题(23人), 第11题(15人), 第17题(11人) 第18题(22人)。
客观题失分较多的题组: 第13题,第14题,第20题
失误较多的题组: 第1题,第5题,第6题,第7题,第11题
3
2020/3/24
选择含有关键词语、特殊句式的句子
常见实词:(120个)
通假字、词类活用、古今异 义、偏义复词、一词多义、 固定词组
常见虚词(18个)
以、而、其、于等
省略句、被动句、 倒装句、判断句及固
定句式
语境13
13
【高考文言翻译题怎么做】

一.注重文言知识的储备
1.课内重点字、词、句式及文化常识的积累。 (记忆是基础,更重要的是要注重能力的培养:包 括能辨识,会翻译特殊句式;结合语法知识总结并 掌握词类活用的规律等) 2.课外注重字、词及文化常识的积累。
16

表时间:
1、顷之,出为鄱阳内史 2、俄转吏部尚书。 3、寻加左军将军。
官职变动:
1、寻转司徒竟陵王从事中郎, 2、又出补徐州别驾从事史, 3、征拜给事黄门侍郎, 4、累迁太子舍人, 5、授太子中舍人, 6、领录事,

化学试卷讲评课PPT课件

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1
2
3
45
6
7
89
10
出错 1
3
10 13 14 10 28 10 16
6
人数
题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
出错 1
3
10 13 14 10 28 10 16
6
人数
.
6
• 二卷:综合性强,基础性强,

出错率较高。
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
三、学生失分原因分析
5.如果图象中涉及三个变量,则采取“定一议 二”的方法分析
.
19
下列图象中,不能表示反应A2(g)+3B2(g) 2AB3(g)(△H<0)平衡体系的是…( D )
.
20
本堂小结
• 一、化学平衡状态判断 • 二 、化学平衡常数及其应用 • 三、总结勒夏特列原理 • 四、 总结图像题解题思路
作业:将错题剖析整理到纠错本
A. 该反应为放热反应
B. 降温后 CO 的浓度增大
C. 降温后 NO2的转化率增加 D. 降温后 NO 的体积分数增大
E. 增大压强混合气体的颜色不变
F. 恒容时,通入 He 气体,混合气体颜色不变
G. 恒压时,通入 He 气体,混.合气体颜色不变
18
化学平衡图象分析的一般方法: 1.明确坐标轴的意义(横坐标、纵坐标、曲线)。 2.弄清曲线上点的意义,特别是某些特殊的点 (转折点、交点等)。 3.弄清曲线斜率大小的含义以及函数的增减性。 4.适当时可作“等温线”、“等压线”等辅助 线。
3.找出答题思路和应试技巧 。.
13

试卷讲评ppt课件

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提炼方法
对试卷中的题目进行解题方法的提炼,总结出通用的解题思路。
反思与改进
引导学生反思自己的解题过程,找出不足之处,并提出改进措施。
举一反三
通过变换题目的条件或情境,让学生触类旁通,提高应变能力。
THANKS
感谢观看
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CATALOGUE
目 录
• 试卷概述 • 答题情况分析 • 知识点解析 • 答题技巧总结 • 巩固练习与拓展
01
CATALOGUE
试卷概述
试卷内容概览
01
02
03
试卷整体结构
对试卷的整体结构进行简 要介绍,包括各个部分的 主题和分值分布。
题目类型与数量
列举各类题型的数量,以 便学生了解试卷的考察重 点。
04
CATALOGUE
答题技巧总结
选择题答题技巧
排范围。
推理法
根据题意进行推理,验证选项 是否符合逻辑。
直选法
对于简单明了的选择题,直接 选择答案。
对比法
对比分析选项之间的差异,找 出最符合题意的答案。
填空题答题技巧
信息定位
仔细阅读题目,明确需要填写的信息,定位 到相关知识点。
错误率为10%,主要集 中在选项A和B。
错误率为30%,主要集 中在选项D和E。
典型错误分析
01
02
03
04
第1题
部分学生对于题目中的概念理 解不准确,导致选择错误的答
案。
第2题
部分学生在计算过程中出现错 误,导致最终答案不正确。
第3题
部分学生对于题目中的逻辑关 系理解不清晰,导致选择错误
的答案。
知识点覆盖情况
分析试卷中涉及的知识点 ,指出重点和难点。
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3.(2分)(2015•大连一模)下列 事例中,通过热传递方式改变物体内 能的是( ) A.来回弯折铁丝,铁丝发热 B.人晒太阳时,会感到很暖和 C.两手掌相互摩擦,手掌发热 D.用锯锯木头,锯条温度长高
分析:
解决此类问题要知道改变物体内能 的方式有两种:做功和热传递,热传递 过程是能量的转移过程,而做功过程是 能量的转化过程.
分析:
掌握三种光现象:①在日常生活 中,激光准直、小孔成像和影子的形 成等都表明光在同一种均匀介质中是 沿直线传播的;②当光照射到物体界 面上时,有一部分光被反射回来发生 反射现象,例如:平面镜成像、水中 倒影等;③当光从一种介质斜射入另 一种介质时,传播方向的会偏折,发 生折射现象,如:看水里的鱼比实际 位置浅、彩虹等.
解答: A、来回弯折铁丝,铁丝发热,是利用 做功来改变物体内能的,不符合题意; B、人晒太阳时,会感到很暖和,是通 过热传递改变了物体的内能,符合题意; C、两手掌相互摩擦,手掌发热,是利 用做功来改变物体内能的,不符合题意; D、用锯锯木头,锯条温度长高,是利 用做功来改变物体内能的,不符合题 意.
6.(2分)(2015•大连一模)某电脑 键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制 照明用的小灯泡,开关S2只控制吸尘用 的电动机.下列四个电路图中,符合上 述要求的是( ) A. B. C. D.
分析: 开关S1只控制照明用的小灯泡L, 开关S2只控制吸尘用的电动机M,说 明,小灯泡L和电动机M并联,各由一 个开关控制.
故选D.
4.(2分)(2015•大连一模)下列现 象中,能够说明分子间存在引力的是 ( D ) A.水很难被压缩 B.磁铁吸引大头针 C.吸在墙上的塑料吸盘很难与墙分开 D.两块表面光滑的铅块相互紧压后“粘” 在一起
点评: 此题考查了分子间作用力、大气压作 用、磁场等知识,是一道基础题.
5.(2分)(2015•大连一模)如图 是某人看近处物体时,眼睛成像的光 路示意图,则此人的眼睛是( ) A.远视眼,应配戴用 凸透镜制成的眼镜 B.远视眼,应配戴用 凹透镜制成的眼镜 C.近视眼,应配戴用 凸透镜制成的眼镜 D.近视眼,应配戴用 凹透镜制成的眼镜
2.(2分)(2015•大连一模)下列光 现象中,可以用光的直线传播解释的是 (A ) A.立竿见影 B.雨后彩虹 C.水中倒影 D.海市蜃楼
点评: 一般来说:见到影子、日月食、 小孔成像就联系到光的直线传播原理; 见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光 的反射原理;见到水中的物体,隔着 玻璃或透镜看物体就联系到光的折射 原理.
解答: A、水很难被压缩说明分子间存在斥力, 故A错误;B、磁铁吸引大头针是磁场 的作用,产生的是磁力,不是分子间的 作用力,故B错误;C、吸在墙上的塑 料吸盘很难与墙分开是大气压的作用, 不是分子间的作用力,故C错误;D、 两块表面光滑的铅块相互紧压后“粘” 在一起,说明分子间有引力,故D正 确.
解答:
A、沿直线传播的太阳光遇到不透明的 大树,阳光被挡住,在竿的后面形成阴影, 故A符合题意;B、雨后天空出现彩虹是光 的折射现象,不能用光的直线传播规律解 释,故B不符合题意;C、水中的倒影是平 面镜成像,是光的反射现象,不能用光的 直线传播规律解释,故C不符合题意;D、 海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播发生 折射的结果,故D不符合题意. 故选A.
故选B.
3.(2分)(2015•大连一模)下列 事例中,通过热传递方式改变物体内 能的是( B ) A.来回弯折铁丝,铁丝发热 B.人晒太阳时,会感到很暖和 C.两手掌相互摩擦,手掌发热 D.用锯锯木头,锯条温度长高
点评:
Байду номын сангаас
此题是考查对做功和热传递改变物 体内能的辨别,是中考热点,属于基础 题目.
分析:
根据图示的物体在眼睛中成像的位置, 分析其成因,并确定其矫正方法.
解答: 由于经过晶状体的折射后,近处 的物体的像没有成在视网膜上,而是成 在了视网膜的后面,这说明晶状体对光 线的会聚能力在下降,这是远视眼.由 于人的眼睛对光线的会聚能力变弱,为 了光线会聚在视网膜上,就需要对光线 提前会聚一下,所以戴一个对光线有会 聚作用的凸透镜,加以矫正.故只有A 正确.
故选A.
5.(2分)(2015•大连一模)如图 是某人看近处物体时,眼睛成像的光 路示意图,则此人的眼睛是( A ) A.远视眼,应配戴用 凸透镜制成的眼镜 B.远视眼,应配戴用 凹透镜制成的眼镜 C.近视眼,应配戴用 凸透镜制成的眼镜 D.近视眼,应配戴用 凹透镜制成的眼镜
点评:
正常人的眼睛是成像在视网膜上的, 若像不成在视网膜上,这样的眼睛是病 态的,成在视网膜前方的是近视眼,成 在视网膜后面的是远视眼.
故选B.
1.(2分)(2015•大连一模)李 白的诗句“不敢高声语,恐惊天上人” 中的“高”是指声音的( ) B A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
点评:
此题考查的生活中所说的声音“高” 的不同含义,是联系实际生活的题目, 是一道好题.
2.(2分)(2015•大连一模)下列光 现象中,可以用光的直线传播解释的是 ( ) A.立竿见影 B.雨后彩虹 C.水中倒影 D.海市蜃楼
试卷
一、选择题(本题共14小题,每小题 2分,共28分)
1.(2分)(2015•大连一模)李 白的诗句“不敢高声语,恐惊天上人” 中的“高”是指声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
分析:
响度指的是声音的大小.根据对响 度的了解来作答. 解答:
“不敢高声语”指的是不敢大声说 话,这里的“高”指的是声音的大小, 是响度.
4.(2分)(2015•大连一模)下列现 象中,能够说明分子间存在引力的是 ( ) A.水很难被压缩 B.磁铁吸引大头针 C.吸在墙上的塑料吸盘很难与墙分开 D.两块表面光滑的铅块相互紧压后“粘” 在一起
分析:
组成物质的分子在不停的做无规则 运动,分子的运动与温度有关,称为热 运动;分子间存在间隙,有相互作用的 引力和斥力.结合选项中的描述和分子 动理论的知识可做出判断.
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